Тест по Нормативно-правовому обеспечению образования

система подготовки к тестам Gee Test

oldkyx.com

законодательство, регулирующее отношения в области образования

1. Право образовательного учреждения на выдачу своим выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования возникает с момента его …

1) [+]государственной аккредитации

2) [-]лицензирования

3) [-]регистрации

4) [-]аттестации

2. Граждане Российской Федерации имеют право на получение ___ образования на родном языке

1) [+]основного общего

2) [-]среднего (полного) общего

3) [-]начального

4) [-]высшего профессионального

3. Законодательство Российской Федерации в области образования не включает в себя …

1) [+]Декларацию принципов толерантности

2) [-]Конституцию Российской Федерации

3) [-]Закон Российской Федерации «Об образовании»

4) [-]нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации в области образования

4. Государственный образовательный стандарт в условиях современной системы образования по Закону Российской Федерации «Об образовании»…

1) [+]является основой объективной оценки уровня образования и квалификации выпускников независимо от формы получения образования

2) [-]гарантирует получение бесплатного общего и на конкурсной основе бесплатного профессионального образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях

3) [-]обеспечивает качество подготовки специалистов

4) [-]обеспечивает право на равноценное образование

5. В соответствии с Законом «Об образовании» Российской Федерации формой получения образования не является …

1) [+]непрерывное образование

2) [-]семейное образование

3) [-]самообразование

4) [-]экстернат

6. Дополнительное образование в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» предполагает …

1) [+]всестороннее удовлетворение образовательных потребностей граждан и обеспечение непрерывного повышения квалификации

2) [-]реализацию содержания соответствующих программ в системе детских юношеских спортивных школ

3) [-]подготовку детей в домах творчества

4) [-]углубленное освоение образовательных программ

7. Образование, имеющее целью подготовку работников квалифицированного труда по всем основным направлениям общественно-полезной деятельности на базе основного общего образования, является ___ образованием

1) [+]начальным профессиональным

2) [-]средним профессиональным

3) [-]высшим профессиональным

4) [-]дополнительным

8. Целью «Программы развития педагогического образования России на 2001-2010 годы» является …

1) [+]создание условий для развития системы непрерывного педагогического образования

2) [-]разработка региональных программ подготовки педагогических кадров

3) [-]обновление правовых основ непрерывного педагогического образования

4) [-]создание сбалансированности государственного общественного и личностного приоритетов в образовании

9. У образовательного учреждения возникает право на образовательную деятельность с момента…

1) [+]выдачи лицензии

2) [-]регистрации

3) [-]государственной аккредитации

4) [-]уплаты налогов

10. К ведущим принципам разработки содержания непрерывного педагогического образования не относится …

1) [+]наглядность

2) [-]фундаментальность

3) [-]преемственность

4) [-]вариативность

11. Общее руководство государственным или муниципальным высшим учебным заведением осуществляет ___ совет

1) [+]ученый

2) [-]педагогический

3) [-]попечительский

4) [-]ректорский

12. К приоритетным задачам модернизации российского образования не относится …

1) [+]усиление государственного контроля за качеством образования

2) [-]обеспечение государственных гарантий доступности и равных возможностей получения полноценного образования

3) [-]достижение нового современного качества дошкольного, общего и профессионального образования

4) [-]формирование в системе образования нормативно-правовых и организационно-экономических механизмов привлечения и использования внебюджетных ресурсов

права ребенка и формы его правовой защиты в законодательстве рф

1. Документ, защищающий права ребенка и имеющий обязательную силу для подписавших его стран, - это …

1) [+]Конвенция

2) [-]Декларация

3) [-]Программа

4) [-]Концепция

2. «Конвенция ООН о правах ребенка» была ратифицирована в России в ___ году

1) [+]1990

2) [-]1994

3) [-]1989

4) [-]1918

3. Ребенком является лицо в возрасте до ___ лет

1) [+]18

2) [-]16

3) [-]14

4) [-]12

4. Признание ребенка полноценной и полноправной личностью впервые в истории провозгласила …

1) [+]«Конвенция ООН о правах ребенка»

2) [-]«Всеобщая декларация прав человека»

3) [-]«Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей»

4) [-]«Конституция Российской Федерации»

5. Комплекс международно-правовых стандартов в отношении защиты и обеспечения благополучия детей содержится в(во)…

1) [+]«Конвенции ООН о правах ребенка»

2) [-]«Всеобщей декларации прав человека»

3) [-]«Конституции Российской Федерации»

4) [-]«Декларации «Мир, пригодный для жизни детей»

6. Мероприятия по восстановлению утраченных ребенком социальных связей и функций – это социальная …

1) [+]реабилитация

2) [-]компенсация

3) [-]депривация

4) [-]адаптация

7. Права учащихся образовательного учреждения определяются…

1) [+]Уставом образовательного учреждения

2) [-]Типовым положением об образовательном учреждении

3) [-]Общим собранием родителей

4) [-]Общим собранием учеников

8. Защита ребенка от информации, наносящей вред его здоровью, нравственному и духовному развитию, гарантируется …

1) [+]Федеральным законом об основных гарантиях прав ребенка Российской Федерации

2) [-]Законом Российской Федерации «Об Образовании»

3) [-]Конституцией Российской Федерации

4) [-]Декларацией принципов толерантности

9. К принципам государственной политики в интересах детей не относится …

1) [+]светский характер образования

2) [-]государственная поддержка семьи

3) [-]установление минимальных стандартов показателей качества жизни детей

4) [-]ответственность граждан и должностных лиц за причинение вреда ребенку

10. Международное соглашение о правах ребенка, провозглашенное Генеральной Ассамблеей Организации объединенных наций в 1989 году, называется …

1) [+]Конвенцией о правах ребенка

2) [-]Хартией прав человека

3) [-]Национальной доктриной образования

4) [-]Декларацией прав ребенка

11. Согласно «Всеобщей Декларации прав человека» к элементарным правам личности не относится право на …

1) [+]труд

2) [-]жизнь

3) [-]свободу

4) [-]личную неприкосновенность

особенности правового обеспечения профессионально-педагогической деятельности

1. Соответствующий нормативным критериям уровень квалификации, профессионализма, позволяющий работнику решать задачи определенной степени сложности, – это …

1) [+]квалификационная категория

2) [-]компетентность

3) [-]мастерство

4) [-]творчество

2. Для аттестации педагогических работников на вторую квалификационную категорию аттестационная комиссия создается …

1) [+]образовательным учреждением

2) [-]местным органом управления образованием

3) [-]попечительским советом

4) [-]Федеральным органом управления образованием

3. Документ, являющийся основой для определения нормативных критериев профессионально-педагогического уровня аттестуемого учителя, – это …

1) [+]квалификационная характеристика

2) [-]удостоверение о присвоении квалификационной категории

3) [-]единая тарифная сетка по оплате труда работников бюджетной сферы

4) [-]квалификационный разряд

4. Одним из принципов аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений является …

1) [+]добровольность на вторую, первую и высшую квалификационные категории для педагогических работников и на высшую квалификационную категорию для руководящих работников

2) [-]добровольность для руководящих работников и лиц, претендующих на руководящую должность, на первую квалификационную категорию

3) [-]закрытость процесса обсуждения результатов

4) [-]обязательность аттестации на вторую, первую и высшую квалификационные категории для педагогических работников

5. Квалификационные категории педагогическим и руководящим работникам присваивают сроком на …

1) [+]5 лет

2) [-]1 год

3) [-]3 год

4) [-]10 лет

6. При принятии решения по итогам аттестации учитель (руководитель) имеет право …

1) [+]лично присутствовать

2) [-]участвовать в дискуссии

3) [-]проходить повторную аттестацию в ближайшее время

4) [-]участвовать в голосовании

7. Тарифно-квалификационные характеристики по должностям работников учреждений и организаций образования служат основой при…

1) [+]проведении аттестации

2) [-]написании характеристики учителя

3) [-]повышении квалификации

4) [-]планировании педагогической деятельности

8. Раздел тарифно-квалификационных характеристик, содержащий положения по установлению работникам разрядов оплаты труда, – это …

1) [+]«Квалификационные требования»

2) [-]«Должностные обязанности»

3) [-]«Должен знать»

4) [-]«Общие положения»

9. Количество категорий, установленных в соответствии с квалификационными требованиями, составляют …

1) [+]3

2) [-]7

3) [-]9

4) [-]14

10. Контроль за соблюдением порядка проведения аттестации педагогических работников не может осуществлять …

1) [+]педагогический совет школы

2) [-]Министерство образования Российской Федерации

3) [-]орган управления образованием субъектов Российской Федерации

4) [-]муниципальный орган управления образованием

11. Аттестуемый педагогический или руководящий работник вправе избрать …

1) [+]конкретные формы и процедуры аттестации из числа вариативных форм и процедур

2) [-]сроки прохождения аттестации

3) [-]состав аттестационной комиссии

4) [-]срок действия установленной аттестационной категории

12. Тарифно-квалификационные характеристики по каждой должности не включают раздел …

1) [+]«Должен уметь»

2) [-]«Должностные обязанности»

3) [-]«Должен знать»

4) [-]«Требования к квалификации по разрядам оплаты»

нормативно-правовые и организационные основы деятельности образовательных учреждений

1. Процедура назначения или выборов руководителя общеобразовательного учреждения определяется …

1) [+]Уставом общеобразовательного учреждения

2) [-]муниципальными организациями местного самоуправления

3) [-]Законом Российской Федерации «Об образовании»

4) [-]Образовательной программой

2. Документ, регулирующий деятельность общеобразовательных учреждений и являющийся основой для разработки учреждением устава, – это …

1) [+]Типовое положение об общеобразовательном учреждении

2) [-]Закон Российской Федерации «Об образовании»

3) [-]Положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений

4) [-]Федеральная целевая программа развития образования

3. Типовое положение об общеобразовательном учреждении в обязательном порядке распространяется на …

1) [+]гимназии

2) [-]профессиональные училища

3) [-]колледжи

4) [-]негосударственные образовательные учреждения

4. Одним из принципов деятельности школы, обозначенным Типовым положением об общеобразовательном учреждении, является принцип …

1) [+]демократии

2) [-]децентрализации

3) [-]светскости

4) [-]непрерывности образования

5. Одна из главных задач общеобразовательного учреждения – это …

1) [+]создание благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития личности

2) [-]обучение и воспитание сообразно уровням и формам получения образования

3) [-]сохранение школьных традиций

4) [-]получение образования на родном языке

6. В соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении учредителем государственного образовательного учреждения является …

1) [+]федеральный орган государственной власти или орган государственной власти субъекта РФ

2) [-]частное лицо

3) [-]коммерческая организация

4) [-]орган местного самоуправления

7. Отношения между учредителем и общеобразовательным учреждением, не урегулированные уставом учреждения, определяются …

1) [+]договором, заключенным между учредителем и общеобразовательным учреждением

2) [-]соглашением

3) [-]контрактом

4) [-]приказом

8. Вторая ступень образовательного процесса в образовательном учреждении предполагает нормативный срок освоения основного общего образования в течении ___ лет

1) [+]5

2) [-]3

3) [-]4

4) [-]2

9. Разграничение полномочий между руководителем и органами самоуправления общеобразовательного учреждения определяется …

1) [+]Уставом общеобразовательного учреждения

2) [-]Законом Российской Федерации «Об образовании»

3) [-]администрацией школы

4) [-]Советом школы

10. Совет образовательного учреждения формируется в соответствии с …

1) [+]Уставом общеобразовательного учреждения

2) [-]приказом руководителя

3) [-]желаниями учащихся

4) [-]трудовым договором

11. В Уставе образовательного учреждения в обязательном порядке указывается …

1) [+]статус образовательного учреждения

2) [-]характеристика материальной базы

3) [-]расписание занятий

4) [-]структурное подразделение образовательного учреждения, имеющее право осуществлять образовательный процесс

12. Типовое положение об образовательном учреждении утверждается …

1) [+]Постановлением Правительства Российской Федерации

2) [-]Государственной думой

3) [-]Министерством образования Российской Федерации

4) [-]муниципальным органом управления образованием

13. Нормативный документ, характеризующий цели, задачи, структуру определенных типов учебных заведений и устанавливающий порядок деятельности школ, - это …

1) [+]Устав образовательного учреждения

2) [-]Типовое положение об образовательном учреждении

3) [-]Программа деятельности образовательного учреждения

4) [-]Концепция развития школы

14. Типовое положение об образовательном учреждении регламентирует деятельность государственных и муниципальных образовательных учреждений одного(ой) …

1) [+]вида

2) [-]типа

3) [-]организационно-правовой формы

4) [-]уровня образования

Table of Contents

Введение

законодательство, регулирующее отношения в области образования

права ребенка и формы его правовой защиты в законодательстве рф

особенности правового обеспечения профессионально-педагогической деятельности

нормативно-правовые и организационные основы деятельности образовательных учреждений