Подготовьтесь к успешному прохождению первичной специализированной аккредитации по специальности «Психотерапия» (ординатура). На странице представлен актуальный перечень тестовых заданий ФМЗА. Онлайн-тренажер позволяет детально разобрать каждый вопрос и отработать навыки быстрого принятия решений в условиях реального экзамена.
Проверьте готовность к аккредитации по психотерапии онлайн.
Программа подготовки охватывает более 3300 вопросов, структурированных по ключевым модулям: от основ медицинской психологии и общей психопатологии до узкоспециализированных методов частной психиатрии. Особое внимание уделено разделу«Основные направления и методы психотерапии», содержащему 1.5 тысячи вопросов, что позволяет досконально изучить каждую методику и клинический протокол.
Интерфейс системы максимально приближен к официальному тестированию, что помогает минимизировать стресс и адаптироваться к формату аттестации. Вы можете проходить вопросы по порядку или в режиме симуляции экзамена, отслеживая свой прогресс в режиме реального времени. Начните подготовку сейчас, чтобы гарантированно подтвердить свою квалификацию и получить допуск к профессиональной деятельности в области психотерапии.
1. ПРИ СБОРЕ АНАМНЕЗА У ПАЦИЕНТОВ С ЦЕЛЬЮ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКИ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО ТРЕВОЖНОГО РАССТРОЙСТВА РЕКОМЕНДУЕТСЯ ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ НА НАЛИЧИЕ | ||
1)+ | тревожных состояний длительностью не менее 6 месяцев | |
2) | ишемической болезни сердца у родственников первой степени | |
3) | резидуально-органических заболеваний у пробандов | |
4) | наркотической и алкогольной зависимости у родственников | |
2. ПОВЫШЕНИЕ СУИЦИДАЛЬНОГО РИСКА ХАРАКТЕРНО ДЛЯ | ||
1)+ | генерализованного тревожного расстройства | |
2) | острого респираторного заболевания | |
3) | единичных случаев затруднения засыпания | |
4) | кратковременного снижения аппетита | |
3. ПРИ ОПРОСЕ ПАЦИЕНТОВ И СБОРЕ ЖАЛОБ РЕКОМЕНДУЕТСЯ С ЦЕЛЬЮ ВЫЯВЛЕНИЯ РАЗЛИЧНЫХ КОМПОНЕНТОВ ТРЕВОГИ ПРИ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОМ ТРЕВОЖНОМ РАССТРОЙСТВЕ ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ НА НАЛИЧИЕ | ||
1)+ | психических и соматических ее проявлений | |
2) | повторяющихся периодов устойчивого депрессивного настроения | |
3) | длительных периодов астенизации после интеркуррентных заболеваний | |
4) | частых эпизодов самоповреждающего поведения | |
4. К КРИТЕРИЯМ ИСКЛЮЧЕНИЯ ДИАГНОЗА ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО ТРЕВОЖНОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСЯТ ТРЕВОГУ | ||
1)+ | обусловленную аффективными расстройствами настроения | |
2) | не связанную с реальной опасностью | |
3) | не связанную с конкретной ситуацией или объектом | |
4) | с преобладанием вегетативной симптоматики | |
5. ДЛЯ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО ТРЕВОЖНОГО РАССТРОЙСТВА ХАРАКТЕРНА | ||
1)+ | распространенная и устойчивая тревога | |
2) | эпизодическая (пароксизмальная) тревога | |
3) | фазная, сезонная смена фона настроения | |
4) | эксплозивность с дисфорическим оттенком | |
6. 6 МЕСЯЦЕВ НАПРЯЖЕННОСТИ И БЕСПОКОЙСТВА ВЫСТУПАЮТ ОСНОВАНИЕМ ДЛЯ ПОСТАНОВКИ ДИАГНОЗА - ______________ РАССТРОЙСТВО | ||
1)+ | генерализованное тревожное | |
2) | паническое (пароксизмальное) | |
3) | посттравматическое стрессовое | |
4) | обсессивно-компульсивное | |
7. МОТОРНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ, МЫШЕЧНЫЕ БОЛИ, НЕСПОСОБНОСТЬ К РЕЛАКСАЦИИ ЧАСТО ПРЕДСТАВЛЕНЫ В КЛИНИЧЕСКОЙ КАРТИНЕ_____________ РАССТРОЙСТВА | ||
1)+ | генерализованного тревожного | |
2) | шизоидного; личности | |
3) | конверсионного; моторики | |
4) | острого шизофреноподобного психотического | |
8. ЧАЩЕ ВСЕГО ГЕНЕРАЛИЗОВАННОЕ ТРЕВОЖНОЕ РАССТРОЙСТВО ВОЗНИКАЕТ МЕЖДУ ________ ГОДАМИ | ||
1)+ | 21,1 и 34,9 | |
2) | 14,3 и 18,6 | |
3) | 50,5 и 60,5 | |
4) | 80,2 и 95,7 | |
9. К ОБЩИМ ВЕГЕТАТИВНЫМ СИМПТОМАМ ПРИ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОМ ТРЕВОЖНОМ РАССТРОЙСТВЕ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | потливость | |
2) | снижение настроения в первой половине дня | |
3) | головные боли гипертензионного характера | |
4) | многочисленные суставные боли при движении | |
10. ИЗ ВТОРИЧНЫХ НАРУШЕНИЙ ПРИ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОМ ТРЕВОЖНОМ РАССТРОЙСТВЕ ЧАСТО РАЗВИВАЮТСЯ | ||
1)+ | депрессивные расстройства | |
2) | галлюцинаторные нарушения | |
3) | бредовые расстройства | |
4) | органические поражения головного мозга | |
11. РАСПРОСТРАНЕННАЯ ТРЕВОГА, НЕ СВЯЗАННАЯ С ОКРУЖАЮЩИМИ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАМИ, ХАРАКТЕРНА ДЛЯ | ||
1)+ | генерализованного тревожного расстройства | |
2) | умеренного депрессивного эпизода без психотических симптомов | |
3) | шизоидного расстройства личности | |
4) | конверсионного расстройства моторики | |
12. КОМОРИДНОСТЬ С ДРУГИМИ ПСИХИЧЕСКИМИ РАССТРОЙСТВАМИ СВОЙСТВЕННА | ||
1)+ | генерализованному тревожному расстройству | |
2) | острому респираторному заболеванию | |
3) | острой закрытой чрепно-мозговой травме | |
4) | катотонической шизофрении | |
13. ЗАТРУДНЕНИЕ ЗАСЫПАНИЯ ИЗ-ЗА БЕСПОКОЙСТВА, ПРИЛИВЫ ЖАРА–ХОЛОДА ЧАСТО ПРЕДСТАВЛЕНЫ В КЛИНИЧЕСКОЙ КАРТИНЕ__________ РАССТРОЙСТВА | ||
1)+ | генерализованного тревожного | |
2) | шизоидного; личности | |
3) | конверсионного; моторики | |
4) | острого шизофреноподобного психотического | |
14. ПРОЯВЛЕНИЯ СО СТОРОНЫ ВЕГЕТАТИВНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ В ВИДЕ ОЩУЩЕНИЯ ДУРНОТЫ, ПОТЛИВОСТИ, ТРЕМОРА, «ВОЛН» ЖАРА И ХОЛОДА НА ФОНЕ ИНТЕНСИВНОЙ ТРЕВОГИ ХАРАКТЕРНЫ ДЛЯ__________ РАССТРОЙСТВА | ||
1)+ | генерализованного тревожного | |
2) | истерического; личности | |
3) | шизотипического | |
4) | биполярного аффективного | |
15. «СВОБОДНО ПЛАВАЮЩАЯ ТРЕВОГА» ХАРАКТЕРНА ДЛЯ | ||
1)+ | генерализованного тревожного расстройства | |
2) | умеренного депрессивного эпизода без психотических симптомов | |
3) | шизоидного расстройства личности | |
4) | конверсионного расстройства моторики | |
16. ХАРАКТЕРНЫМИ СИМПТОМАМИ ПРИ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОМ ТРЕВОЖНОМ РАССТРОЙСТВЕ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | моторное напряжение, неспособность к релаксации | |
2) | снижение настроения, идеаторная и моторная заторможенность | |
3) | зрительные и слуховые галлюцинации, бредовые построения | |
4) | мигренозные головные боли, ощущения пульсации в голове | |
17. ДЛЯ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО ТРЕВОЖНОГО РАССТРОЙСТВА ХАРАКТЕРНА РАСПРОСТРАНЕННАЯ ТРЕВОГА | ||
1)+ | не связанная с окружающими обстоятельствами | |
2) | связанная с конкретной опасностью | |
3) | связанная с конкретными внешними объектами | |
4) | связанная с конкретными внешними ситуациями | |
18. СРЕДИ ФАКТОРОВ РИСКА ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО ТРЕВОЖНОГО РАССТРОЙСТВА ВЫДЕЛЯЮТ | ||
1)+ | повышенную тревожную настороженность | |
2) | эйфорическую настроенность | |
3) | психоорганические проявления | |
4) | экстравертированность и открытость | |
19. ТРЕВОГА, НАПРАВЛЕННАЯ ПРЕИМУЩЕСТВЕННО НА ПРЕДСТОЯЩИЕ СОБЫТИЯ, БУДУЩЕЕ ХАРАКТЕРНА ДЛЯ | ||
1)+ | генерализованного тревожного расстройства | |
2) | эндогенного депрессивного состояния | |
3) | шизоидного расстройства личности | |
4) | посттравматического стрессового расстройства | |
20. В ПАТОГЕНЕЗЕ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО ТРЕВОЖНОГО РАССТРОЙСТВА ПРИЗНАЕТСЯ РОЛЬ | ||
1)+ | генетических факторов | |
2) | анатомо-морфологических особенностей строения тела | |
3) | антропометрических характеристик | |
4) | ценностных и мотивационных ориентаций | |
21. ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ СВИДЕТЕЛЬСТВУЮТ, ЧТОГЕНЕРАЛИЗОВАННОЕ ТРЕВОЖНОЕ РАССТРОЙСТВО | ||
1)+ | чаще встречается у женщин | |
2) | встречается только у одного пола | |
3) | одинаково часто встречается у мужчин и женщин | |
4) | чаще встречается у мужчин | |
22. К КРИТЕРИЯМ ИСКЛЮЧЕНИЯ ДИАГНОЗА ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО ТРЕВОЖНОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСИТСЯ ТРЕВОГА | ||
1)+ | обусловленная соматоформными расстройствами | |
2) | не связанная с реальной опасностью | |
3) | не связанная с конкретной ситуацией или объектом | |
4) | с преобладанием вегетативной симптоматики | |
23. К КРИТЕРИЯМ ИСКЛЮЧЕНИЯ ДИАГНОЗА ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО ТРЕВОЖНОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСИТСЯ ТРЕВОГА | ||
1)+ | обусловленная органическим психическим расстройством | |
2) | не связанная с реальной опасностью | |
3) | не связанная с конкретной ситуацией или объектом | |
4) | с преобладанием вегетативной симптоматики | |
24. В КЛИНИЧЕСКОЙ КАРТИНЕ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО ТРЕВОЖНОГО РАССТРОЙСТВА НАРУШЕНИЯ СО СТОРОНЫ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ПРОЯВЛЯЮТСЯ В ВИДЕ | ||
1)+ | чувства нехватки воздуха | |
2) | невозможности произвести выдох | |
3) | невозможности произвести вдох | |
4) | дыхания Чейна-Стокса | |
25. ПРИ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОМ ТРЕВОЖНОМ РАССТРОЙСТВЕ ТРЕВОГА | ||
1)+ | не соразмерна актуальной жизненной ситуации | |
2) | определяется силой стрессового воздействия | |
3) | соразмерна актуальной жизненной ситуации | |
4) | соразмерна с трудностями в профессиональной сфере | |
26. ХАРАКТЕРНЫМИ СИМПТОМАМИ ПРИ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОМ ТРЕВОЖНОМ РАССТРОЙСТВЕ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | тахикардия, дискомфорт в эпигастрии, потливость | |
2) | снижение настроения, идеаторная и моторная заторможенность | |
3) | зрительные и слуховые галлюцинации, бредовые построения | |
4) | мигренозные головные боли, ощущения пульсации в голове | |
27. ХАРАКТЕРНЫМ ДЛЯ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО ТРЕВОЖНОГО РАССТРОЙСТВА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | коморбидность с другими психическими расстройствами | |
2) | изолированное течение без присоединения других психических расстройств | |
3) | сочетание его исключительно с эндогенными аффективными расстройствами | |
4) | сочетание его исключительно с алкогольной и наркотической зависимостью | |
28. ОГРАНИЧИТЕЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ МОЖЕТ ФОРМИРОВАТЬСЯ ПРИ | ||
1)+ | генерализованном тревожном расстройстве | |
2) | параноидном расстройстве личности | |
3) | рекуррентном депрессивном расстройстве | |
4) | маниакальном эпизоде без психотических симптомов | |
29. ПРИ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОМ ТРЕВОЖНОМ РАССТРОЙСТВЕ ТРЕВОГА | ||
1)+ | не поддается волевому контролю | |
2) | легко купируется убеждениями | |
3) | может пройти при незначительном волевом усилии | |
4) | легко купируется отвлечением пациента | |
30. К КРИТЕРИЯМ ИСКЛЮЧЕНИЯ ДИАГНОЗА ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО ТРЕВОЖНОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСИТСЯ ТРЕВОГА | ||
1)+ | обусловленная шизофренией | |
2) | не связанная с реальной опасностью | |
3) | не связанная с конкретной ситуацией или объектом | |
4) | с преобладанием вегетативной симптоматики | |
31. К КРИТЕРИЯМ ИСКЛЮЧЕНИЯ ДИАГНОЗА ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО ТРЕВОЖНОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСИТСЯ ТРЕВОГА | ||
1)+ | обусловленная физическим расстройством | |
2) | не связанная с реальной опасностью | |
3) | не связанная с конкретной ситуацией или объектом | |
4) | с преобладанием вегетативной симптоматики | |
32. ТРЕВОЖНОСТЬ, РАЗДРАЖИТЕЛЬНОСТЬ, ОЩУЩЕНИЕ НЕРЕАЛЬНОСТИ И ПРЕДОБМОРОЧНОГО СОСТОЯНИЯ ЧАСТО ПРЕДСТАВЛЕНЫ В КЛИНИЧЕСКОЙ КАРТИНЕ _____________ РАССТРОЙСТВА | ||
1)+ | генерализованного тревожного | |
2) | шизоидного; личности | |
3) | конверсионного; моторики | |
4) | острого шизофреноподобного психотического | |
33. ПРИ АНАЛИЗЕ ЖАЛОБ И СБОРЕ АНАМНЕЗА У ПАЦИЕНТОВ С ГЕНЕРАЛИЗОВАННЫМ ТРЕВОЖНЫМ РАССТРОЙСТВОМ С ЦЕЛЬЮ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКИ И ПОДБОРА ТЕРАПИИ РЕКОМЕНДУЕТСЯ ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ НА НАЛИЧИЕ | ||
1)+ | коморбидных психических и соматических заболеваний | |
2) | родственников, желающих госпитализировать пациента в стационар | |
3) | документов, подтверждающих медицинское страхование пациента | |
4) | готовности к электросудорожной терапии | |
34. СРЕДИ ФАКТОРОВ РИСКА ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО ТРЕВОЖНОГО РАССТРОЙСТВА ВЫДЕЛЯЮТ | ||
1)+ | низкую плотность бензодиазепиновых рецепторов | |
2) | эйфорическую настроенность | |
3) | психоорганические проявления | |
4) | экстравертированность и открытость | |
35. ПОТЛИВОСТЬ, ТРЕМОР ИЛИ ДРОЖЬ, СУХОСТЬ ВО РТУ ЧАСТО ПРЕДСТАВЛЕНЫ В КЛИНИЧЕСКОЙ КАРТИНЕ __________ РАССТРОЙСТВА | ||
1)+ | генерализованного тревожного | |
2) | шизоидного; личности | |
3) | конверсионного; моторики | |
4) | острого шизофреноподобного психотического | |
36. ДЛЯ ПОСТАНОВКИ ДИАГНОЗА ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО ТРЕВОЖНОГО РАССТРОЙСТВА ПРЕДШЕСТВУЮЩИЙ ПЕРИОД НАПРЯЖЕННОСТИ И БЕСПОКОЙСТВА ДОЛЖЕН БЫТЬ НЕ МЕНЕЕ | ||
1)+ | 6 месяцев | |
2) | 1 недели | |
3) | 2-3 лет | |
4) | 1 месяца | |
37. ПРИ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОМ ТРЕВОЖНОМ РАССТРОЙСТВЕ ЧАСТО ФОРМИРУЮТСЯ | ||
1)+ | вторичные страхи (танатофобия, кардиофобия) | |
2) | сверхценные идеи и бредовая интерпретация страха | |
3) | смешанные (мозаичные) расстройства личности | |
4) | нарушения пищевого поведения (булимия, анорексия) | |
38. ЧУВСТВО НЕХВАТКИ ВОЗДУХА ХАРАКТЕРНО ДЛЯ __________ РАССТРОЙСТВА | ||
1)+ | генерализованного тревожного | |
2) | шизотипического | |
3) | антисоциального; личности | |
4) | депрессивной фазы биполярного | |
39. ДЛЯ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО ТРЕВОЖНОГО РАССТРОЙСТВА ХАРАКТЕРНА | ||
1)+ | диффузная тревога | |
2) | эпизодическая (пароксизмальная) тревога | |
3) | фазная, сезонная смена фона настроения | |
4) | эксплозивность с дисфорическим оттенком | |
40. ХРОНИЧЕСКОЕ ТЕЧЕНИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ХАРАКТЕРНО ДЛЯ | ||
1)+ | генерализованного тревожного расстройства | |
2) | острой (шоковой) реакции на стресс | |
3) | краткосрочного расстройства адаптации при обычных стрессовых воздействиях | |
4) | адаптационного нарушения сна при смене часовых поясов | |
41. ХАРАКТЕРНЫМИ ПСИХИЧЕСКИМИ СИМПТОМАМИ ПРИ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОМ ТРЕВОЖНОМ РАССТРОЙСТВЕ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | тревожность, раздражительность, ощущение нереальности | |
2) | снижение настроения, идеаторная и моторная заторможенность | |
3) | зрительные и слуховые галлюцинации, бредовые построения | |
4) | мигренозные головные боли, ощущения пульсации в голове | |
42. ТАХИКАРДИЯ, ДИСКОМФОРТ В ЭПИГАСТРИИ, ВЕГЕТАТИВНОЕ ВОЗБУЖДЕНИЕ ЧАСТО ПРЕДСТАВЛЕНЫ В КЛИНИЧЕСКОЙ КАРТИНЕ__________ РАССТРОЙСТВА | ||
1)+ | генерализованного тревожного | |
2) | шизоидного; личности | |
3) | конверсионного; моторики | |
4) | острого шизофреноподобного психотического | |
43. К ОБЩИМ ВЕГЕТАТИВНЫМ СИМПТОМАМ ПРИ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОМ ТРЕВОЖНОМ РАССТРОЙСТВЕ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | усиленное или учащенное сердцебиение | |
2) | снижение настроения в первой половине дня | |
3) | появление головных болей гипертензионного характера | |
4) | появление многочисленных суставных болей при движении | |
44. ДИФФУЗНАЯ ТРЕВОГА ХАРАКТЕРНА ДЛЯ | ||
1)+ | генерализованного тревожного расстройства | |
2) | умеренного депрессивного эпизода без психотических симптомов | |
3) | шизоидного расстройства личности | |
4) | конверсионного расстройства моторики | |
45. ДЛЯ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО ТРЕВОЖНОГО РАССТРОЙСТВА ХАРАКТЕРНА | ||
1)+ | «свободно плавающая тревога» | |
2) | эпизодическая (пароксизмальная) тревога | |
3) | фазная, сезонная смена фона настроения | |
4) | эксплозивность с дисфорическим оттенком | |
46. ТРЕВОГА, ЗАХВАТЫВАЮЩАЯ РАЗЛИЧНЫЕ СТОРОНЫ ЖИЗНИ ПАЦИЕНТА, ОБСТОЯТЕЛЬСТВА И ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ХАРАКТЕРНА ПРИ ______________ РАССТРОЙСТВЕ | ||
1)+ | генерализованном тревожном | |
2) | паническом (пароксизмальном) | |
3) | социальном фобическом | |
4) | посттравматическом стрессовом | |
47. ПОВЫШЕННАЯ ТРЕВОЖНАЯ НАСТОРОЖЕННОСТЬ МОЖЕТ БЫТЬ ФАКТОРОМ РИСКА ДЛЯ РАЗВИТИЯ | ||
1)+ | генерализованного тревожного расстройства | |
2) | резидуально-органического поражения головного мозга | |
3) | биполярного расстройства настроения | |
4) | мигренозного типа головной боли | |
48. К ОБЩИМ ВЕГЕТАТИВНЫМ СИМПТОМАМ ПРИ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОМ ТРЕВОЖНОМ РАССТРОЙСТВЕ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | сухость во рту или гиперсаливацию | |
2) | снижение настроения в первой половине дня | |
3) | головные боли гипертензионного характера | |
4) | многочисленные суставные боли при движении | |
49. СРЕДИ ФАКТОРОВ РИСКА ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО ТРЕВОЖНОГО РАССТРОЙСТВА ВЫДЕЛЯЮТ | ||
1)+ | чрезмерную активность норадренергической системы | |
2) | эйфорическую настроенность | |
3) | психоорганические проявления | |
4) | экстравертированность и открытость | |
50. РАСПРОСТРАНЕННАЯ И УСТОЙЧИВАЯ ТРЕВОГА ХАРАКТЕРНА ДЛЯ | ||
1)+ | генерализованного тревожного расстройства | |
2) | умеренного депрессивного эпизода без психотических симптомов | |
3) | шизоидного расстройства личности | |
4) | конверсионного расстройства моторики | |
51. С ЦЕЛЬЮ ИСКЛЮЧЕНИЯ ОРГАНИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИИ ГОЛОВНОГО МОЗГА ПРИ КЛИНИЧЕСКОЙ КАРТИНЕ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА РЕКОМЕНДУЕТСЯ ПРОВЕСТИ | ||
1)+ | МРТ головного мозга | |
2) | электроэнцефалографию | |
3) | полисомнографию | |
4) | электроэнцефалографический мониторинг | |
52. ПРИ СБОРЕ АНАМНЕЗА У ПАЦИЕНТОВ С ЦЕЛЬЮ ВЕРИФИКАЦИИ ДИАГНОЗА «ПАНИЧЕСКОЕ РАССТРОЙСТВО» РЕКОМЕНДУЕТСЯ ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ НА НАЛИЧИЕ ________ СО СТОРОНЫ __________ ПАЦИЕНТА | ||
1)+ | сверхтревожности; родителей | |
2) | вспыльчивости и агрессивности; пробандов | |
3) | педантичности и пунктуальности; родителей | |
4) | обидчивости и ранимости; пробандов | |
53. К КРИТЕРИЯМ ИСКЛЮЧЕНИЯ ДИАГНОЗА ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСЯТСЯ ПРИСТУПЫ ПАНИКИ | ||
1)+ | обусловленные соматоформными расстройствами | |
2) | дискретные, не связанные с реальной опасностью | |
3) | не связанные с конкретной ситуацией или объектом | |
4) | в клинической картине которых преобладает вегетативная симптоматика | |
54. В ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКЕ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО ТРЕВОЖНОГО РАССТРОЙСТВА ЭЛЕКТРОКАРДИОГРАФИЮ НАЗНАЧАЮТ ДЛЯ ИСКЛЮЧЕНИЯ | ||
1)+ | сердечно-сосудистой патологии | |
2) | нарушений сна неорганической природы | |
3) | эндогенных аффективных расстройств | |
4) | органического поражения головного мозга | |
55. В ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ДЛЯ ОЦЕНКИ УРОВНЯ ОСНОВНОЙ СИМПТОМАТИКИ И ЕЕ ДИНАМИКИ РЕКОМЕНДУЕТСЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ | ||
1)+ | интегративный тест тревожности | |
2) | методику «Я-структурный тест» Амона | |
3) | опросник для исследования личностных убеждений | |
4) | методику совладающего поведения | |
56. ПРИ АНАЛИЗЕ ЖАЛОБ ПАЦИЕНТА С ПАНИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ РЕКОМЕНДУЕТСЯ В ЦЕЛЯХ ОЦЕНКИ СОСТОЯНИЯ И ВЫБОРА ТЕРАПИИ ВЫДЕЛИТЬ ЖАЛОБЫ, ОТНОСЯЩИЕСЯ К | ||
1)+ | вегетативным проявлениям тревоги с паническими приступами | |
2) | позитивным патопсихологическим проявлениям, сопровождающим психотическое состояние | |
3) | моторным проявлениям эмоциональных нарушений | |
4) | идеаторным проявлениям депрессивного состояния | |
57. С ЦЕЛЬЮ ИСКЛЮЧЕНИЯ ОРГАНИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИИ ГОЛОВНОГО МОЗГА ПРИ КЛИНИЧЕСКОЙ КАРТИНЕ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО ТРЕВОЖНОГО РАССТРОЙСТВА РЕКОМЕНДУЕТСЯ ПРОВЕСТИ | ||
1)+ | МРТ головного мозга | |
2) | электроэнцефалографию | |
3) | полисомнографию | |
4) | электроэнцефалографический мониторинг | |
58. В ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКЕ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА АНАЛИЗ КРОВИ НА ТТГ, Т3, Т4 НАЗНАЧАЕТСЯ С ЦЕЛЬЮ ИСКЛЮЧЕНИЯ ПАТОЛОГИИ | ||
1)+ | щитовидной железы | |
2) | поджелудочной железы | |
3) | печени и желчного пузыря | |
4) | функции надпочечников | |
59. К КРИТЕРИЯМ ИСКЛЮЧЕНИЯ ДИАГНОЗА ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО ТРЕВОЖНОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСИТСЯ ТРЕВОГА | ||
1)+ | обусловленная гипертиреоидизмом | |
2) | не связанная с реальной опасностью | |
3) | не связанная с конкретной ситуацией или объектом | |
4) | характеризующаяся преобладанием вегетативной симптоматики | |
60. ОТСУТСТВИЕ ЭКЗОФТАЛЬМА ПРИ ФИЗИКАЛЬНОМ ОБСЛЕДОВАНИИ У ПАЦИЕНТОВ С ПАНИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ ОЦЕНИВАЕТСЯ С ЦЕЛЬЮ ИСКЛЮЧЕНИЯ | ||
1)+ | зоба щитовидной железы | |
2) | патологии желудочно-кишечного тракта | |
3) | нарушения функции дыхания | |
4) | остеохондроза позвоночника | |
61. К КРИТЕРИЯМ ИСКЛЮЧЕНИЯ ДИАГНОЗА ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО ТРЕВОЖНОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСИТСЯ ТРЕВОГА | ||
1)+ | обусловленная отменой бензодиазепинов | |
2) | не связанная с реальной опасностью | |
3) | не связанная с конкретной ситуацией или объектом | |
4) | характеризующаяся преобладанием вегетативной симптоматики | |
62. В ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКЕ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ТРАНСКРАНИАЛЬНУЮ ДОПЛЕРОГРАФИЮ НАЗНАЧАЮТ ДЛЯ ИСКЛЮЧЕНИЯ | ||
1)+ | сосудистой патологии | |
2) | пароксизмальных состояний | |
3) | объемных образований головного мозга | |
4) | структурных нарушений головного мозга | |
63. В ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ДЛЯ ОЦЕНКИ УРОВНЯ ОСНОВНОЙ СИМПТОМАТИКИ И ЕЕ ДИНАМИКИ РЕКОМЕНДУЕТСЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ | ||
1)+ | шкалу тревоги Гамильтона | |
2) | стандартизованный клинический личностный опросник MMPI | |
3) | опросник для исследования межличностный проблем | |
4) | методику совладающего поведения | |
64. ТРЕВОЖНАЯ СЕНСИТИВНОСТЬ, СКЛОННОСТЬ К РАЗМЫШЛЕНИЯМ ПО ПОВОДУ ПАНИКИ МОЖЕТ БЫТЬ ФАКТОРОМ РИСКА ДЛЯ РАЗВИТИЯ | ||
1)+ | панического расстройства | |
2) | резидуально-органического поражения головного мозга | |
3) | биполярного расстройства настроения | |
4) | шизотипического расстройства | |
65. В ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКЕ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА МАГНИТНО-РЕЗОНАНСНУЮ ТОМОГРАФИЮ ГОЛОВНОГО МОЗГА НАЗНАЧАЮТ ДЛЯ ИСКЛЮЧЕНИЯ | ||
1)+ | органической патологии | |
2) | пароксизмальных состояний | |
3) | нарушений сна неорганической природы | |
4) | эндогенных аффективных расстройств | |
66. ПРИ ФИЗИКАЛЬНОМ ОБСЛЕДОВАНИИ ПАЦИЕНТА С ГЕНЕРАЛИЗОВАННЫМ ТРЕВОЖНЫМ РАССТРОЙСТВОМ РЕКОМЕНДУЕТСЯ ПРОВЕСТИ ДЛЯ ИСКЛЮЧЕНИЯ ЭНДОКРИНОЛОГИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИИ | ||
1)+ | пальпацию щитовидной железы | |
2) | топографическую перкуссию легких | |
3) | двустороннюю оценку коленных рефлексов | |
4) | оценку и расчет индекса массы тела | |
67. ПРИ ФИЗИКАЛЬНОМ ОБСЛЕДОВАНИИ ПАЦИЕНТА С ПАНИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ С ЦЕЛЬЮ ОЦЕНКИ СОМАТИЧЕСКОГО СТАТУСА И ВЫЯВЛЕНИЯ СЛЕДОВ САМОПОВРЕЖДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ РЕКОМЕНДУЕТСЯ НАЧАТЬ С | ||
1)+ | наружного осмотра, оценки целостности кожных покровов | |
2) | прослушивания легочного дыхания во всех долях легких на вдохе и выдохе | |
3) | прослушивания сердечных тонов в положении стоя и лежа | |
4) | пальпации живота, определения границ печени, селезенки, почек | |
68. С ЦЕЛЬЮ ОЦЕНКИ СОМАТИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ, ИСКЛЮЧЕНИЯ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ ПАТОЛОГИИ ПРИ КЛИНИЧЕСКОЙ КАРТИНЕ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО ТРЕВОЖНОГО РАССТРОЙСТВА РЕКОМЕНДУЕТСЯ ПРОВЕСТИ | ||
1)+ | электрокардиографию | |
2) | МРТ головного мозга | |
3) | электроэнцефалографию | |
4) | полисомнографию | |
69. В ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ДЛЯ ОЦЕНКИ УРОВНЯ ОСНОВНОЙ СИМПТОМАТИКИ И ЕЕ ДИНАМИКИ РЕКОМЕНДУЕТСЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ | ||
1)+ | шкалу тревоги Бека | |
2) | методику «Я-структурный тест» Амона | |
3) | опросник для исследования личностных убеждений | |
4) | методику совладающего поведения | |
70. СРЕДИ ФАКТОРОВ РИСКА ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ВЫДЕЛЯЮТ | ||
1)+ | тревожную сенситивность | |
2) | депрессивную настроенность | |
3) | психоорганические проявления | |
4) | экстравертированность и открытость | |
71. С ЦЕЛЬЮ ОЦЕНКИ СОМАТИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ, ИСКЛЮЧЕНИЯ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ ПАТОЛОГИИ ПРИ КЛИНИЧЕСКОЙ КАРТИНЕ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА РЕКОМЕНДУЕТСЯ ПРОВЕСТИ | ||
1)+ | электрокардиографию | |
2) | МРТ головного мозга | |
3) | электроэнцефалографию | |
4) | полисомнографию | |
72. В ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКЕ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ЭЛЕКТРОКАРДИОГРАФИЮ НАЗНАЧАЮТ ДЛЯ ИСКЛЮЧЕНИЯ | ||
1)+ | сердечно-сосудистой патологии | |
2) | нарушений сна неорганической природы | |
3) | эндогенных аффективных расстройств | |
4) | органического поражения головного мозга | |
73. ПСИХОМЕТРИЧЕСКИЕ ШКАЛЫ И СИМПТОМАТИЧЕСКОЕ ОПРОСНИКИ В ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ ПРИ ПАНИЧЕСКОМ РАССТРОЙСТВЕ ПРИМЕНЯЮТСЯ ДЛЯ ОЦЕНКИ | ||
1)+ | уровня тревоги и ее динамики | |
2) | особенностей личностного функционирования | |
3) | отдельных индивидуально-психологических особенностей личности | |
4) | факторов риска психической дезадаптации | |
74. С ЦЕЛЬЮ ИСКЛЮЧЕНИЯ ПАРОКСИЗМАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ ПРИ КЛИНИЧЕСКОЙ КАРТИНЕ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА РЕКОМЕНДУЕТСЯ ПРОВЕСТИ | ||
1)+ | электроэнцефалографию | |
2) | транскраниальную доплерографию | |
3) | магнитно-резонансную томографию головного мозга | |
4) | компьютерную томографию головного мозга | |
75. С ЦЕЛЬЮ ИСКЛЮЧЕНИЯ СОСУДИСТОЙ ПАТОЛОГИИ ПРИ КЛИНИЧЕСКОЙ КАРТИНЕ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО ТРЕВОЖНОГО РАССТРОЙСТВА РЕКОМЕНДУЕТСЯ ПРОВЕСТИ | ||
1)+ | транскраниальную доплерографию (ТКДГ) | |
2) | электроэнцефалографический мониторинг | |
3) | магнитно-резонансную томографию головного мозга | |
4) | компьютерную томографию головного мозга | |
76. В ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКЕ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ЭЛЕКТРОЭНЦЕФАЛОГРАФИЮ НАЗНАЧАЮТ ДЛЯ ИСКЛЮЧЕНИЯ | ||
1)+ | пароксизмальных состояний | |
2) | сосудистой патологии | |
3) | объемных образований головного мозга | |
4) | структурных нарушений головного мозга | |
77. В ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ДЛЯ ОЦЕНКИ УРОВНЯ ОСНОВНОЙ СИМПТОМАТИКИ И ЕЕ ДИНАМИКИ РЕКОМЕНДУЕТСЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ | ||
1)+ | шкалу тревоги Спилбергера | |
2) | методику определения уровня субъективного контроля | |
3) | опросник для исследования личностных убеждений | |
4) | многомерную шкалу перфекционизма | |
78. В ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ДЛЯ ОЦЕНКИ СУБЪЕКТИВНОГО ВОСПРИЯТИЯ ПАЦИЕНТОМ ЕГО СОСТОЯНИЯ РЕКОМЕНДУЕТСЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ | ||
1)+ | опросник выраженности психопатологической симптоматики SCL-90 | |
2) | стандартизованный клинический личностный опросник MMPI | |
3) | методику для определения уровня субъективного контроля личности (УСК) | |
4) | методику для исследования выраженности внутриличностных конфликтов С. Ледера | |
79. К КРИТЕРИЯМ ИСКЛЮЧЕНИЯ ДИАГНОЗА ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО ТРЕВОЖНОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСИТСЯ ТРЕВОГА | ||
1)+ | обусловленная употреблением амфетаминоподобных веществ | |
2) | не связанная с реальной опасностью | |
3) | не связанная с конкретной ситуацией или объектом | |
4) | характеризующаяся преобладанием вегетативной симптоматики | |
80. ПРИ ФИЗИКАЛЬНОМ ОБСЛЕДОВАНИИ ПАЦИЕНТА С ПАНИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ РЕКОМЕНДУЕТСЯ ПРОВЕСТИ ДЛЯ ИСКЛЮЧЕНИЯ ЭНДОКРИНОЛОГИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИИ | ||
1)+ | пальпацию щитовидной железы | |
2) | топографическую перкуссию легких | |
3) | двустороннюю оценку коленных рефлексов | |
4) | оценку и расчет индекса массы тела | |
81. НЕПРЕДСКАЗУЕМЫЕ И СПОНТАННЫЕ ПРИСТУПЫ ЭПИЗОДИЧЕСКОЙ ТРЕВОГИ (ПАНИКИ) ХАРАКТЕРНЫ ДЛЯ | ||
1)+ | панического расстройства | |
2) | генерализованного тревожного расстройства | |
3) | ишемического поражения сердечно-сосудистой системы | |
4) | рекуррентного депрессивного расстройства | |
82. ПРИ ОПРОСЕ ПАЦИЕНТОВ И СБОРЕ ЖАЛОБ РЕКОМЕНДУЕТСЯ С ЦЕЛЬЮ ВЕРИФИКАЦИИ ДИАГНОЗА «ПАНИЧЕСКОЕ РАССТРОЙСТВО» ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ НА НАЛИЧИЕ | ||
1)+ | дискретных приступов паники не связанных со специфическими ситуациями | |
2) | периодически повторяющихся очерченных периодов устойчивого депрессивного настроения | |
3) | длительных периодов астенизации при реконвалесценции после интеркуррентных заболеваний | |
4) | частых эпизодов самоповреждающего поведения (порезы, прижигания теля, выщипывание бровей, волос) | |
83. В ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ДЛЯ ОЦЕНКИ УРОВНЯ ОСНОВНОЙ СИМПТОМАТИКИ И ЕЕ ДИНАМИКИ РЕКОМЕНДУЕТСЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ | ||
1)+ | шкалу тревоги Шихана | |
2) | методику «Я-структурный тест» Амона | |
3) | мельбурнский опросник принятия решений | |
4) | методику для определения характера копинг-поведения | |
84. В ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ДЛЯ ОЦЕНКИ УРОВНЯ ТРЕВОГИ И ЕЕ ДИНАМИКИ РЕКОМЕНДУЕТСЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ | ||
1)+ | психометрические шкалы и симптоматическое опросники | |
2) | методики для оценки психологической структуры личности | |
3) | методики для исследования отдельных индивидуально-психологических особенностей личности | |
4) | методики для диагностики фактор риска психической дезадаптации | |
85. С ЦЕЛЬЮ ИСКЛЮЧЕНИЯ СОСУДИСТОЙ ПАТОЛОГИИ ПРИ КЛИНИЧЕСКОЙ КАРТИНЕ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА РЕКОМЕНДУЕТСЯ ПРОВЕСТИ | ||
1)+ | транскраниальную доплерографию (ТКДГ) | |
2) | электроэнцефалографический мониторинг | |
3) | магнитно-резонансную томографию головного мозга | |
4) | компьютерную томографию головного мозга | |
86. ПРИ ФИЗИКАЛЬНОМ ОБСЛЕДОВАНИИ ПАЦИЕНТА С ГЕНЕРАЛИЗОВАННЫМ ТРЕВОЖНЫМ РАССТРОЙСТВОМ С ЦЕЛЬЮ ОЦЕНКИ ВЕГЕТАТИВНЫХ ПРОЯВЛЕНИЙ И СОМАТИЧЕСКОГО СТАТУСА РЕКОМЕНДУЕТСЯ | ||
1)+ | измерить пульс и АД | |
2) | оценить индекс массы тела | |
3) | провести топографическую перкуссию легких | |
4) | оценить коленные рефлексы | |
87. В ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ДЛЯ ОЦЕНКИ УРОВНЯ ОСНОВНОЙ СИМПТОМАТИКИ И ЕЕ ДИНАМИКИ РЕКОМЕНДУЕТСЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ | ||
1)+ | шкалу глобального клинического впечатления (CGI) | |
2) | стандартизованный клинический личностный опросник MMPI | |
3) | методику для определения уровня субъективного контроля личности (УСК) | |
4) | методику «Я-структурный тест» Г. Аммона (ISTA) | |
88. В ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКЕ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО ТРЕВОЖНОГО РАССТРОЙСТВА ТРАНСКРАНИАЛЬНУЮ ДОПЛЕРОГРАФИЮ НАЗНАЧАЮТ ДЛЯ ИСКЛЮЧЕНИЯ | ||
1)+ | сосудистой патологии | |
2) | пароксизмальных состояний | |
3) | объемных образований головного мозга | |
4) | структурных нарушений головного мозга | |
89. В ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКЕ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО ТРЕВОЖНОГО РАССТРОЙСТВА МАГНИТНО-РЕЗОНАНСНУЮ ТОМОГРАФИЮ ГОЛОВНОГО МОЗГА НАЗНАЧАЮТ ДЛЯ ИСКЛЮЧЕНИЯ | ||
1)+ | органической патологии | |
2) | пароксизмальных состояний | |
3) | нарушений сна неорганической природы | |
4) | эндогенных аффективных расстройств | |
90. С ЦЕЛЬЮ ИСКЛЮЧЕНИЯ ПАРОКСИЗМАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ ПРИ КЛИНИЧЕСКОЙ КАРТИНЕ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО ТРЕВОЖНОГО РАССТРОЙСТВА РЕКОМЕНДУЕТСЯ ПРОВЕСТИ | ||
1)+ | электроэнцефалографию | |
2) | транскраниальную доплерографию | |
3) | магнитно-резонансную томографию головного мозга | |
4) | компьютерную томографию головного мозга | |
91. ПРИ ФИЗИКАЛЬНОМ ОБСЛЕДОВАНИИ ПАЦИЕНТА С ПАНИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ РЕКОМЕНДУЕТСЯ С ЦЕЛЬЮ ИСКЛЮЧЕНИЯ ЗОБА ЩИТОВИДНОЙ ЖЕЛЕЗЫ | ||
1)+ | установить отсутствие экзофтальма | |
2) | провести топографическую перкуссию легких | |
3) | оценить и рассчитать индекс массы тела | |
4) | оценить коленные рефлексы с обеих сторон | |
92. ПРИ ФИЗИКАЛЬНОМ ОБСЛЕДОВАНИИ ПАЦИЕНТА С ПАНИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ С ЦЕЛЬЮ ОЦЕНКИ ВЕГЕТАТИВНЫХ ПРОЯВЛЕНИЙ И СОМАТИЧЕСКОГО СТАТУСА РЕКОМЕНДУЕТСЯ | ||
1)+ | измерить пульс и ад | |
2) | оценить индекс массы тела | |
3) | топографическую перкуссию легких | |
4) | оценку коленных рефлексов | |
93. К КРИТЕРИЯМ ИСКЛЮЧЕНИЯ ДИАГНОЗА ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО ТРЕВОЖНОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСИТСЯ ТРЕВОГА | ||
1)+ | обусловленная употреблением психоактивных веществ | |
2) | не связанная с реальной опасностью | |
3) | не связанная с конкретной ситуацией или объектом | |
4) | характеризующаяся преобладанием вегетативной симптоматики | |
94. СИМПТОМ ПАВЛОВА ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ ТЕМ, ЧТО | ||
1)+ | пациент отвечает на шепотную речь, не реагируя на громкую | |
2) | реакции зрачков на болевые и эмоциональные стимулы отсутствуют | |
3) | положение головы лежащего пациента неподвижно над подушкой в течение неопределённого времени | |
4) | пациент склонен отгораживаться от окружающих, надевая на голову подобие капюшона из любого подручного материала | |
95. ПРИ ФИЗИКАЛЬНОМ ОБСЛЕДОВАНИИ ПАЦИЕНТА С ГЕНЕРАЛИЗОВАННЫМ ТРЕВОЖНЫМ РАССТРОЙСТВОМ С ЦЕЛЬЮ ОЦЕНКИ СОМАТИЧЕСКОГО СТАТУСА И ВЫЯВЛЕНИЯ СЛЕДОВ САМОПОВРЕЖДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ РЕКОМЕНДУЕТСЯ НАЧАТЬ С | ||
1)+ | наружного осмотра, оценки целостности кожных покровов | |
2) | прослушивания легочного дыхания на вдохе и выдохе | |
3) | прослушивание сердечных тонов в положении стоя и лежа | |
4) | пальпации живота, определения границ печени, селезенки, почек | |
96. С ЦЕЛЬЮ ИСКЛЮЧЕНИЯ ПАТОЛОГИИ ЩИТОВИДНОЙ ЖЕЛЕЗЫ ПРИ КЛИНИЧЕСКОЙ КАРТИНЕ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА РЕКОМЕНДУЕТСЯ ПРОВЕСТИ АНАЛИЗ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ | ||
1)+ | ТТГ, Т3, Т4 | |
2) | С-реактивного белка | |
3) | уровня глюкозы натощак | |
4) | показателей липидного обмена | |
97. ПРИ АНАЛИЗЕ ЖАЛОБ ПАЦИЕНТА С ГЕНЕРАЛИЗОВАННЫМ ТРЕВОЖНЫМ РАССТРОЙСТВОМ РЕКОМЕНДУЕТСЯ В ЦЕЛЯХ ОЦЕНКИ СОСТОЯНИЯ И ВЫБОРА ТЕРАПИИ ВЫДЕЛИТЬ ЖАЛОБЫ, ОТНОСЯЩИЕСЯ К | ||
1)+ | вегетативным проявлениям тревоги, носящим перманентный характер | |
2) | патопсихологическим проявлениям, сопровождающим психотическое состояние | |
3) | моторным проявлениям эмоциональных нарушений | |
4) | идеаторным проявлениям депрессивного состояния | |
98. С ЦЕЛЬЮ ИСКЛЮЧЕНИЯ СОМАТИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИИ И ДЛЯ ОЦЕНКИ РИСКОВ РАЗВИТИЯ ПОБОЧНЫХ ЭФФЕКТОВ ПРИ ПРИЕМЕ ПСИХОФАРМАКОЛОГИЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ ПРИ ПАНИЧЕСКОМ РАССТРОЙСТВЕ РЕКОМЕНДУЕТСЯ В КАЧЕСТВЕ НАЧАЛЬНОЙ ЛАБОРАТОРНОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОВЕСТИ АНАЛИЗ | ||
1)+ | крови общий и биохимический | |
2) | крови на определение уровня глюкозы натощак | |
3) | крови на оценку соотношения липопротеидов | |
4) | мочи по Нечипоренко для выявления гематурии и цилиндрурии | |
99. ПРИ СБОРЕ АНАМНЕЗА У ПАЦИЕНТОВ С ЦЕЛЬЮ ВЕРИФИКАЦИИ ДИАГНОЗА «ПАНИЧЕСКОЕ РАССТРОЙСТВО» РЕКОМЕНДУЕТСЯ ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ НА НАЛИЧИЕ | ||
1)+ | панических и тревожных расстройств у родственников первой степени | |
2) | ишемической болезни сердца и гипертонической болезни у родственников первой степени | |
3) | резидуально-органических заболеваний и черепно-мозговых травм у пробандов | |
4) | наркотической и алкогольной зависимости у всех известных родственников | |
100. В ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКЕ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО ТРЕВОЖНОГО РАССТРОЙСТВА ЭЛЕКТРОЭНЦЕФАЛОГАФИЮ НАЗНАЧАЮТ ДЛЯ ИСКЛЮЧЕНИЯ | ||
1)+ | пароксизмальных состояний | |
2) | сосудистой патологии головного мозга | |
3) | объемных образований головного мозга | |
4) | структурных нарушений головного мозга | |
101. НЕОЖИДАННЫЙ ОРГАНИЗОВАННЫЙ ОТЪЕЗД ИЗ ДОМА С ВОЗМОЖНОСТЬЮ САМООБСЛУЖИВАНИЯ ХАРАКТЕРЕН ДЛЯ | ||
1)+ | диссоциативной фуги | |
2) | преимущественно навязчивых мыслей или размышлений | |
3) | недифференцированного соматоформного вегетативного расстройства | |
4) | хронического индуцированного психотического расстройства | |
102. ПЕРЕЖИВАНИЕ СМЕРТЕЛЬНОЙ УГРОЗЫ ЯВЛЯЕТСЯ ТИПИЧНЫМ ПУСКОВЫМ ФАКТОРОМ ДЛЯ РАЗВИТИЯ | ||
1)+ | диссоциативной амнезии | |
2) | рекуррентного депрессивного расстройства | |
3) | расстройства развития учебных навыков | |
4) | соматоформной вегетативной дисфункции | |
103. ДЛЯ ДИССОЦИАТИВНОЙ АМНЕЗИИ ХАРАКТЕРНЫМ ПРИЗНАКОМ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | обширная, постоянная амнезия | |
2) | отсутствие дезориентации, легкое нарушение кратковременной памяти | |
3) | ретроградный характер, на фоне сосудистой патологии | |
4) | регистрация нарушений на ЭЭГ | |
104. В ОТЛИЧИЕ ОТ ТРАНЗИТОРНОЙ ГЛОБАЛЬНОЙ АМНЕЗИИ, ДИССОЦИАТИВНАЯ АМНЕЗИЯ | ||
1)+ | обширная, постоянная, на травмирующие события | |
2) | острая, кратковременная, на бытовые не стрессовые события | |
3) | острая, с выраженными изменениями на электроэнцефалограмме | |
4) | постоянная, на фоне употребления различных психоактивных веществ | |
105. ДИССОЦИАТИВНУЮ АМНЕЗИЮ В РАМКАХ МКБ-10 ОТНОСЯТ К | ||
1)+ | диссоциативному (конверсионному) расстройству | |
2) | смешанным тревожным и депрессивным расстройства | |
3) | хроническим (аффективным) расстройствам настроения | |
4) | расстройствам приема пищи (нервная анорексия, булимия) | |
106. ДЛЯ ДИССОЦИАТИВНОЙ ФУГИ ХАРАКТЕРНЫМ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | неожиданный, но организованный отъезд из дома | |
2) | вегетативное возбуждение, которое причиняет беспокойство | |
3) | неверие врачам, невозможность убедить в отсутствии болезни | |
4) | чередование маниакальных и депрессивных периодов | |
107. БОЛЬНОЙ ВО ВРЕМЯ ЭПИЗОДА ДИССОЦИАТИВНОЙ ФУГИ | ||
1)+ | не осознает расстройств памяти | |
2) | отмечает сниженную способность к усвоению материала | |
3) | жалуется на мышечное напряжение, нервозность, дрожь | |
4) | в состоянии «оглушенности», дезориентирован в пространстве | |
108. НАЛИЧИЕ ЧЕТКОЙ СВЯЗИ ПО ВРЕМЕНИ СО СТРЕССОВЫМИ СОБЫТИЯМИ ЯВЛЯЕТСЯ КРИТЕРИЕМ ДЛЯ ПОСТАНОВКИ ТАКОГО ДИАГНОЗА, КАК | ||
1)+ | конверсионное расстройство | |
2) | шизотипическое расстройство | |
3) | рекуррентное депрессивное расстройство | |
4) | расстройство сна органической природы | |
109. В МКБ-10 ДИССОЦИАТИВНЫЕ РАССТРОЙСТВА ОТНОСЯТ К | ||
1)+ | невротическим связанным со стрессом и соматоформным расстройствам | |
2) | шизофрении, шизотипическим, острым и хроническим полиморфным бредовым расстройствам | |
3) | психическим и поведенческим расстройствам вследствие употребления психоактивных веществ | |
4) | половой дисфункции, не обусловленной органическим расстройством или заболеванием | |
110. ДИССОЦИАТИВНАЯ ФУГА И ДИССОЦИАТИВНАЯ АМНЕЗИЯ ОТНОСИТСЯ В МКБ-10 К РАЗДЕЛУ | ||
1)+ | диссоциативные (конверсионные) расстройства | |
2) | расстройства личности и поведения в зрелом возрасте | |
3) | стойкие изменения личности, не связанные с травмой головного мозга | |
4) | сексуальные расстройства, обусловленные органическими нарушениями | |
111. СИМПТОМЫ ДИССОЦИАТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ПОЗВОЛЯЮТ ПАЦИЕНТУ | ||
1)+ | маскировать нежелательные эмоции | |
2) | потерять вес, не употребляя продукты или вызывая у себя рвоту | |
3) | побороть тревогу по поводу определенных ситуаций | |
4) | получить инвалидность, социальное пособие | |
112. ПСИХОГЕННАЯ ОБУСЛОВЛЕННОСТЬ СИМПТОМОВ ЯВЛЯЕТСЯ КРИТЕРИЕМ ДЛЯ ПОСТАНОВКИ ТАКОГО ДИАГНОЗА, КАК | ||
1)+ | конверсионное расстройство | |
2) | шизотипическое расстройство | |
3) | рекуррентное депрессивное расстройство | |
4) | расстройство сна органической природы | |
113. ПЕРЕЖИВАНИЕ ОСКОРБЛЕННОГО САМОЛЮБИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ТИПИЧНЫМ ПУСКОВЫМ ФАКТОРОМ ДЛЯ РАЗВИТИЯ | ||
1)+ | диссоциативной амнезии | |
2) | обсессивно-компульсивного расстройства | |
3) | синдрома деперсонализации-дереализации | |
4) | астено-депрессивного синдрома | |
114. В ОТЛИЧИЕ ОТ ДИССОЦИАТИВНОЙ ФУГИ, ДЛЯ ФУГ НА ФОНЕ ВИСОЧНОЙ ЭПИЛЕПСИИ ХАРАКТЕРНО | ||
1)+ | отсутствие психогенно обусловленной симптоматики | |
2) | выраженное изменение в поведении, раздражительность | |
3) | непреодолимое чувство тревоги и паники | |
4) | нарушение, связанное с эмоциональными стрессовыми переживаниями | |
115. У 5-20% ГОСПИТАЛИЗИРОВАННЫХ УЧАСТНИКОВ БОЕВЫХ ВОЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ ВЫЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | диссоциативная амнезия | |
2) | синдром Жилль де ля Туретта | |
3) | синдром инверсии ритма сна | |
4) | маниакально-депрессивный психоз | |
116. К ОСОБЕННОСТЯМ ПОВЕДЕНИЯ, СВОЙСТВЕННОГО ПАЦИЕНТАМ С ДИССОЦИАТИВНЫМ (КОНВЕРСИОННЫМ) РАССТРОЙСТВОМ, ОТНОСЯТ | ||
1)+ | внушаемость | |
2) | принимающее отношение к собственному состоянию здоровья | |
3) | избегание пищи, которая «полнит» | |
4) | игнорирование общепринятых норм поведения | |
117. НАЛИЧИЕ ЧЕТКОЙ СВЯЗИ С НАРУШЕННЫМИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯМИ ЯВЛЯЕТСЯ КРИТЕРИЕМ ДЛЯ ПОСТАНОВКИ ТАКОГО ДИАГНОЗА, КАК | ||
1)+ | конверсионное расстройство | |
2) | шизотипическое расстройство | |
3) | рекуррентное депрессивное расстройство | |
4) | расстройство сна органической природы | |
118. В ОТЛИЧИЕ ОТ ДИССОЦИАТИВНОЙ ФУГИ, ДЛЯ ФУГ НА ФОНЕ ОРГАНИЧЕСКИХ МОЗГОВЫХ НАРУШЕНИЙ ПОВЕДЕНИЕ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | социальной адаптацией, не является столь сложным | |
2) | интенсивными чувствами счастья, экстаза или смятением | |
3) | выраженной раздражительностью, вспышками непреодолимой тревоги | |
4) | наличием эмоциональных стрессовых переживаний, чувства страха | |
119. «СОМАТИЧЕСКИЙ ЯЗЫК» СИМПТОМОВ ПРИ ДИССОЦИАТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ МОЖНО РАСЦЕНИВАТЬ КАК | ||
1)+ | средство взаимодействия с окружающими | |
2) | возможность пройти дополнительные обследования | |
3) | возможность оформить группу инвалидности | |
4) | стремление непрерывно получать удовольствие, избегая труда | |
120. К НЕВРОТИЧЕСКИМ, СВЯЗАННЫМ СО СТРЕССОМ И СОМАТОФОРМНЫМ РАССТРОЙСТВАМ В МКБ 10 ОТНОСЯТ | ||
1)+ | диссоциативные расстройства | |
2) | органическое тревожное расстройство | |
3) | биполярное аффективное расстройство | |
4) | рекуррентное депрессивное расстройство | |
121. НЕПРИЯТНЫЙ АФФЕКТ, ПОРОЖДЕННЫЙ ПРОБЛЕМАМИ, ТРАНСФИРОВАННЫЙ В СИМПТОМЫ ОТНОСИТСЯ К | ||
1)+ | диссоциативному расстройству | |
2) | соматоформной вегетативной дисфункции | |
3) | органическому депрессивному расстройству | |
4) | обсессивно-компульсивному расстройству | |
122. ПЕРЕЖИВАНИЕ УНИЖАЮЩЕГО ЧУВСТВА СТЫДА ЯВЛЯЕТСЯ ТИПИЧНЫМ ПУСКОВЫМ ФАКТОРОМ ДЛЯ РАЗВИТИЯ | ||
1)+ | диссоциативной амнезии | |
2) | рекуррентного депрессивного расстройства | |
3) | расстройства развития учебных навыков | |
4) | соматоформной вегетативной дисфункции | |
123. УДАЛИТЬ СЕБЯ ИЗ УСТРАШАЮЩЕЙ СИТУАЦИИ ПАЦИЕНТУ ПОЗВОЛЯЮТ СИМПТОМЫ ____ РАССТРОЙСТВА | ||
1)+ | диссоциативного | |
2) | органического тревожного | |
3) | биполярного аффективного | |
4) | шизотипического | |
124. «СОМАТИЧЕСКИЙ ЯЗЫК» СИМПТОМОВ ПРИ ДИССОЦИАТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ МОЖНО РАСЦЕНИВАТЬ КАК СРЕДСТВО | ||
1)+ | коммуникации, которая затруднена бессознательными факторами | |
2) | пройти дополнительные обследования в медицинских стационарах | |
3) | оформить группу инвалидности, социальное пособие, гособеспечение | |
4) | непрерывно получать удовольствие, максимально избегая всякого труда | |
125. БОЛЬНОЙ ВО ВРЕМЯ ЭПИЗОДА ДИССОЦИАТИВНОЙ ФУГИ | ||
1)+ | ведет себя как «новая личность», отличающаяся от собственной | |
2) | отмечает сниженную способность к усвоению нового материала | |
3) | жалуется на мышечное напряжение, нервозность, дрожь, потливость | |
4) | «оглушен», дезориентирован в личности и окружающем пространстве | |
126. ПРЕДРАСПОЛАГАЮЩИМ ФАКТОРОМ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ДИССОЦИАТИВНОЙ ФУГИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | эмоционально неустойчивый, истероидный тип личности | |
2) | фиксированность на собственной внешней привлекательности | |
3) | ригидная ответная реакция на различные ситуации | |
4) | повторяющееся навязчивое переживание бессмысленных идей | |
127. В ОТЛИЧИЕ ОТ ДИССОЦИАТИВНОЙ ФУГИ, ДЛЯ ФУГ НА ФОНЕ ОРГАНИЧЕСКИХ МОЗГОВЫХ НАРУШЕНИЙ ХАРАКТЕРНО | ||
1)+ | отсутствие стрессового фактора | |
2) | эмоциональное смятение, растерянность | |
3) | вспышка непреодолимой тревоги | |
4) | наличие эмоциональных стрессовых переживаний | |
128. К ОСОБЕННОСТЯМ ПОВЕДЕНИЯ, СВОЙСТВЕННОГО ПАЦИЕНТАМ С ДИССОЦИАТИВНЫМ (КОНВЕРСИОННЫМ) РАССТРОЙСТВОМ, ОТНОСЯТ | ||
1)+ | инфантильность | |
2) | адекватное отношение к собственному состоянию здоровья | |
3) | прием слабительных препаратов с целью потери веса | |
4) | игнорирование общепринятых норм поведения | |
129. ДЛЯ ДИССОЦИАТИВНОЙ АМНЕЗИИ ХАРАКТЕРНЫМ ПРИЗНАКОМ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | невозможность объяснить симптомы обычной забывчивостью | |
2) | не связанное со стрессом, легкое нарушение кратковременной памяти | |
3) | ретроградный характер, на фоне острой сосудистой патологии | |
4) | регистрация нарушения на ЭЭГ, отсутствие нарушений ориентировки | |
130. АМНЕЗИЯ НА НЕДАВНИЕ СОБЫТИЯ, КОТОРЫЕ ОСТАЮТСЯ ТРАВМИРУЮЩИМИ ОТНОСИТСЯ К | ||
1)+ | диссоциативным расстройствам | |
2) | биполярному аффективному расстройству | |
3) | хроническому бредовому расстройству | |
4) | органическому амнестическому синдрому | |
131. В ОТЛИЧИЕ ОТ ДИССОЦИАТИВНОЙ ФУГИ, ДЛЯ ФУГ НА ФОНЕ ВИСОЧНОЙ ЭПИЛЕПСИИ ХАРАКТЕРНЫ | ||
1)+ | пароксизмальные изменения на ЭЭГ | |
2) | апатия и снижение когнитивного функционирования | |
3) | вспышки непреодолимой тревоги и паники | |
4) | нарушения, связанные с эмоциональными стрессовыми переживаниями | |
132. У ЛИЧНОСТНО НЕ ЗРЕЛЫХ, ИНФАНТИЛЬНЫХ ЖЕНЩИН, МОЛОДОГО ВОЗРАСТА ЧАЩЕ ВСТРЕЧАЕТСЯ | ||
1)+ | конверсионное (диссоциативное) расстройство | |
2) | хроническая бессонница неорганической этиологии | |
3) | органическое эмоционально лабильное расстройство | |
4) | соматоформная вегетативная дисфункция желудочно-кишечного тракта | |
133. СИМПТОМЫ ДИССОЦИАТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ПОЗВОЛЯЮТ ПАЦИЕНТУ | ||
1)+ | избегать наказания за запрещенное желание | |
2) | потерять вес, не употребляя продукты или вызывая у себя рвоту | |
3) | побороть тревогу по поводу определенных ситуаций | |
4) | получить инвалидность, социальное пособие, гособеспечение | |
134. К ДИССОЦИАТИВНОМУ (КОНВЕРСИОННОМУ) РАССТРОЙСТВУ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | диссоциативную фугу | |
2) | синдром деперсонализации-дереализации | |
3) | синдром хронической усталости | |
4) | хронический бредовой синдром | |
135. К ДИССОЦИАТИВНОМУ (КОНВЕРСИОННОМУ) РАССТРОЙСТВУ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | диссоциативную амнезию | |
2) | синдром деперсонализации-дереализации | |
3) | синдром хронической усталости | |
4) | хронический бредовой синдром | |
136. ДИССОЦИАТИВНУЮ ФУГУ В МКБ-10 ОТНОСЯТ К | ||
1)+ | диссоциативным (конверсионным) расстройствам | |
2) | расстройствам личности и поведения в зрелом возрасте | |
3) | шизофрении, шизотипическим и бредовым расстройствам | |
4) | устойчивым (хроническим) расстройствам настроения | |
137. ОБЩИМ ДЛЯ ДИССОЦИАТИВНЫХ РАССТРОЙСТВ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | транзиторные нарушения интеграции функций памяти, сознания, моторики | |
2) | страхи открытых пространств, невозможность сразу же вернуться в безопасное место | |
3) | непредсказуемые приступы тревоги, которые не ограничиваются определенной ситуацией | |
4) | периоды хронической нестабильности настроения с легкой депрессией и легкой приподнятостью | |
138. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЙ ДИАГНОЗ ТРАНЗИТОРНОЙ ГЛОБАЛЬНОЙ АМНЕЗИИ ПРОВОДЯТ С | ||
1)+ | диссоциативной амнезией | |
2) | острой интоксикацией психоактивными веществами | |
3) | хроническим полиморфным психотическим расстройством | |
4) | органическим смешанным расстройством | |
139. ДИССОЦИАТИВНУЮ ФУГУ В МКБ-10 ОТНОСЯТ К | ||
1)+ | невротическим связанным со стрессом и соматоформным расстройствам | |
2) | поведенческим синдромам, связанным с физиологическими нарушениями и физическими факторами | |
3) | психическим и поведенческим расстройствам вследствие употребления психоактивных веществ | |
4) | шизофрении, шизотипическим расстройствам и бредовым расстройствам | |
140. НЕ ОСОЗНАВАНИЕ РАССТРОЙСТВ ПАМЯТИ ХАРАКТЕРНО ПРИ | ||
1)+ | диссоциативной фуге | |
2) | хроническом болевом синдроме | |
3) | соматизированном расстройстве | |
4) | шизотипическом расстройстве | |
141. ЗАМЕЩЕНИЕ АФФЕКТА СОМАТИЧЕСКИМИ СИМПТОМАМИ ОТНОСИТСЯ К | ||
1)+ | диссоциативному расстройству | |
2) | соматоформной вегетативной дисфункции | |
3) | органическому депрессивному расстройству | |
4) | обсессивно-компульсивному расстройству | |
142. ПРЕДРАСПОЛАГАЮЩИМ ФАКТОРОМ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ДИССОЦИАТИВНОЙ ФУГИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | злоупотребление алкоголем | |
2) | фиксированность на внешнем виде | |
3) | ригидная ответная реакция на различные ситуации | |
4) | навязчивое переживание бессмысленных идей | |
143. МЕХАНИЗМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ В ВИДЕ ВЫТЕСНЕНИЯ И ОТРИЦАНИЯ ХАРАКТЕРНЫ ДЛЯ | ||
1)+ | диссоциативной амнезии | |
2) | обсессивно-компульсивного расстройства | |
3) | шизотипического расстройства | |
4) | астено-депрессивного синдрома | |
144. ПОСТТРАВМАТИЧЕСКОЕ СТРЕССОВОЕ РАССТРОЙСТВО ИМЕЕТ ВЫСОКУЮ КОМОРБИДНОСТЬ С | ||
1)+ | конверсионным расстройством | |
2) | органическим депрессивным расстройством | |
3) | рекуррентным депрессивным расстройством | |
4) | головными болями напряженного типа | |
145. МАСКИРОВАТЬ НЕЖЕЛАТЕЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ ПОЗВОЛЯЮТ ПАЦИЕНТУ СИМПТОМЫ | ||
1)+ | диссоциативного расстройства | |
2) | расстройства пищевого поведения | |
3) | рекуррентного депрессивного расстройства | |
4) | паранойяльной или параноидной шизофрении | |
146. НЕОЖИДАННЫЙ, НО ОРГАНИЗОВАННЫЙ ОТЪЕЗД ИЗ ДОМА С ПРЕКРАЩЕНИЕМ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ХАРАКТЕРЕН ДЛЯ | ||
1)+ | диссоциативной фуги | |
2) | преимущественно навязчивых мыслей или размышлений | |
3) | недифференцированного соматоформного вегетативного расстройства | |
4) | хронического индуцированного психотического расстройства | |
147. ДЛЯ УСТАНОВЛЕНИЯ ДИАГНОЗА ДИССОЦИАТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ХАРАКТЕРНЫМ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | отсутствие физического расстройства, которое могло бы объяснить симптомы | |
2) | наличие физического расстройства той системы или органа, которые регулируются вегетативной нервной системой | |
3) | наличие множественных соматических жалоб, не подтвержденных инструментальными исследованиями | |
4) | наличие транзиторного расстройства в ответ на исключительный физический и психологический стресс | |
148. БОЛЬНОЙ ВО ВРЕМЯ ЭПИЗОДА ДИССОЦИАТИВНОЙ ФУГИ | ||
1)+ | не выглядит дезориентированным | |
2) | отмечает сниженную способность к усвоению материала | |
3) | жалуется на мышечное напряжение, нервозность, дрожь | |
4) | находится в состоянии «оглушенности», дезориентирован в пространстве | |
149. ТЕРМИН «КОНВЕРСИЯ» ШИРОКО ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ | ||
1)+ | диссоциативных расстройств | |
2) | эпизодической пароксизмальной тревожности | |
3) | обсессивно-компульсивного расстройства | |
4) | рекуррентного депрессивного расстройства | |
150. ДЛЯ ДИССОЦИАТИВНОЙ ФУГИ ХАРАКТЕРНЫМ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | уход от социальной активности, самообслуживание | |
2) | вегетативное возбуждение хронического характера | |
3) | неверие врачам, невозможность убедить в отсутствии болезни | |
4) | чередование маниакальных и депрессивных периодов | |
151. КРИТЕРИЯМИ ИСКЛЮЧЕНИЯ ПРИ ПОСТАНОВКЕ ДИАГНОЗА ТРАНСОВ И СОСТОЯНИЯ ОВЛАДЕНИЯ ЯВЛЯЮТСЯ СОСТОЯНИЯ | ||
1)+ | связанные с постконтузионным синдромом | |
2) | с приступами панических атак, дереализацией | |
3) | с раздражительностью, астенией и эмоциональной неустойчивостью | |
4) | со специфическим психопатологическим искажением образа тела | |
152. ВНЕЗАПНЫЕ И НЕОЖИДАННЫЕ СПАСТИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ, НАПОМИНАЮЩИЕ ЭПИЛЕПТИЧЕСКИЕ СУДОРОГИ, БЕЗ ПОТЕРИ СОЗНАНИЯ ОТНОСЯТ К | ||
1)+ | диссоциативным судорогам | |
2) | соматоформной вегетативной дисфункции | |
3) | биполярному аффективному расстройству | |
4) | психопатоподобной (псевдопсихотической) шизофрении | |
153. ДЛЯ ДИССОЦИАТИВНОЙ ФУГИ, В ОТЛИЧИЕ ОТ ВИСОЧНОЙ ЭПИЛЕПСИИ, ХАРАКТЕРНО | ||
1)+ | отсутствие нарушений на ЭЭГ | |
2) | наличие эмоциональной неустойчивости, гневливости | |
3) | снижение основных функций памяти и внимания | |
4) | нарушение, не связанное с перенесенным стрессом | |
154. ДЛЯ ДИССОЦИАТИВНОЙ ФУГИ, В ОТЛИЧИЕ ОТ ВИСОЧНОЙ ЭПИЛЕПСИИ, ХАРАКТЕРНО НАЛИЧИЕ | ||
1)+ | социальной дезадаптации | |
2) | выраженной раздражительности, эмоциональной неустойчивости | |
3) | выраженной астенизации личности | |
4) | нарушений, не связанных с перенесенным стрессом | |
155. НЕОЖИДАННЫЕ СПАСТИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ, НЕ СОПРОВОЖДАЮЩИЕСЯ ПРИКУСОМ ЯЗЫКА, ПОВРЕЖДЕНИЯМИ ПРИ ПАДЕНИИ ИЛИ НЕПРОИЗВОЛЬНЫМ МОЧЕИСПУСКАНИЕМ ДИАГНОСТИРУЮТ КАК | ||
1)+ | диссоциативные судороги | |
2) | органическое смешанное расстройство | |
3) | шизотипическое расстройство | |
4) | обсессивно-компульсивное расстройство | |
156. НАИБОЛЕЕ ЧАСТЫМИ КРИТЕРИЯМИ ИСКЛЮЧЕНИЯ ПРИ ПОСТАНОВКЕ ДИАГНОЗА ТРАНСОВ И СОСТОЯНИЯ ОВЛАДЕНИЯ ЯВЛЯЮТСЯ СОСТОЯНИЯ С | ||
1)+ | острыми психотическими расстройствами, бредом, галлюцинациями | |
2) | диффузными нарушениями, пароксизмальной активностью на ЭЭГ | |
3) | сниженной целенаправленной деятельностью, гневливостью, агрессией | |
4) | вторичными хроническими метаболическими изменениями в анамнезе | |
157. ПСИХОГЕННАЯ ОБУСЛОВЛЕННОСТЬ НЕДАВНИМИ СТРЕССОВЫМИ СОБЫТИЯМИ ХАРАКТЕРНА ДЛЯ РАЗВИТИЯ | ||
1)+ | диссоциативного ступора | |
2) | обсессивно-компульсивного расстройства | |
3) | биполярного аффективного расстройства | |
4) | органического тревожного расстройства | |
158. ДЛЯ ДИССОЦИАТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ДВИЖЕНИЙ И ОЩУЩЕНИЙ ХАРАКТЕРНО | ||
1)+ | копирование симптомов окружающих | |
2) | подтверждение нарушений неврологическими исследованиями | |
3) | преобладание симптомов тревожно-депрессивного характера | |
4) | наличие пугающего чувства дереализации | |
159. СУЖЕНИЕ ОСОЗНАНИЯ НЕПОСРЕДСТВЕННОГО ОКРУЖЕНИЯ СВОЙСТВЕННО | ||
1)+ | трансам и состояниям овладения | |
2) | эпизодической пароксизмальной тревожности | |
3) | головным болям напряженного типа | |
4) | шизоидному расстройству личности | |
160. «ВТОРИЧНАЯ ВЫГОДА» СИМПТОМОВ ПРИ ДИССОЦИАТИВНЫХ ДВИГАТЕЛЬНЫХ РАССТРОЙСТВАХ ПОМОГАЕТ ПАЦИЕНТУ | ||
1)+ | косвенным образом выразить зависимость, негодование | |
2) | регулировать длительность или частоту депрессивных эпизодов | |
3) | регулировать режим сна-бодрствования, правильное питание | |
4) | «перевести» душевную боль в самоповреждающее поведение | |
161. ПРИ ДИССОЦИАТИВНЫХ ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАРУШЕНИЯХ НАБЛЮДАЕТСЯ | ||
1)+ | неспособность стоять без посторонней помощи | |
2) | использование лекарственных средств с целью снизить вес | |
3) | навязчивое повторение действий непристойного содержания | |
4) | чувство дереализации, деперсонализации, «отделение» собственного Я | |
162. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СТРЕСС, СВЯЗАННЫЙ С МЕЖПЕРСОНАЛЬНЫМИ ПРОБЛЕМАМИ, СПОСОБСТВУЕТ РАЗВИТИЮ | ||
1)+ | диссоциативного ступора | |
2) | ипохондрического расстройства | |
3) | шизотипического расстройства | |
4) | органического депрессивного расстройства | |
163. ДИССОЦИАТИВНЫЙ СТУПОР ИМЕЕТ В СВОЕЙ ОСНОВЕ | ||
1)+ | психогенное происхождение | |
2) | сосудистые нарушения в головном мозге | |
3) | острую интоксикацию психоактивными веществами | |
4) | последствия закрытой черепно-мозговой травмы | |
164. ТРАНСЫ И СОСТОЯНИЯ ОВЛАДЕНИЯ ОТНОСЯТСЯ К | ||
1)+ | диссоциативным расстройствам | |
2) | хроническим аффективным расстройствам настроения | |
3) | биполярному аффективному расстройству | |
4) | реакции на тяжелый стресс и расстройству адаптации | |
165. НЕОБЫЧНО УЗКАЯ И ИЗБИРАТЕЛЬНАЯ КОНЦЕНТРАЦИЯ НА СТИМУЛАХ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ ХАРАКТЕРНА ДЛЯ | ||
1)+ | трансов и состоянияний овладения | |
2) | эпизодической пароксизмальной тревожности | |
3) | головных болей напряженного типа | |
4) | шизоидного расстройства личности | |
166. К ДИССОЦИАТИВНОМУ (КОНВЕРСИОННОМУ) РАССТРОЙСТВУ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | диссоциативные расстройства движений и ощущений | |
2) | недифференцированное соматоформное расстройство | |
3) | депрессивный эпизод, текущий, легкой степени выраженности | |
4) | паническое расстройство (эпизодическая пароксизмальная тревога) | |
167. ПРИ ДИССОЦИАТИВНЫЙ СТУПОРЕ НАБЛЮДАЕТСЯ | ||
1)+ | нормальный мышечный тонус | |
2) | навязчивое переживание идей, мыслей | |
3) | кратковременное болезненное усиление памяти | |
4) | выраженное вегетативное возбуждение | |
168. ДИССОЦИАТИВНЫЕ СУДОРОГИ В МКБ-10 ОТНОСЯТСЯ К РУБРИКЕ | ||
1)+ | невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства | |
2) | поведенческие синдромы, связанные с физиологическими нарушениями и физическими факторами | |
3) | шизофрения, шизотипическое расстройство, и бредовые расстройства | |
4) | психические и поведенческие расстройства вследствие употребления психоактивных веществ | |
169. ПРИ ДИССОЦИАТИВНЫХ СУДОРОГАХ ХАРАКТЕРНЫ | ||
1)+ | внезапные спастические движения, напоминающие эпилептические судороги, без потери сознания | |
2) | повторяющиеся тягостные стереотипные навязчивые действия агрессивного, непристойного характера | |
3) | стремления избегать обстоятельства, напоминающие, либо ассоциирующиеся со стрессором | |
4) | сниженная способность поддерживать целенаправленную деятельность, раздражительность, эйфория, гнев | |
170. ДЛЯ ТРАНСОВ И СОСТОЯНИЙ ОВЛАДЕНИЯ ХАРАКТЕРНО НАЛИЧИЕ | ||
1)+ | ограничений движений, поз, речи, повторение их маленького набора | |
2) | приступов панических атак с сердцебиениями, затрудненным дыханием | |
3) | психогенной дизурии, учащенные мочеиспускания, выраженная тревога | |
4) | специфического психопатологического искажения образа строения тела | |
171. ДИССОЦИАТИВНЫЕ ДВИГАТЕЛЬНЫЕ РАССТРОЙСТВА В МКБ-10 ОТНОСЯТСЯ К РУБРИКЕ | ||
1)+ | невротические связанные со стрессом, соматоформные расстройства | |
2) | шизофрения, шизотипическое расстройство и бредовые расстройства | |
3) | поведенческие расстройства преимущественно детского и подросткового возраста | |
4) | психические и поведенческие расстройства вследствие употребления психоактивных веществ | |
172. ПРИ ДИССОЦИАТИВНЫХ СУДОРОГАХ НАБЛЮДАЮТСЯ | ||
1)+ | неожиданные спастические движения, без непроизвольного мочеиспускания | |
2) | кратковременные вегетативные нарушения в виде сердцебиений, затрудненного дыхания | |
3) | головные боли напряженного типа на фоне длительной умственной деятельности, рассеянность | |
4) | ранние пробуждения, психомоторная заторможенность, снижение аппетита, подавленное настроение | |
173. ПРИ ДИССОЦИАТИВНЫХ ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАРУШЕНИЯХ НАБЛЮДАЕТСЯ НАЛИЧИЕ | ||
1)+ | утраты способности к произвольным движениям, которые в норме находятся под волевым контролем | |
2) | постоянного мучительного чувства дереализации, деперсонализации, ощущение «отделения» собственного Я | |
3) | повторяющихся тягостных стереотипных навязчивых движений агрессивного или непристойного содержания | |
4) | навязчивой цели сбросить вес с использованием средств, подавляющих аппетит (слабительных, мочегонных) | |
174. К ДИССОЦИАТИВНЫМ (КОНВЕРСИОННЫМ) РАССТРОЙСТВАМ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | трансы и состояния овладения | |
2) | пролонгированную депрессивную реакцию | |
3) | недифференцированное соматоформное расстройство | |
4) | синдром деперсонализации-дереализации | |
175. ЭПИЛЕПТИЧЕСКИЕ ПРИСТУПЫ ОТЛИЧАЮТСЯ ОТ ДИССОЦИАТИВНЫХ СУДОРОГ | ||
1)+ | потерей сознания | |
2) | наличием классической депрессивной триады | |
3) | наличием выраженных нарушений сна, ранних пробуждений | |
4) | наличием суточных колебаний настроения по эндогенному типу | |
176. «ВТОРИЧНАЯ ВЫГОДА» СИМПТОМОВ ПРИ ДИССОЦИАТИВНЫХ ДВИГАТЕЛЬНЫХ РАССТРОЙСТВАХ ПОМОГАЕТ ПАЦИЕНТУ | ||
1)+ | избежать неприятного конфликта | |
2) | формировать устойчивые ритуалы | |
3) | регулировать режим сна-бодрствования | |
4) | «перевести» душевную боль в самоповреждающее поведение | |
177. ПОТЕРЯ ОБЫЧНОГО ЧУВСТВА ЛИЧНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ПРОИСХОДИТ ПРИ | ||
1)+ | трансах и состояниях овладения | |
2) | органическом биполярном расстройстве | |
3) | обсессивно-компульсивном расстройстве | |
4) | хроническом болевом соматоформном расстройстве | |
178. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЙ ДИАГНОЗ ДИССОЦИАТИВНОГО СТУПОРА ПРОВОДИТСЯ С | ||
1)+ | депрессивным ступором | |
2) | паническим расстройством | |
3) | шизофреноподобным бредовым расстройством | |
4) | снохождением (сомнабулизмом) | |
179. В МКБ-10 ДИССОЦИАТИВНЫЙ СТУПОР ВХОДИТ В РУБРИКУ | ||
1)+ | невротические связанные со стрессом и соматоформные расстройства | |
2) | поведенческие синдромы, связанные с физиологическими нарушениями и физическими факторами | |
3) | психические и поведенческие расстройства вследствие употребления психоактивных веществ | |
4) | шизофрения, шизотипическое расстройство, и бредовые расстройства | |
180. ТРАНСЫ И СОСТОЯНИЯ ОВЛАДЕНИЯ ХАРАКТЕРИЗУЮТСЯ | ||
1)+ | убежденностью пациента в том, что в него кто-либо вселился | |
2) | озабоченностью симптоматикой, неверием в отсутствие заболевания | |
3) | выраженными вегетативными нарушениями в виде сердцебиения, жжения | |
4) | снижением способности поддерживать целенаправленную деятельность | |
181. КРИТЕРИЯМИ ИСКЛЮЧЕНИЯ ПРИ ПОСТАНОВКЕ ДИАГНОЗА ТРАНСОВ И СОСТОЯНИЯ ОВЛАДЕНИЯ ЯВЛЯЮТСЯ СОСТОЯНИЯ, СВЯЗАННЫЕ С | ||
1)+ | расстройством личности органической этиологии | |
2) | выраженными диффузными нарушениями, активностью на ЭЭГ | |
3) | вторичными метаболическими изменениями и нарушениями функций | |
4) | низкой способностью поддерживать целенаправленную деятельность | |
182. ДЛЯ ДИССОЦИАТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ДВИЖЕНИЙ И ОЩУЩЕНИЙ ХАРАКТЕРНО | ||
1)+ | отсутствие истинных неврологических расстройств | |
2) | подтверждение нарушений неврологическими исследованиями | |
3) | преобладание симптомов тревожно-депрессивного характера | |
4) | наличие пугающего чувства дереализации | |
183. ДЛЯ ДИССОЦИАТИВНОЙ ФУГИ В ОТЛИЧИЕ ОТ ВИСОЧНОЙ ЭПИЛЕПСИИ ХАРАКТЕРНО НАЛИЧИЕ | ||
1)+ | стрессового фактора | |
2) | эмоциональной неустойчивости, сосудистых нарушений | |
3) | рассеянности, сложностей в усвоении материала | |
4) | пароксизмальных изменений на ЭЭГ | |
184. СОХРАНЕНИЕ СПОСОБНОСТИ САМОСТОЯТЕЛЬНО ПОДДЕРЖИВАТЬ ВЕРТИКАЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ТЕЛА ПРИ ОТСУТСТВИИ ПРОИЗВОЛЬНЫХ ДВИЖЕНИЙ И РЕЧИ ЯВЛЯЕТСЯ ДИАГНОСТИЧЕСКИМ ПРИЗНАКОМ | ||
1)+ | диссоциативного ступора | |
2) | обсессивно-компульсивного синдрома | |
3) | шизотипического расстройства | |
4) | органического заболевания головного мозга | |
185. ПРИ ДИССОЦИАТИВНЫХ СУДОРОГАХ, В ОТЛИЧИЕ ОТ ЭПИЛЕПТИЧЕСКИХ ПРИПАДКОВ | ||
1)+ | нет кровоподтеков в связи с падениями | |
2) | имеется пароксизмальная активность на ЭЭГ | |
3) | имеется непроизвольное мочеиспускание | |
4) | появляются мимические гримасы, мелкие непроизвольные движения | |
186. ПРИ ДИССОЦИАТИВНОМ СТУПОРЕ НАБЛЮДАЕТСЯ | ||
1)+ | поддержка вертикального положения тела | |
2) | стереотипное навязчивое переживание идей, мыслей | |
3) | кратковременное или длительное болезненное усиление памяти | |
4) | выраженное вегетативное возбуждение | |
187. ПРИ ДИССОЦИАТИВНЫХ ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАРУШЕНИЯХ МОГУТ НАБЛЮДАТЬСЯ | ||
1)+ | нарушения координации, атаксия | |
2) | попытки использования лекарственных средств с целью снизить вес | |
3) | повторяющиеся навязчивые действия непристойного содержания | |
4) | чувства дереализации и деперсонализации | |
188. ПРИ ДИССОЦИАТИВНЫХ СУДОРОГАХ НАБЛЮДАЮТСЯ | ||
1)+ | неожиданные спастические движения, без ушибов при падении | |
2) | ранние пробуждения, подавленность, снижение веса, заторможенность | |
3) | эпизоды переедания, самопроизвольная рвота, прием слабительных | |
4) | убеждение в наличии серьезных заболеваний, ипохондричность | |
189. ОГРАНИЧЕНИЕ ДВИЖЕНИЙ, ПОЗ И РЕЧИ, ПОВТОРЕНИЕ ИХ МАЛЕНЬКОГО НАБОРА ТИПИЧНО ДЛЯ | ||
1)+ | трансов | |
2) | шизофрении | |
3) | депрессивного расстройства | |
4) | соматоформного болевого расстройства | |
190. СИМПТОМЫ, КОТОРЫЕ МОГУТ ПРОТИВОРЕЧИТЬ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИМ ИЛИ АНАТОМИЧЕСКИМ ПРИНЦИПАМ ХАРАКТЕРНЫ ДЛЯ | ||
1)+ | диссоциативных расстройств движений и ощущений | |
2) | хронического (аффективного) расстройства настроения | |
3) | панического расстройства (эпизодической пароксизмальной тревожности) | |
4) | умеренного депрессивного эпизода с соматическими симптомами | |
191. К ДИССОЦИАТИВНЫМ (КОНВЕРСИОННЫМ) РАССТРОЙСТВАМ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | диссоциативный ступор | |
2) | рекуррентное депрессивное расстройство | |
3) | гиперкинетическое расстройство поведения | |
4) | острое полиморфное психотическое расстройство | |
192. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЙ ДИАГНОЗ ДИССОЦИАТИВНОГО СТУПОРА ПРОВОДИТСЯ С | ||
1)+ | маниакальным ступором | |
2) | шизофреноподобным бредовым расстройством | |
3) | ипохондрическим расстройством | |
4) | злоупотреблением средствами для снижения кислотности | |
193. ПРИ ДИССОЦИАТИВНЫХ СУДОРОГАХ, В ОТЛИЧИЕ ОТ ЭПИЛЕПТИЧЕСКИХ ПРИПАДКОВ | ||
1)+ | нет потери сознания | |
2) | имеется пароксизмальная активность на ЭЭГ | |
3) | есть потеря сознания, судороги или подергивания одной половины тела | |
4) | появляются мимические гримасы, мелкие непроизвольные движения | |
194. КЛИНИЧЕСКАЯ КАРТИНА ТРАНСОВ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | сужением осознания непосредственного окружения | |
2) | выраженными вегетативными нарушениями в виде сердцебиения, страха | |
3) | слуховыми и зрительными галлюцинациями, бредовым синдромом | |
4) | повторным переживанием горя в навязчивых реминисценциях | |
195. КЛИНИЧЕСКАЯ КАРТИНА ТРАНСОВ, В РАМКАХ ДИССОЦИАТИВНОГО (КОНВЕРСИОННОГО) РАССТРОЙСТВА, ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | временной потерей обычного чувства личной идентичности | |
2) | выраженными вегетативными нарушениями со страхом смерти | |
3) | самостоятельным вызыванием рвоты, страхом «набрать» вес | |
4) | слуховыми и зрительными галлюцинациями, бредовым синдромом | |
196. СИМПТОМЫ, КОТОРЫЕ ОТРАЖАЮТ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ БОЛЬНОГО О ФИЗИЧЕСКОМ ЗАБОЛЕВАНИИ ХАРАКТЕРНЫ ДЛЯ | ||
1)+ | диссоциативных расстройствах движений и ощущений | |
2) | хронического (аффективного) расстройства настроения | |
3) | панического расстройства (эпизодической пароксизмальной тревожности) | |
4) | умеренного депрессивного эпизода с соматическими симптомами | |
197. ДИССОЦИАТИВНОЕ (КОНВЕРСИОННОЕ) РАССТРОЙСТВО ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ | ||
1)+ | диссоциативные судороги | |
2) | паническое расстройство (эпизодическую пароксизмальную тревожность) | |
3) | посттравматическое стрессовое расстройство | |
4) | приступы фокальной височной эпилепсии | |
198. ДИАГНОСТИЧЕСКИМ КРИТЕРИЕМ ДИССОЦИАТИВНОГО СТУПОРА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | информация о недавнем стрессе | |
2) | пароксизмальная активность на ЭЭГ | |
3) | текущий депрессивный эпизод | |
4) | резкая декомпенсация личности | |
199. СОСТОЯНИЯ ОВЛАДЕНИЯ ОТНОСЯТСЯ К | ||
1)+ | диссоциативным (конверсионным) расстройствам | |
2) | расстройствам зрелой личности и поведения у взрослых | |
3) | шизофрении, шизотипическим и бредовым расстройствам | |
4) | психическим и поведенческим расстройствам вследствие употребления психоактивных веществ | |
200. ПРИ ДИССОЦИАТИВНЫХ СУДОРОГАХ, В ОТЛИЧИЕ ОТ ЭПИЛЕПТИЧЕСКИХ ПРИПАДКОВ | ||
1)+ | нет прикусывания языка | |
2) | имеется пароксизмальная активность на ЭЭГ | |
3) | имеется непроизвольное мочеиспускание | |
4) | появляются мимические гримасы, мелкие непроизвольные движения | |
201. СИМПТОМЫ ЗАБОЛЕВАНИЯ МНОЖЕСТВЕННОЙ ЛИЧНОСТИ ТЕСНО СВЯЗАННЫ С | ||
1)+ | травматическими событиями | |
2) | органическими возрастными изменениями | |
3) | перенесенным вирусным заболеванием | |
4) | с наступлением пубертатного периода | |
202. ДИССОЦИАТИВНЫЕ (КОНВЕРСИОННЫЕ) РАССТРОЙСТВА В МКБ-10 ОТНОСЯТ К РУБРИКЕ | ||
1)+ | невротические связанные со стрессом, соматоформные расстройства | |
2) | психические и поведенческие расстройства вследствие употребления психоактивных веществ | |
3) | шизофрения, шизотипическое расстройство и бредовые расстройства | |
4) | поведенческие синдромы, связанные с физиологическими нарушениями и физическими факторами | |
203. РАССТРОЙСТВО, ПРИ КОТОРОМ КАЖДАЯ ИЗ ЛИЧНОСТЕЙ ПАЦИЕНТА ОБЛАДАЕТ ПАМЯТЬЮ И СОБСТВЕННЫМ ПОВЕДЕНИЕМ ОТНОСИТСЯ К | ||
1)+ | диссоциативным расстройствам | |
2) | тревожному (уклоняющемуся) расстройству личности | |
3) | биполярному аффективному расстройству | |
4) | соматоформной вегетативной дисфункции | |
204. ЭПИЛЕПТИЧЕСКИЕ ПРИСТУПЫ ОТЛИЧАЮТСЯ ОТ ДИССОЦИАТИВНЫХ СУДОРОГ | ||
1)+ | непроизвольным мочеиспусканием | |
2) | наличием суточных колебаний настроения | |
3) | наличием навязчивых стереотипных действий | |
4) | выраженными вегетативными нарушениями | |
205. ДЛЯ НАИБОЛЕЕ РАСПРОСТРАНЕННОЙ ФОРМЫ РАССТРОЙСТВА МНОЖЕСТВЕННОЙ ЛИЧНОСТИ ХАРАКТЕРНО НАЛИЧИЕ | ||
1)+ | двух личностей, не знающих о существовании друг друга | |
2) | сниженной активности в профессиональной деятельности, астенизация | |
3) | тревоги, страхов по поводу определенных ситуаций, подозрительность | |
4) | взаимосвязанных совпадающих для каждой личности фобий, страхов | |
206. К ДРУГИМ ДИССОЦИАТИВНЫМ (КОНВЕРСИОННЫМ) РАССТРОЙСТВАМ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | синдром Ганзера | |
2) | обсессивно-компульсивное расстройство | |
3) | нервную булимию | |
4) | умеренный депрессивный эпизод | |
207. СМЕШАННЫЕ ДИССОЦИАТИВНЫЕ (КОНВЕРСИОННЫЕ) РАССТРОЙСТВА В МКБ-10 ОТНОСЯТСЯ К РУБРИКЕ | ||
1)+ | невротические связанные со стрессом, соматоформные расстройства | |
2) | шизофрения, шизотипическое расстройство и бредовые расстройства | |
3) | психические и поведенческие расстройства вследствие употребления психоактивных веществ | |
4) | поведенческие расстройства преимущественно детского и подросткового возраста | |
208. КАЖДАЯ ИЗ ЛИЧНОСТЕЙ ПРИ РАССТРОЙСТВЕ МНОЖЕСТВЕННОЙ ЛИЧНОСТИ | ||
1)+ | контрастирует с преморбидной личностью | |
2) | обладает неуместными агрессивными мыслями о половом влечении | |
3) | обладает навязчивым тревожным ожиданием несчастья | |
4) | отличается суточными колебаниями настроения, с ухудшением в утренние часы | |
209. ДИССОЦИАТИВНАЯ ПОТЕРЯ ЧУВСТВЕННОГО ВОСПРИЯТИЯ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | потерей зрения, не обусловленной соматическими причинами | |
2) | выраженными вегетативными приступами по типу панических атак | |
3) | состоянием «оглушенности», сужением поля сознания, снижением внимания | |
4) | депрессивной триадой, с ранними пробуждениями, снижением веса | |
210. ДРУГИЕ УТОЧНЕННЫЕ ДИССОЦИАТИВНЫЕ (КОНВЕРСИОННЫЕ) РАССТРОЙСТВА В МКБ-10 ОТНОСЯТ К РУБРИКЕ | ||
1)+ | невротические связанные со стрессом, соматоформные расстройства | |
2) | поведенческие синдромы, связанные с физиологическими нарушениями и физическими факторами | |
3) | органические, включая симптоматические, психические расстройства | |
4) | шизофрения, шизотипическое расстройство и бредовые расстройства | |
211. ДИССОЦИАТИВНАЯ АНЕСТЕЗИЯ И ПОТЕРЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ В РАМКАХ МКБ-10 ОТНОСИТСЯ К РУБРИКЕ | ||
1)+ | невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства | |
2) | поведенческие синдромы, связанные с физиологическими нарушениями и физиологическими факторами | |
3) | психические расстройства и расстройства поведения, связанные с послеродовым периодом | |
4) | устойчивые (хронические) расстройства настроения (аффективные расстройства) | |
212. ХАРАКТЕРНЫМ ПРИЗНАКОМ РАССТРОЙСТВА МНОЖЕСТВЕННОЙ ЛИЧНОСТИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | внезапная смена одной личности на другую | |
2) | эмоциональная холодность по отношению к другим людям | |
3) | наличие панических атак в местах большого скопления людей | |
4) | наличие навязчивых мыслей, в связи с переутомлением | |
213. К КРИТЕРИЯМ РАССТРОЙСТВ ЛИЧНОСТИ ГАННУШКИНА-КЕРБИКОВА ОТНОСЯТ | ||
1)+ | стойкость характерологических качеств | |
2) | обязательное вовлечение эмоционально-волевой сферы | |
3) | снижение контроля над влечениями | |
4) | наличие перверсий | |
214. ДЛЯ ДИССОЦИАТИВНОЙ АНЕСТЕЗИИ ХАРАКТЕРНЫМ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | потеря некоторых видов кожной чувствительности | |
2) | появление депрессивной триады, с ранними пробуждениями | |
3) | состояние «оглушенности», сужение поля сознания, рассеянность | |
4) | появление вегетативных приступов по типу панических атак | |
215. ПСИХОГЕННАЯ АФОНИЯ И ПСИХОГЕННАЯ ДИСФОНИЯ ОТНОСЯТСЯ К | ||
1)+ | диссоциативным двигательным расстройствам | |
2) | острой интоксикации, обусловленной употреблением препаратов | |
3) | соматоформному вегетативному расстройству органов и систем | |
4) | эмоционально-неустойчивому расстройству личности | |
216. РАССТРОЙСТВО, ПРИ КОТОРОМ КАЖДАЯ ИЗ ЛИЧНОСТЕЙ ПАЦИЕНТА ОБЛАДАЕТ ПОЛНОТОЙ, СОБСТВЕННЫМИ ПРЕДПОЧТЕНИЯМИ ОТНОСИТСЯ К | ||
1)+ | диссоциативным расстройствам | |
2) | тревожному (уклоняющемуся) расстройству личности | |
3) | биполярному аффективному расстройству | |
4) | соматоформной вегетативной дисфункции | |
217. ОСНОВНЫМ ПРИЗНАКОМ РАССТРОЙСТВА МНОЖЕСТВЕННОЙ ЛИЧНОСТИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | существование у индивидуума нескольких личностей, проявляющихся не одновременно | |
2) | наличие суточных колебаний настроения, чаще с улучшением в вечернее время | |
3) | наличие приступов эпизодической пароксизмальной тревожности с вегетативными нарушениями | |
4) | появление неуместных мыслей о половом влечении, или богохульственных религиозных мыслей | |
218. РАССТРОЙСТВО МНОЖЕСТВЕННОЙ ЛИЧНОСТИ В РАМКАХ МКБ-10 ОТНОСЯТ К РУБРИКЕ | ||
1)+ | невротические связанные со стрессом, соматоформные расстройства | |
2) | шизофрения, шизотипическое расстройство и бредовые расстройства | |
3) | психические и поведенческие расстройства вследствие употребления психоактивных веществ | |
4) | поведенческие расстройства преимущественно детского и подросткового возраста | |
219. ЭПИЛЕПТИЧЕСКИЕ ПРИСТУПЫ ОТЛИЧАЮТСЯ ОТ ДИССОЦИАТИВНЫХ СУДОРОГ | ||
1)+ | прикусыванием языка | |
2) | наличием классической депрессивной триады | |
3) | наличием выраженных нарушений сна, ранних пробуждений | |
4) | наличием суточных колебаний настроения по эндогенному типу | |
220. РАССТРОЙСТВО ПРИ КОТОРОМ КАЖДАЯ ИЗ ЛИЧНОСТЕЙ ПАЦИЕНТА КОНТРАСТИРУЕТ С ПРЕМОРБИДНОЙ ЛИЧНОСТЬЮ ОТНОСИТСЯ К | ||
1)+ | диссоциативным расстройствам | |
2) | тревожному (уклоняющемуся) расстройству личности | |
3) | биполярному аффективному расстройству | |
4) | соматоформной вегетативной дисфункции | |
221. ДЛЯ НАИБОЛЕЕ РАСПРОСТРАНЕННОЙ ФОРМЫ РАССТРОЙСТВА МНОЖЕСТВЕННОЙ ЛИЧНОСТИ ХАРАКТЕРНО НАЛИЧИЕ | ||
1)+ | двух личностей, каждая не имеет доступа к воспоминаниям другой | |
2) | сниженной активности в профессиональной деятельности, астенизация | |
3) | тревоги, страхов по поводу определенных ситуаций, подозрительность | |
4) | взаимосвязанных совпадающих для каждой личности фобий, страхов | |
222. ПОТЕРЯ ЗРЕНИЯ, КОТОРАЯ НЕ МОЖЕТ ОБУСЛАВЛИВАТЬСЯ СОМАТОГЕННЫМИ ПРИЧИНАМИ НАБЛЮДАЕТСЯ ПРИ | ||
1)+ | диссоциативной потере чувственного восприятия | |
2) | органическом эмоционально лабильном расстройстве | |
3) | соматоформной дисфункции вегетативной нервной системы | |
4) | рекуррентном депрессивном расстройстве тяжелой степени | |
223. ЗАБОЛЕВАНИЕ, ПРИ КОТОРОМ У ПАЦИЕНТА ПРИСУТСТВУЮТ ДВЕ ЛИЧНОСТИ, КАЖДАЯ ИЗ КОТОРЫХ НЕ ЗНАЕТ О СУЩЕСТВОВАНИИ ДРУГОЙ ОТНОСЯТ К | ||
1)+ | расстройству множественной личности | |
2) | хроническим головным болям напряженного типа | |
3) | эмоционально неустойчивому расстройству личности | |
4) | органическому смешанному расстройству | |
224. К ДИССОЦИАТИВНЫМ (КОНВЕРСИОННЫМ) РАССТРОЙСТВАМ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | расстройство множественной личности | |
2) | обсессивно-компульсивное расстройство | |
3) | хроническое соматоформное болевое расстройство | |
4) | депрессивный эпизод средней степени выраженности | |
225. ПАТОЛОГИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩЕЕСЯ ДИСГАРМОНИЧНОСТЬЮ ПСИХИЧЕСКОГО СКЛАДА И ПРЕДСТАВЛЯЮЩЕЕ СОВОКУПНОСТЬ ПОСТОЯННЫХ СВОЙСТВ ИНДИВИДУУМА, ПРОЯВЛЯЮЩИХСЯ ВО ВСЕХ СФЕРАХ НА ПРОТЯЖЕНИИ ВСЕЙ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА, НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | расстройством личности | |
2) | задержкой психического развития | |
3) | психопатологическим диатезом | |
4) | общим психическим недоразвитием | |
226. ДРУГИЕ ДИССОЦИАТИВНЫЕ (КОНВЕРСИОННЫЕ) РАССТРОЙСТВА ОТНОСЯТСЯ В МКБ-10 К РУБРИКЕ | ||
1)+ | невротические связанные со стрессом, соматоформные расстройства | |
2) | органические, включая соматические, психические расстройства | |
3) | шизофрения, шизотипическое расстройство и бредовые расстройства | |
4) | психические и поведенческие расстройства вследствие употребления психоактивных веществ | |
227. КАЖДАЯ ИЗ ЛИЧНОСТЕЙ ПРИ РАССТРОЙСТВЕ МНОЖЕСТВЕННОЙ ЛИЧНОСТИ ОБЛАДАЕТ | ||
1)+ | полнотой, собственными предпочтениями | |
2) | неуместными агрессивными мыслями о половом влечении | |
3) | навязчивым тревожным ожиданием несчастья | |
4) | суточными колебаниями настроения, с ухудшением в утренние часы | |
228. ДИССОЦИАТИВНЫЕ ДВИГАТЕЛЬНЫЕ РАССТРОЙСТВА ВКЛЮЧАЮТ | ||
1)+ | психогенную афонию | |
2) | бредовую дисморфофобию | |
3) | синдром хронической усталости | |
4) | выдергивание волос, шепелявую речь | |
229. ИСТЕРИЧЕСКИЙ КОМ (GLOBUS HISTERICUS) ОТНОСЯТ К | ||
1)+ | диссоциативным расстройствам движений и ощущений | |
2) | острой интоксикации, обусловленной употреблением препаратов | |
3) | соматоформной вегетативной дисфункции мочеполовой системы | |
4) | органическому смешанному расстройству в связи с нейроинфекцией | |
230. КАЖДАЯ ИЗ ЛИЧНОСТЕЙ ПРИ РАССТРОЙСТВЕ МНОЖЕСТВЕННОЙ ЛИЧНОСТИ ОБЛАДАЕТ | ||
1)+ | собственной памятью, поведением | |
2) | неуместными агрессивными мыслями о половом влечении | |
3) | навязчивым тревожным ожиданием несчастья | |
4) | суточными колебаниями настроения | |
231. ЭПИЛЕПТИЧЕСКИЕ ПРИСТУПЫ ОТЛИЧАЮТСЯ ОТ ДИССОЦИАТИВНЫХ СУДОРОГ | ||
1)+ | кровоподтеками в связи с падениями | |
2) | наличием суточных колебаний настроения | |
3) | наличием навязчивых стереотипных действий | |
4) | выраженными вегетативными нарушениями | |
232. ТИП РАССТРОЙСТВА ЛИЧНОСТИ, ПРОЯВЛЯЮЩИЙСЯ ОТСУТСТВИЕМ ЧУВСТВА ОТВЕТСТВЕННОСТИ, ПРЕНЕБРЕЖЕНИЕМ ЗАКОНАМИ И СОЦИАЛЬНЫМИ НОРМАМИ, СКЛОННОСТЬЮ К АДДИКЦИЯМ, ОБОЗНАЧАЕТСЯ КАК | ||
1)+ | диссоциальный | |
2) | циклоидный | |
3) | пограничный | |
4) | зависимый | |
233. СИМПТОМЫ ЗАБОЛЕВАНИЯ МНОЖЕСТВЕННОЙ ЛИЧНОСТИ НЕ ОБУСЛОВЛЕНЫ | ||
1)+ | расстройствами, связанными с употреблением психоактивных веществ | |
2) | текущими хроническими органическими смешанными заболеваниями | |
3) | вегетативными нарушениями, что подтверждается инструментально | |
4) | временем наступления пубертатного периода, гормональными кризами | |
234. К ДИССОЦИАТИВНЫМ (КОНВЕРСИОННЫМ) РАССТРОЙСТВАМ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | психогенную глухоту, аносмию | |
2) | навязчивые воспоминания, сомнения, хульные мысли | |
3) | дисморфоманию, дисморфофобию, манихейство | |
4) | клаустрофобию, агорафобию, танатофобию | |
235. ТИП РАССТРОЙСТВА ЛИЧНОСТИ, ПРОЯВЛЯЮЩИЙСЯ ИМПУЛЬСИВНЫМИ ПОСТУПКАМИ, АФФЕКТИВНЫМИ ВСПЫШКАМИ, РЕАКЦИЯМИ ПРОТЕСТА НА ОГРАНИЧЕНИЯ И ЗАПРЕТЫ, ОБОЗНАЧАЕТСЯ КАК | ||
1)+ | эмоционально-неустойчивый | |
2) | ананкастный | |
3) | циклоидный | |
4) | шизоидный | |
236. НАРУШЕНИЯ КООРДИНАЦИИ В ВИДЕ ВЫЧУРНОЙ ПОХОДКИ ОТНОСЯТ К | ||
1)+ | диссоциативным двигательным расстройствам | |
2) | генерализованному тревожному расстройству | |
3) | соматоформной вегетативной дисфункции органов и систем | |
4) | острой интоксикации, обусловленной употреблением препаратов | |
237. К ДИССОЦИАТИВНЫМ РАССТРОЙСТВАМ ДВИЖЕНИЙ И ОЩУЩЕНИЙ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | истерический ком | |
2) | паническую атаку (эпизодическую пароксизмальную тревожность) | |
3) | синдром деперсонализации-дереализации | |
4) | синдром хронической усталости | |
238. К НЕВРОТИЧЕСКИМ СВЯЗАННЫМ СО СТРЕССОМ, СОМАТОФОРМНЫМ РАССТРОЙСТВАМ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | расстройство множественной личности | |
2) | рекуррентное депрессивное расстройство | |
3) | переедание, связанное с другими психологическими факторами | |
4) | острое полиморфное психотическое расстройство | |
239. К РУБРИКЕ НЕВРОТИЧЕСКИЕ СВЯЗАННЫЕ СО СТРЕССОМ, СОМАТОФОРМНЫЕ РАССТРОЙСТВА ОТНОСЯТ | ||
1)+ | смешанные диссоциативные расстройства | |
2) | депрессивный эпизод средней степени тяжести | |
3) | хроническое бредовое расстройство неуточненное | |
4) | острую интоксикацию, вызванную приемом алкоголя | |
240. СУЩЕСТВОВАНИЕ У ИНДИВИДУУМА НЕСКОЛЬКИХ ЛИЧНОСТЕЙ, ПРОЯВЛЯЮЩИХСЯ НЕОДНОВРЕМЕННО ХАРАКТЕРНО ДЛЯ | ||
1)+ | расстройства множественной личности | |
2) | биполярного аффективного расстройства | |
3) | соматоформного болевого расстройства | |
4) | эмоционально неустойчивого расстройства личности | |
241. ТЕСНАЯ СВЯЗЬ С ТРАВМАТИЧЕСКИМИ СОБЫТИЯМИ СВОЙСТВЕННА | ||
1)+ | расстройству множественной личности | |
2) | обсессивно-компульсивному расстройству | |
3) | шизотипическому личностному расстройству | |
4) | рекуррентному депрессивному расстройству | |
242. НАРУШЕНИЯ КООРДИНАЦИИ В ВИДЕ НЕСПОСОБНОСТИ СТОЯТЬ БЕЗ ПОСТОРОННЕЙ ПОМОЩИ (АСТАЗИЯ-АБАЗИЯ) ОТНОСЯТ К | ||
1)+ | диссоциативным двигательным расстройствам | |
2) | генерализованному тревожному расстройству | |
3) | соматоформной вегетативной дисфункции органов и систем | |
4) | острой интоксикации, обусловленной употреблением препаратов | |
243. К невротическим связанным со стрессом, соматоформным расстройствам в рамках МКБ-10 относят | ||
1)+ | уточненные диссоциативные (конверсионные) расстройства | |
2) | биполярное аффективное расстройство текущий эпизод мании без психотических симптомов | |
3) | переедание, связанное с другими психологическими расстройствами | |
4) | тревожное (уклоняющееся, избегающее) расстройство личности | |
244. ТИП РАССТРОЙСТВА ЛИЧНОСТИ, ПРОЯВЛЯЮЩИЙСЯ ЗАМКНУТОСТЬЮ, БЕДНОСТЬЮ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ РЕАКЦИЙ И ОБРАЩЕННОСТЬЮ К СФЕРЕ ВНУТРЕННИХ ПЕРЕЖИВАНИЙ, НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | шизоидным | |
2) | ананкастным | |
3) | параноидным | |
4) | истерическим | |
245. К ДИССОЦИАТИВНЫМ (КОНВЕРСИОННЫМ) РАССТРОЙСТВАМ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | диссоциативную анестезию | |
2) | устойчивое соматоформное болевое расстройство | |
3) | синдром деперсонализации-дереализации | |
4) | расстройство приспособительных реакций | |
246. ВОПРЕКИ ЖАЛОБАМ НА ПОТЕРЮ ЗРЕНИЯ, ПОВЕДЕНИЕ ПАЦИЕНТА С КОНВЕРСИОННЫМ РАССТРОЙСТВОМ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | удивительной подвижностью, моторной продуктивностью | |
2) | выраженной эмоциональной лабильностью, утомляемостью | |
3) | снижением памяти и внимания, рассеянностью, снижением активности | |
4) | хронической нестабильностью настроения, нарушениями сна | |
247. РАССТРОЙСТВО МНОЖЕСТВЕННОЙ ЛИЧНОСТИ В РАМКАХ МКБ-10 ОТНОСЯТ К РАЗДЕЛУ | ||
1)+ | диссоциативные (конверсионные) расстройства | |
2) | психические расстройства, обусловленные повреждением или дисфункцией головного мозга | |
3) | устойчивые (хронические) расстройства настроения | |
4) | психические расстройства и расстройства поведения | |
248. СИМПТОМЫ ЗАБОЛЕВАНИЯ МНОЖЕСТВЕННОЙ ЛИЧНОСТИ НЕ ОБУСЛОВЛЕНЫ | ||
1)+ | органическими психическими расстройствами | |
2) | текущими органическими смешанными заболеваниями | |
3) | вегетативными нарушениями, что подтверждается инструментально | |
4) | временем наступления пубертатного периода, гормональными кризами | |
249. К ДИССОЦИАТИВНЫМ РАССТРОЙСТВАМ ДВИЖЕНИЙ И ОЩУЩЕНИЙ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | ложную беременность | |
2) | паническую атаку (эпизодическую пароксизмальную тревожность) | |
3) | синдром хронической усталости | |
4) | астенический симптомокомплекс | |
250. ХАРАКТЕРНЫМ ПРИЗНАКОМ РАССТРОЙСТВА МНОЖЕСТВЕННОЙ ЛИЧНОСТИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | смена одной личности на другую в стрессовой ситуации | |
2) | эмоциональная холодность по отношению к другим людям | |
3) | нарушение чувства времени, ведущее к амнестической дезориентировке | |
4) | наличие навязчивых мыслей, появляющихся в связи с переутомлением | |
251. ПАЦИЕНТ С ЗАВИСИМЫМ РАССТРОЙСТВОМ ЛИЧНОСТИ УБЕЖДЕН: «ЕСЛИ МЕНЯ БРОСИТ ПАРТНЕР, Я _____» | ||
1)+ | умру | |
2) | отомщу | |
3) | расстроюсь | |
4) | не вспомню об этом | |
252. ТИП РАССТРОЙСТВА ЛИЧНОСТИ, ПРОЯВЛЯЮЩИЙСЯ ЧРЕЗМЕРНОЙ ОЗАБОЧЕННОСТЬЮ ПОРЯДКОМ, ПЕРФЕКЦИОНИЗМОМ, СКЛОННОСТЬЮ К НАВЯЗЧИВОСТЯМ И РИТУАЛАМ, НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | ананкастным | |
2) | параноидным | |
3) | пограничным | |
4) | шизоидным | |
253. ПАЦИЕНТ С АНАНКАСТНЫМ РАССТРОЙСТВОМ СЧИТАЕТ, ЧТО ПОСТУПКИ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ БЫВАЮТ ТОЛЬКО | ||
1)+ | правильными и неправильными | |
2) | корыстными, в интересах других людей | |
3) | наивными и непродуманными | |
4) | странными и непонятными | |
254. ТИП ЛИЧНОСТИ, ВКЛЮЧАЮЩИЙ В СЕБЯ ОПИСАННЫЙ Э. КРЕПЕЛИНЫМ ПАТОХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИЙ ВАРИАНТ «ВРАГИ ОБЩЕСТВА», В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ ОБОЗНАЧАЕТСЯ КАК | ||
1)+ | диссоциальный | |
2) | параноидный | |
3) | шизотипический | |
4) | ананкастный | |
255. ТИП РАССТРОЙСТВА ЛИЧНОСТИ, ПРОЯВЛЯЮЩИЙСЯ НЕРЕШИТЕЛЬНОСТЬЮ, БОЯЗЛИВОСТЬЮ, НИЗКОЙ САМООЦЕНКОЙ, ГИПЕРЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬЮ К ОТВЕРЖЕНИЮ, ОБОЗНАЧАЕТСЯ КАК | ||
1)+ | тревожный | |
2) | истерический | |
3) | нарциссический | |
4) | пограничный | |
256. СТАДИЯ АГРЕССИИ ХАРАКТЕРНА ДЛЯ | ||
1)+ | реакции острого горя | |
2) | хронического психотического расстройства | |
3) | органического аффективного расстройства | |
4) | расстройств пищевого поведения | |
257. В СТАНДАРТ СКОРОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ПРИ РАССТРОЙСТВАХ ЛИЧНОСТИ И ПОВЕДЕНИЯ В ЗРЕЛОМ ВОЗРАСТЕ ВКЛЮЧЕН | ||
1)+ | диазепам | |
2) | атаракс | |
3) | нитразепам | |
4) | мидазолам | |
258. ТИП ЛИЧНОСТИ, ВКЛЮЧАЮЩИЙ В СЕБЯ ПАТОХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИЙ ВАРИАНТ «ПСЕВДОЛОГ», ОБОЗНАЧАЕТСЯ КАК | ||
1)+ | истерический | |
2) | ананкастный | |
3) | нарциссический | |
4) | диссоциальный | |
259. ЛИЧНОСТЬ ПСИХАСТЕНИЧЕСКОГО ТИПА ТАКЖЕ НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | тревожной | |
2) | параноидной | |
3) | пограничной | |
4) | эмоционально-неустойчивой | |
260. СТАДИЯ СТРАДАНИЯ И ДЕЗОРГАНИЗАЦИИ ХАРАКТЕРНА ДЛЯ | ||
1)+ | реакции острого горя | |
2) | различных расстройств адаптации | |
3) | органического аффективного расстройства | |
4) | хронического психотического расстройства | |
261. РАССТРОЙСТВА ЛИЧНОСТИ ОТНОСЯТСЯ К | ||
1)+ | пограничным психическим расстройствам | |
2) | органическим аффективным расстройствам | |
3) | соматоформным вегетативным нарушениям | |
4) | хроническим психотическим расстройствам | |
262. «ДВИГАТЕЛЬНАЯ БУРЯ» – ОДИН ИЗ ПРИЗНАКОВ | ||
1)+ | острой реакции на стресс | |
2) | органических аффективных расстройств | |
3) | различных расстройств адаптации | |
4) | расстройства пищевого поведения | |
263. ПОСТТРАВМАТИЧЕСКОЕ СТРЕССОВОЕ РАССТРОЙСТВО ОТНОСИТСЯ К | ||
1)+ | пограничным психическим расстройствам | |
2) | органическим аффективным расстройствам | |
3) | хроническим психотическим заболеваниям | |
4) | расстройствам зрелой личности и поведения | |
264. ОСНОВНЫМ ПРИЗНАКОМ СОМАТОФОРМНОГО РАССТРОЙСТВА ЯВЛЯЕТСЯ НАЛИЧИЕ | ||
1)+ | соматического фасада | |
2) | существующего соматического заболевания | |
3) | нарушения моторики | |
4) | предъявляемых пациентом психотических жалоб | |
265. В ОТЛИЧИЕ ОТ НЕВРОТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ, ПРОЯВЛЕНИЯ РАССТРОЙСТВ ЛИЧНОСТИ | ||
1)+ | эгосинтонны | |
2) | проходят самостоятельно | |
3) | постепенно нарастают с течением времени | |
4) | легко поддаются психотерапии | |
266. СТАДИЯ ОСТРОГО ГОРЯ ДЛИТСЯ | ||
1)+ | около 4 месяцев | |
2) | от полугода до года | |
3) | от года до трех лет | |
4) | от недели до месяца | |
267. ИПОХОНДРИЧЕСКОЕ РАССТРОЙСТВО ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | чрезмерной фиксацией на болезни | |
2) | эндогенной депрессивной симптоматикой | |
3) | позитивной психотической симптоматикой | |
4) | негативной психотической симптоматикой | |
268. ПЕРИОД В ДИНАМИКЕ РАССТРОЙСТВА ЛИЧНОСТИ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЙСЯ ЯВНЫМ ЗАОСТРЕНИЕМ ОСНОВНЫХ ПАТОЛОГИЧЕСКИХ СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ, ВРЕМЕННЫМ ИЛИ ДЛИТЕЛЬНЫМ НАРУШЕНИЕМ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | декомпенсацией | |
2) | экзацербацией | |
3) | срывом ремиссии | |
4) | дезадаптацией | |
269. РЕЗКАЯ ЗАТОРМОЖЕННОСТЬ ЯВЛЯЕТСЯ СИМПТОМОМ | ||
1)+ | острой реакции на стресс | |
2) | различных расстройств адаптации | |
3) | посттравматического стрессового расстройства | |
4) | органического аффективного расстройства | |
270. ОГРАНИЧИТЕЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ ОДНИМ ИЗ ГЛАВНЫХ ПРИЗНАКОВ | ||
1)+ | фобических нарушений | |
2) | личностных расстройств | |
3) | психотических состояний | |
4) | депрессивных расстройств | |
271. В КОГНИТИВНУЮ ТРИАДУ ДЕПРЕССИИ ВХОДИТ | ||
1)+ | негативное представление о себе | |
2) | нарушение межличностных отношений | |
3) | нарушение поведенческих паттернов | |
4) | наличие психотических нарушений | |
272. ОСНОВНЫМ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИМ КРИТЕРИЕМ ПСИХОГЕННОЙ ДЕПРЕССИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | наличие стрессового фактора | |
2) | наличие психотических нарушений | |
3) | отсутствие стрессового фактора | |
4) | наличие болевой симптоматики | |
273. ОТСРОЧКА РЕАКЦИИ ОТНОСИТСЯ К БОЛЕЗНЕННЫМ РЕАКЦИЯМ ПРИ | ||
1)+ | реакции острого горя | |
2) | органическом аффективном расстройстве | |
3) | хроническом психотическом расстройстве | |
4) | различных расстройствах адаптации | |
274. СТАДИЯ ПРИНЯТИЯ ПРОИЗОШЕДШЕГО ХАРАКТЕРНА ДЛЯ | ||
1)+ | реакции острого горя | |
2) | расстройств зрелой личности и поведения | |
3) | органического аффективного расстройства | |
4) | посттравматического стрессового расстройства | |
275. К ОСНОВНЫМ КРИТЕРИЯМ ДЕПРЕССИВНОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСЯТ | ||
1)+ | сниженное настроение | |
2) | боли различной локализации | |
3) | утомляемость и слабость | |
4) | возбуждение и агрессию | |
276. К ОСНОВНЫМ СИМПТОМАМ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСЯТ | ||
1)+ | паническую атаку | |
2) | обсессивные нарушения | |
3) | выраженную депрессию | |
4) | стойкие нарушения сна | |
277. АКТИВНАЯ РЕАКЦИЯ (СТРЕСС ЛЬВА) – ПРОЯВЛЕНИЕ | ||
1)+ | острой реакции на стресс | |
2) | различных расстройств адаптации | |
3) | хронического психотического расстройства | |
4) | расстройства пищевого поведения | |
278. ТИП РАССТРОЙСТВА ЛИЧНОСТИ, ПРОЯВЛЯЮЩИЙСЯ ПОДЧИНЯЕМОСТЬЮ, ВНУШАЕМОСТЬЮ, ПОСТОЯННОЙ ПОТРЕБНОСТЬЮ В ЗАБОТЕ, НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | зависимым | |
2) | шизоидным | |
3) | диссоциальным | |
4) | тревожным | |
279. ОСТРАЯ КРИЗИСНАЯ РЕАКЦИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ЧАСТЬЮ | ||
1)+ | острой реакции на стресс | |
2) | различных расстройств адаптации | |
3) | расстройства зрелой личности и поведения | |
4) | хронического психотического расстройства | |
280. САМОЙ АДАПТИВНОЙ ОСТРОЙ СТРЕССОВОЙ РЕАКЦИЕЙ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | плач | |
2) | тревога | |
3) | депрессия | |
4) | фобия | |
281. ОСТРАЯ РЕАКЦИЯ НА СТРЕСС ОТНОСИТСЯ К | ||
1)+ | пограничным психическим расстройствам | |
2) | органическим аффективным расстройствам | |
3) | хроническим психотическим расстройствам | |
4) | расстройствам зрелой личности и поведения | |
282. СТАДИЯ ОТРИЦАНИЯ (ПОИСКА) ХАРАКТЕРНА ДЛЯ | ||
1)+ | реакции острого горя | |
2) | различных расстройств адаптации | |
3) | посттравматического стрессового расстройства | |
4) | органического аффективного расстройства | |
283. ПСИХИЧЕСКИЙ ШОК ЯВЛЯЕТСЯ ЧАСТЬЮ | ||
1)+ | острой реакции на стресс | |
2) | различных расстройств адаптации | |
3) | органического аффективного расстройства | |
4) | хронического психотического расстройства | |
284. ОСТРОЕ ПСИХОМОТОРНОЕ ВОЗБУЖДЕНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ СИМПТОМОМ | ||
1)+ | острой реакции на стресс | |
2) | различных расстройств адаптации | |
3) | посттравматического стрессового расстройства | |
4) | органического аффективного расстройства | |
285. ТИП РАССТРОЙСТВА ЛИЧНОСТИ, ПРОЯВЛЯЮЩИЙСЯ ПАТОЛОГИЧЕСКОЙ АМБИЦИОЗНОСТЬЮ, ВЫСОКОМЕРИЕМ, НЕПЕРЕНОСИМОСТЬЮ КРИТИКИ, САМОУВЕРЕННОСТЬЮ, ПОТРЕБНОСТЬЮ В ВОСХИЩЕНИИ, НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | нарциссическим | |
2) | истерическим | |
3) | шизоидным | |
4) | шизотипическим | |
286. ТИП ЛИЧНОСТИ, ВКЛЮЧАЮЩИЙ В СЕБЯ ПАТОХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИЙ ВАРИАНТ «ФАНАТИК», НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | параноидным | |
2) | шизоидным | |
3) | уклоняющимся | |
4) | нарциссическим | |
287. ОСНОВНЫМ МЕТОДОМ ЛЕЧЕНИЯ ПСИХОГЕННОЙ ДЕПРЕССИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | психотерапия | |
2) | психофармакотерапия | |
3) | иглорефлексотерапия | |
4) | лечение дневным светом | |
288. ПРИСТУПЫ НЕРВНОЙ БУЛИМИИИ ПРОЯВЛЯЮТСЯ В | ||
1)+ | компульсивном переедании | |
2) | неконтролируемой тошноте и рвоте | |
3) | значительном повышении веса | |
4) | значительном снижении веса | |
289. В СВЯЗИ С ВЫСОКОЙ ВЕРОЯТНОСТЬЮ РАЗВИТИЯ ЗАВИСИМОСТИ ПРИ РАССТРОЙСТВЕ ЛИЧНОСТИ С ОСОБОЙ ОСТОРОЖНОСТЬЮ СЛЕДУЕТ НАЗНАЧАТЬ | ||
1)+ | транквилизаторы | |
2) | нормотимики | |
3) | нейролептики | |
4) | ноотропы | |
290. ТОРМОЗНАЯ РЕАКЦИЯ (СТРЕСС КРОЛИКА) – ПРОЯВЛЕНИЕ | ||
1)+ | острой реакции на стресс | |
2) | расстройств зрелой личности и поведения | |
3) | органических аффективных расстройств | |
4) | различных расстройств адаптации | |
291. ОСТРОЕ ПОСТТРАВМАТИЧЕСКОЕ СТРЕССОВОЕ РАССТРОЙСТВО ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬЮ | ||
1)+ | менее 3 месяцев | |
2) | от 3 до 6 месяцев | |
3) | от 6 месяцев до года | |
4) | от одного года до десяти лет | |
292. ТИП ЛИЧНОСТИ, НАИБОЛЕЕ СКЛОННЫЙ К ДЕМОНСТРАТИВНЫМ СУИЦИДАМ, НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | истерическим | |
2) | шизоидным | |
3) | параноидным | |
4) | уклоняющимся | |
293. ПОВЫШЕННАЯ АКТИВНОСТЬ БЕЗ ЧУВСТВА УТРАТЫ ОТНОСИТСЯ К БОЛЕЗНЕННЫМ РЕАКЦИЯМ ПРИ | ||
1)+ | реакции острого горя | |
2) | хроническом психотическом расстройстве | |
3) | расстройствах зрелой личности и поведения | |
4) | обсессивно-компульсивном расстройстве | |
294. ФАСАДОМ МАСКИРОВАННОЙ ДЕПРЕССИИ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | соматоневрологические симптомы | |
2) | невротические расстройства | |
3) | симптомы психотического состояния | |
4) | выраженные нарушения настроения | |
295. «МНИМАЯ СМЕРТЬ» – ОДИН ИЗ ПРИЗНАКОВ | ||
1)+ | острой реакции на стресс | |
2) | хронического психотического расстройства | |
3) | расстройств зрелой личности и поведения | |
4) | органических аффективных расстройств | |
296. АСТЕНИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | утомляемостью и слабостью | |
2) | возбуждением и повышенной активностью | |
3) | агрессивностью и возбудимостью | |
4) | приливом сил и усилением либидо | |
297. В ДИНАМИКЕ РАССТРОЙСТВА ЛИЧНОСТИ СОСТОЯНИЕ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩЕЕСЯ МИНИМАЛЬНЫМИ ПРОЯВЛЕНИЯМИ ПАТОХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИХ ЧЕРТ И УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНЫМИ ПОКАЗАТЕЛЯМИ СОЦИАЛЬНОЙ ПРИСПОСОБЛЯЕМОСТИ НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | компенсацией | |
2) | адаптацией | |
3) | ремиссией | |
4) | излечением | |
298. ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ОСТРОЙ РЕАКЦИИ НА СТРЕСС СОСТАВЛЯЕТ ОТ | ||
1)+ | нескольких минут до 2-3 дней | |
2) | одной недели до одного месяца | |
3) | одного месяца до трех месяцев | |
4) | шести месяцев до нескольких лет | |
299. НЕВРОТИЧЕСКОЕ РАССТРОЙСТВО ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | функциональным | |
2) | острым неврологическим | |
3) | острым психотическим | |
4) | хроническим соматическим | |
300. К ОСНОВНЫМ КРИТЕРИЯМ ДЕПРЕССИВНОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСЯТ | ||
1)+ | устойчиво сниженное настроение | |
2) | повышение активности и работоспособности | |
3) | панические атаки | |
4) | эпизоды непреодолимой сонливости | |
301. ПАЦИЕНТ С ЗАВИСИМЫМ РАССТРОЙСТВОМ ЛИЧНОСТИ УБЕЖДЕН: «Я ПОСТОЯННО НУЖДАЮСЬ В _________» | ||
1)+ | поддержке и поощрении | |
2) | восхищении мною | |
3) | порядке вокруг | |
4) | доброте окружающих и снисхождении ко мне | |
302. ТРИАДА СИМПТОМОВ: ПОВЫШЕННОЕ НАСТРОЕНИЕ, УСКОРЕНИЕ АССОЦИАЦИЙ, ДВИГАТЕЛЬНОЕ ВОЗБУЖДЕНИЕ ХАРАКТЕРНА ДЛЯ ____ СИНДРОМА | ||
1)+ | маниакального | |
2) | паранойяльного | |
3) | кататонического | |
4) | депрессивного | |
303. НАЛИЧИЕ СОПУТСТВУЮЩИХ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ ОБЫЧНО | ||
1)+ | ухудшает прогноз соматического заболевания | |
2) | никак не сказывается на течении основного заболевания | |
3) | улучшает прогноз соматического заболевания за счет повышенного внимания к больному | |
4) | примерно в половине случаев улучшает, а в половине - ухудшает прогноз соматического заболевания | |
304. ДЛЯ КАТАТОНИЧЕСКОГО ВОЗБУЖДЕНИЯ ХАРАКТЕРНЫ | ||
1)+ | стереотипия, импульсивность, неестественность движений, паясничанье, эхолалия, эхопраксия | |
2) | постоянное стремление к деятельности, повышенная отвлекаемость, целенаправленность действий | |
3) | злобно-тоскливое настроение, суженное сознание, устрашающие галлюцинации, бред преследования | |
4) | ажитация, сопротивление осмотру, суицидальное поведение | |
305. ТРИАДА ПРОТОПОПОВА ХАРАКТЕРНА ДЛЯ ____ СИНДРОМА | ||
1)+ | депрессивного | |
2) | парафренного | |
3) | параноидного | |
4) | аментивного | |
306. ПАЦИЕНТ С ШИЗОИДНЫМ РАССТРОЙСТВОМ ЛИЧНОСТИ СЧИТАЕТ, ЧТО ДРУГИЕ ЛЮДИ | ||
1)+ | назойливы | |
2) | необязательны | |
3) | критикующие | |
4) | эксплуатирующие | |
307. «Я ДОЛЖЕН ПОДЧИНЯТЬСЯ ДРУГИМ ЛЮДЯМ, ИНАЧЕ ОНИ ОТВЕРГНУТ МЕНЯ» - ЭТО СХЕМА | ||
1)+ | подчинения | |
2) | зависимости | |
3) | отвержения | |
4) | вины | |
308. В ОСНОВЕ КОРСАКОВСКОГО СИНДРОМА ЛЕЖИТ | ||
1)+ | фиксационная амнезия | |
2) | инкогеренция мышления | |
3) | расстройство ощущения | |
4) | нарушение сенсорного синтеза | |
309. К ПРИЗНАКАМ АСТЕНИЧЕСКОГО СИНДРОМА ОТНОСЯТ | ||
1)+ | эмоциональную лабильность, повышенную утомляемость, гиперестезию | |
2) | оглушенность, нарушение сознания | |
3) | галлюцинации, псевдогаллюцинации | |
4) | выраженную двигательную и психическую заторможенность, слабо выраженный аффективный компонент | |
310. ПАЦИЕНТ С ИСТЕРИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ ЛИЧНОСТИ НЕ ТЕРПИТ | ||
1)+ | неодобрения | |
2) | неправды | |
3) | навязчивости | |
4) | необходимости принимать решения | |
311. ИСТИННЫЕ ГАЛЛЮЦИНАЦИИ ХАРАКТЕРНЫ ДЛЯ СИНДРОМА | ||
1)+ | вербального галлюциноза | |
2) | Кандинского – Клерамбо | |
3) | дереализации | |
4) | деперсонализации | |
312. ПАРОКСИЗМАЛЬНО ВОЗНИКАЮЩЕЕ ТОСКЛИВО-ЗЛОБНОЕ НАСТРОЕНИЕ С НАКЛОННОСТЬЮ К АГРЕССИВНЫМ ДЕЙСТВИЯМ ХАРАКТЕРНО ДЛЯ ______ СИНДРОМА | ||
1)+ | дисфорического | |
2) | депрессивного | |
3) | обсессивного | |
4) | делириозного | |
313. ВЕРБАЛЬНЫЕ ИЛЛЮЗИИ ВОСПРИНИМАЮТСЯ | ||
1)+ | вместо каких-либо слов окружающих | |
2) | вместе с какими-либо словами окружающих | |
3) | независимо от звуковых раздражителей | |
4) | в полной тишине | |
314. ИНКОГЕРЕНТНОЕ (БЕССВЯЗНОЕ) МЫШЛЕНИЕ ХАРАКТЕРНО ДЛЯ СИНДРОМА | ||
1)+ | аментивного | |
2) | Кандинского – Клерамбо | |
3) | Корсаковского | |
4) | делириозного | |
315. ЗАПОЛНЕНИЕ ПРОБЕЛОВ ПАМЯТИ СОБЫТИЯМИ, КОТОРЫЕ НОСЯТ ФАНТАСТИЧЕСКИЙ, НЕЛЕПЫЙ ХАРАКТЕР И НЕ МОГЛИ ИМЕТЬ МЕСТО В ЖИЗНИ БОЛЬНОГО НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | конфабуляцией | |
2) | псевдореминисценцией | |
3) | криптомнезией | |
4) | ретроградной амнезией | |
316. ПАЦИЕНТ С АНАНКАСТНЫМ РАССТРОЙСТВОМ ЛИЧНОСТИ СЧИТАЕТ СЕБЯ | ||
1)+ | ответственным за других людей | |
2) | слишком добрым | |
3) | крайне беспомощном | |
4) | несовершенным перед идеализированными другими людьми | |
317. ПАЦИЕНТ С АНАНКАСТНЫМ РАССТРОЙСТВОМ ЛИЧНОСТИ СЧИТАЕТ: «МЕНЯ НЕ ПРЕДУПРЕДИЛИ ЗА ПОЛГОДА И ТЕПЕРЬ _____» | ||
1)+ | все точно пойдет не так | |
2) | кто-то другой за это ответит | |
3) | как-нибудь пройдет само | |
4) | будет использовано против меня | |
318. ПРИЗНАКОМ СОМАТИЗАЦИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | появление соматических «масок» психических расстройств | |
2) | превращение психических расстройств в соматические | |
3) | превращение соматических расстройств в психические | |
4) | появление психопатологических «масок» соматических заболеваний | |
319. ПАЦИЕНТ С АНАНКАСТНЫМ РАССТРОЙСТВОМ ЛИЧНОСТИ УБЕЖДЕН: «ЕСЛИ ДРУГИЕ НЕ БУДУТ СЛЕДОВАТЬ РАБОТЕ НА САМОМ ВЫСОКОМ УРОВНЕ, ЭТО БУДЕТ ______» | ||
1)+ | катастрофа, полный провал | |
2) | просто дольше по времени | |
3) | некачественно в итоге | |
4) | ненадежно сделано | |
320. ПАЦИЕНТ С ИЗБЕГАЮЩИМ РАССТРОЙСТВОМ ЛИЧНОСТИ СЧИТАЕТ, ЧТО ОН | ||
1)+ | ни за что не отвечает | |
2) | постоянно нуждается в помощи | |
3) | научит других | |
4) | не будет сломлен | |
321. ПАРЕСТЕЗИИ ЛОКАЛИЗУЮТСЯ ОБЫЧНО | ||
1)+ | на поверхности тела | |
2) | во внутренних органах | |
3) | только на лице | |
4) | только на языке | |
322. К НАИБОЛЕЕ ХАРАКТЕРНЫМ ПРИЗНАКАМ ВЕГЕТАТИВНЫХ ПРОЯВЛЕНИЙ ТРЕВОГИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | тахикардию, чувство нехватки воздуха, потливость | |
2) | брадикардию | |
3) | нарушение пигментации кожи | |
4) | сальность кожных покровов | |
323. ПАЦИЕНТ С ТРЕВОЖНО-ИЗБЕГАЮЩИМ РАССТРОЙСТВОМ ЛИЧНОСТИ СЧИТАЕТ, ЧТО ДРУГИЕ ЛЮДИ | ||
1)+ | критикующие | |
2) | назойливые | |
3) | опасные | |
4) | вмешивающиеся | |
324. ПАЦИЕНТ С ШИЗОИДНЫМ РАССТРОЙСТВОМ ЛИЧНОСТИ СЧИТАЕТ, ЧТО ОН | ||
1)+ | полностью самостоятелен | |
2) | постоянно виноват | |
3) | особенный и уникальный по факту рождения | |
4) | заслуживает особого внимания | |
325. ДЛЯ ВЫРАЖЕННОЙ ДЕПРЕССИВНОЙ ФАЗЫ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ХАРАКТЕРНО НАЛИЧИЕ | ||
1)+ | депрессивного аффекта | |
2) | оптимистического содержания мыслей | |
3) | повышенной двигательной активности | |
4) | бредовых идей величия | |
326. ПАЦИЕНТ С ЗАВИСИМЫМ РАССТРОЙСТВОМ ЛИЧНОСТИ СЧИТАЕТ, ЧТО ОН | ||
1)+ | беспомощен | |
2) | бесправен | |
3) | пострадал от других людей | |
4) | не может себя сдерживать | |
327. ТРИАДА СИМПТОМОВ: ТОСКЛИВО-ПЕЧАЛЬНОЕ НАСТРОЕНИЕ, ЗАМЕДЛЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ, ДВИГАТЕЛЬНАЯ ЗАТОРМОЖЕННОСТЬ ВСТРЕЧАЕТСЯ ПРИ ___ СИНДРОМЕ | ||
1)+ | депрессивном | |
2) | кататоническом | |
3) | паранойяльном | |
4) | астеническом | |
328. ПАЦИЕНТ С ИСТЕРИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ ЛИЧНОСТИ СЧИТАЕТ СЕБЯ | ||
1)+ | заслуживающим одобрения | |
2) | эмоционально нестабильным | |
3) | знающем истинный порядок вещей | |
4) | слабым и уязвимым | |
329. К КОМПУЛЬСИВНЫМ ДЕЙСТВИЯМ ОТНОСЯТСЯ | ||
1)+ | ритуалы | |
2) | кататонические расстройства | |
3) | привычки | |
4) | тики у детей | |
330. ПАЦИЕНТ С ИСТЕРИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ СКЛОНЕН К | ||
1)+ | самолюбованию | |
2) | самоуничижению | |
3) | обману окружающих, пользуясь их доверием | |
4) | перекладыванию ответственности | |
331. ГИПНАГОГИЧЕСКИЕ ГАЛЛЮЦИНАЦИИ ПРОЯВЛЯЮТСЯ В ВИДЕ ВИДЕНИЙ | ||
1)+ | непроизвольно возникающих перед засыпанием, возникающих при закрытых глазах | |
2) | возникающих при открытых глазах | |
3) | возникающих вместе с какими-либо словами окружающих | |
4) | возникающих в полной тишине | |
332. ОДНИМ ИЗ МЕХАНИЗМОВ СОМАТИЗАЦИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | гипервентиляция | |
2) | неупорядоченный образ жизни | |
3) | желание заболеть | |
4) | убежденность в наличии соматического заболевания | |
333. ЖЕНЩИНА, КОТОРАЯ ХОЧЕТ ВЫЙТИ ЗАМУЖ, НО ОТКЛАДЫВАЕТ ВСТРЕЧИ С ПОТЕНЦИАЛЬНЫМИ ЖЕНИХАМИ ИЗ-ЗА ТОГО, ЧТО МУЖЧИНА ЯКОБЫ НЕ БУДЕТ СООТВЕТСТВОВАТЬ ЕЕ ИДЕАЛЬНОМУ ОБРАЗУ, СКОРЕЕ ВСЕГО, ИМЕЕТ ______ РАССТРОЙСТВО ЛИЧНОСТИ | ||
1)+ | ананкастное | |
2) | параноидное | |
3) | шизоидное | |
4) | зависимое | |
334. В ИССЛЕДОВАНИЯХ ЛИЧНОСТИ НАИБОЛЕЕ ТРУДНО ИЗМЕРИТЬ САМООПРОСНИКАМИ | ||
1)+ | демонстративность | |
2) | замкнутость | |
3) | депрессивность | |
4) | тревожность | |
335. К АФФЕКТИВНЫМ СИНДРОМАМ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | депрессивный, маниакальный | |
2) | кататонический | |
3) | паранойяльный | |
4) | помрачнения сознания | |
336. ПАЦИЕНТ С ДИССОЦИАЛЬНЫМ РАССТРОЙСТВОМ ЛИЧНОСТИ СЧИТАЕТ СЕБЯ | ||
1)+ | одиноким хищником в жестоком мире | |
2) | добродетельным, хотя все с ним плохо обращаются | |
3) | зависимым от сильного человека | |
4) | не нуждающимся в людях | |
337. ЖЕНЩИНА, КОТОРАЯ ХОЧЕТ ВЫЙТИ ЗАМУЖ, НО ОТКЛАДЫВАЕТ ВСТРЕЧИ С ПОТЕНЦИАЛЬНЫМИ ЖЕНИХАМИ, ПОТОМУ ЧТО МУЖЧИНА ЯКОБЫ БУДЕТ НАВЯЗЧИВ, СКОРЕЕ ВСЕГО, ИМЕЕТ ______ РАССТРОЙСТВО ЛИЧНОСТИ | ||
1)+ | шизоидное | |
2) | параноидное | |
3) | диссоциальное | |
4) | истерическое | |
338. ПАЦИЕНТ С ИСТЕРИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ ЛИЧНОСТИ СЧИТАЕТ СЕБЯ | ||
1)+ | обаятельным и заслуживающим внимания | |
2) | повышено уязвимым перед другими | |
3) | постоянно слабым и требующим помощи | |
4) | некомпетентным в социуме | |
339. ПАЦИЕНТ С АНАНКАСТНЫМ РАССТРОЙСТВОМ ЛИЧНОСТИ СЧИТАЕТ, ЧТО СОВЕРШИВШИЙ ПРОСТУПОК ЧЕЛОВЕК ДОЛЖЕН БЫТЬ | ||
1)+ | наказан | |
2) | умнее и не попасться | |
3) | аккуратен и не выдать себя | |
4) | помилован | |
340. ПАЦИЕНТ С ПАРАНОИДНЫМ РАССТРОЙСТВОМ ЛИЧНОСТИ ИМЕЕТ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О СЕБЕ КАК О ____________ ЧЕЛОВЕКЕ | ||
1)+ | добродетельном | |
2) | ответственном за других людей | |
3) | слабом и уязвимом | |
4) | беспомощном | |
341. ВЫРАЖЕНИЕ ДИССОЦИАЛЬНОГО РАССТРОЙСТВА ЛИЧНОСТИ МОЖЕТ МЕНЯТЬСЯ ОТ КОВАРСТВА И МАНИПУЛЯЦИЙ ДО | ||
1)+ | прямого нападения | |
2) | жертвенности | |
3) | эмоциональной привязанности | |
4) | недоверия другим людям | |
342. ПАЦИЕНТ С ПОГРАНИЧНЫМ ТИПОМ ЭМОЦИОНАЛЬНО-НЕУСТОЙЧИВОГО РАССТРОЙСТВА ЛИЧНОСТИ СЧИТАЕТ СЕБЯ | ||
1)+ | постоянно виноватым | |
2) | особенным и уникальным | |
3) | заслуживающим особого внимания | |
4) | одиноким хищником в жестоком мире | |
343. ПАЦИЕНТ С ЗАВИСИМЫМ ЛИЧНОСТНЫМ РАССТРОЙСТВОМ ЛИЧНОСТИ СЧИТАЕТ, ЧТО ДРУГИЕ ЛЮДИ | ||
1)+ | компетентные | |
2) | чувствительные | |
3) | опасные | |
4) | эксплуатирующие | |
344. ПАЦИЕНТ С ЗАВИСИМЫМ РАССТРОЙСТВОМ ЛИЧНОСТИ СЧИТАЕТ, ЧТО ОН | ||
1)+ | не может быть счастлив, если его не любят | |
2) | должен подарить всем свою любовь и заботу | |
3) | может быть обманут | |
4) | берет слишком большую ответственность в этот раз | |
345. ПАЦИЕНТ С ПАРАНОИДНЫМ РАССТРОЙСТВОМ ЛИЧНОСТИ УБЕЖДЕН: «МЕНЯ ВСЕ БУДУТ ______» | ||
1)+ | использовать | |
2) | ценить | |
3) | игнорировать | |
4) | доставать | |
346. ПАЦИЕНТ С ИЗБЕГАЮЩИМ РАССТРОЙСТВОМ ЛИЧНОСТИ СЧИТАЕТ, ЧТО ОН НЕ МОЖЕТ | ||
1)+ | нести ответственность | |
2) | выжить самостоятельно | |
3) | доверять другим | |
4) | жить по чужим правилам | |
347. ПАЦИЕНТ С АНАНКАСТНЫМ РАССТРОЙСТВОМ ЛИЧНОСТИ СЧИТАЕТ: «УБОРКУ СЛЕДУЕТ ДЕЛАТЬ _____» | ||
1)+ | ежедневно мне самому | |
2) | ежемесячно вызывая уборщицу | |
3) | ежегодно мне самому | |
4) | кому-то другому, потому что слишком большая ответственность | |
348. ЖЕНЩИНА, КОТОРАЯ ХОЧЕТ ВЫЙТИ ЗАМУЖ, НО ОТКЛАДЫВАЕТ ВСТРЕЧИ С ПОТЕНЦИАЛЬНЫМИ ЖЕНИХАМИ ИЗ-ЗА СТРАХОВ ВЫГЛЯДЕТЬ ГЛУПО, СКОРЕЕ ВСЕГО ИМЕЕТ ______ РАССТРОЙСТВО ЛИЧНОСТИ | ||
1)+ | избегающее | |
2) | шизоидное | |
3) | ананкастное | |
4) | параноидное | |
349. ПАЦИЕНТ С ЗАВИСИМЫМ РАССТРОЙСТВОМ ЛИЧНОСТИ УБЕЖДЕН: «Я ________» | ||
1)+ | нуждаюсь в других | |
2) | особенный | |
3) | странный и неадекватный | |
4) | просто немного стеснительный | |
350. ЕСЛИ ПАЦИЕНТКА ГРОМКО И ТЕАТРАЛЬНО СПРАШИВАЕТ: «СО МНОЙ ТОЧНО ВСЕ БУДЕТ ХОРОШО?», ТО РЕЧЬ ИДЕТ О ______ РАССТРОЙСТВЕ ЛИЧНОСТИ | ||
1)+ | истерическом | |
2) | шизоидном | |
3) | зависимом | |
4) | ананкастном | |
351. ПОВТОРЕНИЕ ЧАСТИ ФРАЗЫ СОБЕСЕДНИКА С ДОБАВЛЕНИЕМ ЕЕ ОКОНЧАНИЯ ТОЛЬКО СО ВТОРОГО РАЗА СВОЙСТВЕННО СИМПТОМУ | ||
1)+ | Стенгеля | |
2) | Клейста | |
3) | Йончева | |
4) | Сегла | |
352. РЕТРОГРАДНАЯ АМНЕЗИЯ ПРОЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | потерей памяти на события, предшествующие расстройству сознания или болезненному состоянию | |
2) | недостаточностью фиксации информации, нарушением запоминания текущих событий | |
3) | невозможностью воспоминаний о событиях последних лет | |
4) | нарушением восприятия времени, изменчивости окружающей реальности | |
353. ВЫРАЖЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ ПАМЯТИ НАБЛЮДАЮТСЯ ПРИ | ||
1)+ | психоорганическом синдроме | |
2) | синдроме Ганзера | |
3) | синдроме Аспергера | |
4) | синдроме де ля Туретта | |
354. БРЕД, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЙСЯ НАРУШЕНИЕМ ЛОГИЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ, ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ КАК | ||
1)+ | первичный | |
2) | вторичный | |
3) | индуцированный | |
4) | чувственный | |
355. ГАЛЛЮЦИНАЦИИ, НАХОДЯЩИЕСЯ ВНЕ ПОЛЯ ЗРЕНИЯ ПАЦИЕНТА, НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | экстракампинными | |
2) | функциональными | |
3) | рефлекторными | |
4) | типа Шарля Боне | |
356. ИСКАЖЕНИЯ ЕСТЕСТВЕННОЙ ФОРМУЛЫ ДВИЖЕНИЙ, ДЕЙСТВИЙ, ВЫРАЗИТЕЛЬНЫХ АКТОВ, ПРОИЗНОШЕНИЯ ЗВУКОВ РЕЧИ ХАРАКТЕРНЫ ДЛЯ | ||
1)+ | паракинезии | |
2) | симптома автоматической подчиняемости | |
3) | амбитендентности | |
4) | эхопраксии | |
357. ОРГАНИЧЕСКАЯ ДЕМЕНЦИЯ БЫВАЕТ ВЫЗВАНА | ||
1)+ | сосудистыми заболеваниями головного мозга | |
2) | родовой травмой | |
3) | задержкой психического развития в детском возрасте | |
4) | наследственной предрасположенностью | |
358. ЯВЛЕНИЕ, ЗАКЛЮЧАЮЩЕЕСЯ В СОХРАНЕНИИ ОБРАЗА ПРЕДМЕТА ДОЛГОЕ ВРЕМЯ СПУСТЯ ПОСЛЕ ИСЧЕЗНОВЕНИЯ ЕГО ИЗ ПОЛЯ ЗРЕНИЯ, НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | эйдетизмом | |
2) | резонерством | |
3) | персеверацией мышления | |
4) | гиперстезией | |
359. ТОТАЛЬНОЕ СЛАБОУМИЕ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | снижением всех интеллектуальных функций, слабостью суждений, отсутствием критики к своему состоянию | |
2) | выраженными нарушениями памяти с сохранением способности к суждениям и критическим отношением к своему состоянию | |
3) | интеллектуальной бездеятельностью, безынициативностью с критическим отношением к своему состоянию | |
4) | сужением круга интересов, концентрацией внимания только на своем состоянии, непродуктивным мышлением | |
360. СТЕРЖЕНЬ КОРСАКОВСКОГО СИНДРОМА СОСТАВЛЯЕТ | ||
1)+ | ретроградная или ретроантероградная амнезия | |
2) | зрительный галлюциноз | |
3) | выраженная астения | |
4) | тревожно-депрессивная симптоматика | |
361. ПСЕВДОРЕМИНИСЦЕНЦИЯМИ НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | ложные воспоминания | |
2) | навязчивые идеи | |
3) | идеи самообвинения и самоуничижения | |
4) | расстройства схемы тела | |
362. К ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМ РАССТРОЙСТВАМ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | деменция | |
2) | резонерство | |
3) | парафилия | |
4) | истощаемость внимания | |
363. ПРИ СРЕДНЕЙ ТЯЖЕСТИ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ КОЭФФИЦИЕНТ УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ НАХОДИТСЯ В ДИАПАЗОНЕ | ||
1)+ | 35-49 | |
2) | 20-34 | |
3) | 70-85 | |
4) | 50-69 | |
364. К РАЗНОВИДНОСТЯМ ТОТАЛЬНОГО СЛАБОУМИЯ МОЖНО ОТНЕСТИ _____ СЛАБОУМИЕ | ||
1)+ | сенильное | |
2) | парциальное | |
3) | дисмнестическое | |
4) | врожденное | |
365. ИМПУЛЬСИВНЫЕ ВЛЕЧЕНИЯ ХАРАКТЕРИЗУЮТСЯ | ||
1)+ | внезапно возникающими стремлениями к совершению какого-либо действия, овладевающие сознанием и подчиняющие себе поведение | |
2) | продолжительной, в течение нескольких недель, внутренней борьбой и внутренним сопротивлением | |
3) | неприятными для человека желаниями, болезненность которых человек понимает и не реализует | |
4) | навязчивым желанием совершения опасных или непристойных, кощунственных поступков | |
366. СТЕПЕНЬЮ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ, ДЛЯ КОТОРОЙ ХАРАКТЕРНЫ ПОЛНОЕ ОТСУТСТВИЕ РЕЧИ, ОГРАНИЧЕНИЯ В ПОДВИЖНОСТИ, ПОТРЕБНОСТЬ В ПОСТОЯННОЙ ПОМОЩИ И НАДЗОРЕ, КОЭФФИЦИЕНТ УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ НИЖЕ 20, ЯВЛЯЕТСЯ ____ ОЛИГОФРЕНИЯ | ||
1)+ | глубокая | |
2) | тяжелая | |
3) | умеренная | |
4) | легкая | |
367. ПОНЯТИЕ ПАРАМНЕЗИЯ ПОДРАЗУМЕВАЕТ | ||
1)+ | ошибочные, ложные воспоминания | |
2) | потерю памяти, ее отсутствие | |
3) | снижение всех интеллектуальных функций и отсутствие критики к состоянию | |
4) | потерю памяти на события, произошедшие непосредственно после окончания состояния расстроенного сознания | |
368. К РАССТРОЙСТВАМ ВОЛИ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | парабулия | |
2) | парамнезия | |
3) | парафазия | |
4) | парафилия | |
369. ПРИ ЛЕГКОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ КОЭФФИЦИЕНТ УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ НАХОДИТСЯ В ДИАПАЗОНЕ | ||
1)+ | 50-69 | |
2) | 35-49 | |
3) | 20-34 | |
4) | 15-19 | |
370. ПОНЯТИЕ КОНФАБУЛЯЦИИ ПОДРАЗУМЕВАЕТ | ||
1)+ | вымышленные воспоминания, совершенно не соответствующие действительности, с элементом фантазии | |
2) | бессвязность мышления | |
3) | способность удерживать новую информацию | |
4) | нелепо-дурашливое поведение | |
371. ВОСПОМИНАНИЯ, ПРИ КОТОРЫХ ПРОЧИТАННОЕ, УСЛЫШАННОЕ ИЛИ УВИДЕННОЕ ВО СНЕ РАСЦЕНИВАЕТСЯ КАК ПРОИСХОДИВШЕЕ В ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ С САМИМ БОЛЬНЫМ, НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | криптомнезиями | |
2) | конфабуляциями | |
3) | палимпсестами | |
4) | псевдореминисценциями | |
372. НАИБОЛЕЕ ТЯЖЕЛОЙ СТЕПЕНЬЮ ЗАДЕРЖКИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | идиотию | |
2) | имбецильность | |
3) | дебильность | |
4) | малоумие | |
373. ДИПСОМАНИЕЙ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | влечение к злоупотреблению спиртными напитками | |
2) | непреодолимое стремление к перемене мест и бродяжничеству | |
3) | стремление к воровству, приобретению ненужных вещей | |
4) | патологическое влечение к собиранию хлама («симптом Плюшкина») | |
374. ОЛИГОФРЕНИЯ ВОЗНИКАЕТ И ФОРМИРУЕТСЯ | ||
1)+ | вследствие неблагоприятных внутриутробных воздействий, генетических аномалий | |
2) | при педагогической запущенности | |
3) | при выраженной длительной астенизации | |
4) | при прогредиентных психических заболеваниях, возникших в раннем возрасте | |
375. ПО ЗАКОНУ РИБО В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ СТРАДАЕТ | ||
1)+ | поздний опыт, недоступны воспоминания на недавние события, затем постепенно стираются из памяти более давние | |
2) | умственная деятельность субъекта, утрачиваются чувствования и привычки, распадается инстинктивная память | |
3) | восприятие больным схемы тела, выражающееся в нарушении привычных представлений о размерах и форме своего тела или его отдельных частей | |
4) | восприятие, когда человек видит, слышит, ощущает то, что в реальной действительности не существует | |
376. ПОД БУЛИМИЕЙ ПОНИМАЮТ | ||
1)+ | патологическое повышение аппетита | |
2) | неутолимую жажду | |
3) | усиление полового влечения | |
4) | резкое снижение аппетита | |
377. ПОД АНТЕРОГРАДНОЙ АМНЕЗИЕЙ ПОНИМАЮТ | ||
1)+ | потерю памяти на события, произошедшие непосредственно после окончания состояния расстроенного сознания | |
2) | тяжелый распад памяти в направлении от более позднего периода к более раннему | |
3) | потерю памяти на события, предшествующие расстройству сознания | |
4) | нарушения воспоминаний, при которых чужие идеи, творчество, воспринимается как свои, новые | |
378. К ОЛИГОФРЕНИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | врожденное или рано приобретенное слабоумие с признаками недоразвития психики, в первую очередь преобладанием интеллектуального дефекта | |
2) | приобретенное в разные периоды жизни слабоумие с преимущественным поражением интеллектуальной сферы | |
3) | приобретенное слабоумие с полным распадом психической деятельности | |
4) | рано приобретенное слабоумие без признаков распада психической деятельности | |
379. ПОД РЕТЕНЦИЕЙ ПОДРАЗУМЕВАЮТ | ||
1)+ | способность удерживать новую информацию | |
2) | способность воспринимать новую информацию | |
3) | извращение аппетита | |
4) | истощаемость внимания | |
380. К ФАКТОРАМ РИСКА СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | депрессивное состояние | |
2) | снижение памяти | |
3) | нарушение сна | |
4) | бредовые идеи любовного очарования | |
381. ЗАПОЛНЕНИЕ ПРОБЕЛОВ ПАМЯТИ СОБЫТИЯМИ, КОТОРЫЕ ИМЕЛИ ИЛИ МОГЛИ ИМЕТЬ МЕСТО В ЖИЗНИ БОЛЬНОГО НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | псевдореминисценцией | |
2) | конфабуляцией | |
3) | криптомнезией | |
4) | ретроградной амнезией | |
382. ПРОГРЕССИРУЮЩИЙ РАСПАД ПАМЯТИ ОТ НЕДАВНО ПРИОБРЕТЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ К ДАВНО ПРИОБРЕТЕННОЙ НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | законом Рибо | |
2) | синдромом Кандинского – Клерамбо | |
3) | Корсаковским синдромом | |
4) | болезнью Блейлера | |
383. НЕВОЗМОЖНОСТЬ ПОЛНОГО ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ В СОЗНАНИИ ПОДРОБНОСТЕЙ СОБЫТИЙ, ПРОИСХОДИВШИХ В СОСТОЯНИИ АЛКОГОЛЬНОГО ОПЬЯНЕНИЯ, НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | палимпсестами | |
2) | конфабуляциями | |
3) | криптомнезиями | |
4) | псевдореминисценциями | |
384. ИНТЕРПРЕТАТИВНЫЙ БРЕД (БРЕД ТОЛКОВАНИЯ) ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | монотематичностью бреда, внутренней логикой доказательств и систематизацией бреда | |
2) | политематичностью бреда | |
3) | отсутствием систематизации | |
4) | нарушениями чувственного познания окружающего мира | |
385. К ОСНОВНЫМ СИНДРОМАМ НАРУШЕНИЯ ПАМЯТИ СЛЕДУЕТ ОТНЕСТИ СИНДРОМ | ||
1)+ | Корсакова | |
2) | Котара | |
3) | Кандинского – Клерамбо | |
4) | парафренный | |
386. В ОСНОВУ ПОНЯТИЯ ДЕМЕНЦИЯ ВХОДИТ | ||
1)+ | приобретенное слабоумие | |
2) | врожденное слабоумие | |
3) | расстройство восприятия | |
4) | болезненное бесчувствие | |
387. ФИКСАЦИОННАЯ АМНЕЗИЯ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | потерей способности запоминать текущие события | |
2) | снижением интеллекта | |
3) | галлюцинациями | |
4) | инкогеренцией мышления | |
388. КРИПТОМНЕЗИЯ ПРОЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | нарушением способности идентифицировать источник воспоминаний, действительно происходившее, лично пережитое и прочитанное, услышанное, увиденное или пережитое во сне | |
2) | внезапно возникающими стремлениями к совершению какого-либо действия, овладевающими сознанием и подчиняющими себе поведение | |
3) | постепенным ослаблением памяти, в первую очередь на текущие события, в то время как далекое прошлое человек помнит долго | |
4) | потерей памяти на события, произошедшие непосредственно после окончания состояния расстроенного сознания | |
389. К НАРУШЕНИЯМ ПАМЯТИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | парамнезии | |
2) | вербигерации | |
3) | резонерство | |
4) | навязчивые идеи | |
390. ВРОЖДЕННОЕ СЛАБОУМИЕ ТАКЖЕ НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | олигофренией | |
2) | деменцией | |
3) | синдромом Котара | |
4) | вербигерацией | |
391. К ПАТОЛОГИИ ПОБУЖДЕНИЙ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | гипобулия | |
2) | гипомания | |
3) | гипотимия | |
4) | гипомнезия | |
392. ПРОГРЕССИРУЮЩАЯ АМНЕЗИЯ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | постепенным ослаблением памяти, в первую очередь на текущие события, в то время как далекое прошлое человек помнит долго | |
2) | качественными нарушениями воспоминаний с изменением их содержания | |
3) | нарушением воспоминаний, при которых чужие идеи, творчество, воспринимается как свои, оригинальные | |
4) | недостаточностью фиксации информации, нарушением запоминания текущих событий | |
393. ТЕРМИН «УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ» СООТВЕТСТВУЕТ ПОНЯТИЮ | ||
1)+ | олигофрения | |
2) | приобретенное слабоумие | |
3) | деменция | |
4) | тотальное слабоумие | |
394. АПАТО-АБУЛИЧЕСКИЙ СИНДРОМ ОБЫЧНО НАБЛЮДАЕТСЯ В КЛИНИКЕ | ||
1)+ | шизофрении | |
2) | психопатии | |
3) | эпилепсии | |
4) | пресенильных психозов | |
395. УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ ВОЗНИКАЕТ В | ||
1)+ | раннем возрасте | |
2) | период зрелости | |
3) | пожилом возрасте | |
4) | детско-юношеском возрасте | |
396. РАССТРОЙСТВА ПАМЯТИ ПРОЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | нарушениями запоминания, хранения и воспроизведения различных сведений и личного опыта | |
2) | нарушениями процессов опосредованного и обобщенного познания реальности, формирования суждений и умозаключений | |
3) | непроизвольным, не зависящим от воли больного течением мыслей, с тягостным чувством сделанности | |
4) | нарушениями анализа, синтеза, сравнения и обобщения понятий и явлений в их закономерных связях и отношениях | |
397. ОСНОВНЫМ ПРИЗНАКОМ КОРСАКОВСКОГО СИНДРОМА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | фиксационная амнезия | |
2) | нарушение восприятия времени, изменчивости окружающей реальности | |
3) | псевдореминисценция | |
4) | гипермнезия | |
398. ФИКСАЦИОННАЯ АМНЕЗИЯ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | потерей способности запоминать, фиксировать текущие события | |
2) | потерей памяти на события, предшествующие расстройству сознания | |
3) | нарушением чувства знакомости, узнаваемости предметов | |
4) | качественными нарушениями воспоминаний с изменением их содержания | |
399. К ПАРАМНЕЗИЯМ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | конфабуляции | |
2) | псевдогаллюцинации | |
3) | синестезии | |
4) | персеверации | |
400. ПОД АБУЛИЕЙ В ПСИХИАТРИИ ПОДРАЗУМЕВАЮТ | ||
1)+ | патологическое отсутствие желаний и побуждений к деятельности | |
2) | уменьшение двигательной активности | |
3) | утрату чувства голода | |
4) | снижение уровня эмоционального реагирования | |
401. ИСТЕРИЧЕСКИЙ СТУПОР РАЗВИВАЕТСЯ У ПАЦИЕНТОВ, СТРАДАЮЩИХ | ||
1)+ | личностным расстройством | |
2) | аффективным расстройством | |
3) | синдромом зависимости от алкоголя | |
4) | шизофренией | |
402. ОДНОВРЕМЕННАЯ ОЦЕНКА СОБЫТИЙ ИЛИ ЯВЛЕНИЙ С ДВУХ И БОЛЕЕ ВЗАИМОИСКЛЮЧАЮЩИХ ПОЗИЦИЙ ЕСТЬ | ||
1)+ | разноплановость | |
2) | бессвязность мышления | |
3) | инкогеренция | |
4) | резонерство | |
403. НАПЛЫВЫ МЫСЛЕЙ, ОБРЫВЫ МЫСЛЕЙ, «ОТКРЫТОСТЬ» МЫСЛЕЙ, ЭХО-МЫСЛИ, «ТЕЛЕПАТИЧЕСКОЕ МЫСЛЕННОЕ ОБЩЕНИЕ» ОТНОСЯТСЯ К _____ ВИДУ ПСИХИЧЕСКИХ АВТОМАТИЗМОВ | ||
1)+ | идеаторному | |
2) | двигательному | |
3) | сенсорному | |
4) | моторному | |
404. УТРАТА СМЫСЛОВОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ РЕЧИ ПРИ СОХРАННОСТИ ЕЕ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ ЕСТЬ | ||
1)+ | разорванность мышления | |
2) | резонерство | |
3) | разноплановость | |
4) | бессвязность мышления | |
405. ЛОЖНЫЕ ГАЛЛЮЦИНАЦИИ ХАРАКТЕРИЗУЮТСЯ | ||
1)+ | отсутствием чувственной яркости | |
2) | проекцией образов в окружающее пространство | |
3) | отсутствием чувства «сделанности» | |
4) | чувственной яркостью | |
406. НАИБОЛЕЕ БЛАГОПРИЯТНЫЙ ПРОГНОЗ ИМЕЕТ СТУПОР | ||
1)+ | онейроидный | |
2) | пустой | |
3) | эффекторный | |
4) | люцидный | |
407. ЭХОМИМИЯ ПРОЯВЛЯЕТСЯ НЕПРОИЗВОЛЬНЫМ | ||
1)+ | повторением выразительных актов окружающих | |
2) | повторением движений и действий окружающих | |
3) | многократным и беспрерывным повторением какой-то спонтанно произнесённой самим пациентом фразы | |
4) | повторением речи окружающих или отдельных её фрагментов | |
408. ОБСЕССИИ, НЕ СОПРОВОЖДАЮЩИЕСЯ АФФЕКТИВНЫМ НАПРЯЖЕНИЕМ, НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | отвлеченными | |
2) | идеаторными | |
3) | контрастными | |
4) | образными | |
409. СИМПТОМ ДЮПРЕ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | неподвижным положением головы лежащего пациента над подушкой в течение неопределённого времени | |
2) | склонностью пациента отгораживаться от окружающих, надевая на свою голову что-то наподобие капюшона, сделанного из любого подручного материала | |
3) | появлением спонтанной двигательной активности у ступорозных пациентов с наступлением ночи | |
4) | отсутствием реакции зрачков на болевые и эмоциональные стимулы | |
410. ГЕБЕФРЕНИЧЕСКОЕ ВОЗБУЖДЕНИЕ ВОЗНИКАЕТ У ПАЦИЕНТОВ, СТРАДАЮЩИХ | ||
1)+ | шизофренией | |
2) | эпилепсией | |
3) | личностным расстройством | |
4) | умственной отсталостью | |
411. УБЕЖДЕННОСТЬ ПАЦИЕНТА В ТОМ, ЧТО ВСЕ ПРОИСХОДЯЩЕЕ ПОДСТРОЕНО, ИЗМЕНЕНО, ПРОИСХОДИТ ПО ОПРЕДЕЛЕННОМУ СЦЕНАРИЮ, ХАРАКТЕРНА ДЛЯ БРЕДА | ||
1)+ | инсценировки | |
2) | метаморфозы | |
3) | интерметаморфозы | |
4) | одержимости | |
412. БРЕД, ВОЗНИКАЮЩИЙ КАК РЕЗУЛЬТАТ ПЕРЕРАБОТКИ БРЕДОВЫХ ИДЕЙ ПАЦИЕНТА (ИНДУКТОРА), С КОТОРЫМ ДЛИТЕЛЬНО ОБЩАЕТСЯ РЕЦИПИЕНТ, ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ КАК | ||
1)+ | индуцированный | |
2) | чувственный | |
3) | первичный | |
4) | вторичный | |
413. ПОНИЖЕНИЕ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ К ВНЕШНИМ РАЗДРАЖИТЕЛЯМ СВОЙСТВЕННО | ||
1)+ | гипостезии | |
2) | синестезии | |
3) | парестезии | |
4) | анестезии | |
414. ВОЗБУЖДЕНИЕ С ПРЕОБЛАДАНИЕМ ДВИГАТЕЛЬНЫХ И РЕЧЕВЫХ СТЕРЕОТИПИЙ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ КАК | ||
1)+ | кататоническое | |
2) | галлюцинаторно-бредовое | |
3) | маниакальное | |
4) | гебефреническое | |
415. СКЛОННОСТЬ К ПУСТЫМ, БЕСПЛОДНЫМ, ОСНОВАННЫМ НА ФОРМАЛЬНЫХ АНАЛОГИЯХ РАССУЖДЕНИЯМ, ХАРАКТЕРНА ДЛЯ МЫШЛЕНИЯ | ||
1)+ | резонерского | |
2) | символического | |
3) | аутического | |
4) | паралогичного | |
416. НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ ПОВТОРЕНИЕ ДВИЖЕНИЙ И ДЕЙСТВИЙ ОКРУЖАЮЩИХ ХАРАКТЕРНО ДЛЯ | ||
1)+ | эхопраксии | |
2) | паракинезии | |
3) | симптома автоматической подчиняемости | |
4) | амбитендентности | |
417. К ЭКСПАНСИВНЫМ БРЕДОВЫМ ОТНОСЯТ ИДЕИ | ||
1)+ | величия, изобретательства, высокого происхождения, богатства, мегаломанический бред | |
2) | самообвинения, самоуничижения, виновности, греховности, дисморфомании | |
3) | овладения, порчи, колдовства, сглаза | |
4) | преследования, отношения, воздействия, отравления, ущерба, интерметаморфозы | |
418. ГЕБЕФРЕНИЧЕСКИЙ СИНДРОМ ВОЗНИКАЕТ ЧАЩЕ ВСЕГО В _____ ВОЗРАСТЕ | ||
1)+ | юношеском | |
2) | детском | |
3) | зрелом | |
4) | старческом | |
419. СОСТОЯНИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ЗАТОРМОЖЕННОСТИ НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | ступор | |
2) | парамимия | |
3) | гиперкинез | |
4) | паралич или парез | |
420. СОГЛАСНО КЛАССИФИКАЦИИ, К НАВЯЗЧИВЫМ ИДЕЯМ ПО СОДЕРЖАНИЮ ОТНОСЯТ ОБСЕССИИ | ||
1)+ | идеаторные | |
2) | отвлеченные | |
3) | контрастные | |
4) | образные | |
421. ЭТАП БРЕДООБРАЗОВАНИЯ ТРЕМА ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | нарастающим чувством напряженности, тревоги, угрозы для жизни | |
2) | появлением нового смысла всего происходящего | |
3) | переживанием, что пациент стал «центром» всего происходящего | |
4) | полным распадом личности (собственного «Я») | |
422. УБЕЖДЕННОСТЬ ПАЦИЕНТА ВО ВСЕЛЕНИИ В НЕГО ДРУГОГО СУЩЕСТВА ХАРАКТЕРНА ДЛЯ БРЕДА | ||
1)+ | одержимости | |
2) | инсценировки | |
3) | метаморфозы | |
4) | интерметаморфозы | |
423. ПРИ ПАССИВНОМ НЕГАТИВИЗМЕ ПАЦИЕНТ | ||
1)+ | не выполняет того, что просят | |
2) | выполняет другие действия вместо тех, что просят | |
3) | не отвечает на вопросы | |
4) | кривляется, гримасничает, паясничает | |
424. ЭХОПАТИЯ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | сочетанием эхолалии, эхомимии и эхопраксии | |
2) | непроизвольным повторением движений и действий окружающих | |
3) | непроизвольным, многократным и беспрерывным повторением какой-то спонтанно произнесённой самим пациентом фразы | |
4) | непроизвольным повторением речи окружающих или отдельных её фрагментов | |
425. БЕЗУСПЕШНЫЕ, В СИЛУ ВНУТРЕННЕГО НЕГАТИВИЗМА, ПОПЫТКИ ПАЦИЕНТА С МУТИЗМОМ ОТВЕЧАТЬ НА ВОПРОСЫ, КОТОРЫЕ ВИДНЫ ПО ВЫРАЖЕНИЮ ЕГО ЛИЦА И ДВИЖЕНИЯМ ГУБ, СВОЙСТВЕННЫ СИМПТОМУ | ||
1)+ | Сегла | |
2) | Стенгеля | |
3) | Клейста | |
4) | Йончева | |
426. ПОВЫШЕНИЕ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ К ВНЕШНИМ РАЗДРАЖИТЕЛЯМ СВОЙСТВЕННО ДЛЯ | ||
1)+ | гиперстезии | |
2) | полиэстезии | |
3) | сенестопатии | |
4) | парестезии | |
427. СОГЛАСНО КЛАССИФИКАЦИИ, ПО СТЕПЕНИ СИСТЕМАТИЗАЦИИ БРЕДОВЫХ ИДЕЙ ВЫДЕЛЯЮТ БРЕД | ||
1)+ | фрагментарный | |
2) | паралогический | |
3) | нелепый | |
4) | резидуальный | |
428. ГАЛЛЮЦИНАЦИИ, ВОЗНИКАЮЩИЕ ПРИ ЗАСЫПАНИИ, НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | гипнагогическими | |
2) | функциональными | |
3) | рефлекторными | |
4) | гипнопомпическими | |
429. К РАССТРОЙСТВАМ МЫШЛЕНИЯ ПО ФОРМЕ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | разноплановость | |
2) | обсессии | |
3) | сверхценные идеи | |
4) | бредовые идеи | |
430. ПОЯВЛЕНИЕ СЛУХОВЫХ ОБМАНОВ ВОСПРИЯТИЯ ПРИ ПРЕДЛОЖЕНИИ ПАЦИЕНТУ ПОГОВОРИТЬ ПО ТЕЛЕФОНУ, ТРУБКА КОТОРОГО РАЗЪЕДИНЕНА С АППАРАТОМ, ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ КАК СИМПТОМ | ||
1)+ | Ашаффенбурга | |
2) | Липмана | |
3) | Ригера и Рейхардта | |
4) | Бехтерева | |
431. ЗРИТЕЛЬНЫЙ (СЛУХОВОЙ) ОБМАН ВОСПРИЯТИЯ, ВОЗНИКАЮЩИЙ У ПАЦИЕНТА СО СНИЖЕННЫМ ЗРЕНИЕМ (СЛУХОМ), НАЗЫВАЮТ ГАЛЛЮЦИНАЦИЕЙ | ||
1)+ | Боннэ (Попова) | |
2) | Дюпре | |
3) | Сегла | |
4) | Алленштиля | |
432. ОШИБОЧНОЕ ВОСПРИЯТИЕ РЕАЛЬНО СУЩЕСТВУЮЩЕГО ОБЪЕКТА НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | иллюзия | |
2) | галлюцинация | |
3) | аутометаморфопсия | |
4) | метаморфопсия | |
433. К ДЕПРЕССИВНЫМ БРЕДОВЫМ ОТНОСЯТ ИДЕИ | ||
1)+ | самообвинения, самоуничижения, виновности, греховности, дисморфомании | |
2) | овладения, порчи, колдовства, сглаза | |
3) | преследования, отношения, воздействия, отравления, ущерба, интерметаморфозы | |
4) | величия, изобретательства, высокого происхождения, богатства, мегаломанический бред | |
434. ВОСПРИЯТИЕ БЕЗ ОБЪЕКТА (МНИМОЕ ВОСПРИЯТИЕ) ЕСТЬ | ||
1)+ | галлюцинация | |
2) | аутометаморфопсия | |
3) | метаморфопсия | |
4) | иллюзия | |
435. ДИСКИНЕЗИИ (ПАРАКИНЕЗИИ) ХАРАКТЕРИЗУЮТСЯ | ||
1)+ | извращением двигательной активности | |
2) | двигательным возбуждением | |
3) | двигательной заторможенностью | |
4) | автоматическими насильственными движениями | |
436. КАТАТОНИЯ В НОЧНОЕ ВРЕМЯ ОСЛАБЕВАЕТ И ИСЧЕЗАЕТ В СЛЕДУЮЩЕЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ | ||
1)+ | первоначально в мышцах ног, далее в мышцах плеч, предплечий, кистей рук, шейных и затылочных мышцах и, в последнюю очередь в жевательных мышцах | |
2) | первоначально в мышцах плеч, предплечий, кистей рук, далее в мышцах ног, шейных и затылочных мышцах и, в последнюю очередь в жевательных мышцах | |
3) | первоначально в жевательных мышцах, далее в мышцах плеч, предплечий, кистей рук, шейных и затылочных мышцах и, в последнюю очередь в мышцах ног | |
4) | первоначально в мышцах плеч, предплечий, кистей рук, далее в жевательных мышцах, шейных и затылочных мышцах и, в последнюю очередь в мышцах ног | |
437. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ, ОБУСЛОВЛЕННЫЕ ПОНИЖЕННОЙ САМООЦЕНКОЙ, НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | депрессивными | |
2) | примитивными | |
3) | персекуторными | |
4) | экспансивными | |
438. ПОПЫТКИ ПАЦИЕНТА С МУТИЗМОМ ОТВЕЧАТЬ НА ВОПРОСЫ В ТОТ МОМЕНТ, КОГДА СПРАШИВАЮЩИЙ ПРЕРЫВАЕТ ОБЩЕНИЕ, УХОДИТ ИЛИ ОТВОРАЧИВАЕТСЯ СВОЙСТВЕННЫ СИМПТОМУ | ||
1)+ | Клейста | |
2) | Йончева | |
3) | Сегла | |
4) | Стенгеля | |
439. АФФЕКТИВНО ОКРАШЕННЫЕ СУЖДЕНИЯ, СФОРМИРОВАВШИЕСЯ ВСЛЕДСТВИЕ РЕАЛЬНЫХ СОБЫТИЙ И НЕ СОПРОВОЖДАЮЩИЕСЯ «БОРЬБОЙ МОТИВОВ», ОПРЕДЕЛЯЮТСЯ КАК | ||
1)+ | сверхценные идеи | |
2) | бредовые идеи | |
3) | навязчивые идеи | |
4) | паранойя | |
440. КАТАТОНИЧЕСКОЕ ВОЗБУЖДЕНИЕ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | стереотипиями, эхопраксиями, парамимиями, вербигерациями, эхолалиями, мимоговорением | |
2) | кривляньем, паясничаньем, гримасничаньем, грубыми нелепыми выходками | |
3) | беспорядочным хаотичным метанием | |
4) | ступором с мышечным оцепенением | |
441. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ, ОБУСЛОВЛЕННЫЕ УБЕЖДЁННОСТЬЮ В НАЛИЧИИ УГРОЗЫ ИЗ ВНЕ, НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | персекуторными | |
2) | экспансивными | |
3) | депрессивными | |
4) | примитивными | |
442. ГЕБЕФРЕНО-КАТАТОНИЧЕСКОЕ ВОЗБУЖДЕНИЕ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | кривляньем, паясничаньем, гримасничаньем, грубыми нелепыми выходками | |
2) | беспорядочным хаотичным метанием | |
3) | ступором с мышечным оцепенением | |
4) | стереотипиями, эхопраксиями, парамимиями, вербигерациями, эхолалиями, мимоговорением | |
443. НЕМОТИВИРОВАННОЕ ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ ЛЮБОМУ ВОЗДЕЙСТВИЮ ИЗВНЕ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ КАК | ||
1)+ | негативизм | |
2) | мутизм | |
3) | кататония | |
4) | ступор | |
444. ГОТОВНОСТЬ ПАЦИЕНТА АВТОМАТИЧЕСКИ ВЫПОЛНЯТЬ ЛЮБЫЕ ПРОСЬБЫ И РАСПОРЯЖЕНИЯ, ВКЛЮЧАЯ НЕПРИЯТНЫЕ И НЕПРИЕМЛЕМЫЕ ДЛЯ СЕБЯ, ХАРАКТЕРНА ДЛЯ | ||
1)+ | симптома автоматической подчиняемости | |
2) | амбитендентности | |
3) | эхопраксии | |
4) | паракинезии | |
445. ОШИБОЧНЫЕ, НЕКОРРИГИРУЕМЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ, ФОРМИРУЮЩИЕСЯ НА ПАТОЛОГИЧЕСКОЙ ОСНОВЕ И ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ ПАЦИЕНТА, ОПРЕДЕЛЯЮТСЯ КАК | ||
1)+ | бредовые идеи | |
2) | навязчивые идеи | |
3) | фобии | |
4) | сверхценные идеи | |
446. НЕПРИЯТНЫЕ, ТЯГОСТНЫЕ, БОЛЕВЫЕ ОЩУЩЕНИЯ, СОПРОВОЖДАЕМЫЕ УБЕЖДЕННОСТЬЮ, ЧТО ОНИ ВЫЗЫВАЮТСЯ СО СПЕЦИАЛЬНОЙ ЦЕЛЬЮ ВОЗДЕЙСТВИЕМ ИЗВНЕ, ОТНОСЯТСЯ К _____ ВИДУ ПСИХИЧЕСКИХ АВТОМАТИЗМОВ | ||
1)+ | сенсорному | |
2) | идеаторному | |
3) | двигательному | |
4) | ассоциативному | |
447. РАССТРОЙСТВО, КЛИНИЧЕСКАЯ КАРТИНА КОТОРОГО ПРАКТИЧЕСКИ ПОЛНОСТЬЮ ИСЧЕРПЫВАЕТСЯ ПЕРВИЧНЫМ (ИНТЕРПРЕТАТИВНЫМ) БРЕДОМ, НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | паранойя | |
2) | параноид | |
3) | парафрения | |
4) | сверхценная идея | |
448. ЭРОТИЧЕСКОЕ ВОЗБУЖДЕНИЕ ВОЗНИКАЕТ У ПАЦИЕНТОВ, СТРАДАЮЩИХ | ||
1)+ | умственной отсталостью | |
2) | шизофренией | |
3) | эпилепсией | |
4) | личностным расстройством | |
449. УБЕЖДЕННОСТЬ ПАЦИЕНТА В СОБСТВЕННОЙ НЕСОСТОЯТЕЛЬНОСТИ, НИКЧЕМНОСТИ, ВИНОВНОСТИ ХАРАКТЕРНА ДЛЯ БРЕДА | ||
1)+ | самоуничижения | |
2) | воздействия | |
3) | отношения | |
4) | преследования | |
450. ВОЗМОЖНОСТЬ ВЫЗВАТЬ ГАЛЛЮЦИНАЦИИ ИЛИ УСИЛИТЬ ИХ У ПАЦИЕНТОВ С АЛКОГОЛЬНЫМ ДЕЛИРИЕМ ПРИ НАДАВЛИВАНИИ НА ГЛАЗНЫЕ ЯБЛОКИ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ КАК СИМПТОМ | ||
1)+ | Липмана | |
2) | Ригера и Рейхардта | |
3) | Бехтерева | |
4) | Ашаффенбурга | |
451. ИСТИННЫЕ ГАЛЛЮЦИНАЦИИ ХАРАКТЕРИЗУЮТСЯ | ||
1)+ | проекцией образов в окружающее пространство | |
2) | проекцией образов в субъективное пространство | |
3) | отсутствием чувственной яркости | |
4) | чувством «сделанности» | |
452. СВЕРХЦЕННЫМИ ИДЕЯМИ, ОБУСЛОВЛЕННЫМИ ПЕРЕОЦЕНКОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ, ЯВЛЯЮТСЯ ИДЕИ | ||
1)+ | талантливости | |
2) | ипохондрические | |
3) | ревности | |
4) | дисморфофобические | |
453. АВТОМАТИЧЕСКИЕ НАСИЛЬСТВЕННЫЕ ДВИЖЕНИЯ ВСЛЕДСТВИЕ НЕПРОИЗВОЛЬНЫХ СОКРАЩЕНИЙ МЫШЦ ЕСТЬ | ||
1)+ | гиперкинезы | |
2) | психомоторное возбуждение | |
3) | стереотипии | |
4) | парамимии | |
454. АВТОМАТИЧЕСКОЕ ПОВТОРЕНИЕ УСЛЫШАННЫХ СЛОВ СВОЙСТВЕННО | ||
1)+ | эхолалии | |
2) | вербигерации | |
3) | речевой итерации | |
4) | стереотипии | |
455. РАССТРОЙСТВО, ПРОЯВЛЯЮЩЕЕСЯ В НЕЛЕПОМ БРЕДЕ, РАЗНООБРАЗНЫХ ЯВЛЕНИЯХ ПСИХИЧЕСКОГО АВТОМАТИЗМА, ФАНТАСТИЧЕСКИХ КОНФАБУЛЯЦИЯХ И ЭЙФОРИИ, НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | парафрения | |
2) | сверхценная идея | |
3) | паранойя | |
4) | параноид | |
456. НАРУШЕНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОЙ И СМЫСЛОВОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ РЕЧИ НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | бессвязность мышления | |
2) | разорванность мышления | |
3) | резонерство | |
4) | разноплановость | |
457. ПЕРЕЖИВАНИЯ, ГРУБО НЕ СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ, ХАРАКТЕРНЫ ДЛЯ БРЕДА | ||
1)+ | нелепого | |
2) | ипохондрического | |
3) | нигилистического | |
4) | дисморфоманического | |
458. НАИБОЛЕЕ БЛАГОПРИЯТНЫЙ ПРОГНОЗ ИМЕЕТ КАТАТОНИЯ | ||
1)+ | онейроидная | |
2) | люцидная | |
3) | эффекторная | |
4) | пустая | |
459. ИЗВРАЩЕНИЕ МИМИЧЕСКИХ ПРОЯВЛЕНИЙ, ИХ НЕСООТВЕТСТВИЕ ЭМОЦИЯМ ИЛИ ПЕРЕЖИВАЕМОЙ СИТУАЦИИ ЕСТЬ | ||
1)+ | парамимия | |
2) | эхопраксия | |
3) | эхолалия | |
4) | стереотипия | |
460. ЗРИТЕЛЬНЫЕ ИЛЛЮЗИИ ФАНТАСТИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ, СВЯЗАННЫЕ С РАБОТОЙ ВООБРАЖЕНИЯ, НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | парейдолическими | |
2) | аффектогенными | |
3) | физическими | |
4) | физиологическими | |
461. УБЕЖДЕННОСТЬ ПАЦИЕНТА В ПРОИСХОЖДЕНИИ ОТ ЛИЦ, ИМЕЮЩИХ БОЛЕЕ ВЫСОКОЕ СОЦИАЛЬНОЕ ПРОИСХОЖДЕНИЕ, ХАРАКТЕРНА ДЛЯ БРЕДА | ||
1)+ | иного происхождения | |
2) | эротического | |
3) | сутяжного | |
4) | антагонистического | |
462. НЕОПРЕДЕЛЕННЫЕ, НЕЧЕТКИЕ, ВЫЧУРНЫЕ ОЩУЩЕНИЯ СВОЙСТВЕННЫ | ||
1)+ | сенестопатии | |
2) | парестезии | |
3) | синестезии | |
4) | полиэстезии | |
463. АПАТИЧЕСКИЙ СТУПОР В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | отсутствием побуждения к деятельности | |
2) | императивными галлюцинациями | |
3) | явлениями мышечного гипертонуса | |
4) | аффектом страха | |
464. ПСИХОПАТОЛОГИЧЕСКОЕ РАССТРОЙСТВО В ФОРМЕ ПОДАВЛЕНИЯ ПСИХОМОТОРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СВОЙСТВЕННО СИНДРОМУ | ||
1)+ | ступора | |
2) | гебефреническому | |
3) | кататоническому | |
4) | психомоторного возбуждения | |
465. К ПЕРСЕКУТОРНЫМ БРЕДОВЫМ ОТНОСЯТ ИДЕИ | ||
1)+ | преследования, отношения, воздействия, отравления, ущерба, интерметаморфозы | |
2) | величия, изобретательства, высокого происхождения, богатства, мегаломанический бред | |
3) | самообвинения, самоуничижения, виновности, греховности, дисморфомании | |
4) | овладения, порчи, колдовства, сглаза | |
466. НЕПРОИЗВОЛЬНО ВОЗНИКАЮЩИЙ ПОТОК МЫСЛЕЙ НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | ментизм | |
2) | персеверации | |
3) | шперунг | |
4) | резонерство | |
467. УБЕЖДЕННОСТЬ ПАЦИЕНТА В НАЛИЧИИ У НЕГО ФИЗИЧЕСКОГО НЕДОСТАТКА ХАРАКТЕРНА ДЛЯ БРЕДА | ||
1)+ | дисморфоманического | |
2) | нелепого | |
3) | ипохондрического | |
4) | нигилистического | |
468. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ АРХАИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | примитивными | |
2) | персекуторными | |
3) | экспансивными | |
4) | депрессивными | |
469. ОБСТОЯТЕЛЬНОСТЬ МЫШЛЕНИЯ ПРОЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | «застреванием» на несущественных деталях вследствие неспособности отделить главное от второстепенного | |
2) | склонностью к застреванию в речи, мышлении, устойчивым повторением или продолжением однажды начатой деятельности | |
3) | замедлением темпа мышления | |
4) | пустыми бесплодными рассуждениями, лишенными познавательного смысла | |
470. ПСИХОМОТОРНОЕ ВОЗБУЖДЕНИЕ ПРОЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | усилением и ускорением речи, мышления, моторики | |
2) | автоматическим повторением увиденных жестов, поз, действий | |
3) | многократным повторением одних и тех же психических актов (двигательных, речевых, мыслительных) | |
4) | автоматическими насильственными движениями вследствие непроизвольных сокращений мышц | |
471. УБЕЖДЕННОСТЬ ПАЦИЕНТА В НАЛИЧИИ ПОСТОРОННЕГО ВЛИЯНИЯ ХАРАКТЕРНА ДЛЯ БРЕДА | ||
1)+ | воздействия | |
2) | отношения | |
3) | преследования | |
4) | самоуничижения | |
472. УТРАТА СПОСОБНОСТИ ОЩУЩАТЬ РАЗЛИЧНЫЕ ВИДЫ РАЗДРАЖЕНИЙ СВОЙСТВЕННА | ||
1)+ | анестезии | |
2) | гипостезии | |
3) | синестезии | |
4) | парестезии | |
473. ОБМАН ВОСПРИЯТИЯ, СВЯЗАННЫЙ С ДЛИТЕЛЬНО ВЫНАШИВАЕМЫМИ, ЭМОЦИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫМИ ПРЕДСТАВЛЕНИЯМИ, ИДЕЯМИ, НАЗЫВАЕТСЯ ГАЛЛЮЦИНАЦИЯ | ||
1)+ | Дюпре | |
2) | Сегла | |
3) | Боннэ (Попова) | |
4) | Алленштиля | |
474. ИСКАЖЕНИЯ ВОСПРИЯТИЯ, СВЯЗАННЫЕ С НЕОБЫЧНЫМ ЭМОЦИОНАЛЬНЫМ СОСТОЯНИЕМ, ОПРЕДЕЛЯЮТСЯ КАК ИЛЛЮЗИИ | ||
1)+ | аффектогенные | |
2) | парейдолические | |
3) | физические | |
4) | физиологические | |
475. БРЕД ВОСПРИЯТИЯ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ КАК | ||
1)+ | чувственный | |
2) | первичный | |
3) | вторичный | |
4) | индуцированный | |
476. ЭТАП БРЕДООБРАЗОВАНИЯ АПОКАЛИПСИС ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | полным распадом личности (собственного «Я») | |
2) | нарастающим чувством напряженности, тревоги, угрозы для жизни | |
3) | появлением нового смысла всего происходящего | |
4) | переживанием, что пациент стал «центром» всего происходящего | |
477. ПО МЕХАНИЗМУ ОБРАЗОВАНИЯ ВЫДЕЛЯЮТ ИЛЛЮЗИИ | ||
1)+ | невнимательности, аффектогенные, парейдолические | |
2) | простые, сложные, сценоподобные | |
3) | физические, физиологические, привычного восприятия | |
4) | слуховые, зрительные, вкусовые, обонятельные, тактильные | |
478. К ГИПОКИНЕЗИЯМ (АКИНЕЗИЯМ) ОТНОСЯТ ТАКИЕ ПСИХОПАТОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ, КАК | ||
1)+ | параличи, парезы, ступор | |
2) | эхопраксии, эхолалии, стереотипии, парамимии | |
3) | гиперкинезы, психомоторное возбуждение | |
4) | автоматические насильственные движения | |
479. НЕИСТОВОЕ КАТАТОНИЧЕСКОЕ ВОЗБУЖДЕНИЕ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | беспорядочным хаотичным метанием | |
2) | ступором с мышечным оцепенением | |
3) | стереотипиями, эхопраксиями, парамимиями, вербигерациями, эхолалиями, мимоговорением | |
4) | кривляньем, паясничаньем, гримасничаньем, грубыми нелепыми выходками | |
480. УБЕЖДЕННОСТЬ ПАЦИЕНТА В ТОМ, ЧТО ВСЕ ПРОИСХОДЯЩЕЕ НЕПОСРЕДСТВЕННО СВЯЗАНО С НИМ, ХАРАКТЕРНА ДЛЯ БРЕДА | ||
1)+ | отношения | |
2) | преследования | |
3) | самоуничижения | |
4) | воздействия | |
481. ГИПОКИНЕЗИЯ (АКИНЕЗИЯ) ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | двигательной заторможенностью | |
2) | двигательным возбуждением | |
3) | многократными повторениями одних и тех же психических актов | |
4) | автоматическими насильственными движениями | |
482. ЭХОПРАКСИЯ ПРОЯВЛЯЕТСЯ НЕПРОИЗВОЛЬНЫМ | ||
1)+ | повторением движений и действий окружающих | |
2) | многократным и беспрерывным повторением какой-то спонтанно произнесённой самим пациентом фразы | |
3) | повторением речи окружающих или отдельных её фрагментов | |
4) | повторением выразительных актов окружающих | |
483. УБЕЖДЕННОСТЬ ПАЦИЕНТА, ЧТО ЕГО ДВИЖЕНИЯ И ПОСТУПКИ ПРОИСХОДЯТ ПОД ВОЗДЕЙСТВИЕМ ВНЕШНЕЙ СИЛЫ, ОТНОСИТСЯ К ____ ВИДУ ПСИХИЧЕСКИХ АВТОМАТИЗМОВ | ||
1)+ | двигательному | |
2) | ассоциативному | |
3) | сенсорному | |
4) | идеаторному | |
484. УБЕЖДЕННОСТЬ ПАЦИЕНТА В ОТСУТСТВИИ У НЕГО ВНУТРЕННИХ ОРГАНОВ, СОБСТВЕННОЙ СМЕРТИ, «ГИБЕЛИ МИРА» ХАРАКТЕРНА ДЛЯ БРЕДА | ||
1)+ | нигилистического | |
2) | дисморфоманического | |
3) | нелепого | |
4) | ипохондрического | |
485. АВТОМАТИЧЕСКОЕ ПОВТОРЕНИЕ УВИДЕННЫХ ЖЕСТОВ, ПОЗ, ДЕЙСТВИЙ НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | эхопраксия | |
2) | эхолалия | |
3) | стереотипия | |
4) | парамимия | |
486. СОЧЕТАНИЕ ДВИГАТЕЛЬНОГО И РЕЧЕВОГО ВОЗБУЖДЕНИЯ С ДУРАШЛИВОСТЬЮ И ИЗМЕНЁННЫМ АФФЕКТОМ СВОЙСТВЕННО СИНДРОМУ | ||
1)+ | гебефреническому | |
2) | кататоническому | |
3) | психомоторного возбуждения | |
4) | ступора | |
487. ПУСТЫЕ, БЕСПЛОДНЫЕ РАССУЖДЕНИЯ НАЗЫВАЮТСЯ | ||
1)+ | резонерство | |
2) | разноплановость | |
3) | бессвязность мышления | |
4) | инкогеренция | |
488. К ИДЕАТОРНЫМ ОБСЕССИЯМ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | навязчивые сомнения | |
2) | агорафобию | |
3) | клаустрофобию | |
4) | мизофобию | |
489. ДЛЯ ПАРАФРЕННОГО СИНДРОМА ХАРАКТЕРНО | ||
1)+ | сочетание экспансивного бреда с бредом преследования, слуховыми галлюцинациями и/или психическими автоматизмами, измененным аффектом | |
2) | отчуждение или утрата принадлежности своему «я» собственных психических процессов, сочетающееся с ощущением влияния посторонней силы | |
3) | преобладание псевдогаллюцинаций на фоне бредовых идей (преследования, воздействия) и других психических автоматизмов | |
4) | ложное узнавание людей, предметов, окружающей обстановки (иллюзии двойников) | |
490. НЕПРОИЗВОЛЬНЫЕ, НЕАДЕКВАТНЫЕ СИТУАЦИИ ПЕРЕЖИВАНИЯ, ДОМИНИРУЮЩИЕ В СОЗНАНИИ БОЛЬНОГО, К КОТОРЫМ СОХРАНЯЕТСЯ КРИТИКА, ОПРЕДЕЛЯЮТСЯ КАК | ||
1)+ | навязчивые идеи | |
2) | сверхценные идеи | |
3) | бредовые идеи | |
4) | паранойя | |
491. ПСИХОПАТОЛОГИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ В ФОРМЕ УСИЛЕНИЯ И УСКОРЕНИЯ РАЗЛИЧНЫХ СТОРОН ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СВОЙСТВЕННО СИНДРОМУ | ||
1)+ | психомоторного возбуждения | |
2) | ступора | |
3) | гебефреническому | |
4) | кататоническому | |
492. УБЕЖДЕННОСТЬ ПАЦИЕНТА В ТОМ, ЧТО ОКРУЖАЮЩИЕ ОТНОСЯТСЯ К НЕМУ НЕСПРАВЕДЛИВО, УМЫШЛЕННО ПРИНИЖАЮТ ЕГО ЗАСЛУГИ, НАРУШАЮТ ПРАВА, ХАРАКТЕРНА ДЛЯ БРЕДА | ||
1)+ | сутяжного | |
2) | антагонистического | |
3) | иного происхождения | |
4) | эротического | |
493. РАССТРОЙСТВА ВОСПРИЯТИЯ В ФОРМЕ ОТДЕЛЬНЫХ ЗВУКОВ И БЕСПРЕДМЕТНЫХ ОБРАЗОВ ОТНОСЯТ К _____ ТИПУ ГАЛЛЮЦИНАЦИЙ | ||
1)+ | элементарному | |
2) | простому | |
3) | сложному | |
4) | сценическому | |
494. К РАССТРОЙСТВАМ МЫШЛЕНИЯ ПО СОДЕРЖАНИЮ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | обсессии | |
2) | инкогеренцию | |
3) | разноплановость | |
4) | резонерство | |
495. СВЕРХЦЕННЫМИ ИДЕЯМИ, ОБУСЛОВЛЕННЫМИ ПЕРЕОЦЕНКОЙ БИОЛОГИЧЕСКИХ СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ, ЯВЛЯЮТСЯ ИДЕИ | ||
1)+ | дисморфофобические | |
2) | особого значения | |
3) | сутяжничества (кверулянтства) | |
4) | реформаторства | |
496. ОТРЫВ ОТ ОКРУЖАЮЩЕЙ РЕАЛЬНОСТИ, ПОГРУЖЕНИЕ В МИР ВООБРАЖЕНИЯ ХАРАКТЕРНЫ ДЛЯ МЫШЛЕНИЯ | ||
1)+ | аутического | |
2) | паралогичного | |
3) | резонерского | |
4) | символического | |
497. ИСКАЖЕНИЕ ФОРМЫ ПРЕДМЕТОВ ПРИ МЕТАМОРФОПСИИ СВОЙСТВЕННО | ||
1)+ | дисмегалопсии | |
2) | порропсии | |
3) | макропсии | |
4) | микропсии | |
498. ЭХОЛАЛИЯ ПРОЯВЛЯЕТСЯ НЕПРОИЗВОЛЬНЫМ | ||
1)+ | повторением речи окружающих или отдельных её фрагментов | |
2) | повторением выразительных актов окружающих | |
3) | повторением движений и действий окружающих | |
4) | многократным и беспрерывным повторением какой-то спонтанно произнесённой самим пациентом фразы | |
499. СИМПТОМОКОМПЛЕКС ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ, СОПРОВОЖДАЮЩИХСЯ ДВИГАТЕЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ В ВИДЕ СТУПОРА ИЛИ ВОЗБУЖДЕНИЯ, СВОЙСТВЕНЕН СИНДРОМУ | ||
1)+ | кататоническому | |
2) | психомоторного возбуждения | |
3) | ступора | |
4) | гебефреническому | |
500. ПОЯВЛЕНИЕ ИЛИ УСИЛЕНИЕ СЛУХОВЫХ ГАЛЛЮЦИНАЦИЙ У ПАЦИЕНТОВ С АЛКОГОЛЬНЫМ ГАЛЛЮЦИНОЗОМ ПРИ ПРЕДЛОЖЕНИИ ВСЛУШАТЬСЯ В ЗВУК МЕТРОНОМА ИЛИ ЧАСОВ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ КАК СИМПТОМ | ||
1)+ | Бехтерева | |
2) | Ашаффенбурга | |
3) | Липмана | |
4) | Ригера и Рейхардта | |
501. СОГЛАСНО ИССЛЕДОВАНИЯМ ПАМЯТИ, ДЛЯ ОРГАНИЧЕСКОГО ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СИНДРОМА ХАРАКТЕРНО ТО, ЧТО | ||
1)+ | использование опосредствования повышает продуктивность запоминания | |
2) | использование опосредствования снижает продуктивность запоминания | |
3) | одинаково снижены механическая и опосредствованная память | |
4) | относительно сохранна механическая памяти при снижении опосредствованной | |
502. ТРАДИЦИЯ ИЗУЧЕНИЯ НАРУШЕНИЙ МЫШЛЕНИЯ ПРИ ШИЗОФРЕНИИ, КОТОРАЯ БЕРЕТ НАЧАЛО ОТ РАБОТ Э. КРЕПЕЛИНА И К. ГОЛЬДШТЕЙНА, ОСНОВАНА НА МОДЕЛИ | ||
1)+ | интеллектуального снижения | |
2) | семантической диссоциации | |
3) | аутистической логики | |
4) | дефицита рефлексивного компонента мышления | |
503. СОГЛАСНО ИССЛЕДОВАНИЯМ, ДЛЯ АТРИБУТИВНОГО СТИЛЯ БОЛЬНЫХ ШИЗОФРЕНИЕЙ ХАРАКТЕРНО ПРИПИСЫВАНИЕ | ||
1)+ | причин негативных событий – внешнему миру, позитивных – себе | |
2) | причин позитивных событий – внешнему миру, негативных – себе | |
3) | негативным событиям стабильного характера, позитивным – случайного | |
4) | позитивным событиям стабильного характера, негативным – случайного | |
504. СОГЛАСНО ИССЛЕДОВАНИЯМ Б.В. ЗЕЙГАРНИК, РЕЗОНЕРСТВО ПРИНЯТО ОТНОСИТЬ К ______________ АСПЕКТУ МЫШЛЕНИЯ | ||
1)+ | личностному | |
2) | операциональному | |
3) | динамическому | |
4) | логическому | |
505. ПОД НЕЙРОТИЗМОМ ИЛИ НЕГАТИВНОЙ АФФЕКТИВНОСТЬЮ ПОНИМАЮТ | ||
1)+ | сензитивность темперамента к негативным стимулам | |
2) | негативный симптом депрессивного расстройства | |
3) | последствие депрессивного расстройства | |
4) | личностную сензитивность к негативным стимулам | |
506. К ПСИХОЛОГИЧЕСКИМ ОСОБЕННОСТЯМ ДЕВУШЕК, СКЛОННЫХ К НЕРВНОЙ АНОРЕКСИИ, ОТНОСЯТ | ||
1)+ | эмоциональную сдержанность и когнитивную заторможенность | |
2) | склонность к конфликтам в межличностной сфере | |
3) | высокий уровень враждебности и конкурентности | |
4) | эмоциональную дисрегуляцию и склонность к рискованному поведению | |
507. В ИССЛЕДОВАНИЯХ ДЖ. МАСТЕРСОНА, ВЫПОЛНЕННЫХ В РУСЛЕ ТЕОРИИ ОБЪЕКТНЫХ ОТНОШЕНИЙ, ВОЗНИКНОВЕНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ РАССТРОЙСТВ СВЯЗЫВАЕТСЯ С НАРУШЕНИЯМИ В ОТНОШЕНИЯХ С/СО | ||
1)+ | близким взрослым в дошкольном возрасте | |
2) | близким взрослым в подростковом возрасте | |
3) | сверстниками в дошкольном возрасте | |
4) | сверстниками в подростковом возрасте | |
508. СОГЛАСНО ИССЛЕДОВАНИЯМ З. ФРЕЙДА, РАЗНИЦА МЕЖДУ ПЕЧАЛЬЮ И ДЕПРЕССИЕЙ СОСТОИТ В | ||
1)+ | том, что депрессивного пациента отличает склонность к самокритике и низкая самооценка | |
2) | длительности состояния | |
3) | субъективной тяжести состояния | |
4) | том, что депрессивного пациента отличает активное вытеснение и отрицание негативных чувств | |
509. В ИССЛЕДОВАНИЯХ К. ХОРНИ ВЫДЕЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | невроз характера и ситуативный невроз | |
2) | личностный и тревожный невроз | |
3) | неврозы первой и второй половины жизни | |
4) | невроз гиперкомпенсации и тревожный невроз | |
510. РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ СОМАТОФОРМНЫХ РАССТРОЙСТВ ВЫШЕ В | ||
1)+ | культурах традиционного типа, которые отличает неприемлемость прямого выражения эмоционального дистресса | |
2) | культурах индивидуалистического типа, которые отличает сосредоточенность на личных переживаниях и гедонизм | |
3) | современных мегаполисах, которые отличает высокий темп жизни и нагрузки | |
4) | культурах индивидуалистического типа, которые отличает конкурентность и низкий уровень социальной интеграции | |
511. СЕПАРАЦИОННАЯ ТРЕВОГА ВОЗНИКАЕТ В СИТУАЦИИ | ||
1)+ | вынужденного отделения ребенка от родителей | |
2) | от которой пациент пытается избавиться путем активного переключения внимания | |
3) | вынужденной смены места жительства, работы и т.п. | |
4) | плохо осознаваемую пациентом | |
512. К ПАРАМЕТРАМ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ЭКСПРЕССИВНОСТИ (ПАТТЕРНА КОММУНИКАЦИЙ, ХАРАКТЕРНЫХ ДЛЯ СЕМЕЙ БОЛЬНЫХ ШИЗОФРЕНИЙ) ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | сочетание высокого уровня критики в адрес пациента и низкого уровня поддержки | |
2) | высокий уровень эмоциональной напряженности и запрет на выражение чувств | |
3) | сочетание высокого уровня тревоги у одного родителя и раздражительности у другого | |
4) | комплекс нарушений в выражении различных эмоций | |
513. К КОГНИТИВНЫМ ФАКТОРАМ РИСКА СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ И ХРОНИФИКАЦИИ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | руминативное мышление | |
2) | тупиковое мышление | |
3) | алогичное мышление | |
4) | аутистическое мышление | |
514. ВОЗБУЖДЕНИЕ, ПРОЯВЛЯЮЩЕЕСЯ В НЕЛЕПО-ДУРАШЛИВОМ ПОВЕДЕНИИ, ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ КАК | ||
1)+ | гебефреническое | |
2) | кататоническое | |
3) | галлюцинаторно-бредовое | |
4) | маниакальное | |
515. КАТАТОНИЧЕСКОЕ ВОЗБУЖДЕНИЕ ВОЗНИКАЕТ У ПАЦИЕНТОВ, СТРАДАЮЩИХ | ||
1)+ | шизофренией | |
2) | эпилепсией | |
3) | личностным расстройством | |
4) | умственной отсталостью | |
516. БРЕД, ФОРМИРУЮЩИЙСЯ НА ФОНЕ ДРУГИХ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ, ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ КАК | ||
1)+ | вторичный | |
2) | индуцированный | |
3) | чувственный | |
4) | первичный | |
517. УБЕЖДЕННОСТЬ ПАЦИЕНТА, ЧТО ОН НАХОДИТСЯ В ЦЕНТРЕ БОРЬБЫ ДОБРА СО ЗЛОМ, ХАРАКТЕРНА ДЛЯ БРЕДА | ||
1)+ | антагонистического | |
2) | иного происхождения | |
3) | эротического | |
4) | сутяжного | |
518. К ПРИМИТИВНЫМ БРЕДОВЫМ ОТНОСЯТ ИДЕИ | ||
1)+ | овладения, порчи, колдовства, сглаза | |
2) | преследования, отношения, воздействия, отравления, ущерба, интерметаморфозы | |
3) | величия, изобретательства, высокого происхождения, богатства, мегаломанический бред | |
4) | самообвинения, самоуничижения, виновности, греховности, дисморфомании | |
519. СОСТОЯНИЕ ОТЧУЖДЕНИЯ ИЛИ УТРАТЫ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ СВОЕМУ «Я» СОБСТВЕННЫХ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ, СОЧЕТАЮЩЕЕСЯ С ОЩУЩЕНИЕМ ВЛИЯНИЯ ПОСТОРОННЕЙ СИЛЫ, ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ КАК СИНДРОМ | ||
1)+ | Кандинского – Клерамбо | |
2) | галлюцинаторно-параноидный | |
3) | галлюциноза | |
4) | параноидный | |
520. КАТАТОНИЧЕСКИЙ СТУПОР В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | явлениями мышечного гипертонуса | |
2) | наличием аффекта страха | |
3) | отсутствием побуждения к деятельности | |
4) | наличием императивных галлюцинаций | |
521. ВОЗБУЖДЕНИЕ С ПОВЫШЕННЫМ НАСТРОЕНИЕМ, ЖАЖДОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ КАК | ||
1)+ | маниакальное | |
2) | гебефреническое | |
3) | кататоническое | |
4) | галлюцинаторно-бредовое | |
522. К КОЛИЧЕСТВЕННЫМ РАССТРОЙСТВАМ ОЩУЩЕНИЙ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | анестезию | |
2) | парестезию | |
3) | сенестопатию | |
4) | полиэстезию | |
523. ГАЛЛЮЦИНАЦИИ, ВОЗНИКАЮЩИЕ ПРИ ПРОБУЖДЕНИИ, НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | гипнопомпическими | |
2) | гипнагогическими | |
3) | функциональными | |
4) | рефлекторными | |
524. БОЛЕЗНЕННОЕ НАРУШЕНИЕ ЛОГИКИ СУЖДЕНИЙ ХАРАКТЕРНО ДЛЯ МЫШЛЕНИЯ | ||
1)+ | паралогичного | |
2) | резонерского | |
3) | символического | |
4) | аутического | |
525. ВОЗМОЖНОСТЬ ЧИТАТЬ НЕСУЩЕСТВУЮЩИЙ ТЕКСТ ПРИ ПРЕДЪЯВЛЕНИИ ПАЦИЕНТУ ЧИСТОГО ЛИСТА (ВНУШЁННЫЕ ГАЛЛЮЦИНАЦИИ) ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ КАК СИМПТОМ | ||
1)+ | Ригера и Рейхардта | |
2) | Бехтерева | |
3) | Ашаффенбурга | |
4) | Липмана | |
526. РАССТРОЙСТВО САМОСОЗНАНИЯ, ПРОЯВЛЯЮЩЕЕСЯ В ПЕРЕЖИВАНИЯХ ОТЧУЖДЕНИЯ ОКРУЖАЮЩЕГО, ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ КАК | ||
1)+ | метаморфопсия | |
2) | аутометаморфопсия | |
3) | синестезия | |
4) | полиэстезия | |
527. СИМПТОМ БЛЕЙХЕРА ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | паттерном поведения, когда на просьбу подойти поближе пациент, напротив, отдаляется и даже выходит из помещения | |
2) | склонностью пациента с мутизмом отвечать на вопросы, адресованные другому человеку, но молчать, когда обращаются к нему самому | |
3) | склонностью пациента с мутизмом отвечать хотя бы на некоторые вопросы, только если его спрашивать шепотом, но при этом неизменно умолкать в ответ на громко задаваемые вопросы | |
4) | появлением спонтанной двигательной активности у ступорозных пациентов с наступлением ночи | |
528. СИМПТОМ СААРМА ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | склонностью пациента с мутизмом отвечать на вопросы, адресованные другому человеку, но молчать, когда обращаются к нему самому | |
2) | склонностью пациента с мутизмом отвечать хотя бы на некоторые вопросы, только если его спрашивать шепотом, но при этом неизменно умолкать в ответ на громко задаваемые вопросы | |
3) | появлением спонтанной двигательной активности у ступорозных пациентов с наступлением ночи | |
4) | паттерном поведения, когда на просьбу подойти поближе пациент, напротив, отдаляется и даже выходит из помещения | |
529. АВТОМАТИЧЕСКОЕ ПОВТОРЕНИЕ УСЛЫШАННЫХ СЛОВ НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | эхолалией | |
2) | стереотипией | |
3) | парамимиеей | |
4) | эхопраксией | |
530. НАЛИЧИЕ ВЗАИМОИСКЛЮЧАЮЩИХ ПОБУЖДЕНИЙ, ДЕЙСТВУЮЩИХ В ОДНО И ТО ЖЕ ВРЕМЯ, ХАРАКТЕРНО ДЛЯ | ||
1)+ | амбитендентности | |
2) | эхопраксии | |
3) | паракинезии | |
4) | симптома автоматической подчиняемости | |
531. К КАЧЕСТВЕННЫМ РАССТРОЙСТВАМ ОЩУЩЕНИЙ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | парестезию | |
2) | гипостезию | |
3) | анестезию | |
4) | гиперестезию | |
532. УБЕЖДЕННОСТЬ ПАЦИЕНТА В НАЛИЧИИ ПОСТОЯННОГО НАБЛЮДЕНИЯ ЗА НИМ, СЛЕЖКИ ХАРАКТЕРНА ДЛЯ БРЕДА | ||
1)+ | преследования | |
2) | самоуничижения | |
3) | воздействия | |
4) | отношения | |
533. ОСЛАБЛЕНИЕ ИЛИ ПОЛНОЕ ВЫПАДЕНИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ФУНКЦИИ НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | паралич или парез | |
2) | ступор | |
3) | парамимия | |
4) | гиперкинез | |
534. К ГИПЕРКИНЕЗИЯМ ОТНОСЯТ ТАКИЕ ПСИХОПАТОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ, КАК | ||
1)+ | гиперкинезы, психомоторное возбуждение | |
2) | параличи, парезы, ступор | |
3) | эхопраксии, эхолалии, стереотипии, парамимии | |
4) | автоматическое повторение увиденных жестов, поз, действий | |
535. ПСИХОГЕННЫЙ ОБМАН ВОСПРИЯТИЯ В ВИДЕ «СТУКА» И «ЗВОНКА», ВОЗНИКАЮЩИЙ У ЗДОРОВЫХ ЛЮДЕЙ В СИТУАЦИИ ОЖИДАНИЯ И ТРЕВОГИ, ЕСТЬ ГАЛЛЮЦИНАЦИЯ | ||
1)+ | Алленштиля | |
2) | Дюпре | |
3) | Сегла | |
4) | Боннэ (Попова) | |
536. СИМПТОМОКОМПЛЕКС С ПРЕОБЛАДАНИЕМ ДВИГАТЕЛЬНЫХ РАССТРОЙСТВ В ВИДЕ СТУПОРА ИЛИ ВОЗБУЖДЕНИЯ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ КАК | ||
1)+ | кататония | |
2) | гиперкинез | |
3) | акинез | |
4) | негативизм | |
537. ПРИ АКТИВНОМ НЕГАТИВИЗМЕ ПАЦИЕНТ | ||
1)+ | выполняет другие действия вместо тех, что просят | |
2) | не отвечает на вопросы | |
3) | кривляется, гримасничает, паясничает | |
4) | не выполняет того, что просят | |
538. ДЛЯ ГАЛЛЮЦИНАТОРНО-БРЕДОВОГО СИНДРОМА ХАРАКТЕРНО | ||
1)+ | преобладание псевдогаллюцинаций на фоне бредовых идей (преследования, воздействия) и других психических автоматизмов | |
2) | ложное узнавание людей, предметов, окружающей обстановки (иллюзии двойников) | |
3) | сочетание экспансивного бреда с бредом преследования, слуховыми галлюцинациями и/или психическими автоматизмами, измененным аффектом | |
4) | отчуждение или утрата принадлежности своему «я» собственных психических процессов, сочетающееся с ощущением влияния посторонней силы | |
539. ОБСЕССИИ, РАЗВИВАЮЩИЕСЯ В ОБСТАНОВКЕ, ИСКЛЮЧАЮЩЕЙ ИХ ВЫПОЛНЕНИЕ, НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | контрастными | |
2) | образными | |
3) | отвлеченными | |
4) | идеаторными | |
540. ДЕПРЕССИВНЫЙ СТУПОР ВОЗНИКАЕТ В РАМКАХ | ||
1)+ | депрессии | |
2) | мании | |
3) | истерии | |
4) | аффективно-шоковых реакций | |
541. УБЕЖДЕННОСТЬ ПАЦИЕНТА В ЕГО ПЕРЕВОПЛОЩЕНИИ В ДРУГОГО ЧЕЛОВЕКА, ЖИВОТНОЕ, НЕОДУШЕВЛЕННЫЙ ПРЕДМЕТ ХАРАКТЕРНА ДЛЯ БРЕДА | ||
1)+ | метаморфозы | |
2) | интерметаморфозы | |
3) | одержимости | |
4) | инсценировки | |
542. БРЕДОВЫЕ ИДЕИ, ОБУСЛОВЛЕННЫЕ ПЕРЕОЦЕНКОЙ СОБСТВЕННЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ, НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | экспансивными | |
2) | депрессивными | |
3) | примитивными | |
4) | персекуторными | |
543. ПСИХОГЕННОЕ (РЕАКТИВНОЕ) ВОЗБУЖДЕНИЕ ВОЗНИКАЕТ У ПАЦИЕНТОВ | ||
1)+ | после острых психических травм или ситуаций, угрожающих жизни | |
2) | с психопатическими особенностями после воздействия внешних факторов | |
3) | с эпилепсией при сумеречном помрачении сознания | |
4) | с ажитированной депрессией | |
544. УБЕЖДЕННОСТЬ ПАЦИЕНТА В НАЛИЧИИ У НЕГО ТЯЖЕЛОГО НЕИЗЛЕЧИМОГО ЗАБОЛЕВАНИЯ ХАРАКТЕРНА ДЛЯ БРЕДА | ||
1)+ | ипохондрического | |
2) | нигилистического | |
3) | дисморфоманического | |
4) | нелепого | |
545. СВЕРХЦЕННЫМИ ИДЕЯМИ, ОБУСЛОВЛЕННЫМИ ПЕРЕОЦЕНКОЙ СОЦИАЛЬНЫХ ФАКТОРОВ, ЯВЛЯЮТСЯ ИДЕИ | ||
1)+ | сутяжничества (кверулянтства) | |
2) | ипохондрические | |
3) | дисморфофобические | |
4) | реформаторства | |
546. РАССТРОЙСТВО САМОСОЗНАНИЯ, ПРОЯВЛЯЮЩЕЕСЯ ОЩУЩЕНИЕМ ИЗМЕНЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ, НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | аутометаморфопсией | |
2) | синестезией | |
3) | полиэстезией | |
4) | метаморфопсией | |
547. ГИПЕРКИНЕЗИЯ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | двигательным возбуждением | |
2) | двигательной заторможенностью | |
3) | автоматическим повторением увиденных жестов, поз, действий | |
4) | многократными повторениями одних и тех же психических актов | |
548. МНОГОКРАТНОЕ И НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ ПОВТОРЕНИЕ БЕССМЫСЛЕННЫХ СОЧЕТАНИЙ ЗВУКОВ РЕЧИ СВОЙСТВЕННО | ||
1)+ | вербигерации | |
2) | речевой итерации | |
3) | стереотипии | |
4) | эхолалии | |
549. ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ СКЛОННОСТЬ НАДЕЛЯТЬ ПОНЯТИЯ ИНЫМ, ЧЕМ ПРИНЯТО В ОБЩЕСТВЕ СМЫСЛОМ, ХАРАКТЕРНА ДЛЯ МЫШЛЕНИЯ | ||
1)+ | символического | |
2) | аутического | |
3) | паралогичного | |
4) | резонерского | |
550. МНОГОКРАТНОЕ ПОВТОРЕНИЕ ОДНИХ И ТЕХ ЖЕ ПСИХИЧЕСКИХ АКТОВ НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | стереотипия | |
2) | парамимия | |
3) | эхопраксия | |
4) | эхолалия | |
551. ДИАГНОЗ «БИПОЛЯРНОЕ АФФЕКТИВНОЕ РАССТРОЙСТВО» УСТАНАВЛИВАЕТСЯ НА ОСНОВАНИИ | ||
1)+ | клинической картины | |
2) | патопсихологического обследования | |
3) | генетического анализа | |
4) | комплексного психометрического тестирования | |
552. ПЕРВЫЙ ШАГ В ТЕРАПИИ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА С БЫСТРОЦИКЛИЧЕСКИМ ТЕЧЕНИЕМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В | ||
1)+ | попытке отмены антидепрессанта | |
2) | замене трициклического антидепрессанта на селективный ингибитор обратного захвата серотонина | |
3) | аугментации нормотимической терапии буспироном | |
4) | комбинировании нормотимика с галоперидолом | |
553. В СООТВЕТСТВИИ С МЕЖДУНАРОДНОЙ КЛАССИФИКАЦИЕЙ К ДИАГНОСТИЧЕСКИМ КРИТЕРИЯМ ДЕПРЕССИВНОГО ЭПИЗОДА БЕЗ ПСИХОТИЧЕСКИХ СИМПТОМОВ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | снижение уверенности и самооценки | |
2) | чрезмерную фиксацию на мнимые дефекты внешности | |
3) | наличие повторяющихся приступов паники | |
4) | страдание от навязчивых мыслей и действий | |
554. ЗНАНИЯ О МЕТОДАХ ЛЕЧЕНИЯ И ОГРАНИЧЕННОЙ ИХ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЛЯ ПАЦИЕНТОВ С ЗАВИСИМОСТЬЮ ОТ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ | ||
1)+ | помогает критическому анализу и выбору наиболее подходящей стратегии лечения | |
2) | снижает веру пациента с возможность избавления от зависимости | |
3) | снижает авторитет врача | |
4) | рождает чувство безнадежности | |
555. ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ ПАЦИЕНТОМ ЖАЛОБЫ НА ПОВТОРНОЕ ПЕРЕЖИВАНИЕ ТРАВМАТИЧЕСКИХ СОБЫТИЙ В ВИДЕ НАВЯЗЧИВЫХ ВОСПОМИНАНИЙ, СНОВ-КОШМАРОВ, ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ПРИТУПЛЕННОСТИ, «ОЦЕПЕНЕЛОСТИ», ОТЧУЖДЕНИЯ ОТ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ, АНГЕДОНИИ, УКЛОНЕНИЯ ОТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И СИТУАЦИЙ, НАПОМИНАЮЩИХ ТРАВМАТИЧЕСКУЮ СИТУАЦИЮ, ОСТРЫЕ ВСПЫШКИ СТРАХА, ПАНИКИ, АГРЕССИИ УКАЗЫВАЮТ НА НАЛИЧИЕ | ||
1)+ | посттравматического стрессового расстройства | |
2) | генерализованного тревожного расстройства | |
3) | смешанного тревожного и депрессивного расстройства | |
4) | агорафобии с паническим расстройством | |
556. НЕРВНАЯ БУЛИМИЯ ВЫЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | чаще у женщин | |
2) | чаще у мужчин | |
3) | в равной степени часто у мужчин и женщин | |
4) | в равной степени редко у мужчин и женщин | |
557. ЕСЛИ ПАЦИЕНТ ЖАЛУЕТСЯ НА ТРЕВОГУ, УМЕСТНО НАЧАТЬ РАССПРОС С | ||
1)+ | вопроса о том, что плохое может случиться? | |
2) | вопроса о том, кто внушил ему мысли, вызвавшие тревогу? | |
3) | вопроса, знает ли он физиологические механизмы тревоги? | |
4) | предложения задуматься о нереальности его опасений | |
558. ПРИ ОБСЛЕДОВАНИИ ПАЦИЕНТА С БИПОЛЯРНЫМ АФФЕКТИВНЫМ РАССТРОЙСТВОМ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ ДЕПРЕССИВНЫХ СИМПТОМОВ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ | ||
1)+ | карту самостоятельной регистрации колебаний настроения | |
2) | диагностическую транскраниальную магнитную стимуляцию | |
3) | опросник навязчивых мыслей | |
4) | исследование крови на уровень кортизола | |
559. В СООТВЕТСТВИИ С МЕЖДУНАРОДНОЙ КЛАССИФИКАЦИЕЙ К ДИАГНОСТИЧЕСКИМ КРИТЕРИЯМ ДЕПРЕССИВНОГО ЭПИЗОДА БЕЗ ПСИХОТИЧЕСКИХ СИМПТОМОВ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | снижение энергии и повышение утомляемости | |
2) | наличие стойких навязчивых мыслей и/или действий | |
3) | сдержанный аффект, в связи с чем индивидуум кажется эмоционально холодным и отрешенным | |
4) | переживание тяжелого психического или физического стресса | |
560. К ДАННЫМ АНАМНЕЗА, ПОЗВОЛЯЮЩИМ ПРЕДПОЛОЖИТЬ ДИАГНОЗ «БИПОЛЯРНОЕ АФФЕКТИВНОЕ РАССТРОЙСТВО», ОТНОСЯТ | ||
1)+ | наличие одного депрессивного и одного гипоманиакального эпизодов | |
2) | присутствие одного субдепрессивного и одного гипоманиакального эпизодов | |
3) | присутствие одного субдепрессивного и хотя бы двух гипоманиакальных эпизодов | |
4) | наличие не менее двух депрессивных эпизодов в течение одного года | |
561. ПРИ НАЛИЧИИ ПСИХОТИЧЕСКИХ СИМПТОМОВ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЙ ДИАГНОЗ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ПРОВОДЯТ С ______ РАССТРОЙСТВОМ | ||
1)+ | шизоаффективным | |
2) | паническим | |
3) | хроническим бредовым | |
4) | индуцированным бредовым | |
562. К ДАННЫМ АНАМНЕЗА, ПОЗВОЛЯЮЩИМ ПРЕДПОЛОЖИТЬ ДИАГНОЗ «БИПОЛЯРНОЕ АФФЕКТИВНОЕ РАССТРОЙСТВО», ОТНОСЯТ | ||
1)+ | развитие симптомов, не связанных с прямым влиянием психоактивных веществ | |
2) | наличие алкоголизма у обоих родителей | |
3) | аффективные фазы, развивающиеся по причине частых проявлений агрессии в семье пациента | |
4) | наличие у матери пациента в перинатальном периоде заболевания, вызванного вирусом Эпштейна – Барр | |
563. В СООТВЕТСТВИИ С МЕЖДУНАРОДНОЙ КЛАССИФИКАЦИЕЙ К ДИАГНОСТИЧЕСКИМ КРИТЕРИЯМ МАНИАКАЛЬНОГО ЭПИЗОДА БЕЗ ПСИХОТИЧЕСКИХ СИМПТОМОВ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | повышенная самооценка | |
2) | прогрессирующий нейрокогнитивный дефицит | |
3) | усиление дневной сонливости | |
4) | активное перекладывание на других важных решений | |
564. В СООТВЕТСТВИИ С МЕЖДУНАРОДНОЙ КЛАССИФИКАЦИЕЙ БОЛЕЗНЕЙ МАНИАКАЛЬНЫЙ ЭПИЗОД БЕЗ ПСИХОТИЧЕСКИХ СИМПТОМОВ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | повышенной активностью или двигательным беспокойством | |
2) | сильными амбивалентными переживаниями, вызванными стрессом | |
3) | улучшением памяти, препятствующим повседневной независимой жизнедеятельности | |
4) | выраженными ощущениями навязанных извне эмоций разной модальности | |
565. В СООТВЕТСТВИИ С МЕЖДУНАРОДНОЙ КЛАССИФИКАЦИЕЙ БОЛЕЗНЕЙ ДЕПРЕССИВНЫЙ ЭПИЗОД БЕЗ ПСИХОТИЧЕСКИХ СИМПТОМОВ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | повышением утомляемости и снижением энергии | |
2) | психотравмирующим осознанием болезненной природы своего состояния | |
3) | нарушением памяти, препятствующим повседневной независимой жизнедеятельности | |
4) | ощущением навязанного извне подавленного настроения | |
566. ВАЖНЫМ ДЛЯ ДИАГНОСТИКИ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | исключение связи развития фаз с соматическим заболеванием | |
2) | подтверждение наличия у родителя пациента биполярного аффективного расстройства | |
3) | исключение влияния дисфункциональных внутрисемейных отношений на развитие заболевания | |
4) | подтверждение снижения или повышения аппетита | |
567. К ПСИХОСОЦИАЛЬНЫМ ФАКТОРАМ РИСКА РАЗВИТИЯ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | высокий уровень жизненного стресса | |
2) | наличие послеродовой депрессии | |
3) | психогенная ятрогения | |
4) | соблюдение жесткого распорядка дня | |
568. БИПОЛЯРНОЕ АФФЕКТИВНОЕ РАССТРОЙСТВО ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | хроническим рецидивирующим течением | |
2) | формированием апато-абулического дефекта личности | |
3) | развитием фаз по причине психотравмирующих событий | |
4) | наиболее частой манифестацией в возрасте старше 30 лет | |
569. К СМЕШАННОМУ ЭПИЗОДУ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ МОЖНО ОТНЕСТИ ДЕПРЕССИЮ | ||
1)+ | дисфорическую | |
2) | соматизированную | |
3) | апатомеланхолическую | |
4) | астеническую | |
570. В СООТВЕТСТВИИ С МЕЖДУНАРОДНОЙ КЛАССИФИКАЦИЕЙ К ДИАГНОСТИЧЕСКИМ КРИТЕРИЯМ ДЕПРЕССИВНОГО ЭПИЗОДА БЕЗ ПСИХОТИЧЕСКИХ СИМПТОМОВ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | беспричинное чувство самоосуждения или чрезмерное и неадекватное чувство вины | |
2) | субъективное ощущение нервозности, неусидчивости, взвинченности | |
3) | недоверчивость, подозрительность или параноидные представления | |
4) | устойчивая озабоченность по поводу возможного наличия серьезного заболевания | |
571. НЕБЛАГОПРИЯТНЫМ ПРОГНОСТИЧЕСКИМ ФАКТОРОМ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | коморбидность с злоупотреблением психоактивными веществами | |
2) | раннее выявление заболевания | |
3) | стационарное лечение первого аффективного эпизода легкой тяжести | |
4) | отсутствие психодинамического психотерапевтического лечения | |
572. СОГЛАСНО СОВРЕМЕННЫМ КЛАССИФИКАЦИЯМ, К ТРЁМ ОСНОВНЫМИ ПРИЗНАКАМ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИМ НЕРВНУЮ АНОРЕКСИЮ, ОТНОСЯТ | ||
1)+ | аномально низкую массу тела, аменорею (у женщин), нарушение восприятия образа тела | |
2) | высокий уровень тревоги, низкую самооценку, зависимость от поведения и мнения других | |
3) | негативное настроение, негативное видение будущего, снижение активности | |
4) | переедание, регулярное применение методов, влияющих на вес и фигуру, чрезмерную зависимость самооценки от фигуры и массы тела | |
573. У ПАЦИЕНТА С АГОРАФОБИЕЙ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ВЫЯВЛЯЮТСЯ НЕГАТИВНЫЕ АВТОМАТИЧЕСКИЕ МЫСЛИ | ||
1)+ | «мне станет плохо, потеряю сознание, потеряю контроль над собой» | |
2) | «люди мне не интересны, я не хочу с ними общаться, комфортнее в одиночестве» | |
3) | «покраснею, вспотею, не буду знать, что сказать, все будут смеяться» | |
4) | «у меня в очередной раз ничего не получится, я глупый, дальше все будет плохо» | |
574. ПРИ ОБСЛЕДОВАНИИ ПАЦИЕНТА С БИПОЛЯРНЫМ АФФЕКТИВНЫМ РАССТРОЙСТВОМ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ ГИПОМАНИАКАЛЬНЫХ СИМПТОМОВ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ | ||
1)+ | лист самоотчета | |
2) | исследование вызванных потенциалов мозга | |
3) | анализ крови на концентрацию дофамина | |
4) | шкалу дисфункциональных отношений Бека | |
575. К ДАННЫМ АНАМНЕЗА, ПОЗВОЛЯЮЩИМ ПРЕДПОЛОЖИТЬ ДИАГНОЗ «БИПОЛЯРНОЕ АФФЕКТИВНОЕ РАССТРОЙСТВО», ОТНОСЯТ | ||
1)+ | наличие одного депрессивного и одного смешанного эпизодов | |
2) | присутствие одного субдепрессивного и одного гипоманиакального эпизодов | |
3) | присутствие одного субдепрессивного и хотя бы двух гипоманиакальных эпизодов | |
4) | наличие одного текущего депрессивного эпизода и еще хотя бы одного депрессивного эпизода в анамнезе | |
576. МЕЖЛИЧНОСТНАЯ СФЕРА ПАЦИЕНТОВ С СОЦИАЛЬНОЙ ФОБИЕЙ ЧАЩЕ ВСЕГО ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | дефицитом контактов с окружающими | |
2) | хаосом в контактах с окружающими | |
3) | агрессией в отношениях | |
4) | директивностью в близких отношениях | |
577. БИОХИМИЧЕСКИМ АНАЛИЗОМ КРОВИ, ПРЕЖДЕ ВСЕГО, НЕОБХОДИМЫМ ДЛЯ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКИ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | исследование уровня трийодтиронина | |
2) | оценка уровня серотонина | |
3) | определение С-реактивного белка | |
4) | измерение концентрации кортизола | |
578. РИСК РАЗВИТИЯ ДЕПРЕССИИ У МУЖЧИН И ЖЕНЩИН СОСТАВЛЯЕТ СООТВЕТСТВЕННО (В ПРОЦЕНТАХ) | ||
1)+ | 7-12 и 15-25 | |
2) | 2-3 и 5-9 | |
3) | 15-25 и 25-35 | |
4) | 18-22 и 20-22 | |
579. ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ ПАЦИЕНТОМ ЖАЛОБЫ НА ПЕРИОДИЧЕСКИЕ ПРИСТУПЫ ПЕРЕЕДАНИЯ, ПОВЫШЕННУЮ СОСРЕДОТОЧЕННОСТЬ НА МЫСЛЯХ О ЕДЕ, ТРЕВОГУ ПО ПОВОДУ ЛИШНЕГО ВЕСА, СТРАХ НАБРАТЬ ВЕС, ВЫЗЫВАНИЕ РВОТЫ, УПОТРЕБЛЕНИЕ СЛАБИТЕЛЬНЫХ ИЛИ МОЧЕГОННЫХ СРЕДСТВ С ЦЕЛЬЮ КОНТРОЛЯ ВЕСА, ЧТОБЫ СНИЗИТЬ ПОСЛЕДСТВИЯ ПЕРЕЕДАНИЯ, УКАЗЫВАЮТ НА НАЛИЧИЕ | ||
1)+ | нервной булимии | |
2) | нервной анорексии | |
3) | генерализованного тревожного расстройства | |
4) | специфической (изолированной) фобии | |
580. ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ ПАЦИЕНТОМ ЖАЛОБЫ НА ПОДАВЛЕННОЕ НАСТРОЕНИЕ, СЛАБОСТЬ, УТОМЛЯЕМОСТЬ, БЕЗРАДОСТНОСТЬ, СНИЖЕНИЕ УДОВОЛЬСТВИЯ ОТ РАНЕЕ ПРИЯТНОГО, МОЖЕТ УКАЗЫВАТЬ НА НАЛИЧИЕ У ПАЦИЕНТА | ||
1)+ | депрессии | |
2) | тревоги | |
3) | синдрома хронической усталости | |
4) | ипохондрических фиксаций при соматическом заболевании | |
581. РУМИНАТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ ОТНОСИТСЯ К ПРОЯВЛЕНИЯМ | ||
1)+ | ригидности | |
2) | враждебности | |
3) | негативной аффективности | |
4) | аутистической логики | |
582. ЖАЛОБЫ ПАЦИЕНТА НА СИЛЬНЫЙ СТРАХ В ОТКРЫТЫХ ПРОСТРАНСТВАХ, В ОБЩЕСТВЕННЫХ МЕСТАХ, В ТРАНСПОРТЕ, В ТОЛПЕ В СОЧЕТАНИИ С ПОВТОРНЫМИ ПРИСТУПАМИ ТЯЖЕЛОЙ ТРЕВОГИ (ПАНИКИ) УКАЗЫВАЮТ НА НАЛИЧИЕ У НЕГО | ||
1)+ | агорафобии с паническим расстройством | |
2) | агорафобии без панического расстройства | |
3) | специфической (изолированной) фобии | |
4) | генерализованного тревожного расстройства | |
583. ШКАЛА ДЕПРЕССИИ А. БЕКА ОТНОСИТСЯ К _________ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИМ МЕТОДИКАМ | ||
1)+ | опросниковым | |
2) | проективным | |
3) | тестовым | |
4) | психосемантическим | |
584. СОГЛАСНО ИССЛЕДОВАНИЯМ О. КЕРНБЕРГА, КАТЕГОРИИ «ЛИЧНОСТНЫЕ РАССТРОЙСТВА» СООТВЕТСТВУЕТ _____________ УРОВЕНЬ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХИКИ | ||
1)+ | пограничный | |
2) | невротический | |
3) | психотический | |
4) | психосоматический | |
585. ЖАЛОБЫ ПАЦИЕНТА НА НАВЯЗЧИВО ПОВТОРЯЮЩИЕСЯ, СТЕРЕОТИПНЫЕ СОБСТВЕННЫЕ МЫСЛИ И ДЕЙСТВИЯ (ЧАСТО В ВИДЕ РИТУАЛОВ) УКАЗЫВАЮТ НА НАЛИЧИЕ | ||
1)+ | обсессивно-компульсивного расстройства | |
2) | генерализованного тревожного расстройства | |
3) | специфической (изолированной) фобии | |
4) | смешанного тревожного и депрессивного расстройства | |
586. ЖАЛОБЫ ПАЦИЕНТА НА СИЛЬНУЮ ТРЕВОГУ, ОГРАНИЧЕННУЮ СТРОГО ОПРЕДЕЛЕННЫМИ СИТУАЦИЯМИ (В ТОМ ЧИСЛЕ, СТРАХ КАКОГО-ЛИБО ЖИВОТНОГО, НАПРИМЕР, СОБАК, СТРАХ ВЫСОТЫ, ГРОЗЫ, ТЕМНОТЫ, СПИДА (ИНФИЦИРОВАНИЕМ ВИЧ, ИНФЕКЦИОННОГО ЗАБОЛЕВАНИЯ И Т.Д.), ОНКОЛОГИИ И ДР.) УКАЗЫВАЮТ НА НАЛИЧИЕ | ||
1)+ | специфической (изолированной) фобии | |
2) | агорафобии | |
3) | шизофрении | |
4) | генерализованного тревожного расстройства | |
587. ОЦЕНИТЬ НАЛИЧИЕ СИМПТОМОВ ОБСЕССИВНО-КОМПУЛЬСИВНОГО РАССТРОЙСТВА НА НАЧАЛЬНЫХ ЭТАПАХ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПОМОЖЕТ | ||
1)+ | клиническая шкала самоотчета SCL-90-R | |
2) | шкала тревоги А. Бека (BAI) | |
3) | шкала депрессии А. Бека (BDI) | |
4) | шкала депрессии М. Ковак (CDI) | |
588. В ИССЛЕДОВАНИЯХ Н.С. КУРЕКА, Н.Г. ГАРАНЯН БЫЛО ПОКАЗАНО, ЧТО У БОЛЬНЫХ ШИЗОФРЕНИЕЙ ПРЕИМУЩЕСТВЕННО НАРУШЕНЫ | ||
1)+ | положительные эмоции при относительной сохранности отрицательных | |
2) | отрицательные эмоции при относительной сохранности положительных | |
3) | способности к осознаванию эмоций при относительной сохранности способов их выражения | |
4) | способы адекватного выражения эмоций при относительной сохранности способности к их осознаванию | |
589. ЖАЛОБЫ ПАЦИЕНТА НА ТРЕВОГУ И СНИЖЕННОЕ НАСТРОЕНИЕ, А ТАКЖЕ ВЕГЕТАТИВНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ (ТРЕМОР, ТАХИКАРДИЯ, СУХОСТЬ ВО РТУ, ДИСКОМФОРТ В ОБЛАСТИ ЖЕЛУДОЧНО-КИШЕЧНОЙ СИСТЕМЫ И ДР.) ПРИ УСЛОВИИ, ЧТО ТРУДНО ВЫДЕЛИТЬ ЛИБО ТРЕВОЖНОЕ, ЛИБО ДЕПРЕССИВНОЕ РАССТРОЙСТВО В КАЧЕСТВЕ ВЕДУЩЕЙ КАТЕГОРИИ, УКАЗЫВАЮТ НА НАЛИЧИЕ | ||
1)+ | смешанного тревожного и депрессивного расстройства | |
2) | генерализованного тревожного расстройства | |
3) | специфической (изолированной) фобии | |
4) | агорафобии с паническим расстройством | |
590. ЖАЛОБЫ ПАЦИЕНТА НА СИЛЬНЫЙ СТРАХ ПРИ КОНТАКТАХ С НЕЗНАКОМЫМИ ИЛИ МАЛОЗНАКОМЫМИ ЛЮДЬМИ, СТРАХ ВНИМАНИЯ СО СТОРОНЫ ОКРУЖАЮЩИХ, СТРАХ ПУБЛИЧНЫХ ВЫСТУПЛЕНИЙ УКАЗЫВАЮТ НА НАЛИЧИЕ У НЕГО | ||
1)+ | социальной фобии | |
2) | агорафобии | |
3) | шизофрении | |
4) | генерализованного тревожного расстройства | |
591. СОГЛАСНО ИССЛЕДОВАНИЯМ ПАМЯТИ, ДЛЯ ШИЗОФРЕНИЧЕСКОГО ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СИНДРОМА ХАРАКТЕРНО ТО, ЧТО | ||
1)+ | использование опосредствования снижает продуктивность запоминания | |
2) | использование опосредствования повышает продуктивность запоминания | |
3) | одинаково снижены механическая и опосредствованная память | |
4) | относительно сохранна опосредствованная память при снижении механической | |
592. УСТАНОВЛЕНИЕ СМЫСЛОВЫХ СВЯЗЕЙ МЕЖДУ ПРЕДМЕТАМИ И ЯВЛЕНИЯМИ ВОПРЕКИ ЛОГИЧЕСКИМ ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННЫМ СВЯЗЯМ НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | партиципация | |
2) | аггравация | |
3) | ассоциация | |
4) | аутизм | |
593. В ДИАГНОСТИКЕ НЕРВНОЙ БУЛИМИИ НА НАЧАЛЬНЫХ СТАДИЯХ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ЧАЩЕ ВСЕГО ИСПОЛЬЗУЮТ | ||
1)+ | клиническое диагностическое интервью и самонаблюдение пациентов | |
2) | рисунок настроения и рисунок семьи | |
3) | клиническая шкала SCL-90 и шкала тревоги (BAI) А. Бека | |
4) | тест FAST и интервью семьи | |
594. НЕРВНАЯ АНОРЕКСИЯ ВЫЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | чаще у женщин | |
2) | чаще у мужчин | |
3) | в равной степени часто у мужчин и женщин | |
4) | в равной степени редко у мужчин и женщин | |
595. ЧАСТО У ПАЦИЕНТА С СОЦИАЛЬНОЙ ФОБИЕЙ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ВЫЯВЛЯЮТСЯ ДИСФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ БАЗОВЫЕ ГЛУБИННЫЕ УБЕЖДЕНИЯ | ||
1)+ | «Я глупый, неинтересный. Самое страшное – быть смешным, нелепым, неинтересным для других, опозориться» | |
2) | «Я слабый, беспомощный. Я хрупкий. У меня очень слабое здоровье. У меня могут быть невыявленные заболевания» | |
3) | «Я достоин большего, чем остальные люди. Я особенный, в чем-то гениальный. Я не выдержу, если другие не признают мою особенность» | |
4) | «Я глупый, неудачник. Мне всегда не везет больше, чем остальным. Ничего хорошего в моей жизни не было и не будет» | |
596. ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ ПАЦИЕНТОМ ЖАЛОБЫ НА ПОВТОРНЫЕ ПРИСТУПЫ ТЯЖЕЛОЙ ТРЕВОГИ (ПАНИКИ), КОТОРЫЕ НЕ ОГРАНИЧИВАЮТСЯ ОПРЕДЕЛЕННЫМИ СИТУАЦИЯМИ ИЛИ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАМИ, УКАЗЫВАЮТ НА НАЛИЧИЕ | ||
1)+ | панического расстройства | |
2) | агорафобии | |
3) | специфической (изолированной) фобии | |
4) | генерализованного тревожного расстройства | |
597. СОВРЕМЕННОЙ МОДЕЛЬЮ ДЛЯ ОБЪЯСНЕНИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И ТЕЧЕНИЯ РАССТРОЙСТВ ПИЩЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | био-психо-социальная | |
2) | биологическая | |
3) | психологическая | |
4) | социальная | |
598. ЖАЛОБЫ ПАЦИЕНТА НА СИЛЬНЫЙ СТРАХ В ОТКРЫТЫХ ПРОСТРАНСТВАХ, В ОБЩЕСТВЕННЫХ МЕСТАХ, В ТРАНСПОРТЕ, В ТОЛПЕ, ПРИ НЕВОЗМОЖНОСТИ ВЕРНУТЬСЯ В БЕЗОПАСНОЕ МЕСТО, НАПРИМЕР, ДОМОЙ, УКАЗЫВАЮТ НА НАЛИЧИЕ | ||
1)+ | агорафобии | |
2) | социальной фобии | |
3) | депрессии | |
4) | генерализованного тревожного расстройства | |
599. В ИССЛЕДОВАНИЯХ ОСОЗНАВАНИЯ И ВЫРАЖЕНИЯ ЧУВСТВ У БОЛЬНЫХ ДЕПРЕССИЯМИ ОТМЕЧАЕТСЯ НАИБОЛЕЕ ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ ВНУТРЕННЕГО ЗАПРЕТА НА ВЫРАЖЕНИЕ | ||
1)+ | гнева | |
2) | тревоги | |
3) | радости | |
4) | стыда | |
600. ЖАЛОБЫ ПАЦИЕНТА НА ТРЕВОГУ ПО ПОВОДУ ЛИШНЕГО ВЕСА, СТРАХА НАБРАТЬ ВЕС, ПРЕДНАМЕРЕННО ВЫЗЫВАЕМУЮ РВОТУ, УПОТРЕБЛЕНИЕ СЛАБИТЕЛЬНЫХ ИЛИ МОЧЕГОННЫХ СРЕДСТВ, ОТКАЗ ОТ ОПРЕДЕЛЕННЫХ ПРОДУКТОВ С ЦЕЛЬЮ ЖЕСТКОГО КОНТРОЛЯ ВЕСА ПРИ ИНДЕКСЕ МАССЫ ТЕЛА МЕНЬШЕ 17,5, УКАЗЫВАЮТ НА НАЛИЧИЕ | ||
1)+ | нервной анорексии | |
2) | нервной булимии | |
3) | генерализованного тревожного расстройства | |
4) | специфической (изолированной) фобии | |
601. К ПСИХОСОЦИАЛЬНЫМ ФАКТОРАМ РИСКА РАЗВИТИЯ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | межличностный конфликт | |
2) | склонность интерпретировать физические ощущения как катастрофические сигналы | |
3) | чрезмерно оберегающая позиция родителей | |
4) | задержка психического развития | |
602. К ПСИХОСОЦИАЛЬНЫМ ФАКТОРАМ РИСКА РАЗВИТИЯ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | внутрисемейный конфликт | |
2) | нездоровая сексуальная практика | |
3) | несрабатывание механизмов психологической защиты | |
4) | стресс матери в интранатальный период | |
603. ИНТЕРМИССИЯ, ПОЗВОЛЯЮЩАЯ ПРЕДПОЛОЖИТЬ ДИАГНОЗ «БИПОЛЯРНОЕ АФФЕКТИВНОЕ РАССТРОЙСТВО», ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | эутимией | |
2) | дистимией | |
3) | настроением, определяемым остаточной психотической симптоматикой | |
4) | гипоманией | |
604. ВЕСЕЛОЕ НАСТРОЕНИЕ ПРИ СТУПОРЕ НАИБОЛЕЕ ХАРАКТЕРНО ДЛЯ ЭПИЗОДА | ||
1)+ | смешанного | |
2) | маниакального | |
3) | депрессивного | |
4) | гипоманиакального | |
605. ПРИ НАЛИЧИИ СМЕШАННЫХ ЭПИЗОДОВ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЙ ДИАГНОЗ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ПРОВОДЯТ С | ||
1)+ | эмоционально-неустойчивым расстройством личности | |
2) | нервной анорексией | |
3) | расстройством множественной личности | |
4) | паническим расстройством | |
606. ДЛЯ ИСКЛЮЧЕНИЯ ОРГАНИЧЕСКОГО ЗАБОЛЕВАНИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ ПРИ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКЕ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА НЕОБХОДИМО ПРОВЕДЕНИЕ | ||
1)+ | электроэнцефалографии | |
2) | транскраниальной магнитной стимуляции | |
3) | нейросонографии | |
4) | исследования с использованием стресс-системы | |
607. СМЕШАННЫЙ АФФЕКТИВНЫЙ СИНДРОМ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | заменой на противоположный, соответствующего компонента аффективной «триады» | |
2) | равномерной представленностью аффективной «триады» | |
3) | наличием в структуре синдрома наряду с аффективными других психопатологических проявлений | |
4) | доминированием какого-либо компонента аффективной «триады» | |
608. В СООТВЕТСТВИИ С МЕЖДУНАРОДНОЙ КЛАССИФИКАЦИЕЙ К ДИАГНОСТИЧЕСКИМ КРИТЕРИЯМ МАНИАКАЛЬНОГО ЭПИЗОДА БЕЗ ПСИХОТИЧЕСКИХ СИМПТОМОВ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | ускорение течения мыслей | |
2) | наличие повторяющихся мыслей о суициде | |
3) | стойкое, глобальное чувство озабоченности | |
4) | усиление страха негативной социальной оценки | |
609. ОДНИМ ИЗ ОСНОВНЫХ ФАКТОРОВ ДИАГНОСТИКИ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ЯВЛЯЮТСЯ ДАННЫЕ | ||
1)+ | клинической психиатрической оценки текущего статуса | |
2) | выявления автоматических мыслей и дисфункциональных схем | |
3) | проведенного нейропсихологического обследования | |
4) | комплексного психометрического тестирования | |
610. ФАКТОРОМ РИСКА РАЗВИТИЯ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | наличие стрессов в детском возрасте | |
2) | гиперопекающее поведение со стороны родителей в настоящее время | |
3) | низкая эмоциональность при проявлении чувств в семье пациента | |
4) | отсутствие устойчивости к внешним психотравмирующим ситуациям из-за гармоничных отношений в семье | |
611. В СООТВЕТСТВИИ С МЕЖДУНАРОДНОЙ КЛАССИФИКАЦИЕЙ К ДИАГНОСТИЧЕСКИМ КРИТЕРИЯМ МАНИАКАЛЬНОГО ЭПИЗОДА БЕЗ ПСИХОТИЧЕСКИХ СИМПТОМОВ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | повышенную говорливость | |
2) | убеждение в собственной чрезмерной или необоснованной вине | |
3) | наличие стойких навязчивых мыслей и/или действий | |
4) | чрезмерную фиксацию на мнимых дефектах внешности | |
612. МЕЛАНХОЛИЧЕСКИЕ МЫСЛИ ПРИ ДВИГАТЕЛЬНОМ И РЕЧЕВОМ ВОЗБУЖДЕНИИ НАИБОЛЕЕ ХАРАКТЕРНЫ ДЛЯ ЭПИЗОДА | ||
1)+ | смешанного | |
2) | маниакального | |
3) | депрессивного | |
4) | гипоманиакального | |
613. К ВАРИАНТУ ТЕЧЕНИЯ БИПОЛЯРНЫХ РАССТРОЙСТВ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | континуальное | |
2) | неврозоподобное | |
3) | рекуррентное | |
4) | простое | |
614. СМЕШАННЫЕ ЭПИЗОДЫ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ | ||
1)+ | могут быть предвестниками развития неблагоприятного быстроциклического течения | |
2) | свидетельствует о манифестации психотической симптоматики | |
3) | в большинстве случаев развиваются на поздних этапах заболевания | |
4) | являются индикаторами становления ремиссии | |
615. РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ПЕРВОГО ТИПА СОСТАВЛЯЕТ (В ПРОЦЕНТАХ) | ||
1)+ | 0,5-2 | |
2) | 0,1-0,5 | |
3) | 2-5 | |
4) | 5-10 | |
616. ВАЖНЫМ ДЛЯ ДИАГНОСТИКИ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | исключение связи развития фаз с приемом психоактивных веществ | |
2) | подтверждение сезонности развития фаз | |
3) | исключение влияния стресса в детском возрасте на развитие заболевания | |
4) | подтверждение наличия нарушения цикла сон-бодрствование | |
617. ДЕПРЕССИВНЫЙ СИНДРОМ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ МОЖЕТ ДОПОЛНЯТЬСЯ ЧАЩЕ ВСЕГО БРЕДОВЫМИ ИДЕЯМИ | ||
1)+ | греховности | |
2) | воздействия | |
3) | мелкого ущерба | |
4) | отравления | |
618. К КЛИНИЧЕСКИМ ПРИЗНАКАМ, УМЕНЬШАЮЩИМ ВЕРОЯТНОСТЬ ДИАГНОЗА «БИПОЛЯРНОЕ АФФЕКТИВНОЕ РАССТРОЙСТВО», ОТНОСЯТ | ||
1)+ | нарушения функции щитовидной железы | |
2) | тревожно-фобическую симптоматику наряду с аффективными фазами | |
3) | психотические симптомы конгруэнтные аффекту | |
4) | наличие расстройства личности | |
619. НЕБЛАГОПРИЯТНЫМ ПРОГНОСТИЧЕСКИМ ФАКТОРОМ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | начало в подростковом возрасте | |
2) | наличие циклотимии в раннем продромальном периоде | |
3) | отсутствие стационарного лечения | |
4) | манифестация в среднем возрасте | |
620. ПСИХИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИЕЙ ЧАЩЕ ВСЕГО КОМОРБИДНОЙ БИПОЛЯРНОМУ АФФЕКТИВНОМУ РАССТРОЙСТВУ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | генерализованное тревожное расстройство | |
2) | нервная анорексия | |
3) | шизотипическое расстройство | |
4) | обсессивно-компульсивное расстройство | |
621. К ОДНОМУ ИЗ ВАЖНЫХ КОГНИТИВНЫХ ФАКТОРОВ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСЯТ | ||
1)+ | нестабильную самооценку, между переоценкой и недооценкой себя | |
2) | автоматические мысли, вызывающие чувство потери самоконтроля | |
3) | дифференцированные биографические воспоминания | |
4) | неадаптивные схемы, касающиеся потребности в жестких правилах | |
622. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЙ ДИАГНОЗ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ПРИ РАЗВИТИИ ЗАБОЛЕВАНИЯ В ДЕТСКОМ И ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ ПРОВОДЯТ С | ||
1)+ | синдромом дефицита внимания и гиперактивности | |
2) | расстройством экспрессивной речи | |
3) | хроническим голосовым тикозным расстройством | |
4) | умственной отсталостью | |
623. К ПСИХОСОЦИАЛЬНЫМ ФАКТОРАМ РИСКА РАЗВИТИЯ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | агрессия, направленная на пациента в детском возрасте | |
2) | отсутствие эмоциональной теплоты со стороны родителей | |
3) | абнормальное количество подавленной сексуальной энергии | |
4) | неэффективный учебно-воспитательный процесс в школе | |
624. В СООТВЕТСТВИИ С МЕЖДУНАРОДНОЙ КЛАССИФИКАЦИЕЙ К ДИАГНОСТИЧЕСКИМ КРИТЕРИЯМ ДЕПРЕССИВНОГО ЭПИЗОДА БЕЗ ПСИХОТИЧЕСКИХ СИМПТОМОВ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | отчетливое снижение интереса или удовольствия от деятельности | |
2) | снижение нормального социального контроля, приводящее к неадекватному поведению | |
3) | беспокойство, касающееся нежелательных событий, происходящих в жизни | |
4) | ощущение воздействия, овладения или контроля (например, ощущение, что мысли не принадлежат человеку, а вкладываются другими) | |
625. АТИПИЧНАЯ ДЕПРЕССИЯ, ХАРАКТЕРНАЯ ДЛЯ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА, ОТЛИЧАЕТСЯ | ||
1)+ | повышением аппетита | |
2) | наличием психотических симптомов в клинической картине | |
3) | отсутствием суточной динамики | |
4) | психической анорексией | |
626. К ПСИХОСОЦИАЛЬНЫМ СИТУАЦИЯМ, С КОТОРЫМИ ЧАСТО СТАЛКИВАЮТСЯ ПАЦИЕНТЫ С БИПОЛЯРНЫМ АФФЕКТИВНЫМ РАССТРОЙСТВОМ, ОТНОСЯТ | ||
1)+ | правовые и социальные проблемы как результат неадекватного поведения в эпизодах | |
2) | раннее выявление расстройства и начало фармакотерапии с возможными побочными эффектами | |
3) | ускорение личностного роста, способствующее гармоничному развитию | |
4) | игнорирование системы здравоохранения многочисленных обращений по поводу мнимых соматических заболеваний | |
627. КЛАССИЧЕСКАЯ (ВЕСЕЛАЯ) МАНИЯ, ПРЕЖДЕ ВСЕГО, ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | неоправданным оптимизмом, повышенным настроением | |
2) | сарказмом, раздражительностью, придирчивостью | |
3) | навязчивым желанием весло проводить досуг | |
4) | грезоподобными нарушениями сознания на фоне дурашливого аффекта | |
628. ПСИХИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИЕЙ ЧАЩЕ ВСЕГО КОМОРБИДНОЙ БИПОЛЯРНОМУ АФФЕКТИВНОМУ РАССТРОЙСТВУ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | алкоголизм | |
2) | соматизированное расстройство | |
3) | шизоаффективное расстройство | |
4) | расстройство множественной личности | |
629. ДЕПРЕССИВНЫЙ СИНДРОМ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ МОЖЕТ ДОПОЛНЯТЬСЯ СЛУХОВЫМИ ГАЛЛЮЦИНАЦИЯМИ ЧАЩЕ ВСЕГО В ВИДЕ ГОЛОСОВ | ||
1)+ | обвиняющих | |
2) | комментирующих | |
3) | приказывающих | |
4) | спорящих | |
630. К ПСИХОСОЦИАЛЬНЫМ СИТУАЦИЯМ, С КОТОРЫМИ ЧАСТО СТАЛКИВАЮТСЯ ПАЦИЕНТЫ С БИПОЛЯРНЫМ АФФЕКТИВНЫМ РАССТРОЙСТВОМ, ОТНОСЯТ | ||
1)+ | осознание страдания от хронического, потенциально серьезно снижающего социальную адаптацию заболевания | |
2) | отсутствие эмоциональных последствий после прошлых эпизодов мании и депрессии | |
3) | понимание проблем и принятие со стороны родственников, невыраженная стигматизация | |
4) | проблемы на работе из-за стойкого страха покидать безопасное место, выходить из дома | |
631. АТИПИЧНАЯ ДЕПРЕССИЯ, ХАРАКТЕРНАЯ ДЛЯ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА, ОТЛИЧАЕТСЯ | ||
1)+ | преобладанием чувства отсутствия энергии и сил | |
2) | отсутствием нарушений настроения на фоне выраженной двигательной заторможенности | |
3) | наличием соматических симптомов | |
4) | пониженным суицидальным риском | |
632. В СООТВЕТСТВИИ С МЕЖДУНАРОДНОЙ КЛАССИФИКАЦИЕЙ К ДИАГНОСТИЧЕСКИМ КРИТЕРИЯМ МАНИАКАЛЬНОГО ЭПИЗОДА БЕЗ ПСИХОТИЧЕСКИХ СИМПТОМОВ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | повышение активности или физическое беспокойство | |
2) | тремор пальцев вытянутых вперед рук, кончика языка или век | |
3) | чрезмерная тревога, возникающая в ситуации социального взаимодействия | |
4) | недержание аффекта, в связи с чем индивидуум кажется отрешенным | |
633. К МЕЖЛИЧНОСТНЫМ ФАКТОРАМ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСЯТ | ||
1)+ | критику, чрезмерное эмоциональное участие со стороны членов семьи | |
2) | обращение внимания окружающих людей как вторичная выгода | |
3) | отсутствие устойчивости к психотравмирующим ситуациям из-за гармоничных отношений в семье | |
4) | сдержанное проявление эмоций в семье пациента | |
634. ПСИХИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИЕЙ, ЧАЩЕ ВСЕГО, КОМОРБИДНОЙ БИПОЛЯРНОМУ АФФЕКТИВНОМУ РАССТРОЙСТВУ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | расстройство личности | |
2) | диссоциативный ступор | |
3) | расстройство сексуального предпочтения | |
4) | органическое аффективное расстройство | |
635. К ВАРИАНТУ ТЕЧЕНИЯ БИПОЛЯРНЫХ РАССТРОЙСТВ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | быстроциклическое | |
2) | с медленными фазами | |
3) | стресс-обусловленное | |
4) | приступообразно-прогредиентное | |
636. ОСНОВНЫЕ ФАКТОРЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА | ||
1)+ | генетические | |
2) | семейные с высокой эмоциональной лабильностью в процессе коммуникации | |
3) | поведенческие с нарушением социальных ритмов | |
4) | хронобиологические | |
637. ОДНИМ ИЗ ОСНОВНЫХ ФАКТОРОВ ДИАГНОСТИКИ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ЯВЛЯЮТСЯ ДАННЫЕ | ||
1)+ | субъективных и объективных анамнестических сведений | |
2) | генеалогического и генетического анализов | |
3) | электроэнцефалографического исследования | |
4) | магнитно-резонансной томографии головного мозга | |
638. НЕБЛАГОПРИЯТНЫМ ПРОГНОСТИЧЕСКИМ ФАКТОРОМ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | поздняя диагностика | |
2) | начало заболевания с маниакального эпизода | |
3) | манифестация расстройства с депрессивной фазы | |
4) | инверсия первого депрессивного эпизода на фоне терапии антидепрессантами | |
639. К ВАРИАНТУ ТЕЧЕНИЯ БИПОЛЯРНЫХ РАССТРОЙСТВ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | альтернирующее | |
2) | приступообразное | |
3) | приступообразно-прогредиентное | |
4) | шубообразное | |
640. ПРИ НАЛИЧИИ ПСИХОТИЧЕСКИХ СИМПТОМОВ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЙ ДИАГНОЗ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ПРОВОДЯТ С | ||
1)+ | шизофренией | |
2) | обсессивно-компульсивным расстройством | |
3) | нервной анорексией | |
4) | расстройством множественной личности | |
641. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЙ ДИАГНОЗ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ПРИ РАЗВИТИИ В ПОЗДНЕМ ВОЗРАСТЕ ПРОВОДЯТ С | ||
1)+ | деменцией | |
2) | шизофренией | |
3) | паническим расстройством | |
4) | соматизированным расстройством | |
642. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЙ ДИАГНОЗ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ВТОРОГО ТИПА ПРОВОДЯТ С | ||
1)+ | рекуррентным депрессивным расстройством | |
2) | паническим расстройством | |
3) | шизофренией | |
4) | шизоаффективным расстройством | |
643. К КЛИНИЧЕСКИМ ПРИЗНАКАМ, УМЕНЬШАЮЩИМ ВЕРОЯТНОСТЬ ДИАГНОЗА «БИПОЛЯРНОЕ АФФЕКТИВНОЕ РАССТРОЙСТВО», ОТНОСЯТ | ||
1)+ | сохранение психотической симптоматики перенесенного эпизода в периоды ремиссий | |
2) | отсутствие критики к своему состоянию в гипоманиакальном эпизоде | |
3) | наличие психотической симптоматики в виде вербальных галлюцинаций | |
4) | остаточные когнитивные нарушения в периоды ремиссии | |
644. В СООТВЕТСТВИИ С МЕЖДУНАРОДНОЙ КЛАССИФИКАЦИЕЙ БОЛЕЗНЕЙ БИПОЛЯРНОЕ АФФЕКТИВНОЕ РАССТРОЙСТВО ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ ЭПИЗОДАМИ | ||
1)+ | маниакальными, депрессивными, смешанными | |
2) | эйфорическими, апатическими, комбинированными | |
3) | психотическими, невротическими, сложными | |
4) | гипертимными, гипотимными, сочетанными | |
645. В СООТВЕТСТВИИ С МЕЖДУНАРОДНОЙ КЛАССИФИКАЦИЕЙ К ДИАГНОСТИЧЕСКИМ КРИТЕРИЯМ МАНИАКАЛЬНОГО ЭПИЗОДА БЕЗ ПСИХОТИЧЕСКИХ СИМПТОМОВ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | стойкое снижение потребности во сне | |
2) | беспокойство, касающееся событий повседневной жизни | |
3) | нежелание вступать во взаимоотношения без гарантии понравиться | |
4) | непереносимость одиночества из-за страха неспособности к самостоятельной жизни | |
646. МЕЛАНХОЛИЧЕСКИЙ ДЕПРЕССИВНЫЙ СИНДРОМ ПРОЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | гнетущей, безысходной тоской | |
2) | злобно-тоскливым аффектом с угрюмостью | |
3) | напряженным ожиданием неизбежного несчастья | |
4) | преобладанием вялости, бессилия | |
647. АТИПИЧНАЯ ДЕПРЕССИЯ, ХАРАКТЕРНАЯ ДЛЯ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА, ОТЛИЧАЕТСЯ НАЛИЧИЕМ | ||
1)+ | повышенной сонливости ночью и в течение дня | |
2) | пониженного аппетита | |
3) | сниженной продолжительности сна с ранними ночными пробуждениями | |
4) | повышенного либидо | |
648. В СООТВЕТСТВИИ С МЕЖДУНАРОДНОЙ КЛАССИФИКАЦИЕЙ, ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ АФФЕКТИВНЫХ СИМПТОМОВ СМЕШАННОГО ЭПИЗОДА ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ НЕ МЕНЕЕ (В НЕДЕЛЯХ) | ||
1)+ | 2 | |
2) | 1 | |
3) | 4 | |
4) | 6 | |
649. В СООТВЕТСТВИИ С МЕЖДУНАРОДНОЙ КЛАССИФИКАЦИЕЙ К ДИАГНОСТИЧЕСКИМ КРИТЕРИЯМ ДЕПРЕССИВНОГО ЭПИЗОДА БЕЗ ПСИХОТИЧЕСКИХ СИМПТОМОВ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | снижение способности к сосредоточению и вниманию | |
2) | расплывчатое, обстоятельное или метафорическое мышление | |
3) | ухудшение памяти, приводящее к нарушению социального функционирования | |
4) | наличие ограниченных, стереотипных шаблонов поведения | |
650. ДЕПРЕССИВНЫЙ СИНДРОМ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ | ||
1)+ | может иметь различную степень тяжести | |
2) | не содержит в структуре психотических симптомов | |
3) | всегда достигает тяжелой степени | |
4) | должен быть как минимум умеренной степени тяжести | |
651. ДАННЫМИ АНАМНЕЗА, ПОЗВОЛЯЮЩИМИ ПРЕДПОЛОЖИТЬ ДИАГНОЗ «БИПОЛЯРНОЕ АФФЕКТИВНОЕ РАССТРОЙСТВО», ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | аффективные фазы, как правило, развивающиеся аутохтонно и имеющие тенденцию к спонтанному разрешению | |
2) | депрессивные эпизоды прежде всего возникающие вследствие пережитого стресса | |
3) | маниакальные фазы чаще всего развивающиеся вследствие злоупотребления психостимуляторами | |
4) | эпизоды нарушения настроения, проходящие только в процессе психофармакологического лечения | |
652. КЛИНИЧЕСКАЯ КАРТИНА ТРАНСОВ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | избирательной концентрацией на стимулах окружающей среды | |
2) | выраженными вегетативными нарушениями, паническими состояниями, страхами | |
3) | слуховыми, обонятельными, зрительными галлюцинациями, бредовым синдромом | |
4) | повторным переживанием горя в навязчивых реминисценциях, ярких снах | |
653. ПРОЯВЛЕНИЯ СО СТОРОНЫ ВЕГЕТАТИВНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ В ВИДЕ ОЩУЩЕНИЯ ДУРНОТЫ, ПОТЛИВОСТИ, ТРЕМОРА, «ВОЛН» ЖАРА И ХОЛОДА НА ФОНЕ ИНТЕНСИВНОЙ ТРЕВОГИ ХАРАКТЕРНЫ ДЛЯ РАССТРОЙСТВА | ||
1)+ | панического | |
2) | истерического; личности | |
3) | шизотипического | |
4) | биполярного аффективного | |
654. ПРИ ПАНИЧЕСКОМ РАССТРОЙСТВЕ ПРИСТУПЫ ТРЕВОГИ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | непредсказуемыми и спонтанными | |
2) | предсказуемыми и управляемыми волей пациента | |
3) | четко периодичными (через одинаковые интервалы времени) | |
4) | самостоятельно вызываемыми пациентом | |
655. ХАРАКТЕРНЫМ НАЧАЛОМ РАЗВИТИЯ ПАНИЧЕСКОГО ПРИСТУПА (ФИЗИЧЕСКИХ СИМПТОМОВ) ЯВЛЯЕТСЯ ПОЯВЛЕНИЕ | ||
1)+ | сердцебиения | |
2) | головной боли | |
3) | боли в мышцах спины | |
4) | повышенной температуры тела | |
656. СОМАТОФОРМНАЯ БОЛЬ ЯВЛЯЕТСЯ СЛЕДСТВИЕМ | ||
1)+ | эмоционального напряжения | |
2) | существующего соматического заболевания | |
3) | существующего неврологического заболевания | |
4) | текущего психотического состояния | |
657. РЕЦИДИВИРУЮЩИЕ ПРИСТУПЫ ВЫРАЖЕННОЙ ТРЕВОГИ, НЕ СВЯЗАННОЙ С КАКИМИ-ЛИБО СПЕЦИФИЧЕСКИМИ СИТУАЦИЯМИ ИЛИ ПРЕДМЕТАМИ, ПОЗВОЛЯЮТ ПРЕДПОЛОЖИТЬ ДИАГНОЗ РАССТРОЙСТВО | ||
1)+ | паническое | |
2) | генерализованное тревожное | |
3) | тревожно-фобическое | |
4) | ипохондрическое | |
658. ДЛЯ ОЦЕНКИ ВЫРАЖЕННОСТИ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА КАК ЕГО УМЕРЕННОЙ СТЕПЕНИ, СКОЛЬКО ДОЛЖНО БЫТЬ ПО МЕНЬШЕЙ МЕРЕ ПАНИЧЕСКИХ АТАК И В КАКОЙ ПЕРИОД НАБЛЮДЕНИЯ? | ||
1)+ | 4 в четырехнедельный | |
2) | 1 в четырехнедельный | |
3) | 4 в неделю за четырехнедельный | |
4) | 8 в неделю за восьминедельный | |
659. ИЗ ВТОРИЧНЫХ НАРУШЕНИЙ ПРИ ПАНИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВАХ ЧАСТО РАЗВИВАЕТСЯ | ||
1)+ | злоупотребление алкоголем (с анксиолитической целью) | |
2) | позитивная (бредовая и галлюцинаторная) симптоматика | |
3) | нарушение сна в виде ранних пробуждений без чувства отдыха утром | |
4) | нарушение пищевого поведения в виде компульсивного переедания | |
660. РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА СООТВЕТСТВУЕТ (В %) _____ СРЕДИ НАСЕЛЕНИЯ | ||
1)+ | 2-5 | |
2) | 0-0,2 | |
3) | 25-30 | |
4) | 80-90 | |
661. СТРАХ ОЖИДАНИЯ ПРИСТУПА ПАНИКИ ЯВЛЯЕТСЯ ХАРАКТЕРНЫМ СИМПТОМОМ ПРИ | ||
1)+ | паническом расстройстве | |
2) | резидуально-органическом поражении головного мозга | |
3) | обсессивно-компульсивном расстройстве личности | |
4) | шизотипическом расстройстве | |
662. ИЗ ВТОРИЧНЫХ НАРУШЕНИЙ ПРИ ПАНИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВАХ ЧАСТО РАЗВИВАЕТСЯ | ||
1)+ | зависимость от седативных средств | |
2) | конверсионное нарушение моторики | |
3) | нарушение пищевого поведения (анорексия или булимия) | |
4) | бредовая интерпретация тревожных переживаний | |
663. НАЗНАЧЕНИЕ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ПРЕПАРАТОВ ПРИ ТРЕВОЖНО-ФОБИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВАХ ИМЕЕТ ЦЕЛЬ | ||
1)+ | снижения актуальности фобических переживаний | |
2) | изменения отношений и эмоционального реагирования | |
3) | удовлетворения мотивации пациента на прием лекарств | |
4) | достижения полного выздоровления от невротического расстройства | |
664. СИМПТОМЫ ДИССОЦИАТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ПОЗВОЛЯЮТ ПАЦИЕНТУ | ||
1)+ | удалить себя из устрашающей ситуации | |
2) | потерять массу тела, за счет избегания пищи | |
3) | пройти дополнительные обследования в медицинских стационарах | |
4) | получить инвалидность, социальное пособие, гособеспечение | |
665. ВТОРИЧНЫЕ СТРАХИ (УМЕРЕТЬ, ПОТЕРЯТЬ КОНТРОЛЬ НАД СОБОЙ, ПОЛУЧИТЬ ИНФАРКТ) ЧАСТО ФОРМИРУЮТСЯ НА ФОНЕ | ||
1)+ | панического расстройства | |
2) | нарушений пищевого поведения | |
3) | шизоидного расстройства личности | |
4) | конверсионных нарушений моторики | |
666. ПРИ ПОДЪЕМЕ АРТЕРИАЛЬНОГО ДАВЛЕНИЯ ЕГО СНИЖЕНИЕ ПАРАЛЛЕЛЬНО ДЕЗАКТУАЛИЗАЦИИ СТРАХА ХАРАКТЕРНО ПРИ | ||
1)+ | паническом расстройстве | |
2) | гипертонической болезни | |
3) | ишемической болезни сердца | |
4) | заболеваниях надпочечников | |
667. ТРЕВОГА ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | отрицательно окрашенной эмоцией, выражающей ощущение неопределенности, ожидание негативных событий, трудноопределимые предчувствия | |
2) | четко очерченным (фабулированным) страхом конкретной ситуации, предмета, действия, который не связан с реальной опасностью и окружающей обстановкой | |
3) | четко очерченным (фабулированным) страхом конкретной ситуации, предмета, действия, который напрямую связан с реальной опасностью и окружающей обстановкой | |
4) | положительно окрашенной эмоцией, связанной с предвосхищением приятных событий, ожиданием реализации желаний, удовлетворением от поведения окружающих | |
668. ПРИ ПАНИЧЕСКОМ РАССТРОЙСТВЕ ЧАСТО ИМЕЕТ МЕСТО | ||
1)+ | диссоциация между субъективной регистрацией вегетативных нарушений больным и их выраженностью при объективном осмотре при приступе | |
2) | соответствие между субъективной регистрацией вегетативных нарушений больным и их выраженностью при объективном осмотре во время приступа | |
3) | полное отсутствие у больного каких-либо вегетативных нарушений и изменений, объективно регистрируемое при осмотре во время приступов | |
4) | наличие у больного выраженных стойких нарушений функционирования органов и систем, объективно регистрируемых у больного во время приступов | |
669. РЕКУРРЕНТНОЕ ТЕЧЕНИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ХАРАКТЕРНО ДЛЯ | ||
1)+ | генерализованного тревожного расстройства | |
2) | острой (шоковой) реакции на стресс | |
3) | краткосрочного расстройства адаптации при обычных стрессовых воздействиях | |
4) | адаптационного нарушения сна при смене часовых поясов | |
670. К ОСНОВНЫМ СИМПТОМАМ УСТОЙЧИВОГО СОМАТОФОРМНОГО БОЛЕВОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСЯТ | ||
1)+ | психогенную боль | |
2) | нарушения моторики ЖКТ | |
3) | приступы удушья | |
4) | повышение артериального давления | |
671. ПОВЫШЕНИЕ АРТЕРИАЛЬНОГО ДАВЛЕНИЯ ПРИ ПАНИЧЕСКОМ РАССТРОЙСТВЕ ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ КРИЗОВОГО ТЕЧЕНИЯ ГИПЕРТОНИИ ТЕМ, ЧТО ЦИФРЫ АРТЕРИАЛЬНОГО ДАВЛЕНИЯ | ||
1)+ | снижаются параллельно дезактуализации страха | |
2) | повышаются параллельно дезактуализиции страха | |
3) | снижаются на фоне приема гипотензивных средств | |
4) | повышаются на фоне приема гипотензивных средств | |
672. ХРОНИЧЕСКОЕ И РЕКУРРЕНТНОЕ ТЕЧЕНИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ХАРАКТЕРНО ДЛЯ | ||
1)+ | генерализованного тревожного расстройства | |
2) | острой (шоковой) реакции на стресс | |
3) | краткосрочного расстройства адаптации при обычных стрессовых воздействиях | |
4) | адаптационного нарушения сна при смене часовых поясов | |
673. ЦЕНТРАЛЬНОЕ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ПСИХОТРАВМИРУЮЩЕГО ПЕРЕЖИВАНИЯ ПРИНАДЛЕЖИТ | ||
1)+ | эмоции | |
2) | когнитивной переработке | |
3) | тревоге | |
4) | агрессии | |
674. ПАНИЧЕСКОЕ РАССТРОЙСТВО (ЭПИЗОДИЧЕСКАЯ ПАРОКСИЗМАЛЬНАЯ ТРЕВОГА) ПРОЯВЛЯЕТСЯ ___________, НЕ СВЯЗАННЫМИ С __________ | ||
1)+ | рецидивирующими приступами выраженной тревоги; какими-либо специфическими ситуациями или предметами | |
2) | рецидивирующими периодическими периодами сниженного настроения; внешними жизненными обстоятельствами или переживаниями пациента | |
3) | рецидивирующими периодическими приступами головных болей; изменением артериального давления или метеоусловий | |
4) | рецидивирующими периодическими приступами сердечной аритмии; психологическими обстоятельствами или переживаниями | |
675. ПРИ ДИССОЦИАТИВНЫХ СУДОРОГАХ НАБЛЮДАЮТСЯ | ||
1)+ | неожиданные спастические движения, без прикусывания языка | |
2) | ранние пробуждения, подавленность, снижение аппетита и массы тела | |
3) | переедания большого количества пищи за короткий период времени | |
4) | убеждение в наличие серьезных заболеваний, ипохондричность | |
676. СИМПТОМЫ КОНВЕРСИОННОГО РАССТРОЙСТВА ЯВЛЯЮТСЯ ПРОЯВЛЕНИЕМ | ||
1)+ | истерического невротического конфликта | |
2) | нарушения двигательных и моторных функций | |
3) | нарушения функций органов зрения, слуха и речи | |
4) | неврастенического невротического конфликта | |
677. К ДИССОЦИАТИВНЫМ (КОНВЕРСИОННЫМ) РАССТРОЙСТВАМ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | диссоциативную фугу | |
2) | расстройство принятия пищи | |
3) | головную боль напряжения | |
4) | множественные расстройства сексуального предпочтения | |
678. ОДНИМ ИЗ ОСНОВНЫХ ХАРАКТЕРНЫХ ПРИЗНАКОВ ПРИСТУПА ПАНИЧЕСКОЙ АТАКИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | дискретность приступа | |
2) | генерализованная тревога | |
3) | фиксация страха на конкретном объекте | |
4) | бредовая интерпретация тревоги | |
679. В КОМПЛЕКСНОЙ ТЕРАПИИ НАРУШЕНИЙ ПИЩЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ ОСНОВНЫМ МЕТОДОМ ЛЕЧЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | психотерапия | |
2) | лечебная физкультура | |
3) | искусственное питание | |
4) | иглорефлексотерапия | |
680. НЕПРЕДСКАЗУЕМОСТЬ И ЭПИЗОДИЧНОСТЬ ПРИСТУПОВ ТРЕВОГИ ЯВЛЯЮТСЯ ХАРАКТЕРНЫМИ ПРИЗНАКАМИ | ||
1)+ | панической атаки | |
2) | генерализованного тревожного расстройства | |
3) | соматоформной вегетативной дисфункции ЖКТ | |
4) | конверсионного расстройства | |
681. ПАНИЧЕСКАЯ АТАКА ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ | ||
1)+ | непредсказуемый приступ яркой тревоги в сочетании с вегетативными симптомами | |
2) | приступ нарушения сердечной проводимости в сочетании с повышением артериального давления | |
3) | приступ дыхательной недостаточности, сопровождающийся снижением оксигенации и объема вдыхаемого воздуха | |
4) | приступ желудочно-кишечного спазма, сопровождающийся нарушением моторной и секреторной функций ЖКТ | |
682. ПРИ ВЫРАЖЕННОЙ ПАНИЧЕСКОЙ АТАКЕ ОБЪЕКТИВНО МОЖНО ОПРЕДЕЛИТЬ | ||
1)+ | изменение цвета лица, частоты пульса, колебания АД | |
2) | изменение формулы крови, снижение лейкоцитов (нейтрофилов) | |
3) | нарушение сердечной проводимости, ишемические изменения на ЭКГ | |
4) | судороги с потерей сознания с очаговой пароксизмальной активностью | |
683. ПО МЕНЬШЕЙ МЕРЕ 4 ПАНИЧЕСКИЕ АТАКИ В ЧЕТЫРЕХНЕДЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД СООТВЕТСТВУЮТ ______ СТЕПЕНИ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА | ||
1)+ | умеренной | |
2) | легкой | |
3) | тяжелой | |
4) | крайне тяжелой | |
684. ИЗ ВТОРИЧНЫХ НАРУШЕНИЙ ПРИ ПАНИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВАХ ЧАСТО РАЗВИВАЕТСЯ | ||
1)+ | социальная фобия (страх потерять сознание в общественном месте) | |
2) | нарушение сна в виде ранних пробуждений без чувства отдыха утром | |
3) | нарушение пищевого поведения в виде компульсивного переедания | |
4) | острое полиморфное психотическое расстройство без симптомов шизофрении | |
685. ПО МЕНЬШЕЙ МЕРЕ 4 ПАНИЧЕСКИЕ АТАКИ В НЕДЕЛЮ ЗА ЧЕТЫРЕ НЕДЕЛИ НАБЛЮДЕНИЯ СООТВЕТСТВУЮТ __________ СТЕПЕНИ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА | ||
1)+ | тяжелой | |
2) | умеренной | |
3) | легкой | |
4) | крайне тяжелой | |
686. ХАРАКТЕРНЫМИ ПРИЗНАКАМИ ПРИСТУПА ПАНИЧЕСКОЙ АТАКИ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | непредсказуемость и эпизодичность приступов тревоги, паники | |
2) | ситуативная обусловленность и предсказуемость приступов тревоги, паники | |
3) | постоянная (генерализованная) тревога и беспокойство вне связи с жизненными обстоятельствами | |
4) | постоянная тревога и беспокойство, обусловленные конкретными жизненными обстоятельствами в жизни пациента | |
687. В СТАНДАРТ СКОРОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ПРИ РАССТРОЙСТВАХ ЛИЧНОСТИ И ПОВЕДЕНИЯ В ЗРЕЛОМ ВОЗРАСТЕ ВКЛЮЧЕН | ||
1)+ | левомепромазин | |
2) | арипипразол | |
3) | галоперидол | |
4) | кветиапин | |
688. В КЛИНИЧЕСКОЙ КАРТИНЕ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА НАРУШЕНИЯ СО СТОРОНЫ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ПРОЯВЛЯЮТСЯ В ВИДЕ | ||
1)+ | чувства нехватки воздуха | |
2) | невозможности произвести выдох | |
3) | невозможности произвести вдох | |
4) | дыхания Чейна-Стокса | |
689. ТРЕВОГА, ОЖИДАНИЯ НОВЫХ ПРИСТУПОВ И ВЫСОКАЯ ВЕРОЯТНОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ ОГРАНИЧИТЕЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ЯВЛЯЮТСЯ ХАРАКТЕРНЫМИ ПРОЯВЛЕНИЯМИ ПРИ РАССТРОЙСТВЕ | ||
1)+ | паническом | |
2) | шизотипическом | |
3) | биполярном (аффективном) | |
4) | асоциальном; личности | |
690. ПОЯВЛЕНИЕ СИЛЬНОГО СЕРДЦЕБИЕНИЯ, ОЩУЩЕНИЯ «ПЕРЕБОЕВ», ДИСКОМФОРТА СО СТОРОНЫ СЕРДЦА И СИЛЬНОЙ ТРЕВОГИ МОЖЕТ ГОВОРИТЬ О НАЧАЛЕ | ||
1)+ | панической атаки | |
2) | депрессивной фазы | |
3) | сосудистой деменции | |
4) | шизотипического расстройства | |
691. ПРИ ПАНИЧЕСКОМ РАССТРОЙСТВЕ ЧАСТО ФОРМИРУЮТСЯ | ||
1)+ | вторичные страхи (танатофобия, кардиофобия, лиссофобия) | |
2) | сверхценные идеи и бредовая интерпретация страха | |
3) | смешанное (мозаичное) расстройство личности | |
4) | нарушения пищевого поведения (булимия, анорексия) | |
692. В ПАТОГЕНЕЗЕ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ПРИЗНАЕТСЯ РОЛЬ | ||
1)+ | нейроэндокринных механизмов | |
2) | анатомо-морфологических особенностей строения тела | |
3) | антропометрических характеристик | |
4) | ценностных и мотивационных ориентаций | |
693. ИЗМЕНЕНИЕ ЦВЕТА ЛИЦА, ЧАСТОТЫ ПУЛЬСА, КОЛЕБАНИЯ АД МОГУТ БЫТЬ ОБЪЕКТИВНЫМИ ПРИЗНАКАМИ ПРИ | ||
1)+ | панической атаке | |
2) | депрессивной фазе биполярного расстройства | |
3) | начале нового эпизода рекуррентного депрессивного расстройства | |
4) | декомпенсации шизотипического личностного расстройства | |
694. НЕПРЕДСКАЗУЕМЫЙ ПРИСТУП ЯРКОЙ ТРЕВОГИ В СОЧЕТАНИИ С ВЕГЕТАТИВНЫМИ СИМПТОМАМИ У ПАЦИЕНТА ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ КАК | ||
1)+ | паническая атака | |
2) | ишемическая болезнь сердца | |
3) | пароксизмальное состояние | |
4) | мерцательная аритмия | |
695. ЧУВСТВО НЕХВАТКИ ВОЗДУХА С ГИПЕРВЕНТИЛЯЦИЕЙ НАИБОЛЕЕ ХАРАКТЕРНО ДЛЯ | ||
1)+ | панической атаки | |
2) | шизотипического расстройства | |
3) | антисоциального расстройства личности | |
4) | депрессивной фазы биполярного расстройства | |
696. ДИСКРЕТНОСТЬ ПРИСТУПОВ ТРЕВОГИ ЯВЛЯЕТСЯ ХАРАКТЕРНЫМ ПРИЗНАКОМ | ||
1)+ | панической атаки | |
2) | генерализованного тревожного расстройства | |
3) | социальной фобии | |
4) | диссоциативного расстройства | |
697. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЙ ДИАГНОЗ ДИССОЦИАТИВНОЙ АМНЕЗИИ ПРОВОДЯТ С | ||
1)+ | транзиторной глобальной амнезией органического генеза | |
2) | хроническим полиморфным психотическим расстройством | |
3) | органическим амнестическим синдромом в связи с нейроинфекциями | |
4) | расстройством пищевого поведения (анорексией, булимией) | |
698. ЛЕКАРСТВЕННАЯ ТЕРАПИЯ НАЗНАЧАЕТСЯ | ||
1)+ | на любом этапе психотерапии | |
2) | до начала психотерапевтического процесса | |
3) | после окончания психотерапии | |
4) | только в процессе психотерапии | |
699. В ЛЕЧЕНИИ НЕВРОТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ РОЛЬ ПСИХОФАРМАКОТЕРАПИИ | ||
1)+ | вспомогательная | |
2) | главная, определяющая | |
3) | равная психотерапии | |
4) | негативная | |
700. К ВТОРИЧНЫМ НАРУШЕНИЯМ, КОТОРЫЕ ЧАСТО РАЗВИВАЮТСЯ ПРИ ПАНИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВАХ, ОТНОСЯТ | ||
1)+ | депрессивные расстройства | |
2) | галлюцинаторные нарушения | |
3) | психогенное (эмоциогенное) переедание | |
4) | бредовые расстройства | |
701. ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ СВИДЕТЕЛЬСТВУЮТ, ЧТО ПАНИЧЕСКОЕ РАССТРОЙСТВО | ||
1)+ | чаше встречается у женщин | |
2) | чаще встречается у мужчин | |
3) | одинаково часто встречается у мужчин и женщин | |
4) | встречается только у одного пола | |
702. ХРОНИЧЕСКОЕ ПОСТТРАВМАТИЧЕСКОЕ СТРЕССОВОЕ РАССТРОЙСТВО ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬЮ | ||
1)+ | 3 месяца и более | |
2) | от 6 месяцев и более | |
3) | менее 3 месяцев | |
4) | от недели до месяца | |
703. ПРЕПАРАТОМ ПЕРВОЙ ЛИНИИ ДЛЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ПЕРВОГО ТИПА С ПРЕОБЛАДАНИЕМ ДЕПРЕССИВНЫХ ФАЗ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | кветиапин | |
2) | оланзапин | |
3) | карбонат лития | |
4) | миртазапин | |
704. АЛЕКСИТИМИЯ ИССЛЕДУЕТСЯ ПРЕИМУЩЕСТВЕННО В РАМКАХ | ||
1)+ | психосоматики | |
2) | общая патопсихологии | |
3) | нейропсихологии | |
4) | частной патопсихологии | |
705. БЕГСТВО КАК БАЗОВАЯ РЕАКЦИЯ ЖИВОГО СУЩЕСТВА НА СТРЕСС ЯВЛЯЕТСЯ ПРОЯВЛЕНИЕМ | ||
1)+ | острой реакции на стресс | |
2) | различных расстройств адаптации | |
3) | посттравматического стрессового расстройства | |
4) | органического аффективного расстройства | |
706. ТИПИЧНЫЕ НЕГАТИВНЫЕ АВТОМАТИЧЕСКИЕ МЫСЛИ ПАЦИЕНТА С ПАНИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ, ВЫЯВЛЯЕМЫЕ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ, ОПИСЫВАЮТ СТРАХ | ||
1)+ | заболеть тяжелой болезнью, умереть, потерять контроль, сойти с ума | |
2) | расстаться с близким человеком, быть отвергнутым, остаться одному, не справиться с жизнью | |
3) | показаться глупым, смешным, не интересным для окружающих, быть отвергнутым | |
4) | сделать неправильный выбор, обнаружить свою некомпетентность, не справиться с трудными ситуациями | |
707. ОДНОЙ ИЗ ЗАДАЧ ПСИХОФАРМАКОТЕРАПИИ МАНИАКАЛЬНОГО ЭПИЗОДА ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | предотвращение развития депрессивной симптоматики | |
2) | подбор препаратов с доказанной эффективностью без учета переносимости | |
3) | предпочтительное использование препаратов в низких дозах | |
4) | медленное купирование психомоторного возбуждения с целью дестигматизации пациента | |
708. НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ФАРМАКОТЕРАПИИ МАНИАКАЛЬНОГО ЭПИЗОДА БЕЗ ПСИХОТИЧЕСКИХ СИМПТОМОВ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ ПРЕДПОЧТИТЕЛЬНЕЕ | ||
1)+ | терапия вальпроатом | |
2) | комбинированная терапия карбамазепином и галоперидолом | |
3) | монотерапия ламотриджином | |
4) | применение ламотриджина в комбинации с трифлуоперазином | |
709. СПЕЦИФИЧЕСКИМИ ПРИЗНАКАМИ ДЕПРЕССИИ ПРИ РЕАКЦИИ ОСТРОГО ГОРЯ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | самообвинение и самоуничижение | |
2) | устойчиво сниженные настроение и активность | |
3) | устойчивые нарушения сна и аппетита | |
4) | устойчивое снижение памяти и внимания | |
710. НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ЛЕЧЕНИЯ МАНИАКАЛЬНОГО ЭПИЗОДА С ПСИХОТИЧЕСКИМИ СИМПТОМАМИ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ ПРЕДПОЧТИТЕЛЬНЕЕ КОМБИНАЦИЯ | ||
1)+ | вальпроата с оланзапином | |
2) | карбамазепина с галоперидолом | |
3) | ламотриджина с топираматом | |
4) | галоперидола с арипипразолом | |
711. ПСИХОТЕРАПИЮ ГИПОМАНИИ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ РАЦИОНАЛЬНО СОЧЕТАТЬ С ФАРМАКОЛОГИЧЕСКИМ ЛЕЧЕНИЕМ | ||
1)+ | вальпроатом | |
2) | леветирацетамом | |
3) | топираматом | |
4) | ламотриджином | |
712. ПРЕПАРАТОМ ПЕРВОЙ ЛИНИИ ДЛЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ВТОРОГО ТИПА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | ламотриджин | |
2) | вальпроат | |
3) | оланзапин | |
4) | арипипразол | |
713. ПЕРИОДИЧЕСКИЕ ПРИСТУПЫ ДЕПРЕССИВНОГО НАСТРОЕНИЯ ОТНОСЯТСЯ К ГРУППЕ СИМПТОМОВ | ||
1)+ | посттравматического стрессового расстройства | |
2) | панического расстройства | |
3) | неврастении | |
4) | умственной отсталости | |
714. А. БЕК УКАЗЫВАЛ, ЧТО ПРИ ТРЕВОЖНЫХ СОСТОЯНИЯХ ИНДИВИД | ||
1)+ | систематически переоценивает угрозу, которая присутствует в той или иной ситуации | |
2) | ищет способы расслабиться и снять психологическое и физическое напряжение | |
3) | старается переложить ответственность за свою жизнь на окружающих | |
4) | занимает инфантильную позицию при принятии решений в трудных жизненных обстоятельствах | |
715. НЕГАТИВНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О СЕБЕ ВХОДИТ В | ||
1)+ | когнитивную триаду при депрессиях | |
2) | симптоматику личностного расстройства | |
3) | психотическую симптоматику при шизофрении | |
4) | симптоматику конверсионного расстройства | |
716. НАПАДЕНИЕ КАК БАЗОВАЯ РЕАКЦИЯ ЖИВОГО СУЩЕСТВА НА СТРЕСС ЯВЛЯЕТСЯ ПРОЯВЛЕНИЕМ | ||
1)+ | острой реакции на стресс | |
2) | различных расстройств адаптации | |
3) | посттравматического стрессового расстройства | |
4) | органического аффективного расстройства | |
717. ПРИНЦИП ЛЕЧЕНИЯ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ТОМ, ЧТО | ||
1)+ | лечение в острой фазе зависит от доминирующих симптомов | |
2) | необходимо скорейшее начало терапии с препаратов первой линии - типичных антипсихотиков | |
3) | после купирования острой фазы желательна отмена терапии с целью предотвращения развития побочных эффектов | |
4) | психотерапия является альтернативным методом лечения при непереносимости нормотимиков | |
718. СНИЖЕННОЕ НАСТРОЕНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВНЫМ КРИТЕРИЕМ | ||
1)+ | депрессивного расстройства | |
2) | соматоформного болевого расстройства | |
3) | тревожно-фобического расстройства | |
4) | расстройств пищевого поведения | |
719. МЫСЛИТЕЛЬНАЯ ОШИБКА, ЧАЩЕ ВСЕГО ВЫЯВЛЯЮЩАЯСЯ У ПАЦИЕНТОВ С ГЕНЕРАЛИЗОВАННЫМ ТРЕВОЖНЫМ РАССТРОЙСТВОМ, В ВИДЕ ПРЕУВЕЛИЧЕННО НЕГАТИВНОГО ПРОГНОЗИРОВАНИЯ СОБЫТИЙ БУДУЩЕГО БЕЗ УЧЕТА ДРУГИХ, БОЛЕЕ РЕАЛИСТИЧНЫХ, ВАРИАНТОВ НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | катастрофизацией | |
2) | персонализацией | |
3) | обесцениванием | |
4) | сверхобобщением | |
720. ОДНА ИЗ ГРУПП СИМПТОМОВ ПРИ ПОСТТРАВМАТИЧЕСКОМ СТРЕССОВОМ РАССТРОЙСТВЕ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | чрезмерным возбуждением | |
2) | нарушениями пищевого поведения | |
3) | снижением памяти и внимания | |
4) | прогрессирующей деменцией | |
721. ПОНЯТИЕ СИНДРОМА УТРАТЫ ЯВЛЯЕТСЯ СИНОНИМОМ | ||
1)+ | реакции острого горя | |
2) | различных расстройств адаптации | |
3) | психотического расстройства | |
4) | органического аффективного расстройства | |
722. ПРИ ОСТРОМ ПОСТТРАВМАТИЧЕСКОМ СТРЕССОВОМ РАССТРОЙСТВЕ ОСНОВНЫМ МЕТОДОМ ЛЕЧЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | психофармакотерапия | |
2) | индивидуальная психотерапия | |
3) | групповая психотерапия | |
4) | семейная психотерапия | |
723. ПРИ ХРОНИЧЕСКОМ И ОТСРОЧЕННОМ ПОСТТРАВМАТИЧЕСКОМ СТРЕССОВОМ РАССТРОЙСТВЕ ОСНОВНЫМ МЕТОДОМ ЛЕЧЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | психотерапия | |
2) | психофармакотерапия | |
3) | иглорефлексотерапия | |
4) | санаторно-курортное лечение | |
724. ЧЕРТЫ ИСТЕРИЧЕСКОГО РЕАГИРОВАНИЯ ОТНОСЯТСЯ К СПЕЦИФИЧЕСКОЙ ГРУППЕ СИМПТОМОВ | ||
1)+ | посттравматического стрессового расстройства | |
2) | неврастении | |
3) | умственной отсталости | |
4) | панического расстройства | |
725. ОДНОЙ ИЗ СПЕЦИФИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК, УСУГУБЛЯЮЩИХ ПРОЯВЛЕНИЯ ПОСТТРАВМАТИЧЕСКОГО СТРЕССОВОГО РАССТРОЙСТВА, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | повторяемость психотравмирующего фактора | |
2) | отягощенность сопутствующими заболеваниями | |
3) | наличие зависимостей и аддиктивного поведения | |
4) | проблемы и трудности в межличностных отношениях | |
726. БЕНЗОДИАЗЕПИНОВЫЕ ТРАНКВИЛИЗАТОРЫ МОГУТ НАЗНАЧАТЬСЯ ТОЛЬКО ПРИ | ||
1)+ | остром посттравматическом стрессовом расстройстве | |
2) | хроническом посттравматическом стрессовом расстройстве | |
3) | отсроченном посттравматическом стрессовом расстройстве | |
4) | алкогольной зависимости | |
727. ОСНОВНЫМ МЕТОДОМ ЛЕЧЕНИЯ ЭНДОГЕННОЙ ДЕПРЕССИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | психофармакотерапия | |
2) | индивидуальная психотерапия | |
3) | групповая психотерапия | |
4) | инсулинокоматозная терапия | |
728. ПАРАМЕТРОМ, КОТОРЫЙ РАЦИОНАЛЬНО УКАЗЫВАТЬ В ДНЕВНИКЕ НАСТРОЕНИЯ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | продолжительность ночного сна | |
2) | число социальных контактов | |
3) | количество принимаемого алкоголя | |
4) | объем ресурсов личности | |
729. ВЫЯВЛЯЕМЫЕ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ НЕРВНОЙ АНОРЕКСИИ ПЕРФЕКЦИОНИСТСКИЕ УСТАНОВКИ У ПАЦИЕНТОВ ОТНОСЯТСЯ К _____ ФАКТОРАМ РАССТРОЙСТВ ПИЩЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ | ||
1)+ | личностным | |
2) | семейным | |
3) | когнитивным | |
4) | культуральным | |
730. СТАДИЯ ШОКА ХАРАКТЕРНА ДЛЯ | ||
1)+ | реакции острого горя | |
2) | различных расстройств адаптации | |
3) | расстройств пищевого поведения | |
4) | расстройств зрелой личности и поведения | |
731. ПСИХОТЕРАПИЮ ГИПОМАНИИ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ РАЦИОНАЛЬНО СОЧЕТАТЬ С ФАРМАКОЛОГИЧЕСКИМ ЛЕЧЕНИЕМ | ||
1)+ | оланзапином | |
2) | ламотриджином | |
3) | галоперидолом | |
4) | топираматом | |
732. СОВРЕМЕННОЙ МОДЕЛЬЮ ДЛЯ ОБЪЯСНЕНИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И ТЕЧЕНИЯ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | био-психо-социальная | |
2) | биологическая | |
3) | психологическая | |
4) | социальная | |
733. К МЕДИКАМЕНТОЗНЫМ МЕТОДАМ ЛЕЧЕНИЯ ДЕПРЕССИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | лечение антидепрессантами | |
2) | лечение лампами дневного света | |
3) | терапию длительной депривацией сна | |
4) | акупунктурное программирование | |
734. НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ФАРМАКОТЕРАПИИ ДЕПРЕССИВНОГО ЭПИЗОДА С ПСИХОТИЧЕСКИМИ СИМПТОМАМИ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ ПРЕДПОЧТИТЕЛЬНЕЕ КОМБИНАЦИЯ | ||
1)+ | вальпроата с оланзапином и флуоксетином | |
2) | карбамазепина с топираматом и кломипрамином | |
3) | галоперидола с кветиапином и амитриптилином | |
4) | венлафаксина с трифлуоперазином и буспироном | |
735. ПРИ ИНТЕРПЕРСОНАЛЬНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ДЕПРЕССИЙ НАЗНАЧЕНИЕ АНТИДЕПРЕССАНТОВ | ||
1)+ | рекомендуется | |
2) | не рекомендуется | |
3) | категорически противопоказано | |
4) | снижает эффективность лечения | |
736. ПСИХИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА ОТЛИЧАЮТСЯ БОЛЕЕ НЕБЛАГОПРИЯТНЫМ ТИПОМ ТЕЧЕНИЯ СРЕДИ ______ НАСЕЛЕНИЯ | ||
1)+ | необеспеченного городского | |
2) | обеспеченного городского | |
3) | обеспеченного сельского | |
4) | необеспеченного сельского | |
737. У ПАЦИЕНТА С ПАНИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ВЫЯВЛЯЮТСЯ БАЗОВЫЕ ГЛУБИННЫЕ УБЕЖДЕНИЯ О СЕБЕ | ||
1)+ | «Я слабый, беспомощный. Я хрупкий. У меня очень слабое здоровье. У меня могут быть невыявленные заболевания» | |
2) | «Я глупый, неудачник, некрасивый. Мне всегда не везет больше, чем остальным. Меня не за что любить» | |
3) | «Я достоин большего, чем остальные люди. Я особенный, в чем-то гениальный. Я не выдержу, если другие не признают мою особенность» | |
4) | «Я глупый, не интересный. Самое страшное – быть смешным, нелепым, не интересным для других» | |
738. НАЛИЧИЕ СТРЕССОВОГО ФАКТОРА ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВНЫМ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИМ КРИТЕРИЕМ | ||
1)+ | психогенной депрессии | |
2) | эндогенного депрессивного эпизода | |
3) | биполярного аффективного расстройства | |
4) | маниакально-депрессивного психоза | |
739. С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ У ПАЦИЕНТОВ С СОЦИАЛЬНОЙ ФОБИЕЙ РЕЖЕ ВСЕГО СТАНОВИТСЯ МИШЕНЬЮ ПСИХОТЕРАПИИ СТРАХ | ||
1)+ | заболеть тяжелой болезнью | |
2) | публичных выступлений | |
3) | покраснеть при общении | |
4) | опозориться перед окружающими | |
740. ОСНОВНЫМ МЕТОДОМ ЛЕЧЕНИЯ ОСТРЫХ РЕАКЦИЙ НА СТРЕСС ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | психотерапия | |
2) | психофармакотерапия | |
3) | иглорефлексотерапия | |
4) | санаторно-курортное лечение | |
741. ОТСРОЧЕННОЕ ПОСТТРАВМАТИЧЕСКОЕ СТРЕССОВОЕ РАССТРОЙСТВО ПРОЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | через 6 месяцев | |
2) | от недели до месяца | |
3) | от месяца до 3 месяцев | |
4) | от 3 до 6-ти месяцев | |
742. ПРИ ВЫБОРЕ ПРЕПАРАТА НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ТЕРАПИИ СМЕШАННОГО ЭПИЗОДА ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ ВМЕСТО ЛИТИЯ ПРЕДПОЧТИТЕЛЬНЕЕ | ||
1)+ | вальпроат | |
2) | галоперидол | |
3) | сертралин | |
4) | прегабалин | |
743. ГЛУБИННЫЕ ДИСФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ УБЕЖДЕНИЯ О МИРЕ У ПАЦИЕНТОВ С ГЕНЕРАЛИЗОВАННЫМ ТРЕВОЖНЫМ РАССТРОЙСТВОМ ЗАКЛЮЧАЮТСЯ В ТОМ, ЧТО | ||
1)+ | «мир опасен, в нем много угроз и неопределенности» | |
2) | «мир плохой, ничего хорошего в мире нет и не будет» | |
3) | «мир разный, в нем есть и плохое, и хорошее» | |
4) | «мир должен подстраиваться под исключительных людей» | |
744. ПСИХОТЕРАПИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВНЫМ МЕТОДОМ ЛЕЧЕНИЯ | ||
1)+ | психогенной депрессии | |
2) | эндогенного депрессивного эпизода | |
3) | биполярного аффективного расстройства | |
4) | маниакально-депрессивного психоза | |
745. СИМПТОМ ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЙ ГИПЕРАКТИВАЦИИ ЯВЛЯЕТСЯ ПРОЯВЛЕНИЕМ | ||
1)+ | посттравматического стрессового расстройства | |
2) | расстройства личности | |
3) | расстройства адаптации | |
4) | расстройства пищевого поведения | |
746. СИМПТОМ ПОВТОРНОГО ПЕРЕЖИВАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ПРОЯВЛЕНИЕМ | ||
1)+ | посттравматического стрессового расстройства | |
2) | истерического невроза | |
3) | неврастении | |
4) | расстройства личности | |
747. УРОВЕНЬ МОТИВАЦИИ К ЛЕЧЕНИЮ У ПАЦИЕНТОВ С НЕРВНОЙ АНОРЕКСИЕЙ В НАЧАЛЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ЧАЩЕ ВСЕГО МОЖНО ОХАРАКТЕРИЗОВАТЬ КАК | ||
1)+ | очень низкий | |
2) | очень высокий | |
3) | средний | |
4) | ближе к высокому | |
748. ОСНОВНЫМ МЕТОДОМ ЛЕЧЕНИЯ ТРЕВОЖНО-ФОБИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | психотерапия | |
2) | психофармакотерапия | |
3) | лечебная физкультура | |
4) | иглорефлексотерапия | |
749. ВЫБОР ПРЕПАРАТОВ ПРИ ТЕРАПИИ ОСТРОЙ РЕАКЦИИ НА СТРЕСС ОБУСЛОВЛЕН | ||
1)+ | быстрым фармакологическим действием | |
2) | воздействием на психотическую симптоматику | |
3) | воздействием на нарушения сна и аппетита | |
4) | стимулирующим и активирующим действием | |
750. ОЦЕПЕНЕНИЕ КАК БАЗОВАЯ РЕАКЦИЯ ЖИВОГО СУЩЕСТВА НА СТРЕСС ЯВЛЯЕТСЯ ПРОЯВЛЕНИЕМ | ||
1)+ | острой реакции на стресс | |
2) | различных расстройств адаптации | |
3) | посттравматического стрессового расстройства | |
4) | органического аффективного расстройства | |
751. ИЗОЛЯЦИЯ АФФЕКТА ПРИВОДИТ К ПЕРЕОЦЕНКЕ ЗНАЧИМОСТИ РАССУЖДЕНИЯ И НЕДООЦЕНКЕ ВАЖНОСТИ ЧУВСТВ, ЧТО В БОЛЬШЕЙ СТЕПЕНИ СВОЙСТВЕННО ЛЮДЯМ С ____ЧЕРТАМИ ХАРАКТЕРА | ||
1)+ | ананкастными | |
2) | демонстративными | |
3) | циклоидными | |
4) | нарциссическими | |
752. К МИШЕНЯМ ДЛЯ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ПСИХОТИЧЕСКИМ ПАЦИЕНТАМ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | коррекцию отношения к болезни | |
2) | повышение эмоциональной экспрессии | |
3) | внутриличностные конфликты | |
4) | повышение уровня требований к пациенту | |
753. ПОЯВЛЕНИЕ АГОРАФОБИИ ПРИ ПАНИЧЕСКОМ РАССТРОЙСТВЕ МОЖЕТ БЫТЬ ОБЪЯСНЕНО ДЕЙСТВИЕМ МЕХАНИЗМА | ||
1)+ | генерализации | |
2) | закрепления | |
3) | положительного подкрепления | |
4) | избегания | |
1. СОГЛАСНО ЗАКОНУ РФ «О ПСИХИАТРИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ И ГАРАНТИЯХ ПРАВ ГРАЖДАН ПРИ ЕЕ ОКАЗАНИИ» НЕДОБРОВОЛЬНОЙ ГОСПИТАЛИЗАЦИИ В ПСИХИАТРИЧЕСКИЙ СТАЦИОНАР ПОДЛЕЖИТ ПАЦИЕНТ | ||
1)+ | представляющий опасность для себя и окружающих | |
2) | находящийся на диспансерном учете в психоневрологическом диспансере | |
3) | с хроническим психотическим расстройством | |
4) | с обострением психотического расстройства | |
2. ДОЛЖНОСТИ ВРАЧЕЙ-ПСИХОТЕРАПЕВТОВ ЛЕЧЕБНО-ДИАГНОСТИЧЕСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ЦЕНТРА УСТАНАВЛИВАЮТСЯ ИЗ РАСЧЕТА ОДНА ДОЛЖНОСТЬ НА ___ НАСЕЛЕНИЯ В ВОЗРАСТЕ ОТ 18 ДО 60 ЛЕТ ОБСЛУЖИВАЕМОЙ ТЕРРИТОРИИ, ВКЛЮЧАЯ СЕЛЬСКИЕ РАЙОНЫ | ||
1)+ | 100 000 | |
2) | 150 000 | |
3) | 200 000 | |
4) | 250 000 | |
3. ДОЛЖНОСТИ МЕДИЦИНСКИХ ПСИХОЛОГОВ В ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ ОТДЕЛЕНИЯХ УСТАНАВЛИВАЮТСЯ ИЗ РАСЧЕТА ОДНА ДОЛЖНОСТЬ НА ____ КОЕК | ||
1)+ | 15 | |
2) | 20 | |
3) | 30 | |
4) | 40 | |
4. НЕЖЕЛАНИЕ ПАЦИЕНТОВ С ПСИХИЧЕСКИМИ РАССТРОЙСТВАМИ ГОСПИТАЛИЗИРОВАТЬСЯ ЧАЩЕ ВСЕГО ОБЪЯСНЯЕТСЯ | ||
1)+ | психосоциальной стигматизацией | |
2) | недостаточно комфортными условиями пребывания в стационаре | |
3) | необходимостью работать для поддержания своего материального уровня | |
4) | советами родственников | |
5. КОЛИЧЕСТВО ДОЛЖНОСТЕЙ ВРАЧЕЙ-ПСИХОТЕРАПЕВТОВ УСТАНАВЛИВАЕТСЯ В ШТАТЕ АМБУЛАТОРНО-ПОЛИКЛИНИЧЕСКОГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ОБЛАСТНОЙ, КРАЕВОЙ, РЕСПУБЛИКАНСКОЙ, ОКРУЖНОЙ БОЛЬНИЦ, ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКОГО ДИСПАНСЕРА (ДИСПАНСЕРНОГО ОТДЕЛЕНИЯ) ИЗ РАСЧЕТА ОДНА ДОЛЖНОСТЬ НА _____ ДОЛЖНОСТЕЙ ВРАЧЕЙ-СПЕЦИАЛИСТОВ, ВЕДУЩИХ АМБУЛАТОРНЫЙ ПРИЕМ | ||
1)+ | 8 | |
2) | 10 | |
3) | 12 | |
4) | 15 | |
6. КОЛИЧЕСТВО ДОЛЖНОСТЕЙ ВРАЧЕЙ-ПСИХОТЕРАПЕВТОВ УСТАНАВЛИВАЕТСЯ В ШТАТЕ СТАЦИОНАРА (ДНЕВНОГО СТАЦИОНАРА) ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ИЗ РАСЧЕТА ОДНА ДОЛЖНОСТЬ НА ___ КОЕК (МЕСТ) | ||
1)+ | 200 | |
2) | 150 | |
3) | 300 | |
4) | 250 | |
7. ДОЛЖНОСТИ ВРАЧЕЙ-ПСИХОТЕРАПЕВТОВ КОНСУЛЬТАТИВНО-ДИАГНОСТИЧЕСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ЦЕНТРА УСТАНАВЛИВАЮТСЯ ИЗ РАСЧЕТА ОДНА ДОЛЖНОСТЬ НА ____ НАСЕЛЕНИЯ НА ТЕРРИТОРИИ ОБСЛУЖИВАНИЯ | ||
1)+ | 250 000 | |
2) | 150 000 | |
3) | 300 000 | |
4) | 100 000 | |
8. СОГЛАСНО ЗАКОНУ О ПСИХИАТРИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ, ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ | ||
1)+ | имеет право ставить диагноз психического расстройства | |
2) | не имеет права ставить диагноз психического расстройства | |
3) | имеет право ставить диагноз только пограничных психических расстройств | |
4) | имеет право ставить только предварительный диагноз психического расстройства | |
9. ПСИХОГИГИЕНИЧЕСКАЯ И ПСИХОПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ НАСЕЛЕНИЮ ОКАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | всеми подразделениями психотерапевтической службы | |
2) | только психотерапевтическим кабинетом многопрофильной больницы | |
3) | только психотерапевтическим кабинетом и психотерапевтическим центром | |
4) | только психотерапевтическим центром крупного города | |
10. МЕДИЦИНСКИМ ПСИХОЛОГОМ В УЧРЕЖДЕНИИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ, ОКАЗЫВАЮЩИМ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКУЮ ПОМОЩЬ, МОЖЕТ БЫТЬ СПЕЦИАЛИСТ | ||
1)+ | с высшим психологическим образованием по специальности клиническая психология | |
2) | с высшим образованием, прошедший профессиональную переподготовку по психологии | |
3) | с высшим образованием, прошедший профессиональную переподготовку по психотерапии | |
4) | со средним специальным образованием, прошедший профессиональную переподготовку по клинической (медицинской) психологии | |
11. КОЛИЧЕСТВО ДОЛЖНОСТЕЙ ВРАЧЕЙ-ПСИХОТЕРАПЕВТОВ УСТАНАВЛИВАЕТСЯ В ШТАТЕ ГОРОДСКОЙ ПОЛИКЛИНИКИ, АМБУЛАТОРНО-ПОЛИКЛИНИЧЕСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ ГОРОДСКОЙ, ЦЕНТРАЛЬНОЙ ГОРОДСКОЙ, ЦЕНТРАЛЬНОЙ РАЙОННОЙ БОЛЬНИЦ ИЗ РАСЧЕТА ОДНА ДОЛЖНОСТЬ НА ____ ВЗРОСЛОГО НАСЕЛЕНИЯ | ||
1)+ | 25000 | |
2) | 100000 | |
3) | 15000 | |
4) | 50000 | |
12. ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ КВАЛИФИКАЦИЮ ВРАЧА-ПСИХОТЕРАПЕВТА НЕОБХОДИМО | ||
1)+ | пройти профессиональную переподготовку или обучение в ординатуре по специальности «Психотерапия» | |
2) | иметь необходимую квалификацию по пограничной психиатрии и систематически ее повышать | |
3) | иметь достаточный опыт работы в области психологического консультирования | |
4) | овладеть техниками психотерапии, быть психологически устойчивым и много знать | |
13. ОСНОВНАЯ ТЕНДЕНЦИЯ РАЗВИТИЯ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В | ||
1)+ | интеграции с учреждениями первичного звена здравоохранения | |
2) | возникновении множества частных психотерапевтических центров | |
3) | объединении психотерапевтических кабинетов в крупные психотерапевтические центры | |
4) | объединении психотерапевтической и психиатрической службы под руководством главного психиатра региона | |
14. ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ СТАЦИОНАРА ДОЛЖЕН НАСТАИВАТЬ НА НЕОТЛОЖНОМ ПЕРЕВОДЕ ПАЦИЕНТА В ПСИХИАТРИЧЕСКИЙ СТАЦИОНАР В СЛУЧАЯХ, КОГДА | ||
1)+ | имеется высокая вероятность нанесения пациентом себе или окружающим физического вреда | |
2) | пациент злостно не выполняет режим пребывания в стационаре и выражает несогласие с проводимым ему лечением | |
3) | этого требует заведующий отделением, главный врач или его заместитель | |
4) | об этом просит сам пациент или его родственники | |
15. В СООТВЕТСТВИИ С ПРИКАЗОМ МИНЗДРАВА ОТ 16.09.2003 №438 «О ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ» ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ – ЭТО | ||
1)+ | специалист с высшим медицинским образованием, прошедший специальную подготовку | |
2) | специалист с высшим медицинским или психологическим образованием | |
3) | врач-психиатр, обладающий опытом и высокой квалификацией | |
4) | специалист с высшим образованием, прошедший обучение у авторитетных специалистов | |
16. ДОЛЖНОСТИ ЗАВЕДУЮЩЕГО ОТДЕЛЕНИЕМ В ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ ОТДЕЛЕНИЯХ УСТАНАВЛИВАЮТСЯ ИЗ РАСЧЕТА ОДНА ДОЛЖНОСТЬ НА | ||
1)+ | 30 коек - вместо одной должности врача-психотерапевта, а в отделении, где имеется более 30 коек - вместо 0,5 должности врача-психотерапевта | |
2) | 25 коек - вместо одной должности врача-психотерапевта, а в отделении, где имеется более 25 коек - вместо 0,5 должности врача-психотерапевта | |
3) | 40 коек - вместо одной должности врача-психотерапевта, а в отделении, где имеется более 40 коек - вместо 0,5 должности врача-психотерапевта | |
4) | одно отделение - вместо одной должности врача-психотерапевта | |
17. СОГЛАСНО ЗАКОНУ О ПСИХИАТРИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ И ПРАВАХ ГРАЖДАН ПРИ ЕЕ ОКАЗАНИИ ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ | ||
1)+ | имеет право осуществлять недобровольное освидетельствование психически больных | |
2) | не имеет права самостоятельно осуществлять недобровольное освидетельствование психически больных | |
3) | имеет право участвовать в недоборовольном освидетельствовании психически больных с правом совещательного голоса | |
4) | имеет право участвовать в недобровольном освидетельствовании психически больных только при создании соответствующей комиссии врачей | |
18. ОСНОВНЫМ СТРУКТУРНЫМ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕМ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | психотерапевтический кабинет | |
2) | психотерапевтическое отделение | |
3) | психотерапевтический центр | |
4) | организационно-методический кабинет по психотерапии | |
19. ПСИХИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА НАИБОЛЕЕ РАСПРОСТРАНЕНЫ СРЕДИ ______ НАСЕЛЕНИЯ | ||
1)+ | необеспеченного городского | |
2) | обеспеченного городского | |
3) | обеспеченного сельского | |
4) | необеспеченного сельского | |
20. ПРИ РАБОТЕ ПО БРИГАДНОМУ МЕТОДУ В ПСИХИАТРИЧЕСКОМ СТАЦИОНАРЕ ИЛИ АМБУЛАТОРИИ ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ | ||
1)+ | может выполнять функцию лечащего врача | |
2) | может выполнять только функцию консультанта у лечащего врача-психиатра | |
3) | всегда обязан выполнять функцию лечащего врача | |
4) | может выполнять функцию лечащего врача только при замещении им должности врача-психиатра | |
21. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ВРАЧА-ПСИХОТЕРАПЕВТА ДОЛЖНА СООТВЕТСТВОВАТЬ | ||
1)+ | требованиям федерального образовательного стандарта к типовой программе по психотерапии | |
2) | требованиям учебной программы, принятой в образовательном учреждении, где обучался специалист | |
3) | требованиям, минимально необходимым для хорошей работы по специальности | |
4) | необходимому опыту и профессиональным навыкам, уровню владения терапевтическими методиками, а также широте теоретической подготовки | |
22. ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ В ОРГАНИЗАЦИОННОМ ОТНОШЕНИИ ПОДЧИНЯЕТСЯ | ||
1)+ | руководителю лечебно-профилактического учреждения или его заместителю | |
2) | главному психотерапевту органа управления здравоохранением | |
3) | руководителю общественной профессиональной ассоциации | |
4) | собранию коллектива лечебно-профилактического учреждения | |
23. ДОЛЖНОСТИ ВРАЧЕЙ-ПСИХОТЕРАПЕВТОВ В ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ ОТДЕЛЕНИЯХ УСТАНАВЛИВАЮТСЯ ИЗ РАСЧЕТА ОДНА ДОЛЖНОСТЬ НА ____ КОЕК | ||
1)+ | 15 | |
2) | 20 | |
3) | 30 | |
4) | 40 | |
24. ВРАЧИ ПЕРВИЧНОЙ МЕДИКО-САНИТАРНОЙ ПОМОЩИ ПРИ РАБОТЕ С ПАЦИЕНТАМИ ДОЛЖНЫ РУКОВОДСТВОВАТЬСЯ | ||
1)+ | интересами сотрудничества с больным | |
2) | интересами пациентов и их близких | |
3) | интересами учреждения здравоохранения | |
4) | своими статусными интересами | |
25. ОСНОВНОЙ НАБОР ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВРАЧА-ПСИХОТЕРАПЕВТА ПОЛИКЛИНИК ВКЛЮЧАЕТ | ||
1)+ | психообразование, краткие психотерапевтические вмешательства, фармакотерапию, поддерживающую терапию | |
2) | суггестивную и поддерживающую психотерапию, гештальт-терапию, аутогенную тренировку, семейную психотерапию | |
3) | общую психологическую компетентность, коммуникативные навыки, разрешение этических и медико-юридических проблем | |
4) | методы когнитивно-бихевиоральной психотерапии, интерперсональной психотерапии, психодинамической психотерапии | |
26. ДОЛЖНОСТИ ВРАЧЕЙ-ПСИХОТЕРАПЕВТОВ ДЛЯ РАБОТЫ С ЛИЦАМИ, НАХОДЯЩИМИСЯ В КРИЗИСНЫХ СОСТОЯНИЯХ, УСТАНАВЛИВАЮТСЯ ИЗ РАСЧЕТА ОДНА ДОЛЖНОСТЬ НА ____ ОБСЛУЖИВАЕМОГО НАСЕЛЕНИЯ | ||
1)+ | 200000 | |
2) | 100000 | |
3) | 50000 | |
4) | 75000 | |
27. ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ, РАБОТАЮЩИЙ В ПОЛИКЛИНИКЕ, МОЖЕТ ОКАЗЫВАТЬ ПОМОЩЬ ПАЦИЕНТАМ | ||
1)+ | направленным к нему врачом-терапевтом участковым, врачами-специалистами или обратившимся самостоятельно | |
2) | только при наличии направления от врача-терапевта участкового с обоснованием необходимости проведения психотерапии | |
3) | только при наличии направления от врача-терапевта участкового и после консультации у врача-невролога | |
4) | только при наличии направления от врача-терапевта участкового, согласованного с главным врачом или его заместителем | |
28. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ ЦЕНТР МОЖЕТ ОРГАНИЗОВЫВАТЬСЯ | ||
1)+ | в областях, краях, республиках, округах, а также в городах с населением не менее 500000 | |
2) | в областях и городах с населением не менее 500000 | |
3) | в городах с населением не менее 250000 | |
4) | в областях и республиках с населением не менее 5000000 | |
29. ДОЛЖНОСТИ ВРАЧЕЙ-ПСИХОТЕРАПЕВТОВ ДЛЯ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОМ КАБИНЕТЕ УСТАНАВЛИВАЮТСЯ ИЗ РАСЧЕТА ОДНА ДОЛЖНОСТЬ НА ___ ДЕТСКОГО НАСЕЛЕНИЯ | ||
1)+ | 12000 | |
2) | 15000 | |
3) | 10000 | |
4) | 16000 | |
30. ДОЛЖНОСТИ СОЦИАЛЬНЫХ РАБОТНИКОВ В ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ ОТДЕЛЕНИЯХ УСТАНАВЛИВАЮТСЯ ИЗ РАСЧЕТА ОДНА ДОЛЖНОСТЬ НА ____ КОЕК | ||
1)+ | 15 | |
2) | 20 | |
3) | 30 | |
4) | 40 | |
31. ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ МОЖЕТ НАПРАВЛЯТЬ ПАЦИЕНТОВ | ||
1)+ | на любые медицинские обследования | |
2) | только на психологические обследования | |
3) | на разнообразные обследования только по согласованию с врачом-психиатром | |
4) | только методы обследования, которые необходимы в условиях экстренного оказания помощи | |
1. ПОД ИДЕНТИФИКАЦИЕЙ ПОНИМАЮТ | ||
1)+ | эмоционально-когнитивный процесс усвоения человеком норм, установок, ценностей, моделей поведения как своих собственных во взаимодействии со значимыми лицами и референтными группами | |
2) | произвольное и непроизвольное следование каким-либо примерам и образцам поведения, с которыми человек сталкивается во взаимодействии с окружающими его людьми (в первую очередь со значимыми лицами), а также предлагаемыми средствами массовой коммуникации | |
3) | внутренний диалог, в котором человек рассматривает, оценивает, принимает или отвергает те или иные нормы, ценности, поведенческие сценарии, свойственные семье, значимым лицам, обществу сверстников, различным социально-профессиональным и этноконфессиональным слоям и т.д. | |
4) | особый вид эмоционально-волевого целенаправленного неаргументированного воздействия одного человека на другого или группу людей | |
2. ОСОБЕННОСТЬЮ СОЦИАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ ЯВЛЯЕТСЯ НАЛИЧИЕ _______ ХАРАКТЕРА, ПРИ КОТОРОМ С ______ | ||
1)+ | вероятностного; разных стартовых позиций можно попасть на разные позиции в социуме | |
2) | детерминированного; рождения можно попасть только на определенные позиции в социуме | |
3) | нисходящего; высшей позиции можно попасть на нижнюю в социуме | |
4) | восходящего; можно попасть с высшей позиции на нижнюю в социуме | |
3. ТЕРМИН «КОНВЕРСИЯ» ПОДРАЗУМЕВАЕТ | ||
1)+ | замещение аффекта соматическими симптомами | |
2) | повторяющиеся стереотипные поступки, действия | |
3) | транзиторное расстройство, в ответ на психологический стресс | |
4) | повышенную утомляемость после умственной работы | |
4. ПЕРФЕКЦИОНИЗМ ПО А.АДЛЕРУ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | выражением стремления к превосходству | |
2) | выражением стремления к компенсации своих недостатков | |
3) | выражением демонстративных черт личности | |
4) | отражением ригидного личностного стиля | |
5. РАЗВИТОСТЬ САМОСОЗНАНИЯ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ГЛАВНЫМ ОБРАЗОМ | ||
1)+ | сложностью когнитивной сферы | |
2) | выраженностью эмоциональных реакций | |
3) | полученным жизненным опытом | |
4) | вовлеченностью в межличностные отношения | |
6. ПОДДЕРЖИВАНИЕ ЕДИНСТВА «Я» ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ ЧЕРЕЗ | ||
1)+ | развитие автономии и контроля | |
2) | развитие межличностных отношений | |
3) | становление, усложнение и сохранение идентичности | |
4) | интеграцию когнитивных и эмоциональных процессов | |
7. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ КВАЛИФИКАЦИЯ СОСТОЯНИЯ ПАЦИЕНТА ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | формализованным и концептуальным описанием дисфункционального состояния пациента | |
2) | выделением психопатологических синдромов и симптомов, определяющих состояние пациента | |
3) | описанием психологических механизмов и определением их роли в возникновении проблем пациента | |
4) | краткой характеристикой межличностных и интраперсональных факторов, затрудняющих адаптацию клиента | |
8. ТЕРМИН «КОНВЕРСИЯ» ПОДРАЗУМЕВАЕТ | ||
1)+ | неприятный, не разрешимый аффект | |
2) | повторяющиеся стереотипные поступки | |
3) | транзиторное расстройство, в ответ на психологический стресс | |
4) | повышенную утомляемость после умственной работы | |
9. ПОД ГИПЕРПРОТЕКЦИЕЙ ПОНИМАЮТ СТИЛЬ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ, ПРИ КОТОРОМ РОДИТЕЛИ | ||
1)+ | уделяют подростку крайне много сил, внимания: воспитание является центральным делом в жизни родителей | |
2) | недостаточно стремятся к удовлетворению потребностей ребёнка | |
3) | стремятся к максимальному и некритическому удовлетворению любых потребностей ребёнка | |
4) | проявляют к ребёнку завышенные требования | |
10. ЦЕЛЬ ПСИХОДИНАМИКОЙ МОДЕЛИ ТЕРАПИИ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В | ||
1)+ | изменении личности на основе реструктурирования ее смысловой системы | |
2) | изменении стилей поведения и взаимоотношений на основе коррекции межличностных конфликтов и улучшения межличностной коммуникации | |
3) | редукции психопатологической симптоматики на основе интерпретации ее символического содержания | |
4) | изменении операциональных характеристик сознания на основе коррекции дисфункциональных когнитивных процессов | |
11. ПАРАДОКС САМОУВАЖЕНИЯ ПО А.АДЛЕРУ СОСТОИТ В ТОМ, ЧТО ЧЕМ БОЛЬШЕ | ||
1)+ | внимания человек уделяет другим, тем выше его самоуважение | |
2) | человек уделяет себе внимание, тем меньше его уважают окружающие | |
3) | внимания человек уделяет другим, тем меньше они его уважают | |
4) | внимания человек уделяет себе, тем больше уважают его другие | |
12. ПРИ ПОТВОРСТВУЮЩЕЙ ГИПЕРПРОТЕКЦИИ | ||
1)+ | ребёнок находится в центре внимания родителей, которые отдают ему много сил и времени, но в то же время лишают его самостоятельности, ставя многочисленные ограничения и запреты | |
2) | родители склонны к строгим наказаниям, чрезмерной реакцией даже на незначительные нарушения | |
3) | характерно недостаточное стремление родителей к удовлетворению потребностей ребёнка | |
4) | ребёнку/подростку предъявляются огромное количество требований, ограничивающих его свободу и самостоятельность | |
13. ПСИХИАТРИЧЕСКИЙ ДИАГНОЗ В ПСИХОТЕРАПИИ НЕОБХОДИМ ПРЕЖДЕ ВСЕГО ДЛЯ | ||
1)+ | определения прогноза | |
2) | отнесения случая к компетенции психиатра или психотерапевта | |
3) | выбора методов психотерапии | |
4) | улучшения взаимопонимания с другими специалистами | |
14. ПРИ ОЦЕНКЕ ВОСПИТАНИЯ, КОТОРОЕ ПОЛУЧИЛ ПАЦИЕНТ В РОДИТЕЛЬСКОЙ СЕМЬЕ ВАЖНОЕ ЗНАЧЕНИЕ ИМЕЕТ | ||
1)+ | баланс между принятием и контролем | |
2) | баланс между опекой и предоставлением самостоятельности | |
3) | баланс между мужским и женским воспитанием | |
4) | сбалансированность состава семьи и наличие межпоколенческих связей | |
15. ТЕРМИН «КОНВЕРСИЯ» ПОДРАЗУМЕВАЕТ | ||
1)+ | аффект, порожденный проблемами | |
2) | повторяющиеся стереотипные поступки | |
3) | транзиторное расстройство, в ответ на психологический стресс | |
4) | повышенную утомляемость после умственной работы | |
16. ПОД СУБКУЛЬТУРОЙ ПОНИМАЮТ КОМПЛЕКС МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЧЕРТ И ПОВЕДЕНЧЕСКИХ ПРОЯВЛЕНИЙ, ТИПИЧНЫХ ДЛЯ ЛЮДЕЙ | ||
1)+ | определенного возраста или определенного профессионального или культурного слоя, который в целом создает определенный стиль жизни и мышления той или иной возрастной, профессиональной, социальной, этноконфессиональной и другой группы | |
2) | увлеченных одним музыкальным стилем, произведениями искусства, носящих строго определенный стиль в одежде (панки, рейперы, металлисты и др.) | |
3) | определенного региона проживания | |
4) | находящихся на низком культурном уровне | |
17. В ОСНОВЕ ТИПА НЕПРАВИЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ «ПОВЫШЕННАЯ МОРАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ» ЛЕЖИТ | ||
1)+ | чрезмерность требований (обязанностей) к ребёнку | |
2) | минимальное количество обязанностей у ребёнка/подростка в семье | |
3) | стремление родителей к максимальному и некритическому удовлетворению любых потребностей ребёнка | |
4) | недостаточное стремление родителей к удовлетворению потребностей ребёнка | |
18. КОНТРОЛЬ НАД ИМПУЛЬСАМИ ИМЕЕТ ПЕРВОСТЕПЕННОЕ ЗНАЧЕНИИ ПРИ | ||
1)+ | разрешении конфликтов между индивидуумом и обществом | |
2) | разрешении глубинных интраперсональных конфликтов | |
3) | разрешении межличностных конфликтов, возникающих в группе | |
4) | терапевтических стратегиях, направленных на обход конфликтов, которые препятствуют раскрытию потенциала личности | |
19. МЕЖЛИЧНОСТНЫЙ ДЕФИЦИТ ПРОЯВЛЯЕТСЯ ПРЕЖДЕ ВСЕГО В | ||
1)+ | отсутствии перемен или малом количестве межличностных связей | |
2) | отсутствии контактов с близкими людьми, потере с ними общих интересов | |
3) | неумении в случае необходимости налаживать отношения с окружающими | |
4) | равнодушии к другим людям, их чувствам, деятельности и физическому состоянию | |
20. ОПРОСНИК ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «АНАЛИЗ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ» (АСВ) ПРЕДНАЗНАЧЕН ДЛЯ | ||
1)+ | изучения опыта родителей в воспитании ребёнка (подростка) и поиска ошибок в родительском воспитании | |
2) | оценки эффективности воспитания | |
3) | определения склонности родителей к применению санкций | |
4) | диагностики интернет-зависимости | |
21. НЕУСТОЙЧИВОСТЬ СТИЛЯ ВОСПИТАНИЯ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | постоянной резкой сменой стиля воспитания, приёмов воспитания | |
2) | приверженностью родителей к строгим наказаниям, чрезмерной реакцией даже на незначительные нарушения | |
3) | наличием минимального количества обязанностей у ребёнка/подростка в семье | |
4) | недостаточным стремлением родителей к удовлетворению потребностей ребёнка | |
22. СМЕНА РОЛЕЙ ОБЫЧНО ПРОЯВЛЯЕТСЯ ГЛАВНЫМ ОБРАЗОМ В | ||
1)+ | изменениях жизненного уклада | |
2) | конфликтах между членами группы | |
3) | изоляции одного или нескольких членов группы | |
4) | установлении жёсткой иерархии в отношениях | |
23. ОПРОСНИК ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «АНАЛИЗ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ» (АСВ) (ЭЙДЕМИЛЛЕР Э. Г., ЮСТИЦКИС В. В., 2000) СУЩЕСТВУЕТ В ДВУХ ВАРИАНТАХ | ||
1)+ | детском и подростковом | |
2) | детском и взрослом | |
3) | мужском и женском | |
4) | детском и родительском | |
24. ИГНОРИРОВАНИЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ РЕБЁНКА ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | недостаточным стремлением родителя к удовлетворению потребностей ребёнка | |
2) | предъявлением огромного количества требований ребёнку/подростку, ограничивающих его свободу и самостоятельность | |
3) | наличием минимального количества обязанностей у ребёнка/подростка в семье | |
4) | стремлением родителей к максимальному и некритическому удовлетворению любых потребностей ребёнка | |
25. КОПИНГИ ПРЕДСТАВЛЯЮТ СОБОЙ ВЫРАБОТАННЫЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ДЕЙСТВИЙ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА | ||
1)+ | совладание со стрессом или социальными затруднениями | |
2) | сопротивление негативным побуждениям и переживаниям | |
3) | бессознательную или частично осознаваемую переработку информации | |
4) | осознанную борьбу с симптомами психического расстройства | |
26. ПОД ПОДРАЖАНИЕМ ПОНИМАЮТ | ||
1)+ | произвольное и непроизвольное следование каким-либо примерам и образцам поведения, с которыми человек сталкивается во взаимодействии с окружающими его людьми (в первую очередь со значимыми лицами), а также предлагаемыми средствами массовой коммуникации | |
2) | эмоционально-когнитивный процесс усвоения человеком норм, установок, ценностей, моделей поведения как своих собственных во взаимодействии со значимыми лицами и референтными группами | |
3) | внутренний диалог, в котором человек рассматривает, оценивает, принимает или отвергает те или иные нормы, ценности, поведенческие сценарии, свойственные семье, значимым лицам, обществу сверстников, различным социально-профессиональным и этноконфессиональным слоям и т.д. | |
4) | особый вид эмоционально-волевого целенаправленного неаргументированного воздействия одного человека на другого или группу людей | |
27. СООТНОШЕНИЕ МЕЖДУ ПСИХИАТРИЧЕСКИМ ДИАГНОЗОМ И ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ КВАЛИФИКАЦИЕЙ СОСТОЯНИЯ БОЛЬНОГО СОСТОИТ В ТОМ, ЧТО | ||
1)+ | диагноз является одним из компонентов психотерапевтической квалификации | |
2) | диагноз представляет собой более полное и развернутое описание состояния больного | |
3) | это фактически независимые и мало связанные между собой способы психопатологической квалификации состояния пациента | |
4) | они являются абсолютно независимыми, но взаимодополняющими формами описания состояния пациента | |
28. МОТИВАЦИЯ ДОСТИЖЕНИЯ ВЫРАЖАЕТСЯ ПРЕЖДЕ ВСЕГО ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ | ||
1)+ | связанной со стремлением добиваться успеха и избегать неудач | |
2) | направленной на достижение материального благосостояния и эмоционального комфорта | |
3) | направленной на доминирование в группе, через достижение наивысших результатов | |
4) | направленной на то, чтобы доводить все, чем занимается индивидуум до совершенства | |
29. ПОД МЕХАНИЗМАМИ СОЦИАЛИЗАЦИИ СЛЕДУЕТ ПОНИМАТЬ | ||
1)+ | различные стихийные, специально неорганизованные воздействия среды, ближайшего окружения, благодаря которым внешние регуляторы, групповые нормы и предписания переводятся во внутренний план, становятся внутренними поведенческими регуляторами | |
2) | специально и строго, подобно механизмам организованные воздействия среды, ближайшего окружения, благодаря которым внешние регуляторы, групповые норма и предписания переводятся во внутренний план, становятся внутренними поведенческими регуляторами | |
3) | способы, вырабатываемые индивидом, для воздействия и преобразования социума вокруг себя | |
4) | как стихийно так и специально организованные воздействия среды, ближайшего окружения, благодаря которым внешние регуляторы, групповые нормы и предписания переводятся во внутренний план, становятся внутренними поведенческими регуляторами | |
30. САМОУВАЖЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ | ||
1)+ | компонент самооценки | |
2) | повышенную самооценку | |
3) | мнение о себе, зависящее от мнения других людей | |
4) | высокий уровень притязаний | |
31. АКТИВИЗАЦИЯ САМОСОЗНАНИЯ И ПОНЯТИЙНОГО МЫШЛЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПСИХОТЕРАПИИ ПРЕЖДЕ ВСЕГО СПОСОБСТВУЕТ | ||
1)+ | формированию когнитивных структур, опосредующих аффективные и поведенческие реакции | |
2) | обогащению лексикона, приобретению опыта общения, повышению разнообразия поведенческих сценариев | |
3) | упрочению процессов самоидентификации, развитию рефлексии и определению границ личности | |
4) | преодолению алекситимии, диссоциированности сознания и консолидации личностного опыта | |
32. В ОСНОВЕ МЕХАНИЗМА ДИССОЦИАТИВНОГО РАССТРОЙСТВА, ПО МНЕНИЮ З.ФРЕЙДА, ЛЕЖИТ | ||
1)+ | процесс психологической защиты – вытеснение | |
2) | фазность – повторяющиеся тягостные эпизоды (депрессии, мании) | |
3) | тревога, вызываемая исключительно определенными ситуациями | |
4) | наличие стереотипных, навязчивых мыслей, действий, идей, образов | |
33. ПОДБОР ТЕХНИК ПСИХОТЕРАПИИ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ НА ОСНОВАНИИ | ||
1)+ | определяющих состояние пациента дисфункциональных стереотипов реагирования | |
2) | психопатологических симптомов и синдромов, занимающих ведущее положение в клинической картине | |
3) | главных жалоб пациента или его близких, а также факторов, определяющих социальные проблемы пациента | |
4) | теоретических предпочтений, предшествующей профессиональной подготовки и практического опыта психотерапевта | |
34. РАЗРЕШЕНИЕ КОНФЛИКТОВ МЕЖДУ ИНДИВИДУУМОМ И ОБЩЕСТВОМ В ХОДЕ ПСИХОТЕРАПИИ ВКЛЮЧАЕТ | ||
1)+ | преодоление ролевых и социальных стереотипов | |
2) | устранение бытовых предрассудков и предвзятости в отношениях | |
3) | разрешение политических и идеологических конфликтов | |
4) | помощь в разрешении финансовых проблем индивидуума | |
35. ПОД ГИПОПРОТЕКЦИЕЙ ПОНИМАЮТ СИТУАЦИЮ, ПРИ КОТОРОЙ | ||
1)+ | ребёнок оказывается на периферии внимания родителей | |
2) | родители стремятся к максимальному и некритическому удовлетворению любых потребностей ребёнка | |
3) | требования родителей к ребёнку очень велики, непомерны, не соответствуют его возможностям | |
4) | ребёнок/подросток имеет минимальное количество обязанностей в семье | |
36. ПОД ПОТВОРСТВОВАНИЕМ ПОНИМАЮТ СТИЛЬ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ, КОГДА | ||
1)+ | родители стремятся к максимальному и некритическому удовлетворению любых потребностей ребёнка | |
2) | ребёнок/подросток имеет минимальное количество обязанностей в семье | |
3) | ребёнку/подростку предъявляются огромное количество требований, ограничивающих его свободу и самостоятельность | |
4) | родители недостаточно стремятся к удовлетворению потребностей ребёнка | |
37. ПОВЫШЕННАЯ МОРАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ОБРАЗУЕТСЯ | ||
1)+ | сочетанием высоких требований к ребёнку/подростку и одновременно с этим понижением внимания к нему со стороны, родителей, меньшей заботой о нём | |
2) | тогда, когда родители привержены к строгим наказаниям | |
3) | тогда, когда ребёнок/подросток имеет минимальное количество обязанностей в семье | |
4) | тогда, когда ребёнку/подростку предъявляются огромное количество требований, ограничивающих его свободу и самостоятельность | |
38. КОМПЕНСАЦИЯ ВСЕХ СЛАБОСТЕЙ И НЕПОЛНОЦЕННОСТИ ПО А.АДЛЕРУ ВОЗМОЖНА ТОЛЬКО ЧЕРЕЗ | ||
1)+ | социальный интерес | |
2) | всестороннее гармоничное развитие личности | |
3) | совершенствование индивидуальных способностей | |
4) | лидерство и доминирование | |
39. НЕДОСТАТОЧНОСТЬ ОБЯЗАННОСТЕЙ РЕБЁНКА/ПОДРОСТКА ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ ТЕМ, ЧТО | ||
1)+ | ребёнок/подросток имеет минимальное количество обязанностей в семье | |
2) | родители стремятся к максимальному и некритическому удовлетворению любых потребностей ребёнка | |
3) | родители склонны обходиться без наказаний или применять их крайне редко | |
4) | родители недостаточно стремятся к удовлетворению потребностей ребёнка | |
40. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВА ПРЕДСТАВЛЯЮТ СОБОЙ ВИД ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ВОЗДЕЙСТВИЙ, КОТОРЫЙ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | определенными целями и соответствующим им выбором техник | |
2) | конкретными психотерапевтическими техниками или их последовательностью | |
3) | совокупностью психосоциальных факторов, необходимых для целенаправленного изменения поведения пациента | |
4) | специфическими теоретически и методически обоснованными подходами к терапии | |
41. К ИНТЕРПЕРСОНАЛЬНЫМ КОНФЛИКТАМ ОТНОСЯТСЯ | ||
1)+ | проблемы в сфере интимности и сексуальности | |
2) | конфликты, возникающие между сотрудниками на работе | |
3) | психологические противоречия, направленные на преодоление социальной тревоги | |
4) | психологические проблемы, обусловленные недостаточным самоуважением | |
42. ПРИ ОЦЕНКЕ ПСИХОСОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ ЖИЗНИ ПАЦИЕНТА В ПСИХОТЕРАПИИ НАИБОЛЬШЕЕ ЗНАЧЕНИЕ ИМЕЕТ | ||
1)+ | характер межличностных отношений пациента | |
2) | уровень материальной обеспеченности пациента | |
3) | социальный статус пациента (семейное положение, должность, образование и др.) | |
4) | наличие вредных физических факторов в окружающей среде или физиологических аномалий у самого пациента | |
43. «ПРОЦЕСС ГОРЕВАНИЯ» ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | естественным процессом | |
2) | патологическим процессом | |
3) | специфической поведенческой реакцией | |
4) | особым культуральным процессом | |
44. АГЕНТАМИ СОЦИАЛИЗАЦИИ НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | лиц в непосредственном соприкосновении с которыми проходит жизнь индивида | |
2) | работников социальных служб | |
3) | людей, осуществляющих психотерапевтическую работу, направленную на улучшение социального функционирования | |
4) | методы с помощью которых происходит социализация индивида | |
45. ЛИЧНОСТЬ В ПСИХОТЕРАПИИ РАССМАТРИВАЕТСЯ ПРЕЖДЕ ВСЕГО КАК | ||
1)+ | системное качество, гармонизирующее и интегрирующее психофизиологические процессы индивидуума с социальной средой | |
2) | совокупность психологических черт, предрасполагающих к возникновению определенных патологических реакций и расстройств | |
3) | психологическая почва, на которой разворачиваются феноменологические проявления психопатологических процессов определенного регистра | |
4) | присущее индивидууму соотношение мотивов, характера, темперамента и интеллектуальных способностей, которое определяет его поведение | |
46. НАИБОЛЕЕ ОБЩИЕ БИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ПСИХОТЕРАПИИ СОСТОЯТ В/ВО | ||
1)+ | влиянии на информационные системы и процессы мозга | |
2) | активирующем воздействии на мозговых нейропластические процессы | |
3) | оптимизации транскрипции генов, в ядрах клеток головного мозга | |
4) | воздействии на специфические нейромедиаторные системы мозга | |
47. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ КВАЛИФИКАЦИЯ НЕОБХОДИМА ПРЕЖДЕ ВСЕГО ДЛЯ | ||
1)+ | формулирования терапевтических и профилактических подходов | |
2) | оценки социального функционирования пациента и определения социального и психологического прогноза | |
3) | выдачи обоснованных рекомендаций по образу жизни пациента и рекомендаций его родственникам | |
4) | правильного оформления необходимой медицинской документации | |
48. САМОПРИНЯТИЕ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ | ||
1)+ | стабильно положительным отношением к себе как при успехах, так при неудачах | |
2) | уверенностью в своих действиях, способностью полагаться на себя, независимостью от окружающих | |
3) | удовлетворенностью своими физическими и интеллектуальными возможностями | |
4) | принятием всех своих недостатков, способностью превратить их достоинства | |
49. РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ ЧАЩЕ ВСЕГО ПРОЯВЛЯЕТСЯ В | ||
1)+ | несогласии между членами группы | |
2) | отсутствии распределения обязанностей между членами группы | |
3) | неравном положении между членами группы | |
4) | тревожных расстройствах у членов группы | |
50. В СТАНОВЛЕНИИ САМООЦЕНКИ РЕШАЮЩИМ ФАКТОРОМ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | семейный фактор | |
2) | социальные взаимодействия (учеба, карьера, социальная активность и т.д.) | |
3) | физическое развитие | |
4) | интеллектуальное развитие | |
51. К ПРИЗНАКАМ ЗДОРОВОГО ЧЕЛОВЕКА, СОГЛАСНО А.МАСЛОУ, ОТНОСЯТ | ||
1)+ | мистичность и опыт высших состояний | |
2) | стремление обратиться к врачу-психотерапевту | |
3) | отсутствие страха смерти | |
4) | фиксацию на физиологических потребностях | |
52. ПОНЯТИЕ СОМАТИЗАЦИИ В КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ ПОДРАЗУМЕВАЕТ | ||
1)+ | склонность переживать психологический стресс на физиологическом уровне | |
2) | склонность психологизировать соматический дискомфорт и болезненные ощущения | |
3) | озабоченность тем, что психическое расстройство будет иметь последствия на соматическом уровне | |
4) | ориентацию на биологические методы лечения психических расстройств | |
53. НАБЛЮДЕНИЕ ОТНОСИТСЯ К | ||
1)+ | общепсихологическим методикам | |
2) | специальным методикам семейной терапии | |
3) | социометрическим методикам семейной терапии | |
4) | психодраматическим методикам семейной терапии | |
54. ВЕДУЩИМ СТРАХОМ ПСИХОТИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ЯВЛЯЕТСЯ СТРАХ | ||
1)+ | расчленения | |
2) | кастрации | |
3) | утраты объекта | |
4) | покидания | |
55. АВТОР ПЕРВОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ ОБЪЯСНЕНИЯ ПРИЧИН И МЕХАНИЗМОВ ПСИХИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИИ | ||
1)+ | З. Фрейд | |
2) | Дж. Уотсон | |
3) | К. Ясперс | |
4) | Э. Крепелин | |
56. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СПОСОБ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СИТУАЦИЕЙ В СООТВЕТСТВИИ С СОБСТВЕННОЙ ЛОГИКОЙ, ЗНАЧИМОСТЬЮ В ЖИЗНИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | копинг-стратегией | |
2) | конфронтацией | |
3) | конформизмом | |
4) | консолидацией | |
57. СООТНОШЕНИЕ ПОНЯТИЙ ДИСТРЕСС И СТРЕСС В ИССЛЕДОВАНИЯХ Г. СЕЛЬЕ МОЖНО ОПИСАТЬ ФОРМУЛОЙ | ||
1)+ | дистресс – результат неудачной переработки стресса | |
2) | дистресс – более тяжелая форма стресса | |
3) | дистресс – первая стадия стресса | |
4) | дистресс – это уязвимость к стрессу | |
58. ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ, ДВИЖУЩЕЙ СИЛОЙ КОТОРОЙ ЯВЛЯЕТСЯ ЖЕЛАНИЕ НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | фантазирование | |
2) | бред | |
3) | галлюцинирование | |
4) | сновидения | |
59. МИННЕСОТСКИЙ МНОГОАСПЕКТНЫЙ ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК (MMPI) МОЖЕТ БЫТЬ ПОЛЕЗЕН ВРАЧУ-ПСИХОТЕРАПЕВТУ ДЛЯ | ||
1)+ | уточнения диагноза | |
2) | определения длительности необходимого лечения | |
3) | коррекции назначенной фармакотерапии | |
4) | построение стратегии работы с родственниками пациента | |
60. КОНЦЕПЦИЯ ВЫУЧЕННОЙ БЕСПОМОЩНОСТИ М. СЕЛИГМЕНА ЛЕЖИТ В ОСНОВЕ ИССЛЕДОВАНИЙ | ||
1)+ | депрессивных расстройств | |
2) | тревожных расстройств | |
3) | расстройств шизофренического спектра | |
4) | личностных расстройств | |
61. ПОД МЕХАНИЗМОМ ЗАЩИТЫ, РАСПРОСТРАНЕННОМ ПРИ НЕВРОЗЕ НАВЯЗЧИВОСТИ, ПРИ КОТОРОМ НАБЛЮДАЮТСЯ ОСТАНОВКИ В ПРОЦЕССЕ МЫШЛЕНИЯ, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РИТУАЛОВ, РАЗЛИЧНЫЕ ПРИЕМЫ, ПОЗВОЛЯЮЩИЕ ПРЕРВАТЬ ВРЕМЕННУЮ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ МЫСЛЕЙ И ДЕЙСТВИЙ, ПОНИМАЮТ | ||
1)+ | изоляцию | |
2) | вытеснение | |
3) | отрицание | |
4) | рационализацию | |
62. СТРЕСС ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ КАК НЕСПЕЦИФИЧЕСКАЯ РЕАКЦИЯ ОРГАНИЗМА НА РАЗЛИЧНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ СРЕДЫ В ИССЛЕДОВАНИЯХ | ||
1)+ | Г. Селье | |
2) | Дж. Зубина | |
3) | Р. Лазаруса | |
4) | А. Лазаруса | |
63. ПОД ПРОЦЕССОМ, КОТОРЫЙ ОБЪЯСНЯЕТ ФОРМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ (ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ), НЕ ИМЕЮЩИЕ ВИДИМОЙ СВЯЗИ С СЕКСУАЛЬНОСТЬЮ, НО ПОРОЖДАЕМЫЕ СИЛОЙ СЕКСУАЛЬНОГО ВЛЕЧЕНИЯ, ПОНИМАЮТ | ||
1)+ | сублимацию | |
2) | творчество | |
3) | проработка | |
4) | катарсис | |
64. ОПРОСНИК ВЫРАЖЕННОСТИ ПСИХОПАТОЛОГИЧЕСКОЙ СИМПТОМАТИКИ (SCL-90) НАПРАВЛЕН НА | ||
1)+ | оценку психопатологической симптоматики | |
2) | исследование внутренней картины болезни | |
3) | исследование уровня самооценки | |
4) | определение личностных характеристик | |
65. ПОД СТАДИЕЙ ПСИХОСЕКСУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ, НА КОТОРОЙ ПРОИСХОДИТ ОКОНЧАТЕЛЬНЫЙ ВЫБОР ОБЪЕКТА ЛЮБВИ, И ПРОИСХОДИТ ПЕРЕХОД К ГЕНИТАЛЬНОСТИ, ФОРМИРОВАНИЕ СВЕРХ-Я, ФОРМИРОВАНИЕ СВЕРХ-Я И ИДЕАЛА-Я, ПОНИМАЮТ | ||
1)+ | Эдипову фазу | |
2) | латентную фазу | |
3) | подростковый криз | |
4) | юношеский криз | |
66. ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ УРОВНЯ ДЕПРЕССИИ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ТЕСТ | ||
1)+ | Гамильтона | |
2) | Розенцвейга | |
3) | Дембо-Рубинштейна | |
4) | Олдхэма-Морриса | |
67. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ НЕОСОЗНАННОГО ОСВОБОЖДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ ОТ ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ, КОНФЛИКТНЫХ ПЕРЕЖИВАНИЙ ЧЕРЕЗ СИМВОЛИЧЕСКИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО И СЕНСОРНОГО ХАРАКТЕРА НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | конверсией | |
2) | консолидацией | |
3) | контрпереносом | |
4) | конфабуляцией | |
68. ОСНОВНЫМИ ШКАЛАМИ ОПРОСНИКА ВЫРАЖЕННОСТИ ПСИХОПАТОЛОГИЧЕСКОЙ СИМПТОМАТИКИ (SCL-90) ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | депрессия, соматизация, фобическая тревога | |
2) | обсессивность-компульсивность, психотизм, нарушения сна | |
3) | межличностная тревожность, враждебность, нарушения аппетита | |
4) | паранойяльность, общая тревожность, отношение к себе | |
69. В ХОДЕ ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОГО ЛЕЧЕНИЯ ВОЗНИКАЕТ НЕЖЕЛАНИЕ ПАЦИЕНТА ПРОНИКАТЬ И ПРОРАБАТЫВАТЬ СОБСТВЕННОЕ БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ, КОТОРОЕ ХАРАКТЕРИЗУЕТ | ||
1)+ | сопротивление | |
2) | отреагирование | |
3) | отыгрывание | |
4) | перенос | |
70. ПОД ПРОЦЕССОМ, ПРИ КОТОРОМ СУБЪЕКТ ПРИНИМАЕТ В СЕБЯ НЕКОТОРЫЕ ВЫТЕСНЕННЫЕ СОДЕРЖАНИЯ, ПРЕОДОЛЕВАЕТ ПОРОЖДАЕМЫЕ ИМ СОПРОТИВЛЕНИЯ И ОСВОБОЖДАЕТСЯ ОТ ВЛАСТИ МЕХАНИЗМОВ ПОВТОРЕНИЯ, ПОНИМАЮТ | ||
1)+ | проработку | |
2) | отыгрывание | |
3) | работу горя | |
4) | отреагирование | |
71. В ПЕРВОЙ ТЕОРИИ СТРАХА З. ФРЕЙДА СТРАХ ЯВЛЯЕТСЯ РЕЗУЛЬТАТОМ РАБОТЫ ЗАЩИТНОГО МЕХАНИЗМА | ||
1)+ | вытеснение | |
2) | отрицания | |
3) | расщепления | |
4) | проекции | |
72. ПОД ПСИХОЛОГИЧЕСКИМ ПРОЦЕССОМ, ПОСРЕДСТВОМ КОТОРОГО СУБЪЕКТ ВБИРАЕТ В СЕБЯ ОБЛИК, КАЧЕСТВА, СВОЙСТВА ДРУГОГО ЧЕЛОВЕКА И ПРЕОБРАЗУЕТ СЕБЯ ЦЕЛИКОМ ИЛИ ПОЛНОСТЬЮ ПО ЕГО ОБРАЗУ, ПОНИМАЮТ | ||
1)+ | идентификацию | |
2) | интроекцию | |
3) | интериоризацию | |
4) | инкорпорацию | |
73. ПОД СПОСОБНОСТЬЮ ПСИХИКИ ТРАНСФОРМИРОВАТЬ ИДЕИ В ВИЗУАЛЬНЫЕ ОБРАЗЫ ПОНИМАЮТ | ||
1)+ | психическую изобразимость | |
2) | галлюцинацию | |
3) | сновидение | |
4) | символический процесс | |
74. СТАДИЕЙ ПСИХОСЕКСУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ, НА КОТОРОЙ ПРОИСХОДИТ ОКОНЧАТЕЛЬНЫЙ ВЫБОР ОБЪЕКТА ЛЮБВИ, ПЕРЕХОД К ГЕНИТАЛЬНОСТИ, ФОРМИРОВАНИЕ СВЕРХ-Я И ИДЕАЛА-Я, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | Эдипова фаза | |
2) | фаллическая | |
3) | латентная | |
4) | подростковый криз | |
75. ВОЛЕВОМУ ПРОЦЕССУ СВОЙСТВЕННО | ||
1)+ | побуждение, осознание цели и стремление достичь ее | |
2) | неосознаваемое управления своей деятельностью | |
3) | поведение, обусловленное инстинктами | |
4) | отсутствие борьбы мотивов и выбора | |
76. СОВОКУПНОСТЬ ПОТРЕБНОСТЕЙ И МОТИВОВ ЛИЧНОСТИ, ОПРЕДЕЛЯЮЩАЯ ГЛАВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В ПОВЕДЕНИИ, НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | направленность личности | |
2) | жизненной позицией | |
3) | мотивом достижения | |
4) | регуляцией поведения | |
77. ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ УРОВНЯ ДЕПРЕССИИ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ТЕСТ | ||
1)+ | Бека | |
2) | Розенцвейга | |
3) | Люшера | |
4) | Роршаха | |
78. ПСИХИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ, ВОЗНИКАЮЩЕЕ В СИТУАЦИИ РЕАЛЬНОЙ ИЛИ ПРЕДПОЛАГАЕМОЙ НЕВОЗМОЖНОСТИ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ ТЕХ ИЛИ ИНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ, НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | фрустрацией | |
2) | воздержанием | |
3) | репрессией | |
4) | трезвостью | |
79. ЗАЩИТНЫЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ АКТИВНОГО НЕПРИНЯТИЯ ЛИЧНОСТЬЮ БОЛЕЗНЕННЫХ ДЛЯ НЕЕ РЕАЛЬНЫХ ФАКТОВ, ЧАСТО СОПРОВОЖДАЕТСЯ ЛОЖЬЮ ИЛИ ФАНТАЗИЕЙ, НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | отрицанием | |
2) | негативизмом | |
3) | избеганием | |
4) | конформизмом | |
80. С ПОМОЩЬЮ МИННЕСОТСКОГО МНОГОАСПЕКТНОГО ЛИЧНОСТНОГО ОПРОСНИКА (MMPI) МОЖНО ИССЛЕДОВАТЬ | ||
1)+ | уровень тревоги и депрессии | |
2) | внутреннюю картину болезни | |
3) | самоотношение и уровень самооценки | |
4) | уровень эмоционального интеллекта | |
81. ОРАЛЬНАЯ СТАДИЯ ЛИБИДИНОЗНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДЛИТСЯ ОТ __ ДО__ (В МЕСЯЦАХ) | ||
1)+ | 0; 12 | |
2) | 0; 6 | |
3) | 6; 12 | |
4) | 0; 24 | |
82. ФОРМЫ ОПЫТА, ВПЕЧАТЛЕНИЯ, МНЕСТИЧЕСКИЕ СЛЕДЫ ПЕРЕСТРАИВАЮТСЯ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ НОВОГО ОПЫТА НА НОВОЙ СТУПЕНИ РАЗВИТИЯ, ПРИОБРЕТАЯ НОВЫЙ СМЫСЛ И НОВУЮ ПСИХИЧЕСКУЮ ДЕЙСТВЕННОСТЬ ПО МЕХАНИЗМУ | ||
1)+ | последействия | |
2) | повторения | |
3) | сгущения | |
4) | смещения | |
83. ПОД ПРОЦЕССОМ, ПОСРЕДСТВОМ КОТОРОГО СУБЪЕКТ ЧЕРЕЗ АБСТРАКТНОЕ УМСТВОВАНИЕ ПЫТАЕТСЯ ОВЛАДЕТЬ СВОИМИ КОНФЛИКТАМИ И ЧУВСТВАМИ, ПОНИМАЮТ | ||
1)+ | интеллектуализацию | |
2) | интерпретацию | |
3) | репрезентацию | |
4) | рационализация | |
84. КОГДА ЛЮДИ, ПЕРЕЖИВШИЕ ПСИХОТРАВМИРУЮЩИЕ СИТУАЦИИ (ВОЙНУ, СТИХИЙНОЕ БЕДСТВИЕ, НАСИЛИЕ), РАССКАЗЫВАЮТ ОБ ЭТИХ СОБЫТИЯХ БЕЗ ЯРКИХ ЭМОЦИЙ, ЭТО ПРОЯВЛЕНИЕ | ||
1)+ | изоляции аффекта | |
2) | отрицания | |
3) | формирования реакции | |
4) | обесценивания | |
85. ИЗМЕНЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФЕНОМЕНОВ В НАПРАВЛЕНИИ, ПРОТИВОПОЛОЖНОМ РАЗВИТИЮ, ВКЛЮЧАЮЩЕЕ СМЕЩЕНИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ НА НОРМЫ РАННЕГО ДЕТСКОГО ПЕРИОДА, НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | регрессия | |
2) | реминисценция | |
3) | расщепление | |
4) | репрессия | |
86. ЗАЩИТНЫЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ, ПОСРЕДСТВОМ КОТОРОГО ИНДИВИДУУМ АТРИБУТИРУЕТ ДРУГОМУ СВОИ НЕПРИЕМЛЕМЫЕ МЫСЛИ, ЧУВСТВА, ЖЕЛАНИЯ, НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | проекцией | |
2) | перцепцией | |
3) | отрицанием | |
4) | подавлением | |
87. ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ УРОВНЯ ТРЕВОГИ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ТЕСТ | ||
1)+ | Бека | |
2) | Розенцвейга | |
3) | Люшера | |
4) | Роршаха | |
88. ФАНТАЗИИ ОБ ИНЦЕСТУОЗНЫХ ГЕНИТАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЯХ С РОДИТЕЛЕМ ПРОТИВОПОЛОЖНОГО ПОЛА ИЛИ ТОГО ЖЕ ПОЛА И ФАНТАЗИИ О КАСТРАЦИИ КАК НАКАЗАНИЕ ЗА МАСТУРБАЦИЮ И ЗА ИНЦЕСТУОЗНЫЕ ЖЕЛАНИЯ ХАРАКТЕРНЫ ДЛЯ _____ ФАЗЫ | ||
1)+ | Эдиповой | |
2) | уретральной | |
3) | латентной | |
4) | анальной | |
89. ДЛЯ ДИАГНОСТИКИ СИСТЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЗАЩИТ КЛИНИЧЕСКИЙ ПСИХОЛОГ ЧАЩЕ ВСЕГО ИСПОЛЬЗУЕТ МЕТОДИКУ | ||
1)+ | «Индекс жизненного стиля» (Р. Плутчик, Х. Келлерман, Х.Р. Конте) | |
2) | «Уровень субъективного контроля» (Дж. Роттер) | |
3) | «Индикатор стратегий преодоления стресса» (Дж. Амирхан ) | |
4) | «Прогрессивные матрицы Равена» (Дж. Равен, Л. Пенроуз) | |
90. РАССТРОЙСТВО МНОЖЕСТВЕННОЙ ЛИЧНОСТИ БАЗИРУЕТСЯ НА ЧРЕЗМЕРНО ВЫРАЖЕННОМ МЕХАНИЗМЕ | ||
1)+ | диссоциации | |
2) | изоляции аффекта | |
3) | идентификации | |
4) | отрицания | |
91. В ПОЗИТИВНОМ ЭДИПОВОМ КОМПЛЕКСЕ У ДЕВОЧКИ ЛИБИДИНОЗНЫМ ОБЪЕКТОМ ВЛЕЧЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | отец | |
2) | мать | |
3) | она сама | |
4) | кто-то из братьев или сестер | |
92. РАЗДЕЛЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ И КОГНИТИВНОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ ПЕРЕЖИВАНИЯ С УСТРАНЕНИЕМ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ЧАСТИ ИЗ СОЗНАНИЯ ЛЕЖИТ В ОСНОВЕ | ||
1)+ | изоляции аффекта | |
2) | вытеснения | |
3) | отрицания | |
4) | формирования реакции | |
93. ОБЕСПЕЧЕННЫЙ ЧЕЛОВЕК ПОМЕЩАЕТ МАТЬ В ДОМ ПРЕСТАРЕЛЫХ И ВОЗМУЩАЕТСЯ РАВНОДУШНЫМ ОТНОШЕНИЕМ ПЕРСОНАЛА БЛАГОДАРЯ ДЕЙСТВИЮ НЕОСОЗНАННОГО МЕХАНИЗМА | ||
1)+ | проекции | |
2) | обесценивания | |
3) | смещения агрессии | |
4) | формирования реакции | |
94. МИННЕСОТСКИЙ МНОГОАСПЕКТНЫЙ ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК (MMPI) МОЖЕТ БЫТЬ ПОЛЕЗЕН ВРАЧУ-ПСИХОТЕРАПЕВТУ ДЛЯ | ||
1)+ | оценки актуального состояния пациента | |
2) | определения длительности необходимого лечения | |
3) | коррекции назначенной фармакотерапии | |
4) | построение стратегии работы с родственниками пациента | |
95. ПО МНЕНИЮ ФРЕЙДА, ВЫБОР СУБЛИМАЦИИ В КАЧЕСТВЕ ВЕДУЩЕГО МЕХАНИЗМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ ЯВЛЯЕТСЯ ПРИЗНАКОМ | ||
1)+ | личностной зрелости | |
2) | психического инфантилизма | |
3) | творческих способностей | |
4) | истерического невроза | |
96. С ПОМОЩЬЮ МИННЕСОТСКОГО МНОГОАСПЕКТНОГО ЛИЧНОСТНОГО ОПРОСНИКА (MMPI) МОЖНО ИССЛЕДОВАТЬ | ||
1)+ | личностные характеристики | |
2) | внутреннюю картину болезни | |
3) | самоотношение и уровень самооценки | |
4) | уровень эмоционального интеллекта | |
97. ПОВЕДЕНИЕ ПО ТИПУ «УХОДА В ДЕТСТВО» У ЛЮДЕЙ С ЧЕРТАМИ ПСИХИЧЕСКОГО ИНФАНТИЛИЗМА ОБЕСПЕЧИВАЕТ ПСИХОЗАЩИТНЫЙ МЕХАНИЗМ | ||
1)+ | регрессии | |
2) | вытеснения | |
3) | отрицания | |
4) | формирования реакции | |
98. РЕПРОДУКЦИЯ ПРОЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | способностью воспроизводить полученную информацию | |
2) | способностью удерживать новую информацию | |
3) | кратковременной потерей сознания | |
4) | нелепо-дурашливым поведением | |
99. ПОД ПРОТИВОПОЛОЖНОСТЬЮ ДУШЕВНЫХ СКЛОННОСТЕЙ, УСТАНОВОК И ЧУВСТВ, ПРЕИМУЩЕСТВЕННО ЛЮБВИ И НЕНАВИСТИ, НАПРАВЛЕННЫХ НА ОДИН И ТОТ ЖЕ ОБЪЕКТ, ПОНИМАЮТ | ||
1)+ | амбивалентность | |
2) | конфликтность | |
3) | постамбивалентность | |
4) | доамбивалентность | |
100. УРОВЕНЬ ТРЕВОГИ И ДЕПРЕССИИ МОЖНО ОПРЕДЕЛИТЬ ПРИ ПОМОЩИ | ||
1)+ | опросника Бека | |
2) | теста Роршаха | |
3) | методики Дембо-Рубинштейн | |
4) | шкалы общего клинического впечатления (СGI) | |
101. ПРОЦЕСС ОЦЕНИВАНИЯ СЕБЯ, ОКРУЖАЮЩИХ ИЛИ СИТУАЦИИ С ПРЕУВЕЛИЧЕНИЕМ НЕГАТИВНОГО И/ИЛИ ПРЕУМЕНЬШЕНИЕМ ПОЗИТИВНОГО НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | магнификацией | |
2) | персонализацией | |
3) | генерализацией | |
4) | долженствованием | |
102. СООТНОШЕНИЕ ПОНЯТИЙ ЭУСТРЕСС И СТРЕСС В ИССЛЕДОВАНИЯХ Г. СЕЛЬЕ МОЖНО ОПИСАТЬ ФОРМУЛОЙ | ||
1)+ | эустресс – результат удачной переработки стресса | |
2) | эустресс – более мягкая форма стресса | |
3) | эустресс – это фактор устйчивости к стрессу | |
4) | эустресс – первая стадия стресса | |
103. СОГЛАСНО ИССЛЕДОВАНИЯМ О. КЕРНБЕРГА, ВЕДУЩИМ ПАТТЕРНОМ, ХАРАКТЕРНЫМ ДЛЯ НАРЦИССИЧЕСКОГО ЛИЧНОСТНОГО РАССТРОЙСТВА, ЯВЛЯЕТСЯ КОЛЕБАНИЕ | ||
1)+ | между идеализацией и обесцениванием | |
2) | негативного аффекта гнева и тревоги | |
3) | самооценки | |
4) | уровня притязаний | |
104. ТЕМАТИЧЕСКИЙ АППЕРЦЕПТИВНЫЙ ТЕСТ ОТНОСИТСЯ К ___________ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИМ МЕТОДИКАМ | ||
1)+ | проективным | |
2) | опросниковым | |
3) | тестовым | |
4) | психосемантическим | |
105. СОГЛАСНО КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ Л.С. ВЫГОТСКОГО, ВОЗНИКНОВЕНИЕ ПСИХИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИИ СВЯЗЫВАЕТСЯ С/СО | ||
1)+ | нарушением высших психических функций | |
2) | искажением мотивационной сферы | |
3) | нарушениями операционального аспекта деятельности | |
4) | сдвигом мотива на цель | |
106. ПРЕДПОЧТЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ КОПИНГ-СТРАТЕГИЙ И СТРАТЕГИЙ ИЗБЕГАНИЯ В СОЧЕТАНИИ С НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ АКТИВНЫХ, ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ СТРАТЕГИЙ ХАРАКТЕРНО ДЛЯ | ||
1)+ | больных с тревожными и депрессивными расстройствами | |
2) | пациентов молодого возраста | |
3) | пациентов пожилого возраста | |
4) | лиц с психическими расстройствами независимо от конкретной нозологии | |
107. В ДИАТЕЗ-СТРЕССОВОЙ МОДЕЛИ ФАКТОРЫ, КОТОРЫЕ ПОМОГАЮТ СПРАВЛЯТЬСЯ С НЕБЛАГОПРИЯТНЫМИ ЖИЗНЕННЫМИ УСЛОВИЯМИ, НАЗЫВАЮТСЯ | ||
1)+ | факторы-буферы | |
2) | диатез-факторы | |
3) | охранительные факторы | |
4) | факторы среды | |
108. ПОД МЕТАКОГНИЦИЯМИ ПОНИМАЮТ СПОСОБНОСТЬ | ||
1)+ | осознавать и регулировать свою познавательную активность | |
2) | к планированию и контролю деятельности | |
3) | к пониманию мотивов поведения и психического состояния другого человека | |
4) | к пониманию логики социального взаимодействия | |
109. В ИССЛЕДОВАНИЯХ Г. СЕЛЬЕ СТРЕСС РАССМАТРИВАЕТСЯ КАК | ||
1)+ | неспецифическая защитная реакция организма | |
2) | повреждающий фактор-активатор защитной стратегии | |
3) | нервное напряжение | |
4) | результат действия повреждающего фактора | |
110. В ИССЛЕДОВАНИЯХ НАРУШЕНИЙ ПСИХИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ У БОЛЬНЫХ ШИЗОФРЕНИЙ Н.С. КУРЕКА БЫЛ ОПИСАН ФЕНОМЕН _____ УРОВНЯ ПРИТЯЗАНИЙ | ||
1)+ | адинамии | |
2) | неустойчивости | |
3) | снижения | |
4) | завышения | |
111. СОГЛАСНО ИССЛЕДОВАНИЯМ ДЖ. БОУЛБИ ПОТРЕБНОСТЬ В ПРИВЯЗАННОСТИ У РЕБЕНКА | ||
1)+ | носит врожденный характер | |
2) | является социально приобретенной | |
3) | развивается в сотрудничестве с близким взрослым | |
4) | развивается через опыт эмоционального общения со взрослым | |
112. СОГЛАСНО ИССЛЕДОВАНИЯМ М. СЕЛИГМЕНА ФЕНОМЕН ВЫУЧЕННОЙ БЕСПОМОЩНОСТИ ФОРМИРУЕТСЯ В УСЛОВИЯХ | ||
1)+ | невозможности повлиять на последствия своего поведения | |
2) | недостаточности поддержки ближайшего окружения | |
3) | недостаточности ресурсов совладания со стрессовыми обстоятельствами | |
4) | невозможности реализации потребности в самоактуализации | |
113. ГЛУБИННОЕ И ДЛИТЕЛЬНОЕ НАРУШЕНИЕ ЧУВСТВА СОБСТВЕННОЙ ЦЕННОСТИ НАЗЫВАЕТСЯ В ПСИХОАНАЛИЗЕ _____ РАССТРОЙСТВОМ | ||
1)+ | нарциссическим | |
2) | истерическим | |
3) | депрессивным | |
4) | шизоидным | |
114. НАРУШЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО ПОЗНАНИЯ СЧИТАЮТСЯ | ||
1)+ | неспецифическим фактором риска разных видов психической патологии | |
2) | специфичными для расстройств аффективного спектра | |
3) | специфичными для расстройств шизофренического спектра | |
4) | специфичными для расстройств аутистического спектра | |
115. К ПАРАМЕТРАМ ОЦЕНКИ УРОВНЯ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ПСИХИКИ, В РАБОТАХ О. КЕРНБЕРГА, ОТНОСЯТСЯ | ||
1)+ | тестирование реальности, зрелость защит и интеграция Эго | |
2) | качество ментализации и способность к планированию | |
3) | уровень и устойчивость самооценки, и независимость от подкрепления | |
4) | стрессоустойчивость, жизнестойкость и удовлетворенность качеством жизни | |
116. РАЗДЕЛОМ КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ, КОТОРЫЙ ИЗУЧАЕТ СВЯЗИ МЕЖДУ ЭМОЦИОНАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ И ФИЗИОЛОГИЧЕСКИМИ НАРУШЕНИЯМИ, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | психосоматика | |
2) | патопсихология | |
3) | нейропсихология | |
4) | психопатология | |
117. МЕТОДОМ ОЦЕНКИ ВЫРАЖЕННОСТИ ЭМОЦИЙ И ЧУВСТВ У ПАЦИЕНТОВ С ТРЕВОЖНЫМИ РАССТРОЙСТВАМИ В ХОДЕ КОНГИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | шкала интенсивности эмоций | |
2) | когнитивная концептуализация случая | |
3) | работа с дисфункциональными мыслями | |
4) | рисунок настроения | |
118. К ОСНОВНЫМ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИМ ПРИНЦИПАМ ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНО-ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ ОТНОСЯТ ПРИНЦИП | ||
1)+ | самодетерминизма, целостности и уникальности личности | |
2) | ситуативного детерминизма и независимости личности | |
3) | исторического детерминизма и единства сознания и деятельности | |
4) | сверхдетерминизма и единства аффекта и интеллекта | |
119. К СЕМЕЙНЫМ ФАКТОРАМ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ, ПОДКРЕПЛЯЮЩИМ НЕГАТИВНЫЕ АВТОМАТИЧЕСКИЕ МЫСЛИ ПАЦИЕНТА, ОТНОСЯТ | ||
1)+ | индуцирование тревоги в семье | |
2) | высокие стандарты общества | |
3) | личные убеждения пациента | |
4) | отторжение со стороны окружения | |
120. СПЕЦИФИКА ПРЕДМЕТА ИССЛЕДОВАНИЯ В КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В | ||
1)+ | его исторической изменчивости и зависимости от развития общества и культуры | |
2) | рассмотрении психики человека как природного объекта | |
3) | выдвижении на первый план познавательных задач | |
4) | смыкании границ с предметом исследования в психиатрии | |
121. ТРУДНОСТИ В РАСПОЗНАВАНИИ И ВЫРАЖЕНИИ ЧУВСТВ МОГУТ БЫТЬ СВЯЗАНЫ С КУЛЬТУРАЛЬНОЙ УСТАНОВКОЙ НА | ||
1)+ | рациональный подход к решению проблем | |
2) | быстрый индивидуальный успех | |
3) | гедонизм | |
4) | традиционные семейные ценности | |
122. ЗРЕЛЫЕ ЗАЩИТНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ПО СРАВНЕНИЮ С НЕЗРЕЛЫМИ | ||
1)+ | в меньшей степени искажают смысл неприятных событий | |
2) | в большей степени искажают смысл неприятных событий | |
3) | являются более мощными | |
4) | являются менее мощными | |
123. ЦЕННОСТИ, УСТАНОВКИ И СМЫСЛЫ В ИССЛЕДОВАНИЯХ ПРИНЯТО ОТНОСИТЬ К ______________ ПСИХОЛОГИЧЕСКИМ ФАКТОРАМ | ||
1)+ | личностным | |
2) | когнитивным | |
3) | поведенческим | |
4) | аффективным | |
124. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПСИХИЧЕСКОЙ НОРМЫ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ БИОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В | ||
1)+ | отсутствии симптомов заболевания | |
2) | правильном функционировании организма | |
3) | социально приемлемом поведении | |
4) | адаптации к стрессовым воздействиям | |
125. НАРЦИССИЧЕСКОЕ РАССТРОЙСТВО СОГЛАСНО ИССЛЕДОВАНИЯМ Х. КОХУТА ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ФИКСАЦИИ НА ГРАНДИОЗНОМ Я ПРИ НАЛИЧИИ ВНУТРЕННЕГО ЧУВСТВА | ||
1)+ | ничтожности | |
2) | невозможности быть любимым | |
3) | отсутствия жизненных перспектив | |
4) | непринятия близкими | |
126. СОГЛАСНО ИССЛЕДОВАНИЯМ ДЖ. МАСТЕРСОНА ОСНОВНОЙ МЕХАНИЗМ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ РАССТРОЙСТВ СВЯЗЫВАЕТСЯ С | ||
1)+ | нарушениями объектных отношений на стадии сепарации-индивидуации | |
2) | нарушениями психосексуального развития | |
3) | формированием дезадпативных убеждений относительно себя, других людей и общения | |
4) | недостаточностью интерперсонального поведенческого стиля | |
127. СОЦИАЛЬНЫЙ ЭГОЦЕНТРИЗМ СЧИТАЕТСЯ | ||
1)+ | нормативным для детского возраста | |
2) | нормативным для пожилого возраста | |
3) | нарушением развития социального познания | |
4) | нормативным для индивидуалистических культур западного типа | |
128. СОГЛАСНО ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОЗНИКНОВЕНИЕ ПСИХИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИИ СВЯЗЫВАЕТСЯ С | ||
1)+ | изменением структуры и иерархии мотивационной сферы | |
2) | дефицитом адаптивных поведенческих навыков | |
3) | конфликтом собственных мотивов и требований социума | |
4) | нарушениями познавательных процессов | |
129. СОГЛАСНО ИССЛЕДОВАНИЯМ З. ФРЕЙДА К УСЛОВИЯМ РАЗВИТИЯ МЕЛАНХОЛИИ (ДЕПРЕССИИ) ОТНОСЯТ | ||
1)+ | перенос гнева с объекта на себя | |
2) | базовую враждебность | |
3) | конфликт с реальностью | |
4) | нарушения тестирования реальности | |
130. ВЗГЛЯДЫ З. ФРЕЙДА НА НАРЦИССИЗМ ВЫРАЖАЕТ ИДЕЯ О ТОМ, ЧТО | ||
1)+ | существует здоровый и патологический нарциссизм | |
2) | нарциссизм – это многомерный личностный конструкт | |
3) | выделяются слабо выраженный и доминирующий в складе личностных черт нарциссизм | |
4) | любые нарциссические черты – это признак патологии | |
131. В ПСИХОДИНАМИЧЕСКОМ ПОДХОДЕ ЗА СЧЕТ АНАЛИЗА СВОБОДНЫХ АССОЦИАЦИЙ, СИМВОЛИЧЕСКИХ ПРОЯВЛЕНИЙ БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО, СОПРОТИВЛЕНИЯ И ПЕРЕНОСА ДОСТИГАЕТСЯ | ||
1)+ | осознание | |
2) | закрытие гештальта | |
3) | отыгрывание вовне | |
4) | самоактуализация | |
132. В ПСИХОАНАЛИЗЕ УВАЖЕНИЕ К ЛИЧНОСТИ ПАЦИЕНТА И ЕГО ВЫБОРУ, ВОЗДЕРЖАНИЕ ОТ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ СОБСТВЕННЫХ ЖЕЛАНИЙ И ПРЕДПОЧТЕНИЙ ПСИХОТЕРАПЕВТА РАССМАТРИВАЮТ КАК | ||
1)+ | нейтралитет | |
2) | контрперенос | |
3) | идентификацию | |
4) | фрустрацию экспектаций | |
133. В ПСИХОДИНАМИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ИНСТИНКТИВНЫЕ ПОБУЖДЕНИЯ, БИОЛОГИЧЕСКИЕ ВЛЕЧЕНИЯ И ПОТРЕБНОСТИ СОСТАВЛЯЮТ | ||
1)+ | содержание бессознательного | |
2) | основу иррационального когнитивного стиля | |
3) | базу ценностных смысловых ориентаций | |
4) | матрицу онтогенетического развития | |
134. ДИНАМИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В ПСИХОТЕРАПИИ ОСНОВАНО НА | ||
1)+ | глубинной психологии | |
2) | экзистенциальной философии | |
3) | учении об условных рефлексах | |
4) | теории устойчивых патологических состояний | |
135. В ПСИХОДИНАМИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ИД ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | источником психической энергии | |
2) | репрезентацией родительских фигур и ценностей | |
3) | основой для самоактуализации и самореализации | |
4) | матрицей системы значимых отношений | |
136. В ПСИХОДИНАМИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ПРОЕКЦИЮ РАННИХ ДЕТСКИХ ОТНОШЕНИЙ И ЖЕЛАНИЙ НА ДРУГОЕ ЛИЦО РАССМАТРИВАЮТ КАК | ||
1)+ | перенос | |
2) | идентификацию | |
3) | сопротивление | |
4) | конгруэнтность | |
137. В ПСИХОАНАЛИЗЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ СУПЕР-ЭГО ПРИВОДИТ К ПОЯВЛЕНИЮ | ||
1)+ | моральной тревоги | |
2) | объективного беспокойства | |
3) | гипоманиакального эпизода | |
4) | экзистенциальных переживаний | |
138. В ПСИХОДИНАМИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЭГО ФУНКЦИОНИРУЕТ | ||
1)+ | на всех трех уровнях сознания | |
2) | как основная движущая сила удовлетворения инстинктов | |
3) | как резервуар иррациональных убеждений о себе и окружающих | |
4) | как онтогенетическая матрица развития | |
139. К ОСНОВНЫМ НАПРАВЛЕНИЯМ ПСИХОТЕРАПИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | когнитивно-поведенческую | |
2) | семейно-супружескую системную | |
3) | клиент-центрированную по К. Роджерсу | |
4) | групповую гипносуггестивную | |
140. БЕССОЗНАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ, НАУЧЕНИЕ, СТРЕМЛЕНИЕ К САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ПОНИМАЮТСЯ КАК ОСНОВА РАЗВИТИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ ЧЕЛОВЕКА В _________ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | направлениях | |
2) | формах проведения | |
3) | конкретных техниках | |
4) | стратегиях и этапах | |
141. В ПСИХОАНАЛИЗЕ ЭГО ДЕЙСТВУЕТ СОГЛАСНО ПРИНИПУ | ||
1)+ | реальности | |
2) | удовольствия | |
3) | обратной связи | |
4) | экономии энергии | |
142. ГЛАВНОЙ ЗАДАЧЕЙ ПСИХОДИНАМИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | осознание внутреннего конфликта | |
2) | создание условий для самореализации | |
3) | транформация ценностных ориентаций | |
4) | повышение жизнестойкости и адаптабельности | |
143. В ПСИХОАНАЛИЗЕ СЧИТАЕТСЯ, ЧТО В СЛУЧАЕ СИЛЬНОГО ДАВЛЕНИЯ НА ЭГО ВОЗНИКАЕТ | ||
1)+ | тревога | |
2) | незавершенный гештальт | |
3) | актуализация латентных схем | |
4) | манифестация психоза | |
144. В ПСИХОДИНАМИЧЕСКОМ ПОДХОДЕ ОСОЗНАНИЕ ВНУТРЕННЕГО КОНФЛИКТА ДОСТИГАЕТСЯ ПРИ ПОМОЩИ | ||
1)+ | анализа сопротивления и переноса | |
2) | моделирования конфликтного поведения | |
3) | интерпретации противоречий в системе ценностей | |
4) | использования семейных расстановок | |
145. В ПСИХОДИНАМИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ИД ДЕЙСТВУЕТ СОГЛАСНО | ||
1)+ | принципу удовольствия | |
2) | усвоенным правилам и нормам | |
3) | интернализированным моделям поведения | |
4) | глубинным убеждениям о себе и о мире | |
146. С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ З. ФРЕЙДА ТРЕВОГА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | функцией Эго | |
2) | проявлением коллективного бессознательного | |
3) | следствием неправильного воспитания | |
4) | генетически обусловленным симптомом | |
147. В ПСИХОАНАЛИЗЕ К ОСНОВНОЙ ЦЕЛИ ИНСТИНКТА ОТНОСЯТ | ||
1)+ | ослабление или устранение возбуждения | |
2) | обеспечение приспособления и выживания | |
3) | настройку интуитивного мышления и адаптацию | |
4) | повышение предсказательного потенциала личности | |
148. В ТЕОРИИ З. ФРЕЙДА МОРАЛЬНЫЙ АСПЕКТ ЛИЧНОСТИ, СОВЕСТЬ, ИДЕАЛЬНОЕ Я ОБОЗНАЧАЮТСЯ КАК | ||
1)+ | Супер-Эго | |
2) | трансцедентное Я | |
3) | коллективное бессознательное | |
4) | всемогущество | |
149. СТАНОВЛЕНИЕ МЕХАНИЗМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ «ДИССОЦИАЦИЯ» ПРОИСХОДИТ ПОД ВЛИЯНИЕМ | ||
1)+ | детских психотравм | |
2) | положительного подкрепления | |
3) | условного кондиционирования | |
4) | имитации поведения родителей | |
150. В ПСИХОАНАЛИЗЕ МОТИВАЦИЯ ИД ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | биологическими побуждениями | |
2) | незавершенными вовремя гештальтами | |
3) | фрустрированными в раннем детстве потребностями | |
4) | основными экзистенциальными запросами | |
151. В ТЕОРИИ З. ФРЕЙДА ЭГО ОСУЩЕСТВЛЯЕТ АНАЛИЗ | ||
1)+ | внутренних состояний и внешних событий | |
2) | существующих в окружении конкурентных отношений | |
3) | когнитивных, эмоциональных и поведенческих схем | |
4) | существующего набора незавершенных гештальтов | |
152. В ПСИХОДИНАМИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ К ОСНОВНЫМ ИСТОЧНИКАМ РЕАКЦИЙ ПЕРЕНОСА ОТНОСЯТ | ||
1)+ | родителей, воспитателей, сиблингов | |
2) | друзей, товарищей, партнеров по играм | |
3) | возлюбленных, врачей-психотерапевтов, конкурентов | |
4) | знаменитых спортсменов, журналистов, актеров | |
153. В ТОПОГРАФИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ ЛИЧНОСТИ З. ФРЕЙДА ВЫДЕЛЯЮТ ТРИ УРОВНЯ | ||
1)+ | сознание, предсознательное и бессознательное | |
2) | индивидуальный опыт, тень и коллективное бессознательное | |
3) | установки, система отношений, актуальная деятельность | |
4) | незавершенный гештальт, фигура, ретрофлексия | |
154. В СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ ЛИЧНОСТИ З. ФРЕЙДА СУПЕР-ЭГО РАЗВИВАЕТСЯ В ПРОЦЕССЕ | ||
1)+ | воспитания и социализации | |
2) | негативного подкрепления неадекватного поведения | |
3) | позитивного поощрения конструктивных реакций | |
4) | импринтинга и жетонной системы | |
155. ЕСЛИ ПОСЛЕ ДЕЙСТВИЯ ПСИХОТРАВМЫ ИНДИВИД НАЧАЛ ВЕСТИ СЕБЯ НЕСВОЙСТВЕННЫМ ЕМУ, ОТЧАСТИ СОЦИАЛЬНО НЕПРИЕМЛЕМЫМ ОБРАЗОМ, ТО РЕЧЬ ИДЕТ О ВКЛЮЧЕНИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ | ||
1)+ | диссоциация | |
2) | интеллектуализация | |
3) | сверхобобщение | |
4) | катастрофизация | |
156. ДЛЯ ИНТЕРПРЕТАЦИИ БЕССОЗНАТЕЛЬНЫХ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ В ПСИХОДИНАМИЧЕСКОМ ПОДХОДЕ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ | ||
1)+ | анализ свободных ассоциаций | |
2) | самораскрытие переживаний психотерапевта | |
3) | вскрытие когнитивных ошибок | |
4) | исследование мотивационно-потребностной сферы пациента | |
157. В ПСИХОДИНАМИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ИД, ЭГО И СУПЕР-ЭГО ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | основными элементами структурной модели личности | |
2) | основными элементами топографической личностной теории | |
3) | элементами проективной идентификации | |
4) | основой объектных репрезентаций | |
158. КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИНТЕРВЕНЦИИ ЯВЛЯЮТСЯ СУЩНОСТЬЮ | ||
1)+ | психотерапевтических вмешательств | |
2) | медикаментозных (фармакологических) назначений | |
3) | лабораторных и инструментальных исследований | |
4) | фито- и физиотерапевтических воздействий | |
159. В ПСИХОДИНАМИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ОСНОВНОЙ ЦЕЛЬЮ ПСИХОТЕРАПИИ СЧИТАЕТСЯ | ||
1)+ | осознание своего бессознательного | |
2) | развитие адаптивных копинг-стратегий | |
3) | понимание своего предназначения и способностей | |
4) | повышение адаптационного потенциала личности | |
160. В ПСИХОДИНАМИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ИД | ||
1)+ | игнорирует правила и запреты | |
2) | опирается на социальные нормы и требования | |
3) | является базой общественной морали | |
4) | формирует основные иррациональные убеждения | |
161. З. ФРЕЙД СЧИТАЛ ИСТОЧНИКОМ МОРАЛЬНОЙ ТРЕВОГИ | ||
1)+ | Супер-Эго | |
2) | глубинные убеждения | |
3) | эмоциональные схемы | |
4) | опыт разлуки в раннем детстве | |
162. В ТЕОРИИ З. ФРЕЙДА К НАИБОЛЕЕ ЗНАЧИМЫМ ИЗ ВСЕХ ИНСТИНКТОВ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | сексуальные инстинкты | |
2) | инстинкт самосохранения | |
3) | врожденную поисковую активность | |
4) | инстинкты, связанные с добыванием пищи | |
163. РАССМОТРЕНИЕ ПСИХИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ВЗАИМОЕДЙСТВИЯ, БОРЬБЫ И КОНФЛИКТОВ ЕЕ СОСТАВЛЯЮЩИХ И ИХ ВЛИЯНИЯ НА ПСИХИЧЕСКУЮ ЖИЗНЬ И ПОВЕДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА ХАРАКТЕРНО ДЛЯ ____________ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | психодинамической | |
2) | когнитивно-поведенческой | |
3) | экзистенциально-гуманистической | |
4) | мультимодальной холдинговой | |
164. В ТЕОРИИ З. ФРЕЙДА ИМПУЛЬСЫ, ПЕРЕЖИВАНИЯ, ВОСПОМИНАНИЯ ВЫТЕСНЯЮТСЯ В БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ КАК | ||
1)+ | угрожающие сознанию | |
2) | формирующие мотивацию к действию | |
3) | матрица долговременной памяти | |
4) | глубинные иррациональные убеждения | |
165. В ТЕОРИИ З. ФРЕЙДА СУПЕР-ЭГО ОСУЩЕСТВЯЕТ | ||
1)+ | самоконтроль | |
2) | самореализацию | |
3) | поисковую активность | |
4) | удовлетворение инстинктивных желаний | |
166. В ПСИХОАНАЛИЗЕ ЭГО ДЛЯ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ ВЫБИРАЕТ | ||
1)+ | наиболее разумные и безопасные способы | |
2) | ранее позитивно подкрепленные модели поведения | |
3) | автоматизированные паттерны мышления и действий | |
4) | экзистенциальную насыщенную смыслом активность | |
167. К ОСНОВНЫМ НАПРАВЛЕНИЯМ ПСИХОТЕРАПИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | экзистенциально-гуманистическую | |
2) | рационально-эмоциональную по А.Эллису | |
3) | клиент-центрированную по К. Роджерсу | |
4) | гипносуггестивную по М. Эриксону | |
168. В СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ ЛИЧНОСТНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ З. ФРЕЙД ВЫДЕЛЯЕТ 3 СОСТАВЛЯЮЩИХ | ||
1)+ | Ид (Оно), Эго и Супер-Эго | |
2) | маленький ребенок, актуальное Я, рациональный взрослый | |
3) | фигура, тень, всеобщее коллективное бессознательное | |
4) | ложное фасадное Я, истинное скрытое Я, наследие родителей | |
169. В ПСИХОДИНАМИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ДОСТИЖЕНИЕ ОСОЗНАНИЯ КОНФЛИКТА И СОБСТВЕННОГО БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | основной целью психотерапии | |
2) | источником сопротивления в психотерапии | |
3) | основой поведенческой тренировочной программы | |
4) | содержанием домашних заданий | |
170. В ТЕОРИИ З. ФРЕЙДА ТО, ЧТО НЕ ОСОЗНАЕТСЯ В ДАННЫЙ МОМЕНТ, НО ДОСТАТОЧНО ЛЕГКО МОЖЕТ БЫТЬ ОСОЗНАНО, ОБОЗНАЧАЕТСЯ КАК | ||
1)+ | предсознательное | |
2) | проективная идентификация | |
3) | саморепрезентация | |
4) | интуитивное восприятие | |
171. В КЛАССИЧЕСКОМ ПСИХОАНАЛИЗЕ ОСНОВНЫМ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИМ ПРИЕМОМ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | интерпретация | |
2) | поведенческий тренинг | |
3) | конфронтация с иррациональными убеждениями | |
4) | голотропное дыхание | |
172. В СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ ЛИЧНОСТИ З. ФРЕЙДА СУПЕР-ЭГО ДЕЙСТВУЕТ СОГЛАСНО | ||
1)+ | морально-этическому принципу | |
2) | ориентации на удовлетворение сксуальных желаний | |
3) | принципу реципрокности и взаимоподкрелпения | |
4) | закону биологической обратной связи | |
173. В ТЕОРИИ З. ФРЕЙДА КОНТРОЛЬ НАД ПОВЕДЕНИЕМ ЧЕЛОВЕКА ОСУЩЕСТВЛЯЕТ | ||
1)+ | Супер-Эго | |
2) | репрезентация самости | |
3) | когнитивная схема | |
4) | экзистенциальная потребность | |
174. В ПСИХОАНАЛИЗЕ СЧИТАЕТСЯ, ЧТО ИД СТРЕМИТСЯ К НЕМЕДЛЕННОЙ РАЗРЯДКЕ НАПРЯЖЕНИЯ И | ||
1)+ | игнорирует реальность | |
2) | обеспечивает адаптацию личности к среде | |
3) | поддерживает долговременные программы поведения | |
4) | настраивает конструктивные копинг-механизмы | |
175. СУЩНОСТЬЮ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА ЯВЛЯЮТСЯ ____________ ИНТЕРВЕНЦИИ | ||
1)+ | клинико-психологические | |
2) | медикаментозные (фармакологические) | |
3) | хирургические (инвазивные) | |
4) | физикальные (физиотерапевтические) | |
176. В ПСИХОАНАЛИЗЕ СЧИТАЕТСЯ, ЧТО ТРЕВОГА ЯВЛЯЕТСЯ СЛЕДСТВИЕМ | ||
1)+ | давления на Эго | |
2) | иррациональных убеждений | |
3) | недостаточной самоактуализации | |
4) | незавершенного гештальта | |
177. В ПСИХОДИНАМИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ РЕАКЦИЮ ПЕРЕНОСА У ВРАЧА-ПСИХОТЕРАПЕВТА ПО ОТНОШЕНИЮ К ПАЦИЕНТУ ОБОЗНАЧАЮТ КАК | ||
1)+ | контрперенос | |
2) | эмоциональное выгорание | |
3) | безусловное принятие | |
4) | конгруэнтность | |
178. НЕЙТРАЛЬНАЯ ПОЗИЦИЯ «ЗЕРКАЛА» ХАРАКТЕРНА ДЛЯ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | психодинамической | |
2) | клиент-центрированной К. Рожерса | |
3) | рационально-эмоционально-поведенческой | |
4) | гипносуггестивной по В.Е. Рожнову | |
179. В СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ ЛИЧНОСТИ З. ФРЕЙДА В ПРОЦЕССЕ ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ИНДИВИДА ФОРМИРУЕТСЯ | ||
1)+ | Супер-Эго | |
2) | анимус и анима | |
3) | самореализация | |
4) | когнитивная схема | |
180. ДИССОЦИАЦИЮ СЛЕДУЕТ ДИФФЕРЕНЦИРОВАТЬ ОТ | ||
1)+ | вытеснения, изоляции, расщепления | |
2) | интеллектуализации, всемогущества, проекции | |
3) | функциональных галлюцинаций, шперунга | |
4) | катастрофизации, сверхобобщения, соматизации | |
181. В КАЧЕСТВЕ НЕГАТИВНЫХ ЭФФЕКТОВ ПСИХОТЕРАПИИ МОЖЕТ БЫТЬ | ||
1)+ | усиление симптоматики | |
2) | уменьшение количества симптомов | |
3) | уменьшение выраженности симптомов | |
4) | исчезновение симптоматики | |
182. ВЫБОР ЦЕЛИ, ЗАДАЧ И МЕТОДОВ ПСИХОТЕРАПИИ В КОНКРЕТНОМ СЛУЧАЕ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | личностными особенностями пациента | |
2) | основными теоретическими концепциями | |
3) | бытовыми представлениями пациента и его окружения | |
4) | спонтанными факторами, которые не прогнозируются | |
183. ПОЗИТИВНЫЙ ХАРАКТЕР ОБЩЕГО ЭФФЕКТА ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | доказан в научных исследованиях | |
2) | не доказан в научных исследованиях | |
3) | не исследовался в современных научных исследованиях | |
4) | не опубликован в научных материалах | |
184. ПРИ ПРОВЕРКЕ НАУЧНЫХ ГИПОТЕЗ ОБ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПСИХОТЕРАПИИ СЛЕДУЮТ | ||
1)+ | методологическим нормам и логике эксперимента | |
2) | психологическим законам наивного восприятия и процессов информации | |
3) | собственной вере, убеждениям и собственному восприятию | |
4) | собственному опыту, полученному в течение всего жизненного пути | |
185. ТРЕНИРОВКУ НАВЫКОВ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ОБЩЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ОТНОСЯТ К | ||
1)+ | типичным психологическим средствам воздействия | |
2) | типичным общемедицинским средствам воздействия | |
3) | нехарактерным приемам психологического взаимодействия | |
4) | педагогическим приемам воспитательного характера | |
186. МНОГОФАКТОРНЫЕ НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ НЕОБХОДИМЫ ДЛЯ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА | ||
1)+ | эффективности психотерапии | |
2) | субъективного мнения пациента | |
3) | субъективного мнения психотерапевта | |
4) | общесоциальных представлений о психотерапии | |
187. СОВРЕМЕННЫЕ НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ДОКАЗАЛИ __________ ХАРАКТЕР ОБЩЕГО ЭФФЕКТА ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | позитивный | |
2) | выраженный негативный | |
3) | нейтральный | |
4) | непредсказуемый | |
188. ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ХОЛОДНОСТЬ, БЕССОЗНАТЕЛЬНАЯ ВРАЖДЕБНОСТЬ, НЕИСКРЕННОСТЬ ПСИХОТЕРАПЕВТА МОЖЕТ СТАТЬ ПРИЧИНОЙ ____________ ЭФФЕКТОВ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | негативных | |
2) | позитивных | |
3) | нейтральных | |
4) | неуправляемых | |
189. ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ИНТЕРВЕНЦИИ, КОТОРЫЕ РЕАЛИЗУЮТСЯ В КОНТЕКСТЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ МЕЖДУ ПСИХОТЕРАПЕВТОМ И ПАЦИЕНТОМ, МОГУТ БЫТЬ ОРИЕНТИРОВАНЫ, ПРЕИМУЩЕСТВЕННО, НА _______ АСПЕКТЫ | ||
1)+ | когнитивные, эмоциональные и поведенческие | |
2) | философские, педагогические, социокультуральные | |
3) | воспитательные, мотивационные и развивающие | |
4) | восстановительные, профилактические, реабилитационные | |
190. ОШИБОЧНАЯ ДИАГНОСТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ ПАЦИЕНТА, ЕГО ВОЗМОЖНОСТЕЙ И РЕСУРСОВ МОЖЕТ СТАТЬ ПРИЧИНОЙ ____________ ЭФФЕКТОВ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | негативных | |
2) | позитивных | |
3) | нейтральных | |
4) | неуправляемых | |
191. В КАЧЕСТВЕ НЕГАТИВНЫХ ЭФФЕКТОВ ПСИХОТЕРАПИИ МОЖНО ОТМЕТИТЬ | ||
1)+ | социальные последствия (развод, увольнение) | |
2) | снижение выраженности клинической симптоматики | |
3) | формирование навыков проблемно-решающего поведения | |
4) | повышение ответственности и самостоятельности в принятии решений пациентом | |
192. РАЗРЕШЕНИЕ ВНУТРИЛИЧНОСТНЫХ КОНФЛИКТОВ МОЖЕТ БЫТЬ ЦЕЛЬЮ | ||
1)+ | психотерапевтических интервенций | |
2) | назначения психотропной медикаментозной терапии | |
3) | проведения социометрических процедур | |
4) | использования физиотерапевтических методов | |
193. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ ЛЕЖАТ В ОСНОВЕ | ||
1)+ | развития научных концепций в психотерапии | |
2) | развития индивидуальных субъективных представлений в психотерапии | |
3) | формирования представлений о психотерапии у пациентов | |
4) | формирования бытовых представлений о психотерапии | |
194. УКРЕПЛЕНИЕ ВЕРЫ БОЛЬНОГО В ВЫЗДОРОВЛЕНИЕ ОТНОСЯТ К ФАКТОРАМ _______ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | общим | |
2) | специфичным | |
3) | проблемно-ориентированной | |
4) | поведенческой | |
195. СОВРЕМЕННЫЕ НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ДОКАЗАЛИ | ||
1)+ | превышение общего эффекта психотерапии над эффектом спонтанных ремиссий | |
2) | убедительное снижение эффекта психотерапии по сравнению с эффектом спонтанных ремиссий | |
3) | отсутствие возможности формирования спонтанных ремиссий при пограничных психических расстройствах | |
4) | одинаковые вероятности формирования эффекта психотерапии и эффекта спонтанных ремиссий | |
196. К ОБЩИМ ФАКТОРАМ ПСИХОТЕРАПИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | укрепление веры больного в выздоровление | |
2) | ежедневное ведение дневника для отслеживания связи своих переживаний и мыслей | |
3) | осознание переживаний, связанных с детским травматическим опытом | |
4) | гипносуггестивное внушение и аутотренинг | |
197. В КАЧЕСТВЕ НЕГАТИВНЫХ ЭФФЕКТОВ ПСИХОТЕРАПИИ МОЖЕТ БЫТЬ ФОРМИРОВАНИЕ | ||
1)+ | зависимости от врача-психотерапевта | |
2) | навыков проблемно-решающего поведения | |
3) | новых когнитивных конструктов | |
4) | партнерской модели взаимодействия | |
198. ПРЕВЫШЕНИЕ ОБЩЕГО ЭФФЕКТА ПСИХОТЕРАПИИ НАД ЭФФЕКТОМ СПОНТАННЫХ РЕМИССИЙ | ||
1)+ | доказано в научных исследованиях | |
2) | не доказано в научных исследованиях | |
3) | не исследовалось в современных научных исследованиях | |
4) | не опубликовано в научных материалах | |
199. ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ УСПЕШНОГО МЕЖЛИЧНОСТНОГО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ МОЖЕТ БЫТЬ ЦЕЛЬЮ | ||
1)+ | психотерапевтических интервенций | |
2) | применения психотропных медикаментозных препаратов | |
3) | физиотерапевтических медицинских воздействий | |
4) | транскраниальной магнитной стимуляции | |
200. ПРЕОДОЛЕНИЕ СТРАХА ВЫСТУПЛЕНИЯ ПЕРЕД АУДИТОРИЕЙ МОЖЕТ ЯВЛЯТЬСЯ ЦЕЛЬЮ | ||
1)+ | психотерапевтических интервенций | |
2) | применения психотропных медикаментозных препаратов | |
3) | физиотерапевтических медицинских воздействий | |
4) | социо-профилактических мероприятий | |
201. СРЕДИ ВОЗМОЖНЫХ ПРИЧИН НЕГАТИВНЫХ ПОСЛЕДСТВИЙ ПСИХОТЕРАПИИ МОЖНО ОТМЕТИТЬ | ||
1)+ | эмоциональную холодность, бессознательную враждебность, неискренность психотерапевта | |
2) | искреннюю эмпатичность, конгруентность, принятие пациента, которые демонстрируются психотерапевтом | |
3) | партнерские отношения с пациентом, направленные на формирование сотрудничества в достижении общих целей | |
4) | применение психотерапевтом навыков активного слушания, установление психотерапевтического альянса | |
202. ИЗМЕНЕНИЕ ПОВЕДЕНЧЕСКИХ СТЕРЕОТИПОВ (ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ КУРСА ЛЕЧЕНИЯ) У ПАЦИЕНТА МОЖНО ОЦЕНИТЬ | ||
1)+ | в катамнезе | |
2) | по анамнезу | |
3) | на основании биографии | |
4) | по текущей медицинской документации | |
203. РАЗВИТИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАУЧНЫХ КОНЦЕПЦИЙ В ПСИХОТЕРАПИИ ЗАВИСЯТ ОТ | ||
1)+ | методологических норм | |
2) | общих психологических представлений | |
3) | представлений их создателей | |
4) | представлений пациентов | |
204. ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ЭФФЕКТИВНОСТИ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | требуют многофакторых научных исследований | |
2) | не требуют многофакторых научных исследований | |
3) | могут оцениваться субъективно на основании мнения психотерапевта | |
4) | могут оцениваться субъективно на основании мнения пациента | |
205. ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ СО СТОРОНЫ ВРАЧА-ПСИХОТЕРАПЕВТА НА ПАЦИЕНТА ЯВЛЯЮТСЯ ____________ ИНТЕРВЕНЦИЯМИ | ||
1)+ | клинико-психологическими | |
2) | клинико-физиотерапевтическими | |
3) | лабораторными и инструментальными | |
4) | психофармакологическими (медикаментозными) | |
206. ВЫБОР ЦЕЛИ, ЗАДАЧ И МЕТОДОВ ПСИХОТЕРАПИИ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ В КОНКРЕТНОМ СЛУЧАЕ | ||
1)+ | характером нозологии и ее этапом | |
2) | основными современными теоретическими концепциями | |
3) | бытовыми представлениями пациента и его окружения | |
4) | спонтанными факторами, которые не прогнозируются | |
207. РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТНЫХ РЕСУРСОВ, ФОРМИРОВАНИЕ АДЕКВАТНЫХ КОПИНГ-СТРАТЕГИЙ И НАВЫКОВ ПРОБЛЕМНО-РЕШАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ МОГУТ ЯВЛЯТЬСЯ ЦЕЛЬЮ | ||
1)+ | психотерапевтических интервенций | |
2) | воздействия физическими факторами на организм | |
3) | применения психотропных медикаментозных препаратов | |
4) | социально-ориентированного психообразования | |
208. В ИССЛЕДОВАНИЯХ В ОБЛАСТИ ПСИХОТЕРАПИИ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ И ЛОГИКА ЭКСПЕРИМЕНТА ПОЗВОЛЯЮТ ПОДТВЕРДИТЬ | ||
1)+ | гипотезы об эффективности | |
2) | психологические законы наивного восприятия | |
3) | бытовые представления большинства людей | |
4) | представления и конкретный опыт одного пациента | |
209. СОВРЕМЕННЫЕ НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ДОКАЗАЛИ | ||
1)+ | эффективность психотерапии по сравнению с плацебо | |
2) | неэффективность психотерапии по сравнению с плацебо | |
3) | эффективность психотерапии только при сочетании с фармакотерапией | |
4) | полную неэффективность психотерапии в сочетании с фармакотерапией | |
210. ПСИХОТЕРАПИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ПАТОГЕНЕТИЧЕСКИМ МЕТОДОМ В ЛЕЧЕНИИ | ||
1)+ | невротических расстройств | |
2) | резидуально-органических заболеваний головного мозга | |
3) | эндогенных психических расстройств шизофренического спектра | |
4) | эндогенных психических расстройств аффективного спектра | |
211. НАУЧНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ, СООТВЕТСТВУЮЩИЙ ПРИНЦИПАМ ДОКАЗАТЕЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ, МОЖЕТ ЛЕЖАТЬ В ОСНОВЕ НАУЧНОЙ ОБОСНОВАННОСТИ ____________ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | эффективности | |
2) | индивидуального восприятия | |
3) | бытовых представлений о | |
4) | идеологии и мифологизации | |
212. ИЗМЕНЕНИЕ СИМПТОМАТИКИ И ЕЕ ДИНАМИКУ У ПАЦИЕНТА (ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ КУРСА ЛЕЧЕНИЯ) МОЖНО ОЦЕНИТЬ | ||
1)+ | в катамнезе | |
2) | по анамнезу | |
3) | на основании биографии | |
4) | по текущей медицинской документации | |
213. В КАЧЕСТВЕ НЕГАТИВНЫХ ЭФФЕКТОВ ПСИХОТЕРАПИИ МОЖЕТ БЫТЬ | ||
1)+ | появление новых симптомов | |
2) | уменьшение количества симптомов | |
3) | уменьшение выраженности симптомов | |
4) | полное исчезновение симптоматики | |
214. ПОЯВЛЕНИЕ НОВЫХ КЛИНИЧЕСКИХ СИМПТОМОВ В ПЕРИОД ПСИХОТЕРАПИИ МОЖЕТ БЫТЬ ПРОЯВЛЕНИЕМ ____________ ЭФФЕКТОВ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | негативных | |
2) | позитивных | |
3) | нейтральных | |
4) | неуправляемых | |
215. ПРЕВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТА ПСИХОТЕРАПИИ НАД ЭФФЕКТОМ ПЛАЦЕБО-КОНТРОЛЯ | ||
1)+ | доказано в научных исследованиях | |
2) | не доказано в научных исследованиях | |
3) | не исследовалось в современных научных исследованиях | |
4) | не опубликовано в научных материалах | |
216. ПСИХОТЕРАПИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ПАТОГЕНЕТИЧЕСКИМ МЕТОДОМ ЛЕЧЕНИЯ ДЛЯ СОСТОЯНИЙ, ГДЕ ВЕДУЩУЮ РОЛЬ В ЭТИОПАТОГЕНЕЗЕ ИГРАЮТ ФАКТОРЫ | ||
1)+ | психологические | |
2) | биологические и социальные | |
3) | исключительно клинические | |
4) | окружающей среды | |
217. К ТИПИЧНЫМ ПСИХОЛОГИЧЕСКИМ СРЕДСТВАМ ВОЗДЕЙСТВИЯ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | беседу | |
2) | наблюдение | |
3) | разработку психотерапевтической стратегии | |
4) | изучение профессиональной литературы | |
218. НАУЧНАЯ ОБОСНОВАННОСТЬ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПСИХОТЕРАПИИ ОСНОВЫВАЕТСЯ НА | ||
1)+ | научном эксперименте | |
2) | индивидуальном опыте психотерапевта | |
3) | теоретических представлениях | |
4) | бытовых рассуждениях и опыте пациента | |
219. ОЦЕНКА МЕТОДИЧЕСКИХ НОРМ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ НАУЧНЫХ ДОКАЗАТЕЛЬСТВ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПСИХОТЕРАПИИ ПРОВОДИТСЯ НА ОСНОВЕ | ||
1)+ | научной оценки, связанной с методологическими принципами | |
2) | полученного собственного бытового опыта и опыта окружающих | |
3) | собственных внутренних убеждений, косвенных или прямых внушений | |
4) | общего впечатления, зависящего от восприятия информации об эффективности | |
220. УСИЛЕНИЕ КЛИНИЧЕСКОЙ СИМПТОМАТИКИ МОЖЕТ БЫТЬ ПРОЯВЛЕНИЕМ ____________ ЭФФЕКТОВ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | негативных | |
2) | позитивных | |
3) | нейтральных | |
4) | неуправляемых | |
221. ФОРМИРОВАНИЕ ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПСИХОТЕРАПЕВТА МОЖЕТ БЫТЬ ПРОЯВЛЕНИЕМ ____________ ЭФФЕКТОВ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | негативных | |
2) | позитивных | |
3) | нейтральных | |
4) | неуправляемых | |
222. К ОБЩИМ ФАКТОРАМ ПСИХОТЕРАПИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | терапевтический альянс между пациентом и врачом-терапевтом | |
2) | научение навыкам межличностной конфронтации и отстаивания собственных позиций | |
3) | отреагирование эмоциональных состояний в групповой арт-терапии и танцевальной терапии | |
4) | моделирование и проигрывание сложных для пациента межперсональных ситуаций и отношений | |
223. ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ПСИХОТЕРАПИИ РАЗВИТИЕ ПОБОЧНЫХ ЭФФЕКТОВ | ||
1)+ | возможно | |
2) | не возможно | |
3) | обязательно | |
4) | желательно | |
224. ВЫБОР ЦЕЛИ, ЗАДАЧ И МЕТОДОВ ПСИХОТЕРАПИИ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ В КОНКРЕТНОМ СЛУЧАЕ | ||
1)+ | психологическими факторами этиопатогенеза заболевания | |
2) | основными современными теоретическими концепциями | |
3) | бытовыми представлениями пациента и его окружения | |
4) | спонтанными факторами, которые не прогнозируются | |
225. НЕГАТИВНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ В ЖИЗНИ ПАЦИЕНТА (РАЗВОД, ИМПУЛЬСИВНОЕ УВОЛЬНЕНИЕ, РАЗРЫВ ОТНОШЕНИЙ) МОГУТ БЫТЬ ПРОЯВЛЕНИЕМ____________ ЭФФЕКТОВ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | негативных | |
2) | позитивных | |
3) | нейтральных | |
4) | неуправляемых | |
226. НА ОСНОВАНИИ НАУЧНОЙ ОЦЕНКИ, СВЯЗАННОЙ С МЕТОДОЛОГИЧЕСКИМИ ПРИНЦИПАМИ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ПСИХОТЕРАПИИ, ПРОВОДИТСЯ ОЦЕНКА | ||
1)+ | методических норм | |
2) | бытовых представлений | |
3) | внутренних убеждений | |
4) | общего субъективного впечатления | |
227. ИЗМЕНЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЛИЧНОСТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ПАЦИЕНТА МОЖЕТ ДОСТИГАТЬСЯ ПРИ ПРИМЕНЕНИИ | ||
1)+ | психотерапевтических интервенций | |
2) | медикаментозного (лекарственного) воздействия | |
3) | инструментальных, лабораторных манипуляций | |
4) | медицинских физиотерапевтических воздействий | |
228. ОТСРОЧЕННЫЕ ЭФФЕКТЫ ПСИХОТЕРАПИИ У ПАЦИЕНТА (ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ КУРСА ЛЕЧЕНИЯ) МОЖНО ОЦЕНИТЬ | ||
1)+ | в катамнезе | |
2) | по анамнезу | |
3) | на основании биографии | |
4) | по текущей медицинской документации | |
229. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ВОЗДЕЙСТВИЯ МОГУТ БЫТЬ НАПРАВЛЕНЫ НА ИЗМЕНЕНИЕ | ||
1)+ | психических процессов и эмоциональных состояний пациента | |
2) | обмена серотонина, адреналина, норадреналина, дофамина | |
3) | скорости и силы передачи нервного импульса в парасимпатической нервной системе | |
4) | врожденных характеристик пациента, детерминирующих свойства темперамента | |
230. ВЫБОР ЦЕЛИ, ЗАДАЧ И МЕТОДОВ ПСИХОТЕРАПИИ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ В КОНКРЕТНОМ СЛУЧАЕ | ||
1)+ | структурно-организационными рамками | |
2) | основными современными теоретическими концепциями | |
3) | бытовыми представлениями пациента и его окружения | |
4) | спонтанными факторами, которые не прогнозируются | |
231. ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА ЯВЛЯЕТСЯ__________________ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТАКТА | ||
1)+ | лечебным компонентом | |
2) | основной техникой | |
3) | главной целью | |
4) | средством понимания | |
232. ПРИ СОЗДАНИИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТАКТА ПСИХОТЕРАПЕВТ ПРИНИМАЕТ ПАЦИЕНТА ПРИ ОТСУТСТВИИ | ||
1)+ | морального осуждения | |
2) | злого умысла | |
3) | сильных эмоций | |
4) | понимания причин болезни | |
233. НА СКОЛЬКО ПОСЕЩЕНИЙ ПСХИОТЕРАПЕВТУ ЖЕЛАТЕЛЬНО ПРЕДЛОЖИТЬ ПАЦИЕНТУ ЗАКЛЮЧИТЬ КОНТРАКТ В САМОМ НАЧАЛЕ? | ||
1)+ | 3-5 | |
2) | 1-2 | |
3) | 10-15 | |
4) | 50-100 | |
234. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ КОНТАКТ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ КАК | ||
1)+ | инструмент психологического влияния | |
2) | средство контроля за пациентом | |
3) | средство ограничения действий пациента | |
4) | средство юридического урегулирования спорных ситуаций | |
235. РЕЗИСТЕНТНОСТЬ К ПСИХОТЕРАПИИ МОЖЕТ БЫТЬ ОБУСЛОВЛЕНА | ||
1)+ | психическим инфантилизмом пациента | |
2) | доверительными отношениями с врачом-психотерапевтом | |
3) | высокой заинтересованностью в выздоровлении | |
4) | высоким уровнем принятия пациента врачом-психотерапевтом | |
236. ИЗМЕНЕНИЕ ОТНОШЕНИЙ ВО ВНУТРЕННЕЙ СТРУКТУРЕ ЛИЧНОСТИ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ С ПОМОЩЬЮ | ||
1)+ | идентификации и интернализации | |
2) | деперсонализации и дереализации | |
3) | вытеснения и отрицания | |
4) | интеллектуализации и смещения | |
237. НЕВЕРБАЛЬНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ ВРАЧА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | интонация | |
2) | выбор художественного произведения | |
3) | выбор музыкального произведения | |
4) | выбор одежды | |
238. СОЗДАТЬ УСТОЙЧИВУЮ МОТИВАЦИЮ ДЛЯ АКТИВНОГО И ОСОЗНАННОГО УЧАСТИЯ ПАЦИЕНТА В ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ ПОМОГАЕТ | ||
1)+ | осознание связей на уровне «личность-ситуация-болезнь» | |
2) | понимание устройства режима отделения неврозов | |
3) | понимание механизма действия СИОЗС | |
4) | понимание личной одаренности лечащего врача-психотерапевта | |
239. НЕАДЕКВАТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ И МАЛОСОВМЕСТИМЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ЛЕЖАТ В ОСНОВЕ | ||
1)+ | внутриличностного конфликта | |
2) | гармонично развитой личности | |
3) | обнубиляции сознания | |
4) | стратегий применения СИОЗС | |
240. В СТРУКТУРЕ ОТНОШЕНИЙ НЕВРОТИЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ ОТНОШЕНИЕ К СЕБЕ | ||
1)+ | практически всегда неадекватно | |
2) | всегда адекватно | |
3) | зависит от назначенных психотропных средств | |
4) | зависит от действий младшего медицинского персонала | |
241. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ КОНТАКТ РАЗВИВАЕТСЯ НА ОСНОВЕ РАЗВИТИЯ _________ ПСИХОТЕРАПЕВТА И ПАЦИЕНТА | ||
1)+ | коммуникации | |
2) | конфронтации | |
3) | совместного досуга | |
4) | общих увлечений | |
242. ЛЕЧЕБНЫЕ КОМПОНЕНТЫ СОДЕРЖАТСЯ В ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОМ | ||
1)+ | контакте | |
2) | акте | |
3) | пакте | |
4) | союзе | |
243. ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ МОЖЕТ УСТАНАВЛИВАТЬ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ | ||
1)+ | контакт | |
2) | контракт | |
3) | пакт | |
4) | союз | |
244. ПРИ СОЗДАНИИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТАКТА ПСИХОТЕРАПЕВТ ПРИНИМАЕТ ПАЦИЕНТА ПРИ ОТСУТСТВИИ | ||
1)+ | критики | |
2) | злого умысла | |
3) | сильных эмоций | |
4) | понимания причин болезни | |
245. ДЛЯ ОПТИМАЛЬНОГО ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТАКТА МЕЖДУ ПСИХОТЕРАПЕВТОМ И ПАЦИЕНТОМ НЕОБХОДИМО | ||
1)+ | взаимопонимание | |
2) | использование прямого взгляда друг на друга | |
3) | наличие общих интересов | |
4) | расположение друг напротив друга | |
246. ПОЗИТИВНЫМ ПЕРЕМЕНАМ В ЧУВСТВАХ ПАЦИЕНТА СПОСОБСТВУЕТ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ | ||
1)+ | контакт | |
2) | контракт | |
3) | пакт | |
4) | союз | |
247. В СТРУКТУРЕ ОТНОШЕНИЙ НЕВРОТИЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ ПРАКТИЧЕСКИ ВСЕГДА НЕАДЕКВАТНО ОТНОШЕНИЕ К | ||
1)+ | себе | |
2) | лечению | |
3) | ингибиторам МАО | |
4) | режиму отделения при стационарном лечении | |
248. ВЫСТУПАЯ В РОЛИ ЭКСПЕРТА И ПРЕДОСТАВЛЯЯ БОЛЬНОМУ СООТВЕТСТВУЮЩУЮ ИНФОРМАЦИЮ, ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ | ||
1)+ | проводит коррекцию «внутренней картины болезни» | |
2) | меняет перинатальную матрицу пациента | |
3) | проводит расстановку по Б. Хелингеру | |
4) | повышает дозировку СИЗС | |
249. ПОЗИТИВНЫМ ПЕРЕМЕНАМ В ОТНОШЕНИЯХ ПАЦИЕНТА СПОСОБСТВУЕТ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ | ||
1)+ | контакт | |
2) | контракт | |
3) | пакт | |
4) | союз | |
250. С ПОМОЩЬЮ ОБОЮДНЫХ ВЕРБАЛЬНЫХ СРЕДСТВ КОММУНИКАЦИИ ДОСТИГАЕТСЯ ОПТИМАЛЬНЫЙ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ | ||
1)+ | контакт | |
2) | контракт | |
3) | пакт | |
4) | союз | |
251. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ КОНТАКТ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ДЛЯ | ||
1)+ | создания оптимальных условий лечения | |
2) | контроля за пациентом | |
3) | ограничения действий пациента | |
4) | юридического урегулирования спорных ситуаций | |
252. ПО МНЕНИЮ А. МАСЛОУ, ОСНОВНЫМ ИСТОЧНИКОМ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | самоактуализация и самовыражение | |
2) | внутренние конфликты | |
3) | условнорефлекторные связи | |
4) | физиологические потребности | |
253. ЛЕЧЕНИЕ ПРОДОЛЖАЕТСЯ ПОСЛЕ ПЕРВОНАЧАЛЬНОГО КУРСА ТЕРАПИИ ПРИ НАЛИЧИИ | ||
1)+ | взаимной удовлетворенности ходом лечения | |
2) | приказа со стороны руководства психотерапевта | |
3) | одностороннего желания со стороны пациента | |
4) | одностороннего желания со стороны врача-психотерапевта | |
254. ВЫСЛУШИВАНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ __________________ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТАКТА | ||
1)+ | лечебным компонентом | |
2) | основной техникой | |
3) | главной целью | |
4) | средством понимания | |
255. СОПРОТИВЛЕНИЕ В ПРОЦЕССЕ РЕКОНСТРУКЦИИ ОТНОШЕНИЙ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ | ||
1)+ | проявление психологической защиты | |
2) | проявление побочных эффектов от назначенных психотропных средств | |
3) | реакцию перинатальной матрицы на попытку вмешательства | |
4) | проявление типа высшей нервной деятельности пациента | |
256. ЖЕЛАНИЕ ПОМОЧЬ ПАЦИЕНТУ ПСИХОТЕРАПЕВТ ПРОЯВЛЯЕТ ПРИ СОЗДАНИИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО | ||
1)+ | контакта | |
2) | контракта | |
3) | союза | |
4) | заключения | |
257. ВЗАИМОПОНИМАНИЕ МЕЖДУ ПСИХОТЕРАПЕВТОМ И ПАЦИЕНТОМ МОЖЕТ ПОМОГАТЬ В РАЗВИТИИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО | ||
1)+ | контакта | |
2) | контракта | |
3) | пакта | |
4) | акта | |
258. ПРОЦЕСС ЗАМЕНЫ ИНСТИНКТИВНОГО ИМПУЛЬСА ЧЕЛОВЕКА ВИЗУАЛЬНЫМ, ХУДОЖЕСТВЕННО-ОБРАЗНЫМ ПРЕДСТАВЛЕНИЕМ СЧИТАЮТ | ||
1)+ | художественной сублимацией | |
2) | механическим вытеснением | |
3) | реактивным образованием | |
4) | идентификацией | |
259. ВЗАИМОПОНИМАНИЕ МЕЖДУ ПСИХОТЕРАПЕВТОМ И ПАЦИЕНТОМ ДОСТИГАЕТСЯ ОБОЮДНЫМИ | ||
1)+ | невербальными средствами коммуникации | |
2) | договоренностями о проведении лечения | |
3) | обязанностями в отношении друг друга | |
4) | подписями на согласии о неразглашении сказанного на сеансах | |
260. С ПОМОЩЬЮ ОБОЮДНЫХ НЕВЕРБАЛЬНЫХ СРЕДСТВ КОММУНИКАЦИИ ДОСТИГАЕТСЯ ОПТИМАЛЬНЫЙ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ | ||
1)+ | контакт | |
2) | контракт | |
3) | пакт | |
4) | союз | |
261. НАЛИЧИЕ ВНУТРИЛИЧНОСТНОГО КОНФЛИКТА СОПРОВОЖДАЕТСЯ | ||
1)+ | повышенным психоэмоциональным напряжением | |
2) | отсутствием психоэмоционального напряжения | |
3) | назначением СИОЗС | |
4) | погружением пациента в состояние гипнотического транса | |
262. ЛЕЧЕБНЫМ КОМПОНЕНТОМ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТАКТА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | выслушивание | |
2) | общение с родственниками пациента по их личным вопросам | |
3) | отсутствие эмоций на лице врача в ходе сеанса | |
4) | оценка статуса больного врачебной комиссией | |
263. СТЕПЕНЬ СОПРОТИВЛЕНИЯ, ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОМУ ВЛИЯНИЮ В ПРОЦЕССЕ ЛЕЧЕНИЯ | ||
1)+ | может изменяться | |
2) | остается неизменной | |
3) | не имеет значения | |
4) | возрастает по мере увеличения доверия к врачу-психотерапевту | |
264. ПРИНЯТИЕ ПАЦИЕНТА ВРАЧОМ-ПСИХОТЕРАПЕВТОМ СОЗДАЕТ УСЛОВИЯ ДЛЯ | ||
1)+ | его самораскрытия | |
2) | назначения ему психофармакотерапии | |
3) | манипулирования им | |
4) | погружения его в гипнотический сон | |
265. ВЗАИМОПОНИМАНИЕ МЕЖДУ ПСИХОТЕРАПЕВТОМ И ПАЦИЕНТОМ НЕОБХОДИМО ДЛЯ ОПТИМАЛЬНОГО ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО | ||
1)+ | контакта | |
2) | контракта | |
3) | союза | |
4) | заключения | |
266. ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ ПРИ РАСКРЫТИИ СВОИХ МЫСЛЕЙ, ПЕРЕЖИВАНИЙ И ПОВЕДЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ __________________ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТАКТА | ||
1)+ | лечебным компонентом | |
2) | основной техникой | |
3) | главной целью | |
4) | средством понимания | |
267. ЛЕЧЕБНЫМ КОМПОНЕНТОМ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТАКТА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | обратная связь при раскрытии своих мыслей, переживаний и поведения | |
2) | общение с родственниками пациента по их личным вопросам | |
3) | отсутствие эмоций на лице врача в ходе сеанса | |
4) | оценка статуса больного врачебной комиссией | |
268. ОБОСТРЯЮТ ЗАЩИТНЫЕ МЕХАНИЗМЫ И ПРЕПЯТСТВУЮТ ВОСПРИЯТИЮ НОВОЙ ИНФОРМАЦИИ ИМЕЮЩИЕСЯ У ПАЦИЕНТА | ||
1)+ | низкая самооценка и эмоционально неблагоприятное отношение к себе | |
2) | эмоционально благоприятное отношение к себе и адекватная самооценка | |
3) | конструктивные механизмы совладания со стрессовой ситуацией | |
4) | знания и умения, приобретенные в лечебно-трудовых мастерских | |
269. В ОСНОВЕ ВНУТРИЛИЧНОСТНОГО КОНФЛИКТА ЛЕЖАТ | ||
1)+ | неадекватные отношения и малосовместимые потребности | |
2) | адекватные отношения и гармонично совместимые потребности | |
3) | нарушения обмена серотонина в ЦНС | |
4) | скрытые трансакции | |
270. ЛЕЧЕБНЫМ КОМПОНЕНТОМ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТАКТА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | эмоциональная поддержка | |
2) | общение с родственниками пациента по их личным вопросам | |
3) | отсутствие эмоций на лице врача в ходе сеанса | |
4) | оценка статуса больного врачебной комиссией | |
271. УВАЖЕНИЕ К ПАЦИЕНТУ КАК ЛИЧНОСТИ ПСИХОТЕРАПЕВТ ПРОЯВЛЯЕТ ПРИ СОЗДАНИИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО | ||
1)+ | контакта | |
2) | контракта | |
3) | союза | |
4) | заключения | |
272. СОПРОТИВЛЕНИЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАЩИТЫ ПАЦИЕНТА АКТИВИРУЮТСЯ В ПРОЦЕССЕ ________ ОТНОШЕНИЙ | ||
1)+ | реконструкции | |
2) | деконструкции | |
3) | инволюции | |
4) | обструкции | |
273. НЕВЕРБАЛЬНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ ВРАЧА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | мимика | |
2) | рисование картин | |
3) | выбор музыкального произведения | |
4) | теоретические предпочтения | |
274. РЕЗИСТЕНТНОСТЬ К ПСИХОТЕРАПИИ МОЖЕТ БЫТЬ ОБУСЛОВЛЕНА | ||
1)+ | низкой мотивацией к лечению | |
2) | высокой заинтересованностью в выздоровлении | |
3) | доверительными отношениями с врачом-психотерапевтом | |
4) | высоким уровнем принятия пациента врачом-психотерапевтом | |
275. ПОЗИТИВНЫМ ПЕРЕМЕНАМ В ПОВЕДЕНИИ ПАЦИЕНТА СПОСОБСТВУЕТ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ | ||
1)+ | контакт | |
2) | контракт | |
3) | пакт | |
4) | союз | |
276. МИМИКА, ЖЕСТЫ И ИНТОНАЦИИ ВРАЧА ЯВЛЯЮТСЯ _____________ ПОВЕДЕНИЕМ | ||
1)+ | невербальным | |
2) | вербальным | |
3) | поддерживающим | |
4) | фрустрирующим | |
277. ВЗАИМОПОНИМАНИЕ МЕЖДУ ПСИХОТЕРАПЕВТОМ И ПАЦИЕНТОМ ДОСТИГАЕТСЯ ОБОЮДНЫМИ | ||
1)+ | вербальными средствами коммуникации | |
2) | договоренностями о проведении лечения | |
3) | обязанностями в отношении друг друга | |
4) | подписями на согласии о неразглашении сказанного на сеансах | |
278. К НЕВЕРБАЛЬНОМУ ПОВЕДЕНИЮ ВРАЧА ОТНОСЯТ | ||
1)+ | жесты | |
2) | выбор художественного произведения | |
3) | выбор музыкального произведения | |
4) | выбор одежды | |
279. РЕЗИСТЕНТНОСТЬ К ПСИХОТЕРАПИИ МОЖЕТ БЫТЬ ОБУСЛОВЛЕНА | ||
1)+ | низким интеллектом и негибкостью мышления | |
2) | высоким уровнем принятия пациента врачом-психотерапевтом | |
3) | доверительными отношениями с врачом-психотерапевтом | |
4) | высокой заинтересованностью в выздоровлении | |
280. РЕЗИСТЕНТНОСТЬ К ПСИХОТЕРАПИИ МОЖЕТ БЫТЬ ОБУСЛОВЛЕНА | ||
1)+ | рентными установками пациента | |
2) | высокой заинтересованностью в выздоровлении | |
3) | высоким уровнем принятия пациента врачом-психотерапевтом | |
4) | доверительными отношениями с врачом-психотерапевтом | |
281. ДЛЯ ПОНИМАНИЯ НЕВЕРБАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ВАЖЕН УЧЕТ | ||
1)+ | дистанции между собеседниками | |
2) | неожиданного поведения пациента | |
3) | одежды, в которую одет пациент | |
4) | возраста пациента | |
282. ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, СФОРМИРОВАВШИЕСЯ ПОСЛЕ УСТАНОВЛЕНИЯ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТАКТА | ||
1)+ | изменяются на разных ее этапах | |
2) | изменяются только на одном этапе | |
3) | не изменяются ни на каком этапе | |
4) | не изменяются только на одном этапе | |
283. ВЫСКАЗЫВАНИЯ ВРАЧА МЕНЕЕ ВАЖНЫ ДЛЯ ПАЦИЕНТА НЕЖЕЛИ ЕГО _______________ ПОВЕДЕНИЕ | ||
1)+ | невербальное | |
2) | неожиданное | |
3) | поддерживающее | |
4) | фрустрирующее | |
284. ЭМПАТИЧЕСКОЕ ОТНОШЕНИЕ ПСИХОТЕРАПЕВТА К ПАЦИЕНТУ ВЫРАЖАЕТСЯ | ||
1)+ | доброжелательными и уверенными интонациями голоса | |
2) | уверенностью в поставленном диагнозе | |
3) | схожим стилем одежды и обуви | |
4) | комплиментами при любой фразе пациента | |
285. НЕВЕРБАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ВРАЧА ЧАЩЕ ОКАЗЫВАЕТСЯ БОЛЕЕ ЗНАЧИМЫМ ДЛЯ ПАЦИЕНТА НЕЖЕЛИ | ||
1)+ | высказывания | |
2) | музыкальный вкус | |
3) | обстановка в кабинете | |
4) | расположение кабинета относительно места жительства пациента | |
286. НАЛИЧИЕ «ПРЕГРАДЫ» (СТОЛА) МЕЖДУ ПСИХОТЕРАПЕВТОМ И ПАЦИЕНТОМ ЯВЛЯЕТСЯ ПРОЯВЛЕНИЕМ___________ ВРАЧА | ||
1)+ | сдержанного отношения | |
2) | обидчивого отношения | |
3) | злопамятного отношения | |
4) | «слепых пятен» в личности | |
287. СДЕРЖАННОЕ, ЭМОЦИОНАЛЬНО НЕЙТРАЛЬНОЕ, А ИНОГДА И «ХОЛОДНОЕ» ОТНОШЕНИЕ ПСИХОТЕРАПЕВТА К ПАЦИЕНТУ ПРОЯВЛЯЕТСЯ С ПОМОЩЬЮ | ||
1)+ | невыразительных интонаций голоса | |
2) | сомнений относительно поставленного диагноза | |
3) | различий в стилях одежды и обуви | |
4) | различий в музыкальных предпочтениях | |
288. НАПРАВЛЕННОСТЬ ВЗГЛЯДА И КОРПУСА ПСИХОТЕРАПЕВТА В СТОРОНУ ОТ ПАЦИЕНТА ЯВЛЯЕТСЯ ПРОЯВЛЕНИЕМ___________ ВРАЧА | ||
1)+ | «холодного» отношения | |
2) | обидчивого отношения | |
3) | злопамятного отношения | |
4) | «слепых пятен» в личности | |
289. НЕВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ ИНТОНАЦИИ ГОЛОСА ПСИХОТЕРАПЕВТА ЯВЛЯЮТСЯ ПРОЯВЛЕНИЕМ___________ ВРАЧА | ||
1)+ | «холодного» отношения | |
2) | обидчивого отношения | |
3) | злопамятного отношения | |
4) | «слепых пятен» в личности | |
290. ОТСУТСТВИЕ УЛЫБКИ У ПСИХОТЕРАПЕВТА ЯВЛЯЕТСЯ ПРОЯВЛЕНИЕМ___________ ВРАЧА | ||
1)+ | эмоционально-нейтрального отношения | |
2) | обидчивого отношения | |
3) | злопамятного отношения | |
4) | «слепых пятен» в личности | |
291. НЕВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ ИНТОНАЦИИ ГОЛОСА ПСИХОТЕРАПЕВТА ЯВЛЯЮТСЯ ПРОЯВЛЕНИЕМ___________ ВРАЧА | ||
1)+ | сдержанного отношения | |
2) | обидчивого отношения | |
3) | злопамятного отношения | |
4) | «слепых пятен» в личности | |
292. ДИСТАНЦИЯ МЕЖДУ СОБЕСЕДНИКАМИ, НАПРАВЛЕННОСТЬ КОРПУСА ТЕЛА, СТЕПЕНЬ КОНТАКТА ВЗГЛЯДОМ, ОБРАЩЕННОСТЬ КОРПУСА ВАЖНЫ ДЛЯ ПОНИМАНИЯ _______________ ПОВЕДЕНИЯ | ||
1)+ | невербального | |
2) | неожиданного | |
3) | поддерживающего | |
4) | фрустрирующего | |
293. НАПРАВЛЕННОСТЬ ВЗГЛЯДА И КОРПУСА ПСИХОТЕРАПЕВТА В СТОРОНУ ОТ ПАЦИЕНТА ЯВЛЯЕТСЯ ПРОЯВЛЕНИЕМ ___________ ВРАЧА | ||
1)+ | сдержанного отношения | |
2) | обидчивого отношения | |
3) | злопамятного отношения | |
4) | «слепых пятен» в личности | |
294. ОТСУТСТВИЕ УЛЫБКИ У ПСИХОТЕРАПЕВТА ЯВЛЯЕТСЯ ПРОЯВЛЕНИЕМ___________ ВРАЧА | ||
1)+ | «холодного» отношения | |
2) | обидчивого отношения | |
3) | злопамятного отношения | |
4) | «слепых пятен» в личности | |
295. НАЛИЧИЕ «ПРЕГРАДЫ» (СТОЛА) МЕЖДУ ПСИХОТЕРАПЕВТОМ И ПАЦИЕНТОМ ЯВЛЯЕТСЯ ПРОЯВЛЕНИЕМ___________ ВРАЧА | ||
1)+ | эмоционально-нейтрального отношения | |
2) | обидчивого отношения | |
3) | злопамятного отношения | |
4) | «слепых пятен» в личности психотерапевта | |
296. ЭМПАТИЧЕСКОЕ ОТНОШЕНИЕ ПСИХОТЕРАПЕВТА К ПАЦИЕНТУ ВЫРАЖАЕТСЯ | ||
1)+ | обращенностью позы к пациенту | |
2) | уверенностью в поставленном диагнозе | |
3) | схожим стилем одежды и обуви | |
4) | комплиментами при любой фразе пациента | |
297. НА НЕВЕРБАЛЬНОМ УРОВНЕ ПРИ ХОРОШЕМ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОМ КОНТАКТЕ СО ЗВУКОМ И СОДЕРЖАНИЕМ РЕЧИ ТЕРАПЕВТА КООРДИНИРУЮТСЯ______________ БОЛЬНОГО | ||
1)+ | кивки головой | |
2) | мысли | |
3) | эмоциональные проявления | |
4) | скрываемые желания | |
298. ЭМПАТИЧЕСКОЕ ОТНОШЕНИЕ ПСИХОТЕРАПЕВТА К ПАЦИЕНТУ ВЫРАЖАЕТСЯ | ||
1)+ | доброжелательными интонациями голоса | |
2) | уверенностью в поставленном диагнозе | |
3) | схожим стилем одежды и обуви | |
4) | комплиментами при любой фразе пациента | |
299. НЕБРЕЖНОСТЬ ПОЗЫ ПСИХОТЕРАПЕВТА ЯВЛЯЕТСЯ ПРОЯВЛЕНИЕМ___________ ВРАЧА | ||
1)+ | «холодного» отношения | |
2) | обидчивого отношения | |
3) | злопамятного отношения | |
4) | «слепых пятен» в личности | |
300. ЭМПАТИЧЕСКОЕ ОТНОШЕНИЕ ПСИХОТЕРАПЕВТА К ПАЦИЕНТУ ВЫРАЖАЕТСЯ | ||
1)+ | свободным положением рук | |
2) | уверенностью в поставленном диагнозе | |
3) | схожим стилем одежды и обуви | |
4) | комплиментами при любой фразе пациента | |
301. ПОСЛЕ УСТАНОВЛЕНИЯ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТАКТА МЕЖДУ ПСИХОТЕРАПЕВТОМ И ПАЦИЕНТОМ ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ ПРИВОДИТ К | ||
1)+ | созданию терапевтических взаимоотношений | |
2) | переходу к завершающей стадии взаимоотношений | |
3) | совместному проведению свободного времени | |
4) | взаимодействию в групповом психотерапевтическом формате | |
302. ОФИЦИАЛЬНЫЕ ИНТОНАЦИИ ГОЛОСА ПСИХОТЕРАПЕВТА ЯВЛЯЮТСЯ ПРОЯВЛЕНИЕМ___________ ВРАЧА | ||
1)+ | «холодного» отношения | |
2) | обидчивого отношения | |
3) | злопамятного отношения | |
4) | «слепых пятен» в личности | |
303. ЭМПАТИЧЕСКОЕ ОТНОШЕНИЕ ПСИХОТЕРАПЕВТА К ПАЦИЕНТУ ВЫРАЖАЕТСЯ | ||
1)+ | улыбкой | |
2) | уверенностью в поставленном диагнозе | |
3) | схожим стилем одежды и обуви | |
4) | комплиментами при любой фразе пациента | |
304. ОФИЦИАЛЬНЫЕ ИНТОНАЦИИ ГОЛОСА ПСИХОТЕРАПЕВТА ЯВЛЯЮТСЯ ПРОЯВЛЕНИЕМ___________ ВРАЧА | ||
1)+ | эмоционально-нейтрального отношения | |
2) | обидчивого отношения | |
3) | злопамятного отношения | |
4) | «слепых пятен» в личности | |
305. СКОВАННОСТЬ В ПОЛОЖЕНИИ ТЕЛА ПСИХОТЕРАПЕВТА ЯВЛЯЕТСЯ ПРОЯВЛЕНИЕМ___________ ВРАЧА | ||
1)+ | эмоционально-нейтрального отношения | |
2) | обидчивого отношения | |
3) | злопамятного отношения | |
4) | «слепых пятен» в личности | |
306. ДЛЯ ПОНИМАНИЯ НЕВЕРБАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ВАЖЕН УЧЕТ | ||
1)+ | степени контакта взглядом | |
2) | неожиданного поведения пациента | |
3) | одежды, в которую одет пациент | |
4) | возраста пациента | |
307. ДЛЯ ПОНИМАНИЯ НЕВЕРБАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ВАЖЕН УЧЕТ | ||
1)+ | направленности корпуса тела | |
2) | неожиданного поведения пациента | |
3) | одежды, в которую одет пациент | |
4) | возраста пациента | |
308. НЕБРЕЖНОСТЬ ПОЗЫ ПСИХОТЕРАПЕВТА ЯВЛЯЕТСЯ ПРОЯВЛЕНИЕМ___________ ВРАЧА | ||
1)+ | эмоционально-нейтрального отношения | |
2) | обидчивого отношения | |
3) | злопамятного отношения | |
4) | «слепых пятен» в личности | |
309. СКОВАННОСТЬ В ПОЛОЖЕНИИ ТЕЛА ПСИХОТЕРАПЕВТА ЯВЛЯЕТСЯ ПРОЯВЛЕНИЕМ___________ ВРАЧА | ||
1)+ | «холодного» отношения | |
2) | обидчивого отношения | |
3) | злопамятного отношения | |
4) | «слепых пятен» в личности | |
310. СКОВАННОСТЬ В ПОЛОЖЕНИИ ТЕЛА ПСИХОТЕРАПЕВТА ЯВЛЯЕТСЯ ПРОЯВЛЕНИЕМ___________ ВРАЧА | ||
1)+ | сдержанного отношения | |
2) | обидчивого отношения | |
3) | злопамятного отношения | |
4) | «слепых пятен» в личности | |
311. НА НЕВЕРБАЛЬНОМ УРОВНЕ ПРИ ХОРОШЕМ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОМ КОНТАКТЕ СО ЗВУКОМ И СОДЕРЖАНИЕМ РЕЧИ ТЕРАПЕВТА КООРДИНИРУЮТСЯ ______________ БОЛЬНОГО | ||
1)+ | движения век | |
2) | мысли | |
3) | эмоциональные проявления | |
4) | скрываемые желания | |
312. ОФИЦИАЛЬНЫЕ ИНТОНАЦИИ ГОЛОСА ПСИХОТЕРАПЕВТА ЯВЛЯЮТСЯ ПРОЯВЛЕНИЕМ___________ ВРАЧА | ||
1)+ | сдержанного отношения | |
2) | обидчивого отношения | |
3) | злопамятного отношения | |
4) | «слепых пятен» в личности | |
313. ЭМПАТИЧЕСКОЕ ОТНОШЕНИЕ ПСИХОТЕРАПЕВТА К ПАЦИЕНТУ ВЫРАЖАЕТСЯ | ||
1)+ | короткой дистанцией между ними | |
2) | уверенностью в поставленном диагнозе | |
3) | схожим стилем одежды и обуви | |
4) | комплиментами при любой фразе пациента | |
314. СКОВАННОСТЬ В ПОЛОЖЕНИИ РУК ПСИХОТЕРАПЕВТА ЯВЛЯЕТСЯ ПРОЯВЛЕНИЕМ___________ ВРАЧА | ||
1)+ | эмоционально-нейтрального отношения | |
2) | обидчивого отношения | |
3) | злопамятного отношения | |
4) | «слепых пятен» в личности | |
315. НАПРАВЛЕННОСТЬ ВЗГЛЯДА И КОРПУСА ПСИХОТЕРАПЕВТА В СТОРОНУ ОТ ПАЦИЕНТА ЯВЛЯЕТСЯ ПРОЯВЛЕНИЕМ ___________ ВРАЧА | ||
1)+ | эмоционально-нейтрального отношения | |
2) | обидчивого отношения | |
3) | злопамятного отношения | |
4) | «слепых пятен» в личности | |
316. ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, СФОРМИРОВАВШИЕСЯ ПОСЛЕ УСТАНОВЛЕНИЯ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТАКТА _____________ В ХОДЕ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | сохраняются | |
2) | перестают иметь значение | |
3) | девальвируются | |
4) | отходят на второй план | |
317. ПРИ ХОРОШЕМ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОМ КОНТАКТЕ ПАЦИЕНТ В НЕВЕРБАЛЬНОЙ СВЯЗИ СТРЕМИТСЯ К СИНХРОННОСТИ С/СО ___________ ВРАЧА | ||
1)+ | звуками и содержанием речи | |
2) | предпочтениями в выборе одежды | |
3) | музыкальными предпочтениями | |
4) | предпочтениями в выборе обуви | |
318. СКОВАННОСТЬ В ПОЛОЖЕНИИ РУК ПСИХОТЕРАПЕВТА ЯВЛЯЕТСЯ ПРОЯВЛЕНИЕМ___________ ВРАЧА | ||
1)+ | сдержанного отношения | |
2) | обидчивого отношения | |
3) | злопамятного отношения | |
4) | «слепых пятен» в личности | |
319. НАЛИЧИЕ «ПРЕГРАДЫ» (СТОЛА) МЕЖДУ ПСИХОТЕРАПЕВТОМ И ПАЦИЕНТОМ ЯВЛЯЕТСЯ ПРОЯВЛЕНИЕМ___________ ВРАЧА | ||
1)+ | «холодного» отношения | |
2) | обидчивого отношения | |
3) | злопамятного отношения | |
4) | «слепых пятен» в личности | |
320. СОЗДАНИЕ ТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ВОЗНИКАЕТ ПОСЛЕ | ||
1)+ | установления психотерапевтического контакта | |
2) | проведения с пациентом свободного времени | |
3) | завершающего этапа психотерапии | |
4) | суппортивного этапа психотерапии | |
321. СКОВАННОСТЬ В ПОЛОЖЕНИИ РУК ПСИХОТЕРАПЕВТА ЯВЛЯЕТСЯ ПРОЯВЛЕНИЕМ___________ ВРАЧА | ||
1)+ | «холодного» отношения | |
2) | обидчивого отношения | |
3) | злопамятного отношения | |
4) | «слепых пятен» в личности | |
322. НЕВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ ИНТОНАЦИИ ГОЛОСА ПСИХОТЕРАПЕВТА ЯВЛЯЮТСЯ ПРОЯВЛЕНИЕМ___________ ВРАЧА | ||
1)+ | эмоционально-нейтрального отношения | |
2) | обидчивого отношения | |
3) | злопамятного отношения | |
4) | «слепых пятен» в личности | |
323. НЕБРЕЖНОСТЬ ПОЗЫ ПСИХОТЕРАПЕВТА ЯВЛЯЕТСЯ ПРОЯВЛЕНИЕМ___________ ВРАЧА | ||
1)+ | сдержанного отношения | |
2) | обидчивого отношения | |
3) | злопамятного отношения | |
4) | «слепых пятен» в личности | |
324. ЭМПАТИЧЕСКОЕ ОТНОШЕНИЕ ПСИХОТЕРАПЕВТА К ПАЦИЕНТУ ВЫРАЖАЕТСЯ | ||
1)+ | ненапряженным положением рук | |
2) | уверенностью в поставленном диагнозе | |
3) | схожим стилем одежды и обуви | |
4) | комплиментами при любой фразе пациента | |
325. НА НЕВЕРБАЛЬНОМ УРОВНЕ ПРИ ХОРОШЕМ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОМ КОНТАКТЕ СО ЗВУКОМ И СОДЕРЖАНИЕМ РЕЧИ ТЕРАПЕВТА КООРДИНИРУЮТСЯ______________ БОЛЬНОГО | ||
1)+ | положения рук | |
2) | мысли | |
3) | эмоциональные проявления | |
4) | скрываемые желания | |
326. ЭМПАТИЧЕСКОЕ ОТНОШЕНИЕ ПСИХОТЕРАПЕВТА К ПАЦИЕНТУ ВЫРАЖАЕТСЯ | ||
1)+ | прямым контактом, взглядом | |
2) | уверенностью в поставленном диагнозе | |
3) | схожим стилем одежды и обуви | |
4) | комплиментами при любой фразе пациента | |
327. ОТСУТСТВИЕ УЛЫБКИ У ПСИХОТЕРАПЕВТА ЯВЛЯЕТСЯ ПРОЯВЛЕНИЕМ___________ ВРАЧА | ||
1)+ | сдержанного отношения | |
2) | обидчивого отношения | |
3) | злопамятного отношения | |
4) | «слепых пятен» в личности | |
328. ДЛЯ ПОНИМАНИЯ НЕВЕРБАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ВАЖЕН УЧЕТ | ||
1)+ | обращенности корпуса | |
2) | неожиданного поведения пациента | |
3) | одежды, в которую одет пациент | |
4) | возраста пациента | |
329. ПРИ ХОРОШЕМ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОМ КОНТАКТЕ ТЕЛОДВИЖЕНИЯ БОЛЬНОГО, ПОЛОЖЕНИЕ РУК, КИВКИ ГОЛОВОЙ, ДВИЖЕНИЯ ВЕК, ДЫХАНИЕ КООРДИНИРУЮТСЯ С/СО _____________ ТЕРАПЕВТА | ||
1)+ | звуком речи | |
2) | мыслями | |
3) | эмоциональными проявлениями | |
4) | скрытыми желаниями | |
330. ПРИ ХОРОШЕМ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОМ КОНТАКТЕ, ТЕЛОДВИЖЕНИЯ БОЛЬНОГО, ПОЛОЖЕНИЕ РУК, КИВКИ ГОЛОВОЙ, ДВИЖЕНИЯ ВЕК, ДЫХАНИЕ КООРДИНИРУЮТСЯ С/СО _____________ ТЕРАПЕВТА | ||
1)+ | содержанием речи | |
2) | мыслями | |
3) | эмоциональными проявлениями | |
4) | скрытыми желаниями | |
331. ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ДИСТАНЦИЯ ПРИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОМ КОНТАКТЕ ПРОЯВЛЯЕТСЯ С ПОМОЩЬЮ_____________ ПОДХОДА | ||
1)+ | эмоционально-нейтрального | |
2) | безэмпатического | |
3) | агрессивного | |
4) | фрустрирующего | |
332. ПРИ СТРЕМЛЕНИИ ПАЦИЕНТА ПРЕРВАТЬ ЛЕЧЕНИЕ И НАЙТИ ДРУГОГО ВРАЧА, УДОВЛЕТВОРЯЮЩЕГО ЕГО ПОТРЕБНОСТЬ В ЗАВИСИМОСТИ, ПСИХОТЕРАПЕВТ | ||
1)+ | вселяет надежду | |
2) | фрустрирует эту потребность | |
3) | усиливает эту потребность | |
4) | дает свободные ассоциации | |
333. ОСНОВНЫЕ МОДЕЛИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТАКТА ФОРМИРУЮТСЯ ПО ТИПУ | ||
1)+ | авторитарного сотрудничества | |
2) | использования манипуляций с целью спасти пациента | |
3) | использования неправдивых фактов для создания благоприятной атмосферы | |
4) | создания иллюзии защищенности | |
334. СОЦИАЛЬНАЯ ДИСТАНЦИЯ ПРИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОМ КОНТАКТЕ ПРОЯВЛЯЕТСЯ С ПОМОЩЬЮ | ||
1)+ | руководства | |
2) | проекций пациента | |
3) | переноса | |
4) | контрпереноса | |
335. В АМБУЛАТОРНЫХ УСЛОВИЯХ ПРИ ОТКАЗЕ ПСИХОТЕРАПЕВТА ОТ РУКОВОДСТВА В ОТНОШЕНИЯХ С ЗАВИСИМЫМИ БОЛЬНЫМИ, ПАЦИЕНТ БУДЕТ СТРЕМИТЬСЯ | ||
1)+ | найти другого врача | |
2) | встать на позицию врача | |
3) | сразу стать самостоятельным | |
4) | перейти на прием фармакопрепаратов | |
336. ОБА УЧАСТНИКА ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТРАКТА БЛАГОДАРЯ ЕМУ МОГУТ | ||
1)+ | контролировать лечебный процесс | |
2) | внести разнообразие в лечебный процесс | |
3) | манипулировать лечебным процессом | |
4) | проверять лечебный процесс | |
337. ЭМОЦИОНАЛЬНО-НЕЙТРАЛЬНЫЙ ПОДХОД В РУКОВОДСТВЕ ВРАЧА ВЫЗЫВАЕТ У ПАЦИЕНТА НАИБОЛЬШЕЕ | ||
1)+ | сопротивление | |
2) | воодушевление | |
3) | желание продолжать терапию | |
4) | согласие с тактикой лечения | |
338. ПАРТНЕРСТВО КАК МОДЕЛЬ НЕАВТОРИТАРНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА, ЛЕЧЕБНОГО СОЮЗА ПРЕДПОЛАГАЕТ | ||
1)+ | активное участие больного | |
2) | пассивное участие больного | |
3) | незрелость пациента | |
4) | отсутствие ответственности | |
339. В АМБУЛАТОРНЫХ УСЛОВИЯХ ПРИ ОТКАЗЕ ПСИХОТЕРАПЕВТА ОТ РУКОВОДСТВА В ОТНОШЕНИЯХ, НАЙТИ ДРУГОГО ВРАЧА БУДЕТ СТРЕМИТЬСЯ ________ БОЛЬНОЙ | ||
1)+ | зависимый | |
2) | контрзависимый | |
3) | самостоятельный | |
4) | нарциссический | |
340. В СТРУКТУРУ КОНТРАКТА МОЖЕТ ВХОДИТЬ | ||
1)+ | степень подчинения пациента психотерапевту | |
2) | описание опыта психотерапевта и пациента | |
3) | описание анамнеза жизни и болезни пациента | |
4) | диагноз, поставленный пациенту психотерапевтом | |
341. С ЦЕЛЬЮ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ ВЫРАЖЕННОСТИ ЭМПАТИЧЕСКОЙ КОММУНИКАЦИИ ВРАЧ УЧИТЫВАЕТ | ||
1)+ | потребности больного | |
2) | финансовые возможности пациента | |
3) | оборудование психотерапевтического кабинета | |
4) | формальные факторы организации учреждения | |
342. СОГЛАШЕНИЕ (КОНТРАКТ, ДОГОВОР) ОТНОСИТЕЛЬНО ОБЩЕГО ПОНИМАНИЯ БОЛЕЗНИ И СТРАТЕГИИ ЛЕЧЕНИЯ МОЖЕТ ЗАКЛЮЧАТЬСЯ | ||
1)+ | с первой беседы | |
2) | только со второй беседы | |
3) | только с третьей беседы | |
4) | только с пятой беседы | |
343. ХАРАКТЕР ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ДИСТАНЦИИ МЕЖДУ ПСИХОТЕРАПЕВТОМ И ПАЦИЕНТОМ МОЖЕТ ВХОДИТЬ В | ||
1)+ | структуру психотерапевтического контракта | |
2) | список механизмов излечения пациента | |
3) | структуру проекций терапевта в отношении клиента | |
4) | основной список целей для техник терапевта | |
344. В АМБУЛАТОРНЫХ УСЛОВИЯХ ПРИ ОТКАЗЕ ПСИХОТЕРАПЕВТА ОТ РУКОВОДСТВА В ОТНОШЕНИЯХ С ЗАВИСИМЫМИ БОЛЬНЫМИ, ПАЦИЕНТ БУДЕТ СТРЕМИТЬСЯ | ||
1)+ | прервать лечение | |
2) | встать на позицию врача | |
3) | сразу стать самостоятельным | |
4) | перейти на прием фармакопрепаратов | |
345. ПАРТНЕРСТВО КАК МОДЕЛЬ НЕАВТОРИТАРНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА, ЛЕЧЕБНОГО СОЮЗА ПРЕДПОЛАГАЕТ | ||
1)+ | развитие самостоятельности | |
2) | пассивное участие больного | |
3) | незрелость пациента | |
4) | отсутствие ответственности | |
346. СОПРОТИВЛЕНИЕ К ТЕРАПЕВТУ ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВНОЙ РЕАКЦИЕЙ НА ____________ ПОДХОД В РУКОВОДСТВЕ ВРАЧА | ||
1)+ | эмоционально-нейтральный | |
2) | эмпатический | |
3) | поддерживающий | |
4) | сочувствующиий | |
347. ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ДИСТАНЦИЯ ПРИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОМ КОНТАКТЕ ПРОЯВЛЯЕТСЯ С ПОМОЩЬЮ _____________ ПОДХОДА | ||
1)+ | эмпатического | |
2) | безэмпатического | |
3) | агрессивного | |
4) | фрустрирующего подхода | |
348. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ КОНТРАКТ СООТВЕТСТВУЕТ ДУХУ | ||
1)+ | частного предпринимательства | |
2) | медицинской службы | |
3) | государственного регулирования | |
4) | юридических документов | |
349. С ПОМОЩЬЮ ЭМОЦИОНАЛЬНО-НЕЙТРАЛЬНОГО ПОДХОДА ПРИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОМ КОНТАКТЕ ПРОЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | эмоциональная дистанция | |
2) | зависимость терапевта от пациента | |
3) | зависимость пациента от терапевта | |
4) | реакция пациента на своих родителей | |
350. С СОЦИАЛЬНО НЕЗРЕЛЫМИ ПАЦИЕНТАМИ С ВЫРАЖЕННОЙ ЗАВИСИМОСТЬЮ ПРИ СЛАБОЙ МОТИВАЦИИ К ЛЕЧЕНИЮ, РУКОВОДЯЩИЙ ТИП КОНТАКТА «ВРАЧ—ПАЦИЕНТ» | ||
1)+ | целесообразен в начале терапии | |
2) | не целесообразен в начале терапии | |
3) | не целесообразен на всем протяжении психотерапии | |
4) | не целесообразен ни при каких условиях | |
351. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ КОНТРАКТ СООТВЕТСТВУЕТ ДУХУ | ||
1)+ | рыночных отношений спроса и предложения | |
2) | медицинской службы | |
3) | государственного регулирования | |
4) | юридических документов | |
352. СТЕПЕНЬ ПОДЧИНЕНИЯ ПАЦИЕНТА ПСИХОТЕРАПЕВТУ МОЖЕТ ВХОДИТЬ В | ||
1)+ | структуру психотерапевтического контракта | |
2) | список механизмов излечения пациента | |
3) | структуру проекций терапевта в отношении клиента | |
4) | основной список целей для техник терапевта | |
353. РУКОВОДСТВО ОТРАЖАЕТ ТРАДИЦИОННУЮ МЕДИЦИНСКУЮ МОДЕЛЬ ОТНОШЕНИЙ В ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | «врач—пациент» | |
2) | «психолог—пациент» | |
3) | «психолог—врач» | |
4) | «главный врач—врач» | |
354. РУКОВОДЯЩИЙ ТИП КОНТАКТА «ВРАЧ—ПАЦИЕНТ» ЦЕЛЕСООБРАЗНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ С ________ ПАЦИЕНТАМИ | ||
1)+ | социально незрелыми | |
2) | волевыми | |
3) | социально зрелыми | |
4) | хорошо мотивированными | |
355. ПРИ ТРАДИЦИОННОЙ МЕДИЦИНСКОЙ МОДЕЛИ ОТНОШЕНИЙ В ПСИХОТЕРАПИИ «ВРАЧ—ПАЦИЕНТ» ПАЦИЕНТ | ||
1)+ | является ведомым | |
2) | занимает ведущую позицию | |
3) | проводит экспертизу действий врача | |
4) | полностью руководит процессом лечения | |
356. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО В СОЧЕТАНИИ С ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКОЙ ПОЗВОЛЯЕТ ПАЦИЕНТАМ | ||
1)+ | вырабатывать более адекватные установки поведения | |
2) | создавать новые механизмы манипуляций в отношении терапевта | |
3) | переоценивать личностные качества терапевта | |
4) | закончить терапию без чувства вины и стыда | |
357. С ПОМОЩЬЮ ЭМПАТИЧЕСКОГО ПОДХОДА ПРИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОМ КОНТАКТЕ ПРОЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | эмоциональная дистанция | |
2) | зависимость терапевта от пациента | |
3) | зависимость пациента от терапевта | |
4) | реакция пациента на своих родителей | |
358. ОСНОВНЫЕ МОДЕЛИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТАКТА ФОРМИРУЮТСЯ ПО ТИПУ | ||
1)+ | руководства | |
2) | использования манипуляций с целью спасти пациента | |
3) | использования неправдивых фактов для создания благоприятной атмосферы | |
4) | создания иллюзии защищенности | |
359. ПСИХОТЕРАПЕВТ И ПАЦИЕНТ МОГУТ ПРИСТУПИТЬ К ЛЕЧЕНИЮ НА ОСНОВЕ | ||
1)+ | соглашения между собой | |
2) | взаимного обмена денежными средствами | |
3) | совместных досуговых интересов | |
4) | совместных политических предпочтений | |
360. ПСИХОТЕРАПЕВТ И ПАЦИЕНТ МОГУТ ПРИСТУПИТЬ К ЛЕЧЕНИЮ НА ОСНОВЕ | ||
1)+ | контракта между собой | |
2) | взаимного обмена денежными средствами | |
3) | совместных досуговых интересов | |
4) | совместных политических предпочтений | |
361. ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПСИХОТЕРАПИИ, ЕЕ НЕЭФФЕКТИВНОСТЬ, УХОД БОЛЬНОГО ОТ ПСИХОТЕРАПЕВТА ЧАСТО ОБУСЛОВЛЕНЫ | ||
1)+ | неправильным выбором психотерапевтического контакта | |
2) | применением когнитивных техник | |
3) | конструктивным терапевтическим альянсом | |
4) | нивелированием клинических симптомов заболевания | |
362. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ КОНТРАКТ СООТВЕТСТВУЕТ ДУХУ | ||
1)+ | этики купли-продажи | |
2) | медицинской службы | |
3) | государственного регулирования | |
4) | юридических документов | |
363. ВРАЧ И ПАЦИЕНТ МОГУТ СТРУКТУРИРОВАТЬ ЛЕЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС БЛАГОДАРЯ | ||
1)+ | психотерапевтическому контракту | |
2) | психотерапевтической интервенции | |
3) | психотерапевтическому пакту | |
4) | психотерапевтическому союзу | |
364. ПАРТНЕРСТВО КАК МОДЕЛЬ НЕАВТОРИТАРНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА, ЛЕЧЕБНОГО СОЮЗА ПРЕДПОЛАГАЕТ | ||
1)+ | умение делать выбор | |
2) | пассивное участие больного | |
3) | незрелость пациента | |
4) | отсутствие ответственности | |
365. ОБА УЧАСТНИКА ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТРАКТА БЛАГОДАРЯ ЕМУ МОГУТ | ||
1)+ | структурировать лечебный процесс | |
2) | внести разнообразие в лечебный процесс | |
3) | манипулировать лечебным процессом | |
4) | проверять лечебный процесс | |
366. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО В СОЧЕТАНИИ С ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКОЙ ПОЗВОЛЯЕТ ПАЦИЕНТАМ | ||
1)+ | лучше усваивать воздействие психотерапевта | |
2) | создавать новые механизмы манипуляций в отношении терапевта | |
3) | переоценивать личностные качества терапевта | |
4) | закончить терапию без чувства вины и стыда | |
367. ПСИХОТЕРАПЕВТ И ПАЦИЕНТ МОГУТ ПРИСТУПИТЬ К ЛЕЧЕНИЮ НА ОСНОВЕ | ||
1)+ | договора между собой | |
2) | взаимного обмена денежными средствами | |
3) | совместных досуговых интересов | |
4) | совместных политических предпочтений | |
368. НЕУДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ ТЕРАПЕВТОМ ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВНОЙ РЕАКЦИЕЙ НА ____________ ПОДХОД В РУКОВОДСТВЕ ВРАЧА | ||
1)+ | эмоционально-нейтральный | |
2) | эмпатический | |
3) | поддерживающий | |
4) | сочувствующиий | |
369. ОСНОВНЫЕ МОДЕЛИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТАКТА ФОРМИРУЮТСЯ ПО ТИПУ | ||
1)+ | неавторитарного терапевтического союза | |
2) | использования манипуляций с целью спасти пациента | |
3) | использования неправдивых фактов для создания благоприятной атмосферы | |
4) | создания иллюзии защищенности | |
370. ПАРТНЕРСТВО КАК МОДЕЛЬ НЕАВТОРИТАРНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА, ЛЕЧЕБНОГО СОЮЗА ПРЕДПОЛАГАЕТ | ||
1)+ | развитие ответственности | |
2) | пассивное участие больного | |
3) | незрелость пациента | |
4) | отсутствие ответственности | |
371. ЭМОЦИОНАЛЬНО-НЕЙТРАЛЬНЫЙ ПОДХОД В РУКОВОДСТВЕ ВРАЧА ВЫЗЫВАЕТ У ПАЦИЕНТА НАИБОЛЬШУЮ | ||
1)+ | неудовлетворенность терапевтом | |
2) | зависимость от терапевта | |
3) | любовь к терапевту | |
4) | мнительность по отношению к терапевту | |
372. ПРИ ТРАДИЦИОННОЙ МЕДИЦИНСКОЙ МОДЕЛИ ОТНОШЕНИЙ «ВРАЧ—ПАЦИЕНТ» ПАЦИЕНТ | ||
1)+ | остается пассивным объектом терапии | |
2) | занимает ведущую позицию | |
3) | проводит экспертизу действий врача | |
4) | полностью руководит процессом лечения | |
373. ТРАДИЦИОННОЙ МЕДИЦИНСКОЙ МОДЕЛЬЮ ОТНОШЕНИЙ «ВРАЧ-ПАЦИЕНТ» В ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | руководство | |
2) | нейтралитет | |
3) | спонтанность | |
4) | игнорирование | |
374. ОСНОВНЫЕ МОДЕЛИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТАКТА ФОРМИРУЮТСЯ ПО ТИПУ | ||
1)+ | партнерства | |
2) | использования манипуляций с целью спасти пациента | |
3) | использования неправдивых фактов для создания благоприятной атмосферы | |
4) | создания иллюзии защищенности | |
375. СОЦИАЛЬНАЯ ДИСТАНЦИЯ ПРИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОМ КОНТАКТЕ ПРОЯВЛЯЕТСЯ С ПОМОЩЬЮ | ||
1)+ | партнерства | |
2) | проекций пациента | |
3) | переноса | |
4) | контрпереноса | |
376. ПРИ СТРЕМЛЕНИИ ПАЦИЕНТА ПРЕРВАТЬ ЛЕЧЕНИЕ И НАЙТИ ДРУГОГО ВРАЧА, УДОВЛЕТВОРЯЮЩЕГО ЕГО ПОТРЕБНОСТЬ В ЗАВИСИМОСТИ, ПСИХОТЕРАПЕВТ | ||
1)+ | дает рекомендации | |
2) | фрустрирует эту потребность | |
3) | усиливает эту потребность | |
4) | дает свободные ассоциации | |
377. ПРИ ТРАДИЦИОННОЙ МЕДИЦИНСКОЙ МОДЕЛИ ОТНОШЕНИЙ «ВРАЧ—ПАЦИЕНТ» В ПСИХОТЕРАПИИ ВРАЧ | ||
1)+ | доминирует | |
2) | занимает вторичную позицию | |
3) | передает пациенту право проводить психотерапию самостоятельно | |
4) | пассивно наблюдает за пациентом | |
378. ПРИ ТРАДИЦИОННОЙ МЕДИЦИНСКОЙ МОДЕЛИ ОТНОШЕНИЙ В ПСИХОТЕРАПИИ «ВРАЧ—ПАЦИЕНТ», ВРАЧ В ПЕРИОД ЛЕЧЕНИЯ | ||
1)+ | берет на себя ответственность за решение основных задач | |
2) | занимает вторичную позицию | |
3) | передает пациенту право проводить психотерапию самостоятельно | |
4) | пассивно наблюдает за пациентом | |
379. В СТРУКТУРУ КОНТРАКТА МОГУТ ВХОДИТЬ | ||
1)+ | характер эмоциональной дистанции между психотерапевтом и пациентом | |
2) | описание опыта психотерапевта и пациента | |
3) | описание анамнеза жизни и болезни пациента | |
4) | диагноз, поставленный пациенту психотерапевтом | |
380. ПРИ ТРАДИЦИОННОЙ МЕДИЦИНСКОЙ МОДЕЛИ ОТНОШЕНИЙ «ВРАЧ—ПАЦИЕНТ» ПАЦИЕНТ | ||
1)+ | менее активен по сравнению с врачом | |
2) | занимает ведущую позицию | |
3) | проводит экспертизу действий врача | |
4) | полностью руководит процессом лечения | |
381. ПРЕСТИЖ, КАК МЕХАНИЗМ СОЦИАЛИЗАЦИИ, ВЫСТУПАЕТ КАК | ||
1)+ | групповое оценочное явление, совокупность внешних оценок одобрения, которыми с позиции групповых норм и критериев оцениваются различные социальные явления | |
2) | индивидуальное оценочное явление, совокупность внутренних оценок одобрения, которыми с позиции индивидуальных норм и критериев оцениваются различные социальные явления | |
3) | групповое и индивидуальное оценочное явление, совокупность внешних и внутренних оценок одобрения, которыми с позиции групповых и индивидуальных норм и критериев оцениваются различные социальные явления | |
4) | безоценочное явление, основанное на статусе индивида в группе | |
382. ОСОЗНАНИЮ ТЕЛЕСНЫХ ОЩУЩЕНИЙ СПОСОБСТВУЮТ ОРИЕНТАЦИИ ЧЕЛОВЕКА В | ||
1)+ | своих связях с окружением | |
2) | своих знаниях | |
3) | теории психологии | |
4) | значимых других | |
383. ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ КОНТАКТ БЫЛ ЭМОЦИОНАЛЬНО ТЕСНЫМ, ПСИХОТЕРАПЕВТ РЕГУЛИРУЕТ | ||
1)+ | взаимоотношения | |
2) | громкость своего голоса | |
3) | широту своих знаний | |
4) | частоту проведения сеансов | |
384. ДВУМЯ ОСНОВНЫМИ ЗАКОНАМИ РАЗВИТИЯ СЕМЕЙНОЙ СИСТЕМЫ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | гомеостаза и развития | |
2) | развития и деградации | |
3) | статики и динамики | |
4) | действия и противодействия | |
385. ЧТОБЫ КОНТАКТ НЕ ПРИОБРЕТАЛ СВОЙСТВ ФАМИЛЬЯРНОГО ХАРАКТЕРА, ПСИХОТЕРАПЕВТ | ||
1)+ | регулирует взаимоотношения | |
2) | проходит дополнительно обучение | |
3) | общается с коллегами-психологами | |
4) | просматривает свои заметки о пациенте | |
386. ПСИХОТЕРАПЕВТ ПРИХОДИТ К РЕШЕНИЮ О ПРИНЯТИИ ПАЦИЕНТА НА ЛЕЧЕНИЕ ИСХОДЯ ИЗ | ||
1)+ | прогноза успешности терапии | |
2) | его фантазий | |
3) | его проекций | |
4) | его желания | |
387. ЧЕЛОВЕК УСВАИВАЕТ ЧУВСТВА ДРУГИХ ЛЮДЕЙ ПРИ | ||
1)+ | интроекции | |
2) | проекции | |
3) | ретрофлексии | |
4) | дефлексии | |
388. ПРИ ПАРТНЕРСКОМ ТИПЕ ПОВЕДЕНИЯ ПСИХОТЕРАПЕВТА ОТ ПАЦИЕНТА ОЖИДАЕТСЯ | ||
1)+ | самостоятельность в ходе психотерапевтической работы | |
2) | понимание структуры психотерапевтической работы | |
3) | понимание хода психотерапевтической работы | |
4) | помощь психотерапевту в его повседневных делах | |
389. ПСИХОТЕРАПЕВТ ПРЕДЪЯВЛЯЕТ ПАЦИЕНТУ ТРЕБОВАНИЕ СОТРУДНИЧАТЬ В ПРОЦЕССЕ ТЕРАПИИ ПРИ ЗАКЛЮЧЕНИИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО | ||
1)+ | контракта | |
2) | контакта | |
3) | союза | |
4) | пакта | |
390. ОРИЕНТАЦИИ ЧЕЛОВЕКА В САМОМ СЕБЕ СПОСОБСТВУЮТ | ||
1)+ | наблюдение за движениями тела | |
2) | свои знания | |
3) | теории психологии | |
4) | значимые другие | |
391. С ЦЕЛЬЮ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ ВЫРАЖЕННОСТИ ЭМПАТИЧЕСКОЙ КОММУНИКАЦИИ ВРАЧ УЧИТЫВАЕТ | ||
1)+ | задачи терапии | |
2) | финансовые возможности пациента | |
3) | оборудование психотерапевтического кабинета | |
4) | формальные факторы организации учреждения | |
392. ПРИ ИНТРОЕКЦИИ ЧЕЛОВЕК УСВАИВАЕТ _______ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ | ||
1)+ | образцы поведения | |
2) | окружение | |
3) | навыки | |
4) | особенности интерьера квартиры | |
393. ЧЕЛОВЕК УСВАИВАЕТ УБЕЖДЕНИЯ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ ПРИ | ||
1)+ | интроекции | |
2) | проекции | |
3) | ретрофлексии | |
4) | дефлексии | |
394. ЧЕЛОВЕК УСВАИВАЕТ ОЦЕНКИ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ ПРИ | ||
1)+ | интроекции | |
2) | проекции | |
3) | ретрофлексии | |
4) | дефлексии | |
395. ПРИ ПАРТНЕРСКОМ ТИПЕ ПОВЕДЕНИЯ ПСИХОТЕРАПЕВТА ОТ ПАЦИЕНТА ОЖИДАЕТСЯ | ||
1)+ | активное участие в психотерапии | |
2) | понимание структуры психотерапевтической работы | |
3) | понимание хода психотерапевтической работы | |
4) | помощь психотерапевту в его повседневных делах | |
396. ПРИ ПАРТНЁРСКОМ СТИЛЕ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТАКТА ПСИХОТЕРАПЕВТ | ||
1)+ | не перебивает пациента | |
2) | создаёт спокойную и доверительную атмосферу | |
3) | обращается за помощью к своим коллегам | |
4) | использует только одну поддерживающую фразу за сеанс | |
397. ПОД ИМПРИТИНГОМ ПОНИМАЮТ | ||
1)+ | фиксирование человеком на рецепторном и подсознательном уровнях особенностей, воздействующих на него жизненно важных объектов | |
2) | влияние условий бытия человека, определяющее овладение им родным языком (в раннем детстве) и неродными языками на других возрастных этапах (в ситуации изменения языковой среды), а также неосознаваемое усвоение норм социального поведения, непреложных в его социуме и необходимых для выживания в нем | |
3) | особый вид эмоционально-волевого целенаправленного неаргументированного воздействия одного человека на другого или группу людей | |
4) | эмоционально-когнитивный процесс усвоения человеком норм, установок, ценностей, моделей поведения как своих собственных во взаимодействии со значимыми лицами и референтными группами | |
398. ПСИХОТЕРАПЕВТ ПРИ ЗАКЛЮЧЕНИИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТРАКТА МОЖЕТ ПРЕДЪЯВИТЬ ПАЦИЕНТУ ТРЕБОВАНИЕ | ||
1)+ | выполнять соответствующие правила | |
2) | зарегистрировать контракт у нотариуса | |
3) | записывать на бумагу сказанное пациентом на сеансе | |
4) | использовать членов его семьи в терапии, при необходимости | |
399. ПСИХОТЕРАПЕВТ ПОРОЙ НЕ ДАЕТ ПАЦИЕНТУ ВОЗМОЖНОСТИ ДО КОНЦА ВЫСКАЗАТЬСЯ ПРИ __________ СТИЛЕ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТАКТА | ||
1)+ | руководящем | |
2) | партнёрском | |
3) | конфронтирующем | |
4) | поддерживающем | |
400. ПРИ ИНТРОЕКЦИИ ЧЕЛОВЕК УСВАИВАЕТ _______ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ | ||
1)+ | нормы | |
2) | окружение | |
3) | навыки | |
4) | особенности интерьера квартиры | |
401. ПОНИМАНИЮ «ЯЗЫКА ТЕЛА» СПОСОБСТВУЮТ ОРИЕНТАЦИИ ЧЕЛОВЕКА В | ||
1)+ | своих связях с окружением | |
2) | своих знаниях | |
3) | теории психологии | |
4) | значимых других | |
402. ПСИХОТЕРАПЕВТ МОЖЕТ ПРЕДЪЯВИТЬ ПАЦИЕНТУ ТРЕБОВАНИЕ ВЫПОЛНЯТЬ СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ПРАВИЛА ПРИ ЗАКЛЮЧЕНИИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО | ||
1)+ | контракта | |
2) | контакта | |
3) | союза | |
4) | пакта | |
403. ПРИ РУКОВОДЯЩЕМ СТИЛЕ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТАКТА ПСИХОТЕРАПЕВТ | ||
1)+ | перебивает пациента | |
2) | создаёт спокойную и доверительную атмосферу | |
3) | обращается за помощью к своим более опытным коллегам | |
4) | использует только одну поддерживающую фразу за сеанс | |
404. ЧЕЛОВЕК УСВАИВАЕТ ОБРАЗЦЫ ПОВЕДЕНИЯ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ ПРИ | ||
1)+ | интроекции | |
2) | проекции | |
3) | ретрофлексии | |
4) | дефлексии | |
405. ПСИХОТЕРАПЕВТ ПРИ ЗАКЛЮЧЕНИИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТРАКТА МОЖЕТ ПРЕДЪЯВИТЬ ПАЦИЕНТУ ТРЕБОВАНИЕ | ||
1)+ | вести здоровый образ жизни | |
2) | зарегистрировать контракт у нотариуса | |
3) | записывать на бумагу сказанное пациентом на сеансе | |
4) | использовать членов его семьи в терапии, при необходимости | |
406. ПРИ ПАРТНЁРСКОМ СТИЛЕ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТАКТА ПСИХОТЕРАПЕВТ | ||
1)+ | дает пациенту возможности до конца высказаться | |
2) | создаёт спокойную и доверительную атмосферу | |
3) | обращается за помощью к своим коллегам | |
4) | использует только одну поддерживающую фразу за сеанс | |
407. ВОЗРАСТНЫМ ПЕРИОДОМ, КОГДА СКЛАДЫВАЮТСЯ ЧЕРТЫ И СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ, ОТВЕЧАЮЩИЕ НЕОБХОДИМОСТИ И ПОТРЕБНОСТИ ГРУППОВОГО И СОБСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ, ПО Э. ЭРИКСОНУ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | юность | |
2) | детство | |
3) | отрочество | |
4) | игровой возраст | |
408. ОРИЕНТАЦИИ ЧЕЛОВЕКА В СВОИХ СВЯЗЯХ С ОКРУЖЕНИЕМ СПОСОБСТВУЮТ | ||
1)+ | наблюдение за движениями тела | |
2) | свои знания | |
3) | теории психологии | |
4) | значимые другие | |
409. ПСИХОТЕРАПЕВТ ПЕРЕБИВАЕТ ПАЦИЕНТА ПРИ __________ СТИЛЕ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТАКТА | ||
1)+ | руководящем | |
2) | партнёрском | |
3) | конфронтирующем | |
4) | поддерживающем | |
410. ЧЕЛОВЕК УСВАИВАЕТ НОРМЫ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ ПРИ | ||
1)+ | интроекции | |
2) | проекции | |
3) | ретрофлексии | |
4) | дефлексии | |
411. ПРИ ПАРТНЕРСКОМ ТИПЕ ПОВЕДЕНИЯ ПСИХОТЕРАПЕВТА ОТ ПАЦИЕНТА ОЖИДАЕТСЯ | ||
1)+ | ответственность в ходе психотерапевтической работы | |
2) | понимание структуры психотерапевтической работы | |
3) | понимание хода психотерапевтической работы | |
4) | помощь психотерапевту в его повседневных делах | |
412. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ В ХОДЕ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ОЖИДАЕТСЯ ОТ ПАЦИЕНТА ПРИ _____________________ ТИПЕ ПОВЕДЕНИЯ ПСИХОТЕРАПЕВТА | ||
1)+ | партнерском | |
2) | авторитарном | |
3) | зависимом | |
4) | агрессивном | |
413. ОРИЕНТАЦИИ ЧЕЛОВЕКА В СВОИХ СВЯЗЯХ С ОКРУЖЕНИЕМ СПОСОБСТВУЮТ | ||
1)+ | осознание телесных ощущений | |
2) | свои знания | |
3) | теории психологии | |
4) | значимые другие | |
414. АКТИВНОЕ УЧАСТИЕ В ПСИХОТЕРАПИИ ОЖИДАЕТСЯ ОТ ПАЦИЕНТА ПРИ ________ ТИПЕ ПОВЕДЕНИЯ ПСИХОТЕРАПЕВТА | ||
1)+ | партнерском | |
2) | авторитарном | |
3) | зависимом | |
4) | агрессивном | |
415. В ЛЮБОМ ТИПЕ КУЛЬТУРЫ К ОСНОВНОЙ ЯЧЕЙКЕ, В КОТОРОЙ ПРОИСХОДИТ СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ, ОТНОСЯТ | ||
1)+ | семью | |
2) | трудовой коллектив | |
3) | школу и иные учебные заведения | |
4) | церковь и/или иные культовые учреждения | |
416. К ОСОБЕННОСТЯМ ПАЦИЕНТА, ПОЛОЖИТЕЛЬНО ВЛИЯЮЩИМ НА ПРОЦЕСС СЕМЕЙНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ, ОТНОСЯТ | ||
1)+ | психическое состояние, личностные свойства, отношение к самой проблеме | |
2) | социальный статус | |
3) | морально-нравственные установки | |
4) | уровень интеллекта | |
417. ПСИХОТЕРАПЕВТ ПРИ ЗАКЛЮЧЕНИИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТРАКТА МОЖЕТ ПРЕДЪЯВИТЬ ПАЦИЕНТУ ТРЕБОВАНИЕ | ||
1)+ | сотрудничать в процессе терапии | |
2) | зарегистрировать контракт у нотариуса | |
3) | записывать на бумагу сказанное пациентом на сеансе | |
4) | использовать членов его семьи в терапии, при необходимости | |
418. ПСИХОТЕРАПЕВТ ПРИ ЗАКЛЮЧЕНИИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТРАКТА МОЖЕТ ПРЕДЪЯВИТЬ ПАЦИЕНТУ ТРЕБОВАНИЕ | ||
1)+ | выполнять соответствующие лечебные рекомендации | |
2) | зарегистрировать контракт у нотариуса | |
3) | записывать на бумагу сказанное пациентом на сеансе | |
4) | использовать членов его семьи в терапии, при необходимости | |
419. ГИПОПРОТЕКЦИЯ (ГИПООПЕКА, БЕЗНАДЗОРНОСТЬ) ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ ТЕМ, ЧТО | ||
1)+ | ребёнок/подросток предоставлен сам себе, родители не интересуются им и не контролируют его | |
2) | родители привержены к строгим наказаниям | |
3) | ребёнок/подросток имеет минимальное количество обязанностей в семье | |
4) | ребёнок/подросток имеет максимальное количество обязанностей в семье | |
420. ПСИХОТЕРАПЕВТ МОЖЕТ ПРЕДЪЯВИТЬ ПАЦИЕНТУ ТРЕБОВАНИЕ ВЕСТИ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ ПРИ ЗАКЛЮЧЕНИИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО | ||
1)+ | контракта | |
2) | контакта | |
3) | союза | |
4) | пакта | |
421. ОРИЕНТАЦИИ ЧЕЛОВЕКА В СВОИХ СВЯЗЯХ С ОКРУЖЕНИЕМ СПОСОБСТВУЮТ | ||
1)+ | осознание чувств | |
2) | свои знания | |
3) | теории психологии | |
4) | значимые другие | |
422. ОРИЕНТАЦИИ ЧЕЛОВЕКА В СВОИХ СВЯЗЯХ С ОКРУЖЕНИЕМ СПОСОБСТВУЮТ | ||
1)+ | понимание «языка тела» | |
2) | свои знания | |
3) | теории психологии | |
4) | значимые другие | |
423. САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ В ХОДЕ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ОЖИДАЕТСЯ ОТ ПАЦИЕНТА ПРИ ______________ ТИПЕ ПОВЕДЕНИЯ ПСИХОТЕРАПЕВТА | ||
1)+ | партнерском | |
2) | авторитарном | |
3) | зависимом | |
4) | агрессивном | |
424. ЧТОБЫ ПОНИМАТЬ, О ЧЕМ НАИБОЛЕЕ СУЩЕСТВЕННОМ ПАЦИЕНТ ХОТЕЛ БЫ ГОВОРИТЬ И ЧТО В ДАННЫЙ МОМЕНТ БОЛЕЕ ВСЕГО ЕГО ТРЕВОЖИТ, НЕОБХОДИМО УМЕНИЕ | ||
1)+ | слушать пациента | |
2) | повторять позу пациента | |
3) | кивать в такт пациенту | |
4) | предлагать пациенту воду и салфетки | |
425. ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД ПОДЧЕРКИВАЕТ НЕОБХОДИМОСТЬ | ||
1)+ | осознания<i> </i>пациентом настоящего | |
2) | блокирования негативных эмоций | |
3) | завершения текущих отношений пациента | |
4) | создания нового образа мышления взамен старого | |
426. ОРИЕНТАЦИИ ЧЕЛОВЕКА В САМОМ СЕБЕ СПОСОБСТВУЮТ | ||
1)+ | осознание телесных ощущений | |
2) | свои знания | |
3) | теории психологии | |
4) | значимые другие | |
427. ПСИХОТЕРАПЕВТ ЗАДАЕТ ПАЦИЕНТУ МНОГО ПРЯМЫХ ВОПРОСОВ ПРИ __________ СТИЛЕ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТАКТА | ||
1)+ | руководящем | |
2) | партнёрском | |
3) | конфронтирующем | |
4) | поддерживающем | |
428. ПРИ РУКОВОДЯЩЕМ СТИЛЕ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТАКТА ПСИХОТЕРАПЕВТ | ||
1)+ | порой не дает пациенту возможности до конца высказаться | |
2) | создаёт спокойную и доверительную атмосферу | |
3) | обращается за помощью к своим более опытным коллегам | |
4) | использует только одну поддерживающую фразу за сеанс | |
429. ПРИ ИНТРОЕКЦИИ ЧЕЛОВЕК УСВАИВАЕТ _______ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ | ||
1)+ | оценки | |
2) | окружение | |
3) | навыки | |
4) | особенности интерьера квартиры | |
430. ПСИХОТЕРАПЕВТ МОЖЕТ ПРЕДЪЯВИТЬ ПАЦИЕНТУ ТРЕБОВАНИЕ ВЫПОЛНЯТЬ СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ЛЕЧЕБНЫЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРИ ЗАКЛЮЧЕНИИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО | ||
1)+ | контракта | |
2) | контакта | |
3) | союза | |
4) | пакта | |
431. ИДЕИ ГЕШТАЛЬТ-ПСИХОЛОГИИ ОКАЗАЛИ ВЛИЯНИЕ НА СОЗДАНИЕ | ||
1)+ | гештальт терапии | |
2) | личностно-ориентированной психотерапии | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | аналитико-катартической терапии | |
432. ДОГОВОР ЯВЛЯЕТСЯ ПОНЯТИЕМ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО | ||
1)+ | контракта | |
2) | контакта | |
3) | пакта | |
4) | акта | |
433. РЕКОНСТРУКЦИЯ ВНУТРЕННЕГО МИРА ЛИЧНОСТИ ПАЦИЕНТА ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ | ||
1)+ | коррекцию неадекватных стереотипов переживания | |
2) | создание новых отношений с близкими людьми | |
3) | изменение вкуса к музыке, одежде и живописи | |
4) | приобретение навыков для изменения отношений на работе | |
434. СОДЕРЖАНИЕ ПСИХОТЕРАПИИ ВКЛЮЧАЕТ | ||
1)+ | разрешение интраперсональных конфликтов пациента | |
2) | определение характера психотерапевтического процесса | |
3) | анализ анамнеза пациента и предоставляемой им информации | |
4) | психопатологический анализ текущего состояния пациента | |
435. ВРАЧИ, ИМЕЮЩИЕ ВЫРАЖЕННУЮ ПОТРЕБНОСТЬ В ПРИЗНАНИИ СОБСТВЕННОГО СОВЕРШЕНСТВА, «ВСЕМОГУЩЕСТВА» («Я ДОЛЖЕН ЛЮБОГО ВЫЛЕЧИТЬ»), НЕ ОСОЗНАЮЩИЕ И НЕ КОНТРОЛИРУЮЩИЕ ЕЕ, МОГУТ | ||
1)+ | фрустрировать себя | |
2) | испытывать положительные эмоции | |
3) | озвучивать это в терапии | |
4) | открыть новый метод психотерапии | |
436. В МОТИВАЦИОННО-ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ СФЕРЕ ВЫЯСНЕНИЕ ОЖИДАНИЙ ПАЦИЕНТА ОТНОСИТЕЛЬНО ЛЕЧЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ЛЕЧЕБНЫМ МЕХАНИЗМОМ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО | ||
1)+ | контракта | |
2) | контакта | |
3) | пакта | |
4) | акта | |
437. ЛЕЧЕБНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТРАКТА В МОТИВАЦИОННО-ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ СФЕРЕ ЗАКЛЮЧАЮТСЯ В ВЫЯСНЕНИИ | ||
1)+ | ожиданий пациента относительно лечения | |
2) | жизненной цели пациента | |
3) | новых методов взаимодействия с окружением пациента | |
4) | связей текущих симптомов с детско-родительскими отношениями | |
438. ПОВЫШЕНИЕ ПРЕСТИЖА ЗДОРОВЬЯ СВЯЗАНО С ЗАКЛЮЧЕНИЕМ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО | ||
1)+ | контракта | |
2) | акта | |
3) | пакта | |
4) | союза | |
439. К УНИВЕРСАЛЬНЫМ ФАКТОРАМ ПСИХОТЕРАПИИ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | дифференциация эмоциональных реакций | |
2) | преодоление страхов, тревоги и избегания опасных ситуаций | |
3) | решение пациентом своих психологических проблем | |
4) | усиление двигательной и интеллектуальной активности | |
440. РЕКОНСТРУКЦИЯ ВНУТРЕННЕГО МИРА ЛИЧНОСТИ ПАЦИЕНТА ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ | ||
1)+ | коррекцию самофрустрирующих стереотипов поведения | |
2) | создание новых отношений с близкими людьми | |
3) | изменение вкуса к музыке, одежде и живописи. | |
4) | приобретение навыков для изменения отношений на работе | |
441. К ДИСФУНКЦИОНАЛЬНЫМ ТИПАМ СЕМЕЙНЫХ СТРУКТУР ОТНОСЯТСЯ СЕМЬИ | ||
1)+ | разобщенные | |
2) | в которых нет детей | |
3) | в которых отсутствует отец или мать | |
4) | чрезмерно сплочённые | |
442. К УНИВЕРСАЛЬНЫМ ФАКТОРАМ ПСИХОТЕРАПИИ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | выработка адекватных психофизиологических стереотипов реагирования | |
2) | открытость со стороны психотерапевта, иллюстрация способов преодоления психотравмирующих факторов на собственном опыте | |
3) | прямое выражение агрессии, тренировка конфронтационного поведения | |
4) | работа с переносом и контрпереносом, интерпретация защит, конфронтация и проработка | |
443. ВРАЧИ, ИМЕЮЩИЕ ВЫРАЖЕННУЮ ПОТРЕБНОСТЬ В ПРИЗНАНИИ СОБСТВЕННОГО СОВЕРШЕНСТВА, «ВСЕМОГУЩЕСТВА» («Я ДОЛЖЕН ЛЮБОГО ВЫЛЕЧИТЬ»), НЕ ОСОЗНАЮЩИЕ И НЕ КОНТРОЛИРУЮЩИЕ ЕЕ, МОГУТ | ||
1)+ | фрустрировать пациентов | |
2) | испытывать положительные эмоции | |
3) | озвучивать это в терапии | |
4) | открыть новый метод психотерапии | |
444. ЛЕЧЕБНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТРАКТА В МОТИВАЦИОННО-ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ СФЕРЕ ЗАКЛЮЧАЮТСЯ В ВЫЯСНЕНИИ | ||
1)+ | отношения к методам терапии | |
2) | жизненной цели пациента | |
3) | новых методов взаимодействия с окружением пациента | |
4) | связей текущих симптомов с детско-родительскими отношениями | |
445. ГЕШТАЛЬТ ТЕРАПИЯ ВОЗНИКЛА В РУСЛЕ __________________ ПОДХОДА | ||
1)+ | феноменологического | |
2) | когнитивного | |
3) | индивидуального | |
4) | поведенческого | |
446. РЕКОНСТРУКЦИЯ ВНУТРЕННЕГО МИРА ЛИЧНОСТИ ПАЦИЕНТА ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ | ||
1)+ | коррекцию неадекватных стереотипов поведения | |
2) | создание новых отношений с близкими людьми | |
3) | изменение вкуса к музыке, одежде и живописи | |
4) | приобретение навыков для изменения отношений на работе | |
447. СОГЛАШЕНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ ПОНЯТИЕМ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО | ||
1)+ | контракта | |
2) | контакта | |
3) | пакта | |
4) | акта | |
448. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ КОНТРАКТ НАПРАВЛЕН НА | ||
1)+ | повышение эффективности лечения | |
2) | получение контроля над действиями пациента | |
3) | уравновешивание разных школ психотерапии | |
4) | усиление важности психотерапии как специальности | |
449. ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИЯ БЫЛА СОЗДАНА ПОД ВЛИЯНИЕМ ИДЕЙ | ||
1)+ | гештальт-психологии | |
2) | личностно-ориентированной психотерапии | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | аналитико-катартической терапии | |
450. НЕЗАВИСИМЫЕ АССОЦИАЦИИ ПСИХОТЕРАПЕВТОВ ДОЛЖНЫ СПОСОБСТВОВАТЬ УСИЛЕНИЮ КОНТРОЛЯ ЗА | ||
1)+ | соблюдением врачебной этики | |
2) | созданием новых методов психотерапии | |
3) | соблюдением правил психотерапевтического контракта | |
4) | медикаментозным лечением пациентов психотерапевта | |
451. РЕКОНСТРУКЦИЯ ВНУТРЕННЕГО МИРА ЛИЧНОСТИ ПАЦИЕНТА ТРЕБУЕТ __________ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ | ||
1)+ | глубинной | |
2) | экстренной | |
3) | краткосрочной | |
4) | симптомориентированной | |
452. ИДЕИ ПСИХОАНАЛИЗА ОКАЗАЛИ ВЛИЯНИЕ НА СОЗДАНИЕ | ||
1)+ | гештальт терапии | |
2) | когнитивно-поведенческой терапии первой волны | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии второй волны | |
4) | когнитивно-поведенческой терапии третьей волны | |
453. КУПЛЯ-ПРОДАЖА ЯВЛЯЕТСЯ ПОНЯТИЕМ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО | ||
1)+ | контракта | |
2) | контакта | |
3) | пакта | |
4) | акта | |
454. ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИЯ БЫЛА СОЗДАНА ПОД ВЛИЯНИЕМ ИДЕЙ | ||
1)+ | психоанализа | |
2) | личностно-ориентированной психотерапии | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | аналитико-катартической терапии | |
455. СВОИ СПОСОБЫ ПРЕОДОЛЕНИЯ ТРУДНОСТЕЙ В ЖИЗНИ ВРАЧУ-ПСИХОТЕРАПЕВТУ СЛЕДУЕТ ЗНАТЬ И | ||
1)+ | контролировать | |
2) | фрустрировать | |
3) | избегать | |
4) | превозносить | |
456. В МОТИВАЦИОННО-ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ СФЕРЕ ВЫЯСНЕНИЕ ОТНОШЕНИЯ К МЕТОДАМ ТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ ЛЕЧЕБНЫМ МЕХАНИЗМОМ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО | ||
1)+ | контракта | |
2) | контакта | |
3) | пакта | |
4) | акта | |
457. ИДЕИ ТЕОРИИ РАЙХА (REICH W.) ОКАЗАЛИ ВЛИЯНИЕ НА СОЗДАНИЕ | ||
1)+ | гештальт терапии | |
2) | личностно-ориентированной психотерапии | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | аналитико-катартической терапии | |
458. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ КОНТРАКТ НАПРАВЛЕН НА | ||
1)+ | повышение престижа здоровья | |
2) | получение контроля над эмоциями пациента | |
3) | уравновешивание разных школ психотерапии | |
4) | усиление важности психотерапии как специальности | |
459. БОЛЬШАЯ СВОБОДА ДЛЯ ПАЦИЕНТА В ВЫБОРЕ ВРАЧА СВЯЗАНА С ЗАКЛЮЧЕНИЕМ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО | ||
1)+ | контракта | |
2) | акта | |
3) | пакта | |
4) | союза | |
460. СВОИ КОММУНИКАТИВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ВРАЧУ-ПСИХОТЕРАПЕВТУ СЛЕДУЕТ ЗНАТЬ И | ||
1)+ | совершенствовать | |
2) | фрустрировать | |
3) | избегать | |
4) | превозносить | |
461. КРАТКОСРОЧНАЯ ИНТЕРПЕРСОНАЛЬНАЯ ДИНАМИЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ ОПРЕДЕЛЯЕТ СИМПТОМЫ РАССТРОЙСТВ НАСТРОЕНИЯ КАК | ||
1)+ | ответ на переживаемые опасности привязанности и как угрозу собственной самости | |
2) | проявление свободного развития личности, осознание собственной ответственности | |
3) | признак изменения межличностных отношений | |
4) | актуализацию детского опыта отношений со значимыми другими | |
462. ОБСУЖДЕНИЕ С ПАЦИЕНТОМ ЗАДАЧ ПСИХОТЕРАПИИ ПОЗВОЛЯЕТ ОПТИМИЗИРОВАТЬ ЕГО МОТИВАЦИЮ К | ||
1)+ | лечению | |
2) | поиску новой работы | |
3) | созданию новых взаимоотношений | |
4) | изменению музыкальных предпочтений | |
463. РЕКОНСТРУКЦИЯ ВНУТРЕННЕГО МИРА ЛИЧНОСТИ ПАЦИЕНТА ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ | ||
1)+ | выработку более зрелых способов переживания | |
2) | создание новых отношений с близкими людьми | |
3) | изменение вкуса к музыке, одежде и живописи | |
4) | приобретение навыков для изменения отношений на работе | |
464. РЕКОНСТРУКЦИЯ ВНУТРЕННЕГО МИРА ЛИЧНОСТИ ПАЦИЕНТА ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ | ||
1)+ | коррекцию самофрустрирующих стереотипов переживания | |
2) | создание новых отношений с близкими людьми | |
3) | изменение вкуса к музыке, одежде и живописи. | |
4) | приобретение навыков для изменения отношений на работе | |
465. РЕКОНСТРУКЦИЯ ВНУТРЕННЕГО МИРА ЛИЧНОСТИ ПАЦИЕНТА ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ | ||
1)+ | выработку более конструктивных способов поведения | |
2) | создание новых отношений с близкими людьми | |
3) | изменение вкуса к музыке, одежде и живописи | |
4) | приобретение навыков для изменения отношений на работе | |
466. НОРМАЛЬНОЙ РЕАКЦИЕЙ СЕМЬИ НА СТРЕСС ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | увеличение сплочённости членов семьи | |
2) | усиление семейной иерархии, подчинение членов семьи лидеру | |
3) | смена ролей и статусные противоречия | |
4) | возникновение новых внутрисемейных коалиций | |
467. ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЛЕЧЕНИЯ СВЯЗАНО С ЗАКЛЮЧЕНИЕМ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО | ||
1)+ | контракта | |
2) | акта | |
3) | пакта | |
4) | союза | |
468. ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИЯ БЫЛА СОЗДАНА ПОД ВЛИЯНИЕМ ИДЕЙ | ||
1)+ | экзистенциализма | |
2) | личностно-ориентированной психотерапии | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | аналитико-катартической терапии | |
469. К УНИВЕРСАЛЬНЫМ ФАКТОРАМ ПСИХОТЕРАПИИ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | совершенствование когнитивных стилей, углубление самосознания | |
2) | самопознание, изучение психологии, формирование психологической компетентности | |
3) | чтение художественной литературы, знакомство с особенностями поведения других людей | |
4) | занятия спортом, отвлечение внимания от актуальных для пациента проблем | |
470. К УНИВЕРСАЛЬНЫМ ФАКТОРАМ ПСИХОТЕРАПИИ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | приобретение опыта конструктивного поведения | |
2) | высвобождение подавленной сексуальности и агрессии | |
3) | трудотерапия, приобретение навыков физического труда | |
4) | обращение к религии, развитие высших форм духовности | |
471. РЕКОНСТРУКЦИЯ ВНУТРЕННЕГО МИРА ЛИЧНОСТИ ПАЦИЕНТА ТРЕБУЕТ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ, ДАЮЩЕЙ __________ РЕЗУЛЬТАТЫ | ||
1)+ | кардинальные | |
2) | быстрые | |
3) | поверхностные | |
4) | неожиданные | |
472. ВАЖНЕЙШИМ ВЕКТОРОМ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | формирование конструктивных межличностных отношений | |
2) | развитие и усложнение индивидуального самосознания | |
3) | формирование разнообразных трудовых навыков | |
4) | формирование и развитие проциальной идентичности | |
473. МЕХАНИЗМЫ ИЗМЕНЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ, ОСНОВАННЫЕ НА СОЦИАЛЬНОМ НАУЧЕНИИ, ВКЛЮЧАЮТ | ||
1)+ | наблюдение и воспроизведение поведения других людей | |
2) | целенаправленный социальный контроль, поощрение, наказание | |
3) | последовательный тренинг различных социальных навыков и умений | |
4) | программируемое привитие социальных стандартов и ценностей | |
474. РЕКОНСТРУКЦИЯ ВНУТРЕННЕГО МИРА ЛИЧНОСТИ ПАЦИЕНТА ТРЕБУЕТ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ, ДАЮЩЕЙ __________ РЕЗУЛЬТАТЫ | ||
1)+ | стабильные | |
2) | быстрые | |
3) | поверхностные | |
4) | неожиданные | |
475. ПРОЦЕСС НАИБОЛЕЕ ПОЛНОГО РАЗВИТИЯ, РАСКРЫТИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ СПОСОБНОСТЕЙ И ВОЗМОЖНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, АКТУАЛИЗАЦИЯ ЕГО ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | самоактуализацией | |
2) | созреванием я-концепции | |
3) | формированием конгруэнтности | |
4) | приобретением личностного опыта | |
476. ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИЯ БЫЛА СОЗДАНА ПОД ВЛИЯНИЕМ ИДЕЙ | ||
1)+ | теории Райха (reich w.) | |
2) | личностно-ориентированной психотерапии | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | аналитико-катартической терапии | |
477. ЛЕЧЕБНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТРАКТА В МОТИВАЦИОННО-ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ СФЕРЕ ЗАКЛЮЧАЮТСЯ В ВЫЯСНЕНИИ | ||
1)+ | характера мотивации к лечению | |
2) | жизненной цели пациента | |
3) | новых методов взаимодействия с окружением пациента | |
4) | связей текущих симптомов с детско-родительскими отношениями | |
478. К УНИВЕРСАЛЬНЫМ ФАКТОРАМ ПСИХОТЕРАПИИ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | расширение социальной компетентности | |
2) | усиление у пациента приверженности терапии | |
3) | детальный анализ фактов биографии пациента | |
4) | открытое обсуждение личных проблем пациента | |
479. ИДЕИ ЭКЗИСТЕНЦИАЛИЗМА ОКАЗАЛИ ВЛИЯНИЕ НА СОЗДАНИЕ | ||
1)+ | гештальт терапии | |
2) | личностно-ориентированной психотерапии | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | аналитико-катартической терапии | |
480. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ КОНТРАКТ НАПРАВЛЕН НА | ||
1)+ | большую свободу для пациента в выборе врача | |
2) | получение контроля над эмоциями пациента | |
3) | уравновешивание разных школ психотерапии | |
4) | усиление важности психотерапии как специальности | |
481. СЕМЬЯ ШКОЛЬНИКА ИМЕЕТ ЗАДАЧУ | ||
1)+ | перераспределения обязанностей | |
2) | дифференциации от родительской семьи | |
3) | пересмотра супружеских взаимоотношений | |
4) | установление границ общения с друзьями и родственниками | |
482. ПОВТОРНЫЙ БРАК ЯВЛЯЕТСЯ ФАЗОЙ РАЗВИТИЯ | ||
1)+ | смешанной семьи | |
2) | расширенной семьи | |
3) | семьи как «стартовой площадки» для ребенка | |
4) | семьи, в основном выполнившей свою родительскую функцию | |
483. КЛЮЧЕВОЕ ОТЛИЧИЕ ЮНГИАНСКОГО ПСИХОАНАЛИЗА ОТ ПСИХОАНАЛИЗА ФРЕЙДА ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В | ||
1)+ | выделении коллективного бессознательного | |
2) | использовании метода свободных ассоциаций | |
3) | акценте на «свободную волю» и свободное развитие личности | |
4) | конфронтации с иррациональными установками | |
484. СОГЛАСНО К.Г. ЮНГУ КОЛЛЕКТИВНОЕ БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ СОДЕРЖИТ | ||
1)+ | универсальные архетипы | |
2) | сексуальные символы | |
3) | фрустрированные потребности | |
4) | индивидуальные переживания | |
485. ИНДИВИДУАЦИЕЙ ПО К. ЮНГУ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | уравновешивание сознательных и бессознательных частей психики, достижение целостности | |
2) | постепенно развертывающийся жизненный план, который формируется в раннем детстве под влиянием родителей | |
3) | единство неповторимых личностных свойств человека, своеобразие его психофизиологической структуры, интеллекта и мировоззрения | |
4) | процесс высвобождения психической энергии с помощью вербализации и телесной экспрессии | |
486. АВТОРОМ ТРАНСАКЦИОЗНОГО АНАЛИЗА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | Э. Берн | |
2) | А. Маслоу | |
3) | В. Мясищев | |
4) | А. Ассаджиоли | |
487. К ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ТЕХНИКЕ В РАМКАХ ОБЩЕПСИХОЛОГИЧЕСКИХ МЕТОДИК В СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | конфронтацию | |
2) | терапевтические метафоры | |
3) | циркулярное интервью | |
4) | семейные системные гипотезы | |
488. МЕТОДЫ СВОБОДНЫХ АССОЦИАЦИЙ, АНАЛИЗА СНОВИДЕНИЙ И АНАЛИЗА ПЕРЕНОСА ПРИМЕНЯЮТСЯ В | ||
1)+ | психоанализе К. Юнга | |
2) | личностно-центрированной терапии К. Роджерса | |
3) | гештальт-терапии Ф. Перлза | |
4) | когнитивно-поведенческой терапии А. Бека | |
489. ЦЕЛЬЮ ЮНГИАНСКОГО ПСИХОАНАЛИЗА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | личностное изменение | |
2) | исчезновение симптома | |
3) | изменения поведения | |
4) | улучшение взаимоотношений | |
490. ЮНГИАНСКИЙ ПСИХОТЕРАПЕВТ ИССЛЕДУЕТ | ||
1)+ | проявления бессознательной жизни | |
2) | дезадаптивные установки | |
3) | жизненные сценарии | |
4) | стадии психосексуального развития | |
491. ТЕРМИН «ИНДИВИДУАЦИЯ» ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В | ||
1)+ | аналитической психотерапии К. Юнга | |
2) | классическом психоанализе З. Фрейда | |
3) | клиент-центрированной терапии | |
4) | транзактном анализе | |
492. АРХЕТИПОМ, ОТРАЖАЮЩИМ БЕССОЗНАТЕЛЬНУЮ ЖЕНСКУЮ СТОРОНУ В ПСИХИКЕ МУЖЧИНЫ, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | анима | |
2) | анимус | |
3) | персона | |
4) | тень | |
493. ТИПОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ОСНОВАННАЯ НА ПОНЯТИИ «ЭКСТРАВЕРТНОЙ» И «ИНТРОВЕРТНОЙ» УСТАНОВКИ БЫЛА ПРЕДЛОЖЕНА | ||
1)+ | К. Юнгом | |
2) | А. Адлером | |
3) | З. Фрейдом | |
4) | Э. Берном | |
494. В ЮНГИАНСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ АРХЕТИП АНИМУС ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ | ||
1)+ | мужскую часть в психике женщины | |
2) | маску, которую человек меняет в угоду окружающим | |
3) | качества, которые человек предпочитает отвергнуть | |
4) | женскую часть мужской психики | |
495. СОГЛАСНО ТИПОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ К.ЮНГА, ИНТУИЦИЯ И ОЩУЩЕНИЕ ЯВЛЯЮТСЯ ФУНКЦИЯМИ | ||
1)+ | иррациональными | |
2) | рациональными | |
3) | дополнительными | |
4) | ведущими | |
496. СЕМЬЯ, В ОСНОВНОМ ВЫПОЛНИВШАЯ СВОЮ РОДИТЕЛЬСКУЮ ФУНКЦИЮ, ИМЕЕТ ЗАДАЧУ | ||
1)+ | адаптации к уходу на пенсию | |
2) | дифференциации от родительской семьи | |
3) | подготовки к уходу подростка из дома | |
4) | корректного ухода подростка из дома | |
497. ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЕ СОГЛАШЕНИЕ ОТНОСИТСЯ К | ||
1)+ | общепсихологическим методикам | |
2) | специальным методикам семейной терапии | |
3) | социометрическим методикам семейной терапии | |
4) | психодраматическим методикам семейной терапии | |
498. ЭМПАТИЧЕСКОЕ ВЫСЛУШИВАНИЕ ОТНОСИТСЯ К | ||
1)+ | общепсихологическим методикам | |
2) | специальным методикам семейной терапии | |
3) | социометрическим методикам семейной терапии | |
4) | психодраматическим методикам семейной терапии | |
499. НАПРАВЛЕННОЕ ИНТЕРВЬЮ ОТНОСИТСЯ К | ||
1)+ | общепсихологическим методикам | |
2) | специальным методикам семейной терапии | |
3) | социометрическим методикам семейной терапии | |
4) | психодраматическим методикам семейной терапии | |
500. СЕПАРАЦИЯ/РАЗВОД ЯВЛЯЕТСЯ ФАЗОЙ РАЗВИТИЯ | ||
1)+ | смешанной семьи | |
2) | расширенной семьи | |
3) | семьи, в основном выполнившей свою родительскую функцию | |
4) | семьи как «стартовой площадки» для ребенка | |
501. ГОРЕ ЯВЛЯЕТСЯ ПОНЯТИЕМ | ||
1)+ | психологическим | |
2) | исключительно медицинским | |
3) | больше поведенческим | |
4) | только эмоциональным | |
502. СОГЛАСНО ЭКЗИСТЕНЦИАЛИЗМУ, ЧЕЛОВЕК ПРОЗРЕВАЕТ СВОЮ ЭКЗИСТЕНЦИЮ В | ||
1)+ | экстремальных состояниях | |
2) | состоянии покоя | |
3) | гипнотическом состоянии | |
4) | состоянии сна | |
503. ПРОБЛЕМА ПОИСКА ЧЕЛОВЕКОМ СВОЕГО МЕСТА В ЖИЗНИ РАССМАТРИВАЛАСЬ СТОРОННИКАМИ | ||
1)+ | экзистенциализма | |
2) | психоанализа | |
3) | гипнотерапии | |
4) | негативизма | |
504. К ТЕХНИКАМ СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ В РАМКАХ ОБЩЕПСИХОЛОГИЧЕСКИХ МЕТОДИК ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | наблюдение | |
2) | тест Геринга | |
3) | семейная доска | |
4) | семейный подиум | |
505. СЕМЬЯ ПОДРОСТКА ИМЕЕТ ЗАДАЧУ | ||
1)+ | изменения типа родительского поведения и ролей | |
2) | установления границ общения с друзьями и родственниками | |
3) | проявление участия при наличии проблем с учебой | |
4) | поощрения роста ребенка с одновременным обеспечением его безопасности и родительского авторитета | |
506. ВРОЖДЕННАЯ ТЕНДЕНЦИЯ ОРГАНИЗМА К РАЗВИТИЮ ВСЕХ СПОСОБНОСТЕЙ С ЦЕЛЬЮ САМОПОДДЕРЖАНИЯ И САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЯЕТ ИЗ СЕБЯ | ||
1)+ | тенденцию к актуализации | |
2) | стремление к конгруэнтности | |
3) | феномен открытости опыту | |
4) | способность к психологической адаптации | |
507. ПРЕИМУЩЕСТВОМ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | влияние на психогенез | |
2) | симптоматическое улучшение | |
3) | скорость наступления эффекта | |
4) | отсутствие в необходимости постановки диагноза | |
508. СПОСОБЫ ПРЕОДОЛЕНИЯ СТРАХА И ОДИНОЧЕСТВА ПЫТАЛИСЬ РЕАЛИЗОВЫВАТЬ СТОРОННИКИ | ||
1)+ | экзистенциализма | |
2) | психоанализа | |
3) | гипнотерапии | |
4) | негативизма | |
509. ПОПЫТКИ ВЗЫВАТЬ К ОТВЕТСТВЕННОСТИ КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА ПРЕДПРИНИМАЛИСЬ СТОРОННИКАМИ | ||
1)+ | экзистенциализма | |
2) | психоанализа | |
3) | гипнотерапии | |
4) | негативизма | |
510. АВТОРОМ КОНЦЕПЦИИ ГОРЯ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | Эрих Линдеманн | |
2) | Владимир Мясищев | |
3) | Владимир Бехтерев | |
4) | Моше Фельденкрайз | |
511. НЕЧТО, ЧТО ДЕЛАЕТ КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА УНИКАЛЬНЫМ И НЕПОВТОРИМЫМ, ОТЛИЧНЫМ ОТ ВСЕХ ОБОЗНАЧАЕТСЯ ТЕРМИНОМ | ||
1)+ | экзистенция | |
2) | феноменология | |
3) | гештальт | |
4) | десенсибилизация | |
512. НЕВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ В ПРОЦЕССЕ СОЦИОТЕРАПИИ ВКЛЮЧАЕТ | ||
1)+ | визуальный контакт | |
2) | резюмирование | |
3) | лингвистический контакт | |
4) | речевую продукцию | |
513. К ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ТЕХНИКЕ В РАМКАХ ОБЩЕПСИХОЛОГИЧЕСКИХ МЕТОДИК В СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | изменение представлений | |
2) | графические и рисуночные методы | |
3) | семейные системные гипотезы | |
4) | терапевтические семейные истории | |
514. ТИПИЗАЦИЯ НАРУШЕННЫХ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | семейным диагнозом | |
2) | ликвидацией семейного конфликта | |
3) | реконструкцией отношений | |
4) | фиксацией семейных отношений | |
515. РАЗЪЯСНЕНИЕ И ИНФОРМИРОВАНИЕ ОТНОСЯТСЯ К | ||
1)+ | общепсихологическим методикам | |
2) | специальным методикам семейной терапии | |
3) | социометрическим методикам семейной терапии | |
4) | психодраматическим методикам семейной терапии | |
516. К ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ТЕХНИКЕ В РАМКАХ ОБЩЕПСИХОЛОГИЧЕСКИХ МЕТОДИК В СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | предписание (совет) | |
2) | терапевтические метафоры | |
3) | семейные системные гипотезы | |
4) | графические и рисуночные методы | |
517. НЕПОЛНАЯ СЕМЬЯ ЯВЛЯЕТСЯ ФАЗОЙ РАЗВИТИЯ | ||
1)+ | смешанной семьи | |
2) | расширенной семьи | |
3) | семьи, в основном выполнившей свою родительскую функцию | |
4) | семьи как «стартовой площадки» для ребенка | |
518. СЕМЬЯ, В ОСНОВНОМ ВЫПОЛНИВШАЯ СВОЮ РОДИТЕЛЬСКУЮ ФУНКЦИЮ, ИМЕЕТ ЗАДАЧУ | ||
1)+ | пересмотра супружеских взаимоотношений | |
2) | изменение типа родительского поведения и ролей | |
3) | проявление участия при наличии проблем с учебой | |
4) | установление границ общения с друзьями и родственниками | |
519. ЭТИОЛОГИЧЕСКАЯ МУЛЬТИФАКТОРНАЯ КОНЦЕПЦИЯ А. МЭРКЕРА ОПРЕДЕЛЯЕТ ФАКТОРЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ | ||
1)+ | посттравматического стрессового расстройства | |
2) | депрессии | |
3) | неврастении | |
4) | обсессивно-компульсивных нарушений | |
520. МИННЕСОТСКИЙ МНОГОАСПЕКТНЫЙ ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК (MMPI) МОЖЕТ БЫТЬ ПОЛЕЗЕН ВРАЧУ-ПСИХОТЕРАПЕВТУ ДЛЯ | ||
1)+ | определения мишеней психотерапии | |
2) | определения длительности необходимого лечения | |
3) | коррекции назначенной фармакотерапии | |
4) | построение стратегии работы с родственниками пациента | |
521. К ТЕХНИКАМ СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ В РАМКАХ ОБЩЕПСИХОЛОГИЧЕСКИХ МЕТОДИК В СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | требование | |
2) | моделирование ситуации | |
3) | семейные системные гипотезы | |
4) | графические и рисуночные методы | |
522. К ТЕХНИКАМ СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ В РАМКАХ ОБЩЕПСИХОЛОГИЧЕСКИХ МЕТОДИК ОТНОСЯТ | ||
1)+ | терапевтическое соглашение | |
2) | терапевтические семейные истории | |
3) | графические и рисуночные методы | |
4) | семейные системные гипотезы | |
523. СЕМЬЯ КАК «СТАРТОВАЯ ПЛОЩАДКА» ДЛЯ РЕБЕНКА ИМЕЕТ ЗАДАЧУ | ||
1)+ | сепарации ребенка от семьи | |
2) | проявление участия при наличии проблем с учебой | |
3) | установление границ общения с друзьями и родственниками | |
4) | пересмотра супружеских взаимоотношений | |
524. ПРИСОЕДИНЕНИЕ ОТНОСИТСЯ К | ||
1)+ | общепсихологическим методикам | |
2) | специальным методикам семейной терапии | |
3) | социометрическим методикам семейной терапии | |
4) | психодраматическим методикам семейной терапии | |
525. ГИПОТЕЗА О ВОЗНИКНОВЕНИИ НЕВРОЗОВ ПО ПРИЧИНЕ НЕУДОВЛЕТВОРЕНИЯ БАЗОВЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ ПРИНАДЛЕЖИТ | ||
1)+ | теории А.Маслоу | |
2) | психодраме Я.Морено | |
3) | рационально-эмоциональной терапии А.Эллиса | |
4) | трансактному анализу Э.Берна | |
526. ПОЛНАЯ ПОДЧИНЕННОСТЬ ЧЕЛОВЕКА ОБЩЕСТВУ, ЖИЗНЬ «КАК У ВСЕХ», БЕЗ ОСОЗНАНИЯ УНИКАЛЬНОСТИ СВОЕЙ ЛИЧНОСТИ, СОГЛАСНО ЭКЗИСТЕНЦИАЛИЗМУ, ЯВЛЯЕТСЯ __________ СУЩЕСТВОВАНИЕМ | ||
1)+ | неподлинным | |
2) | подлинным | |
3) | нерациональным | |
4) | аутентичным | |
527. МОЛОДАЯ СЕМЬЯ ИМЕЕТ ЗАДАЧУ | ||
1)+ | дифференциации от родительской семьи | |
2) | изменение типа родительского поведения и ролей | |
3) | проявление участия при наличии проблем с учебой | |
4) | пересмотра супружеских взаимоотношений | |
528. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА НАРКОЛОГИЧЕСКИХ БОЛЬНЫХ ИСКЛЮЧАЕТ | ||
1)+ | психологическое давление | |
2) | внушение | |
3) | убеждение | |
4) | индуцирование | |
529. СТРУКТУРИРОВАНИЕ СИТУАЦИИ И ПРОБЛЕМЫ ОТНОСИТСЯ К | ||
1)+ | общепсихологическим методикам | |
2) | специальным методикам семейной терапии | |
3) | социометрическим методикам семейной терапии | |
4) | психодраматическим методикам семейной терапии | |
530. ПРИЗНАКОМ ЗДОРОВОГО ЧЕЛОВЕКА, СОГЛАСНО А.МАСЛОУ, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | демократическая структура характера | |
2) | стремление обратиться к врачу-психотерапевту | |
3) | отсутствие страха смерти | |
4) | фиксация на физиологических потребностях | |
531. ПАЦИЕНТАМ, НАХОДЯЩИМСЯ В КРИЗИСНОЙ СИТУАЦИИ, ИМЕЮЩИМ СКЛОННОСТЬ К РЕФЛЕКСИИ И ЖЕЛАНИЕ ПОНЯТЬ ГЛУБИННЫЕ ПРИЧИНЫ СВОИХ ПРОБЛЕМ, РЕКОМЕНДУЮТ | ||
1)+ | юнгианский психоанализ | |
2) | телесно-ориентированную психотерапию | |
3) | поведенческую психотерапию | |
4) | рациональную психотерапию по Дюбуа | |
532. В ХОДЕ ЮНГИАНСКОГО ПСИХОАНАЛИЗА ПРОИСХОДИТ | ||
1)+ | взаимодействие бессознательного психотерапевта с бессознательным пациента | |
2) | убеждение пациента, основанное на логической аргументации | |
3) | освобождение пациента от мышечных блоков и зажимов | |
4) | взаимодействие психотерапевта с пациентом при помощи прямых инструкций | |
533. МЕТОД «АКТИВНОГО ВООБРАЖЕНИЯ», ПРЕДПОЛАГАЮЩИЙ ВОЗМОЖНОСТЬ ВСТРЕЧИ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С УНИВЕРСАЛЬНЫМИ СИМВОЛАМИ БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО, ПРИМЕНЯЕТСЯ В | ||
1)+ | психоанализе К. Юнга | |
2) | личностно-центрированной терапии К. Роджерса | |
3) | гештальт-терапии Ф. Перлза | |
4) | транзактном анализе Э. Берна | |
534. УСЛОВИЕМ ПОЯВЛЕНИЯ СТРАХА ВО ВТОРОЙ ТЕОРИИ СТРАХА З. ФРЕЙДА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | угроза или утрата объекта | |
2) | неудовлетворенность либидо | |
3) | психическая травма | |
4) | вытеснение инфантильной фантазии | |
535. СТАДИЕЙ ПСИХОСЕКСУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ, КОГДА НАБЛЮДАЕТСЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБЪЕКТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ОТ ЛИБИДИНОЗНОГО ЖЕЛАНИЯ, НАПРАВЛЕННОГО НА РОДИТЕЛЕЙ К СУБЛИМИРОВАННЫМ ФОРМАМ ПРИВЯЗАННОСТИ: НЕЖНОСТИ, УВАЖЕНИЮ, БЛАГОДАРНОСТИ, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | латентная фаза | |
2) | генитальная фаза | |
3) | фаллическая фаза | |
4) | подростковый криз | |
536. МЕТАФОРОЙ «ОБОЖАЕМАЯ ТЮРЬМА» В ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЙ ПАТОПСИХОЛОГИИ ОПИСЫВАЕТСЯ ____ НЕВРОЗ | ||
1)+ | обсессивный | |
2) | истерический | |
3) | инфантильный | |
4) | фобический | |
537. СОГЛАСНО К.Г. ЮНГУ КОЛЛЕКТИВНОЕ БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ - ЭТО ОБЛАСТЬ БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО, КОТОРАЯ СОДЕРЖИТ В СЕБЕ | ||
1)+ | наследие предков, сформировавшееся в процессе эволюции человечества | |
2) | образования, прежде находившиеся на уровне сознания, но подвергшиеся вытеснению | |
3) | воспоминания, ощущения, страхи, желания и другой личный опыт, который впоследствии был забыт | |
4) | потребности, которые мы либо игнорируем, либо до конца не осознаем | |
538. ПОНЯТИЯ ЭКСТРАВЕРСИИ И ИНТРОВЕРСИИ КАК ОСНОВНЫЕ ВИДЫ НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ (ЭГО-ОРИЕНТАЦИИ) ВВЕЛ | ||
1)+ | К.Г. Юнг | |
2) | А. Адлер | |
3) | К. Роджерс | |
4) | К. Хорни | |
539. ГЛАВНЫЙ ПРИНЦИП ПСИХОАНАЛИЗА К.Г. ЮНГА | ||
1)+ | сделать осознанным бессознательное содержание | |
2) | объективизировать собственные проблемы и дистанцироваться от них | |
3) | принять на себя ответственности за свои мысли, чувства и поступки | |
4) | изменить неадаптивные мысли, убеждения и образы | |
540. ПРИ ЛЕЧЕНИИ СЛУЧАЯ ИСТЕРИИ «АННА О», ОПИСАННЫЙ Й. БРЕЙЕРОМ И З. ФРЕЙДОМ, ПРИМЕНЯЛСЯ МЕТОД | ||
1)+ | катартический | |
2) | электризации Эрбы | |
3) | гипнотический | |
4) | психического анализа | |
541. К МЕТОДАМ РАБОТЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫМ В ПСИХОТЕРАПИИ К.Г. ЮНГА, ОТНОСЯТ | ||
1)+ | метод словесных ассоциаций, анализ сновидений с точки зрения представленных в нем архетипов, анализ переноса | |
2) | анализ ранних детских воспоминаний, анализ сновидений с точки зрения предсказаний, изучение семейной истории | |
3) | опознавание иррациональных установок, конфронтацию с ними, их пересмотр и закрепление рациональных установок | |
4) | самораскрытие, эмпатию и рефлексию | |
542. АРХЕТИПОМ, СЛУЖАЩИМ ЦЕЛИ ПРОИЗВОДИТЬ ВПЕЧАТЛЕНИЕ НА ДРУГИХ ИЛИ УТАИВАТЬ ОТ ДРУГИХ СВОЮ ИСТИННУЮ СУЩНОСТЬ, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | персона | |
2) | анима | |
3) | тень | |
4) | анимус | |
543. ТИПОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ОСНОВАННАЯ НА ПРЕОБЛАДАНИИ ОДНОЙ ИЗ 4 ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ (МЫШЛЕНИЕ, ЧУВСТВА, ОЩУЩЕНИЕ, ИНТУИЦИЯ), БЫЛА РАЗРАБОТАНА | ||
1)+ | К. Юнгом | |
2) | А. Адлером | |
3) | З. Фрейдом | |
4) | Э. Берном | |
544. ЦЕЛЬЮ ЮНГИАНСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | достижение душевной целостности посредством уравновешивания сознательных и бессознательных частей психики | |
2) | предоставление возможности пациенту соприкоснуться со своими фундаментальными чувствами | |
3) | формирование адаптивных паттернов поведения и устранение дезадаптивных | |
4) | достижение аутентичности посредством повышения осознавания | |
545. ПО СВОЕЙ ПСИХИЧЕСКОЙ СУТИ ПОГРАНИЧНЫМ СОСТОЯНИЕМ В ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЙ ПАРАДИГМЕ ЯВЛЯЕТСЯ _____ РАССТРОЙСТВО | ||
1)+ | нарциссическое | |
2) | психосоматическое | |
3) | первертное | |
4) | характерологическое | |
546. ЗАДАЧЕЙ ЮНГИАНСКОГО ПСИХОАНАЛИЗА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | установление контакта с личным и коллективным бессознательным | |
2) | выявление дезадаптивных стереотипов поведения | |
3) | осознание жизненного сценария | |
4) | налаживание бесконфликтной работы эго состояний | |
547. В ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЙ ПАТОПСИХОЛОГИИ ВНУТРЕННИЙ ТРАУР ПО УТРАТЕ НАРЦИССИЧЕСКОГО ОБЪЕКТА, ОБРАЗУЮЩЕГО ЧУВСТВО ЦЕННОСТИ, ХАРАКТЕРИЗУЕТ | ||
1)+ | депрессию | |
2) | истерию | |
3) | обсессивный невроз | |
4) | невроз страха | |
548. ЮНГИАНСКИЙ ПСИХОТЕРАПЕВТ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | равноправным участником диалога | |
2) | оценивающим экспертом | |
3) | советчиком, дающим рекомендации | |
4) | авторитарным учителем | |
549. В ЮНГИАНСКОМ АНАЛИЗЕ ДЕЛАЕТСЯ ФОКУС НА | ||
1)+ | бессознательные аспекты и проявления человеческой психики | |
2) | семейную систему как объект психотерапевтического воздействия | |
3) | невербальные формы психокоррекции с акцентом на творческое самовыражение | |
4) | дезадаптивные паттерны поведения | |
550. АРХЕТИПОМ, ОТРАЖАЮЩИМ БЕССОЗНАТЕЛЬНУЮ МУЖСКУЮ СТОРОНУ В ПСИХИКЕ ЖЕНЩИНЫ, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | анимус | |
2) | персона | |
3) | самость | |
4) | тень | |
551. КОНЕЧНОЙ ЦЕЛЬЮ ЮНГИАНСКОГО АНАЛИЗА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | развитие личности | |
2) | изменение жизненного сценария | |
3) | формирование адаптивных стереотипов поведения | |
4) | освобождение от «мышечных зажимов» | |
552. ТЕРМИН «АРХЕТИПЫ» ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В | ||
1)+ | аналитической психотерапии К. Юнга | |
2) | классическом психоанализе З. Фрейда | |
3) | клиент-центрированной терапии К. Роджерса | |
4) | транзактном анализе | |
553. В ЮНГИАНСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ АРХЕТИП АНИМА ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ | ||
1)+ | женскую часть в психике мужчины | |
2) | маску, которую человек меняет в угоду окружающим | |
3) | качества, которые человек предпочитает отвергнуть | |
4) | мужскую часть женской психики | |
554. ТЕРМИНЫ «КОЛЛЕКТИВНОЕ БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ», «АРХЕТИПЫ», «ИНДИВИДУАЦИЯ» ИСПОЛЬЗУЮТСЯ В | ||
1)+ | психоанализе К.Юнга | |
2) | когнитивно-поведенческой терапии А.Бека | |
3) | личностно-центрированной терапии К.Роджерса | |
4) | семейной терапии В. Сатир | |
555. ТЕОРЕТИЧЕСКИМ ОСНОВАНИЕМ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ГРУППОВОЙ ПАТОГЕНЕТИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ПОСЛУЖИЛА | ||
1)+ | концепция интериоризации Л.С. Выготского | |
2) | теория фундаментальных мотиваций Альфрида Лэнгле | |
3) | феноменологическая теория личности Карла Роджерса | |
4) | теория когнитивного развития Жана Пиаже | |
556. В ЮНГИАНСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ АРХЕТИП ПЕРСОНА ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ | ||
1)+ | публичный образ, который скрывает и искажает истинное лицо | |
2) | женскую часть в психике мужчины | |
3) | мужскую часть в психике женщины | |
4) | качества, которые человек предпочитает отвергнуть | |
557. В ЮНГИАНСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ПРОИСХОДИТ АНАЛИЗ | ||
1)+ | свободных ассоциаций | |
2) | поведения | |
3) | ранних воспоминаний | |
4) | детских травм | |
558. ТЕРМИН «ГРУППОВАЯ ДИНАМИКА» ПЕРВЫМ ВВЕЛ | ||
1)+ | Курт Левин | |
2) | Якоб Леви Морено | |
3) | Карл Роджерс | |
4) | Фредерик Перлз | |
559. СОГЛАСНО ТИПОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ К. ЮНГА НАИМЕНЕЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННАЯ И УПРАВЛЯЕМАЯ ФУНКЦИЯ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | подчиненной | |
2) | иррациональной | |
3) | вспомогательной | |
4) | ведущей | |
560. ЦЕЛЬ АНАЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ К.Г. ЮНГА СОСТОИТ В ТОМ, ЧТОБЫ | ||
1)+ | сделать осознанным бессознательное содержание | |
2) | реконструировать нарушенную систему отношений | |
3) | развить базовые навыки общения | |
4) | обнаружить и изменить дезадаптивные убеждения | |
561. ЮНГИАНСКИЙ АНАЛИЗ РАБОТАЕТ С | ||
1)+ | бессознательной частью психики | |
2) | иррациональными установками | |
3) | жизненным сценарием | |
4) | психосоматическими симптомами | |
562. ЮНГИАНСКОМ ПСИХОАНАЛИЗЕ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ТЕХНИКА | ||
1)+ | свободных ассоциаций | |
2) | биологической обратной связи | |
3) | медитации | |
4) | парадоксальной интенции | |
563. В ЮНГИАНСКОМ ПСИХОАНАЛИЗЕ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ | ||
1)+ | интерпретация | |
2) | аутогенная тренировка | |
3) | логическое убеждение | |
4) | косвенное внушение | |
564. ПСИХОТЕРАПИЯ К.Г. ЮНГА ЯВЛЯЕТСЯ НАПРАВЛЕНИЕМ | ||
1)+ | психоаналитической терапии | |
2) | когнитивно-поведенческой терапии | |
3) | интерперсональной терапии | |
4) | терапии, сфокусированной на решении | |
565. АРХЕТИПОМ, ПРЕДСТАВЛЯЮЩИМ СОБОЙ МАСКИ, КОТОРЫЕ ЧЕЛОВЕК ОДЕВАЕТ И МЕНЯЕТ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ОЖИДАНИЙ ОКРУЖАЮЩИХ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | персона | |
2) | анима | |
3) | тень | |
4) | самость | |
566. ПОНЯТИЕ «АРХЕТИПОВ» БЫЛО ВВЕДЕНО | ||
1)+ | К. Юнгом | |
2) | А. Адлером | |
3) | К. Роджерсом | |
4) | К. Хорни | |
567. ПРОЦЕССОМ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОЗРЕВАНИЯ, В РЕЗУЛЬТАТЕ КОТОРОГО ЛИЧНОСТЬ МОЖЕТ ДОСТИЧЬ РАВНОВЕСИЯ, СОГЛАСНО К. ЮНГУ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | индивидуализация | |
2) | самоактуализация | |
3) | саморазвитие | |
4) | идентификация | |
568. ТИПОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ ЮНГА ОСНОВАНА НА | ||
1)+ | преобладании одной из психологических функций | |
2) | склонности человека вести себя определенным образом | |
3) | преобладающем виде акцентуаций | |
4) | эмоциональной устойчивости и типе темперамента | |
569. ЛИЧНОЕ БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ | ||
1)+ | неосознаваемое содержание психики, которое черпает знания из индивидуального опыта человека | |
2) | глубинный слой психики, где «складируются» первичные образы-архетипы | |
3) | часть человеческой личности, которая осознаётся как «Я» и находится в контакте с окружающим миром посредством восприятия | |
4) | высшую форму отражения окружающего мира, в результате чего достигается познание и преобразование окружающей действительности | |
570. ПОЗИЦИЯ ПСИХОАНАЛИТИКА В ПРОЦЕССЕ ЛЕЧЕНИЯ: НЕ РУКОВОДСТВОВАТЬСЯ НИ КАКИМИ ИДЕАЛАМИ, ВОЗДЕРЖИВАТЬСЯ ОТ СОВЕТОВ, СОХРАНЯТЬ БЕЗОЦЕНОЧНОЕ ОТНОШЕНИЕ К РЕЛИГИОЗНЫМ, НРАВСТВЕННЫМ И СОЦИАЛЬНЫМ ЦЕННОСТЯМ ПАЦИЕНТА, ХАРАКТЕРИЗУЕТ | ||
1)+ | нейтральность | |
2) | эмпатичность | |
3) | отстраненность | |
4) | позиция зеркала | |
571. СОГЛАСНО ТИПОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ К. ЮНГА ЧЕЛОВЕК, ОПИРАЮЩИЙСЯ В ПРИНЯТИИ РЕШЕНИЙ В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ НА ПРЕДЧУВСТВИЕ, ОТНОСИТСЯ К ТИПУ | ||
1)+ | интуитивному | |
2) | чувствующему | |
3) | ощущающему | |
4) | мыслительному | |
572. В ЮНГИАНСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ПАЦИЕНТУ ДАЕТСЯ ЗАДАНИЕ | ||
1)+ | приносить записанные сны | |
2) | вести дневник автоматических мыслей | |
3) | практиковать релаксационные техники | |
4) | повторять аффирмации | |
573. В ЮНГИАНСКОЙ АНАЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ К НАИБОЛЕЕ ВАЖНЫМ АРХЕТИПАМ ОТНОСЯТСЯ | ||
1)+ | персона, анима/анимус, тень, самость | |
2) | ребенок, родитель, взрослый | |
3) | ид, эго, супер-эго | |
4) | «Я» -реальное, «Я» - идеальное, «Я» - социальное | |
574. СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ, СОСТОЯЩАЯ ИЗ ИНДИВИДУАЛЬНОГО БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО, КОЛЛЕКТИВНОГО БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО И СОЗНАНИЯ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В | ||
1)+ | аналитической психотерапии К. Юнга | |
2) | классическом психоанализе З. Фрейда | |
3) | клиент-центрированной терапии К. Роджерса | |
4) | транзактном анализе | |
575. СОГЛАСНО ТИПОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ К.ЮНГА МЫШЛЕНИЕ И ЧУВСТВО ЯВЛЯЮТСЯ ФУНКЦИЯМИ | ||
1)+ | рациональными | |
2) | иррациональными | |
3) | ведущими | |
4) | базовыми | |
576. КАРЛ ГУСТАВ ЮНГ РАЗРАБОТАЛ | ||
1)+ | концепцию интро- и экстраверсии | |
2) | понятие «креативного Я» | |
3) | концепцию «специфического эмоционального конфликта» | |
4) | методику психической саморегуляции, основанной на релаксации | |
577. КАРЛ ГЮСТАВ ЮНГ ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВОПОЛОЖНИКОМ | ||
1)+ | аналитической глубинной психологии | |
2) | классического психоанализа | |
3) | индивидуальной психологии | |
4) | транзактного анализа | |
578. ПОНЯТИЕ «КОЛЛЕКТИВНОГО БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО» БЫЛО ВВЕДЕНО | ||
1)+ | К. Юнгом | |
2) | А. Адлером | |
3) | З. Фрейдом | |
4) | К. Хорни | |
579. СОГЛАСНО ТИПОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ К. ЮНГА, НАИБОЛЕЕ РАЗВИТАЯ, СОЗНАТЕЛЬНАЯ И ДИФФЕРЕНЦИРОВАННАЯ ФУНКЦИЯ, НА НАПОЛНЕНИЕ И АДАПТАЦИЮ КОТОРОЙ ЧЕЛОВЕК ТРАТИТ БОЛЬШУЮ ЧАСТЬ СОБСТВЕННЫХ РЕСУРСОВ В ТЕЧЕНИЕ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ ЖИЗНИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | ведущей | |
2) | рациональной | |
3) | иррациональной | |
4) | вспомогательной | |
580. ПОМОЩЬ КЛИЕНТУ В ВЫСТРАИВАНИИ ЕГО «САМОСТИ», В ПРОХОЖДЕНИИ ПУТИ К СВОЕЙ «ИНДИВИДУАЦИИ» И САМОРЕАЛИЗАЦИИ ПОТЕНЦИАЛА ЯВЛЯЕТСЯ ГЛАВНОЙ ЦЕЛЬЮ В | ||
1)+ | психоанализе К. Юнга | |
2) | гештальт-терапии Ф. Перлза | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии А. Бека | |
4) | личностно-центрированной терапии К. Роджерса | |
581. СПОСОБНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА ИЗБАВЛЯТЬСЯ ОТ ПЕРЕЖИВАНИЙ ПО ПОВОДУ СОБСТВЕННЫХ НЕДОСТАТКОВ ЗА СЧЕТ РАЗВИТИЯ ДРУГИХ КАЧЕСТВ ЛЕЖИТ В ОСНОВЕ МЕХАНИЗМА | ||
1)+ | компенсации | |
2) | гиперкомпенсации | |
3) | сублимации | |
4) | вытеснения | |
582. ЧЕЛОВЕК ПЫТАЕТСЯ СНИЗИТЬ ТРЕВОГУ, ОТОЖДЕСТВЛЯЯ СЕБЯ СО «ЗНАЧИМЫМ ДРУГИМ» И НЕОСОЗНАННО ПРИСВАИВАЯ СЕБЕ ЕГО КАЧЕСТВА, БЛАГОДАРЯ МЕХАНИЗМУ | ||
1)+ | идентификации | |
2) | проекции | |
3) | формирования реакции | |
4) | сублимации | |
583. УЖЕ НА ПЕРВОМ ГОДУ ЖИЗНИ У РЕБЕНКА РАЗВИТ ПСИХОЗАЩИТНЫЙ МЕХАНИЗМ | ||
1)+ | идентификации | |
2) | рационализации | |
3) | регрессии | |
4) | изоляции | |
584. ПРОЯВЛЕНИЯ ПСИХОЗАЩИТНОГО МЕХАНИЗМА РЕГРЕССИИ ВПЕРВЫЕ МОЖНО НАБЛЮДАТЬ В ВОЗРАСТЕ (В ГОДАХ) | ||
1)+ | 1-2 | |
2) | 3-4 | |
3) | 4-5 | |
4) | 6-7 | |
585. УДОВЛЕТВОРЯЮЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О СЕБЕ СОХРАНЯЕТСЯ ЗА СЧЕТ НЕОСОЗНАННОГО ПРИПИСЫВАНИЯ СОБСТВЕННЫХ НЕПРИЕМЛЕМЫХ ЧУВСТВ, ЖЕЛАНИЙ И ИДЕЙ ДРУГИМ БЛАГОДАРЯ МЕХАНИЗМУ | ||
1)+ | проекции | |
2) | смещения агрессии | |
3) | регрессии | |
4) | формирования реакции | |
586. ПРИ РАЗВИТИИ НЕВРОТИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ВЕДУЩИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАЩИТЫ ЛИЧНОСТИ СТАНОВЯТСЯ | ||
1)+ | ригидными | |
2) | лабильными | |
3) | гибкими | |
4) | устойчивыми | |
587. ЧЕЛОВЕК НАЧИНАЕТ ПРИДИРАТЬСЯ К ДОМОЧАДЦАМ ПОСЛЕ ТОГО, КАК ЕГО НЕСПРАВЕДЛИВО РАСКРИТИКОВАЛ НАЧАЛЬНИК, В РЕЗУЛЬТАТЕ ДЕЙСТВИЯ ПСИХОЗАЩИТНОГО МЕХАНИЗМА | ||
1)+ | смещение агрессии | |
2) | проекции | |
3) | обесценивания | |
4) | компенсации | |
588. ПСИХОЗАЩИТНЫЙ МЕХАНИЗМ ФОРМИРОВАНИЯ РЕАКЦИИ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В | ||
1)+ | преобразовании негативного чувства в позитивное (либо наоборот), при котором человек не осознаёт своих исходных чувств | |
2) | фантазийных представлениях желаемого, но нереального события с целью повышения самоуважения | |
3) | осознанной концентрации на желаемых и приемлемых для личности чувствах и мыслях | |
4) | преднамеренном разыгрывании тех или иных эмоциональных реакций перед другими людьми для достижения своих целей | |
589. В ОТЛИЧИЕ ОТ ИЗОЛЯЦИИ АФФЕКТА ПСИХИЧЕСКАЯ ДИССОЦИАЦИЯ | ||
1)+ | значительно искажает восприятие события | |
2) | является осознаваемым психическим процессом | |
3) | не является механизмом психологической защиты | |
4) | не возникает у лиц, перенесших психотравму | |
590. В ОСНОВЕ «ЗАБЫВАНИЯ» ИНФОРМАЦИИ, КОТОРАЯ МОГЛА БЫ ПОКОЛЕБАТЬ ПОЗИТИВНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О СЕБЕ, ЛЕЖИТ ПСИХОЗАЩИТНЫЙ МЕХАНИЗМ | ||
1)+ | вытеснения | |
2) | регрессии | |
3) | изоляции | |
4) | формирования реакции | |
591. ПОИСК СОЦИАЛЬНО ПРИЕМЛЕМЫХ ПУТЕЙ РАЗРЕШЕНИЯ ВНУТРЕННИХ КОНФЛИКТОВ ЛИЧНОСТИ БАЗИРУЕТСЯ НА СПОСОБНОСТИ ЧЕЛОВЕКА К | ||
1)+ | сублимации | |
2) | проекции | |
3) | гиперкомпенсации | |
4) | рационализации | |
592. ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКАЯ МЕТОДОЛОГИЯ В ИССЛЕДОВАНИЯХ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | отражает теоретическую основу изучаемого подхода | |
2) | отражает методологию научно-доказательного подхода | |
3) | используется в оценке экономической эффективности метода | |
4) | является наиболее трудоемкой в реализации | |
593. МЕХАНИЗМ ПСИХИЧЕСКОЙ ДИССОЦИАЦИИ ЧРЕЗМЕРНО ПРОЯВЛЯЕТСЯ ПРИ ДЕКОМПЕНСАЦИИ _____ РАССТРОЙСТВА ЛИЧНОСТИ | ||
1)+ | пограничного | |
2) | шизоидного | |
3) | параноидного | |
4) | диссоциального | |
594. ЧЕЛОВЕК МОЖЕТ СЧИТАТЬ НЕСУЩЕСТВУЮЩИМ КАКОЕ-ТО РЕАЛЬНОЕ, НО ТЯГОСТНОЕ СОБЫТИЕ БЛАГОДАРЯ ПСИХОЗАЩИТНОМУ МЕХАНИЗМУ | ||
1)+ | отрицания | |
2) | вытеснения | |
3) | проекции | |
4) | обесценивания | |
595. СОВРЕМЕННАЯ ТЕОРИЯ СТРЕССА И КОПИНГА КАК ОСНОВА ЭМПИРИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ УДЕЛЯЕТ ОСОБОЕ ВНИМАНИЕ | ||
1)+ | когнитивным процессам оценки стресса | |
2) | поведенческим аспектам реализации совладающего поведения | |
3) | конкретизации репертуара совладающего поведения | |
4) | техникам активизации конструктивных копингов | |
596. ПСИХОЗАЩИТНЫЙ МЕХАНИЗМ _____ РАССМАТРИВАЛСЯ ЗИГМУНДОМ ФРЕЙДОМ КАК ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО АДАПТИВНЫЙ | ||
1)+ | сублимация | |
2) | вытеснение | |
3) | изоляция | |
4) | рационализация | |
597. МЕХАНИЗМ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ ____ БЫЛ ОПИСАН АРТУРОМ ШОПЕНГАУЭРОМ В ВИДЕ МЕТАФОРЫ: «СОБАКА ЛАЕТ НА ЗЕРКАЛО, ДУМАЯ, ЧТО ТАМ ДРУГАЯ СОБАКА» | ||
1)+ | проекция | |
2) | формирование реакции | |
3) | интроекция | |
4) | смещение агрессии | |
598. МЕХАНИЗМ РЕГРЕССИИ У ЗРЕЛОЙ ЛИЧНОСТИ В СОСТОЯНИИ ДИСТРЕССА ПРОЯВЛЯЕТСЯ В | ||
1)+ | стремлении к снятию с себя ответственности | |
2) | развитии грубых инфантильных форм поведения вплоть до пуэрилизма | |
3) | возникновении аутодеструктивного и суицидального поведения | |
4) | манифестации тяжелых конверсионных и диссоциативных расстройств | |
599. ПОИСК ОПРАВДАНИЯ ДЛЯ НЕПРИЕМЛЕМОГО ПОВЕДЕНИЯ, ИМЕЮЩЕГО ИНЫЕ НЕОСОЗНАВАЕМЫЕ ПРИЧИНЫ, ЛЕЖИТ В ОСНОВЕ МЕХАНИЗМА | ||
1)+ | рационализации | |
2) | формирования реакции | |
3) | сублимации | |
4) | проекции | |
600. ПАЦИЕНТ В СИТУАЦИИ УЩЕМЛЕНИЯ ПРАВ НА РАБОТЕ БЛОКИРУЕТ СВОЁ РАЗДРАЖЕНИЕ ПО ОТНОШЕНИЮ К НАЧАЛЬСТВУ, НЕОСОЗНАННО «РАЗДУВАЯ» ЧУВСТВО УВАЖЕНИЯ, БЛАГОДАРЯ МЕХАНИЗМУ | ||
1)+ | формирования реакции | |
2) | проекции | |
3) | смещения агрессии | |
4) | рационализации | |
601. ГИБКОСТЬ МЕХАНИЗМОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ТОМ, ЧТО ЧЕЛОВЕК МОЖЕТ | ||
1)+ | проявлять разные виды защитных реакций, то есть «репертуар» этих реакций не задан слишком жестко | |
2) | осознанно выбирать психозащитную реакцию, которая наилучшим образом удовлетворяет потребности | |
3) | легко отказаться от дезадаптивной формы психозащитного поведения, приложив волевые усилия | |
4) | в любой момент переосмыслить свое поведении и выбрать более адаптивный вариант | |
602. МЕХАНИЗМ ОТРИЦАНИЯ В ОТЛИЧИЕ ОТ ЛЖИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | неосознанным | |
2) | эффективным | |
3) | адаптивным | |
4) | привычным | |
603. МЕХАНИЗМ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ _________ МОЖНО ПРОИЛЛЮСТРИРОВАТЬ ФРАЗОЙ: «ТО, ЧТО НЕДОСТУПНО МНЕ, НЕ МОЖЕТ ОБЛАДАТЬ ВЫСОКИМИ КАЧЕСТВАМИ» | ||
1)+ | обесценивание | |
2) | рационализация | |
3) | интеллектуализация | |
4) | отрицание | |
604. ПРОЕКЦИЯ ЛЕЖИТ В ОСНОВЕ МЕХАНИЗМА ЛЕЧЕБНОГО ДЕЙСТВИЯ ПСИХОТЕРАПИИ, КАК | ||
1)+ | эмпатия | |
2) | инсайт | |
3) | корригирующее эмоциональное переживание | |
4) | повышение осознавания | |
605. ПРИ РАЗВИТИИ ПСИХОГЕНИЙ ТРАВМАТИЧЕСКОЕ ПЕРЕЖИВАНИЕ ВЫТЕСНЯЕТСЯ ИЗ ОБЛАСТИ СОЗНАНИЯ В БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ, А ЕГО ПАТОГЕННОЕ ВЛИЯНИЕ НА ПСИХИКУ | ||
1)+ | усиливается | |
2) | устраняется | |
3) | сглаживается | |
4) | контролируется | |
606. ВОСПОМИНАНИЕ О ПСИХОТРАВМЕ ПЕРЕСТАЕТ БЫТЬ ПАТОГЕННЫМ ПОСЛЕ ОСВОБОЖДЕНИЯ ОТ СВЯЗАННЫХ С НЕЙ НЕГАТИВНЫХ ЭМОЦИЙ ПУТЕМ | ||
1)+ | отреагирования | |
2) | проекции | |
3) | смещения агрессии | |
4) | формирования реакции | |
607. ФРИЦ ПЕРЛЗ СЧИТАЛ БАЗОВЫМ ДЛЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ НЕВРОТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ МЕХАНИЗМ | ||
1)+ | проекции | |
2) | регрессии | |
3) | рационализации | |
4) | сублимации | |
608. ИСТОЧНИКОМ РАЗВИТИЯ БИХЕВИОРИЗМА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | методология естественно-научного подхода | |
2) | практика лечения пациентов | |
3) | запрос государственной системы здравоохранения | |
4) | философия экзистенциализма | |
609. МЕХАНИЗМЫ ОТРИЦАНИЯ И ВЫТЕСНЕНИЯ | ||
1)+ | препятствуют осознаванию тревоги или факторов, которые ее вызывают | |
2) | позволяют фиксировать тревогу на определенных стимулах | |
3) | снижают аффективную насыщенность побуждений и мотиваций | |
4) | устраняют тревогу за счет формирования устойчивых концепций | |
610. ПОД ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ РАЗРЯДКОЙ И ОСВОБОЖДЕНИЕМ ОТ АФФЕКТА, СВЯЗАННОГО С ВОСПОМИНАНИЕМ О ТРАВМИРУЮЩЕМ СОБЫТИИ, ВСЛЕДСТВИЕ КОТОРОГО ЭТО ВОСПОМИНАНИЕ НЕ СТАНОВИТСЯ ПАТОГЕННЫМ ИЛИ ПЕРЕСТАЕТ ИМ БЫТЬ, ПОНИМАЮТ | ||
1)+ | отреагирование | |
2) | отыгрывание | |
3) | перенос | |
4) | разыгрывание | |
611. ФАЗОЙ ПСИХОСЕКСУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ, КОТОРАЯ ЗАВЕРШАЕТСЯ РАБОТОЙ ГОРЯ ПО ИНЦЕСТУОЗНЫМ ОБЪЕКТАМ И ФОРМИРУЮТСЯ НОВЫЕ ЖЕЛАНИЯ КО ВСЕ БОЛЕЕ ЛЮБИМЫМ НЕИНЦЕСТУОЗНЫМ ОБЪЕКТАМ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | латентная | |
2) | генитальная | |
3) | фаллическая | |
4) | подростковый криз | |
612. ПСИХОЗАЩИТНАЯ РЕАКЦИЯ ДИССОЦИАЦИИ У ЗДОРОВОГО ЧЕЛОВЕКА СРАБАТЫВАЕТ | ||
1)+ | в экстремальных, опасных для жизни условиях | |
2) | в ходе затяжных межличностных конфликтов | |
3) | при необходимости общения с неприятным собеседником | |
4) | во время фазы сна с быстрым движением глаз | |
613. НА НАЧАЛЬНЫХ СТАДИЯХ ПАТОЛОГИЧЕСКОЙ РЕАКЦИИ ГОРЯ ЧРЕЗМЕРНО ВЫРАЖЕН ПСИХОЗАЩИТНЫЙ МЕХАНИЗМ | ||
1)+ | отрицания | |
2) | вытеснения | |
3) | обесценивания | |
4) | компенсации | |
614. В ПОЗИТИВНОМ ЭДИПОВОМ КОМПЛЕКСЕ МАЛЬЧИК ИДЕНТИФИЦИРУЕТСЯ С/СО | ||
1)+ | отцом | |
2) | матерью | |
3) | любым взрослым, кроме родителей | |
4) | сверстником - мальчиком | |
615. НЕПРИЕМЛЕМЫЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ УДАЛЯЮТСЯ ИЗ СОЗНАНИЯ И УДЕРЖИВАЮТСЯ В БЕССОЗНАТЕЛЬНОМ ПУТЕМ | ||
1)+ | вытеснения | |
2) | регрессии | |
3) | проекции | |
4) | изоляции | |
616. СУБЪЕКТ, КОТОРЫЙ ПОД ВЛИЯНИЕМ БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО ЧУВСТВА ВИНЫ СТРЕМИТСЯ ЗАНЯТЬ ПОЗИЦИЮ ЖЕРТВЫ, ПРЯМО НЕ СВЯЗАННУЮ С СЕКСУАЛЬНЫМ УДОВОЛЬСТВИЕМ, ПРОЯВЛЯЕТ _____ МАЗОХИЗМ | ||
1)+ | нравственный | |
2) | женский | |
3) | первичный | |
4) | эрогенный | |
617. ФАЗОЙ ПСИХОСЕКСУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ, КОГДА ДЛЯ РЕБЕНКА НЕДОСТУПНО АБСТРАКТНОЕ МЫШЛЕНИЕ, ПРЕЖДЕВРЕМЕННО ИЗУЧЕНИЕ АБСТРАКТНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | латентная | |
2) | генитальная | |
3) | фаллическая | |
4) | подростковой криз | |
618. ДЕЙСТВИЕ ПСИХОЗАЩИТНОГО МЕХАНИЗМА _____ ОБЫЧНО ОПИСЫВАЕТСЯ СЛОВАМИ: «КАК БУДТО ЭТО ПРОИСХОДИЛО НЕ СО МНОЙ» | ||
1)+ | диссоциации | |
2) | изоляции аффекта | |
3) | вытеснения | |
4) | отрицания | |
619. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ЛИЧНОСТИ КАК СТРУКТУРЕ, ВКЛЮЧАЮЩЕЙ ТРИ КОМПОНЕНТА (ТЕМПЕРАМЕНТ, ХАРАКТЕР И СИСТЕМУ ОТНОШЕНИЙ ЧЕЛОВЕКА С ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬЮ), ЛЕЖИТ В ОСНОВЕ ИССЛЕДОВАНИЙ | ||
1)+ | В.Н. Мясищева | |
2) | Б.Г. Ананьева | |
3) | Л.С. Выготского | |
4) | Б.В. Зейгарник | |
620. ПОД ВЫСКАЗЫВАНИЕМ ВСЕХ БЕЗ РАЗБОРА МЫСЛЕЙ, КОТОРЫЕ ПРИХОДЯТ В ГОЛОВУ – ЛИБО ОТПРАВЛЯЯСЬ ОТ КАКОГО-ТО СЛОВА, ЧИСЛА, ОБРАЗА СНОВИДЕНИЯ, ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, ЛИБО САМОПРОИЗВОЛЬНО, ПОНИМАЮТ | ||
1)+ | свободные ассоциации | |
2) | свободные высказывания | |
3) | контролируемы ассоциации | |
4) | частное безумие | |
621. ПОД СИСТЕМОЙ ПСИХИЧЕСКОГО АППАРАТА «БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ – ПРЕДСОЗНАТЕЛЬНОЕ –СОЗНАТЕЛЬНОЕ», КОТОРАЯ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ ПЕРВИЧНЫМИ ПРОЦЕССАМИ ПОНИМАЮТ | ||
1)+ | бессознательное | |
2) | предсознательное | |
3) | сознательное | |
4) | восприятие | |
622. МЕХАНИЗМ ЛЕЧЕБНОГО ДЕЙСТВИЯ ПСИХОТЕРАПИИ, КАК _____ ОСНОВАН НА ПСИХОЗАЩИТНОЙ РЕАКЦИИ ОТРЕАГИРОВАНИЯ | ||
1)+ | катарсис | |
2) | эмпатия | |
3) | инсайт | |
4) | научение | |
623. ПОД ФУНКЦИЕЙ ЗАПРЕТА, НЕДОПУЩЕНИЯ В СИСТЕМУ «ПРЕДСОЗНАНИЕ – СОЗНАНИЕ» БЕССОЗНАТЕЛЬНЫХ ЖЕЛАНИЙ И ВОЗНИКШИХ НА ИХ ОСНОВЕ ОБРАЗОВАНИЙ ПОНИМАЮТ | ||
1)+ | цензуру | |
2) | контроль | |
3) | вытеснение | |
4) | барьер | |
624. ПО МНЕНИЮ ФРЕЙДА, МЕХАНИЗМ ______ СВЯЗАН С ОТКЛОНЕНИЕМ ЭНЕРГИИ СЕКСУАЛЬНЫХ ВЛЕЧЕНИЙ ОТ ИХ ПРЯМОЙ ЦЕЛИ И ПЕРЕНАПРАВЛЕНИЕМ К СОЦИАЛЬНО ПРИЕМЛЕМЫМ ЗАДАЧАМ | ||
1)+ | сублимации | |
2) | вытеснения | |
3) | переноса | |
4) | контрпереноса | |
625. ДЕЗАДАПТИВНЫЙ ХАРАКТЕР РАЦИОНАЛИЗАЦИИ ПРОЯВЛЯЕТСЯ В ТОМ, ЧТО ОСОЗНАВАЕМЫЕ И ДЕКЛАРИРУЕМЫЕ МОТИВЫ ПОВЕДЕНИЯ | ||
1)+ | не являются подлинными | |
2) | в обязательном порядке противоречат фактам | |
3) | используются для преднамеренного манипулирования окружающими | |
4) | приводят к межличностным конфликтам | |
626. В ОСНОВЕ СТОКГОЛЬМСКОГО СИНДРОМА ЛЕЖИТ ПСИХОЗАЩИТНЫЙ МЕХАНИЗМ | ||
1)+ | идентификации | |
2) | рационализации | |
3) | проекции | |
4) | сублимации | |
627. ПСИХИЧЕСКАЯ ДИССОЦИАЦИЯ ЛЕГКО ВОЗНИКАЕТ У ЛИЦ, ПЕРЕЖИВШИХ | ||
1)+ | насилие | |
2) | оперативное вмешательство | |
3) | черепно-мозговую травму | |
4) | депрессию | |
628. ПОВЫШЕНИЕ ОСОЗНАВАНИЯ ВЫТЕСНЕННОГО ТРАВМАТИЧЕСКОГО ОПЫТА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | одним из механизмов лечебного действия психотерапии | |
2) | побочным эффектом психотерапии | |
3) | случайным эффектом психотерапии, нейтральным по своей сути | |
4) | вариантом декомпенсации психогений | |
629. СОГЛАСНО ИССЛЕДОВАНИЯМ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПСИХОТЕРАПИИ, ПЕРФЕКЦИОНИЗМ ПАЦИЕНТА | ||
1)+ | негативно влияет на продолжительность и результат психотерапии | |
2) | повышает уровень терапевтического альянса | |
3) | положительно влияет на продолжительность и результат психотерапии | |
4) | связан с позитивными ожиданиями от психотерапии | |
630. ПЕРИОД ПСИХОСЕКСУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ, ПРЕДШЕСТВУЮЩЕГО УСТАНОВЛЕНИЮ ЭДИПОВА КОМПЛЕКСА, КОГДА У ДЕТЕЙ ПРЕОБЛАДАЕТ ПРИВЯЗАННОСТЬ К МАТЕРИ, ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ КАК | ||
1)+ | доэдиповый | |
2) | дообъектный | |
3) | инфантильный | |
4) | нарциссический | |
631. ФОРМУЛИРОВАНИЕ ОБОБЩАЮЩИХ НЕГАТИВНЫХ ВЫВОДОВ, ВЫХОДЯЩИХ ДАЛЕКО ЗА ПРЕДЕЛЫ ТЕКУЩЕЙ СИТУАЦИИ, НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | сверхгенерализацией | |
2) | персонализацией | |
3) | обесцениванием | |
4) | катастрофизацией | |
632. В КЛАССИЧЕСКОЙ КОГНИТИВНОЙ ТЕРАПИИ ИСТОЧНИКАМИ ПСИХИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИИ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | дисфункциональные автоматические мысли и убеждения | |
2) | ригидные защитные стратегии и фрустрированные потребности | |
3) | ненадежные типы привязанности и наличие семейных дисфункций | |
4) | низкая самоэффективность и дефицит адаптивных реакций | |
633. ИЗНАЧАЛЬНО КОГНИТИВНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ ПРЕДСТАВЛЯЛА СОБОЙ КРАТКОСРОЧНЫЙ ПОДХОД К ЛЕЧЕНИЮ _______ РАССТРОЙСТВ | ||
1)+ | депрессивных | |
2) | тревожных | |
3) | соматоформных | |
4) | психотических | |
634. ПОВЕДЕНИЕ ИЗБЕГАНИЯ ПРИ ПАНИЧЕСКОМ РАССТРОЙСТВЕ, ПРИВОДЯЩЕЕ К КРАТКОВРЕМЕННОМУ СНИЖЕНИЮ БЕСПОКОЙСТВА, ИЛЛЮСТРИРУЕТ ПРОЦЕСС | ||
1)+ | отрицательного подкрепления | |
2) | положительного подкрепления | |
3) | положительного ослабления | |
4) | отрицательного ослабления | |
635. В СООТВЕТСТВИИ С ТРАНСТЕОРЕТИЧЕСКОЙ МОДЕЛЬЮ ПОЭТАПНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ «СТАДИЯ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЯ» НЕПОСРЕДСТВЕННО ПРЕДШЕСТВУЕТ СТАДИИ | ||
1)+ | действий | |
2) | рецидива | |
3) | принятия решения или планирования | |
4) | срыва | |
636. ПРОЦЕСС ПЕРЕСМОТРА ПАЦИЕНТОМ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ДЕЙСТВИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ, КОТОРЫЕ ПРИВОДЯТ ЕГО К БОЛЕЕ СБАЛАНСИРОВАННОМУ ПРЕДСТАВЛЕНИЮ О ВКЛАДЕ РАЗЛИЧНЫХ ВНЕШНИХ И ВНУТРЕННИХ ФАКТОРОВ В СЛУЧИВШЕЕСЯ, НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | реатрибуцией | |
2) | шкалированием | |
3) | десентизацией | |
4) | рефлексией | |
637. ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ИЗМЕНЕНИЯ ГЛУБИННЫХ УБЕЖДЕНИЙ ОСНОВАНЫ НА МЕТОДЕ | ||
1)+ | конфронтации | |
2) | релаксации | |
3) | гипнотического внушения | |
4) | аутогенной тренировки | |
638. ПРОИЗВОЛЬНЫМ УМОЗАКЛЮЧЕНИЕМ НАЗЫВАЕТСЯ КОГНИТИВНАЯ ОШИБКА, ПРИ КОТОРОЙ ПРОИСХОДИТ ПРОЦЕСС | ||
1)+ | извлечения выводов при отсутствии фактов или при наличии противоречащих им фактов и доказательств | |
2) | акцентирования одних элементов ситуации при игнорировании более существенных ее характеристик | |
3) | наделения себя или других людей безусловными и глобальными характеристиками без учета каких-либо доказательств | |
4) | предсказания событий будущего исключительно негативно, без учета других, более вероятных исходов | |
639. ФЕНОМЕН, В КОТОРОМ РЕАКЦИЮ, СФОРМИРОВАННУЮ НА ОДНИ СТИМУЛЫ, ВЫЗЫВАЮТ СХОЖИЕ СТИМУЛЫ, НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | генерализацией | |
2) | дискриминацией | |
3) | закреплением | |
4) | подкреплением | |
640. ДЕЙСТВИЕМ ЗАКОНОВ КЛАССИЧЕСКОГО ОБУСЛОВЛИВАНИЯ ОБЪЯСНЯЛОСЬ ПО ДЖ. УОТСОНУ ВОЗНИКНОВЕНИЕ ____ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ | ||
1)+ | тревожных | |
2) | депрессивных | |
3) | гистрионных | |
4) | психотических | |
641. ФУНКЦИЕЙ КОГНИТИВНЫХ ИСКАЖЕНИЙ ЯВЛЯЕТСЯ _____ МАЛОАДАПТИВНЫХ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ РЕАКЦИЙ, ФОРМ ПОВЕДЕНИЯ И УБЕЖДЕНИЙ | ||
1)+ | поддержка | |
2) | изменение | |
3) | ослабление | |
4) | замещение | |
642. В ТЕОРИИ УСЛОВНОГО РЕФЛЕКСА И.П. ПАВЛОВА КЛАССИЧЕСКИМ ОБУСЛОВЛИВАНИЕМ НАЗЫВАЮТ ПРОЦЕСС | ||
1)+ | формирования связи между первоначально нейтральными стимулами и безусловной реакцией | |
2) | уменьшения силы одной реакции под воздействием одновременно вызванной альтернативной реакцией | |
3) | последовательного подкрепления с помощью поощрений или наказаний целевого поведения | |
4) | обучения целевому поведению путем наблюдения за моделью и последствиями поведения | |
643. КОГНИТИВНЫМИ ИСКАЖЕНИЯМИ НАЗЫВАЮТСЯ АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПОВТОРЯЮЩИЕСЯ ОШИБКИ В МЫШЛЕНИИ, СУЖДЕНИЯХ И ОЦЕНКЕ СИТУАЦИИ, ВОЗНИКАЮЩИЕ НА ОСНОВЕ | ||
1)+ | дисфункциональных убеждений | |
2) | негативного прошлого опыта | |
3) | нейрокогнитивных нарушений | |
4) | генетической предрасположенности | |
644. КОГНИТИВНУЮ ОШИБКУ, ПРИ КОТОРОЙ ХАРАКТЕРНО НАЛИЧИЕ ЧЕТКОЙ НЕПРЕЛОЖНОЙ ИДЕИ О ТОМ, КАК ДОЛЖНЫ ВЕСТИ СЕБЯ ДРУГИЕ ЛЮДИ И КАКИМ ДОЛЖНО БЫТЬ СВОЕ СОБСТВЕННОЕ ПОВЕДЕНИЕ, НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | долженствованием | |
2) | перфекционизмом | |
3) | пунитивностью | |
4) | персонализацией | |
645. СПОСОБЫ ПОВЕДЕНИЯ, КОТОРЫЕ ПАЦИЕНТ ВЫРАБОТАЛ С ЦЕЛЬЮ СОВЛАДАНИЯ С НЕПРИЯТНЫМ ДЛЯ НЕГО ГЛУБИННЫМ УБЕЖДЕНИЕМ, НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | компенсаторными стратегиями | |
2) | бихевиоральными паттернами | |
3) | локусом контроля | |
4) | поведенческим репертуаром | |
646. ЭКСПЕРИМЕНТЫ ДЖ. РОТТЕРА И ЕГО ПОСЛЕДОВАТЕЛЕЙ ДОКАЗАЛИ, ЧТО ФИЗИЧЕСКИ И ПСИХИЧЕСКИ ЗДОРОВЫЕ ЛЮДИ ХАРАКТЕРИЗУЮТСЯ | ||
1)+ | внутренним локусом контроля | |
2) | дифференцированным когнитивным стилем | |
3) | развитой эмпатической способностью | |
4) | фундаментальной ошибкой атрибуции | |
647. ТЕОРИЯ НЕВРОЗА Д. ДОЛЛАРДА И Н. МИЛЛЕРА ЯВЛЯЕТСЯ ПОПЫТКОЙ ОБЪЕДИНЕНИЯ ТЕОРИИ КЛАССИЧЕСКОГО НАУЧЕНИЯ С ИДЕЯМИ ________ ТЕРАПИИ | ||
1)+ | психоаналитической | |
2) | когнитивной | |
3) | экзистенциальной | |
4) | телесной | |
648. ХАРАКТЕР ПРЕДПОЛОЖЕНИЙ ОТНОСИТЕЛЬНО СВЯЗЕЙ МЕЖДУ ПОДКРЕПЛЕНИЕМ, СОБСТВЕННЫМ ПОВЕДЕНИЕМ ЧЕЛОВЕКА И ВЛИЯНИЕМ НЕЗАВИСЯЩИХ ОТ ЧЕЛОВЕКА ОБСТОЯТЕЛЬСТВ НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | локус контроля | |
2) | когнитивный стиль | |
3) | ментализация | |
4) | социальная перцепция | |
649. ОСНОВНЫМ МЕТОДОМ ЛОГИЧЕСКОЙ ПРОВЕРКИ ГИПОТЕЗ НА ЭТАПЕ ОЦЕНКИ ВАЛИДНОСТИ АВТОМАТИЧЕСКИХ МЫСЛЕЙ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | сократический диалог | |
2) | репликация симптома | |
3) | ролевая игра | |
4) | когнитивная репетиция | |
650. МЕТОД СИСТЕМАТИЧЕСКОЙ ДЕСЕНСИБИЛИЗАЦИИ БЫЛ ОСНОВАН НА ТЕОРИИ | ||
1)+ | классического обусловливания | |
2) | оперантного научения | |
3) | гипнотического внушения | |
4) | телесно-ориентированной терапии | |
651. АВТОМАТИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ «ПОСКОЛЬКУ Я БЫЛ НЕ В СВОЕЙ ТАРЕЛКЕ НА ВСТРЕЧЕ, Я НЕ УМЕЮ ЗНАКОМИТЬСЯ С ЛЮДЬМИ» ИЛЛЮСТРИРУЕТ ДЕЙСТВИЕ КОГНИТИВНОГО ИСКАЖЕНИЯ ПО ТИПУ | ||
1)+ | сверхгенерализации | |
2) | катастрофизации | |
3) | персонализации | |
4) | минимизации | |
652. В КЛАССИЧЕСКОМ БИХЕВИОРИЗМЕ ДЛЯ ОПИСАНИЯ МЕХАНИЗМОВ ПСИХИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИИ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ МОДЕЛИ | ||
1)+ | типов научения | |
2) | переработки информации | |
3) | структуры психики | |
4) | процесса решения проблем | |
653. В СИСТЕМЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ КОГНИТИВНАЯ ТЕРАПИЯ ОТВОДИТ ЦЕНТРАЛЬНУЮ РОЛЬ | ||
1)+ | процессам переработки информации | |
2) | содержанию бессознательного | |
3) | нарушениям привязанности | |
4) | раннему травматическому опыту | |
654. БИХЕВИОРАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОТЕРАПИЯ ОПРЕДЕЛЯЮТ В КАЧЕСТВЕ МЕХАНИЗМОВ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ПРОЦЕССЫ | ||
1)+ | научения и накопления реакций | |
2) | интериоризации и опосредования | |
3) | удовлетворения базовых потребностей | |
4) | ассимиляции и аккомодации | |
655. К ПСИХОЛОГИЧЕСКИМ ОСНОВАНИЯМ КОГНИТИВНОЙ ТЕРАПИИ ОТНОСЯТСЯ ТЕОРИИ | ||
1)+ | переработки информации | |
2) | бессознательных психических процессов | |
3) | типов научения | |
4) | защитных механизмов | |
656. ПРОЦЕСС, БЛАГОДАРЯ КОТОРОМУ ДИСФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ УБЕЖДЕНИЯ ОКАЗЫВАЮТ ВЛИЯНИЕ НА ОЦЕНКУ ВНЕШНИХ СТИМУЛОВ ТАКИМ ОБРАЗОМ, ЧТОБЫ ОНИ СОВПАДАЛИ С СУЩЕСТВУЮЩЕЙ КОГНИТИВНОЙ СХЕМОЙ, НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | ассимиляцией | |
2) | аккомодацией | |
3) | диссимиляцией | |
4) | ассоциацией | |
657. СОГЛАСНО ТРАДИЦИОННОЙ КОГНИТИВНОЙ МОДЕЛИ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ, ЭМОЦИИ И ПОВЕДЕНИЕ ЗАВИСЯТ ОТ | ||
1)+ | особенностей восприятий жизненных событий и способа их толкования | |
2) | содержания бессознательного и ведущих психических защит | |
3) | физиологических особенностей организма и наследственности | |
4) | особенностей прошлого опыта и характера воспитания | |
658. НАУЧНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ, ОСНОВАННОЕ НА ПРИНЦИПАХ БИХЕВИОРИЗМА, СТАВЯЩЕЕ СВОЕЙ ЦЕЛЬЮ ВЫЯВЛЕНИЕ НЕЖЕЛАТЕЛЬНЫХ ФОРМ ПОВЕДЕНИЯ И РАЗРАБОТКУ МЕТОДОВ КОРРЕКЦИИ ЭТИХ ФОРМ В РАЗЛИЧНЫХ ПРОЯВЛЕНИЯХ ПОЛУЧИЛО НАЗВАНИЕ ______ АНАЛИЗ | ||
1)+ | поведенческий | |
2) | психодинамический | |
3) | функциональный | |
4) | когнитивный | |
659. ОТЛИЧИЕ КОГНИТИВНОЙ ТЕРАПИИ ПОВЕДЕНИЯ ОТ КЛАССИЧЕСКОЙ БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В БОЛЬШЕЙ КОНЦЕНТРАЦИИ НА | ||
1)+ | внутренних переменных | |
2) | социальном поведении | |
3) | содержании бессознательного | |
4) | травмах прошлого | |
660. АВТОМАТИЧЕСКИМИ МЫСЛЯМИ НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | элементы поверхностного уровня познавательной деятельности, имеющие короткий, обрывочный, оценочный характер | |
2) | укоренившиеся и всеобъемлющие представления человека о себе, других людях и о мире, плохо поддающиеся изменениям | |
3) | автоматические повторяющиеся ошибки в мышлении, суждениях и оценке ситуации, возникающие на основе убеждений | |
4) | особые правила, отношения и предположения, используемые человеком в сложных ситуациях для совладания с ними | |
661. С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ РАДИКАЛЬНОГО БИХЕВИОРИЗМА КРИТЕРИЕМ ЗДОРОВЬЯ ЯВЛЯЕТСЯ НАЛИЧИЕ | ||
1)+ | социально желательных поведенческих реакций | |
2) | саморегуляции и самосознания | |
3) | метакогнитивных процессов | |
4) | способности к рефлексии | |
662. МЕТОД ВАКЦИНАЦИИ ПРОТИВ СТРЕССА Д. МЕЙХЕНБАУМА РАЗРАБОТАН НА ОСНОВЕ ______ ТЕОРИИ СТРЕССА | ||
1)+ | когнитивной | |
2) | генетической | |
3) | системной | |
4) | психодинамической | |
663. ПРОЦЕСС ИДЕНТИФИКАЦИИ АВТОМАТИЧЕСКИХ МЫСЛЕЙ И ГЛУБИННЫХ УБЕЖДЕНИЙ, ИХ ОЦЕНКИ И КОНФРОНТАЦИИ С НИМИ С ЦЕЛЬЮ ИЗМЕНЕНИЯ ПОЛУЧИЛ НАЗВАНИЕ КОГНИТИВНОЙ | ||
1)+ | реструктуризации | |
2) | репетиции | |
3) | концептуализации | |
4) | схематизации | |
664. БИХЕВИОРАЛЬНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ, ВОЗНИКШАЯ В 1950-60Х ГГ., БЫЛА ОРИЕНТИРОВАНА НА МОДЕЛИРУЮЩИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ | ||
1)+ | радикального бихевиоризма | |
2) | методологического бихевиоризма | |
3) | информационного подхода | |
4) | когнитивной психологии | |
665. В КАЧЕСТВЕ ДВИЖУЩЕЙ СИЛЫ РАЗВИТИЯ В КОГНИТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ РАССМАТРИВАЕТСЯ | ||
1)+ | активность субъекта, направленная на осознание и изменение малоадаптивных когнитивных структур | |
2) | процесс самореализации, заключающийся в постоянном движении в направлении личностного роста, творчества и самодостаточности | |
3) | механизм саморегуляции, действующий на основе самоподкрепления и чувства самоэффективности | |
4) | расширение репертуара эффективных поведенческих реакций с помощью различных видов научения | |
666. В КОГНИТИВНОЙ МОДЕЛИ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ К КОГНИТИВНЫМ ПРОЦЕССАМ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | когнитивные искажения | |
2) | автоматические мысли | |
3) | глубинные убеждения | |
4) | правила и отношения | |
667. С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ДЖ. ВОЛЬПЕ АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ ВАРИАНТОМ | ||
1)+ | ассертивности | |
2) | неуверенности | |
3) | пунитивности | |
4) | враждебности | |
668. ПРОЦЕСС, ПРИ КОТОРОМ УСЛОВНЫЙ СТИМУЛ ПЕРЕСТАЕТ ВЫЗЫВАТЬ БЕЗУСЛОВНУЮ РЕАКЦИЮ ВСЛЕДСТВИЕ ДЛИТЕЛЬНОГО ОТСУТСТВИЯ ПОДКРЕПЛЕНИЯ БЕЗУСЛОВНЫМ СТИМУЛОМ НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | угашением реакции | |
2) | контробусловливанием | |
3) | реципрокным торможением | |
4) | десентизацией | |
669. В КЛАССИЧЕСКОЙ БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ИСТОЧНИКАМИ ПСИХИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИИ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | дисфункциональные способы поведения | |
2) | ригидные защитные стратегии | |
3) | ненадежные типы привязанности | |
4) | когнитивные нарушения | |
670. ОТЛИЧИЕ НЕГАТИВНЫХ АВТОМАТИЧЕСКИХ МЫСЛЕЙ ОТ КОНТРОЛИРУЕМЫХ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ИХ | ||
1)+ | неосознаваемости | |
2) | избирательности | |
3) | произвольности | |
4) | адаптивности | |
671. С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ТЕОРИИ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ ЧАСТНЫМ ПРИМЕРОМ ПРОЯВЛЕНИЯ | ||
1)+ | социальной некомпетентности | |
2) | ассертивной способности | |
3) | лидерских качеств | |
4) | уверенного поведения | |
672. ФЕНОМЕН, КОТОРЫЙ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ОТКАЗЕ ПРЕДПРИНИМАТЬ ПОПЫТКИ ДЛЯ УЛУЧШЕНИЯ СВОЕГО СОСТОЯНИЯ ПРИ НАЛИЧИИ ПРЕДШЕСТВУЮЩЕГО ОПЫТА НЕЭФФЕКТИВНОСТИ СОБСТВЕННЫХ УСИЛИЙ ПРИ РЕШЕНИИ ПРОБЛЕМ И ИГРАЕТ ВАЖНУЮ РОЛЬ В ВОЗНИКНОВЕНИИ ДЕПРЕССИИ В БИХЕВИОРИЗМЕ ПОЛУЧИЛ НАЗВАНИЕ | ||
1)+ | выученной беспомощности | |
2) | сознательного пессимизма | |
3) | негативного мышления | |
4) | пассивного поведения | |
673. К КОГНИТИВНЫМ ЭЛЕМЕНТАМ ПЕРВОГО ПОВЕРХНОСТНОГО УРОВНЯ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | автоматические мысли | |
2) | глубинные установки | |
3) | ценности и правила | |
4) | стратегии совладания | |
674. РАЗРАБОТКА СТРАТЕГИЙ ПО МОДИФИКАЦИИ ГЛУБИННЫХ УБЕЖДЕНИЙ В КОГНИТИВНОЙ ТЕРАПИИ СВЯЗАНА С ИНТЕРЕСОМ КОГНИТИВНЫХ ТЕРАПЕВТОВ К | ||
1)+ | личностным расстройствам | |
2) | аффективным расстройствам | |
3) | расстройствам шизофренического спектра | |
4) | расстройствам пищевого поведения | |
675. В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ В КАЧЕСТВЕ ОДНОГО ИЗ СЕМЕЙНЫХ ФАКТОРОВ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ НА УРОВНЕ СЕМЕЙНОЙ ИДЕОЛОГИИ ЧАСТО ВЫЯВЛЯЮТ | ||
1)+ | семейный перфекционизм | |
2) | симбиоз в отношениях | |
3) | разрыв отношений | |
4) | нарушение границ | |
676. КОГНИТИВНАЯ ТЕРАПИЯ ПОВЕДЕНИЯ СВЯЗАНА С ИМЕНАМИ | ||
1)+ | А. Бека и А. Эллиса | |
2) | Ф. Скинера и А. Бандуры | |
3) | А. Лазаруса и Г. Айзенка | |
4) | Дж. Роттера и Дж. Келли | |
677. К ГЛАВНОЙ МИШЕНИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ ИНТЕРВЕНЦИЙ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ТЕРАПИИ А. ЭЛЛИСА ОТНОСЯТ | ||
1)+ | нерациональные мысли | |
2) | негативные эмоции | |
3) | неадаптивное поведение | |
4) | особенности жизненной ситуации | |
678. МЕХАНИЗМ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ, ПРИ КОТОРОМ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ НАДЕЛЯЮТ СВОИМИ ЧЕРТАМИ ХАРАКТЕРА, НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | проекцией | |
2) | интеллектуализацией | |
3) | конфронтацией | |
4) | нейтрализацией | |
679. ПРЕИМУЩЕСТВЕННО КОГНИТИВНЫМ ФАКТОРОМ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | интеллектуализация | |
2) | перенос | |
3) | контрперенос | |
4) | экспериментирование | |
680. ИССЛЕДОВАНИЯ Х. КОХУТА РАЗВИВАЛИСЬ В КОНТЕКСТЕ РАБОТЫ С | ||
1)+ | нарциссическими расстройствами | |
2) | истерией | |
3) | тревожными расстройствами | |
4) | расстройствами шизофренического спектра | |
681. СЕМЕЙНАЯ СРЕДА ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ | ||
1)+ | множество микросред | |
2) | множество макросред | |
3) | единую макросреду | |
4) | единую микросреду | |
682. ПАВЛОВ ИВАН ПЕТРОВИЧ СЧИТАЕТСЯ ОДНИМ ИЗ ОСНОВОПОЛОЖНИКОВ ТЕОРИИ | ||
1)+ | бихевиоризма | |
2) | когнитивизма | |
3) | экзистенциализма | |
4) | психоанализа | |
683. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ТОМ, ЧТО РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ ЗАВИСИТ ОТ СТИМУЛОВ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ, ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВНЫМ ПОЛОЖЕНИЕМ | ||
1)+ | бихевиоризма | |
2) | экзистенциально-гуманистического направления психотерапии | |
3) | психодинамического направления психотерапии | |
4) | когнитивно-поведенческого направления психотерапии | |
684. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ О ТОМ, ЧТО ВАЖНЕЙШЕЙ ФОРМОЙ НАУЧЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ПОДРАЖАНИЕ, РАССМАТРИВАЕТСЯ В РАМКАХ ТЕОРИИ | ||
1)+ | социального научения А. Бандуры | |
2) | оперантного обусловливания Б.Ф. Скиннера | |
3) | классического обусловливания И.П. Павлова | |
4) | социального научения Д. Роттера | |
685. УНИВЕРСАЛЬНЫЕ ДЛЯ ВСЕХ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ РАССТРОЙСТВ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ КОГНИТИВНЫХ ПРОЦЕССОВ ВЫДЕЛИЛ | ||
1)+ | Альберт Эллис | |
2) | Аарон Темкин Бек | |
3) | Арнольд Аллан Лазарус | |
4) | Эрик Леннард Берн | |
686. В ОСНОВЕ КЛАССИЧЕСКОГО ОБУСЛОВЛИВАНИЯ ЛЕЖИТ | ||
1)+ | парадигма И.П. Павлова | |
2) | оперантная парадигма Б.Ф. Скиннера | |
3) | теория социального научения А. Бандуры | |
4) | «закон эффекта» Э. Торндайка | |
687. СОГЛАСНО ИДЕЯМ АЛЬБЕРТА ЭЛЛИСА, ЧЕРТОЙ ХОРОШО ФУНКЦИОНИРУЮЩИХ, САМОАКТУАЛИЗИРУЮЩИХСЯ ЛИЧНОСТЕЙ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | самопринятие | |
2) | эгоцентризм | |
3) | перфекционизм | |
4) | педантичность | |
688. ОДНИМ ИЗ ОСНОВОПОЛОЖНИКОВ ТЕОРИИ БИХЕВИОРИЗМА СЧИТАЕТСЯ | ||
1)+ | И.П. Павлов | |
2) | И.М. Сеченов | |
3) | П.К. Анохин | |
4) | Л.С. Выгодский | |
689. К МЫСЛИ, ВЫЗЫВАЮЩЕЙ НЕАДЕКВАТНЫЕ, БОЛЕЗНЕННЫЕ ЭМОЦИИ ПРИМЕНИМ ТЕРМИН | ||
1)+ | «неадаптивная когниция» | |
2) | «каузальная атрибуция» | |
3) | «фундаментальная ошибка» | |
4) | «когнитивный дефицит» | |
690. ПРИ ОПИСАНИИ ДИСФУНКЦИОНАЛЬНОЙ СЕМЕЙНОЙ СИСТЕМЫ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ПОНЯТИЕ | ||
1)+ | симптом | |
2) | синдром | |
3) | продром | |
4) | болезнь | |
691. УБЕЖДЕНИЕ: «ТРЕВОГА МАЛОПРИЯТНА, НО НЕ ОПАСНА» ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | рациональным | |
2) | иррациональным | |
3) | дисфункциональным | |
4) | оптимистическим | |
692. ОСЛАБЛЕНИЕ РЕАКЦИИ В ПРИСУТСТВИИ СИЛЬНОГО, НЕСОВМЕСТИМОГО С НЕЙ, СИГНАЛА ОТРАЖАЕТ ДЕЙСТВИЕ МЕХАНИЗМА | ||
1)+ | реципрокной ингибиции | |
2) | оперантного обусловливания | |
3) | конверсии (диссоциации) | |
4) | психологической защиты | |
693. ОДНИМ ИЗ ОСНОВОПОЛОЖНИКОВ ТЕОРИИ БИХЕВИОРИЗМА СЧИТАЕТСЯ | ||
1)+ | Бехтерев В.Н. | |
2) | Мясищев В.М. | |
3) | Карвасарский Б.Д. | |
4) | Ананьев Б.Г. | |
694. УВЕРЕННОСТЬ В ТОМ, ЧТО ЕСЛИ ТЕБЯ БРОСИЛИ – ЭТО ПЕЧАЛЬНОЕ СОБЫТИЕ, НО НЕ КАТАСТРОФА, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | рациональным убеждением | |
2) | иррациональным убеждением | |
3) | автоматической мыслью | |
4) | фундаментальной ошибкой атрибуции | |
695. МЕТОД САМОИНСТРУКЦИЙ, ОСНОВАННЫЙ НА ИСПОЛЬЗОВАНИИ ВНУТРЕННЕЙ РЕЧИ В РЕГУЛЯЦИИ ПОВЕДЕНЧЕСКИХ АКТОВ, БЫЛ РАЗРАБОТАН | ||
1)+ | Д. Мейхенбаумом | |
2) | Л. С. Выготским | |
3) | И.П. Павловым | |
4) | Б.Ф. Скиннером | |
696. ОДНИМ ИЗ ОСНОВОПОЛОЖНИКОВ ТЕОРИИ БИХЕВИОРИЗМА СЧИТАЕТСЯ | ||
1)+ | Джон Уотсон | |
2) | Фредерик Перлз | |
3) | Аарон Темкин Бек | |
4) | Чарльз Роберт Дарвин | |
697. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ТОМ, ЧТО ЭМОЦИИ ЕСТЬ РЕЗУЛЬТАТ РЕАКЦИИ ОРГАНИЗМА НА СТИМУЛЫ ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ ХАРАКТЕРНО ДЛЯ | ||
1)+ | бихевиоризма | |
2) | экзистенциально-гуманистического направления психотерапии | |
3) | психодинамического направления психотерапии | |
4) | когнитивно-поведенческого направления психотерапии | |
698. ДЖОН БРОДЕС УОТСОН СЧИТАЕТСЯ ОДНИМ ИЗ ОСНОВОПОЛОЖНИКОВ ТЕОРИИ | ||
1)+ | бихевиоризма | |
2) | когнитивизма | |
3) | экзистенциализма | |
4) | психоанализа | |
699. ПРИ ОПЕРАНТНОМ ОБУСЛОВЛИВАНИИ ЖЕЛАТЕЛЬНАЯ РЕАКЦИЯ ПОЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | спонтанно, произвольно | |
2) | непроизвольно, рефлекторно | |
3) | по подражанию | |
4) | при когнитивной оценке личностью внешних событий | |
700. УБЕЖДЕНИЕ: «ЕСЛИ ТЕ, КТО МЕНЯ КРИТИКУЕТ, ПРАВЫ, Я ЧЕМУ-ТО НАУЧУСЬ, ЕСЛИ ЖЕ ОНИ НЕСПРАВЕДЛИВЫ, Я МОГУ ЭТО ПРОИГНОРИРОВАТЬ» ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | рациональным | |
2) | иррациональным | |
3) | дисфункциональным | |
4) | оптимистическим | |
701. РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНАЯ ТЕРАПИЯ АЛЬБЕРТА ЭЛЛИСА ЯВЛЯЕТСЯ РАЗНОВИДНОСТЬЮ | ||
1)+ | когнитивной психотерапии | |
2) | психодинамической психотерапии | |
3) | поведенческой (бихевиоральной) психотерапии | |
4) | экзистенциально-гуманистической психотерапии | |
702. ЗАВИСИМОСТЬ ЭМОЦИЙ ОТ МЫШЛЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ БАЗИСНЫМ ПОЛОЖЕНИЕМ _____ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | когнитивной | |
2) | психодинамической | |
3) | экзистенциально-гуманистической | |
4) | поведенческой (бихевиоральной) | |
703. ПАЦИЕНТАМ, ОБЛАДАЮЩИМ СПОСОБНОСТЬЮ К САМОНАБЛЮДЕНИЮ И АНАЛИЗУ СВОИХ МЫСЛЕЙ ПОКАЗАНА _____ ПСИХОТЕРАПИЯ | ||
1)+ | когнитивная | |
2) | телесно-ориентированная | |
3) | трансперсональная | |
4) | суггестивная | |
704. БИХЕВИОРИЗМ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ УЧЕНИЕ О | ||
1)+ | поведении | |
2) | деятельности | |
3) | бытии (существовании) | |
4) | методах и принципах познания | |
705. ЛИЧНЫЕ КАЧЕСТВА ПСИХОТЕРАПЕВТА ОБЫЧНО | ||
1)+ | влияют на психотерапевтический процесс | |
2) | отражают направление, в котором работает психотерапевт | |
3) | не имеют отношения к психотерапевтическому процессу | |
4) | изменяются в ходе психотерапевтического процесса | |
706. СЕМЕЙНАЯ СИСТЕМА СОСТОИТ ИЗ | ||
1)+ | подсистем | |
2) | коалиций | |
3) | личностей | |
4) | систем | |
707. БЕХТЕРЕВ ВЛАДИМИР НИКОЛАЕВИЧ СЧИТАЕТСЯ ОДНИМ ИЗ ОСНОВОПОЛОЖНИКОВ ТЕОРИИ | ||
1)+ | бихевиоризма | |
2) | когнитивизма | |
3) | экзистенциализма | |
4) | психоанализа | |
708. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ТОМ, ЧТО МЫШЛЕНИЕ И РЕЧЬ ЯВЛЯЮТСЯ НАВЫКАМИ, А ПАМЯТЬ – МЕХАНИЗМОМ УДЕРЖАНИЯ НАВЫКА ХАРАКТЕРНО ДЛЯ | ||
1)+ | бихевиоризма | |
2) | экзистенциально-гуманистического направления психотерапии | |
3) | психодинамического направления психотерапии | |
4) | когнитивно-поведенческого направления психотерапии | |
709. ОТРИЦАНИЕ СОЗНАНИЯ, КАК ПРЕДМЕТА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ, ХАРАКТЕРНО ДЛЯ | ||
1)+ | классического бихевиоризма | |
2) | экзистенциально-гуманистического направления психотерапии | |
3) | психодинамического направления психотерапии | |
4) | когнитивно-поведенческого направления психотерапии | |
710. В ОТЛИЧИЕ ОТ ПСИХОАНАЛИЗА, КОГНИТИВНАЯ ТЕРАПИЯ УДЕЛЯЛА ОСНОВНОЕ ВНИМАНИЕ | ||
1)+ | мыслям и чувствам пациента на сессиях и после них | |
2) | переживаниям детства и интерпретации бессознательного | |
3) | системе отношений пациента с миром и другими людьми | |
4) | неадаптивным стратегиям поведения | |
711. К ХАРАКТЕРИСТИКАМ НЕГАТИВНЫХ АВТОМАТИЧЕСКИХ МЫСЛЕЙ НЕ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | адаптивность | |
2) | рефлекторность | |
3) | непроизвольность | |
4) | быстротечность | |
712. ПРОЦЕСС, БЛАГОДАРЯ КОТОРОМУ ОПРЕДЕЛЕННЫЙ ТИП ПОВЕДЕНИЯ ПРОЯВЛЯЕТСЯ ЧАЩЕ, ТАК КАК СОПРОВОЖДАЕТСЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫМИ СОБЫТИЯМИ, ПОЛУЧИЛ НАЗВАНИЕ | ||
1)+ | положительного подкрепления | |
2) | отрицательного ослабления | |
3) | отрицательного подкрепления | |
4) | положительного ослабления | |
713. СЕМЕЙНАЯ СИСТЕМА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | открытой | |
2) | круглой | |
3) | неопределенной | |
4) | комбинированной | |
714. КЛЮЧЕВЫМ РЕЗУЛЬТАТОМ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ РАБОТ ДЖ. УОТСОНА, ОПРЕДЕЛИВШИМ ДАЛЬНЕЙШЕЕ РАЗВИТИЕ ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ И ПОЯВЛЕНИЕ МЕТОДА СИСТЕМАТИЧЕСКОЙ ДЕСЕНСИБИЛИЗАЦИИ, СТАЛ ФЕНОМЕН | ||
1)+ | отсутствия спонтанного угашения генерализованных страхов | |
2) | закрепления подкрепляемых поведенческих реакций | |
3) | обучения на основе наблюдения за моделью | |
4) | формирования связи между первоначально нейтральными стимулами и безусловной реакцией | |
715. КЛЮЧЕВЫМ ОТЛИЧИЕМ КЛАССИЧЕСКОЙ ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ ОТ ДРУГИХ ПОДХОДОВ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | опора на экспериментальные данные и теории научения | |
2) | наличие структурированных теорий личности, здоровья и патологии | |
3) | применение техник для переработки травматического опыта | |
4) | ориентация на прошлый опыт как источник поведенческих проблем | |
1. В ТЕОРИИ ПСИХОАНАЛИЗА З. ФРЕЙДА ВЫЗЫВАЕТ И АКТИВИЗИРУЕТ МЕХАНИЗМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ | ||
1)+ | тревога | |
2) | когнитивный диссонанс | |
3) | экзистенциальная пустота | |
4) | копинг-стратегия | |
2. УЧЕТ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ЯВЛЯЕТСЯ ПРОЯВЛЕНИЕМ __________ ПОДХОДА В ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | личностного | |
2) | полибригадного | |
3) | комплексного | |
4) | медицинского | |
3. В ПСИХОДИНАМИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ, КОГДА ПАЦИЕНТ В ПРОЦЕССЕ ПСИХОТЕРАПИИ НЕ МОЖЕТ ВСПОМНИТЬ ОЧЕВИДНО ВАЖНЫЕ ВЕЩИ, РЕЧЬ ИДЕТ О РАБОТЕ МЕХАНИЗМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ | ||
1)+ | вытеснение | |
2) | реактивное образование | |
3) | аутистическая фантазия | |
4) | интеллектуализация | |
4. ЧИСЛО РЕКОМЕНДОВАННЫХ СЕАНСОВ КРАТКОСРОЧНОЙ ПСИХОДИНАМИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ДЛЯ СНИЖЕНИЯ УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ И ЧАСТОТЫ ПАНИЧЕСКИХ АТАК ПРИ ПАНИЧЕСКОМ РАССТРОЙСТВЕ РАВНО | ||
1)+ | 24 | |
2) | 1-2 | |
3) | более 200 | |
4) | более 100 | |
5. В ПСИХОДИНАМИЧЕСКОМ ПОДХОДЕ К ПРИЕМАМ, КОТОРЫЕ ИСПОЛЬЗУЕТ ЭГО ДЛЯ СНИЖЕНИЯ ТРЕВОГИ И НАПРЯЖЕНИЯ, ОТНОСЯТ | ||
1)+ | защитные механизмы | |
2) | проактивное поведение | |
3) | когнитивный процессинг | |
4) | копинг-стратегии совладания со стрессом | |
6. В ПСИХОДИНАМИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ СЧИТАЕТСЯ, ЧТО МОТИВ МОЖЕТ, ПЕРЕСТАВ ОСОЗНАВАТЬСЯ ЧЕЛОВЕКОМ | ||
1)+ | продолжать влиять на его поведение | |
2) | способствовать выработке условных рефлексов | |
3) | формировать систему ценностных ориентаций | |
4) | производить эпигенетическую модуляцию | |
7. В ПСИХОТЕРАПИИ ПОДХОД К БОЛЬНОМУ КАК ЦЕЛОСТНОЙ ЛИЧНОСТИ С УЧЕТОМ ЕЕ МНОГОГРАННОСТИ И ВСЕХ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ СЧИТАЮТ | ||
1)+ | личностным | |
2) | персонализированным | |
3) | социоориентированным | |
4) | комплексным | |
8. ОСОЗНАНИЕ БЕССОЗНАТЕЛЬНЫХ КОНФЛИКТОВ И ПРОТИВОРЕЧИЙ ЯВЛЯЕТСЯ ЦЕЛЬЮ ПСИХОТЕРАПИИ В __________ НАПРАВЛЕНИИ | ||
1)+ | динамическом | |
2) | когнитивно-поведенческом | |
3) | экзистенциально-гуманистическом | |
4) | гипносуггестивном | |
9. ЦЕЛЬЮ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ ИНТЕРВЕНЦИЙ МОЖЕТ БЫТЬ | ||
1)+ | изменение личностных характеристик, повышающих риск возникновения психических и соматических расстройств | |
2) | снижение частоты и выраженности респираторных приступов нарушения дыхания при хронической бронхиальной астме | |
3) | активное лечение острого невротического состояния с выраженной тревогой и ограничительным поведением в условиях стационара | |
4) | увеличение эффективности психофармакотерапии при рекуррентном депрессивном эпизоде на стадии основного лечения заболевания | |
10. ВНУТРИЛИЧНОСТНЫЙ КОНФЛИКТ РАССМАТРИВАЕТСЯ КАК ПРИЧИНА НЕВРОТИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА В _________ НАПРАВЛЕНИИ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | динамическом | |
2) | когнитивно-поведенческом | |
3) | экзистенциально-гуманистическом | |
4) | директивном гипносуггестивном | |
11. ИЗУЧЕНИЕ ЛИЧНОСТИ БОЛЬНОГО, ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ ЕЕ РАЗВИТИЯ И СПЕЦИФИКИ НАРУШЕНИЙ В ЦЕЛЯХ ОПТИМИЗАЦИИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ ВОЗДЕЙСТВИЙ ЯВЛЯЕТСЯ НАПРАВЛЕНИЕМ _____ ПОДХОДА В ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | личностного | |
2) | индивидуального | |
3) | комплексного | |
4) | медицинского | |
12. ЛИЧНОСТНЫЙ ПОДХОД В ПСИХОТЕРАПИИ В ЦЕЛЯХ ОПТИМИЗАЦИИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ ВОЗДЕЙСТВИЙ РЕАЛИЗУЕТСЯ В НАПРАВЛЕНИИ ИЗУЧЕНИЯ | ||
1)+ | личности больного, закономерностей ее развития и специфики нарушений | |
2) | особенностей развития и функционирования симпатической и парасимпатической нервной системы | |
3) | специфических особенностей всех клинических симптомов и характеристик | |
4) | индивидуальной реакции на психотропные медикаментозные препараты и их переносимость | |
13. В ПСИХОДИНАМИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ РЕАКЦИИ КОНТРПЕРЕНОСА НЕОБХОДИМО | ||
1)+ | выявлять и сдерживать | |
2) | игнорировать как несущественные | |
3) | удовлетворять и поощрять | |
4) | подробно рассказывать о них пациенту | |
14. В ПСИХОДИНАМИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ОСНОВНОЙ ФУНКЦИЕЙ ВЫТЕСНЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | защита от осознания конфликтогенной информации | |
2) | преодоление низкой фрустрационной толерантности | |
3) | выработка адаптивных эмоциональных и поведенческих схем | |
4) | создание условий для самоактуализации и самореализации | |
15. В ПСИХОАНАЛИЗЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ ИМПУЛЬСОВ ИД ВОЗНИКАЕТ СТРАХ ПЕРЕД НАКАЗАНИЕМ ЗА НЕКОНТРОЛИРУЕМОЕ ПРОЯВЛЕНИЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ, ПРОЯВЛЯЮЩИЙСЯ В ___________ТРЕВОГЕ | ||
1)+ | невротической | |
2) | пароксизмальной | |
3) | психопатоподобной | |
4) | экзистенциальной | |
16. В ПСИХОДИНАМИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ВЫТЕСНЕНИЕ СЛЕДУЕТ ДИФФЕРЕНЦИРОВАТЬ С | ||
1)+ | отрицанием, диссоциацией, изоляцией | |
2) | психическими автоматизмами, шперрунгом | |
3) | интеллектуализацией, всемогуществом, аннулированием | |
4) | прокрастинацией, сверобобщением, наклеиванием ярлыков | |
17. ИЗМЕНЕНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК, ПОВЫШАЮЩИХ РИСК ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПСИХИЧЕСКИХ И СОМАТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ, ОТНОСЯТ К ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИМ ИНТЕРВЕНЦИЯМ | ||
1)+ | профилактическим | |
2) | лечебным (нозологически ориентированным) | |
3) | реабилитационным (восстановительным) | |
4) | психообразовательным | |
18. ОСНОВНЫМИ НАПРАВЛЕНИЯМИ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | динамическое, когнитивно-поведенческое, экзистенциально-гуманистическое | |
2) | рационально-эмоциональное, эриксоновское, экспериментально-психологическое | |
3) | гештальт-ориентированное, гипносуггестивное, клиент-центрированное, суппортивное | |
4) | индивидуальное, коллективно-групповое, семейно-супружеское, нейролингвистическое | |
19. ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ ЗА ПАЦИЕНТА В КЛАССИЧЕСКОМ ПСИХОАНАЛИЗЕ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ КАК | ||
1)+ | контрперенос | |
2) | безусловное принятие | |
3) | поведенческий тренинг | |
4) | гуманистическое отношение | |
20. ДИНАМИЧЕСКАЯ, КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ, ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНО-ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ЯВЛЯЮТСЯ ________ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | направлениями | |
2) | основными формами | |
3) | методами и приемами | |
4) | этапами проведения | |
21. БЕССОЗНАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ ПОНИМАЮТСЯ КАК ДЕТЕРМИНАНТА РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА В ____________ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | динамическом направлении | |
2) | семейно-супружеской системной | |
3) | клиент-центрированной по К. Роджерсу | |
4) | когнитивно-поведенческом направлении | |
22. ЛИЧНОСТНЫЙ ПОДХОД В ПСИХОТЕРАПИИ В ЦЕЛЯХ ОПТИМИЗАЦИИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ ВОЗДЕЙСТВИЙ РЕАЛИЗУЕТСЯ В НАПРАВЛЕНИИ УЧЕТА | ||
1)+ | личностных особенностей при использовании психотерапевтических методов | |
2) | особенностей обменных процессов при назначении психотропных медикаментозных препаратов | |
3) | особенностей нервно-мышечной проводимости для выбора и проведения курса комплексного лечения | |
4) | соматического состояния пациента для определения условий оказания медицинской помощи | |
23. В ПСИХОДИНАМИЧЕСКОМ ПОДХОДЕ ЗАЩИТНЫЕ МЕХАНИЗМЫ РАССМАТРИВАЮТСЯ КАК | ||
1)+ | действия эго для снижения тревоги и напряжения | |
2) | поведение, направленное на достижение желаемой цели | |
3) | активация латентных эмоциональных и когнитивных схем | |
4) | глубинные убеждения о себе, других и о мире в целом | |
24. ПРИЧИНОЙ НЕВРОТИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА С ПОЗИЦИИ ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНО-ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | невозможности самореализации | |
2) | внутриличностные конфликты и противоречия | |
3) | иррациональные когнитивные убеждения и установки | |
4) | неадаптивные паттерны поведения | |
25. В ПСИХОДИНАМИЧЕСКОМ ПОДХОДЕ ПРИ РЕАЛЬНОЙ ОПАСНОСТИ, ИНСТИНКТИВНОМ НАПРЯЖЕНИИ ИЛИ УГРОЗЕ СУПЕР-ЭГО ПРОИСХОДИТ АКТИВАЦИЯ | ||
1)+ | защитных механизмов | |
2) | оборонительного поведения | |
3) | копинг-стратегий совладания со стрессом | |
4) | поведенческих латентных схем | |
26. В ПСИХОАНАЛИЗЕ НЕВРОТИЧЕСКАЯ ТРЕВОГА ПО СУТИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | страхом наказания | |
2) | результатом научения и опыта | |
3) | закрепленным в воспитании ответом | |
4) | проявлением экзистенциальных проблем | |
27. КОРРЕКЦИЯ ИРРАЦИОНАЛЬНЫХ КОГНИТИВНЫХ УСТАНОВОК И НАУЧЕНИЕ АДАПТИВНЫМ ПАТТЕРНАМ ПОВЕДЕНИЯ ЯВЛЯЮТСЯ ЦЕЛЬЮ ПСИХОТЕРАПИИ В НАПРАВЛЕНИИ | ||
1)+ | когнитивно-поведенческом | |
2) | экзистенционально-гуманистическом | |
3) | гипносуггестивном по М. Эриксону | |
4) | клиент-центрированном по К. Роджерсу | |
28. В ДИНАМИЧЕСКОМ НАПРАВЛЕНИИ ДЕТЕРМИНАНТОЙ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА СЧИТАЮТ | ||
1)+ | бессознательные процессы | |
2) | генетические наследственные особенности | |
3) | стремление к самосовершенствованию | |
4) | обучение в социальном взаимодействии | |
29. ПРИЧИНОЙ НЕВРОТИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА С ПОЗИЦИИ КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | иррациональные установки | |
2) | внутриличностные конфликты | |
3) | блокированные потребности к самосовершенствованию | |
4) | негативные экзистенциальные переживания | |
30. ИРРАЦИОНАЛЬНЫЕ УСТАНОВКИ РАССМАТРИВАЮТСЯ КАК ПРИЧИНА НЕВРОТИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА В _________ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | когнитивно-поведенческом направлении | |
2) | экзистенциально-гуманистическом направлении | |
3) | гипносуггестивной по М. Эриксону | |
4) | клиент-центрированной по К. Роджерсу | |
31. К ОСНОВНЫМ НАПРАВЛЕНИЯМ ПСИХОТЕРАПИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | динамическую | |
2) | индивидуальную | |
3) | клиент-центрированную | |
4) | амбулаторную | |
32. В ПСИХОАНАЛИЗЕ НЕВРОТИЧЕСКАЯ ТРЕВОГА ВОЗНИКАЕТ ИЗ-ЗА | ||
1)+ | проявлений импульсов ИД | |
2) | экзистенциальной пустоты и дефицита смыслов | |
3) | когнитивных ошибок и искажений | |
4) | страха прогрессирования соматического заболевания | |
33. В ПСИХОДИНАМИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ДОСТИЖЕНИЕ ОСОЗНАНИЯ КОНФЛИКТА И СОБСТВЕННОГО БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | ее основной целью | |
2) | ее источником сопротивления | |
3) | основой поведенческой тренировочной программы | |
4) | содержанием домашних заданий | |
34. В ПСИХОДИНАМИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЗАДАЧЕЙ ВРАЧА-ПСИХОТЕРАПЕВТА ЯВЛЯЕТСЯ ФОРМУЛИРОВКА ГИПОТЕЗ О ПРИРОДЕ КОНФЛИКТА, ГЕНЕРИРУЮЩЕГО ВЫТЕСНЕНИЕ, И | ||
1)+ | их верификация на основе анализа прошлой жизни | |
2) | активная конфронтация пациента с содержанием конфликта | |
3) | разработка поведенческой программы для тренинга нужных навыков | |
4) | реорганизация потребностно-мотивационной сферы пациента | |
35. ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ ЗАНИМАЕТ ПОЗИЦИЮ ЭМПАТИЧЕСКОЙ ОБЪЕКТИВНОСТИ, СДЕРЖАННОСТИ И НЕЙТРАЛИТЕТА В | ||
1)+ | психоанализе | |
2) | гештальт-психотерапии | |
3) | клиент-центрированной психотерапии | |
4) | метакогнитивной психотерапии | |
36. В ПСИХОДИНАМИЧЕСКОМ ПОДХОДЕ ИЗЛИШНЯЯ ПАССИВНОСТЬ ПСИХОТЕРАПЕВТА РАСЦЕНИВАЕТСЯ КАК | ||
1)+ | контрперенос | |
2) | соблюдение правил психоаналитического сеттинга | |
3) | синдром хронической усталости | |
4) | отказ удовлетворять инфантильные желания пациента | |
37. В ПСИХОДИНАМИЧЕСКОМ ПОДХОДЕ ДЛЯ ЛУЧШЕГО ПОНИМАНИЯ ПАЦИЕНТА ИСПОЛЬЗУЕТСЯ | ||
1)+ | анализ реакций контрпереноса | |
2) | проведение провокативных приемов | |
3) | парадоксальная интерпретация симптомов | |
4) | исследование его мотивационно-потребностной сферы | |
38. В ПСИХОДИНАМИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОЕ НЕУМЕСТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ПСИХОТЕРАПЕВТА ПО ОТНОШЕНИЮ К ПАЦИЕНТУ В ФОРМЕ СТОЙКОГО НЕПОНИМАНИЯ, ПООЩРЕНИЯ, УСПОКОЕНИЯ, РАЗРЕШЕНИЯ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ КАК | ||
1)+ | контрперенос | |
2) | аутентичность | |
3) | парадоксальная интервенция | |
4) | эмпатическое слушание | |
39. ПОЛУЧЕНИЕ НОВОГО ОПЫТА, САМОРАЗВИТИЕ И САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ЯВЛЯЮТСЯ ЦЕЛЬЮ ПСИХОТЕРАПИИ В НАПРАВЛЕНИИ | ||
1)+ | экзистенциально-гуманистическом | |
2) | современном когнитивно-поведенческом | |
3) | ортодоксальном и современном психоаналитическом | |
4) | гипносуггестивном по М. Эриксону | |
40. К ЦЕЛЯМ ПСИХОТЕРАПИИ В ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНО-ГУМАНИСТИЧЕСКОМ НАПРАВЛЕНИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | получение нового опыта и саморазвитие | |
2) | коррекцию иррациональных когнитивных установок | |
3) | осознание и разрешение внутриличностных конфликтов | |
4) | научение адаптивным паттернам поведения | |
41. РАЗРЕШЕНИЕ АКТУАЛЬНОГО ВНУТРИЛИЧНОСТНОГО КОНФЛИКТА, ЛЕЖАЩЕГО В ОСНОВЕ НЕВРОТИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА, ЯВЛЯЕТСЯ ____________ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ИНТЕРВЕНЦИЕЙ | ||
1)+ | лечебной | |
2) | профилактической | |
3) | реабилитационной | |
4) | психообразовательной | |
42. СТРЕМЛЕНИЕ К САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ СЧИТАЕТСЯ ОСНОВОЙ РАЗВИТИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ ЧЕЛОВЕКА В ___________ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | экзистенциально-гуманистическом направлении | |
2) | гипносуггестивной по М. Эриксону | |
3) | рационально-эмоционально-поведенческой по А. Эллису | |
4) | личностно-ориентированной (реконструктивной) по Карвасарскому, Исуриной, Ташлыкову | |
43. ЦЕЛЬЮ ПСИХОТЕРАПИИ В ЕЕ ДИНАМИЧЕСКОМ НАПРАВЛЕНИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | осознание бессознательного | |
2) | получение нового опыта для саморазвития | |
3) | коррекция неадаптивного поведения | |
4) | коррекция иррациональных когнитивных установок | |
44. В ПСИХОДИНАМИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ СЧИТАЕТСЯ, ЧТО МЕХАНИЗМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ ЗАКРЕПЛЯЮТСЯ У ИНДИВИДА, ПОТОМУ ЧТО ОНИ | ||
1)+ | снижают остроту переживаний | |
2) | способствуют достижению поставленной цели | |
3) | положительно подкрепляются социальным окружением | |
4) | придают жизни дополнительный ценный смысл | |
45. К ЦЕЛЯМ ПСИХОТЕРАПИИ В КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКОМ НАПРАВЛЕНИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | коррекцию поведения и установок | |
2) | осознание и разрешение внутриличностных конфликтов | |
3) | получение нового опыта и саморазвитие | |
4) | разрешение экзистенциальных вопросов | |
46. В ТРЕХ НАПРАВЛЕНИЯХ ПСИХОТЕРАПИИ (ДИНАМИЧЕСКОМ, КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКОМ, ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНО-ГУМАНИСТИЧЕСКОМ) ОСНОВАМИ РАЗВИТИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ ЧЕЛОВЕКА ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | бессознательные процессы, научение, стремление к самосовершенствованию | |
2) | генетические особенности, особенности характера, нейрохимические процессы | |
3) | биологические механизмы, личностные характеристики, особенности мышления | |
4) | врожденный темперамент, внутриличностные конфликты, адаптационные механизмы | |
47. В ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНО-ГУМАНИСТИЧЕСКОМ НАПРАВЛЕНИИ ОСНОВОЙ РАЗВИТИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ ЧЕЛОВЕКА СЧИТАЮТ | ||
1)+ | стремление к самосовершенствованию | |
2) | генетические наследственные особенности | |
3) | научение конструктивным стереотипам поведения | |
4) | бессознательные импульсы, влечения, потребности | |
48. НЕВОЗМОЖНОСТЬ САМОРЕАЛИЗАЦИИ И САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ РАССМАТРИВАЕТСЯ КАК ПРИЧИНА НЕВРОТИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА В _________ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | экзистенциально-гуманистическом направлении | |
2) | современном когнитивно-поведенческом направлении | |
3) | ортодоксальной и современной психоаналитической | |
4) | гипносуггестивной по М. Эриксону | |
49. ПРИ ВКЛЮЧЕНИИ МЕХАНИЗМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ «ДИССОЦИАЦИЯ» НАБЛЮДАЮТ | ||
1)+ | изменение интегративных функций сознания | |
2) | активацию латентных эмоциональных схем | |
3) | патохарактерологические изменения личности | |
4) | активацию иррациональных автоматических мыслей | |
50. ПРИЧИНОЙ НЕВРОТИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА С ПОЗИЦИИ ДИНАМИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | внутриличностные конфликты | |
2) | неправильные паттерны поведения | |
3) | блокированные потребности к самосовершенствованию | |
4) | иррациональные когнитивные установки | |
51. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ В ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ ОСНОВАНЫ НА | ||
1)+ | положениях, сформулированных В.Н. Мясищевым | |
2) | теории трансактного анализа Э. Берна | |
3) | положениях теории социальной антропологии | |
4) | результатах анализа характера литературных героев | |
52. В СИСТЕМЕ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ ДОПУСКАЕТСЯ | ||
1)+ | помощь больному в разумном разрешении его психотравмирующей ситуации | |
2) | формирование зависимости у пациента от процесса психотерапии и личности врача-психотерапевта | |
3) | снятие всей ответственности в процессе психотерапии с пациента, полное принятие врачом-психотерапевтом на себя ответственности за результаты лечения | |
4) | препятствование разрешению невротических противоречий пациента в процессе психотерапии, если врача-психотерапевта не устраивает способ разрешения психотравмирующей ситуации, который выбрал больной | |
53. ПЕРЕЖИВАНИЕ В РАМКАХ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА ТЕХ ЧУВСТВ И ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ, КОТОРЫЕ БЫЛИ У ПАЦИЕНТА В РЕАЛЬНОЙ ЖИЗНИ И С КОТОРЫМИ ОН НЕ СМОГ СПРАВИТЬСЯ, ЯВЛЯЕТСЯ ЗАДАЧЕЙ | ||
1)+ | процесса личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии в эмоциональной сфере | |
2) | наркопсихотерапии | |
3) | гипносуггестивной психотерапии | |
4) | фармакотерапии при невротических расстройствах | |
54. В ПРАКТИКЕ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ ОСОБОЕ ВНИМАНИЕ УДЕЛЯЮТ | ||
1)+ | взаимоотношениям врача и пациента | |
2) | комфортным условиям проведения психотерапевтической сессии | |
3) | фармакотерапии при лечении невротических расстройств | |
4) | гипносуггестивным механизмам в психотерапевтическом процессе | |
55. ВОЗМОЖНОСТЬ ПЕРЕЖИТЬ НЕАДЕКВАТНОСТЬ НЕКОТОРЫХ СВОИХ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ РЕАКЦИЙ ЯВЛЯЕТСЯ ЗАДАЧЕЙ | ||
1)+ | процесса личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии в эмоциональной сфере | |
2) | фармакотерапии | |
3) | наркопсихотерапии | |
4) | подростковой психотерапии | |
56. В ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ ПРОЦЕСС ПСИХОТЕРАПИИ ОСНОВАН НА | ||
1)+ | сбалансированном использовании когнитивных, эмоциональных и поведенческих механизмов | |
2) | анализе трансакций – вербальных и невербальных, а также на анализе игр – скрытых трансакций, приводящих к желательному исходу | |
3) | постепенном формировании духовной зрелости человека, его готовности к самопожертвованию | |
4) | методах преодоления границ индивидуальной личности, позволяющих достичь растворения в коллективном бессознательном | |
57. ПРОЦЕСС ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ В ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ ДОЛЖЕН ПОМОЧЬ ПАЦИЕНТУ | ||
1)+ | научиться искренности в чувствах к себе и другим людям | |
2) | научится социально желательному и приемлемому поведению | |
3) | понять механизм действия психотропных средств | |
4) | понять необходимость соблюдения режима отделения при прохождении стационарного лечения | |
58. УСТАНОВЛЕНИЕ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТАКТА И ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ ПАЦИЕНТА ПРОИСХОДЯТ НА __________ ЭТАПЕ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | начальном | |
2) | основном (лечебном) | |
3) | завершающем | |
4) | суппортивном | |
59. ИЗМЕНЕНИЕ И КОРРЕКЦИЯ НАРУШЕННОЙ СИСТЕМЫ ОТНОШЕНИЙ БОЛЬНОГО НЕВРОЗОМ В ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | целью | |
2) | побочным эффектом | |
3) | эффектом плацебо | |
4) | мистификацией процесса психотерапии | |
60. ОБЛЕГЧЕНИЕ ВЫХОДА ЭМОЦИЙ ОТНОСЯТ К ФАКТОРАМ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | общим | |
2) | специфичным для логотерапии | |
3) | специфичным для рациональной психотерапии | |
4) | специфичным для аутотренинга | |
61. К ОБЩИМ ФАКТОРАМ ПСИХОТЕРАПИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | облегчение выхода эмоций | |
2) | научение полоролевым паттернам поведения | |
3) | реконструкцию системы отношений | |
4) | освоение дыхательных практик | |
62. ОРИЕНТАЦИЯ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА НА ЛИЧНОСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ПРОЯВЛЕНИЕМ __________ ПОДХОДА В ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | личностного | |
2) | полибригадного | |
3) | комплексного | |
4) | медицинского | |
63. ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ РЕКОНСТРУКТИВНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ | ||
1)+ | концепцию личности как систему отношений индивида с окружающей средой | |
2) | представления о примате нематериальных свойств психики над инстинктивной базой человеческого индивида | |
3) | концепцию коллективного бессознательного с его архитипическими проявлениями в индивидуальном сознании | |
4) | представления о монаде как о структурной целостности и ее влиянии на все сферы человеческой жизни | |
64. ГЛУБОКОЕ И ВСЕСТОРОННЕЕ ИЗУЧЕНИЕ ЛИЧНОСТИ БОЛЬНОГО В ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ | ||
1)+ | изучение специфики формирования, структуры и функционирования его системы отношений | |
2) | анализ основных структурных элементов эго, таких как «взрослый», «ребенок», «родитель» | |
3) | обучение приспособительным умениям, необходимым при столкновении со сложными жизненными ситуациями | |
4) | анализ безусловного раздражителя, вызывающего биологически значимую реакцию | |
65. ОБСУЖДЕНИЕ И ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТРАКТА ПРОИСХОДИТ НА __________ ЭТАПЕ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | начальном | |
2) | основном (лечебном) | |
3) | завершающем | |
4) | суппортивном | |
66. НА НАЧАЛЬНОМ (ДИАГНОСТИЧЕСКОМ) ЭТАПЕ ПСИХОТЕРАПИИ ПРОИСХОДИТ | ||
1)+ | заключение психотерапевтического контракта | |
2) | работа, направленная на сепарацию пациента от врача-терапевта | |
3) | проведение интервенций, направленных на основные терапевтические мишени | |
4) | подведение итогов и интеграция полученных результатов | |
67. ПОМОЧЬ ПАЦИЕНТУ СТАТЬ БОЛЕЕ СВОБОДНЫМ В ВЫРАЖЕНИИ СОБСТВЕННЫХ ПОЗИТИВНЫХ И НЕГАТИВНЫХ ЭМОЦИЙ ЯВЛЯЕТСЯ ЗАДАЧЕЙ | ||
1)+ | процесса личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии в эмоциональной сфере | |
2) | когнитивно-поведенческой психотеарпии | |
3) | наркопсихотерапии | |
4) | трансперсональной психотерапии | |
68. К ОБЩИМ ФАКТОРАМ ПСИХОТЕРАПИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | предоставление и получение информации от врача-терапевта | |
2) | отреагирование эмоциональных состояний в рисунке или танце | |
3) | осознание переживаний, связанных с детским травматическим опытом | |
4) | формирование нового понимания смысла жизни и смерти | |
69. ДАЛЬНЕЙШИМ РАЗВИТИЕМ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | групповая форма личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии | |
2) | семейная форма личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии | |
3) | медикаментозная патогенетическая терапия неврозов | |
4) | философское учение о предназначении человеческого существа | |
70. ДЛЯ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ ХАРАКТЕРНО ПОНИМАНИЕ НЕВРОТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ КАК | ||
1)+ | биопсихосоциального феномена | |
2) | сочетания неблагоприятных средовых факторов и низкого культурного уровня человека | |
3) | генетически обусловленной патологии нервной системы | |
4) | аномально обусловленных рефлексов ВНД | |
71. ВЫДЕЛЕНИЕ ОБЩИХ ФАКТОРОВ ПСИХОТЕРАПИИ СВЯЗАНО С НАЛИЧИЕМ ОБЩИХ | ||
1)+ | базовых процессов для всех направлений психотерапии | |
2) | программ обучения для всех специалистов в области психотерапии | |
3) | переживаний, характерных пациентам при обращении к врачу-психотерапевту | |
4) | экспериментальных психологических методик, оценивающих состояние пациента | |
72. ОСОЗНАНИЕ СВЯЗИ МЕЖДУ НЕГАТИВНЫМИ ЭМОЦИЯМИ И ПОЯВЛЕНИЕМ, ФИКСАЦИЕЙ И УСИЛЕНИЕМ СИМПТОМАТИКИ ЯВЛЯЕТСЯ ЗАДАЧЕЙ ПСИХОТЕРАПИИ В | ||
1)+ | когнитивной плоскости личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии | |
2) | гештальт подходе | |
3) | гипносуггестивном подходе | |
4) | условиях материального неблагополучия пациента | |
73. НА НАЧАЛЬНОМ (ДИАГНОСТИЧЕСКОМ) ЭТАПЕ ПСИХОТЕРАПИИ ПРОИСХОДИТ | ||
1)+ | установление контакта и оценка состояния пациента | |
2) | интегрирование полученного опыта и профилактика формирования зависимости от врача-терапевта | |
3) | проведение основных психотерапевтических интервенций | |
4) | поддержка пациента при генерализации результата психотерапии в различные сферы его жизни | |
74. К ОБЩИМ ФАКТОРАМ ПСИХОТЕРАПИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | поддержку и принятие врачом-психотерапевтом | |
2) | гипносуггестивное внушение и аутотренинг | |
3) | разрешение неосознаваемых внутриличностных конфликтов | |
4) | коррекцию неадаптивных иррациональных установок | |
75. НАЛИЧИЕ ОБЩИХ БАЗОВЫХ ПРОЦЕССОВ ДЛЯ ВСЕХ НАПРАВЛЕНИЙ ПСИХОТЕРАПИИ И ПРИМЕРНО ОДИНАКОВАЯ ИХ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПОЗВОЛИЛИ ВЫДЕЛИТЬ _________ ФАКТОРЫ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | общие | |
2) | специфические | |
3) | индивидуальные | |
4) | личностные | |
76. ПРОЦЕСС ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ В ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ ДОЛЖЕН ПОМОЧЬ ПАЦИЕНТУ | ||
1)+ | стать более свободным в выражении собственных позитивных и негативных эмоций | |
2) | осознать преимущества фармакотерапии в патогенетическом лечении невротических расстройств | |
3) | признать авторитет лечащего врача | |
4) | разобраться в механизмах действия различных антидепрессантов | |
77. ФАКТОРЫ, ВОЗДЕЙСТВУЮЩИЕ НА ПАЦИЕНТА, ПРОЯВЛЯЮЩИЕСЯ ВНЕ ЗАВИСИМОСТИ ОТ ТОГО, КАКОЙ МЕТОД ИСПОЛЬЗУЕТ ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ, СЧИТАЮТ | ||
1)+ | общими | |
2) | специфическими | |
3) | индивидуальными | |
4) | личностными | |
78. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ И ГРУППОВАЯ ФОРМА ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ ИМЕЮТ | ||
1)+ | общие цели | |
2) | различные цели | |
3) | базовые теоретические и концептуальные различия | |
4) | противоречивые цели | |
79. ПРОЦЕСС ПСИХОТЕРАПИИ В КОГНИТИВНОЙ ПЛОСКОСТИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ ДОЛЖЕН ПОМОЧЬ ПАЦИЕНТУ | ||
1)+ | осознать связь между психогенными факторами и возникновением, развитием и сохранением невротических расстройств | |
2) | осознать бесполезность активного поведения и сформировать максимально конформные механизмы совладания со стрессовыми ситуациями | |
3) | выбрать психотропное средство в соответствии с его пониманием механизмов развития невротического расстройства | |
4) | объяснить родственникам необходимость приема лекарственных средств для патогенетической психотерапии невротического расстройства | |
80. ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ (РЕКОНСТРУКТИВНАЯ) ПСИХОТЕРАПИЯ НАПРАВЛЕНА НА | ||
1)+ | выявление и изучение этиопатогенетических механизмов, способствующих возникновению и сохранению невротического состояния и симптоматики | |
2) | отработку навыков парадоксальной интенции при невротических симптомах и многократное их повторение с целью постепенной десенсибилизации пациента | |
3) | раскрытие внутреннего потенциала больного, а также сохранение максимально недирективной позиции во взаимодействии с ним | |
4) | отвлечение пациента от его болезненного состояния путем задействования в различных кружках художественной самодеятельности, соревнованиях, конкурсах | |
81. ПОНИМАНИЕ НЕВРОТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ В ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ | ||
1)+ | понимание психогенной природы заболевания, обусловленного нарушением значимых для личности отношений | |
2) | понимание о нарушенной системе биологического развития индивида в рамках окружающей среды | |
3) | понимание экологического принципа развития живых систем в рамках конкретной среды обитания | |
4) | представление о решающем значении жизненной энергии в процессе развития человека | |
82. ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ (РЕКОНСТРУКТИВНАЯ) ПСИХОТЕРАПИЯ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ СИСТЕМУ | ||
1)+ | индивидуальной и групповой психотерапии | |
2) | принуждения индивида к общественно полезной деятельности | |
3) | подавления спонтанности в проявлениях человека | |
4) | поощрений и наказаний пациента в зависимости от взглядов врача-психотерапевта | |
83. СНИЖЕНИЕ НАПРЯЖЕНИЯ ЗА СЧЕТ УСТАНОВЛЕНИЯ КОНТАКТА С ВРАЧОМ-ПСИХОТЕРАПЕВТОМ ОТНОСЯТ К ФАКТОРАМ | ||
1)+ | общим для психотерапии | |
2) | специфическим для гештальт-психотерапии | |
3) | специфичным для психоанализа | |
4) | специфичным для имаготерапии | |
84. ПРОЦЕСС ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ В ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ ДОЛЖЕН ПОМОЧЬ ПАЦИЕНТУ | ||
1)+ | пережить неадекватность некоторых своих эмоциональных реакций | |
2) | пережить побочные эффекты при применении психотропных средств | |
3) | войти в состояние транса | |
4) | понять структуру и состав коллективного бессознательного | |
85. ЭТАПАМИ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | начальный (диагностический), основной (лечебный), завершающий, поддерживающий | |
2) | психоаналитический, когнитивно-поведенческий, экзистенциально-гуманистический, интегративный | |
3) | индивидуальный, групповой (групповая психотерапия), семейный (супружеский и детско-родительский), коллективный (психотерапия в группе) | |
4) | амбулаторный, полустационарный (дневной стационар), стационарный (стационар круглосуточного пребывания) | |
86. К ОБЩИМ ФАКТОРАМ ПСИХОТЕРАПИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | снижение напряжения за счет установления контакта с психотерапевтом | |
2) | научение навыкам межличностной конфронтации и отстаивания собственных позиций | |
3) | ежедневное ведение дневника для отслеживания связи своих переживаний и мыслей | |
4) | директивное поведение врача-психотерапевта, строгое структурирование тем терапевтических сессий | |
87. ПРОЦЕСС ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ В ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ ДОЛЖЕН ПОМОЧЬ ПАЦИЕНТУ | ||
1)+ | научится более точно понимать и принимать, а также вербализовать собственные чувства | |
2) | осознать необходимость соблюдения режима отделения при прохождении стационарного лечения | |
3) | осознать глубинные убеждения и дисфункциональные установки | |
4) | войти в состояние гипнотического сна | |
88. ОДНОЙ ИЗ ЦЕЛЕЙ В ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | достижение у больного осознания и понимания причинно-следственных связей между особенностями его системы отношений и его заболеванием | |
2) | восстановление полного цикла контакта пациента с реальностью, избавление от интроецированного, неусвоенного опыта, а также обучение его постоянному нахождению в ситуации «здесь и теперь» | |
3) | закрепление у больного путем внушения в состоянии транса механизмов желаемого поведения и навыков совладания со стрессовыми ситуациями | |
4) | формирование новой картины мира и менталитета у пациента | |
89. ПРОЦЕСС ПСИХОТЕРАПИИ В КОГНИТИВНОЙ ПЛОСКОСТИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ ДОЛЖЕН ПОМОЧЬ ПАЦИЕНТУ ОСОЗНАТЬ | ||
1)+ | внутренние психологические проблемы и конфликты | |
2) | полоролевую принадлежность | |
3) | преимущества наркопсихотерапии | |
4) | богатство внутреннего мира врача-психотерапевта | |
90. СФОРМУЛИРОВАННЫЕ В ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ ЗАДАЧИ ОТРАЖАЮТ | ||
1)+ | поэтапный характер психотерапевтического процесса | |
2) | представления о взаимосвязи социальных явлений и формировании коллективных бессознательных архетипических форм | |
3) | фатальную детерминированность индивида его генотипом | |
4) | представления о категорическом императиве И. Канта | |
91. В ХОДЕ ОСНОВНОГО ЭТАПА ПСИХОТЕРАПИИ ПРОВОДЯТ | ||
1)+ | основные психотерапевтические интервенции | |
2) | знакомство с пациентом и установление терапевтического альянса | |
3) | подведение итогов и интегрирование полученного опыта | |
4) | завершение психотерапевтической работы и профилактику зависимости от психотерапевта | |
92. ЛИЧНОСТНЫЙ ПОДХОД В ПСИХОТЕРАПИИ В ЦЕЛЯХ ОПТИМИЗАЦИИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ ВОЗДЕЙСТВИЙ РЕАЛИЗУЕТСЯ БЛАГОДАРЯ ОРИЕНТАЦИИ _______ПРОЦЕССА НА _________ | ||
1)+ | психотерапевтического; личностные изменения | |
2) | психотерапевтического; клиническое выздоровление | |
3) | психотерапевтического; улучшение и стабилизацию состояния | |
4) | лечебного; индивидуальный подбор медикаментозной терапии | |
93. ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ (РЕКОНСТРУКТИВНАЯ) ПСИХОТЕРАПИЯ ИМЕЕТ ____ ФОРМЫ | ||
1)+ | индивидуальную и групповую | |
2) | коллективную и средовую | |
3) | семейную, клубную и лекционную | |
4) | трудовую и педагогически-воспитательную | |
94. ПОЛУЧИТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ ПОДДЕРЖКУ СО СТОРОНЫ ВРАЧА-ПСИХОТЕРАПЕВТА, ПЕРЕЖИТЬ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ, СВЯЗАННЫЕ С ПРИНЯТИЕМ, ПОДДЕРЖКОЙ И ВЗАИМОПОМОЩЬЮ, ЯВЛЯЕТСЯ ЗАДАЧЕЙ | ||
1)+ | процесса личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии в эмоциональной сфере | |
2) | процесса погружения пациента в состояние транса | |
3) | процесса анализа скрытых трансакций | |
4) | библиотерапии | |
95. ПРОЦЕСС ПСИХОТЕРАПИИ В КОГНИТИВНОЙ ПЛОСКОСТИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ ДОЛЖЕН ПОМОЧЬ ПАЦИЕНТУ ОСОЗНАТЬ СВЯЗЬ МЕЖДУ | ||
1)+ | негативными эмоциями и появлением, фиксацией и усилением симптоматики | |
2) | различными направлениями психотерапии | |
3) | качеством оказания медицинской помощи и экономической ситуацией в стране | |
4) | процессом психотерапии и моральным обликом врача-психотерапевта | |
96. ОСОЗНАНИЕ СВЯЗИ МЕЖДУ ПСИХОГЕННЫМИ ФАКТОРАМИ И ВОЗНИКНОВЕНИЕМ, РАЗВИТИЕМ И СОХРАНЕНИЕМ НЕВРОТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ ЯВЛЯЕТСЯ ЗАДАЧЕЙ ПСИХОТЕРАПИИ В | ||
1)+ | когнитивной плоскости личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии | |
2) | эмоциональной плоскости личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии | |
3) | поведенческой плоскости личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии | |
4) | гипносуггестивной психотерапии | |
97. ОБЩИЕ ФАКТОРЫ ПСИХОТЕРАПИИ, КОТОРЫЕ ОКАЗЫВАЮТ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ПАЦИЕНТА | ||
1)+ | неспецифичные и не зависят от того, какой метод применяет врач-психотерапевт | |
2) | специфичны, характерны для разных методов психотерапии и их действие зависит от того, какой метод применяет врач-психотерапевт | |
3) | характерны только для экзистенциально-гуманистического направления и связаны с решением вопросов самореализации пациента | |
4) | свойственны только психотерапевтическому консультированию и начальному этапу психотерапии | |
98. ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ (РЕКОНСТРУКТИВНАЯ) ПСИХОТЕРАПИЯ ОСНОВАНА НА | ||
1)+ | психологии отношений В.Н. Мясищева | |
2) | психологии деятельности А.Н. Леонтьева | |
3) | психологии установки Д.Н Узнадзе | |
4) | педагогической системе А.С. Макаренко | |
99. В ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ ВЫДЕЛЯЮТ | ||
1)+ | три плоскости ожидаемых изменений | |
2) | четыре плоскости рассмотрения человека | |
3) | пять составляющих психического здоровья индивида | |
4) | шесть заповедей врача-психотерапевта | |
100. ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ (РЕКОНСТРУКТИВНАЯ) ПСИХОТЕРАПИЯ ОТНОСИТСЯ К ________________ НАПРАВЛЕНИЮ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | динамическому | |
2) | экзистенциально-гуманистическому | |
3) | когнитивно-поведенческому | |
4) | гипносуггестивному | |
101. В ПРОЦЕССЕ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ ДЕЛАЮТ ПАЦИЕНТА БОЛЕЕ ОТКРЫТЫМ ДЛЯ ПРИНЯТИЯ НОВОЙ ИНФОРМАЦИИ О СЕБЕ И ОСЛАБЛЯЮТ ДЕЙСТВИЕ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ | ||
1)+ | эмоционально благоприятное отношение к себе и адекватная самооценка | |
2) | эмоционально неблагоприятное отношение к себе и низкая самооценка | |
3) | действия психотропных препаратов | |
4) | действия младшего медицинского персонала | |
102. В ХОДЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | «инструментом» обратной связи | |
2) | специалистом, помогающим сформировать мотив на отказ от совладающего поведения | |
3) | образцом для подражания | |
4) | человеком, воплощающим психическое здоровье | |
103. ПЕРЕЖИВАНИЕ ЗАНОВО И ОСОЗНАНИЕ ПРОШЛОГО ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ОПЫТА ПАЦИЕНТА ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ ЗАДАЧУ | ||
1)+ | личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии в эмоциональной сфере | |
2) | аверсивной психотерапии | |
3) | гипнотерапии | |
4) | наркопсихотерапии | |
104. ПРИОБРЕТЕНИЕ НАВЫКОВ БОЛЕЕ ИСКРЕННЕГО, ГЛУБОКОГО И СВОБОДНОГО ОБЩЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ЗАДАЧЕЙ | ||
1)+ | личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии в поведенческой сфере | |
2) | главного врача | |
3) | фармакотерапии | |
4) | медицинского представителя | |
105. ЗА СЧЕТ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ МЕЖДУ УЧАСТНИКАМИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА В ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | конфронтация | |
2) | демаркация | |
3) | систематическая десенсибилизация | |
4) | фрустрация | |
106. СУЩНОСТЬЮ АРТТЕРАПИИ, ИСХОДЯ ИЗ СУБЛИМАЦИОННОГО ПОНИМАНИЯ, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | перевод асоциальных реакций пациента в конструктивную творческую деятельность | |
2) | регулярное использование аверсивного стимула | |
3) | коррекция неадаптивных когнитивных установок | |
4) | установление контакта с пациентом с помощью эмпатии, доброты и поддержки | |
107. МЕХАНИЗМОМ ЛЕЧЕБНОГО ДЕЙСТВИЯ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ В ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ПЛОСКОСТИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | научение | |
2) | психообразование | |
3) | воспитание | |
4) | конфронтация | |
108. КОНФРОНТАЦИЯ ЯВЛЯЕТСЯ МЕХАНИЗМОМ ЛЕЧЕБНОГО ДЕЙСТВИЯ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ В ПЛОСКОСТИ | ||
1)+ | когнитивной | |
2) | поведенческой | |
3) | эмоциональной | |
4) | назначения психофармакотерапии | |
109. СТОЛКНОВЕНИЕ ПАЦИЕНТА С САМИМ СОБОЙ, СО СВОИМИ ПРОБЛЕМАМИ, КОНФЛИКТАМИ, ОТНОШЕНИЯМИ И УСТАНОВКАМИ В ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ ПОНИМАЕТСЯ КАК | ||
1)+ | конфронтация | |
2) | диспозиция | |
3) | демаркация | |
4) | десенсибилизация | |
110. ПРИНЯТИЕ ПАЦИЕНТА ВРАЧОМ-ПСИХОТЕРАПЕВТОМ В ПРОЦЕССЕ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ СПОСОБСТВУЕТ РАЗВИТИЮ | ||
1)+ | сотрудничества с ним | |
2) | конфликта с ним | |
3) | серотонинового синдрома | |
4) | злокачественной нейролепсии | |
111. ПОЛУЧЕННОЕ В ПРОЦЕССЕ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ НОВОЕ ЗНАНИЕ О СЕБЕ ПРИВОДИТ К | ||
1)+ | изменению отношения к себе | |
2) | изменению натальной карты | |
3) | изменению результатов ЭЭГ | |
4) | назначению нейролептиков | |
112. ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ В ХОДЕ КОНФРОНТАЦИИ ПСИХОТЕРАПЕВТ ДОЛЖЕН | ||
1)+ | отразить пациенту различные аспекты его психологической реальности, концентрируя внимание на сложностях и противоречиях | |
2) | противопоставить собственную систему ценностей системе ценностей больного | |
3) | заставить пациента принять ценности и мотивы врача-психотерапевта | |
4) | с помощью запугивания и запутывания добиться подчинения пациента своей воле | |
113. ЗАДАЧИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ В ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ ВКЛЮЧАЮТ | ||
1)+ | формирование более эмоционально благоприятного отношения к себе | |
2) | переживание пациентом в состоянии гипнотического сна опыта своего рождения | |
3) | составление натальной карты пациента | |
4) | осознание перинатальной матрицы под воздействием психоактивных веществ | |
114. В АРТТЕРАПИИ С ПСИХОТЕРАПЕВТИЕСКОЙ ЦЕЛЬЮ ИСПОЛЬЗУЮТ | ||
1)+ | занятия изобразительного и художественно-прикладного характера | |
2) | анализ глазодвигательных паттернов | |
3) | структурный анализ я-позиции | |
4) | техники выделения субличности | |
115. ЗАДАЧИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ В ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ СФЕРЕ ВКЛЮЧАЮТ | ||
1)+ | осознание собственных неадекватных поведенческих стереотипов | |
2) | приобретение навыка осознанных сновидений | |
3) | овладение техникой «горячего стула» | |
4) | осознание пациентом своей перинатальной матрицы | |
116. ЗАДАЧИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ В ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ ВКЛЮЧАЮТ | ||
1)+ | переживание заново и осознание прошлого эмоционального опыта | |
2) | переживание заново опыта своего рождения | |
3) | осознание пациентом своей перинатальной матрицы | |
4) | построение натальной карты | |
117. КРЕАТИВИСТИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ВОЗДЕЙСТВИИ АРТТЕРАПИИ НА ПСИХИКУ ОСНОВЫВАЮТСЯ НА | ||
1)+ | гуманистической психологии | |
2) | когнитивной психологии | |
3) | психоанализе | |
4) | трансперсональной психологии | |
118. ФОРМИРОВАНИЕ АДЕКВАТНОГО САМОСОЗНАНИЯ И РАСШИРЕНИЕ ЕГО СФЕРЫ ЯВЛЯЮТСЯ ЦЕЛЬЮ | ||
1)+ | личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии | |
2) | фармакотерапии | |
3) | электроэнцефалографии | |
4) | процедуры микрополяризации | |
119. В ПРОЦЕССЕ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ УСЛОВИЯ ДЛЯ САМОРАСКРЫТИЯ ПАЦИЕНТА СОЗДАЕТ | ||
1)+ | принятие его врачом-психотерапевтом | |
2) | назначение ему анксиолитиков | |
3) | назначение ему антидепрессантов | |
4) | осуществляемая им конфронтация | |
120. ЗАДАЧИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ В ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ СФЕРЕ ВКЛЮЧАЮТ | ||
1)+ | выработку и закрепление адекватных форм поведения и реагирования на основе достижений в познавательной и эмоциональной сферах | |
2) | погружение пациента в состояние гипнотического сна с целью активировать перинатальную матрицу | |
3) | проведение психообразовательных бесед с персоналом психиатрических отделений | |
4) | подбор и назначение психофармакотерапии | |
121. ЗАДАЧИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ В ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ ВКЛЮЧАЮТ | ||
1)+ | непосредственное переживание и осознание опыта психотерапевтического процесса и своего собственного | |
2) | формирование установки на соблюдение режима отделения при прохождении стационарного лечения | |
3) | погружение пациента в гипнотический сон | |
4) | назначение психотропных средств | |
122. ПРОЦЕСС ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ В ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ ДОЛЖЕН ПОМОЧЬ ПАЦИЕНТУ | ||
1)+ | модифицировать способ переживаний, восприятия себя самого и своих отношений с другими | |
2) | осознать необходимость соблюдения режима отделения при прохождении стационарного лечения | |
3) | понять механизм действия психотропных средств | |
4) | понять структуру и состав коллективного бессознательного | |
123. ПРИНЯТИЕ ПАЦИЕНТА ВРАЧОМ-ПСИХОТЕРАПЕВТОМ В ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ ОБЛЕГЧАЕТ | ||
1)+ | усвоение им психотерапевтических норм | |
2) | усвоение правил режима отделения | |
3) | назначение психофармакотерапии | |
4) | манипулирование им | |
124. РЕОРГАНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ОТНОШЕНИЙ ЛИЧНОСТИ С ЦЕЛЬЮ СДЕЛАТЬ ЕЕ СПОСОБНОЙ К РАЗРЕШЕНИЮ ТРУДНОСТЕЙ ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВНОЙ ЗАДАЧЕЙ | ||
1)+ | ЛО(Р)ПТ | |
2) | психофармакотерапии | |
3) | младшего медицинского персонала | |
4) | расстановок по Б. Хелингеру | |
125. САМОПОНИМАНИЕ, ОТНОШЕНИЕ К СЕБЕ И САМОРЕГУЛЯЦИЯ В ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | составляющими частями самосознания | |
2) | тремя способами рассмотрения личности | |
3) | тремя уровнями глубины проработки личности | |
4) | тремя уровнями глубины гипнотического транса | |
126. ТВОРЧЕСТВО, КАК СРЕДСТВО МАКСИМАЛЬНОГО САМОВЫРАЖЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В | ||
1)+ | арттерапии | |
2) | транзактном анализе | |
3) | гештальт-терапии | |
4) | логотерапии | |
127. ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА, ОСУЩЕСТВЛЯЕМАЯ ВРАЧОМ-ПСИХОТЕРАПЕВТОМ ПАЦИЕНТУ В ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ, ОКАЗЫВАЕТ | ||
1)+ | стабилизирующее положительное воздействие на самооценку | |
2) | дестабилизирующее влияние на самооценку | |
3) | деструктивное влияние на пациента | |
4) | гипнотическое влияние на пациента | |
128. ЗАДАЧИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ ФОКУСИРУЮТСЯ НА ТРЕХ | ||
1)+ | составляющих самосознания – самопонимании, отношении к себе и саморегуляции | |
2) | составляющих психики – эго, суперэго, ид | |
3) | структурах личности – ребенок, взрослый, родитель | |
4) | группах препаратов – нейролептиках, антидепрессантах, транквилизаторах | |
129. ПЕРЕВОД АСОЦИАЛЬНЫХ РЕАКЦИЙ В КОНСТРУКТИВНУЮ ТВОРЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЯЛЬНОСТЬ, ИСХОДЯ ИХ СУБЛИМАЦИОННОГО ПОНИМАНИЯ, ЯВЛЯЕТСЯ СУЩНОСТЬЮ | ||
1)+ | арттерапии | |
2) | транзактного анализа | |
3) | кризисной терапии | |
4) | рациональной психотерапии | |
130. ПРОЦЕСС ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ В ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ ДОЛЖЕН ПОМОЧЬ ПАЦИЕНТУ | ||
1)+ | раскрыть свои проблемы с сопутствующими им переживаниями | |
2) | сформировать уважительное отношение к лечащему врачу | |
3) | соблюдать режим отделения при прохождении стационарного лечения | |
4) | принимать психотропные средства | |
131. В ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ ИЗМЕНЕНИЕ ОТНОШЕНИЯ К СЕБЕ ПРОИСХОДИТ ПОД ВЛИЯНИЕМ | ||
1)+ | нового знания о себе | |
2) | изменения схемы психофармакотерапии | |
3) | проведения электроэнцефалограммы | |
4) | подавляющих спонтанность пациента интеракций врача-психотерапевта | |
132. ПРЕОДОЛЕНИЕ НЕАДЕКВАТНЫХ ФОРМ ПОВЕДЕНИЯ, ПОЯВЛЯЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ПСИХОТЕРАПИИ, В ТОМ ЧИСЛЕ СВЯЗАННЫХ С ИЗБЕГАНИЕМ СЛОЖНЫХ СИТУАЦИЙ, ЯВЛЯЕТСЯ ЗАДАЧЕЙ | ||
1)+ | личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии в поведенческой сфере | |
2) | бригады скорой медицинской помощи | |
3) | младшего медицинского персонала | |
4) | фармакотерапии | |
133. ОТНОШЕНИЕ К СЕБЕ В ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ | ||
1)+ | важнейший элемент системы отношений | |
2) | побочный эффект назначения анксиолитиков | |
3) | результат действий младшего медицинского персонала | |
4) | результат проводимой врачом-психотерапевтом фармакотерапии | |
134. ВРАЧУ-ПСИХОТЕРАПЕВТУ ПРИЕМЫ АРТТЕРАПИИ ОБЕСПЕЧИВАЮТ | ||
1)+ | прямой доступ к бессознательному | |
2) | сбор семейного анамнеза | |
3) | возможность коррекции фармакотерапии | |
4) | диагностику личностных особенностей | |
135. В ХОДЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ «ИНСТРУМЕНТОМ» ОБРАТНОЙ СВЯЗИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | врач-психотерапевт | |
2) | администратор | |
3) | нейролептик | |
4) | амбулаторная карта пациента | |
136. В ПАССИВНОЙ АРТТЕРАПИИ ПО ДЕЛЬФИНО-БЕЙЛИ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ | ||
1)+ | существующие произведения искусства | |
2) | когнитивно-поведенческие техники | |
3) | телесно-ориентированные техники | |
4) | суггестивные (гипнотические) воздействия | |
137. ЗАНЯТИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО И ХУДОЖЕСТВЕННО-ПРИКЛАДНОГО ХАРАКТЕРА С ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ЦЕЛЬЮ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ В | ||
1)+ | арттерапии | |
2) | телесно-ориентированной психотерапии | |
3) | кризисной терапии | |
4) | психоанализе | |
138. ПОЗВОЛЯЕТ ПОВЫСИТЬ СТЕПЕНЬ САМОУВАЖЕНИЯ И ПРОИЗВОДИТ КОРРИГИРУЮЩЕЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ОТНОШЕНИЕ К СЕБЕ В ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | оказываемая врачом-психотерапевтом эмоциональная поддержка | |
2) | производимая врачом-психотерапевтом конфронтация | |
3) | назначение врачом-психотерапевтом психотропных средств | |
4) | производимое экспериментально-психологическое обследование | |
139. В ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ ПОНЯТИЕ САМОСОЗНАНИЯ СОСТОИТ ИЗ | ||
1)+ | самопонимания, отношения к себе и саморегуляции | |
2) | эго, суперэго и ид | |
3) | бессознательного, коллективного бессознательного и опыта переживания перинатальной матрицы | |
4) | самовоспитания, самодисциплины и самообслуживания | |
140. ПРОЦЕСС ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ В ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ ДОЛЖЕН ПОМОЧЬ ПАЦИЕНТУ | ||
1)+ | произвести эмоциональную коррекцию своих отношений | |
2) | сформировать уважительное отношение к лечащему врачу | |
3) | войти в состояние гипнотического сна | |
4) | понять механизм действия психотропных средств | |
141. КОНФРОНТАЦИЯ В ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ПОСРЕДСТВОМ | ||
1)+ | обратной связи между участниками психотерапевтического процесса | |
2) | обратной связи между родственниками и персоналом психиатрической больницы | |
3) | седативного действия нейролептиков | |
4) | внушения больному бесполезности активного поведения для борьбы с невротическим расстройством | |
142. ТВОРЧЕСТВО В АРТТЕРАПИИ РАССМАТРИВАЕТСЯ КАК СРЕДСТВО | ||
1)+ | максимального самовыражения | |
2) | скрыть внутриличностный конфликт | |
3) | манипулятивного поведения | |
4) | научиться рисовать | |
143. ЭМОЦИОНАЛЬНО БЛАГОПРИЯТНОЕ ОТНОШЕНИЕ К СЕБЕ И АДЕКВАТНАЯ САМООЦЕНКА В ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ ДЕЛАЮТ ПАЦИЕНТА | ||
1)+ | открытым для принятия новой информации о себе, ослабляют действие защитных механизмов | |
2) | закрытым для принятия новой информации о себе, усиливают действие защитных механизмов | |
3) | открытым для воздействия психоактивных веществ | |
4) | готовым к формированию деструктивных механизмов совладания со стрессовой ситуацией | |
144. ПО ДЕЛЬФИНО-БЕЙЛИ, В АКТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ИСПОЛЬЗУЮТ | ||
1)+ | побуждение пациентов к самостоятельному творчеству | |
2) | динамику групповой работы | |
3) | обучение навыкам саморегуляции | |
4) | имитационное поведение | |
145. КОРРИГИРУЮЩИЙ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ОПЫТ ЯВЛЯЕТСЯ МЕХАНИЗМОМ ЛЕЧЕБНОГО ДЕЙСТВИЯ В | ||
1)+ | эмоциональной плоскости личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии | |
2) | поведенческой плоскости личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии | |
3) | когнитивной плоскости личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии | |
4) | гипнотерапии | |
146. МЕХАНИЗМЫ ЛЕЧЕБНОГО ДЕЙСТВИЯ В ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ ЛЕЖАТ В ТРЕХ | ||
1)+ | основных плоскостях – когнитивной, эмоциональной, поведенческой | |
2) | основных плоскостях – эго, суперэго, ид | |
3) | основных плоскостях – ребенок, взрослый, родитель | |
4) | различных плоскостях применения фармакотерапии – нейролептической терапии, терапии антидепрессантами, терапии транквилизаторами | |
147. УСВОЕНИЕ ПАЦИЕНТОМ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ НОРМ В ПРОЦЕССЕ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ ОБЛЕГЧАЕТ | ||
1)+ | принятие его врачом-психотерапевтом | |
2) | назначение психофармакотерапии | |
3) | техника «горячего стула» | |
4) | режим стационарного лечения | |
148. НАУЧЕНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ МЕХАНИЗМОМ ЛЕЧЕБНОГО ДЕЙСТВИЯ В | ||
1)+ | поведенческой плоскости личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии | |
2) | эмоциональной плоскости личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии | |
3) | когнитивной плоскости личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии | |
4) | наркопсихотерапии | |
149. БЛАГОДАРЯ ВЫРАБОТАННЫМ В ПРОЦЕССЕ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ АДЕКВАТНОГО, ТОЧНОГО САМОПОНИМАНИЯ И БОЛЕЕ БЛАГОПРИЯТНОГО ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ К СЕБЕ УДАЕТСЯ ДОСТИЧЬ | ||
1)+ | эффективной саморегуляции | |
2) | эффективного применения психофармакотерапии | |
3) | глубокого гипнотического сна | |
4) | принятия пассивного и подчиненного поведения пациентом в диаде врач – больной | |
150. СТАБИЛИЗИРУЮЩЕЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА САМООЦЕНКУ В ПРОЦЕССЕ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ ОКАЗЫВАЕТ | ||
1)+ | эмоциональная поддержка | |
2) | назначение транквилизаторов | |
3) | проведение электроэнцефалографии | |
4) | экспериментально-психологическое обследование | |
151. В СВЯЗИ С КАТАЛИЗИРУЮЩИМ И КОММУНИКАТИВНЫМ ЭФФЕКТОМ ОСОБОЕ ЗНАЧЕНИЕ В АРТТЕРАПИИ ПРИДАЕТСЯ | ||
1)+ | коллективному характеру занятий | |
2) | реализации целенаправленных самовнушений | |
3) | активному расслаблению отдельных мышечных групп | |
4) | индивидуальному биоэнергетическому анализу | |
152. И.П. ВОЛЬПЕРТОМ ПРЕДЛОЖЕН МЕТОД | ||
1)+ | имаготерапии | |
2) | психоанализа | |
3) | когнитивно-поведенческой психотерапии | |
4) | гештальт-терапии | |
153. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РИСУНКА, ЛЕПКИ, МОДЕЛИРОВАНИЯ ПРЕДПОЛАГАЕТСЯ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ МЕТОДА | ||
1)+ | проективного рисунка | |
2) | музыкотерапии | |
3) | психодрамы | |
4) | психогимнастики | |
154. ДЛЯ УЧАСТИЯ В ГРУППЕ КОГНИТИВНОГО ТРЕНИНГА ПАЦИЕНТЫ ПОДБИРАЮТСЯ С УЧЕТОМ | ||
1)+ | снижения уровня познавательных процессов | |
2) | пола, возраста, соматического состояния | |
3) | их социальных ресурсов | |
4) | заострения личностных особенностей | |
155. КОНТРПЕРЕНОС В ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОМ КОНТАКТЕ ПРИ ПСИХОАНАЛИЗЕ ЯВЛЯЕТСЯ ___________ МЕХАНИЗМОМ | ||
1)+ | центральным | |
2) | вторичным | |
3) | нейтральным | |
4) | фрустрирующим | |
156. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДВИЖЕНИЙ, МИМИКИ, ПАНТОМИМЫ ПРЕДПОЛАГАЕТСЯ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ МЕТОДА | ||
1)+ | психогимнастики | |
2) | музыкотерапии | |
3) | проективного рисунка | |
4) | психодрамы | |
157. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЗЫКИ В КАЧЕСТВЕ ЛЕЧЕБНОГО СРЕДСТВА ПРЕДПОЛАГАЕТСЯ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ МЕТОДА | ||
1)+ | музыкотерапии | |
2) | психодрамы | |
3) | проективного рисунка | |
4) | психогимнастики | |
158. МЕТОД ПСИХОДРАМЫ В АРТТЕРАПИИ ПРЕДПОЛАГАЕТ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ | ||
1)+ | психодраматического разыгрывания ролей | |
2) | движений, мимики, пантомимы | |
3) | рисунка, лепки, моделирования | |
4) | музыки в качестве лечебного средства | |
159. НА СОВМЕЩЕНИИ АРТТЕРАПИИ И ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ОСНОВАН МЕТОД | ||
1)+ | имаготерапии | |
2) | визуализации | |
3) | погружения | |
4) | остановки мыслей | |
160. К ВИДАМ ПРЕРЫВАНИЯ КОНТАКТА В ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ ОТНОСЯТСЯ | ||
1)+ | конфлюэнция, проекция, интроекция, ретрофлексия | |
2) | перенос, контрперенос, интеллектуализация, проективная идентификация | |
3) | пропуск сессий, невнимательность, опоздания, отсутствие мотивации | |
4) | раздражительность, сниженное настроение, апатия, нарушение сна | |
161. ИМАГОТЕРАПИЯ ОСНОВАНА НА СОВМЕЩЕНИИ МЕТОДОВ | ||
1)+ | арттерапии и поведенческой психотерапии | |
2) | суггестивной и динамической психотерапии | |
3) | психосинтеза и рациональной психотерапии | |
4) | транзактного анализа и симптоматической психотерапии | |
162. РЕЦЕПТИВНАЯ ФОРМА МУЗЫКОТЕРАПИИ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ | ||
1)+ | процесс восприятия музыки с терапевтической целью | |
2) | организованное посещение группой караоке-центра | |
3) | процесс постановки голоса и обучение мышечной релаксации | |
4) | анализ неверных убеждений на основании активных музыкальных ассоциаций | |
163. МУЗЫКОТЕРАПИЯ СУЩЕСТВУЕТ В ДВУХ ОСНОВНЫХ ФОРМАХ | ||
1)+ | активной и рецептивной | |
2) | семейной и индивидуальной | |
3) | игровой и метафорической | |
4) | краткосрочной и пролонгированной | |
164. ПРОТИВОПОКАЗАНИЕМ К ПРОВЕДЕНИЮ АРТТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | психомоторное и маниакальное возбуждение | |
2) | генерализованное тревожное расстройство | |
3) | обсессивно-компульсивное расстройство | |
4) | посттравматическое стрессовое расстройство | |
165. МЕТОД МУЗЫКОТЕРАПИИ В АРТТЕРАПИИ ПРЕДПОЛАГАЕТ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ | ||
1)+ | музыки в качестве лечебного средства | |
2) | психодраматического разыгрывания ролей | |
3) | движений, мимики, пантомимы | |
4) | рисунка, лепки, моделирования | |
166. ПРОТИВОПОКАЗАНИЕМ К ПРОВЕДЕНИЮ АРТТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | тяжелое депрессивное расстройство | |
2) | соматоформная вегетативная дисфункция | |
3) | бессонница неорганической природы | |
4) | смешанное расстройство личности | |
167. КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ТЕРАПИЯ В ОТНОШЕНИИ К ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОМУ КОНТАКТУ | ||
1)+ | подчёркивает его значение | |
2) | игнорирует | |
3) | критикует | |
4) | не определилась | |
168. ОТЛИЧИЕМ ПРОЕКТИВНОГО РИСОВАНИЯ ОТ ДРУГИХ НАПРАВЛЕНИЙ АРТТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | целенаправленная ориентация на проективный аспект | |
2) | тренировка психологически адекватного поведения | |
3) | систематическая десенсибилизация | |
4) | исследование актуальных интраперсональных конфликтов | |
169. АКТИВНАЯ ФОРМА МУЗЫКОТЕРАПИИ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ | ||
1)+ | терапевтически направленное голосовое или инструментальное воспроизведение, фантазирование и импровизацию | |
2) | организованное посещение музыкальных спектаклей и концертов | |
3) | активное посещение студий звукозаписи и обучение профессиональному вокалу | |
4) | знакомство с основными музыкальными инструментами и основами сольфеджио | |
170. РАССТРОЙСТВА СОЗНАНИЯ ЯВЛЯЮТСЯ ПРОТИВОПОКАЗАНИЕМ К ПРОВЕДЕНИЮ | ||
1)+ | арттерапии | |
2) | неврологического осмотра | |
3) | компьютерного томографического исследования | |
4) | гематологического исследования | |
171. В ПСИХОАНАЛИЗЕ ПРОЯВЛЕНИЕМ АКТИВИЗИРОВАННЫХ В ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЙ СИТУАЦИИ ДЕТСКИХ И НЕИЗЖИТЫХ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ К РОДИТЕЛЯМ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | контрперенос | |
2) | сопротивление | |
3) | интерпретация | |
4) | свободная ассоциация | |
172. В МУЗЫКОТЕРАПИИ ТЕРАПЕВТИЧЕСКИ НАПРАВЛЕННОЕ ГОЛОСОВОЕ ИЛИ ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ, ФАНТАЗИРОВАНИЕ И ИМПРОВИЗАЦИЯ ПРЕДСТАВЛЯЮТ ________ ФОРМУ | ||
1)+ | активную | |
2) | пассивную | |
3) | суггестивную | |
4) | рациональную | |
173. В ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ КОНФЛЮЭНЦИЯ БЫВАЕТ | ||
1)+ | только 1 и 2 рода | |
2) | только 1 рода | |
3) | 1, 2 и 3 рода | |
4) | 1, 3, 5 рода | |
174. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПСИХОДРАМАТИЧЕСКОГО РАЗЫГРЫВАНИЯ РОЛЕЙ ПРЕДПОЛАГАЕТСЯ ПРИ | ||
1)+ | проведении психодрамы | |
2) | выполнении проективного рисунка | |
3) | выполнении психогимнастики | |
4) | проведении музыкотерапии | |
175. СЛОВЕСНОЕ САМОВЫРАЖЕНИЕ УСИЛИВАЕТСЯ | ||
1)+ | изобразительным творчеством | |
2) | изменением режима дня | |
3) | в присутствии врача-психотерапевта | |
4) | после завершения групповой психотерапии | |
176. ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПСИХОДРАМЫ, КАК МЕТОДА АРТТЕРАПИИ, НЕОБХОДИМЫ | ||
1)+ | сцена, субъект/пациент, режиссер, группа для психотерапевтической помощи, добавочные Эго, аудитория | |
2) | возможности голосового или инструментального воспроизведения, способность к фантазированию и музыкальной импровизации | |
3) | систематические беседы с группами больных, организация режима в клинике, самодеятельность больных | |
4) | поднос с песком, вода и множество различных объектов и материалов для строительства песочного мира | |
177. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО УСИЛИВАЕТ ДЕЙСТВИЕ | ||
1)+ | словесного самовыражения | |
2) | психотропных препаратов | |
3) | конфронтационных техник | |
4) | гипнабельности пациентов | |
178. МЕТОД ПСИХОГИМНАСТИКИ В АРТТЕРАПИИ ПРЕДПОЛАГАЕТ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ | ||
1)+ | движений, мимики, пантомимы | |
2) | рисунка, лепки, моделирования | |
3) | музыки в качестве лечебного средства | |
4) | психодраматического разыгрывания ролей | |
179. СОЗДАНИЕ ЭМПАТИЧЕСКОЙ КОММУНИКАЦИИ ПОЗВОЛЯЕТ ИЗБЕЖАТЬ ПЕРЕНОСА В | ||
1)+ | клиент-центрированной психотерапии | |
2) | гештальт-терапии | |
3) | экзистенциально-гуманистической психотерапии | |
4) | когнитивно-поведенческой психотерапии | |
180. ПРОТИВОПОКАЗАНИЕМ ДЛЯ УЧАСТИЯ В КОГНИТИВНОМ ТРЕНИНГЕ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | неудовлетворительное общее состояние | |
2) | сосудистое заболевание головного мозга | |
3) | легкая деменция | |
4) | умеренное когнитивное нарушение | |
181. ТЯЖЕЛОЕ ДЕПРЕССИВНОЕ РАССТРОЙСТВО ЯВЛЯЕТСЯ ПРОТИВОПОКАЗАНИЕМ К ПРОВЕДЕНИЮ | ||
1)+ | арттерапии | |
2) | биологической обратной связи | |
3) | техники гипноз-отдых | |
4) | нейро-мышечной релаксации | |
182. КОГНИТИВНЫЙ ТРЕНИНГ ЭФФЕКТИВЕН ПРИ | ||
1)+ | легких и умеренных когнитивных нарушениях | |
2) | умеренной и тяжелой деменции | |
3) | поведенческих нарушениях | |
4) | сенсорных нарушениях | |
183. ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ АРТТЕРАПИИ, ОСНОВАННОЕ НА ИСПОЛЬЗОВАНИИ В ЛЕЧЕБНЫХ И ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ ЦЕЛЯХ ТАНЦА, ПЛАСТИКИ И РИТМИКИ, ОТНОСЯТ К | ||
1)+ | хореотерапии | |
2) | музыкотерапии | |
3) | позитивной психотерапии | |
4) | нейро-мышечной релаксации | |
184. В ПСИХОАНАЛИЗЕ ПРОЯВЛЕНИЕМ АКТИВИЗИРОВАННЫХ В ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЙ СИТУАЦИИ ДЕТСКИХ И НЕИЗЖИТЫХ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ К РОДИТЕЛЯМ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | перенос | |
2) | сопротивление | |
3) | интерпретация | |
4) | свободная ассоциация | |
185. ПЕРЕНОС В ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОМ КОНТАКТЕ ПРИ ПСИХОАНАЛИЗЕ ЯВЛЯЕТСЯ ___________ МЕХАНИЗМОМ | ||
1)+ | центральным | |
2) | вторичным | |
3) | нейтральным | |
4) | фрустрирующим | |
186. КОНФЛЮЭНЦИЯ, ПРОЕКЦИЯ, ИНТРОЕКЦИЯ, РЕТРОФЛЕКСИЯ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | видами прерывания контакта | |
2) | техниками воздействия на клиента | |
3) | видами переноса | |
4) | техниками третьей волны КПТ | |
187. ФУНКЦИИ АРТТЕРАПЕВТА ВКЛЮЧАЮТ В СЕБЯ | ||
1)+ | навыки художественного и декоративно-прикладного искусства | |
2) | проведение экспериментально-психологического обследования | |
3) | регулярное наблюдение за артериальным давлением пациентов | |
4) | применение суггестивных (гипнотических) методик | |
188. ПРОТИВОПОКАЗАНИЯМИ К ПРОВЕДЕНИЮ АРТТЕРАПИИ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | расстройства сознания | |
2) | острые респираторные заболевания | |
3) | нарушения пищевого поведения | |
4) | тревожно-фобические расстройства | |
189. В ПСИХОАНАЛИЗЕ ЦЕНТРАЛЬНЫМ МЕХАНИЗМОМ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТАКТА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | перенос | |
2) | сопротивление | |
3) | интерпретация | |
4) | свободная ассоциация | |
190. ХОРЕОТЕРАПИЯ, КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ АРТТЕРАПИИ, ОСНОВЫВАЕТСЯ НА ИСПОЛЬЗОВАНИИ | ||
1)+ | пластики, танца и ритмики в лечебных и профилактических целях | |
2) | художественно-прикладных способностей пациента | |
3) | принципов стимулирующего воздействия на мотивацию и деятельность человека | |
4) | противоречий в поведении, высказываниях, чувствах пациента | |
191. КОЛЛЕКТИВНОМУ ХАРАКТЕРУ ЗАНЯТИЙ АРТТЕРАПИЕЙ ОСОБОЕ ЗНАЧЕНИЕ ПРИДАЕТСЯ В СВЯЗИ С | ||
1)+ | катализирующим и коммуникативным эффектом | |
2) | уменьшением времени работы врача-психотерапевта | |
3) | лучшим усвоением в разборе новых технологий | |
4) | осознанием связи между негативными эмоциями и поведением | |
192. КАК ВАРИАНТ ПРОВЕДЕНИЯ АРТТЕРАПИИ Ж. МОРЕНО РАЗРАБОТАЛ И ПРЕДЛОЖИЛ | ||
1)+ | психодраму | |
2) | транзактный анализ | |
3) | кризисную терапию | |
4) | гештальт-психотерапию | |
193. НАУЧЕНИЕ АДЕКВАТНО РЕАГИРОВАТЬ В ТРУДНЫХ ЖИЗНЕННЫХ СИТУАЦИЯХ, МОБИЛИЗАЦИЯ СОБСТВЕННОГО ЖИЗНЕННОГО ОПЫТА, РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТИ К ВОСПРОИЗВЕДЕНИЮ «ЛЕЧЕБНОГО» ОБРАЗА ЛЕЖАТ В ОСНОВЕ | ||
1)+ | имаготерапии | |
2) | гипнотического транса | |
3) | эмпирической психотерапии | |
4) | функциональной разрядки | |
194. НАИБОЛЕЕ ВЕРНОЙ СТРАТЕГИЕЙ В БЕСЕДЕ С СУИЦИДЕНТОМ ЯВЛЯЕТСЯ ПОПЫТКА ВРАЧА | ||
1)+ | предложить варианты решения ситуации | |
2) | доказать незначимость проблемы | |
3) | объяснить, как будут страдать близкие | |
4) | остановить, отговорить от задуманного | |
195. ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННАЯ ОРИЕНТАЦИЯ НА ПРОЕКТИВНЫЙ АСПЕКТ И СОСРЕДОТОЧЕННОСТЬ НА ИНФОРМАЦИИ ЯВЛЯЕТСЯ ХАРАКТЕРНЫМ ОТЛИЧИЕМ | ||
1)+ | проективного рисования | |
2) | интерперсональной психотерапии | |
3) | клиент-центрированной психотерапии | |
4) | отвлекающей психотерапии | |
196. ПСИХОПАНТОМИМА, КАК МЕТОД АРТТЕРАПИИ, ОСНОВАНА НА | ||
1)+ | невербальной активности пациентов | |
2) | реализации активной вербализации проблем | |
3) | использовании в эмоциональном отреагировании музыкальных инструментов | |
4) | теории активного социального научения | |
197. МЕТОД ПРОЕКТИВНОГО РИСУНКА В АРТТЕРАПИИ ПРЕДПОЛАГАЕТ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ | ||
1)+ | рисунка, лепки, моделирования | |
2) | движений, мимики, пантомимы | |
3) | психодраматического разыгрывания ролей | |
4) | музыки в качестве лечебного средства | |
198. В КЛИЕНТ-ЦЕНТРИРОВАННОЙ ПСИХОТЕРАПИИ СОЗДАНИЕ ЭМПАТИЧЕСКОЙ КОММУНИКАЦИИ ПОЗВОЛЯЕТ | ||
1)+ | избежать переноса | |
2) | создать перенос | |
3) | создать контрперенос | |
4) | избежать контрпереноса | |
199. НАВЫКАМИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО И ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА ДОЛЖЕН ОБЛАДАТЬ | ||
1)+ | арттерапевт | |
2) | психоаналитик | |
3) | гипнотерапевт | |
4) | когнитивно-поведенческий терапевт | |
200. ТРЕНИРОВКА ПАЦИЕНТА В ВОСПРОИЗВЕДЕНИИ ОПРЕДЕЛЕННОГО КОМПЛЕКСА ХАРАКТЕРНЫХ ОБРАЗОВ С ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ЦЕЛЬЮ ЛЕЖИТ В ОСНОВЕ | ||
1)+ | имаготерапии | |
2) | коллективной психотерапии | |
3) | конструктивного спора | |
4) | контрастной психотерапии | |
201. ВАЖНОСТЬ НЕПОСРЕДСТВЕННОГО ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ПЕРЕЖИВАНИЯ ПОДЧЕРКИВАЕТСЯ ________ ПОДХОДОМ | ||
1)+ | феноменологическим | |
2) | когнитивным | |
3) | поведенческим | |
4) | каузальным | |
202. В ГАРМОНИЧНЫХ СЕМЬЯХ | ||
1)+ | имеют место ясные границы между всеми членами, родительской, супружеской и детской подсистемами | |
2) | имеется диффузность семейных ролей | |
3) | пытаются сохранить привычные стереотипы взаимодействия между элементами своих подсистем и другими системами вне зависимости от изменения внешних условий | |
4) | ребенок становится «носителем симптома», который позволяет удерживать старые сложившиеся взаимоотношения между членами семьи | |
203. В КЛИЕНТ-ЦЕНТРИРОВАННОЙ ПСИХОТЕРАПИИ БЛАГОДАРЯ ОСОБЫМ ТЕРАПЕВТИЧЕСКИМ УСЛОВИЯМ ПСХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТАКТА (ТРИАДА РОДЖЕРСА) ПОЯВЛЯЕТСЯ ВОЗМОЖНОСТЬ | ||
1)+ | нового понимания себя и своей жизни | |
2) | воссоздания ситуаций из прошлого | |
3) | решать особые задания, задаваемые психотерапевтом | |
4) | корректировать дисфункциональные убеждения | |
204. ВЫЯВЛЕНИЕ ОСНОВНОГО СТЕРЕОТИПА В СИСТЕМЕ ОТНОШЕНИЙ ЛИЧНОСТИ ПАЦИЕНТА ЯВЛЯЕТСЯ ЛЕЧЕБНЫМ МЕХАНИЗМОМ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТРАКТА ПРИ ПРОВЕДЕНИИ СЕАНСОВ | ||
1)+ | личностно-ориентированной психотерапии | |
2) | гипносуггестивной терапии | |
3) | экзистенциально-гуманистической психотерапии | |
4) | когнитивно-поведенческой психотерапии | |
205. ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД, ПОДЧЕРКИВАЕТ НЕОБХОДИМОСТЬ | ||
1)+ | непосредственного эмоционального переживания | |
2) | блокирования негативных эмоций | |
3) | завершения текущих отношений пациента | |
4) | создания нового образа мышления, взамен старого | |
206. ДВА ОСНОВНЫХ ТИПА РОЛЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПСИХОТЕРАПЕВТА И ПАЦИЕНТА ВЫДЕЛЯЕТ | ||
1)+ | Ташлыков | |
2) | Перлз | |
3) | Адлер | |
4) | Рожнов | |
207. ЛЕЧЕБНЫМ МЕХАНИЗМОМ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТАКТА ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ ___________ ОСНОВНОГО СТЕРЕОТИПА В СИСТЕМЕ ОТНОШЕНИЙ ЛИЧНОСТИ ПАЦИЕНТА | ||
1)+ | выявление | |
2) | усиление | |
3) | игнорирование | |
4) | поддержание | |
208. В РЕЗУЛЬТАТЕ СЕАНСОВ СЕМЕЙНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ МЕНЯЕТСЯ | ||
1)+ | мировосприятие | |
2) | настроение | |
3) | физическое здоровье | |
4) | жизненный тонус | |
209. ЛЕЧЕБНЫМ МЕХАНИЗМОМ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТАКТА ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ ___________ ОСНОВНОГО СТЕРЕОТИПА В СИСТЕМЕ ОТНОШЕНИЙ ЛИЧНОСТИ ПАЦИЕНТА | ||
1)+ | анализ | |
2) | усиление | |
3) | игнорирование | |
4) | поддержание | |
210. ОСНОВНЫМ ТИПОМ РОЛЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОМ КОНТАКТЕ ПО В. А. ТАШЛЫКОВУ (1984) ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | руководство | |
2) | содействие | |
3) | солидарность | |
4) | зависимость | |
211. С ПОЗИЦИИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСХИОТЕРАПИИ ОСНОВНОЙ СТЕРЕОТИП В СИСТЕМЕ ОТНОШЕНИЙ ЛИЧНОСТИ ПАЦИЕНТА ___________ ЕГО САМООЦЕНКУ | ||
1)+ | нарушает | |
2) | создает | |
3) | повышает | |
4) | поддерживает | |
212. ПРИ ОБСУЖДЕНИИ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТРАКТА ВО ВРЕМЯ СЕМЕЙНОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ НЕОБХОДИМО | ||
1)+ | определить условия безопасности консультации, технологии доступа к разрешению проблемы пациента, обсуждение продолжительности работы и длительность одного сеанса консультирования, периодичность встреч | |
2) | установление раппорта и присоединение консультанта к пациентам | |
3) | осуществить сбор информации о проблеме пациента с использованием приемов мета-моделирования и терапевтических метафор | |
4) | укрепить веру пациентов в успешность и безопасность процедуры консультирования с помощью утверждений | |
213. К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ ПРИНЦИПУ ДЛЯ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ПРИЕМА «ПЕРЕФОРМУЛИРОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ» ОТНОСЯТ | ||
1)+ | положительную коннотацию, когда проблема видится в положительном ключе | |
2) | честную констатацию факта проблемы с положительными и отрицательными сторонами | |
3) | отстранение от проблемы и попытку представить ее со стороны другого человека | |
4) | создание видимости незначимости проблемы | |
214. ДЛЯ СОХРАНЕНИЯ ГАРМОНИИ НУЖНО ПРИСЛУШИВАТЬСЯ К ПОТРЕБНОСТЯМ ОРГАНИЗМА, ПО МНЕНИЮ | ||
1)+ | гештальт-терапии | |
2) | личностно-ориентированной психотерапии | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | аналитико-катартической терапии | |
215. СОГЛАСНО ТЕОРИИ ГЕШТАЛЬТ ТЕРАПИИ, РЕАЛИЗОВЫВАТЬ СВОИ ПОТРЕБНОСТИ — ЭТО ПУТЬ __________ ЛИЧНОСТИ | ||
1)+ | гармоничной | |
2) | конфликтной | |
3) | принимающей | |
4) | зависимой | |
216. К ПРИНЦИПИАЛЬНЫМ ОТЛИЧИЯМ СЕМЕЙНОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ ОТ ПСИХОТЕРАПИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | отказ от концепции болезни, акцент на анализе ситуации, на аспектах ролевого взаимодействия в семье, поиск личностного ресурса субъектов консультирования и обсуждение способов разрешения ситуации — «веера решений» | |
2) | краткосрочность консультирования, смещение акцента на более индивидуальный подход, более ракурсный и сжатый принцип работы | |
3) | спонтанность работы, без предварительного составления плана | |
4) | более интегративный подход в работе с клиентом | |
217. В ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ ДЛЯ СОХРАНЕНИЯ ГАРМОНИИ НУЖНО | ||
1)+ | прислушиваться к потребностям организма | |
2) | создать новый механизм мышления | |
3) | понять основные причины формирования механизмов поведения | |
4) | пользоваться техниками и записывать результаты в дневник | |
218. ВОЗМОЖНОСТЬ ОТВЕТСТВЕННОГО РЕШЕНИЯ ВОЗНИКАЮЩИХ ПРОБЛЕМ В КЛИЕНТ-ЦЕНТРИРОВАННОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ПОЯВЛЯЕТСЯ БЛАГОДАРЯ | ||
1)+ | триаде Роджерса | |
2) | диаде Роджерса | |
3) | триаде Райха | |
4) | диаде Райха | |
219. ПАРТНЕРСТВО ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВНЫМ ТИПОМ РОЛЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОМ КОНТАКТЕ ПО | ||
1)+ | Ташлыкову | |
2) | Перлзу | |
3) | Адлеру | |
4) | Карвасарскому | |
220. ВО ВРЕМЯ ПЕРВОГО СЕАНСА СЕМЕЙНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ПРЕЖДЕ ВСЕГО НЕОБХОДИМО | ||
1)+ | определить состав членов семьи и давность существования родительской подсистемы | |
2) | определить основу семейной проблемы, которую предстоит решить | |
3) | узнать как можно больше нюансов и тонкостей взаимоотношений между членами семьи | |
4) | составить точный плане предстоящей работы | |
221. ОСНОВНЫМ ТИПОМ РОЛЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОМ КОНТАКТЕ ПО В. А. ТАШЛЫКОВУ (1984) ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | партнерство | |
2) | содействие | |
3) | солидарность | |
4) | зависимость | |
222. ОДНОЙ ИЗ СТОРОН «Я», ПО ВЕРСИИ ТРАНСАКТНОГО АНАЛИЗА, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | родительское «Я» | |
2) | «Я» подростка | |
3) | «Я» старика | |
4) | младенческое «Я» | |
223. ОДНОЙ ИЗ СТОРОН «Я», ПО ВЕРСИИ ТРАНСАКТНОГО АНАЛИЗА, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | «Я» ребенка | |
2) | «Я» подростка | |
3) | «Я» старика | |
4) | младенческое «Я» | |
224. ОДНОЙ ИЗ СТОРОН «Я», ПО ВЕРСИИ ТРАНСАКТНОГО АНАЛИЗА, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | взрослое «Я» | |
2) | «Я» подростка | |
3) | «Я» старика | |
4) | младенческое «Я» | |
225. В ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ ДЛЯ СОХРАНЕНИЯ ГАРМОНИИ НУЖНО | ||
1)+ | довериться «мудрости тела» | |
2) | создать новый механизм мышления | |
3) | понять основные причины формирования механизмов поведения | |
4) | пользоваться техниками и записывать результаты в дневник | |
226. СЕМЕЙНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ | ||
1)+ | является комплексом приемов и методов психотерапии, направленных на коррекцию психологического, социального и биологического статуса клиента в семье и при помощи семьи (Кабанов М.М.) | |
2) | это система различных методов, которые оказывают непосредственное влияние на физическое состояние человека | |
3) | это система различных технологий, которые оказывают непосредственное влияние на соматическое состояние человека с целью решения личностных проблем | |
4) | это система различных технологий, которые не оказывают непосредственное влияние на психическое и соматическое состояние человека | |
227. СОГЛАСНО ТЕОРИИ ГЕШТАЛЬТ ТЕРАПИИ, РЕАЛИЗОВЫВАТЬ СВОИ СПОСОБНОСТИ — ЭТО ПУТЬ __________ ЛИЧНОСТИ | ||
1)+ | гармоничной | |
2) | конфликтной | |
3) | принимающей | |
4) | зависимой | |
228. ОБЪЕКТОМ СЕМЕЙНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ СЛУЖИТ | ||
1)+ | система внутрисемейных взаимоотношений | |
2) | человеческая психика | |
3) | патология характера | |
4) | тип семейного воспитания | |
229. В ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ ДЛЯ СОХРАНЕНИЯ ГАРМОНИИ НУЖНО | ||
1)+ | не мешать реализации потребностей организма | |
2) | создать новый механизм мышления | |
3) | понять основные причины формирования механизмов поведения | |
4) | пользоваться техниками и записывать результаты в дневник | |
230. В КЛИЕНТ-ЦЕНТРИРОВАННОЙ ПСИХОТЕРАПИИ БЛАГОДАРЯ ОСОБЫМ ТЕРАПЕВТИЧЕСКИМ УСЛОВИЯМ ПСХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТАКТА (ТРИАДА РОДЖЕРСА) ПОЯВЛЯЕТСЯ ВОЗМОЖНОСТЬ | ||
1)+ | ответственного решения возникающих проблем | |
2) | воссоздания ситуаций из прошлого | |
3) | самостоятельного решения особых заданий, заданных психотерапевтом | |
4) | корректировать дисфункциональные убеждения | |
231. ВО ВРЕМЯ ПЕРВОГО СЕАНСА СЕМЕЙНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ СЛЕДУЕТ | ||
1)+ | задавать много вопросов, не боясь, что они могут быть избыточными или упрощенными | |
2) | задавать меньше вопросов, больше давать говорить людям самостоятельно | |
3) | больше говорить самому, чтобы просто ввести окружающих в курс дела, лишь на последующих сеансах стоит больше задавать вопросов | |
4) | просто присутствовать в качестве наблюдателя, без каких бы то не было вопросов, давая семье чувствовать себя свободно | |
232. ОСНОВНОЙ УСПЕХ СЕМЕЙНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЗАВИСИТ ОТ | ||
1)+ | пациента | |
2) | психотерапевта/психолога | |
3) | социального работника | |
4) | выбранного метода | |
233. РУКОВОДСТВО ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВНЫМ ТИПОМ РОЛЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОМ КОНТАКТЕ ПО | ||
1)+ | Ташлыкову | |
2) | Перлзу | |
3) | Адлеру | |
4) | Карвасарскому | |
234. МЕТОДИКА «ЛИНИЯ ВРЕМЕНИ» ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ | ||
1)+ | графическое расположение важных событий семейной истории вдоль временной оси | |
2) | метод изучения опыта родителей в воспитании ребёнка (подростка) и поиска ошибок в родительском воспитании | |
3) | метод поиска ошибок в родительском воспитании | |
4) | метод когнитивно-поведенческой психотерапии | |
235. КОЛИЧЕСТВО ОСНОВНЫХ ТИПОВ РОЛЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПСИХОТЕРАПЕВТА И ПАЦИЕНТА, КОТОРЫЕ ВЫДЕЛЯЕТ В. А. ТАШЛЫКОВ (1984) РАВНЯЕТСЯ | ||
1)+ | двум | |
2) | четырем | |
3) | трем | |
4) | одному | |
236. СОГЛАСНО ТЕОРИИ ГЕШТАЛЬТ ТЕРАПИИ, ОСУЩЕСТВЛЯТЬ СВОЕ «Я» — ЭТО ПУТЬ __________ ЛИЧНОСТИ | ||
1)+ | гармоничной | |
2) | конфликтной | |
3) | принимающей | |
4) | зависимой | |
237. ГРУППОВЫЕ ЭКСПЕКТАЦИИ МОГУТ | ||
1)+ | выступать как в виде ролевых предписаний, так и в виде оценочных стереотипов, проявляющихся в социальной перцепции людей | |
2) | выступать в виде поведенческих реакций, проявляющихся в социальной перцепции людей | |
3) | выступать в виде индивидуальных предписаний индивида, относительно группы | |
4) | быть воздействиями людей друг на друга, в результате которого происходит воспроизводство индивидом черт и образцов демонстрируемого поведения | |
238. МЕТОДИКА «ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СУПРУГОВ В КОНФЛИКТНОЙ СИТУАЦИИ» (АЛЕШИНА Ю.Е. И ДР., 1987) СОСТОИТ ИЗ | ||
1)+ | 32 вербально описанных ситуаций семейного взаимодействия, которые носят конфликтный характер | |
2) | 64 вербально описанных ситуаций семейного взаимодействия | |
3) | 12 ситуаций семейного взаимодействия | |
4) | 32 невербально описанных ситуаций семейного взаимодействия | |
239. В ТРАНСАКТНОМ АНАЛИЗЕ В КАЖДЫЙ МОМЕНТ ОБЩЕНИЯ С ПСИХОТЕРАПЕВТОМ «Я» ПАЦИЕНТА ОТРАЖАЕТ В | ||
1)+ | трех сторонах | |
2) | двух сторонах | |
3) | одной стороне | |
4) | четырех сторонах | |
240. СОГЛАСНО ТЕОРИИ ГЕШТАЛЬТ ТЕРАПИИ, ОСУЩЕСТВЛЯТЬ СВОЕ «Я» — ЭТО ПУТЬ __________ ЛИЧНОСТИ | ||
1)+ | здоровой | |
2) | конфликтной | |
3) | принимающей | |
4) | зависимой | |
241. В ФИНАЛЕ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ПРИЕМА СЕМЕЙНЫЙ ПСИХОТЕРАПЕВТ ПРОВОДИТ | ||
1)+ | предписание | |
2) | внушение | |
3) | оценку результативности | |
4) | завершающий ритуал | |
242. СОГЛАСНО ТЕОРИИ ГЕШТАЛЬТ ТЕРАПИИ, БЫТЬ САМИМ СОБОЮ — ЭТО ПУТЬ __________ ЛИЧНОСТИ | ||
1)+ | гармоничной | |
2) | конфликтной | |
3) | принимающей | |
4) | зависимой | |
243. СОГЛАСНО ТЕОРИИ ГЕШТАЛЬТ ТЕРАПИИ, БЫТЬ САМИМ СОБОЮ — ЭТО ПУТЬ __________ ЛИЧНОСТИ | ||
1)+ | здоровой | |
2) | конфликтной | |
3) | принимающей | |
4) | зависимой | |
244. СОГЛАСНО ТЕОРИИ ГЕШТАЛЬТ ТЕРАПИИ, РЕАЛИЗОВЫВАТЬ СВОИ НАКЛОННОСТИ — ЭТО ПУТЬ __________ ЛИЧНОСТИ | ||
1)+ | гармоничной | |
2) | конфликтной | |
3) | принимающей | |
4) | зависимой | |
245. В КЛИЕНТ-ЦЕНТРИРОВАННОЙ ПСИХОТЕРАПИИ БЛАГОДАРЯ ОСОБЫМ ТЕРАПЕВТИЧЕСКИМ УСЛОВИЯМ ПСХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТАКТА (ТРИАДА РОДЖЕРСА) ПОЯВЛЯЕТСЯ ВОЗМОЖНОСТЬ | ||
1)+ | самостоятельного решения возникающих проблем | |
2) | воссоздания ситуаций из прошлого | |
3) | самостоятельного решения особых заданий, заданных психотерапевтом | |
4) | коррекции дисфункциональных убеждений | |
246. ВОЗМОЖНОСТЬ НОВОГО ПОНИМАНИЯ СЕБЯ И СВОЕЙ ЖИЗНИ В КЛИЕНТ-ЦЕНТРИРОВАННОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ПОЯВЛЯЕТСЯ БЛАГОДАРЯ | ||
1)+ | триаде Роджерса | |
2) | диаде Роджерса | |
3) | триаде Райха | |
4) | диаде Райха | |
247. С ПОЗИЦИИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСХИОТЕРАПИИ ОСНОВНОЙ СТЕРЕОТИП В СИСТЕМЕ ОТНОШЕНИЙ ЛИЧНОСТИ ПАЦИЕНТА ____________ ЕГО МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ | ||
1)+ | нарушает | |
2) | создает | |
3) | улучшает | |
4) | поддерживает | |
248. ОСОЗНАНИЯ<i> </i>ПАЦИЕНТОМ НАСТОЯЩЕГО ПОДЧЕРКИВАЕТСЯ ________ ПОДХОДОМ | ||
1)+ | феноменологическим | |
2) | когнитивным | |
3) | поведенческим | |
4) | каузальным | |
249. ВОЗМОЖНОСТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО РЕШЕНИЯ ВОЗНИКАЮЩИХ ПРОБЛЕМ В КЛИЕНТ-ЦЕНТРИРОВАННОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ПОЯВЛЯЕТСЯ БЛАГОДАРЯ | ||
1)+ | триаде Роджерса | |
2) | диаде Роджерса | |
3) | триаде Райха | |
4) | диаде Райха | |
250. ДЛЯ СОХРАНЕНИЯ ГАРМОНИИ НУЖНО ДОВЕРИТЬСЯ «МУДРОСТИ ТЕЛА», ПО МНЕНИЮ | ||
1)+ | гештальт-терапии | |
2) | личностно-ориентированной психотерапии | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | аналитико-катартической терапии | |
251. ДЕФЛЕКСИЯ, СОГЛАСНО ТЕОРИИ ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ, ВЫРАЖАЕТСЯ В ФОРМЕ | ||
1)+ | тенденции «сглаживания» конфликтных ситуаций | |
2) | употребления наркотических средств | |
3) | самоповреждающего поведения | |
4) | отсутствия понимания собственных потребностей | |
252. БОЛЬНЫМ НЕВРОЗОМ, СОГЛАСНО ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНО-ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ, ЯВЛЯЕТСЯ ЧЕЛОВЕК | ||
1)+ | отказывающийся от реализации своего «Я» | |
2) | использующий неправильные, отвлекающие и разрушительные мысли | |
3) | не желающий исследовать и изменять своё поведение с окружающими | |
4) | не исследующий свои мысли и чувства с помощью дневника чувств | |
253. СОГЛАСНО ПЕРЛЗУ, ТУПИК ОТНОСИТСЯ К ПОНЯТИЮ | ||
1)+ | «уровень невроза» | |
2) | «психологические защиты» | |
3) | «психологическое сопротивление» | |
4) | «этапы формирования гештальта» | |
254. СОГЛАСНО ПЕРЛЗУ, УРОВЕНЬ ФАЛЬШИВЫХ ОТНОШЕНИЙ ОТНОСИТСЯ К ПОНЯТИЮ | ||
1)+ | «уровень невроза» | |
2) | «психологические защиты» | |
3) | «психологическое сопротивление» | |
4) | «этапы формирования гештальта» | |
255. РЕАЛИЗОВЫВАТЬ СВОИ НАКЛОННОСТИ — ЭТО ПУТЬ ГАРМОНИЧНОЙ ЛИЧНОСТИ СОГЛАСНО ТЕОРИИ | ||
1)+ | гештальт-терапии | |
2) | личностно-ориентированной психотерапии | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | аналитико-катартической терапии | |
256. ОСУЩЕСТВЛЯТЬ СВОЕ «Я» — ЭТО ПУТЬ ЗДОРОВОЙ ЛИЧНОСТИ СОГЛАСНО ТЕОРИИ | ||
1)+ | гештальт-терапии | |
2) | личностно-ориентированной психотерапии | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | аналитико-катартической терапии | |
257. ОСНОВНЫМ ПРИНЦИПОМ ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | «сейчас» | |
2) | «взаимодействие» | |
3) | «усиление» | |
4) | «воздействие извне» | |
258. РЕАЛИЗОВЫВАТЬ СВОИ ПОТРЕБНОСТИ — ЭТО ПУТЬ ГАРМОНИЧНОЙ ЛИЧНОСТИ СОГЛАСНО ТЕОРИИ | ||
1)+ | гештальт-терапии | |
2) | личностно-ориентированной психотерапии | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | аналитико-катартической терапии | |
259. СОГЛАСНО ТЕОРИИ ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ В ФОРМЕ РИТУАЛЬНОСТИ ВЫРАЖАЕТСЯ ПРОЦЕСС | ||
1)+ | дефлексии | |
2) | проекции | |
3) | ретрофлексии | |
4) | интроекции | |
260. К ВИДУ ЭКСПЛОЗИИ ПО ПЕРЗЛУ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | скорбь | |
2) | безумие | |
3) | смелость | |
4) | тревога | |
261. ПО ПЕРЛЗУ, ОРГАЗМ ОТНОСИТСЯ К ВИДУ | ||
1)+ | эксплозии | |
2) | имплозии | |
3) | тупика | |
4) | игр и ролей | |
262. К ВИДУ ЭКСПЛОЗИИ ПО ПЕРЗЛУ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | оргазм | |
2) | безумие | |
3) | смелость | |
4) | тревога | |
263. СОГЛАСНО ТЕОРИИ ГЕШТАЛЬТ ТЕРАПИИ, РЕАЛИЗОВЫВАТЬ СВОИ ПОТРЕБНОСТИ — ЭТО ПУТЬ __________ ЛИЧНОСТИ | ||
1)+ | здоровой | |
2) | конфликтной | |
3) | принимающей | |
4) | зависимой | |
264. СОГЛАСНО ПЕРЛЗУ, ЭКСПЛОЗИЯ ОТНОСИТСЯ К ПОНЯТИЮ | ||
1)+ | «уровень невроза» | |
2) | «психологические защиты» | |
3) | «психологическое сопротивление» | |
4) | «этапы формирования гештальта» | |
265. К ПОНЯТИЮ «УРОВЕНЬ НЕВРОЗА», СОГЛАСНО ПЕРЛЗУ, ОТНОСИТСЯ УРОВЕНЬ | ||
1)+ | «фобический» | |
2) | «понимания собственного Я» | |
3) | «внутренних переживаний» | |
4) | «осознания устойчивого Я» | |
266. ОСУЩЕСТВЛЯТЬ СВОЕ «Я» — ЭТО ПУТЬ ГАРМОНИЧНОЙ ЛИЧНОСТИ СОГЛАСНО ТЕОРИИ | ||
1)+ | гештальт-терапии | |
2) | личностно-ориентированной психотерапии | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | аналитико-катартической терапии | |
267. СОГЛАСНО ТЕОРИИ ГЕШТАЛЬТ ТЕРАПИИ, РЕАЛИЗОВЫВАТЬ СВОИ НАКЛОННОСТИ — ЭТО ПУТЬ __________ ЛИЧНОСТИ | ||
1)+ | здоровой | |
2) | конфликтной | |
3) | принимающей | |
4) | зависимой | |
268. БОЛЬНЫМ НЕВРОЗОМ, СОГЛАСНО ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНО-ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ, ЯВЛЯЕТСЯ ЧЕЛОВЕК | ||
1)+ | препятствующий удовлетворению собственных потребностей | |
2) | использующий неправильные, отвлекающие и разрушительные мысли | |
3) | не желающий исследовать и изменять своё поведение с окружающими | |
4) | не исследующий свои мысли и чувства с помощью дневника чувств | |
269. К ПОНЯТИЮ «УРОВЕНЬ НЕВРОЗА», СОГЛАСНО ПЕРЛЗУ, ОТНОСИТСЯ УРОВЕНЬ | ||
1)+ | «фальшивых отношений» | |
2) | «понимания собственного Я» | |
3) | «внутренних переживаний» | |
4) | «осознания устойчивого Я» | |
270. РЕАЛИЗОВЫВАТЬ СВОИ НАКЛОННОСТИ — ЭТО ПУТЬ ЗДОРОВОЙ ЛИЧНОСТИ СОГЛАСНО ТЕОРИИ | ||
1)+ | гештальт-терапии | |
2) | личностно-ориентированной психотерапии | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | аналитико-катартической терапии | |
271. ДЕФЛЕКСИЯ, СОГЛАСНО ТЕОРИИ ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ, ВЫРАЖАЕТСЯ В ФОРМЕ | ||
1)+ | салонных разговоров | |
2) | употребления наркотических средств | |
3) | самоповреждающего поведения | |
4) | отсутствия понимания собственных потребностей | |
272. К ВИДУ ЭКСПЛОЗИИ ПО ПЕРЗЛУ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | гнев | |
2) | безумие | |
3) | смелость | |
4) | тревога | |
273. БЫТЬ САМИМ СОБОЮ — ЭТО ПУТЬ ЗДОРОВОЙ ЛИЧНОСТИ СОГЛАСНО ТЕОРИИ | ||
1)+ | гештальт-терапии | |
2) | личностно-ориентированной психотерапии | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | аналитико-катартической терапии | |
274. СОГЛАСНО ТЕОРИИ ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ В ФОРМЕ ТЕНДЕНЦИИ «СГЛАЖИВАНИЯ» КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЙ ВЫРАЖАЕТСЯ ПРОЦЕСС | ||
1)+ | дефлексии | |
2) | проекции | |
3) | ретрофлексии | |
4) | интроекции | |
275. ДЕФЛЕКСИЯ, СОГЛАСНО ТЕОРИИ ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ, ВЫРАЖАЕТСЯ В ФОРМЕ | ||
1)+ | шутовства | |
2) | употребления наркотических средств | |
3) | самоповреждающего поведения | |
4) | отсутствия понимания собственных потребностей | |
276. СОГЛАСНО ТЕОРИИ ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ В ФОРМЕ ШУТОВСТВА ВЫРАЖАЕТСЯ ПРОЦЕСС | ||
1)+ | дефлексии | |
2) | проекции | |
3) | ретрофлексии | |
4) | интроекции | |
277. ДЕФЛЕКСИЯ, СОГЛАСНО ТЕОРИИ ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ, ВЫРАЖАЕТСЯ В ФОРМЕ | ||
1)+ | болтливости | |
2) | употребления наркотических средств | |
3) | самоповреждающего поведения | |
4) | отсутствия понимания собственных потребностей | |
278. БОЛЬНЫМ НЕВРОЗОМ ЯВЛЯЕТСЯ ЧЕЛОВЕК, ПРЕПЯТСТВУЮЩИЙ УДОВЛЕТВОРЕНИЮ СОБСТВЕННЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ, СОГЛАСНО | ||
1)+ | экзистенциально-гуманистической психологии | |
2) | когнитивно-поведенческому подходу психотерапии | |
3) | психоаналитическому подходу психотерапии | |
4) | аналитико-катартическому методу психотерапии | |
279. К ПОНЯТИЮ «УРОВЕНЬ НЕВРОЗА», СОГЛАСНО ПЕРЛЗУ, ОТНОСИТСЯ УРОВЕНЬ | ||
1)+ | «эксплозия» | |
2) | «понимания собственного Я» | |
3) | «внутренних переживаний» | |
4) | «осознания устойчивого Я» | |
280. СОГЛАСНО ТЕОРИИ ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ В ФОРМЕ БОЛТЛИВОСТИ ВЫРАЖАЕТСЯ ПРОЦЕСС | ||
1)+ | дефлексии | |
2) | проекции | |
3) | ретрофлексии | |
4) | интроекции | |
281. БЫТЬ САМИМ СОБОЮ — ЭТО ПУТЬ ГАРМОНИЧНОЙ ЛИЧНОСТИ СОГЛАСНО ТЕОРИИ | ||
1)+ | гештальт-терапии | |
2) | личностно-ориентированной психотерапии | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | аналитико-катартической терапии | |
282. РЕАЛИЗОВЫВАТЬ СВОИ СПОСОБНОСТИ — ЭТО ПУТЬ ГАРМОНИЧНОЙ ЛИЧНОСТИ СОГЛАСНО ТЕОРИИ | ||
1)+ | гештальт-терапии | |
2) | личностно-ориентированной психотерапии | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | аналитико-катартической терапии | |
283. К ПОНЯТИЮ «УРОВЕНЬ НЕВРОЗА», СОГЛАСНО ПЕРЛЗУ, ОТНОСИТСЯ УРОВЕНЬ | ||
1)+ | «имплозия» | |
2) | «понимания собственного Я» | |
3) | «внутренних переживаний» | |
4) | «осознания устойчивого Я» | |
284. ПО ПЕРЛЗУ, РАДОСТЬ ОТНОСИТСЯ К ВИДУ | ||
1)+ | эксплозии | |
2) | имплозии | |
3) | тупика | |
4) | игр и ролей | |
285. ДЕФЛЕКСИЯ, СОГЛАСНО ТЕОРИИ ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ, ВЫРАЖАЕТСЯ В ФОРМЕ | ||
1)+ | ритуальности | |
2) | употребления наркотических средств | |
3) | самоповреждающего поведения | |
4) | отсутствия понимания собственных потребностей | |
286. РЕАЛИЗОВЫВАТЬ СВОИ ПОТРЕБНОСТИ — ЭТО ПУТЬ ЗДОРОВОЙ ЛИЧНОСТИ СОГЛАСНО ТЕОРИИ | ||
1)+ | гештальт-терапии | |
2) | личностно-ориентированной психотерапии | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | аналитико-катартической терапии | |
287. К ВИДУ ЭКСПЛОЗИИ ПО ПЕРЗЛУ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | радость | |
2) | безумие | |
3) | смелость | |
4) | тревога | |
288. СОГЛАСНО ПЕРЛЗУ, ИМПЛОЗИЯ ОТНОСИТСЯ К ПОНЯТИЮ | ||
1)+ | «уровень невроза» | |
2) | «психологические защиты» | |
3) | «психологическое сопротивление» | |
4) | «этапы формирования гештальта» | |
289. К ПОНЯТИЮ «УРОВЕНЬ НЕВРОЗА», СОГЛАСНО ПЕРЛЗУ, ОТНОСИТСЯ УРОВЕНЬ | ||
1)+ | «игр и ролей» | |
2) | «понимания собственного Я» | |
3) | «внутренних переживаний» | |
4) | «осознания устойчивого Я» | |
290. СОГЛАСНО ТЕОРИИ ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ В ФОРМЕ САЛОННЫХ РАЗГОВОРОВ ВЫРАЖАЕТСЯ ПРОЦЕСС | ||
1)+ | дефлексии | |
2) | проекции | |
3) | ретрофлексии | |
4) | интроекции | |
291. СОГЛАСНО ПЕРЛЗУ, ФОБИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ ОТНОСИТСЯ К ПОНЯТИЮ | ||
1)+ | «уровень невроза» | |
2) | «психологические защиты» | |
3) | «психологическое сопротивление» | |
4) | «этапы формирования гештальта» | |
292. ПО ПЕРЛЗУ, ГНЕВ ОТНОСИТСЯ К ВИДУ | ||
1)+ | эксплозии | |
2) | имплозии | |
3) | тупика | |
4) | игр и ролей | |
293. ПО ПЕРЛЗУ, СКОРБЬ ОТНОСИТСЯ К ВИДУ | ||
1)+ | эксплозии | |
2) | имплозии | |
3) | тупика | |
4) | игр и ролей | |
294. СОГЛАСНО ПЕРЛЗУ, УРОВЕНЬ ИГР И РОЛЕЙ ОТНОСИТСЯ К ПОНЯТИЮ | ||
1)+ | «уровень невроза» | |
2) | «психологические защиты» | |
3) | «психологическое сопротивление» | |
4) | «этапы формирования гештальта» | |
295. РЕАЛИЗОВЫВАТЬ СВОИ СПОСОБНОСТИ — ЭТО ПУТЬ ЗДОРОВОЙ ЛИЧНОСТИ СОГЛАСНО ТЕОРИИ | ||
1)+ | гештальт-терапии | |
2) | личностно-ориентированной психотерапии | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | аналитико-катартической терапии | |
296. БОЛЬНЫМ НЕВРОЗОМ ЯВЛЯЕТСЯ ЧЕЛОВЕК, ОТКАЗЫВАЮЩИЙСЯ ОТ РЕАЛИЗАЦИИ СВОЕГО «Я», СОГЛАСНО | ||
1)+ | экзистенциально-гуманистической психологии | |
2) | когнитивно-поведенческому подходу психотерапии | |
3) | психоаналитическому подходу психотерапии | |
4) | аналитико-катартическому методу психотерапии | |
297. ДЕФЛЕКСИЯ, СОГЛАСНО ТЕОРИИ ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ, ВЫРАЖАЕТСЯ В ФОРМЕ | ||
1)+ | условности поведения | |
2) | употребления наркотических средств | |
3) | самоповреждающего поведения | |
4) | отсутствия понимания собственных потребностей | |
298. К ПОНЯТИЮ «УРОВЕНЬ НЕВРОЗА», СОГЛАСНО ПЕРЛЗУ, ОТНОСИТСЯ УРОВЕНЬ | ||
1)+ | «тупик» | |
2) | «понимания собственного Я» | |
3) | «внутренних переживаний» | |
4) | «осознания устойчивого Я» | |
299. СОГЛАСНО ТЕОРИИ ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ В ФОРМЕ УСЛОВНОСТИ ПОВЕДЕНИЯ ВЫРАЖАЕТСЯ ПРОЦЕСС | ||
1)+ | дефлексии | |
2) | проекции | |
3) | ретрофлексии | |
4) | интроекции | |
300. СОГЛАСНО ТЕОРИИ ГЕШТАЛЬТ ТЕРАПИИ, РЕАЛИЗОВЫВАТЬ СВОИ СПОСОБНОСТИ — ЭТО ПУТЬ __________ ЛИЧНОСТИ | ||
1)+ | здоровой | |
2) | конфликтной | |
3) | принимающей | |
4) | зависимой | |
301. НАЗНАЧЕНИЕ АНТИДЕПРЕССАНТОВ ПРИ ИНТЕРПЕРСОНАЛЬНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ДЕПРЕССИЙ | ||
1)+ | рекомендуется | |
2) | не рекомендуется | |
3) | категорически противопоказано | |
4) | снижает эффективность лечения | |
302. К ИГРОВЫМ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИМ ТЕХНИКАМ ПРИ ДЕПРЕССИЯХ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | контейнирование тревоги | |
2) | нейролингвистическое программирование | |
3) | когнитивно-поведенческая психотерапия | |
4) | позитивная психотерапия по Пезешкиану | |
303. НЕВЕРБАЛЬНЫЕ КОММУНИКАЦИИ ПРИ ПСИХОТЕРАПИИ НАЦЕЛЕНЫ НА | ||
1)+ | репрезентацию побуждений в самосознании | |
2) | коррекцию искажений вероятностных оценок | |
3) | коррекцию механизмов оценки результата действия | |
4) | развитие субъективной модели психики человека | |
304. МЕХАНИЗМЫ ИЗМЕНЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ ЧЕРЕЗ ОБУСЛОВЛИВАНИЕ ОСНОВАНЫ НА | ||
1)+ | положительном и негативном подкреплении через вознаграждение и наказание | |
2) | включении в коллективную деятельность и взаимодействие с другими людьми | |
3) | формировании новых убеждений, понимании преимуществ изменения, возникновении новых ценностей | |
4) | прямом или косвенном внушении, предписаниях и контроле за их выполнением | |
305. В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ФОРМАТА ПРОВЕДЕНИЯ ВЫДЕЛЯЮТ | ||
1)+ | индивидуальную психотерапию | |
2) | трудотерапию | |
3) | группы встреч | |
4) | систематическую десенсибилизацию | |
306. «Я-ТЫ» ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВНЫМ ПРИНЦИПОМ ______ ПОДХОДА | ||
1)+ | феноменологического | |
2) | экзистенциально-гуманистического | |
3) | когнитивно-поведенческого | |
4) | психоаналитического | |
307. ПРИ РАССТРОЙСТВАХ ТРЕВОЖНОГО И ДЕПРЕССИВНОГО СПЕКТРА НАИБОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНОЙ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | когнитивно-поведенческая психотерапия | |
2) | суггестивная психотерапия | |
3) | гештальт-терапия | |
4) | реконструктивная психотерапия | |
308. В БИХЕВИОРИЗМЕ ЛЮБОЙ НЕВРОТИЧЕСКИЙ СИМПТОМ РАССМАТРИВАЕТСЯ КАК | ||
1)+ | неадаптивное поведение, возникшее в результате неправильного научения | |
2) | клиническое выражение неосознаваемых и непреодоленных интрапсихических конфликтов | |
3) | проявление выученной беспомощности, пассивности и психологической капитуляции | |
4) | символическое выражение подавляемых побуждений и переживаний | |
309. КОНТРОЛЬ НАД СТИМУЛАМИ И ОБСТОЯТЕЛЬСТВАМИ ДОСТИГАЕТСЯ ПОСРЕДСТВОМ | ||
1)+ | изменения окружающей среды | |
2) | осознавания патологизирующих стимулов | |
3) | углубленного изучения роли стимулов, влияющих на поведение | |
4) | избеганием стимулов, провоцирующих рецидив | |
310. МЕТОД ПСИХОТЕРАПИИ, ВКЛЮЧАЮЩИЙ НАЗНАЧЕНИЕ БАРБИТУРАТОВ, НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | наркопсихотерапия | |
2) | суггестивная психотерапия | |
3) | нейролингвистическое программирование | |
4) | эриксоновский гипноз | |
311. К МИШЕНЯМ КОГНИТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ДЕПРЕССИЙ А. БЕКА ОТНОСЯТ | ||
1)+ | негативные представления | |
2) | неосознаваемые бессознательные противоречия | |
3) | нарушенные межличностные отношения | |
4) | дисфункциональное поведение | |
312. ЦЕЛЬЮ ПСИХОДИНАМИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ПРИ ДЕПРЕССИЯХ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | выявление внутренних бессознательных противоречий | |
2) | коррекция неправильно выстроенных межличностных отношений | |
3) | изменение дисфункциональных установок и убеждений | |
4) | выявление и усиление позитивных воспоминаний и событий | |
313. СУБЪЕКТИВИЗАЦИЯ ВЫСКАЗЫВАНИЙ ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВНЫМ ПРИНЦИПОМ ______ ПОДХОДА | ||
1)+ | феноменологического | |
2) | экзистенциально-гуманистического | |
3) | когнитивно-поведенческого | |
4) | психоаналитического | |
314. ПРИ ЛЕЧЕНИИ ОСТРОЙ РЕАКЦИИ НА СТРЕСС ИСПОЛЬЗУЮТСЯ | ||
1)+ | релаксационные методы, когнитивно-бихевиоральная психотерапия | |
2) | психодинамическая психотерапия, гештальт-терапия | |
3) | семейная психотерапия, психодрама | |
4) | психодрама, арт-терапия | |
315. ЧЕТЫРЕ ПРОБЛЕМЫ БОЛЬНОГО ДЕПРЕССИЕЙ ПРИ ИНТЕРПЕРСОНАЛЬНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ РЕШАЮТСЯ НА СТАДИИ | ||
1)+ | основной | |
2) | начальной | |
3) | завершающей | |
4) | отдаленного катамнеза | |
316. ПРЕДЛОЖЕННАЯ КЛЕРМАНОМ И ВЕЙССМАН ПСИХОТЕРАПИЯ ДЕПРЕССИЙ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | интерперсональной | |
2) | личностно-ориентированной | |
3) | психоаналитической | |
4) | когнитивно-поведенческой | |
317. МЕТОДОМ ПРОФИЛАКТИКИ СТРЕССА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | релаксация | |
2) | напряжение | |
3) | концентрация внимания | |
4) | агрессия | |
318. ЦЕЛЬЮ КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ПРИ ДЕПРЕССИЯХ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | изменение дисфункциональных установок | |
2) | коррекция неправильно выстроенных межличностных отношений | |
3) | выявление внутренних бессознательных противоречий | |
4) | мобилизация внутренних ресурсов пациента | |
319. НАЧАЛЬНАЯ СТАДИЯ ИНТЕРПЕРСОНАЛЬНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ КЛЕРМАНА-ВЕЙССМАН НОСИТ ХАРАКТЕР | ||
1)+ | обучающий | |
2) | терапевтический | |
3) | суппортивный | |
4) | мотивационный | |
320. НАИБОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНЫМ МЕТОДОМ НЕМЕДИКАМЕНТОЗНОГО ЛЕЧЕНИЯ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО ТРЕВОЖНОГО РАССТРОЙСТВА У ПОЖИЛЫХ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | когнитивно-поведенческая психотерапия | |
2) | когнитивный тренинг | |
3) | светотерапия | |
4) | трудотерапия | |
321. К ОСНОВНЫМ ВИДАМ ПСИХОТЕРАПИИ, ИМЕЮЩИМ СПЕЦИФИЧЕСКОЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ И МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ, ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | интерперсональная психотерапия | |
2) | гештальт-терапия | |
3) | психодрама | |
4) | нейролингвистическое программирование | |
322. «СЕЙЧАС» ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВНЫМ ПРИНЦИПОМ ______ ПОДХОДА | ||
1)+ | феноменологического | |
2) | экзистенциально-гуманистического | |
3) | когнитивно-поведенческого | |
4) | психоаналитического | |
323. ИЗМЕНЕНИЕ РЕАКЦИИ НА СТИМУЛЫ, КОТОРЫЕ ПРОВОЦИРУЮТ СИМПТОМАТИКУ, ДОСТИГАЕТСЯ В ПРОЦЕССЕ ПСИХОТЕРАПИИ ПУТЕМ | ||
1)+ | контр-обусловливания | |
2) | прямым обусловливанием | |
3) | посредством информирования | |
4) | игнорированием | |
324. БАЛЛИНТОВСКАЯ ГРУППА ПРОВОДИТСЯ С ЦЕЛЬЮ | ||
1)+ | повышения профессиональной психологической компетентности врачей | |
2) | нормализации отношений в медицинских коллективах | |
3) | психодинамической групповой терапии врачей и психотерапевтов | |
4) | улучшения диагностических и терапевтических навыков врачей | |
325. ПОНЯТИЕ ВНЕШНЕГО И ВНУТРЕННЕГО ЛОКУС-КОНТРОЛЯ Д. РОТТЕРА ОТНОСИТСЯ К | ||
1)+ | поведенческой психотерапии | |
2) | нейролингвистическому программированию | |
3) | психоаналитической психотерапии | |
4) | интерперсональной психотерапии | |
326. В РАМКАХ ИНТЕРПЕРСОНАЛЬНОЙ МОДЕЛИ ПСИХОТЕРАПЕВТ ВЫСТУПАЕТ В КАЧЕСТВЕ | ||
1)+ | посредника и интегратора | |
2) | отстраненного интерпретатора, отражающего проблемы клиента | |
3) | преподавателя и учителя | |
4) | заинтересованного собеседника | |
327. ОСНОВНЫМ ПРИНЦИПОМ ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | «субъективизация высказываний» | |
2) | «взаимодействие» | |
3) | «усиление» | |
4) | «воздействие извне» | |
328. В ПРОЦЕССЕ ПСИХОТЕРАПИИ МОЖЕТ ВОЗНИКНУТЬ | ||
1)+ | обострение заболевания | |
2) | инсайт | |
3) | левитация руки | |
4) | замедление внимания | |
329. С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ, ДЕПРЕССИЕЙ НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | нарушение переживания ценности жизни | |
2) | неосознаваемые бессознательные противоречия | |
3) | наличие дисфункциональных установок и убеждений | |
4) | неправильно выстроенные межличностные отношения | |
330. ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ТЕРАПЕВТОМ И КЛИЕНТОМ ЯВЛЯЮТСЯ ИСТОЧНИКОМ СОДЕРЖАНИЯ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | в психоанализе | |
2) | при поведенческой терапии | |
3) | при личностно-центрированной терапии | |
4) | при интерперсональной терапии | |
331. ВЕДУЩИЕ ТЕХНИКИ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОГО ПОДХОДА ОСНОВАНЫ НА | ||
1)+ | выявлении дисфункциональных когниций, коррекции искажений с помощью логики и эксперимента, поиске альтернативных решений, тренировках и домашних заданиях | |
2) | прояснении и преодолении неадаптивных отношений с людьми, овладении конструктивными навыками разрешения конфликтов и обучении новым отношениям через тренинг социальных навыков | |
3) | анализе переноса и сопротивления, конфронтации с защитами, их интерпретации и осознании, проработке внутриличностных конфликтов, прояснении искажений самосознания и «Я-концепции» | |
4) | решении когнитивных и ситуационных задач, формировании новых поведенческих стереотипов, развитии навыков совладания с эмоциями, развитии способности к когнитивному самоконтролю | |
332. К ОСНОВНЫМ ВИДАМ ПСИХОТЕРАПИИ, ИМЕЮЩИМ СПЕЦИФИЧЕСКОЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ И МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ, ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | психодинамическая психотерапия | |
2) | суггестивная психотерапия и медицинский гипноз | |
3) | поддерживающая рациональная психотерапия | |
4) | телесно ориентированная психотерапия | |
333. ТОЧКОЙ ПРИЛОЖЕНИЯ ИНТЕРПЕРСОНАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПРИ ДЕПРЕССИЯХ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | межличностные отношения | |
2) | неотреагированные детские неврозы | |
3) | нарушения когнитивных функций | |
4) | соматоформные вегетативные нарушения | |
334. АУТОГЕННАЯ ТРЕНИРОВКА ОСНОВАНА НА | ||
1)+ | тренировке мышечной релаксации, самовнушении и самовоспитании | |
2) | тренировке «проживания стрессовых ситуаций» в состояниях релаксации | |
3) | тренировке повышенной стрессоустойчивости и укреплении «Я» -концепции | |
4) | развитии самопринятия через углубление самопознания и самовосприятия | |
335. КОНТИНУУМ СОЗНАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВНЫМ ПРИНЦИПОМ ______ ПОДХОДА | ||
1)+ | феноменологического | |
2) | экзистенциально-гуманистического | |
3) | когнитивно-поведенческого | |
4) | психоаналитического | |
336. ОСНОВНЫМ ПРИНЦИПОМ ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | «континуум сознания» | |
2) | «взаимодействие» | |
3) | «усиление» | |
4) | «воздействие извне» | |
337. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ОСНОВА ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В | ||
1)+ | необходимости развития свободной воли, уникальности личности, сознания ответственности человека за формирование собственного внутреннего мира и выбора жизненного пути | |
2) | представлении, что на актуальное поведение, эмоции, особенности функционирования и паттерны взаимоотношений взрослого человека влияет детский опыт отношений со значимыми другими | |
3) | использовании самовнушения в качестве ведущего лечебного фактора | |
4) | представлении о необходимости устранения эмоциональных расстройств в семье, наиболее выраженных у больного члена семьи | |
338. ПСИХОТЕРАПИЯ, ОСНОВАННАЯ НА ПСИХОЛОГИИ ОТНОШЕНИЙ В.Н. МЯСИЩЕВА(1995) И БИОПСИХОСОЦИАЛЬНОЙ КОНЦЕПЦИИ НЕВРОТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ, НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | личностно-ориентированной (реконструктивной) | |
2) | психодинамической | |
3) | экзистенциальной | |
4) | краткосрочной интерперсональной динамической | |
339. КОНЦЕПЦИЯ АКТУАЛИЗАЦИИ ЛЕЖИТ В ОСНОВЕ | ||
1)+ | личностно-центрированной терапии Роджерса | |
2) | краткой психодинамической терапии | |
3) | нейролингвистического программирования | |
4) | трансперсональной терапии | |
340. ВНЕШНИЙ ЛОКУС-КОНТРОЛЬ ПО Д. РОТТЕРУ ХАРАКТЕРЕН ДЛЯ БОЛЬНЫХ | ||
1)+ | депрессией | |
2) | соматоформным расстройством | |
3) | расстройством личности | |
4) | нервной булимией | |
341. АВТОРОМ ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНОГО АНАЛИЗА ДЕПРЕССИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | Альфред Лэнгле | |
2) | Арнольд Лазарус | |
3) | Шандор Ференци | |
4) | Эдмунд Джейкобсон | |
342. К ОСНОВНЫМ ВИДАМ ПСИХОТЕРАПИИ, ИМЕЮЩИМ СПЕЦИФИЧЕСКОЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ И МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ, ОТНОСЯТ | ||
1)+ | когнитивно-бихевиоральную терапию | |
2) | психотерапию, основанную на неофрейдизме | |
3) | стрессовую групповую психотерапию | |
4) | трансакционный анализ Эрика Берна | |
343. АВТОРОМ МЕТОДА КОГНИТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ДЕПРЕССИЙ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | Аарон Бек | |
2) | Альберт Эллис | |
3) | Альфред Адлер | |
4) | Джеральд Клерман | |
344. К УНИВЕРСАЛЬНЫМ ФАКТОРАМ ПСИХОТЕРАПИИ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | облегчение выражения пациентом эмоций | |
2) | обучение пациента техникам самообладания | |
3) | обдумывание пациентом психотравмирующих обстоятельств | |
4) | общение пациента с окружающими его людьми | |
345. КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ИНТЕРВЕНЦИЯ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ | ||
1)+ | применение психологических методов для задач лечения, реабилитации, профилактики и развития | |
2) | элемент психотерапии, в рамках осуществления которого ставится задача достижения определенного результата | |
3) | форму привлечения психологов к психотерапии и психокоррекционной и психопрофилактической работе | |
4) | совокупность взаимосвязанных психотерапевтических техник, реализуемых в рамках одной или нескольких психотерапевтических сессий | |
346. К КРАТКОСРОЧНЫМ ПРОБЛЕМНО ОРИЕНТИРОВАННЫМ ФОРМАМ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА ОТНОСЯТ | ||
1)+ | мотивирующее интервью | |
2) | краткосрочную психодинамическую психотерапию | |
3) | терапию окружающей средой | |
4) | диалектическую бихевиоральную терапию | |
347. ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ ЭФФЕКТ КАТАРСИСА ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | интеграцией неосознаваемых чувств и побуждений с Я-концепцией | |
2) | агрессивно или сексуально окрашенными переживаниями, которые находят свое непосредственное выражение в поведении | |
3) | полнотой субъективного воспроизведения раннего психологического опыта | |
4) | непоколебимостью отказа от прежнего нездорового образа жизни | |
348. ОСНОВНЫМ ПРИНЦИПОМ ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | «Я-Ты» | |
2) | «взаимодействие» | |
3) | «усиление» | |
4) | «воздействие извне» | |
349. МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ ПРИ ДЕПРЕССИЯХ ЯВЛЯЮТСЯ ТОЧКОЙ ПРИЛОЖЕНИЯ __________ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | интерперсональной | |
2) | личностно-ориентированной | |
3) | когнитивно-поведенческой | |
4) | телесно-ориентированной | |
350. ПРЯМЫЕ И КОСВЕННЫЕ ПРЕДПИСАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПСИХОТЕРАПИИ СПОСОБСТВУЮТ В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ | ||
1)+ | коррекции поведения через верификацию новых форм реагирования | |
2) | формированию и упрочению терапевтического альянса между терапевтом и пациентом | |
3) | закреплению «правильных» форм поведения и подавлению дезадаптивных стереотипов реагирования | |
4) | повышению самооценки пациента через достижение положительных результатов | |
351. ОСНОВОЙ ЛОГОТЕРАПИИ В.ФРАНКЛА ПРИ ДЕПРЕССИИ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | поиск и анализ смыслов существования | |
2) | внутренние бессознательные противоречия | |
3) | нарушенные межличностные отношения | |
4) | обсуждение и опровержение иррациональных взглядов | |
352. САМОПРИНЯТИЕ ЯВЛЯЕТСЯ ОДНИМ ИЗ МЕТОДОВ | ||
1)+ | экзистенциальной психотерапии | |
2) | когнитивно-поведенческой психотерапии | |
3) | личностно-ориентированной психотерапии | |
4) | нейролингвистического программирования | |
353. ВИКТОР ФРАНКЛ ЯВЛЯЕТСЯ АВТОРОМ | ||
1)+ | логотерапии | |
2) | психосинтеза | |
3) | гештальт-терапии | |
4) | нейролингвистического программирования | |
354. ОБЪЯСНЕНИЕ ДЕПРЕССИИ КАК РЕЗУЛЬТАТА ЛИШЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА ПРИЗНАНИЙ (ТЕОРИЯ «ЭКОНОМИИ ПОГЛАЖИВАНИЙ») ОТНОСИТСЯ К | ||
1)+ | транзактному анализу | |
2) | экзистенциальной психотерапии | |
3) | рационально-эмотивной психотерапии | |
4) | интерперсональной психотерапии | |
355. ИЗМЕНЕНИЕ ДИСФУНКЦИОНАЛЬНЫХ УСТАНОВОК ПРИ ДЕПРЕССИИ ЯВЛЯЕТСЯ ЦЕЛЬЮ | ||
1)+ | когнитивно-поведенческой психотерапии | |
2) | нейролингвистического программирования | |
3) | личностно-ориентированной психотерапии | |
4) | психотерапии творческим самовыражением | |
356. ДЕПРЕССИЯ КАК ПОВТОРЯЮЩАЯСЯ И НЕЭФФЕКТИВНАЯ КОПИНГ-СТРАТЕГИЯ РАССМАТРИВАЕТСЯ В РАМКАХ | ||
1)+ | транзактного анализа | |
2) | эриксоновского гипноза | |
3) | суггестивной терапии | |
4) | нейролингвистического программирования | |
357. ИМПЛОЗИЯ И ЭКСПЛОЗИЯ – УРОВНИ НЕВРОЗА ПО | ||
1)+ | Фредерику Перлзу | |
2) | Эдмунду Джейкобсону | |
3) | Вильгельму Райху | |
4) | Шандору Ференци | |
358. К ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ОТНОСИТСЯ ПОНЯТИЕ | ||
1)+ | внутреннего и внешнего локус-контроля Д. Роттера | |
2) | выявления внутренних бессознательных противоречий | |
3) | дисфункциональных интерперсональных отношений | |
4) | когнитивной триады при депрессивных расстройствах | |
359. РАЗДЕЛЕНИЕ ВСЕХ ИСПЫТЫВАЕМЫХ ЧЕЛОВЕКОМ ЭМОЦИЙ НА ПРОДУКТИВНЫЕ И НЕПРОДУКТИВНЫЕ ЯВЛЯЕТСЯ ОТЛИЧИТЕЛЬНОЙ ОСОБЕННОСТЬЮ | ||
1)+ | рационально-эмотивной психотерапии | |
2) | нейролингвистического программирования | |
3) | когнитивно-поведенческой психотерапии | |
4) | личностно-ориентированной психотерапии | |
360. АЛЬБЕРТ ЭЛЛИС ЯВЛЯЕТСЯ АВТОРОМ | ||
1)+ | рационально-эмотивной психотерапии | |
2) | мультимодальной психотерапии депрессий | |
3) | личностно-ориентированной психотерапии | |
4) | прогрессивной мышечной релаксации при депрессиях | |
361. В ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ ДЕПРЕССИЙ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ТЕХНИКА | ||
1)+ | телесного осознавания | |
2) | контейнирования тревоги | |
3) | персонального нахождения позиции | |
4) | самодистанцирования | |
362. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫМ ЭТАПОМ ПСИХОДРАМЫ ПРИ ДЕПРЕССИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | шеринг | |
2) | парадоксальная интенция | |
3) | экзистенциальная фрустрация | |
4) | подавление эмоций | |
363. ДОСТИЖЕНИЕ ПОЗИТИВНЫХ ЛИЧНОСТНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ ПРИ ДЕПРЕССИИ ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВНОЙ ЦЕЛЬЮ | ||
1)+ | личностно-ориентированной терапии | |
2) | когнитивно-поведенческой психотерапии | |
3) | нейролингвистического программирования | |
4) | рационально-эмотивной психотерапии | |
364. К МЕТОДАМ ТЕЛЕСНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | вегетотерапия Райха | |
2) | танце-двигательная терапия | |
3) | эриксоновский гипноз | |
4) | экзистенциальная психотерапия | |
365. НЕГАТИВНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ЯВЛЯЮТСЯ МИШЕНЬЮ ПРИ | ||
1)+ | когнитивной психотерапии депрессий Бека | |
2) | рационально-эмотивной психотерапии Эллиса | |
3) | интерперсональной психотерапии Клермана-Вейссман | |
4) | личностно-ориентированной психотерапии Карвасарского, Исуриной, Ташлыкова | |
366. ОБУЧАЮЩИЙ ХАРАКТЕР ПРИ ИНТЕРПЕРСОНАЛЬНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ КЛЕРМАНА-ВЕЙССМАН НОСИТ ______ СТАДИЯ | ||
1)+ | начальная | |
2) | основная | |
3) | завершающая | |
4) | катамнестическая | |
367. АДАПТИВНАЯ ТЕОРИЯ ДЕПРЕССИЙ ПРЕДЛОЖЕНА | ||
1)+ | Клерманом | |
2) | Карвасарским | |
3) | Фельденкрайсом | |
4) | Джейкобсоном | |
368. ТЕОРИЯ «СИСТЕМЫ РЕКЕТА» ПРИ ДЕПРЕССИИ ОТНОСИТСЯ К | ||
1)+ | транзактному анализу | |
2) | нейролингвистическому программированию | |
3) | интерперсональной психотерапии | |
4) | когнитивно-поведенческой психотерапии | |
369. К ОТПРАВНОЙ ТОЧКЕ ДЛЯ ПОНИМАНИЯ ДЕПРЕССИИ В РАМКАХ ТРАНЗАКТНОГО АНАЛИЗА ОТНОСЯТ | ||
1)+ | теорию «жизненных позиций» | |
2) | внутренние бессознательные противоречия | |
3) | нарушенные межличностные отношения | |
4) | поиск и анализ смыслов существования | |
370. ПАРАДОКСАЛЬНАЯ ИНТЕНЦИЯ В ЛЕЧЕНИИ ДЕПРЕССИЙ ЯВЛЯЕТСЯ ТЕХНИКОЙ | ||
1)+ | логотерапии | |
2) | нейролингвистического программирования | |
3) | интерперсональной психотерапии Клермана-Вейссман | |
4) | когнитивно-поведенческой психотерапии | |
371. ТЕХНИКА ИДЕНТИФИКАЦИИ С СИМПТОМОМ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В ЛЕЧЕНИИ ДЕПРЕССИЙ | ||
1)+ | гештальт-терапией | |
2) | психоаналитической психотерапией | |
3) | позитивной психотерапией | |
4) | суггестивной психотерапией | |
372. МЕТОД ПСИХОТЕРАПИИ, НАПРАВЛЕННЫЙ НА ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКУЮ РАБОТУ С ТЕЛОМ ПАЦИЕНТА, НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | телесно-ориентированной психотерапией | |
2) | личностно-ориентированной психотерапией | |
3) | нейролингвистическим программированием | |
4) | интерперсональной психотерапией Клермана-Вейссман | |
373. ОСОБОЕ ВНИМАНИЕ В ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ДЕПРЕССИЙ УДЕЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | терапевтическим отношениям | |
2) | дисфункциональному поведению | |
3) | интерперсональным проблемам | |
4) | симптоматике депрессивного расстройства | |
374. ПОНЯТИЕ КОНФЛЮЭНЦИИ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ | ||
1)+ | механизма прерывания в гештальт-подходе | |
2) | дисфункциональных интерперсональных отношений | |
3) | внутренних бессознательных противоречий | |
4) | поведенческих и адаптационных нарушений | |
375. ВЫЯВЛЕНИЕ ВНУТРЕННИХ БЕССОЗНАТЕЛЬНЫХ ПРОТИВОРЕЧИЙ ПРИ ДЕПРЕССИЯХ ЯВЛЯЕТСЯ ЦЕЛЬЮ | ||
1)+ | психоаналитической психотерапии | |
2) | когнитивно-поведенческой психотерапии | |
3) | личностно-ориентированной психотерапии | |
4) | нейролингвистического программирования | |
376. АВТОРОМ СХЕМАТЕРАПИИ ПРИ ДЕПРЕССИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | Джеффри Янг | |
2) | Шандор Ференци | |
3) | Альфред Адлер | |
4) | Фредерик Перлз | |
377. ОТСУТСТВИЕ ЖИЗНЕННЫХ СМЫСЛОВ ЯВЛЯЕТСЯ ПРИЧИНОЙ ДЕПРЕССИИ ПО | ||
1)+ | Франклу | |
2) | Клерману | |
3) | Роджерсу | |
4) | Карвасарскому | |
378. ДЕСКРИПТИВНЫЕ И ОЦЕНОЧНЫЕ КОГНИЦИИ ВЫДЕЛЯЮТСЯ В | ||
1)+ | рационально-эмотивной психотерапии | |
2) | личностно-ориентированной психотерапии | |
3) | интерперсональной психотерапии депрессий | |
4) | нейролингвистическом программировании | |
379. АВТОРОМ ЛОГОТЕРАПИИ ПРИ ДЕПРЕССИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | Виктор Франкл | |
2) | Вильгельм Райх | |
3) | Фредерик Перлз | |
4) | Джеральд Клерман | |
380. К ОДНОЙ ИЗ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ОСНОВ ПСИХОДРАМЫ ПРИ ДЕПРЕССИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | теорию ролей | |
2) | три зоны осознавания | |
3) | экзистенциальную фрустрацию | |
4) | поиск и анализ смыслов существования | |
381. СПОНТАННОСТЬ ЯВЛЯЕТСЯ ОДНОЙ ИЗ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ОСНОВ | ||
1)+ | психодрамы | |
2) | гештальт-терапии | |
3) | психосинтеза | |
4) | музыкотерапии | |
382. БИОЭНЕРГЕТИКА АЛЕКСАНДРА ЛОУЭНА ОТНОСИТСЯ К МЕТОДАМ | ||
1)+ | телесно-ориентированной психотерапии | |
2) | личностно-ориентированной психотерапии | |
3) | нейролингвистического программирования | |
4) | когнитивно-поведенческой психотерапии | |
383. КОНТЕЙНИРОВАНИЕ ТРЕВОГИ ПРИ ДЕПРЕССИЯХ ОТНОСИТСЯ К | ||
1)+ | игровым психотерапевтическим техникам | |
2) | нейролингвистическому программированию | |
3) | личностно-ориентированной психотерапии | |
4) | интерперсональной психотерапии Клермана-Вейссман | |
384. К ОДНОМУ ИЗ ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНО-АНАЛИТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ПРИ ЛЕЧЕНИИ ДЕПРЕССИЙ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | самодистанцирование | |
2) | релаксационные упражнения | |
3) | нейролингвистическое программирование | |
4) | эриксоновский гипноз | |
385. К ТЕХНИКАМ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | обсуждение и опровержение иррациональных взглядов | |
2) | перевод депрессивной «первичной эмоции» в «интегрированную эмоцию» | |
3) | технику выявления внутренних бессознательных противоречий | |
4) | коррекцию дисфункциональных интерперсональных отношений | |
386. ДЖЕЙКОБ МОРЕНО ЯВЛЯЕТСЯ АВТОРОМ МЕТОДА | ||
1)+ | психодрамы | |
2) | гештальт-терапии | |
3) | психосинтеза | |
4) | гипнотерапии | |
387. АЛЬФРЕД ЛЭНГЛЕ ЯВЛЯЕТСЯ АВТОРОМ | ||
1)+ | экзистенциального анализа депрессий | |
2) | мультимодальной психотерапии депрессий | |
3) | психосоматической теории депрессивных расстройств | |
4) | прогрессивной мышечной релаксации при депрессиях | |
388. ДЕРЕФЛЕКСИЯ ПРИ ДЕПРЕССИИ ЯВЛЯЕТСЯ ТЕХНИКОЙ | ||
1)+ | логотерапии | |
2) | вегетотерапии Райха | |
3) | эриксоновского гипноза | |
4) | гештальт-терапии | |
389. ААРОН БЕК ЯВЛЯЕТСЯ АВТОРОМ МЕТОДА | ||
1)+ | когнитивной психотерапии депрессий | |
2) | рационально-эмотивной психотерапии | |
3) | интерперсональной психотерапии депрессий | |
4) | нейролингвистического программирования | |
390. РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ А.ЭЛЛИСА ОТНОСИТСЯ К ________ НАПРАВЛЕНИЮ | ||
1)+ | бихевиоральному | |
2) | гуманистическому | |
3) | психодинамическому | |
4) | гипносуггестивному | |
391. АВТОРАМИ МЕТОДА ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПСИХОТЕРАПИИ В ЛЕЧЕНИИ ДЕПРЕССИЙ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | Карвасарский, Ташлыков, Исурина | |
2) | Фрейд, Юнг, Адлер, Ференци, Хорни | |
3) | Бэндлер, Гриндер, Бейтсон, Эриксон | |
4) | Райх, Лоуэн, Фельденкрайс, Матиас | |
392. ПО ФРАНКЛУ К ОСНОВНОЙ ПРОБЛЕМЕ СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА, ПРИВОДЯЩЕЙ К ДЕПРЕССИИ, ОТНОСЯТ | ||
1)+ | экзистенциальную фрустрацию | |
2) | внутренние бессознательные противоречия | |
3) | нарушенные межличностные отношения | |
4) | поведенческие и адаптационные нарушения | |
393. С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ ДЕПРЕССИЮ МОГУТ ВЫЗЫВАТЬ | ||
1)+ | незавершенные действия | |
2) | неотреагированные детские неврозы | |
3) | внутренние бессознательные противоречия | |
4) | нарушенные межличностные отношения | |
394. НЕВОЗМОЖНОСТЬ САМОРЕАЛИЗАЦИИ И САМОАКТУАЛИЗАЦИИ ЯВЛЯЕТСЯ ПРИЧИНОЙ ДЕПРЕССИИ ПО | ||
1)+ | Маслоу | |
2) | Ференци | |
3) | Клерману | |
4) | Карвасарскому | |
395. ЛОГОТЕРАПИЯ ВИКТОРА ФРАНКЛА ПРИ ДЕПРЕССИИ ЯВЛЯЕТСЯ ОДНИМ ИЗ ВИДОВ ________ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | экзистенциальной | |
2) | личностно-ориентированной | |
3) | когнитивно-поведенческой | |
4) | рационально-эмотивной | |
396. АВТОРОМ МЕТОДА ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | Фредерик Перлз | |
2) | Джеральд Клерман | |
3) | Борис Карвасарский | |
4) | Сальвадор Минухин | |
397. НА ОСНОВНОЙ СТАДИИ ИНТЕРПЕРСОНАЛЬНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ РЕШАЮТСЯ | ||
1)+ | четыре проблемы больного депрессией | |
2) | проблемы когнитивно-поведенческих нарушений | |
3) | проблемы неотреагированных детских неврозов | |
4) | проблемы подбора лекарственной терапии | |
398. ПОНЯТИЕ ТРЕХ ЗОН ОСОЗНАВАНИЯ СУЩЕСТВУЕТ В | ||
1)+ | гештальт-терапии | |
2) | нейролингвистическом программировании | |
3) | личностно-ориентированной психотерапии | |
4) | интерперсональной психотерапии Клермана-Вейссман | |
399. КОГНИЦИИ НЕГАТИВНОГО СОДЕРЖАНИЯ ЯВЛЯЮТСЯ ПРИЧИНОЙ ДЕПРЕССИИ ПО | ||
1)+ | Беку | |
2) | Фрейду | |
3) | Роджерсу | |
4) | Эриксону | |
400. ДЕПРЕССИЯ – ЭТО НАРУШЕНИЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ ЦЕННОСТИ ЖИЗНИ | ||
1)+ | с точки зрения экзистенциальной психотерапии | |
2) | по мнению психоаналитических психотерапевтов | |
3) | с точки зрения бихевиоральных психотерапевтов | |
4) | с точки зрения интерперсональной психотерапии | |
401. ДЕПОТЕНЦИАЛИЗАЦИЯ УСТАНОВОК СОЗНАНИЯ ПРИ ДЕПРЕССИИ ЯВЛЯЕТСЯ ОДНОЙ ИЗ СТАДИЙ | ||
1)+ | эриксоновского гипноза | |
2) | экзистенциальной психотерапии | |
3) | интерперсональной психотерапии | |
4) | нейролингвистического программирования | |
402. СЕМЕЙНАЯ СКУЛЬПТУРА ЯВЛЯЕТСЯ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ТЕХНИКОЙ В РАМКАХ | ||
1)+ | психодраматических методик | |
2) | общепсихологических методик | |
3) | специальных методик семейной терапии | |
4) | социометрических методик семейной терапии | |
403. СЕМЕЙНАЯ ДОСКА ЯВЛЯЕТСЯ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ТЕХНИКОЙ В РАМКАХ | ||
1)+ | социометрических методик | |
2) | психодраматических методик | |
3) | специальных методик семейной терапии | |
4) | общепсихологических методик | |
404. ПРИСОЕДИНЕНИЕ – СПОСОБНОСТЬ ВРАЧА-ПСИХОТЕРАПЕВТА УСТАНОВИТЬ КОНТАКТ С КАЖДЫМ ЧЛЕНОМ СЕМЬИ ЯВЛЯЕТСЯ ЧАСТЬЮ | ||
1)+ | системной семейной терапии | |
2) | семейной поведенческой терапии | |
3) | стратегической семейной психотерапии | |
4) | семейной психоаналитической терапии | |
405. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ СИСТЕМНОЙ СЕМЕЙНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ СФОРМИРОВАЛ | ||
1)+ | Сальвадор Минухин | |
2) | Иван Бошормени-Надь | |
3) | Мара Сельвини-Палаццоли | |
4) | Карл Рэнсом Роджерс | |
406. ЦИРКУЛЯРНОЕ ИНТЕРВЬЮ ОТНОСИТСЯ К ______________ МЕТОДИКАМ СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ | ||
1)+ | специальным | |
2) | социометрическим | |
3) | психодраматическим | |
4) | общепсихологическим | |
407. УСТАНОВКА ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ СВОИХ ПОТРЕБНОСТЕЙ ОТНОСИТСЯ К | ||
1)+ | рационально-эмотивной психотерапии | |
2) | интерперсональной психотерапии Клермана-Вейссман | |
3) | личностно-ориентированной психотерапии | |
4) | нейролингвистическому программированию | |
408. ПСИХОТЕРАПИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ТРАВМ С ПОМОЩЬЮ ДВИЖЕНИЯ ГЛАЗ ЯВЛЯЕТСЯ СПЕЦИФИЧЕСКИМ МЕТОДОМ ЛЕЧЕНИЯ | ||
1)+ | посттравматического стрессового расстройства | |
2) | неврастении | |
3) | депрессии | |
4) | тревожно-фобических нарушений | |
409. ОЦЕНОЧНАЯ УСТАНОВКА ЯВЛЯЕТСЯ ЧАСТЬЮ | ||
1)+ | рационально-эмотивной психотерапии | |
2) | интерперсональной психотерапии Клермана-Вейссман | |
3) | личностно-ориентированной психотерапии | |
4) | нейролингвистического программирования | |
410. ИНТЕГРАЦИЯ ОПЫТА ПОТЕРИ ЯВЛЯЕТСЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ СТРАТЕГИЕЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ПРИ | ||
1)+ | острой реакции на стресс | |
2) | расстройстве зрелой личности и поведения | |
3) | хроническом психотическом расстройстве | |
4) | расстройствах пищевого поведения | |
411. ТЕОРИЯ ОПЕРАНТНОГО ОБУСЛОВЛИВАНИЯ Б. СКИННЕРА ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВОЙ | ||
1)+ | семейной поведенческой терапии | |
2) | системной семейной психотерапии | |
3) | стратегической семейной психотерапии | |
4) | семейной психоаналитической терапии | |
412. АКТИВНОЕ СЛУШАНИЕ И ЭМПАТИЧЕСКОЕ ПОНИМАНИЕ ЯВЛЯЮТСЯ МЕТОДАМИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ПРИ | ||
1)+ | острой реакции на стресс | |
2) | хроническом психотическом расстройстве | |
3) | расстройствах зрелой личности и поведения | |
4) | органических аффективных расстройствах | |
413. ПАРАДОКСАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ ОДНИМ ИЗ ПРИЕМОВ ________ ТЕРАПИИ | ||
1)+ | системной семейной | |
2) | функциональной семейной | |
3) | семейной психоаналитической | |
4) | трансгенерационной семейной | |
414. ПРЕРЫВАНИЕ (TIMEOUT) ЯВЛЯЕТСЯ ТЕХНИКОЙ РАБОТЫ В РАМКАХ | ||
1)+ | семейной поведенческой терапии | |
2) | системной семейной психотерапии | |
3) | стратегической семейной психотерапии | |
4) | семейной психоаналитической терапии | |
415. ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ СЕМЕЙНЫЕ ИСТОРИИ ОТНОСЯТСЯ К ______________ МЕТОДИКАМ СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ | ||
1)+ | специальным | |
2) | социометрическим | |
3) | психодраматическим | |
4) | общепсихологическим | |
416. КОНТРАКТНАЯ СИСТЕМА ЯВЛЯЕТСЯ ТЕХНИКОЙ РАБОТЫ В РАМКАХ | ||
1)+ | семейной поведенческой терапии | |
2) | системной семейной психотерапии | |
3) | стратегической семейной психотерапии | |
4) | семейной психоаналитической терапии | |
417. РАППОРТ – ПОНЯТИЕ, ОТНОСЯЩЕЕСЯ К | ||
1)+ | гипнотерапии | |
2) | гештальт-терапии | |
3) | поведенческой терапии | |
4) | транзактному анализу | |
418. СЕМЕЙНЫЙ ПОДИУМ ЯВЛЯЕТСЯ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ТЕХНИКОЙ В РАМКАХ | ||
1)+ | социометрических методик | |
2) | психодраматических методик | |
3) | специальных методик семейной терапии | |
4) | общепсихологических методик | |
419. ГРАФИЧЕСКИЕ И РИСУНОЧНЫЕ МЕТОДЫ ЯВЛЯЮТСЯ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИМИ ТЕХНИКАМИ В РАМКАХ | ||
1)+ | социометрических методик | |
2) | психодраматических методик | |
3) | общепсихологических методик | |
4) | специальных методик семейной терапии | |
420. ТЕОРИЯ КЛАССИЧЕСКОГО ОБУСЛОВЛИВАНИЯ И.П. ПАВЛОВА ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВОЙ | ||
1)+ | семейной поведенческой терапии | |
2) | системной семейной психотерапии | |
3) | стратегической семейной психотерапии | |
4) | семейной психоаналитической терапии | |
421. ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ЭТАП СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | семейным диагнозом | |
2) | ликвидацией семейного конфликта | |
3) | реконструкцией отношений | |
4) | фиксацией семейных отношений | |
422. ИРРАЦИОНАЛЬНЫЕ УСТАНОВКИ, ПРИВОДЯЩИЕ К ДЕПРЕССИВНЫМ НАРУШЕНИЯМ, ЯВЛЯЮТСЯ ПОНЯТИЕМ | ||
1)+ | рационально-эмотивной психотерапии | |
2) | личностно-ориентированной психотерапии | |
3) | интерперсональной психотерапии Клермана-Вейссман | |
4) | нейролингвистического программирования | |
423. К ОБЪЕКТУ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ ПРИ СЕМЕЙНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | семью | |
2) | отдельных членов семьи | |
3) | индивидуум | |
4) | терапевтическую группу | |
424. ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ МЕТАФОРЫ ОТНОСЯТСЯ К ______________ МЕТОДИКАМ СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ | ||
1)+ | специальным | |
2) | социометрическим | |
3) | психодраматическим | |
4) | общепсихологическим | |
425. ОБМЕН ИЗМЕНЕНИЯМИ ЗА ВОЗНАГРАЖДЕНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ ТЕХНИКОЙ РАБОТЫ В РАМКАХ | ||
1)+ | семейной поведенческой терапии | |
2) | системной семейной психотерапии | |
3) | стратегической семейной психотерапии | |
4) | семейной психоаналитической терапии | |
426. САЛЬВАДОР МИНУХИН СФОРМИРОВАЛ ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ________ ТЕРАПИИ | ||
1)+ | системной семейной | |
2) | семейной психоаналитической | |
3) | семейной поведенческой | |
4) | семейной коммуникативной | |
427. МОДЕЛИРОВАНИЕ СИТУАЦИИ ЯВЛЯЕТСЯ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ТЕХНИКОЙ В РАМКАХ | ||
1)+ | психодраматических методик | |
2) | специальных методик семейной терапии | |
3) | общепсихологических методик | |
4) | социометрических методик семейной терапии | |
428. СПЛОЧЕННОСТЬ И ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ – ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ | ||
1)+ | семейной системной терапии М. Боуэна | |
2) | трансгенерационной семейной психотерапии | |
3) | психотерапии детско-родительских отношений | |
4) | функциональной семейной психотерапии | |
429. СЕМЕЙНЫЕ СИСТЕМНЫЕ ГИПОТЕЗЫ ОТНОСЯТСЯ К ______________ МЕТОДИКАМ СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ | ||
1)+ | специальным | |
2) | социометрическим | |
3) | психодраматическим | |
4) | общепсихологическим | |
430. ДРАМАТИЗАЦИЯ И КАТАСТРОФИЗАЦИЯ ПРИ ДЕПРЕССИИ ОТНОСЯТСЯ К | ||
1)+ | установкам преувеличения | |
2) | ранним дезадаптивным схемам | |
3) | нарушенным межличностным отношениям | |
4) | теории «жизненных позиций» | |
431. УСТАНОВКИ ДОЛЖЕНСТВОВАНИЯ ПРИ ДЕПРЕССИИ ОТНОСЯТСЯ К | ||
1)+ | рационально-эмотивной психотерапии | |
2) | интерперсональной психотерапии Клермана-Вейссман | |
3) | личностно-ориентированной психотерапии | |
4) | нейролингвистическому программированию | |
432. СКРЫТАЯ ИНДИВИДУАЛЬНАЯ И ГРУППОВАЯ ДИНАМИКА ЯВЛЯЕТСЯ ЦЕЛЬЮ | ||
1)+ | семейной психоаналитической терапии | |
2) | трансгенерационной семейной психотерапии | |
3) | психотерапии детско-родительских отношений | |
4) | функциональной семейной психотерапии | |
433. КОСВЕННОЕ ВНУШЕНИЕ ПРИ ДЕПРЕССИИ ОТНОСИТСЯ К | ||
1)+ | суггестивной терапии | |
2) | экзистенциальной психотерапии | |
3) | интерперсональной психотерапии | |
4) | рационально-эмотивной психотерапии | |
434. ФОРМИРОВАНИЕ (SHAPING) ЯВЛЯЕТСЯ ТЕХНИКОЙ РАБОТЫ В РАМКАХ | ||
1)+ | семейной поведенческой терапии | |
2) | системной семейной психотерапии | |
3) | стратегической семейной психотерапии | |
4) | семейной психоаналитической терапии | |
435. ВЫЯВЛЕНИЕ ИРРАЦИОНАЛЬНЫХ УСТАНОВОК ПРИ ДЕПРЕССИИ ЯВЛЯЕТСЯ ЭТАПОМ | ||
1)+ | рационально-эмотивной психотерапии | |
2) | интерперсональной психотерапии Клермана-Вейссман | |
3) | личностно-ориентированной психотерапии | |
4) | нейролингвистического программирования | |
436. РЕКОНСТРУКЦИЯ НАРУШЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ ЛИЧНОСТИ ПРИ ОСТРЫХ РЕАКЦИЯХ НА СТРЕСС ЯВЛЯЕТСЯ ЦЕЛЬЮ | ||
1)+ | личностно-ориентированной терапии | |
2) | нейролингвистического программирования | |
3) | когнитивно-поведенческой психотерапии | |
4) | рационально-эмотивной психотерапии | |
437. СЛОВЕСНОЕ ВНУШЕНИЕ ПРИ ДЕПРЕССИИ ОТНОСИТСЯ К | ||
1)+ | суггестивной терапии | |
2) | интерперсональной психотерапии | |
3) | экзистенциальной психотерапии | |
4) | рационально-эмотивной психотерапии | |
438. К СУГГЕСТИВНЫМ МЕТОДАМ ПРИ ДЕПРЕССИИ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | наркопсихотерапия | |
2) | телесно-ориентированная психотерапия | |
3) | экзистенциальная психотерапия | |
4) | поведенческая психотерапия | |
439. МЕТОДИКА КУЭ И БОДУЭНА ПРИ ДЕПРЕССИИ ОТНОСИТСЯ К _____ МЕТОДАМ | ||
1)+ | суггестивным | |
2) | психодинамическим | |
3) | поведенческим | |
4) | гуманистическим | |
440. ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ ЯВЛЯЕТСЯ ОДНИМ ИЗ ПРИНЦИПОВ | ||
1)+ | системной семейной терапии | |
2) | нейролингвистического программирования | |
3) | интерперсональной психотерапии | |
4) | психоаналитической психотерапии | |
441. ОДНИМ ИЗ СПЕЦИФИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ЛЕЧЕНИЯ ПОСТТРАВМАТИЧЕСКОГО СТРЕССА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | символ-драма | |
2) | личностно-ориентированная психотерапия | |
3) | терапия творческим самовыражением | |
4) | интерперсональная психотерапия | |
442. К СУГГЕСТИВНЫМ МЕТОДАМ ТЕРАПИИ ПРИ ДЕПРЕССИИ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | эриксоновский гипноз | |
2) | терапия творческим самовыражением | |
3) | экзистенциальная психотерапия | |
4) | интерперсональная психотерапия | |
443. СЕМЕЙНЫЕ РАССТАНОВКИ ЯВЛЯЮТСЯ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ТЕХНИКОЙ В РАМКАХ | ||
1)+ | психодраматических методик | |
2) | общепсихологических методик | |
3) | специальных методик семейной терапии | |
4) | социометрических методик семейной терапии | |
444. ГЕНОГРАММА ОТНОСИТСЯ К ______________ МЕТОДИКАМ СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ | ||
1)+ | специальным | |
2) | социометрическим | |
3) | психодраматическим | |
4) | общепсихологическим | |
445. ГИПНОТЕРАПИЯ ПРИ ДЕПРЕССИИ ОТНОСИТСЯ К | ||
1)+ | суггестивным методам | |
2) | психодинамическому направлению | |
3) | бихевиоральному направлению | |
4) | гуманистическому направлению | |
446. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ ВЫЗЫВАЮТСЯ ИРРАЦИОНАЛЬНЫМИ УБЕЖДЕНИЯМИ – ЭТО ОСНОВНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ | ||
1)+ | рационально-эмотивной психотерапии | |
2) | интерперсональной психотерапии Клермана-Вейссман | |
3) | личностно-ориентированной психотерапии | |
4) | нейролингвистического программирования | |
447. СЕМЬЯ ЯВЛЯЕТСЯ ГЛАВНЫМ ОБЪЕКТОМ ___________ ТЕРАПИИ | ||
1)+ | семейной | |
2) | групповой | |
3) | индивидуальной | |
4) | поведенческой | |
448. ЖЕТОННАЯ СИСТЕМА ЯВЛЯЕТСЯ ТЕХНИКОЙ РАБОТЫ В РАМКАХ | ||
1)+ | семейной поведенческой терапии | |
2) | системной семейной психотерапии | |
3) | стратегической семейной психотерапии | |
4) | семейной психоаналитической терапии | |
449. ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОГО НАУЧЕНИЯ А. БАНДУРЫ ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВОЙ | ||
1)+ | семейной поведенческой терапии | |
2) | системной семейной психотерапии | |
3) | стратегической семейной психотерапии | |
4) | семейной психоаналитической терапии | |
450. АУТОГЕННАЯ ТРЕНИРОВКА ПРИ ДЕПРЕССИИ ОТНОСИТСЯ К | ||
1)+ | суггестивным методам | |
2) | поведенческим методам | |
3) | позитивной психотерапии | |
4) | нейролингвистическому программированию | |
451. К ТЕХНИКАМ СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ В РАМКАХ СПЕЦИАЛЬНЫХ МЕТОДИК ОТНОСЯТСЯ | ||
1)+ | семейные системные гипотезы | |
2) | графические и рисуночные методы | |
3) | структурирование ситуации и проблемы | |
4) | разъяснение и информирование | |
452. К ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ТЕХНИКЕ В РАМКАХ ОБЩЕПСИХОЛОГИЧЕСКИХ МЕТОДИК В СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | поддержку | |
2) | моделирование ситуации | |
3) | семейную скульптуру | |
4) | семейные расстановки | |
453. ПРИЗНАКОМ ЗДОРОВОГО ЧЕЛОВЕКА, СОГЛАСНО А.МАСЛОУ, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | принятие себя, других и природы | |
2) | стремление обратиться к врачу-психотерапевту | |
3) | отсутствие страха смерти | |
4) | фиксация на физиологических потребностях | |
454. ПРОБЛЕМА ОТЧУЖДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА РАССМАТРИВАЛАСЬ СТОРОННИКАМИ | ||
1)+ | экзистенциализма | |
2) | психоанализа | |
3) | гипнотерапии | |
4) | негативизма | |
455. В СВЯЗИ С РЕАКЦИЕЙ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ НА НЕУСТОЙЧИВОСТЬ И ТРАГИЗМ ЖИЗНИ ВОЗНИК | ||
1)+ | экзистенциализм | |
2) | психоанализ | |
3) | гештальт-подход | |
4) | эриксоновский гипноз | |
456. ПРОБЛЕМА ОДИНОЧЕСТВА РАССМАТРИВАЛАСЬ СТОРОННИКАМИ | ||
1)+ | экзистенциализма | |
2) | психоанализа | |
3) | гипнотерапии | |
4) | негативизма | |
457. ПРИЗНАКОМ ЗДОРОВОГО ЧЕЛОВЕКА, СОГЛАСНО А.МАСЛОУ, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | постоянная свежесть оценки | |
2) | стремление обратиться к врачу-психотерапевту | |
3) | отсутствие страха смерти | |
4) | фиксация на физиологических потребностях | |
458. К ТЕХНИКАМ СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ В РАМКАХ ОБЩЕПСИХОЛОГИЧЕСКИХ МЕТОДИК ОТНОСЯТ | ||
1)+ | разъяснение и информирование | |
2) | терапевтические семейные истории | |
3) | графические и рисуночные методы | |
4) | парадоксальные предписания и парадоксальную оценку | |
459. ПРИЗНАКОМ ЗДОРОВОГО ЧЕЛОВЕКА, СОГЛАСНО А.МАСЛОУ, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | центрированность на задаче | |
2) | стремление обратиться к врачу-психотерапевту | |
3) | отсутствие страха смерти | |
4) | фиксация на физиологических потребностях | |
460. К ПРИЗНАКАМ ЗДОРОВОГО ЧЕЛОВЕКА, СОГЛАСНО А.МАСЛОУ, ОТНОСЯТ | ||
1)+ | спонтанность, простоту, естественность | |
2) | стремление обратиться к врачу-психотерапевту | |
3) | отсутствие страха смерти | |
4) | фиксацию на физиологических потребностях | |
461. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИМИ ТЕХНИКАМИ В РАМКАХ ОБЩЕПСИХОЛОГИЧЕСКИХ МЕТОДИК В СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | метафоры | |
2) | терапевтические семейные истории | |
3) | графические и рисуночные методы | |
4) | парадоксальные предписания и парадоксальная оценка | |
462. ПРОБЛЕМА ВНУТРЕННЕГО ВЫБОРА ЧЕЛОВЕКА РАССМАТРИВАЛАСЬ СТОРОННИКАМИ | ||
1)+ | экзистенциализма | |
2) | психоанализа | |
3) | гипнотерапии | |
4) | негативизма | |
463. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ТЕХНИКОЙ В РАМКАХ СОЦИОМЕТРИЧЕСКИХ МЕТОДИК ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | тест Геринга | |
2) | семейная скульптура | |
3) | семейные расстановки | |
4) | моделирование ситуации | |
464. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ТЕХНИКОЙ В РАМКАХ ПСИХОДРАМАТИЧЕСКИХ МЕТОДИК ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | семейные расстановки | |
2) | терапевтические метафоры | |
3) | семейные системные гипотезы | |
4) | графические и рисуночные методы | |
465. ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ ИМЕЕТ ГЕНЕТИЧЕСКОЕ РОДСТВО С | ||
1)+ | философией существования | |
2) | теорией поля К.Левина | |
3) | гештальт-психологией | |
4) | рационалистической философией | |
466. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ТЕХНИКОЙ В РАМКАХ СОЦИОМЕТРИЧЕСКИХ МЕТОДИК ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | семейная доска | |
2) | моделирование ситуации | |
3) | семейная скульптура | |
4) | семейные расстановки | |
467. ИДЕЙНЫМ ИСТОКОМ ЭКЗИСТЕНЦИАЛИЗМА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | феноменология | |
2) | директология | |
3) | орнитология | |
4) | гносеология | |
468. К ТЕХНИКАМ СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ В РАМКАХ СПЕЦИАЛЬНЫХ МЕТОДИК ОТНОСЯТ | ||
1)+ | терапевтические семейные истории | |
2) | структурирование ситуации и проблемы | |
3) | дифференциацию от родительской семьи | |
4) | разрешение конфликта между личными и семейными потребностями | |
469. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИМИ ТЕХНИКАМИ В РАМКАХ СОЦИОМЕТРИЧЕСКИХ МЕТОДИК ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | графические и рисуночные методы | |
2) | терапевтические семейные истории | |
3) | структурирование ситуации и проблемы | |
4) | парадоксальные предписания и парадоксальная оценка | |
470. К ТЕХНИКАМ СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ В РАМКАХ СПЕЦИАЛЬНЫХ МЕТОДИК ОТНОСЯТ | ||
1)+ | парадоксальные предписания и парадоксальную оценку | |
2) | разрешение конфликта между личными и семейными потребностями | |
3) | установление границ общения с друзьями и родственниками | |
4) | перераспределение автономии и контроля между родителями и детьми | |
471. К ТЕХНИКАМ СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ В РАМКАХ ОБЩЕПСИХОЛОГИЧЕСКИХ МЕТОДИК ОТНОСЯТ | ||
1)+ | структурирование ситуации и проблемы | |
2) | парадоксальные предписания и парадоксальную оценку | |
3) | установление границ общения с друзьями и родственниками | |
4) | разрешение конфликта между личными и семейными потребностями | |
472. ПАРАДОКСАЛЬНЫЕ ПРЕДПИСАНИЯ И ПАРАДОКСАЛЬНАЯ ОЦЕНКА ОТНОСЯТСЯ К ______________ МЕТОДИКАМ СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ | ||
1)+ | специальным | |
2) | социометрическим | |
3) | психодраматическим | |
4) | общепсихологическим | |
473. ПОНЯТИЯ НЕПОДЛИННОЕ И ПОДЛИННОЕ СУЩЕСТВОВАНИЕ БЫЛИ ВЫДЕЛЕНЫ В | ||
1)+ | экзистенциальной психотерапии | |
2) | психоанализе | |
3) | когнитивно-поведенческом подходе | |
4) | суггестивной психотерапии | |
474. К ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ТЕХНИКЕ В РАМКАХ ОБЩЕПСИХОЛОГИЧЕСКИХ МЕТОДИК В СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | интерпретацию | |
2) | моделирование ситуации | |
3) | семейную скульптуру | |
4) | семейные расстановки | |
475. ПРИЗНАКОМ ЗДОРОВОГО ЧЕЛОВЕКА, СОГЛАСНО А.МАСЛОУ, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | потребность в объединенности и уединении | |
2) | стремление обратиться к врачу-психотерапевту | |
3) | отсутствие страха смерти | |
4) | фиксация на физиологических потребностях | |
476. ПРИЗНАКОМ ЗДОРОВОГО ЧЕЛОВЕКА, СОГЛАСНО А.МАСЛОУ, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | независимость от культуры и среды | |
2) | стремление обратиться к врачу-психотерапевту | |
3) | отсутствие страха смерти | |
4) | фиксация на физиологических потребностях | |
477. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ТЕХНИКОЙ В РАМКАХ ПСИХОДРАМАТИЧЕСКИХ МЕТОДИК ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | семейная скульптура | |
2) | терапевтические метафоры | |
3) | циркулярное интервью | |
4) | семейные системные гипотезы | |
478. К ТЕХНИКАМ СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ В РАМКАХ ОБЩЕПСИХОЛОГИЧЕСКИХ МЕТОДИК ОТНОСЯТ | ||
1)+ | присоединение | |
2) | моделирование ситуации | |
3) | семейную скульптуру | |
4) | семейные расстановки | |
479. К ТЕХНИКАМ СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ В РАМКАХ ОБЩЕПСИХОЛОГИЧЕСКИХ МЕТОДИК В СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | тренинг | |
2) | моделирование ситуации | |
3) | генограмму | |
4) | графические и рисуночные методы | |
480. К ТЕХНИКАМ СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ В РАМКАХ ОБЩЕПСИХОЛОГИЧЕСКИХ МЕТОДИК ОТНОСЯТ | ||
1)+ | эмпатическое выслушивание | |
2) | графические и рисуночные методы | |
3) | терапевтические семейные истории | |
4) | семейные системные гипотезы | |
481. В СВЯЗИ С РЕАКЦИЕЙ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ НА ВОЗРАСТАНИЕ ОТЧУЖДЕНИЯ МЕЖДУ ЛЮДЬМИ ВОЗНИК | ||
1)+ | экзистенциализм | |
2) | психоанализ | |
3) | гештальт-подход | |
4) | эриксоновский гипноз | |
482. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ТЕХНИКОЙ В РАМКАХ ПСИХОДРАМАТИЧЕСКИХ МЕТОДИК ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | моделирование ситуации | |
2) | графические и рисуночные методы | |
3) | семейные системные гипотезы | |
4) | терапевтические метафоры | |
483. ОСНОВНОЕ ВНИМАНИЕ ПРОБЛЕМАМ СМЕРТИ, ИЗОЛЯЦИИ, СВОБОДЫ И ВНУТРЕННЕЙ ПУСТОТЫ УДЕЛЯЕТСЯ В | ||
1)+ | экзистенциальной психотерапии | |
2) | психоанализе | |
3) | когнитивно-поведенческом подходе | |
4) | суггестивной психотерапии | |
484. ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ СВОБОДЫ ПЫТАЛИСЬ РЕАЛИЗОВАТЬ СТОРОННИКИ | ||
1)+ | экзистенциализма | |
2) | психоанализа | |
3) | гипнотерапии | |
4) | негативизма | |
485. СОГЛАСНО ЭКЗИСТЕНЦИАЛИЗМУ, ЧЕЛОВЕК ПРОЗРЕВАЕТ СВОЮ ЭКЗИСТЕНЦИЮ В | ||
1)+ | пограничных состояниях | |
2) | состоянии покоя | |
3) | гипнотическом состоянии | |
4) | состоянии сна | |
486. ПРОБЛЕМА УНИКАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ РАССМАТРИВАЛАСЬ СТОРОННИКАМИ | ||
1)+ | экзистенциализма | |
2) | психоанализа | |
3) | гипнотерапии | |
4) | негативизма | |
487. БЕССИЛИЕ ЧЕЛОВЕКА ПЕРЕД ПРИРОДОЙ И ТЕХНОГЕННЫМ ОБЩЕСТВОМ РАССМАТРИВАЛОСЬ СТОРОННИКАМИ | ||
1)+ | экзистенциализма | |
2) | психоанализа | |
3) | гипнотерапии | |
4) | негативизма | |
488. К ТЕХНИКАМ СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ В РАМКАХ СПЕЦИАЛЬНЫХ МЕТОДИК ОТНОСЯТ | ||
1)+ | циркулярное интервью | |
2) | моделирование ситуации | |
3) | направленное интервью | |
4) | графические и рисуночные методы | |
489. К ТЕХНИКАМ СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ В РАМКАХ СПЕЦИАЛЬНЫХ МЕТОДИК ОТНОСЯТ | ||
1)+ | генограмму | |
2) | моделирование ситуации | |
3) | направленное интервью | |
4) | графические и рисуночные методы | |
490. К ТЕХНИКАМ СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ В РАМКАХ ОБЩЕПСИХОЛОГИЧЕСКИХ МЕТОДИК ОТНОСЯТ | ||
1)+ | направленное интервью | |
2) | семейные системные гипотезы | |
3) | графические и рисуночные методы | |
4) | терапевтические семейные истории | |
491. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ТЕХНИКОЙ В РАМКАХ СОЦИОМЕТРИЧЕСКИХ МЕТОДИК ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | семейный подиум | |
2) | моделирование ситуации | |
3) | семейная скульптура | |
4) | семейные расстановки | |
492. ПРОБЛЕМА БЕССМЫСЛЕННОСТИ ЖИЗНИ РАССМАТРИВАЛАСЬ СТОРОННИКАМИ | ||
1)+ | экзистенциализма | |
2) | психоанализа | |
3) | гипнотерапии | |
4) | негативизма | |
493. УПОР НА «СВОБОДНУЮ ВОЛЮ» ЧЕЛОВЕКА ДЕЛАЕТСЯ В | ||
1)+ | экзистенциальной психотерапии | |
2) | психоанализе | |
3) | когнитивно-поведенческом подходе | |
4) | суггестивной психотерапии | |
494. УПОР НА ОСОЗНАВАНИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЧЕЛОВЕКА ЗА ФОРМИРОВАНИЕ СОБСТВЕННОГО ВНУТРЕННЕГО МИРА ДЕЛАЕТСЯ В | ||
1)+ | экзистенциальной психотерапии | |
2) | психоанализе | |
3) | когнитивно-поведенческом подходе | |
4) | суггестивной психотерапии | |
495. К ТЕХНИКАМ СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ В РАМКАХ СПЕЦИАЛЬНЫХ МЕТОДИК ОТНОСЯТСЯ | ||
1)+ | терапевтические метафоры | |
2) | разъяснение и информирование | |
3) | графические и рисуночные методы | |
4) | структурирование ситуации и проблемы | |
496. К ТЕХНИКАМ СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ В РАМКАХ ОБЩЕПСИХОЛОГИЧЕСКИХ МЕТОДИК В СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | поведенческий контроль | |
2) | графические и рисуночные методы | |
3) | семейные системные гипотезы | |
4) | парадоксальные предписания и парадоксальную оценку | |
497. УПОР НА СВОБОДНОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ ДЕЛАЕТСЯ В | ||
1)+ | экзистенциальной психотерапии | |
2) | психоанализе | |
3) | когнитивно-поведенческом подходе | |
4) | суггестивной психотерапии | |
498. БЫТИЕ КОНКРЕТНОГО ЧЕЛОВЕКА ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС ОБОЗНАЧАЕТСЯ ТЕРМИНОМ | ||
1)+ | экзистенция | |
2) | феноменология | |
3) | гештальт | |
4) | десенсибилизация | |
499. УПОР НА ОСОЗНАВАНИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЧЕЛОВЕКА ЗА ВЫБОР ЖИЗНЕННОГО ПУТИ ДЕЛАЕТСЯ В | ||
1)+ | экзистенциальной психотерапии | |
2) | психоанализе | |
3) | когнитивно-поведенческом подходе | |
4) | суггестивной психотерапии | |
500. ПРИЗНАКОМ ЗДОРОВОГО ЧЕЛОВЕКА, СОГЛАСНО А.МАСЛОУ, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | эффективное восприятие реальности и комфортные отношения с ней | |
2) | стремление обратиться к психотерапевту | |
3) | отсутствие страха смерти | |
4) | фиксация на физиологических потребностях | |
501. СОЗДАНИЕ ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОЙ И ЗАЩИЩЕННОЙ АТМОСФЕРЫ ДЛЯ САМОРАСКРЫТИЯ И САМОАКТУАЛИЗАЦИИ КЛИЕНТА ЯВЛЯЕТСЯ ГЛАВНОЙ ЗАДАЧЕЙ ВРАЧА-ПСИХОТЕРАПЕВТА В | ||
1)+ | экзистенциальном подходе | |
2) | психоанализе | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | суггестивной терапии | |
502. В СВОЕЙ ТЕОРИИ А.МАСЛОУ УТВЕРЖДАЛ, ЧТО В ЧЕЛОВЕКЕ ИЗНАЧАЛЬНО ЗАЛОЖЕНЫ | ||
1)+ | потребности в самосовершенствовании | |
2) | животные инстинкты | |
3) | сексуальные влечения | |
4) | садо-мазохистические установки | |
503. ВЫХОД ИЗ НЕВРОТИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ КЛИЕНТА МАСЛОУ ВИДИТ В ПРОБУЖДЕНИИ | ||
1)+ | самоактуализации | |
2) | скрытой сексуальности | |
3) | подсознательных влечений | |
4) | позитивных установок | |
504. ПРОЦЕСС РЕАЛИЗАЦИИ СВОИХ ИМЕЮЩИХСЯ В ДАННЫЙ МОМЕНТ ЛИЧНОСТНЫХ РЕСУРСОВ ПРЕДСТАВЛЯЕТ ИЗ СЕБЯ | ||
1)+ | самоактуализацию | |
2) | десенсибилизацию | |
3) | инсайт | |
4) | катарсис | |
505. В СВОЕЙ ТЕОРИИ А.МАСЛОУ УТВЕРЖДАЛ, ЧТО В ЧЕЛОВЕКЕ ИЗНАЧАЛЬНО ЗАЛОЖЕНЫ | ||
1)+ | стремления к самопожертвованию | |
2) | животные инстинкты | |
3) | сексуальные влечения | |
4) | садо-мазохистические установки | |
506. ИДЕЯ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА И РАЗВИТИЯ ЛЕЖИТ В ОСНОВЕ ТЕОРИИ | ||
1)+ | А.Маслоу | |
2) | З.Фрейда | |
3) | К.Г.Юнга | |
4) | А.Бека | |
507. ИЗУЧЕНИЮ ВЫДАЮЩИХСЯ ЛЮДЕЙ В СВОИХ РАБОТАХ БОЛЬШОЕ ВНИМАНИЕ УДЕЛЯЛ | ||
1)+ | А.Маслоу | |
2) | З.Фрейд | |
3) | К.Г.Юнг | |
4) | А.Бек | |
508. ПОСРЕДСТВОМ ________________ КЛИЕНТ ПОЛУЧАЕТ ВОЗМОЖНОСТЬ ОСОЗНАТЬ СВОИ ЧУВСТВА БЕЗ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО РУКОВОДСТВА | ||
1)+ | рефлексии | |
2) | дефлексии | |
3) | ретрофлексии | |
4) | профлексии | |
509. ОДНОЙ ИЗ ВЫСШИХ ПОТРЕБНОСТЕЙ, СОГЛАСНО ТЕОРИИ А.МАСЛОУ, ЯВЛЯЕТСЯ ПОТРЕБНОСТЬ В | ||
1)+ | уважении | |
2) | продолжении рода | |
3) | отдыхе | |
4) | сытости | |
510. ОДНОЙ ИЗ НИЗШИХ ПОТРЕБНОСТЕЙ, СОГЛАСНО ТЕОРИИ А.МАСЛОУ, ЯВЛЯЕТСЯ ПОТРЕБНОСТЬ В | ||
1)+ | продолжении рода | |
2) | любви | |
3) | уважении | |
4) | самоактуализации | |
511. РЕАЛИЗАЦИЯ СВОИХ ПОТЕНЦИАЛЬНЫХ ТВОРЧЕСКИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ В ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, А НЕ ТОЛЬКО В МЕЧТАХ И ПЛАНАХ, ПРЕДСТАВЛЯЕТ ИЗ СЕБЯ | ||
1)+ | самоактуализацию | |
2) | десенсибилизацию | |
3) | инсайт | |
4) | катарсис | |
512. К ПРИЗНАКАМ ЗДОРОВОГО ЧЕЛОВЕКА, СОГЛАСНО А.МАСЛОУ, ОТНОСЯТ | ||
1)+ | различение средств и целей | |
2) | стремление обратиться к врачу-психотерапевту | |
3) | отсутствие страха смерти | |
4) | фиксацию на физиологических потребностях | |
513. В ___________________ ПОДХОДЕ СЧИТАЕТСЯ, ЧТО БОЛЬШИНСТВО ЛЮДЕЙ, КОТОРЫЕ ОБРАЩАЮТСЯ ЗА ПОМОЩЬЮ К ВРАЧУ-ПСИХОТЕРАПЕВТУ, СТРАДАЮТ ИЗ-ЗА НЕУДОВЛЕТВОРЕНИЯ ПОТРЕБНОСТИ В ЛЮБВИ И УВАЖЕНИИ | ||
1)+ | экзистенциальном | |
2) | психоаналитическом | |
3) | когнитивно-поведенческом | |
4) | суггестивном | |
514. ПРИЗНАКОМ ЗДОРОВОГО ЧЕЛОВЕКА, СОГЛАСНО А.МАСЛОУ, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | чувство сопричастности, единения с другими | |
2) | стремление обратиться к врачу-психотерапевту | |
3) | отсутствие страха смерти | |
4) | фиксация на физиологических потребностях | |
515. ОРИЕНТАЦИЯ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА НА ИЗМЕНЕНИЯ В ПЕРЕЖИВАНИЯХ, НА ДОСТИЖЕНИЕ СПОСОБНОСТИ БОЛЕЕ ПОЛНО ЖИТЬ В ДАННЫЙ МОМЕНТ ХАРАКТЕРНА ДЛЯ | ||
1)+ | клиент-центрированного подхода | |
2) | психоанализа | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | суггестивной терапии | |
516. ПОД ТЕРАПЕВТИЧЕСКИМ ЗЕРКАЛОМ В КЛИЕНТ-ЦЕНТРИРОВАННОЙ ТЕРАПИИ К.РОДЖЕРСА ИМЕЕТСЯ В ВИДУ | ||
1)+ | рефлексия | |
2) | слияние | |
3) | конфлуенция | |
4) | ретрофлексия | |
517. В ОСНОВУ СВОЕЙ ТЕОРИИ А.МАСЛОУ ПОЛОЖИЛ | ||
1)+ | идею самоактуализации | |
2) | иррациональные убеждения | |
3) | инстинктивные влечения | |
4) | потребность в подчинении | |
518. А.МАСЛОУ БЫЛА РАЗРАБОТАНА КОНЦЕПЦИЯ | ||
1)+ | фундаментальных потребностей | |
2) | иррациональных установок | |
3) | гипнотического сна | |
4) | оперантного научения | |
519. СОГЛАСНО А.МАСЛОУ, ВЫСШИЕ ПОТРЕБНОСТИ МОГУТ УДОВЛЕТВОРЯТЬСЯ | ||
1)+ | только после удовлетворения низших | |
2) | одновременно с низшими | |
3) | только у интеллектуально развитых людей | |
4) | у людей, достигших преклонного возраста | |
520. К ПРИЗНАКАМ ЗДОРОВОГО ЧЕЛОВЕКА, СОГЛАСНО А.МАСЛОУ, ОТНОСЯТ | ||
1)+ | глубокие межличностные отношения | |
2) | стремление обратиться к врачу-психотерапевту | |
3) | отсутствие страха смерти | |
4) | фиксацию на физиологических потребностях | |
521. ПОТРЕБНОСТЬ В ПРОДОЛЖЕНИИ РОДА, СОГЛАСНО А.МАСЛОУ, ЯВЛЯЕТСЯ ПОТРЕБНОСТЬЮ | ||
1)+ | низшей | |
2) | высшей | |
3) | социальной | |
4) | инстинктивной | |
522. СПОСОБНОСТЬ ЧЕСТНО, КРИТИЧЕСКИ ВЗГЛЯНУТЬ НА СЕБЯ И СВОИ ПРОБЛЕМЫ, РАЗОБЛАЧИТЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАЩИТЫ, САМООБМАНЫ И НАЧАТЬ РЕШИТЕЛЬНО УСТРАНЯТЬ ИХ ПРЕДСТАВЛЯЕТ ИЗ СЕБЯ | ||
1)+ | самоактуализацию | |
2) | десенсибилизацию | |
3) | инсайт | |
4) | катарсис | |
523. СОГЛАСНО КОНЦЕПЦИИ ИЕРАРХИИ ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ, ПОТРЕБНОСТИ ЧЕЛОВЕКА | ||
1)+ | развиваются от низших к высшим | |
2) | зависят от воспитания в родительской семье | |
3) | меняются в зависимости от возраста | |
4) | зависят от социальной среды человека | |
524. ОДНОЙ ИЗ ВЫСШИХ ПОТРЕБНОСТЕЙ, СОГЛАСНО ТЕОРИИ А.МАСЛОУ, ЯВЛЯЕТСЯ ПОТРЕБНОСТЬ В | ||
1)+ | принадлежности к группе | |
2) | продолжении рода | |
3) | отдыхе | |
4) | сытости | |
525. ПОСРЕДСТВОМ ________________ КЛИЕНТ МОЖЕТ САМОСТОЯТЕЛЬНО ПРИЙТИ К ОПРЕДЕЛЕННЫМ ВЫВОДАМ И РЕШЕНИЯМ | ||
1)+ | рефлексии | |
2) | дефлексии | |
3) | ретрофлексии | |
4) | профлексии | |
526. В ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНОМ ПОДХОДЕ СЧИТАЮТ, ЧТО БОЛЬШИНСТВО ЛЮДЕЙ, КОТОРЫЕ ОБРАЩАЮТСЯ ЗА ПОМОЩЬЮ К ВРАЧУ-ПСИХОТЕРАПЕВТУ, СТРАДАЮТ ИЗ-ЗА НЕУДОВЛЕТВОРЕНИЯ | ||
1)+ | потребности в любви и уважении | |
2) | сексуальных потребностей | |
3) | низших потребностей | |
4) | инстинктивных влечений | |
527. ПРИЗНАКОМ ЗДОРОВОГО ЧЕЛОВЕКА, СОГЛАСНО А.МАСЛОУ, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | различение добра и зла | |
2) | стремление обратиться к врачу-психотерапевту | |
3) | отсутствие страха смерти | |
4) | фиксация на физиологических потребностях | |
528. В КЛИЕНТ-ЦЕНТРИРОВАННОЙ ТЕРАПИИ К.РОДЖЕРСА АКЦЕНТ ТЕРАПИИ СДЕЛАН НА | ||
1)+ | рефлексии | |
2) | коррекции иррациональных установок | |
3) | гипнотерапии | |
4) | методах релаксации | |
529. В СВОЕЙ ТЕОРИИ А.МАСЛОУ УТВЕРЖДАЛ, ЧТО В ЧЕЛОВЕКЕ ИЗНАЧАЛЬНО ЗАЛОЖЕНЫ | ||
1)+ | потребности в творчестве | |
2) | животные инстинкты | |
3) | сексуальные влечения | |
4) | садо-мазохистические установки | |
530. В ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНОМ ПОДХОДЕ СЧИТАЮТ, ЧТО БОЛЬШИНСТВО ЛЮДЕЙ, КОТОРЫЕ ОБРАЩАЮТСЯ ЗА ПОМОЩЬЮ К ВРАЧУ-ПСИХОТЕРАПЕВТУ, СТРАДАЮТ ИЗ-ЗА НЕУДОВЛЕТВОРЕНИЯ | ||
1)+ | потребности в самоуважении | |
2) | сексуальных потребностей | |
3) | низших потребностей | |
4) | инстинктивных влечений | |
531. ПОТРЕБНОСТЬ В СНЕ И ОТДЫХЕ, СОГЛАСНО А.МАСЛОУ, ЯВЛЯЕТСЯ ПОТРЕБНОСТЬЮ | ||
1)+ | низшей | |
2) | высшей | |
3) | социальной | |
4) | инстинктивной | |
532. ОСНОВНУЮ РАБОТУ НАД ТЕОРИЕЙ САМОАКТУАЛИЗАЦИИ А. МАСЛОУ НАЧАЛ С ИЗУЧЕНИЯ | ||
1)+ | выдающихся людей | |
2) | невротических больных | |
3) | тюремных заключенных | |
4) | людей с ограниченными возможностями | |
533. ОДНОЙ ИЗ НИЗШИХ ПОТРЕБНОСТЕЙ, СОГЛАСНО ТЕОРИИ А.МАСЛОУ, ЯВЛЯЕТСЯ ПОТРЕБНОСТЬ В | ||
1)+ | сытости | |
2) | любви | |
3) | уважении | |
4) | самоактуализации | |
534. ПРИЗНАКОМ ЗДОРОВОГО ЧЕЛОВЕКА, СОГЛАСНО А.МАСЛОУ, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | философское невраждебное чувство юмора | |
2) | стремление обратиться к врачу-психотерапевту | |
3) | отсутствие страха смерти | |
4) | фиксация на физиологических потребностях | |
535. ГИПОТЕЗА О ТОМ, ЧТО ОДНИ И ТЕ ЖЕ ПРИНЦИПЫ ПСИХОТЕРАПИИ ПРИМЕНИМЫ КО ВСЕМ ЛЮДЯМ, НЕЗАВИСИМО ОТ ТОГО, К КАКОЙ КЛИНИЧЕСКОЙ КАТЕГОРИИ ОНИ ОТНЕСЕНЫ ХАРАКТЕРНА ДЛЯ | ||
1)+ | клиент-центрированного подхода | |
2) | психоанализа | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | суггестивной терапии | |
536. ПОТРЕБНОСТЬ В САМОАКТУАЛИЗАЦИИ, СОГЛАСНО А.МАСЛОУ, ЯВЛЯЕТСЯ ПОТРЕБНОСТЬЮ | ||
1)+ | высшей | |
2) | низшей | |
3) | социальной | |
4) | инстинктивной | |
537. ПОСТОЯННОЕ РАЗВИТИЕ ПОТЕНЦИАЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ДЛЯ ИХ ПОСЛЕДУЮЩЕЙ ПРАКТИЧЕСКОЙ РЕАЛИЗАЦИИ ПРЕДСТАВЛЯЕТ ИЗ СЕБЯ | ||
1)+ | самоактуализацию | |
2) | десенсибилизацию | |
3) | инсайт | |
4) | катарсис | |
538. ПРИЗНАКОМ ЗДОРОВОГО ЧЕЛОВЕКА, СОГЛАСНО А.МАСЛОУ, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | сопротивление аккультурации | |
2) | стремление обратиться к врачу-психотерапевту | |
3) | отсутствие страха смерти | |
4) | фиксация на физиологических потребностях | |
539. ИДЕЯ САМОАКТУАЛИЗАЦИИ ЛЕЖИТ В ОСНОВЕ ТЕОРИИ | ||
1)+ | А.Маслоу | |
2) | З.Фрейда | |
3) | К.Г.Юнга | |
4) | А.Бека | |
540. В ___________________ ПОДХОДЕ СЧИТАЕТСЯ, ЧТО БОЛЬШИНСТВО ЛЮДЕЙ, КОТОРЫЕ ОБРАЩАЮТСЯ ЗА ПОМОЩЬЮ К ВРАЧУ-ПСИХОТЕРАПЕВТУ, СТРАДАЮТ ИЗ-ЗА НЕУДОВЛЕТВОРЕНИЯ ПОТРЕБНОСТИ САМОУВАЖЕНИИ | ||
1)+ | экзистенциальном | |
2) | психоаналитическом | |
3) | когнитивно-поведенческом | |
4) | суггестивном | |
541. ГЛАВНЫЙ АКЦЕНТ НА РЕФЛЕКСИИ КЛИЕНТА ДЕЛАЕТСЯ В | ||
1)+ | клиент-центрированном подходе | |
2) | психоанализе | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | суггестивной терапии | |
542. ОДНОЙ ИЗ НИЗШИХ ПОТРЕБНОСТЕЙ, СОГЛАСНО ТЕОРИИ А.МАСЛОУ, ЯВЛЯЕТСЯ ПОТРЕБНОСТЬ В | ||
1)+ | сне | |
2) | любви | |
3) | уважении | |
4) | самоактуализации | |
543. ПРИЗНАКОМ ЗДОРОВОГО ЧЕЛОВЕКА, СОГЛАСНО А.МАСЛОУ, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | самоактуализирующееся творчество | |
2) | стремление обратиться к врачу-психотерапевту | |
3) | отсутствие страха смерти | |
4) | фиксация на физиологических потребностях | |
544. ПСИХОТЕРАПИЯ К.РОДЖЕРСА ОРИЕНТИРОВАНА НА | ||
1)+ | клиента | |
2) | теорию | |
3) | проблему | |
4) | врача-психотерапевта | |
545. В ОСНОВУ СВОЕЙ ТЕОРИИ А.МАСЛОУ ПОЛОЖИЛ | ||
1)+ | личностный рост и развитие | |
2) | иррациональные убеждения | |
3) | инстинктивные влечения | |
4) | потребность в подчинении | |
546. МАКСИМАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ НА КЛИЕНТА ХАРАКТЕРНА ДЛЯ | ||
1)+ | клиент-центрированного подхода | |
2) | психоанализа | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | суггестивной терапии | |
547. ОДНОЙ ИЗ ВЫСШИХ ПОТРЕБНОСТЕЙ, СОГЛАСНО ТЕОРИИ А.МАСЛОУ, ЯВЛЯЕТСЯ ПОТРЕБНОСТЬ В | ||
1)+ | любви | |
2) | продолжении рода | |
3) | отдыхе | |
4) | сытости | |
548. ДВИЖЕНИЕ ПРИ КАЖДОМ ЖИЗНЕННОМ ВЫБОРЕ В СТОРОНУ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА, ПРОГРЕССА, ДАЖЕ ЕСЛИ ЭТО СВЯЗАНО С РИСКОМ, ПРЕДСТАВЛЯЕТ ИЗ СЕБЯ | ||
1)+ | самоактуализацию | |
2) | десенсибилизацию | |
3) | инсайт | |
4) | катарсис | |
549. ПОЛНОЕ МЫСЛЕННОЕ И ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВКЛЮЧЕНИЕ В РЕАЛЬНУЮ ПРОБЛЕМУ, ЗАДАЧУ, ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕДСТАВЛЯЕТ ИЗ СЕБЯ | ||
1)+ | самоактуализацию | |
2) | десенсибилизацию | |
3) | инсайт | |
4) | катарсис | |
550. В СВОЕЙ ТЕОРИИ А.МАСЛОУ УТВЕРЖДАЛ, ЧТО В ЧЕЛОВЕКЕ ИЗНАЧАЛЬНО ЗАЛОЖЕНЫ | ||
1)+ | потребности в любви и дружбе | |
2) | животные инстинкты | |
3) | сексуальные влечения | |
4) | садо-мазохистические установки | |
551. ПОЛОЖЕНИЕ О ТОМ, ЧТО У ПОЛНОЦЕННО ФУНКЦИОНИРУЮЩИХ ЛИЧНОСТЕЙ НЕ БЫВАЕТ СОВСЕМ ЖЕСТКИХ ФИКСИРОВАННЫХ УБЕЖДЕНИЙ ОТНОСИТЕЛЬНО СЕБЯ, ХАРАКТЕРНО ДЛЯ | ||
1)+ | клиент-центрированного подхода | |
2) | психоаналитического подхода | |
3) | трансперсональной терапии | |
4) | суггестивной терапии | |
552. В СООТВЕТСТВИИ С ПРЕДСТАВЛЕНИЯМИ К.РОДЖЕРСА, ПРИОБРЕТЕНИЕ НОВОГО ОПЫТА, СОПРОВОЖДАЮЩЕЕСЯ КОНСТРУКТИВНЫМ ИЗМЕНЕНИЕМ И ПОВЫШЕНИЕМ ЭФФЕКТИВНОСТИ В ФУНКЦИОНИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ, ПРОИСХОДИТ, ЕСЛИ | ||
1)+ | клиент хотя бы в малой степени воспринимает безусловное позитивное отношение и эмпатическое понимание | |
2) | клиент впадает в регрессивное состояние | |
3) | клиент научается сдерживать негативные эмоциональные переживания | |
4) | окружение клиента выражает готовность участия в психотерапии | |
553. СОСТОЯНИЕ В КЛИЕНТ-ЦЕНТРИРОВАННОЙ ТЕРАПИИ, ПРИ КОТОРОМ Я-ПЕРЕЖИВАНИЯ ТОЧНО ПРЕДСТАВЛЕНЫ В Я-КОНЦЕПЦИИ ПРЕДСТАВЛЯЕТ ИЗ СЕБЯ | ||
1)+ | конгруэнтность | |
2) | локус контроля | |
3) | дефлексию | |
4) | эготизм | |
554. СОГЛАСНО ЛОГОТЕРАПИИ, ВАЖНОЙ ОСОБЕННОСТЬЮ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО СУЩЕСТВОВАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | ответственность | |
2) | религиозность | |
3) | совесть | |
4) | способность любить | |
555. СОСТОЯНИЕ ВНУТРЕННЕЙ ПУСТОТЫ, КОТОРОЕ ИСПЫТЫВАЕТ ЧЕЛОВЕК, ПОТЕРЯВШИЙ ВСЕ ЦЕЛИ СВОЕЙ ЖИЗНИ И НЕ ВИДЯЩИЙ СМЫСЛА СВОЕГО СУЩЕСТВОВАНИЯ, ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ | ||
1)+ | экзистенциальный вакуум | |
2) | фрустрационную подавленность | |
3) | кризис конгруэнтности | |
4) | апато-абулический синдром | |
556. ПОЛОЖЕНИЕ О ТОМ, ЧТО ЛЮДИ ДОЛЖНЫ ВСЕГДА ОТВЕТСТВЕННО ПОДХОДИТЬ К ТОМУ, ЧТО ОНИ СЛЫШАТ, И ОЦЕНИВАТЬ ЛЮБУЮ ИДЕЮ, НЕЗАВИСИМО ОТ ЕЕ ПРОИСХОЖДЕНИЯ, ХАРАКТЕРНО ДЛЯ | ||
1)+ | клиент-центрированного подхода | |
2) | психоаналитического подхода | |
3) | трансперсональной терапии | |
4) | суггестивной терапии | |
557. ПОЛОЖЕНИЕ О ТОМ, ЧТО ЧЕЛОВЕК НЕ ДОЛЖЕН ПРИНИМАТЬ НА ВЕРУ ТО, ЧТО ИСХОДИТ ОТ АВТОРИТЕТОВ, ХАРАКТЕРНО ДЛЯ | ||
1)+ | клиент-центрированного подхода | |
2) | психоаналитического подхода | |
3) | трансперсональной терапии | |
4) | суггестивной терапии | |
558. СОГЛАСНО ЛОГОТЕРАПИИ, ПЕРВИЧНОЙ МОТИВАЦИЕЙ ЧЕЛОВЕКА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | воля к смыслу | |
2) | бессознательное | |
3) | инстинктивное влечение | |
4) | стремление к удовольствию | |
559. В СООТВЕТСТВИИ С ПРЕДСТАВЛЕНИЯМИ К.РОДЖЕРСА, ПРИОБРЕТЕНИЕ НОВОГО ОПЫТА, СОПРОВОЖДАЮЩЕЕСЯ КОНСТРУКТИВНЫМ ИЗМЕНЕНИЕМ И ПОВЫШЕНИЕМ ЭФФЕКТИВНОСТИ В ФУНКЦИОНИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ, ПРОИСХОДИТ, ЕСЛИ | ||
1)+ | клиент вступает в контакт с психотерапевтом | |
2) | клиент впадает в регрессивное состояние | |
3) | клиент научается сдерживать негативные эмоциональные переживания | |
4) | окружение клиента выражает готовность участия в психотерапии | |
560. ЦЕЛЬ ПРОЦЕССА ПСИХОТЕРАПИИ, СОГЛАСНО ______________ СОСТОИТ В ТОМ, ЧТОБЫ ВЫСВОБОДИТЬ И УКРЕПИТЬ ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ КЛИЕНТА | ||
1)+ | клиент-центрированному подходу | |
2) | психоаналитическому подходу | |
3) | трансперсональной терапии | |
4) | суггестивной терапии | |
561. СОГЛАСНО ЛОГОТЕРАПИИ, ФРУСТРИРОВАННАЯ ВОЛЯ К СМЫСЛУ ЖИЗНИ МОЖЕТ КОМПЕНСИРОВАТЬСЯ | ||
1)+ | активным сексуальным поведением | |
2) | стремлением к самоуничтожению | |
3) | избыточным альтруизмом | |
4) | нарастающей интроверсией | |
562. ИЗМЕНЕНИЕ МАНЕРЫ ОБЩЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ФОКУСОМ ПСИХОТЕРАПИИ В | ||
1)+ | клиент-центрированном подходе | |
2) | психоанализе | |
3) | трансперсональной терапии | |
4) | суггестивной терапии | |
563. ПОД ПРОЦЕССОМ ПСИХОТЕРАПИИ В _______________ ПОНИМАЕТСЯ ВОССТАНОВЛЕНИЕ СПОСОБНОСТИ ИНДИВИДА ИСПОЛЬЗОВАТЬ ВСЕ СВОИ ВОЗМОЖНОСТИ, ЧТОБЫ ТВОРЧЕСКИ И РАЗУМНО СПРАВЛЯТЬСЯ С ЖИЗНЕННЫМИ ПРОБЛЕМАМИ | ||
1)+ | клиент-центрированном подходе | |
2) | психоаналитическом подходе | |
3) | трансперсональной терапии | |
4) | суггестивной терапии | |
564. РАЗНОВИДНОСТЬ ДЕПРЕССИИ, КОТОРАЯ ПОРАЖАЕТ ЛЮДЕЙ, ОСОЗНАВШИХ ОТСУТСТВИЕ СОДЕРЖАНИЯ В СВОЕЙ ЖИЗНИ, КОГДА ДЕЛА ЗАВЕРШЕНЫ И ВНУТРИ ДАЕТ ЗНАТЬ О СЕБЕ ПУСТОТА, ОБОЗНАЧАЕТСЯ КАК | ||
1)+ | воскресный невроз | |
2) | невротический перфекционизм | |
3) | кризис идентичности | |
4) | релапс трудоголизма | |
565. ОЗАБОЧЕННОСТЬ ИЛИ ДАЖЕ ОТЧАЯНИЕ ЧЕЛОВЕКА ПО ПОВОДУ СМЫСЛА ЖИЗНИ, СОГЛАСНО ЛОГОТЕРАПИИ, ПРЕДСТАВЛЯЕТ ИЗ СЕБЯ | ||
1)+ | экзистенциальное страдание | |
2) | невротический кризис | |
3) | смысловой коллапс | |
4) | фрустрацию конгруэнтности | |
566. ЧЕЛОВЕК МОЖЕТ ОСОЗНАТЬ СВОИ ЦЕННОСТИ ЧЕРЕЗ СТРАДАНИЯ, СОГЛАСНО | ||
1)+ | логотерапии | |
2) | суггестивной терапии | |
3) | трансперсональной терапии | |
4) | суппортивной терапии | |
567. ВАЖНОЙ ОСОБЕННОСТЬЮ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО СУЩЕСТВОВАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ СВОБОДА, СОГЛАСНО | ||
1)+ | логотерапии | |
2) | суггестивной терапии | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | суппортивной терапии | |
568. ПОЛОЖЕНИЕ О ТОМ, ЧТО ОПТИМАЛЬНОЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ НЕПРЕМЕННО ПРЕДПОЛАГАЕТ ВНИМАТЕЛЬНОЕ И УВАЖИТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ К УНИКАЛЬНОСТИ И ПРАВАМ ВСЕХ ЛЮДЕЙ, ХАРАКТЕРНО ДЛЯ | ||
1)+ | клиент-центрированного подхода | |
2) | психоаналитического подхода | |
3) | трансперсональной терапии | |
4) | суггестивной терапии | |
569. ПОНЯТИЕ «ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫЙ ВАКУУМ» ХАРАКТЕРНО ДЛЯ | ||
1)+ | логотерапии | |
2) | суггестивной терапии | |
3) | трансперсональной терапии | |
4) | суппортивной терапии | |
570. ИЗМЕНЕНИЕ СТИЛЯ ПЕРЕЖИВАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ФОКУСОМ ПСИХОТЕРАПИИ В | ||
1)+ | клиент-центрированном подходе | |
2) | психоанализе | |
3) | трансперсональной терапии | |
4) | суггестивной терапии | |
571. ЛОГОТЕРАПИЯ ДЕЛАЕТ АКЦЕНТ НА | ||
1)+ | духовной составляющей человека | |
2) | соматическом здоровье | |
3) | психологической патологии | |
4) | бессознательных влечениях | |
572. ГЛАВНЫЙ АКЦЕНТ НА ТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЯХ ДЕЛАЕТСЯ В | ||
1)+ | клиент-центрированном подходе | |
2) | психоанализе | |
3) | трансперсональной терапии | |
4) | суггестивной терапии | |
573. СОГЛАСНО ЛОГОТЕРАПИИ, ЧЕЛОВЕК МОЖЕТ ОСОЗНАТЬ СВОИ ЦЕННОСТИ ЧЕРЕЗ | ||
1)+ | страдания | |
2) | размышления | |
3) | общение с окружающими | |
4) | сновидения | |
574. ПЕРЕХОД ОТ НЕКОНГРУЭНТНОСТИ К КОНГРУЭНТНОСТИ ЯВЛЯЕТСЯ ФОКУСОМ ПСИХОТЕРАПИИ В | ||
1)+ | клиент-центрированном подходе | |
2) | психоанализе | |
3) | трансперсональной терапии | |
4) | суггестивной терапии | |
575. ОСНОВНОЙ ПРИНЦИП ________________ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В УВАЖЕНИИ К ЧЕЛОВЕКУ И ВСЕМЕРНОМ ПООЩРЕНИИ ПРИСУЩЕГО ЕМУ СТРЕМЛЕНИЯ К ЛИЧНОСТНОМУ РОСТУ | ||
1)+ | клиент-центрированного подхода | |
2) | психоаналитического подхода | |
3) | трансперсональной терапии | |
4) | суггестивной терапии | |
576. В СООТВЕТСТВИИ С ПРЕДСТАВЛЕНИЯМИ К.РОДЖЕРСА, ПРИОБРЕТЕНИЕ НОВОГО ОПЫТА, СОПРОВОЖДАЮЩЕЕСЯ КОНСТРУКТИВНЫМ ИЗМЕНЕНИЕМ И ПОВЫШЕНИЕМ ЭФФЕКТИВНОСТИ В ФУНКЦИОНИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ, ПРОИСХОДИТ, ЕСЛИ | ||
1)+ | врач-психотерапевт сохраняет безусловное позитивное отношение к клиенту | |
2) | клиент впадает в регрессивное состояние | |
3) | клиент научается сдерживать негативные эмоциональные переживания | |
4) | врач-психотерапевт следует четкой схеме психотерапевтического воздействия | |
577. ПОЛОЖЕНИЕ О ТОМ, ЧТО ПСИХОПАТОЛОГИЯ ПРОЯВЛЯЕТСЯ, КОГДА ЧЕЛОВЕК НЕ ВСЛУШИВАЕТСЯ В СВОИ ПЕРЕЖИВАНИЯ И В РЕЗУЛЬТАТЕ ОКАЗЫВАЕТСЯ НЕСПОСОБНЫМ К ТВОРЧЕСКОМУ РОСТУ И ВНУТРЕННЕМУ ИЗМЕНЕНИЮ, ХАРАКТЕРНО ДЛЯ | ||
1)+ | клиент-центрированного подхода | |
2) | психоаналитического подхода | |
3) | трансперсональной терапии | |
4) | суггестивной терапии | |
578. ВАЖНОЙ ОСОБЕННОСТЬЮ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО СУЩЕСТВОВАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, СОГЛАСНО | ||
1)+ | логотерапии | |
2) | суггестивной терапии | |
3) | трансперсональной терапии | |
4) | суппортивной терапии | |
579. В СООТВЕТСТВИИ С ПРЕДСТАВЛЕНИЯМИ К.РОДЖЕРСА, ПРИОБРЕТЕНИЕ НОВОГО ОПЫТА, СОПРОВОЖДАЮЩЕЕСЯ КОНСТРУКТИВНЫМ ИЗМЕНЕНИЕМ И ПОВЫШЕНИЕМ ЭФФЕКТИВНОСТИ В ФУНКЦИОНИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ, ПРОИСХОДИТ, ЕСЛИ | ||
1)+ | врач-психотерапевт сохраняет конгруэнтность во взаимоотношениях с клиентом | |
2) | клиент впадает в регрессивное состояние | |
3) | клиент научается сдерживать негативные эмоциональные переживания | |
4) | врач-психотерапевт следует четкой схеме психотерапевтического воздействия | |
580. ПОЛОЖЕНИЕ О ТОМ, ЧТО ПОЛНОЦЕННО ФУНКЦИОНИРУЮЩИЕ ИНДИВИДЫ АВТОНОМНЫ, СПОСОБНЫ К САМОУПРАВЛЕНИЮ И КОНГРУЭНТНЫ, ХАРАКТЕРНО ДЛЯ | ||
1)+ | клиент-центрированного подхода | |
2) | психоаналитического подхода | |
3) | трансперсональной терапии | |
4) | суггестивной терапии | |
581. СОГЛАСНО ЛОГОТЕРАПИИ, ВАЖНОЙ ОСОБЕННОСТЬЮ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО СУЩЕСТВОВАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | свобода | |
2) | религиозность | |
3) | совесть | |
4) | способность любить | |
582. ПОНЯТИЕ «ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНАЯ ФРУСТРАЦИЯ» ХАРАКТЕРНО ДЛЯ | ||
1)+ | логотерапии | |
2) | суггестивной терапии | |
3) | трансперсональной терапии | |
4) | суппортивной терапии | |
583. ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ КАК КОНГРУЭНТНОСТЬ ХАРАКТЕРНА ДЛЯ | ||
1)+ | клиент-центрированного подхода | |
2) | психоаналитического подхода | |
3) | трансперсональной терапии | |
4) | суггестивной терапии | |
584. ОСЛАБЛЕНИЕ КОГНИТИВНЫХ СХЕМ ПЕРЕЖИВАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ФОКУСОМ ПСИХОТЕРАПИИ В | ||
1)+ | клиент-центрированном подходе | |
2) | психоанализе | |
3) | трансперсональной терапии | |
4) | суггестивной терапии | |
585. СОГЛАСНО ЛОГОТЕРАПИИ, ФРУСТРИРОВАННАЯ ВОЛЯ К СМЫСЛУ ЖИЗНИ МОЖЕТ КОМПЕНСИРОВАТЬСЯ | ||
1)+ | жаждой власти | |
2) | стремлением к самоуничтожению | |
3) | избыточным альтруизмом | |
4) | нарастающей интроверсией | |
586. В КЛИЕНТ-ЦЕНТРИРОВАННОЙ ТЕРАПИИ СУЩЕСТВУЕТ ГИПОТЕЗА, ЧТО ЛУЧШЕ ВСЕГО ПОНИМАЕТ И ИЗМЕНЯЕТ КЛИЕНТА | ||
1)+ | сам клиент | |
2) | врач-психотерапевт | |
3) | окружение клиента | |
4) | среда | |
587. В СООТВЕТСТВИИ С ПРЕДСТАВЛЕНИЯМИ К.РОДЖЕРСА, ПРИОБРЕТЕНИЕ НОВОГО ОПЫТА, СОПРОВОЖДАЮЩЕЕСЯ КОНСТРУКТИВНЫМ ИЗМЕНЕНИЕМ И ПОВЫШЕНИЕМ ЭФФЕКТИВНОСТИ В ФУНКЦИОНИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ, ПРОИСХОДИТ, ЕСЛИ | ||
1)+ | клиент испытывает психические страдания и неудовлетворенность | |
2) | клиент впадает в регрессивное состояние | |
3) | клиент научается сдерживать негативные эмоциональные переживания | |
4) | окружение клиента выражает готовность участия в психотерапии | |
588. ОСЛАБЛЕНИЕ ЧУВСТВОВАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ФОКУСОМ ПСИХОТЕРАПИИ В | ||
1)+ | клиент-центрированном подходе | |
2) | психоанализе | |
3) | трансперсональной терапии | |
4) | суггестивной терапии | |
589. ВОЛЯ К СМЫСЛУ ЯВЛЯЕТСЯ ПЕРВИЧНОЙ МОТИВАЦИЕЙ ЧЕЛОВЕКА, СОГЛАСНО | ||
1)+ | логотерапии | |
2) | суггестивной терапии | |
3) | трансперсональной терапии | |
4) | суппортивной терапии | |
590. СОГЛАСНО КЛИЕНТ-ЦЕНТРИРОВАННОЙ ТЕРАПИИ НЕГАТИВНЫЕ ЭМОЦИИ | ||
1)+ | являются реакциями на фрустрацию базовых влечений | |
2) | возникают только у психологически нездоровых людей | |
3) | представляют из себя пережитки животной природы человека | |
4) | являются нежелательными и подлежат контролю | |
591. В СООТВЕТСТВИИ С ПРЕДСТАВЛЕНИЯМИ К.РОДЖЕРСА, ПРИОБРЕТЕНИЕ НОВОГО ОПЫТА, СОПРОВОЖДАЮЩЕЕСЯ КОНСТРУКТИВНЫМ ИЗМЕНЕНИЕМ И ПОВЫШЕНИЕМ ЭФФЕКТИВНОСТИ В ФУНКЦИОНИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ, ПРОИСХОДИТ, ЕСЛИ | ||
1)+ | врач-психотерапевт эмпатически понимает опыт клиента и передает клиенту свое понимание | |
2) | клиент впадает в регрессивное состояние | |
3) | клиент научается сдерживать негативные эмоциональные переживания | |
4) | врач-психотерапевт следует четкой схеме психотерапевтического воздействия | |
592. ПОЛОЖЕНИЕ О ТОМ, ЧТО ОПЫТ ЧУВСТВ ОКАЗЫВАЕТ НА ЛЮДЕЙ БОЛЬШЕЕ ВЛИЯНИЕ, ЧЕМ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ УБЕЖДЕНИЯ, ХАРАКТЕРНО ДЛЯ | ||
1)+ | клиент-центрированного подхода | |
2) | психоаналитического подхода | |
3) | трансперсональной терапии | |
4) | суггестивной терапии | |
593. АКЦЕНТ НА ДУХОВНОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ ЧЕЛОВЕКА ДЕЛАЕТСЯ В | ||
1)+ | логотерапии | |
2) | суггестивной терапии | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | суппортивной терапии | |
594. ХАРАКТЕРИСТИКОЙ КОЛЛЕКТИВНОГО НЕВРОЗА, СОГЛАСНО ЛОГОТЕРАПИИ, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | беспорядочное отношение к жизни без долгосрочного планирования | |
2) | моногамность, ограничение сексуальных партнеров | |
3) | навязчивое стремление избавиться от негативных эмоций | |
4) | неукоснительное соблюдение религиозных обрядов | |
595. УТВЕРЖДЕНИЕ О ТОМ, ЧТО ЕСЛИ ДРУГИЕ УВАЖАЮТ ЛИЧНОСТЬ ИНДИВИДА И ПРОЯВЛЯЮТ К НЕЙ БАЗОВОЕ ДОВЕРИЕ, ТО ПРОЦЕСС ЕГО САМОРАЗВИТИЯ ПОЙДЕТ В ПОЗИТИВНОМ, ЖИЗНЕУТВЕРЖДАЮЩЕМ НАПРАВЛЕНИИ, ХАРАКТЕРНО ДЛЯ | ||
1)+ | клиент-центрированного подхода | |
2) | психоаналитического подхода | |
3) | трансперсональной терапии | |
4) | суггестивной терапии | |
596. СОГЛАСНО ЛОГОТЕРАПИИ, ФРУСТРИРОВАННАЯ ВОЛЯ К СМЫСЛУ ЖИЗНИ МОЖЕТ КОМПЕНСИРОВАТЬСЯ | ||
1)+ | стремлением к удовольствию | |
2) | аутоагрессией | |
3) | избыточным альтруизмом | |
4) | нарастающей интроверсией | |
597. ДУХОВНОСТЬ ЯВЛЯЕТСЯ ГЛАВНЫМ АТРИБУТОМ ЧЕЛОВЕКА, СОГЛАСНО | ||
1)+ | логотерапии | |
2) | суггестивной терапии | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | суппортивной терапии | |
598. ПОЛОЖЕНИЕ О ТОМ, ЧТО ПОЛНОЦЕННО ФУНКЦИОНИРУЮЩИЕ ЛИЧНОСТИ СОСРЕДОТАЧИВАЮТСЯ СКОРЕЕ НА ДЕЙСТВИЯХ, НЕЖЕЛИ НА РЕЗУЛЬТАТЕ, ХАРАКТЕРНО ДЛЯ | ||
1)+ | клиент-центрированного подхода | |
2) | психоаналитического подхода | |
3) | трансперсональной терапии | |
4) | суггестивной терапии | |
599. БЕЗОЦЕНОЧНОЕ ПРИНЯТИЕ КЛИЕНТА И ЕГО ПЕРЕЖИВАНИЙ БОЛЕЕ ХАРАКТЕРНО ДЛЯ | ||
1)+ | клиент-центрированного подхода | |
2) | психоаналитического подхода | |
3) | трансперсональной терапии | |
4) | суггестивной терапии | |
600. УТВЕРЖДЕНИЕ О ТОМ, ЧТО ВОЗМОЖНО СУЩЕСТВОВАНИЕ МНОЖЕСТВЕННЫХ ЛИЧНОСТНЫХ РЕАЛЬНОСТЕЙ, И НИКОМУ НЕ ДАНО СУДИТЬ, ЧТО ЧЬЯ-ТО РЕАЛЬНОСТЬ МЕНЕЕ ВЕРНА ИЛИ БОЛЕЕ ИСКАЖЕНА, ХАРАКТЕРНО ДЛЯ | ||
1)+ | клиент-центрированного подхода | |
2) | психоаналитического подхода | |
3) | трансперсональной терапии | |
4) | суггестивной терапии | |
601. ЦЕЛЬЮ СУППОРТИВНОЙ ТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | поддержка больного | |
2) | достижение больным инсайта | |
3) | мышечная релаксация больного | |
4) | раскрытие творческого потенциала | |
602. ЧРЕЗМЕРНО ВЫРАЖЕННОЕ ВНИМАНИЕ, ИНТЕНЦИЯ И САМОНАБЛЮДЕНИЕ ПОДДАЮТСЯ ВОЗДЕЙСТВИЮ ЛОГОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ТЕХНИКИ, НАЗЫВАЕМОЙ | ||
1)+ | дерефлексией | |
2) | падающей стрелой | |
3) | парадоксальной интенцией | |
4) | систематической десенсибилизацией | |
603. БЕСПОРЯДОЧНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ЖИЗНИ БЕЗ ДОЛГОСРОЧНОГО ПЛАНИРОВАНИЯ В ЛОГОТЕРАПИИ СЧИТАЕТСЯ ПРИЗНАКОМ | ||
1)+ | коллективного невроза | |
2) | психического расстройства | |
3) | гармоничного развития личности | |
4) | подросткового кризиса | |
604. КОЛЛЕКТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ, ОТКАЗ ОТ СОБСТВЕННОГО МНЕНИЯ В ЛОГОТЕРАПИИ СЧИТАЮТСЯ ПРИЗНАКАМИ | ||
1)+ | коллективного невроза | |
2) | психического расстройства | |
3) | гармоничного развития личности | |
4) | подросткового кризиса | |
605. ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРИЧИН АНОРГАЗМИИ У ЖЕНЩИН В ЛОГОТЕРАПИИ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ МЕТОД | ||
1)+ | дерефлексии | |
2) | падающей стрелы | |
3) | парадоксальной интенции | |
4) | систематической десенсибилизации | |
606. СУППОРТИВНАЯ ТЕРАПИЯ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ | ||
1)+ | поддерживающую терапию | |
2) | дыхательно-релаксационную методику | |
3) | краткосрочный обучающий курс | |
4) | технику трансперсональной терапии | |
607. ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ ОБСЕССИВНО-КОМПУЛЬСИВНОГО РАССТРОЙСТВА В ЛОГОТЕРАПИИ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ МЕТОД | ||
1)+ | парадоксальной интенции | |
2) | падающей стрелы | |
3) | пустого стула | |
4) | систематической десенсибилизации | |
608. ОПОРНЫМИ ТОЧКАМИ ______________ ЯВЛЯЮТСЯ МАКСИМАЛЬНОЕ СТРЕМЛЕНИЕ К САМОРЕАЛИЗАЦИИ И САМОВОПЛОЩЕНИЮ, ЖЕЛАНИЕ ПОЗНАТЬ СВОИ ВОЗМОЖНОСТИ, ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА СВОИ ПОСТУПКИ И РЕШЕНИЯ | ||
1)+ | дазайн-анализа | |
2) | суггестивной терапии | |
3) | психоанализа | |
4) | поведенческого подхода | |
609. К ХАРАКТЕРИСТИКЕ КОЛЛЕКТИВНОГО НЕВРОЗА, СОГЛАСНО ЛОГОТЕРАПИИ, ОТНОСЯТ | ||
1)+ | коллективное мышление, отказ от собственного мнения | |
2) | моногамность, ограничение сексуальных партнеров | |
3) | навязчивое стремление избавиться от негативных эмоций | |
4) | неукоснительное соблюдение религиозных обрядов | |
610. МЕТОДИКА В ЛОГОТЕРАПИИ, ПОЗВОЛЯЮЩАЯ КЛИЕНТУ БРОСИТЬ ОБЪЕКТИВНЫЙ ВЗГЛЯД СО СТОРОНЫ НА ВСЕ АСПЕКТЫ СОБСТВЕННОЙ ЛИЧНОСТИ, ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ | ||
1)+ | логоанализ | |
2) | логокатарсис | |
3) | логосинтез | |
4) | логорефлексию | |
611. ТЕХНИКА «ДЕРЕФЛЕКСИЯ» ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В | ||
1)+ | логотерапии | |
2) | психоаналитической терапии | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | суппортивной терапии | |
612. ОСНОВНЫМ МЕТОДОМ, ИСПОЛЬЗУЕМЫМ В ЛОГОТЕРАПИИ, ЯВЛЯЕТСЯ МЕТОД | ||
1)+ | парадоксальной интенции | |
2) | падающей стрелы | |
3) | пустого стула | |
4) | систематической десенсибилизации | |
613. ТЕХНИКА «ПАРАДОКСАЛЬНОЙ ИНТЕНЦИИ» ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ПООЩРЕНИИ ПАЦИЕНТА В ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ДЕЙСТВИЙ | ||
1)+ | вызывающих страх | |
2) | доставляющих удовольствие | |
3) | носящих ритуальный характер | |
4) | конгруэнтных природе человека | |
614. ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРИЧИН ИМПОТЕНЦИИ У МУЖЧИН В ЛОГОТЕРАПИИ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ МЕТОД | ||
1)+ | дерефлексии | |
2) | падающей стрелы | |
3) | парадоксальной интенции | |
4) | систематической десенсибилизации | |
615. ТЕХНИКА «ПАРАДОКСАЛЬНАЯ ИНТЕНЦИЯ» ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В | ||
1)+ | логотерапии | |
2) | психоаналитической терапии | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | суппортивной терапии | |
616. ОСНОВНЫМ МЕТОДОМ, ИСПОЛЬЗУЕМЫМ В ЛОГОТЕРАПИИ, ЯВЛЯЕТСЯ МЕТОД | ||
1)+ | дерефлексии | |
2) | падающей стрелы | |
3) | пустого стула | |
4) | систематической десенсибилизации | |
617. ФАТАЛИСТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ ЖИЗНИ В ЛОГОТЕРАПИИ СЧИТАЕТСЯ ПРИЗНАКОМ | ||
1)+ | коллективного невроза | |
2) | психического расстройства | |
3) | гармоничного развития личности | |
4) | подросткового кризиса | |
618. БЕСПОРЯДОЧНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ЖИЗНИ БЕЗ ДОЛГОСРОЧНОГО ПЛАНИРОВАНИЯ СЧИТАЕТСЯ ПРИЗНАКОМ КОЛЛЕКТИВНОГО НЕВРОЗА В | ||
1)+ | логотерапии | |
2) | психоаналитической терапии | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | суппортивной терапии | |
619. ОСНОВНОЙ ЗАДАЧЕЙ СУППОРТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | обучение больного самостоятельному принятию решений | |
2) | прояснение внутренних неосознаваемых противоречий больного | |
3) | поиск нерациональных когнитивных конструкций больного | |
4) | обучение больного техникам конфронтации с окружающими | |
620. СМЫСЛ ЖИЗНИ ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВНЫМ ПОНЯТИЕМ В | ||
1)+ | логотерапии | |
2) | психоаналитической терапии | |
3) | трансперсональной терапии | |
4) | суггестивной терапии | |
621. АБСТРАГИРОВАТЬСЯ ОТ СОБСТВЕННЫХ ПЕРЕЖИВАНИЙ, ПОСМОТРЕТЬ НА СЕБЯ СО СТОРОНЫ И УВИДЕТЬ, ЧТО ВСЁ ДАЛЕКО НЕ ТАК ПЛОХО, А РЯДОМ ЕСТЬ ЛЮДИ, КОТОРЫМ В НЕСКОЛЬКО РАЗ ХУЖЕ И КОТОРЫЕ НУЖДАЮТСЯ В ПОМОЩИ И ПОДДЕРЖКЕ, ПРЕДЛАГАЕТСЯ В | ||
1)+ | логотерапии | |
2) | психоаналитической терапии | |
3) | трансперсональной терапии | |
4) | суппортивной терапии | |
622. ФАНАТИЗМ, ИГНОРИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ ДРУГОГО ЧЕЛОВЕКА В ЛОГОТЕРАПИИ СЧИТАЮТСЯ ПРИЗНАКАМИ | ||
1)+ | коллективного невроза | |
2) | психического расстройства | |
3) | гармоничного развития личности | |
4) | подросткового кризиса | |
623. ПОНЯТИЕ ПАТТЕРНА «ЛОЖНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» ПРИ ОБСЕССИВНО-КОМПУЛЬСИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В | ||
1)+ | логотерапии | |
2) | психоаналитической терапии | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | суппортивной терапии | |
624. ПОНЯТИЕ ПАТТЕРНА «ЧРЕЗМЕРНОЙ ИНТЕНЦИИ» ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В | ||
1)+ | логотерапии | |
2) | психоаналитической терапии | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | суппортивной терапии | |
625. СУТЬ ________________ В ТОМ, ЧТОБЫ НАПРАВИТЬ ВНУТРЕННИЙ ВЗГЛЯД НА ВНЕШНИЙ МИР, ОТВЛЕЧЬСЯ ОТ СОБСТВЕННЫХ СТРАДАНИЙ И ОСОЗНАТЬ СВОЮ НЕОБХОДИМОСТЬ ПРЕЖДЕ ВСЕГО ДЛЯ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ, А НЕ ДЛЯ САМОГО СЕБЯ | ||
1)+ | логотерапии | |
2) | психоаналитической терапии | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | суппортивной терапии | |
626. В ЛОГОТЕРАПИИ ДЕЛАЕТСЯ АКЦЕНТ НА | ||
1)+ | отношениях между клиентом и врачом-психотерапевтом | |
2) | клинической картине и симптоматике | |
3) | положении человека в обществе | |
4) | иррациональных убеждениях клиента | |
627. ФАТАЛИСТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ ЖИЗНИ СЧИТАЕТСЯ ПРИЗНАКОМ КОЛЛЕКТИВНОГО НЕВРОЗА В | ||
1)+ | логотерапии | |
2) | психоаналитической терапии | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | суппортивной терапии | |
628. ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ ФОБИЙ В ЛОГОТЕРАПИИ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ МЕТОД | ||
1)+ | парадоксальной интенции | |
2) | падающей стрелы | |
3) | пустого стула | |
4) | систематической десенсибилизации | |
629. ОСНОВНЫМ ЭЛЕМЕНТОМ АУТОГЕННОЙ ТРЕНИРОВКИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | мышечное расслабление | |
2) | детализированное восприятие реальности | |
3) | регулярная психогимнастика | |
4) | дыхательная практика | |
630. ОСНОВНОЙ ЗАДАЧЕЙ СУППОРТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | обучение больного успешной коммуникации | |
2) | прояснение внутренних неосознаваемых противоречий больного | |
3) | поиск нерациональных когнитивных конструкций больного | |
4) | обучение больного техникам конфронтации с окружающими | |
631. ВОЛЯ К СМЫСЛУ ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВНЫМ ПОНЯТИЕМ В | ||
1)+ | логотерапии | |
2) | психоаналитической терапии | |
3) | трансперсональной терапии | |
4) | суггестивной терапии | |
632. КЛЮЧЕВОЙ ИДЕЕЙ ________________ ЯВЛЯЕТСЯ МЫСЛЬ О ТОМ, ЧТО САМОРАЗВИТИЕ ЯВЛЯЕТСЯ НЕ ТОЛЬКО ВОЗМОЖНОСТЬЮ, НО И НЕОБХОДИМОСТЬЮ, ТАК КАК ЛИШЬ В НЁМ ЧЕЛОВЕК ОБРЕТАЕТ САМОГО СЕБЯ | ||
1)+ | дазайн-анализа | |
2) | суггестивной терапии | |
3) | психоанализа | |
4) | поведенческого подхода | |
633. ПОНЯТИЕ ПАТТЕРНА «ЛОЖНОЙ ПАССИВНОСТИ» ПРИ ТРЕВОЖНЫХ И ФОБИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЯХ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В | ||
1)+ | логотерапии | |
2) | психоаналитической терапии | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | суппортивной терапии | |
634. ОСНОВНОЙ ЗАДАЧЕЙ СУППОРТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | обучение пациента контролю за приемом препаратов | |
2) | прояснение внутренних неосознаваемых противоречий больного | |
3) | поиск нерациональных когнитивных конструкций больного | |
4) | обучение больного техникам конфронтации с окружающими | |
635. МЕТОДИКА В ЛОГОТЕРАПИИ, ПРИ КОТОРОЙ ФОКУС ВНИМАНИЯ ПЕРЕВОДИТСЯ С ВНУТРЕННИХ ПРОЦЕССОВ НА ВНЕШНИЕ, НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | дерефлексией | |
2) | падающей стрелой | |
3) | парадоксальной интенцией | |
4) | систематической десенсибилизацией | |
636. СВОБОДА ВОЛИ ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВНЫМ ПОНЯТИЕМ В | ||
1)+ | логотерапии | |
2) | психоаналитической терапии | |
3) | трансперсональной терапии | |
4) | суггестивной терапии | |
637. АКЦЕНТ НА НЕОБХОДИМОСТИ ПОЗНАНИЯ БЫТИЯ «ЗДЕСЬ-И-СЕЙЧАС» СТАВИТСЯ В | ||
1)+ | дазайн-анализе | |
2) | суггестивной терапии | |
3) | психоанализе | |
4) | поведенческом подходе | |
638. ДЛЯ ПРЕОДОЛЕНИЯ АНТИЦИПАРНОЙ ТРЕВОГИ В ЛОГОТЕРАПИИ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ МЕТОД | ||
1)+ | парадоксальной интенции | |
2) | падающей стрелы | |
3) | пустого стула | |
4) | систематической десенсибилизации | |
639. ПОМОЩЬ ЛЮДЯМ, КОТОРЫМ СОБСТВЕННОЕ СУЩЕСТВОВАНИЕ КАЖЕТСЯ ТОСКЛИВЫМ, БЕСЦЕЛЬНЫМ ПРОЗЯБАНИЕМ, ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ В | ||
1)+ | логотерапии | |
2) | психоаналитической терапии | |
3) | трансперсональной терапии | |
4) | суггестивной терапии | |
640. ОСНОВНОЙ ЗАДАЧЕЙ СУППОРТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | обучение пациента контролю за собственным состоянием | |
2) | прояснение внутренних неосознаваемых противоречий больного | |
3) | поиск нерациональных когнитивных конструкций больного | |
4) | обучение больного техникам конфронтации с окружающими | |
641. К ХАРАКТЕРИСТИКЕ КОЛЛЕКТИВНОГО НЕВРОЗА, СОГЛАСНО ЛОГОТЕРАПИИ, ОТНОСЯТ | ||
1)+ | фанатизм, игнорирование личности другого человека | |
2) | моногамность, ограничение сексуальных партнеров | |
3) | навязчивое стремление избавиться от негативных эмоций | |
4) | неукоснительное соблюдение религиозных обрядов | |
642. ФАНАТИЗМ, ИГНОРИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ ДРУГОГО ЧЕЛОВЕКА СЧИТАЮТСЯ ПРИЗНАКАМИ КОЛЛЕКТИВНОГО НЕВРОЗА В | ||
1)+ | логотерапии | |
2) | психоаналитической терапии | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | суппортивной терапии | |
643. ЦЕЛЬЮ ДАЗАЙН-АНАЛИЗА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | раскрытие возможностей человека | |
2) | проработка иррациональных убеждений | |
3) | нейтрализация инстинктивных влечений | |
4) | расслабление мышечных зажимов | |
644. КОЛЛЕКТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ, ОТКАЗ ОТ СОБСТВЕННОГО МНЕНИЯ СЧИТАЮТСЯ ПРИЗНАКАМИ КОЛЛЕКТИВНОГО НЕВРОЗА В | ||
1)+ | логотерапии | |
2) | психоаналитической терапии | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | суппортивной терапии | |
645. ОСНОВНОЙ ЗАДАЧЕЙ СУППОРТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | обучение больного независимому существованию | |
2) | прояснение внутренних неосознаваемых противоречий больного | |
3) | поиск нерациональных когнитивных конструкций больного | |
4) | обучение больного техникам конфронтации с окружающими | |
646. СТРАДАНИЕ КАК ПУТЬ К ПЕРЕОСМЫСЛЕНИЮ ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВНЫМ ПРИНЦИПОМ | ||
1)+ | логотерапии | |
2) | психоаналитической терапии | |
3) | трансперсональной терапии | |
4) | суггестивной терапии | |
647. ХАРАКТЕРИСТИКОЙ КОЛЛЕКТИВНОГО НЕВРОЗА, СОГЛАСНО ЛОГОТЕРАПИИ, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | фаталистическое восприятие жизни | |
2) | моногамность, ограничение сексуальных партнеров | |
3) | навязчивое стремление избавиться от негативных эмоций | |
4) | неукоснительное соблюдение религиозных обрядов | |
648. НАПРАВЛЕНИЕ ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ, ОСНОВАННОЕ НА ПОИСКЕ СМЫСЛА СВОЕГО СУЩЕСТВОВАНИЯ, КОТОРЫЙ ДОЛЖЕН СТАТЬ МОЩНОЙ ЖИЗНЕННОЙ МОТИВАЦИЕЙ, НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | логотерапия | |
2) | гештальт-терапия | |
3) | клиент-центрированная терапия | |
4) | трансперсональная терапия | |
649. СОГЛАСНО ДАЗАЙН-АНАЛИЗУ, МНОГИЕ ЛИЧНОСТНЫЕ НАРУШЕНИЯ ПРОИСХОДЯТ ИЗ-ЗА | ||
1)+ | отказа от саморазвития | |
2) | неудовлетворенности базовых потребностей | |
3) | отсутствия возможности уединиться | |
4) | неблагополучного окружения | |
650. СУППОРТИВНАЯ ТЕРАПИЯ БОЛЬШЕ ПОДХОДИТ ДЛЯ БОЛЬНЫХ, СТРАДАЮЩИХ | ||
1)+ | шизофренией | |
2) | личностным расстройством | |
3) | тревожным расстройством | |
4) | обсессивно-компульсивным расстройством | |
651. ОДНИМ ИЗ КЛЮЧЕВЫХ ПОНЯТИЙ В ЛОГОТЕРАПИИ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | ценности | |
2) | установки | |
3) | потребности | |
4) | убеждения | |
652. ИЗНАЧАЛЬНО АУТОГЕННАЯ ТРЕНИРОВКА СОЗДАНА ДЛЯ | ||
1)+ | лечения пациентов с наличием психосоматических недугов | |
2) | повышения комплаенса между врачом и пациентом с шизофренией | |
3) | повышения доверия пациента к самому себе и собственным ресурсам | |
4) | уменьшения срока госпитализации пациентов с хроническими расстройствами | |
653. В ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНО-ГУМАНИСТИЧЕСКОМ ПОДХОДЕ УСИЛИЯ ПСИХОТЕРАПЕВТА НАПРАВЛЕНЫ НА | ||
1)+ | личностный рост пациента | |
2) | максимально быстрое устранение симптоматики | |
3) | интерпретацию свободных ассоциаций | |
4) | устранение негативных автоматических мыслей | |
654. ОСНОВНАЯ ИДЕЯ МЕТОДА ПРОГРЕССИВНОЙ МЫШЕЧНОЙ РЕЛАКСАЦИИ Э. ДЖЕКОБСОНА СОСТОИТ В/ВО | ||
1)+ | взаимосвязи мышечных зажимов и психических расстройств | |
2) | зависимости самоотношения пациента от степени напряженности тела | |
3) | взаимосвязи физического состояния организма и качества сна | |
4) | зависимости качества усвоения препаратов от уровня расслабления мышц | |
655. СОГЛАСНО ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНО-ГУМАНИСТИЧЕСКОМУ ПОДХОДУ, КОНТРОЛИРУЮЩИМИ ФАКТОРАМИ ПОВЕДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | сам человек и его сущность | |
2) | иррациональные силы и инстинкты | |
3) | окружающая среда и научение | |
4) | коллективное бессознательное | |
656. ПРОТИВОПОКАЗАНИЕМ К ПРОВЕДЕНИЮ ПРОГРЕССИВНОЙ МЫШЕЧНОЙ РЕЛАКСАЦИИ ПО Э.ДЖЕКОСБСОНУ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | угрожающее жизни состояние | |
2) | возраст более шестидесяти пяти лет | |
3) | расстройство шизофренического спектра | |
4) | снижение интеллектуального уровня | |
657. ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИЯ Ф.ПЕРЛЗА ОТНОСИТСЯ К | ||
1)+ | гуманистическому подходу | |
2) | когнитивно-поведенческой психотерапии | |
3) | психодинамическому подходу | |
4) | позитивной психотерапии | |
658. ОСНОВНЫМИ ПОНЯТИЯМИ ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | фигура и фон | |
2) | иррациональные убеждения | |
3) | мышечные зажимы | |
4) | стимул и реакция | |
659. ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИЯ НАИБОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНА ПРИ ЛЕЧЕНИИ | ||
1)+ | неврозов | |
2) | шизофрении | |
3) | личностных расстройств | |
4) | депрессии | |
660. СОПРОТИВЛЕНИЕ В ГЕШТАЛЬТ-ПОДХОДЕ РАССМАТРИВАЕТСЯ КАК | ||
1)+ | способ пpеpывания взаимодействия со сpедой | |
2) | нежелание пациента взаимодействовать с психотерапевтом | |
3) | механизм, препятствующий проникновению в бессознательное | |
4) | неосознанный срыв психотерапевтического процесса | |
661. СОГЛАСНО ЛОГОТЕРАПИИ ВРОЖДЕННОЙ МОТИВАЦИОННОЙ ТЕНДЕНЦИЕЙ ЧЕЛОВЕКА ЯВЛЯЕТСЯ СТРЕМЛЕНИЕ К | ||
1)+ | поиску и реализации человеком смысла жизни | |
2) | реализации своих скрытых инстинктивных влечений | |
3) | избеганию ответственности за собственную жизнь | |
4) | максимальной стабильности жизни и к пребыванию в покое | |
662. СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ, СОГЛАСНО ТРАНСАКТНОМУ АНАЛИЗУ, ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ НАЛИЧИЕМ ТРЕХ СОСТОЯНИЙ «Я» | ||
1)+ | родитель, взрослый, дитя | |
2) | анима, анимус, самость | |
3) | ид, эго, суперэго | |
4) | персона, тень, сверх-Я | |
663. ОСНОВНЫМ МЕТОДОМ В ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | эксперимент | |
2) | мышечная релаксация | |
3) | сократический диалог | |
4) | конфронтация | |
664. В ТРАСАКТНОМ АНАЛИЗЕ ПСИХОТЕРАПЕВТ ОСОБОЕ ВНИМАНИЕ УДЕЛЯЕТ | ||
1)+ | анализу жизненного сценария | |
2) | тщательному разбору сновидений | |
3) | работе с иррациональными убеждениями | |
4) | разбору скрытых мотивов личности | |
665. К БАЗОВЫМ СОПРОТИВЛЕНИЯМ В ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ ОТНОСЯТСЯ | ||
1)+ | ретрофлексия, проекция, конфлюэнция | |
2) | профлексия, контаминация, конфлюэнция | |
3) | ретрофлексия, контаминация, эготизм | |
4) | дефлексия, контаминация, обесценивание | |
666. СОПРОТИВЛЕНИЕ В ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ, ПРИ КОТОРОМ ПРОИСХОДИТ СТИРАНИЕ ГРАНИЦ МЕЖДУ «Я» И ОКРУЖЕНИЕМ, НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | конфлуенция | |
2) | интроекция | |
3) | контаминация | |
4) | ретрофлексия | |
667. ОДНОЙ ИЗ ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫХ ДАННОСТЕЙ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | ощущение одиночества | |
2) | стремление к совершенству | |
3) | страх совершить ошибку | |
4) | стремление к продолжению рода | |
668. СОГЛАСНО А. МАСЛОУ ВЫСШЕЙ ЧЕЛОВЕЧСКОЙ ПОТРЕБНОСТЬЮ ЯВЛЯЕТСЯ ПОТРЕБНОСТЬ В | ||
1)+ | самоактуализации | |
2) | принятии значимыми другими | |
3) | продолжении рода | |
4) | межличностных контактах | |
669. ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ СОСТОИТ В | ||
1)+ | интеграции фрагментированных частей личности | |
2) | урегулировании бессознательных инстинктивных влечений | |
3) | регулярной тренировке позитивного мышления и мироощущения | |
4) | максимальной релаксации и снятии мышечных зажимов | |
670. ОДНОЙ ИЗ ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫХ ДАННОСТЕЙ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | страх свободы | |
2) | стремление к совершенству | |
3) | страх совершить ошибку | |
4) | стремление к продолжению рода | |
671. В КОНЦЕПЦИИ КЛИЕНТ-ЦЕНТРИРОВАННОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ОСНОВНЫМ АСПЕКТОМ УЧЕНИЯ О ЛИЧНОСТИ ЯВЛЯЕТСЯ ГИПОТЕЗА | ||
1)+ | индивид обладает врожденной тенденцией к актуализации | |
2) | индивид стремится обнаружить и реализовать смысл жизни | |
3) | развитие личности определяется наличием постоянного конфликта между чувством неполноценности и порождаемым им стремлением к самоутверждению | |
4) | индивид обладает врожденной способностью достигать оптимального равновесия внутри себя и между собой и средой | |
672. СУТЬ МЕТОДИКИ ПРОГРЕССИВНОЙ МЫШЕЧНОЙ РЕЛАКСАЦИИ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В | ||
1)+ | последовательном напряжении и расслаблении мышц | |
2) | самовнушении, посредством проговаривания аффирмаций | |
3) | расслаблении тела при помощи дыхательных упражнений | |
4) | расслаблении перед сном при помощи определенного музыкального сопровождения | |
673. КЛИЕНТ-ЦЕНТРИРОВАННАЯ ТЕРАПИЯ ОТНОСИТСЯ К | ||
1)+ | гуманистическому подходу | |
2) | когнитивно-поведенческой психотерапии | |
3) | психодинамическому подходу | |
4) | позитивной психотерапии | |
674. СОПРОТИВЛЕНИЕ В ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ, ПРИ КОТОРОМ ЭНЕРГИЯ, ПРЕДНАЗНАЧЕННАЯ ДЛЯ МАНИПУЛИРОВАНИЯ ВО ВНЕШНЕЙ СРЕДЕ, НАПРАВЛЯЕТСЯ НА САМОГО СЕБЯ НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | ретрофлексия | |
2) | конфлуенция | |
3) | интроекция | |
4) | контаминация | |
675. ОСНОВНАЯ ИДЕЯ МЕТОДА ПРОГРЕССИВНОЙ МЫШЕЧНОЙ РЕЛАКСАЦИИ Э. ДЖЕКОБСОНА СОСТОИТ В/ВО | ||
1)+ | взаимосвязи мышечного напряжения и уровня тревоги | |
2) | зависимости самоотношения пациента от степени напряженности тела | |
3) | взаимосвязи физического состояния организма и качества сна | |
4) | зависимости качества усвоения препаратов от уровня расслабления мышц | |
676. В ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНО-ГУМАНИСТИЧЕСКОМ ПОДХОДЕ УСИЛИЯ ПСИХОТЕРАПЕВТА НАПРАВЛЕНЫ НА | ||
1)+ | реализацию латентных способностей | |
2) | максимально быстрое устранение симптоматики | |
3) | интерпретацию свободных ассоциаций | |
4) | устранение негативных автоматических мыслей | |
677. СОГЛАСНО ТЕОРИИ А.МАСЛОУ, НЕВРОЗЫ ВОЗНИКАЮТ | ||
1)+ | из-за неудовлетворения базовых потребностей | |
2) | в связи с конфликтами между влечением и сознанием | |
3) | из-за слишком часто возникающих межличностных конфликтов | |
4) | в связи с врожденной слабостью нервной системы некоторых индивидов | |
678. НООГЕННЫЕ НЕВРОЗЫ СВЯЗАНЫ С | ||
1)+ | утратой смысла жизни | |
2) | врожденной склонностью к депрессии | |
3) | негативным влиянием воспитания | |
4) | конфликтом между субличностями | |
679. СОГЛАСНО ЛОГОТЕРАПИИ, НООГЕННЫЕ НЕВРОЗЫ ВОЗНИКАЮТ | ||
1)+ | из-за конфликтов между различными ценностями | |
2) | в связи с конфликтами между влечением и сознанием | |
3) | из-за слишком часто возникающих межличностных конфликтов | |
4) | в связи с врожденной слабостью нервной системы некоторых индивидов | |
680. ТИПИЧНЫМ МЕТОДОМ РАБОТЫ С КЛИЕНТОМ В ЛОГОТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ МЕТОД | ||
1)+ | парадоксальной интенции | |
2) | позитивного подкрепления | |
3) | свободных ассоциаций | |
4) | систематической десенсибилизации | |
681. НА ОСВОЕНИЕ КАЖДОГО УПРАЖНЕНИЯ ТЕХНИКИ АУТОГЕННОЙ ТРЕНИРОВКИ НЕОБХОДИМО НЕ МЕНЕЕ | ||
1)+ | двух недель при условии проведения в день минимум трех тренировок, длительностью около десяти минут | |
2) | двух недель при условии проведения в день минимум трех тренировок, длительностью около двадцати пяти минут | |
3) | одного месяца при условии проведения в день минимум трех тренировок, длительностью около десяти минут | |
4) | одного месяца при условии проведения в день минимум трех тренировок, длительностью около двадцати пяти минут | |
682. В ТРАСАКТНОМ АНАЛИЗЕ ПСИХОТЕРАПЕВТ ОСОБОЕ ВНИМАНИЕ УДЕЛЯЕТ | ||
1)+ | анализу психологических игр | |
2) | тщательному разбору сновидений | |
3) | работе с иррациональными убеждениями | |
4) | разбору скрытых мотивов личности | |
683. ОСНОВНЫМ ЭЛЕМЕНТОМ АУТОГЕННОЙ ТРЕНИРОВКИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | самовнушение | |
2) | детализированное восприятие реальности | |
3) | регулярная психогимнастика | |
4) | дыхательная практика | |
684. К ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНО-ГУМАНИСТИЧЕСКОМУ НАПРАВЛЕНИЮ ПСИХОТЕРАПИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | дазайн-анализ, логотерапию, экзистенциальную терапию | |
2) | логотерапию, рационально-эмотивную терапию, экзистенциальную терапию | |
3) | клиент-центрированную терапию, гештальт-терапию, арттерапию | |
4) | дазайн-анализ, логотерапию, личностно-ориентированную терапию | |
685. СОПРОТИВЛЕНИЕ В ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ, ПРИ КОТОРОМ ЧЕЛОВЕК СКЛОНЕН УСВАИВАТЬ УБЕЖДЕНИЯ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ БЕЗ КРИТИЧЕСКОГО ОСМЫСЛЕНИЯ, НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | интроекция | |
2) | конфлуенция | |
3) | ретрофлексия | |
4) | контаминация | |
686. СОПРОТИВЛЕНИЕ В ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ, ПРИ КОТОРОМ ЧЕЛОВЕК ОТЧУЖДАЕТ ПРИСУЩИЕ ЕМУ КАЧЕСТВА, ПОСКОЛЬКУ ОНИ НЕ СООТВЕТСТВУЮТ ЕГО Я-КОНЦЕПЦИИ, НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | проекция | |
2) | конфлуенция | |
3) | интроекция | |
4) | ретрофлексия | |
687. ОДНОЙ ИЗ ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫХ ДАННОСТЕЙ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | бессмысленность жизни | |
2) | стремление к совершенству | |
3) | страх совершить ошибку | |
4) | стремление к продолжению рода | |
688. ОДНОЙ ИЗ ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫХ ДАННОСТЕЙ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | ощущение свободы | |
2) | стремление к совершенству | |
3) | страх совершить ошибку | |
4) | стремление к продолжению рода | |
689. ПРИЧИНА ПСИХИЧЕСКИХ НАРУШЕНИЙ, СОГЛАСНО ДАЗАЙН-АНАЛИЗУ, ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В | ||
1)+ | отказе от саморазвития | |
2) | негативном образе мышления | |
3) | родительских установках | |
4) | чрезмерном самоанализе | |
690. ПРОТИВОПОКАЗАНИЕМ К ПРОВЕДЕНИЮ ПРОГРЕССИВНОЙ МЫШЕЧНОЙ РЕЛАКСАЦИИ ПО Э.ДЖЕКОСБСОНУ ЯВЛЯЕТСЯ ВОЗРАСТ (В ГОДАХ) | ||
1)+ | менее 12 | |
2) | менее 18 | |
3) | более 65 | |
4) | более 75 | |
691. К ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНО-ГУМАНИСТИЧЕСКОМУ НАПРАВЛЕНИЮ ПСИХОТЕРАПИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | дазайн-анализ, логотерапию, гештальт-терапию | |
2) | логотерапию, рационально-эмотивную терапию, экзистенциальную терапию | |
3) | клиент-центрированную терапию, гештальт-терапию, арттерапию | |
4) | дазайн-анализ, логотерапию, личностно-ориентированную терапию | |
692. В ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНО-ГУМАНИСТИЧЕСКОМ ПОДХОДЕ «РАБОЧИМ ИНСТРУМЕНТОМ» ПСИХОТЕРАПЕВТА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | личность терапевта | |
2) | арт-терапевтические техники | |
3) | сократовский диалог | |
4) | метод свободных ассоциаций | |
693. ОСНОВНАЯ ИДЕЯ МЕТОДА ПРОГРЕССИВНОЙ МЫШЕЧНОЙ РЕЛАКСАЦИИ Э. ДЖЕКОБСОНА СОСТОИТ В/ВО | ||
1)+ | взаимосвязи эмоционального и физического состояния организма | |
2) | зависимости самоотношения пациента от степени напряженности тела | |
3) | взаимосвязи физического состояния организма и качества сна | |
4) | зависимости качества усвоения препаратов от уровня расслабления мышц | |
694. ОДНОЙ ИЗ ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫХ ДАННОСТЕЙ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | конечность жизни | |
2) | стремление к совершенству | |
3) | страх совершить ошибку | |
4) | стремление к продолжению рода | |
695. ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ В ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНО-ГУМАНИСТИЧЕСКОМ ПОДХОДЕ МОЖНО СРАВНИТЬ С ОТНОШЕНИЯМИ | ||
1)+ | двух человеческих существ | |
2) | преподавателя и студента | |
3) | лечащего врача и пациента | |
4) | двух закадычных друзей | |
696. ШКАЛА CGI (ШКАЛА ОБЩЕГО КЛИНИЧЕСКОГО ВПЕЧАТЛЕНИЯ) ОЦЕНИВАЕТ | ||
1)+ | степень улучшения состояния пациента | |
2) | основные личностные характеристики пациента | |
3) | уровень тревоги и депрессии пациента | |
4) | особенности внутренней картины болезни пациента | |
697. ШКАЛА CGI (ШКАЛА ОБЩЕГО КЛИНИЧЕСКОГО ВПЕЧАТЛЕНИЯ) ОЦЕНИВАЕТ | ||
1)+ | динамику состояния пациента | |
2) | основные личностные характеристики пациента | |
3) | уровень тревоги и депрессии пациента | |
4) | особенности внутренней картины болезни пациента | |
698. К ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНО-ГУМАНИСТИЧЕСКОМУ НАПРАВЛЕНИЮ ПСИХОТЕРАПИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | логотерапию, клиент-центрированную терапию, гештальт-терапию | |
2) | логотерапию, рационально-эмотивную терапию, экзистенциальную терапию | |
3) | клиент-центрированную терапию, гештальт-терапию, арттерапию | |
4) | дазайн-анализ, логотерапию, личностно-ориентированную терапию | |
699. ЛОГОТЕРАПИЯ В. ФРАНКЛА ОТНОСИТСЯ К | ||
1)+ | гуманистическому подходу | |
2) | когнитивно-поведенческой психотерапии | |
3) | психодинамическому подходу | |
4) | позитивной психотерапии | |
700. ИЗНАЧАЛЬНО АУТОГЕННАЯ ТРЕНИРОВКА СОЗДАНА ДЛЯ | ||
1)+ | избавления здоровых людей от воздействия стрессовых факторов | |
2) | повышения комплаенса между врачом и пациентом с шизофренией | |
3) | повышения доверия пациента к самому себе и собственным ресурсам | |
4) | уменьшения срока госпитализации пациентов с хроническими расстройствами | |
701. ДАЗАЙН-АНАЛИЗ ОТНОСИТСЯ К НАПРАВЛЕНИЮ | ||
1)+ | экзистенциально-гуманистической психотерапии | |
2) | когнитивно-поведенческой психотерапии | |
3) | психодинамической психотерапии | |
4) | интегративной психотерапии | |
702. ОТНОШЕНИЯ «НА РАВНЫХ» МЕЖДУ ПАЦИЕНТОМ И ПСИХОТЕРАПЕВТОМ НАБЛЮДАЮТСЯ В | ||
1)+ | экзистенциально-гуманистическом направлении | |
2) | когнитивно-поведенческом направлении | |
3) | психодинамическом направлении | |
4) | интегративном направлении | |
703. СТРАХ СВОБОДЫ И ОДНОВРЕМЕННОЕ ЖЕЛАНИЕ ЕЕ ОБРЕСТИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | экзистенциальной данностью | |
2) | причиной для сопротивления терапии | |
3) | движущей силой развития человека | |
4) | иррациональной автоматической мыслью | |
704. ОЩУЩЕНИЕ БЕССМЫСЛЕННОСТИ ЖИЗНИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | экзистенциальной данностью | |
2) | причиной для сопротивления терапии | |
3) | движущей силой развития человека | |
4) | иррациональной автоматической мыслью | |
705. СОГЛАСНО ТРАНСАКТНОМУ АНАЛИЗУ, ЖИЗНЕННЫЙ СЦЕНАРИЙ ЧЕЛОВЕКА ЗАВИСИТ ОТ | ||
1)+ | взаимоотношений между родителями | |
2) | травмирующих ситуаций, перенесенных во взрослом возрасте | |
3) | психологического склада самой личности | |
4) | навязанных общественных стереотипов | |
706. МЕТОД, ЗАКЛЮЧАЮЩИЙСЯ В САМОСТОЯТЕЛЬНОМ РЕГУЛИРОВАНИИ ЧЕЛОВЕКОМ СОБСТВЕННЫХ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ ПРИ ПОМОЩИ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБОРУДОВАНИЯ – ЭТО МЕТОД | ||
1)+ | биологической обратной связи | |
2) | аутогенной тренировки | |
3) | эриксоновского гипноза | |
4) | прогрессивной мышечной релаксации | |
707. К СУГГЕСТИВНЫМ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИМ ВОЗДЕЙСТВИЯМ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | самовнушение | |
2) | гештальт-терапия | |
3) | транскатный анализ | |
4) | когнитивная терапия | |
708. В ТРАНСАКТНОМ АНАЛИЗЕ КОНФЛИКТОГЕННЫМИ ТРАНСАКЦИЯМИ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | перекрестные | |
2) | перпендикулярные | |
3) | разветвленные | |
4) | дополнительные | |
709. В ТРАНСАКТНОМ АНАЛИЗЕ ЗДОРОВЫМИ ТРАНСАКЦИЯМИ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | дополнительные | |
2) | перпендикулярные | |
3) | разветвленные | |
4) | упрощенные | |
710. В ТРАНСАКТНОМ АНАЛИЗЕ РАЗЛИЧАЮТ ВИДЫ ТРАНСАКЦИЙ | ||
1)+ | перекрестные, скрытые, дополнительные | |
2) | перекрестные, скрытые, разветвленные | |
3) | упрощенные, усложненные, нормальные | |
4) | параллельные, перпендикулярные, круговые | |
711. ОСНОВНОЙ УПОР НА РЕАЛИЗАЦИЮ ЛАТЕНТНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ПАЦИЕНТА ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ В | ||
1)+ | экзистенциально-гуманистическом направлении | |
2) | когнитивно-поведенческом направлении | |
3) | психодинамическом направлении | |
4) | интегративном направлении | |
712. ВЗАИМОСВЯЗЬ МЫШЕЧНОГО НАПРЯЖЕНИЯ И УРОВНЯ ТРЕВОГИ И ВОЗМОЖНОСТЬ САМОРЕГУЛЯЦИИ ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВОЙ МЕТОДА | ||
1)+ | релаксации по Э.Джекобсону | |
2) | «падающей стрелы» в когнитивной психотерапии | |
3) | интерперсональной психотерапии | |
4) | рациональной психотерапии | |
713. ОСНОВНЫМИ ВИДАМИ ВНУШЕНИЙ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | контактное и дистантное | |
2) | непосредственное и опосредованное | |
3) | реальное и иллюзорное | |
4) | компенсирующее и декомпенсирующее | |
714. ОБУЧЕНИЕ БОЛЬНОГО ШИЗОФРЕНИЕЙ КОНТРОЛЮ ЗА ПРИЕМОМ ПРЕПАРАТОВ ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВНОЙ ЗАДАЧЕЙ ___________ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | суппортивной | |
2) | психоаналитической | |
3) | релаксационной | |
4) | трансперсональной | |
715. ИНТРОЕКЦИЯ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | базовым сопротивлением в гештальт-терапии | |
2) | психологической защитой в психоанализе | |
3) | иррациональной установкой в когнитивной психотерапии | |
4) | базовой потребностью в теории А.Маслоу | |
716. СОГЛАСНО ЛОГОТЕРАПИИ, ИЗ-ЗА КОНФЛИКТОВ МЕЖДУ РАЗЛИЧНЫМИ ЦЕННОСТЯМИ ЧЕЛОВЕКА МОЖЕТ ВОЗНИКНУТЬ | ||
1)+ | ноогенный невроз | |
2) | манифест шизофрении | |
3) | суицидальное намерение | |
4) | паническая атака | |
717. САМОВНУШЕНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВНЫМ ЭЛЕМЕНТОМ | ||
1)+ | аутогенной тренировки | |
2) | эксплозивных техник | |
3) | ассертивного тренинга | |
4) | драмотерапии по Я. Морено | |
718. В ТРАНСАКТНОМ АНАЛИЗЕ СУТЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИГР СОСТАВЛЯЮТ | ||
1)+ | скрытые трансакции | |
2) | дополнительные трансакции | |
3) | разветвленные трансакции | |
4) | перпендикулярные трансакции | |
719. ОСНОВНЫМИ ВИДАМИ ВНУШЕНИЙ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | прямое и косвенное | |
2) | непосредственное и опосредованное | |
3) | реальное и иллюзорное | |
4) | компенсирующее и декомпенсирующее | |
720. К СУГГЕСТИВНЫМ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИМ ВОЗДЕЙСТВИЯМ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | гипнотерапия | |
2) | гештальт-терапия | |
3) | транскатный анализ | |
4) | когнитивная терапия | |
721. КЛИЕНТ-ЦЕНТРИРОВАННАЯ ТЕРАПИЯ ОТНОСИТСЯ К НАПРАВЛЕНИЮ | ||
1)+ | экзистенциально-гуманистической психотерапии | |
2) | когнитивно-поведенческой психотерапии | |
3) | психодинамической психотерапии | |
4) | интегративной психотерапии | |
722. КОНФЛУЕНЦИЯ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | базовым сопротивлением в гештальт-терапии | |
2) | психологической защитой в психоанализе | |
3) | иррациональной установкой в когнитивной психотерапии | |
4) | базовой потребностью в теории А.Маслоу | |
723. ОБУЧЕНИЕ БОЛЬНОГО ШИЗОФРЕНИЕЙ НЕЗАВИСИМОМУ СУЩЕСТВОВАНИЮ ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВНОЙ ЗАДАЧЕЙ ______ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | суппортивной | |
2) | психоаналитической | |
3) | релаксационной | |
4) | трансперсональной | |
724. ЦЕННОСТИ ЯВЛЯЮТСЯ ОСНОВНЫМ ПОНЯТИЕМ В | ||
1)+ | логотерапии | |
2) | трансактном анализе | |
3) | психодинамическом подходе | |
4) | трансперсональной терапии | |
725. ОДНИМ ИЗ ВАРИАНТОВ ПСИХОТЕРАПИИ ПОСРЕДСТВОМ КОСВЕННОГО ВНУШЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | плацебо-терапия | |
2) | арт-терапия | |
3) | суппортивная терапия | |
4) | аутогенная тренировка | |
726. ОЩУЩЕНИЕ ОДИНОЧЕСТВА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | экзистенциальной данностью | |
2) | причиной для сопротивления терапии | |
3) | движущей силой развития человека | |
4) | иррациональной автоматической мыслью | |
727. ОСНОВНОЙ УПОР НА ЛИЧНОСТНЫЙ РОСТ ПАЦИЕНТА ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ В | ||
1)+ | экзистенциально-гуманистическом направлении | |
2) | когнитивно-поведенческом направлении | |
3) | психодинамическом направлении | |
4) | интегративном направлении | |
728. ОБУЧЕНИЕ БОЛЬНОГО ШИЗОФРЕНИЕЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ПРИНЯТИЮ РЕШЕНИЙ ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВНОЙ ЗАДАЧЕЙ ___________ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | суппортивной | |
2) | психоаналитической | |
3) | релаксационной | |
4) | трансперсональной | |
729. ОТКАЗ ОТ САМОРАЗВИТИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ГЛАВНОЙ ПРИЧИНОЙ РАЗВИТИЯ НЕВРОЗА СОГЛАСНО | ||
1)+ | дазайн-анализу | |
2) | рационально-эмоциональной терапии | |
3) | суггестивной психотерапии | |
4) | суппортивной психотерапии | |
730. СТРЕМЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА К ПОИСКУ И РЕАЛИЗАЦИИ СМЫСЛА ЖИЗНИ ЯВЛЯЕТСЯ ВРОЖДЕННОЙ МОТИВАЦИЕЙ ЧЕЛОВЕКА СОГЛАСНО | ||
1)+ | логотерапии | |
2) | рационально-эмоциональной терапии | |
3) | суггестивной психотерапии | |
4) | суппортивной психотерапии | |
731. РЕТРОФЛЕКСИЯ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | базовым сопротивлением в гештальт-терапии | |
2) | психологической защитой в психоанализе | |
3) | иррациональной установкой в когнитивной психотерапии | |
4) | базовой потребностью в теории А.Маслоу | |
732. ИДЕЯ О ТОМ, ЧТО ИНДИВИД ОБЛАДАЕТ ВРОЖДЕННОЙ ТЕНДЕНЦИЕЙ К САМОАКТУАЛИЗАЦИИ, ПРИНАДЛЕЖИТ | ||
1)+ | клиент-центрированной терапии К.Роджерса | |
2) | психодраме Я.Морено | |
3) | рационально-эмоциональной терапии А.Эллиса | |
4) | трансактному анализу Э.Берна | |
733. ПОДДЕРЖКА БОЛЬНОГО ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВНОЙ ЦЕЛЬЮ | ||
1)+ | суппортивной психотерапии | |
2) | арттерапии | |
3) | психодрамы Я.Морено | |
4) | трансактного анализа | |
734. САМ ЧЕЛОВЕК И ЕГО СУЩНОСТЬ ПОНИМАЕТСЯ КАК КОНТРОЛИРУЮЩИЙ ФАКТОР ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ В ___________ НАПРАВЛЕНИИ | ||
1)+ | гуманистическом | |
2) | когнитивно-поведенческом | |
3) | психоаналитическом | |
4) | интегративном | |
735. ДЕЙСТВИЕ САМОВНУШЕНИЯ ОБЪЯСНЯЕТСЯ | ||
1)+ | возникновением доминаты в головном мозге | |
2) | базовым доверием по отношению к самому себе | |
3) | готовностью тела воспринимать команды извне | |
4) | возникновением привычки в ходе регулярного повторения | |
736. В ПОЗИЦИИ ТРАНСАКТНОГО АНАЛИЗА «Я - ОКЕЙ» И «Я НЕ ОКЕЙ» ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | психологическими позициями | |
2) | жизненными сценариями | |
3) | психологическими играми | |
4) | конфликтогенными трансакциями | |
737. С УТРАТОЙ СМЫСЛА ЖИЗНИ СВЯЗАН ________ НЕВРОЗ | ||
1)+ | ноогенный | |
2) | гомогенный | |
3) | эксплозивный | |
4) | алиментарный | |
738. СТРАХ КОНЕЧНОСТИ ЖИЗНИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | экзистенциальной данностью | |
2) | причиной для сопротивления терапии | |
3) | движущей силой развития человека | |
4) | иррациональной автоматической мыслью | |
739. ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИЯ ОТНОСИТСЯ К НАПРАВЛЕНИЮ | ||
1)+ | экзистенциально-гуманистической психотерапии | |
2) | когнитивно-поведенческой психотерапии | |
3) | психодинамической психотерапии | |
4) | интегративной психотерапии | |
740. ОБУЧЕНИЕ БОЛЬНОГО ШИЗОФРЕНИЕЙ КОНТРОЛЮ ЗА СОБСТВЕННЫМ СОСТОЯНИЕМ ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВНОЙ ЗАДАЧЕЙ ___________ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | суппортивной | |
2) | психоаналитической | |
3) | релаксационной | |
4) | трансперсональной | |
741. ОБУЧЕНИЕ БОЛЬНОГО ШИЗОФРЕНИЕЙ УСПЕШНОЙ КОММУНИКАЦИИ ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВНОЙ ЗАДАЧЕЙ ___________ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | суппортивной | |
2) | психоаналитической | |
3) | релаксационной | |
4) | трансперсональной | |
742. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ И РАССЛАБЛЕНИЕ МЫШЦ ЯВЛЯЕТСЯ СУТЬЮ МЕТОДИКИ | ||
1)+ | прогрессивной мышечной релаксации | |
2) | «падающей стрелы» в когнитивной психотерапии | |
3) | систематической десенсибилизации | |
4) | холотропного дыхания | |
743. ВЗАИМОСВЯЗЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ И ФИЗИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ОРГАНИЗМА И ВОЗМОЖНОСТЬ САМОРЕГУЛЯЦИИ ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВОЙ МЕТОДА | ||
1)+ | релаксации по Джекобсону | |
2) | «падающей стрелы» в когнитивной психотерапии | |
3) | интерперсональной психотерапии | |
4) | рациональной психотерапии | |
744. ВЗАИМОСВЯЗЬ МЫШЕЧНЫХ ЗАЖИМОВ И ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ И ВОЗМОЖНОСТЬ САМОРЕГУЛЯЦИИ ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВОЙ МЕТОДА | ||
1)+ | релаксации по Э.Джекобсону | |
2) | «падающей стрелы» в когнитивной психотерапии | |
3) | интерперсональной психотерапии | |
4) | рациональной психотерапии | |
745. МЫШЕЧНОЕ РАССЛАБЛЕНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВНЫМ ЭЛЕМЕНТОМ | ||
1)+ | аутогенной тренировки | |
2) | эксплозивных техник | |
3) | ассертивного тренинга | |
4) | драмотерапии по Я. Морено | |
746. ЛОГОТЕРАПИЯ ОТНОСИТСЯ К НАПРАВЛЕНИЮ | ||
1)+ | экзистенциально-гуманистической психотерапии | |
2) | когнитивно-поведенческой психотерапии | |
3) | психодинамической психотерапии | |
4) | интегративной психотерапии | |
747. ЛИЧНОСТЬ ТЕРАПЕВТА САМА ПО СЕБЕ ЯВЛЯЕТСЯ ГЛАВНЫМ РАБОЧИМ ИНСТРУМЕНТОМ В | ||
1)+ | экзистенциально-гуманистическом направлении | |
2) | когнитивно-поведенческом направлении | |
3) | психодинамическом направлении | |
4) | интегративном направлении | |
748. КОНФЛИКТЫ МЕЖДУ РАЗЛИЧНЫМИ ЦЕННОСТЯМИ ЛЕЖАТ В ОСНОВЕ РАЗВИТИЯ НЕВРОТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ СОГЛАСНО ТЕОРЕТИЧЕСКИМ ПРЕДСТАВЛЕНИЯМ В | ||
1)+ | логотерапии | |
2) | когнитивно-поведенческой психотерапии | |
3) | трансактном анализе | |
4) | психоанализе | |
749. ВЫДЕЛЯЮТ ВИДЫ ВНУШЕНИЙ | ||
1)+ | открытое и закрытое | |
2) | непосредственное и опосредованное | |
3) | реальное и иллюзорное | |
4) | компенсирующее и декомпенсирующее | |
750. БЕЗУСЛОВНОЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ ПРИНЯТИЕ ПАЦИЕНТА ПСИХОТЕРАПЕВТОМ ЯВЛЯЕТСЯ ОДНИМ ИЗ ОСНОВНЫХ ПОСТУЛАТОВ | ||
1)+ | клиент-центрированной психотерапии К. Роджерса | |
2) | телесно-ориентированной психотерапии | |
3) | ортодоксального психоанализа З. Фрейда | |
4) | эмоционально-рациональной психотерапии А. Эллиса | |
751. ПРОТИВОПОКАЗАНИЕМ К ПРОВЕДЕНИЮ АУТОГЕННОЙ ТРЕНИРОВКИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | артериальная гипотония | |
2) | фобия | |
3) | астения | |
4) | невротическая депрессия | |
752. БОЛЬШОЕ ЗНАЧЕНИЕ АНАЛИЗУ ЖИЗНЕННЫХ СЦЕНАРИЕВ УДЕЛЯЕТСЯ В | ||
1)+ | трансактном анализе | |
2) | когнитивно-поведенческой терапии | |
3) | психодинамической терапии | |
4) | трансперсональной терапии | |
753. ОДНОЙ ИЗ ФАЗ РАЗВИТИЯ ГРУППЫ В ПРОЦЕССЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-СТРЕССОВОЙ ТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | реализационная фаза | |
2) | агрессивная фаза | |
3) | фаза изнеможения | |
4) | фаза реципрокного торможения | |
754. ПОКАЗАНИЕМ К ПРОВЕДЕНИЮ АУТОГЕННОЙ ТРЕНИРОВКИ МОГУТ ЯВЛЯТЬСЯ | ||
1)+ | астенические состояния | |
2) | параноидные реакции | |
3) | острые эмоционально-вегетативные кризы | |
4) | состояния с явлениями неясного сознания | |
755. К РАЦИОНАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ОТНОСЯТ МЕТОДИКУ | ||
1)+ | субординационно-авторитарных реакций | |
2) | пустого стула | |
3) | имаготерапии | |
4) | осознанного дыхания | |
756. ОДНИМ ИЗ УПРАЖНЕНИЙ ТЕХНИКИ АУТОГЕННОЙ ТРЕНИРОВКИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | ощущение прохлады в области лба | |
2) | упражнение «гусиная кожа» | |
3) | ощущение энергетического потока по линии позвоночника | |
4) | активизация чакры в районе макушки головы | |
757. ОДНИМ ИЗ УПРАЖНЕНИЙ ТЕХНИКИ АУТОГЕННОЙ ТРЕНИРОВКИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | ощущение тепла в районе солнечного сплетения | |
2) | упражнение «гусиная кожа» | |
3) | ощущение энергетического потока по линии позвоночника | |
4) | активизация чакры в районе макушки головы | |
758. ЗАДАЧА ТРАНСАКТНОГО АНАЛИЗА СОСТОИТ В ТОМ, ЧТОБЫ | ||
1)+ | дать человеку доступ к состояниям эго и возможность выбора, который соответствовал бы его нуждам и желаниям | |
2) | достигнуть нового понимания окружающих | |
3) | дать возможность эмоциональной разрядке | |
4) | исследовать проблемы, страхи и фантазии человека с помощью драматических сценариев | |
759. САМОВНУШЕНИЕ ОТНОСИТСЯ К | ||
1)+ | суггестивной психотерапии | |
2) | суппортивной терапии | |
3) | гештальт-терапии | |
4) | интегративной психотерапии | |
760. ПСИХОКОРРИГИРУЮЩИМ ФАКТОРОМ, ДЕЙСТВУЮЩИМ В ПРОЦЕССЕ ГРУППОВОЙ ПСИХОТЕРАПИИ, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | снижение эгоцентризма | |
2) | гетеросуггестия | |
3) | реализация инстинктивных потребностей | |
4) | выплеск агрессивных эмоциональных переживаний | |
761. МЕТОД «ПУСТОГО СТУЛА» ОБЫЧНО ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В | ||
1)+ | гештальт-терапии | |
2) | когнитивно-поведенческой терапии | |
3) | психодинамической терапии | |
4) | трансперсональной терапии | |
762. ПСИХОКОРРИГИРУЮЩИМ ФАКТОРОМ, ДЕЙСТВУЮЩИМ В ПРОЦЕССЕ ГРУППОВОЙ ПСИХОТЕРАПИИ, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | самораскрытие | |
2) | гетеросуггестия | |
3) | реализация инстинктивных потребностей | |
4) | выплеск агрессивных эмоциональных переживаний | |
763. К РАЦИОНАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ОТНОСЯТ МЕТОДИКУ | ||
1)+ | возбуждающих воспоминаний | |
2) | пустого стула | |
3) | имаготерапии | |
4) | осознанного дыхания | |
764. ОДНИМ ИЗ УПРАЖНЕНИЙ ТЕХНИКИ АУТОГЕННОЙ ТРЕНИРОВКИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | ощущение тяжести в руках и ногах | |
2) | упражнение «гусиная кожа» | |
3) | ощущение энергетического потока по линии позвоночника | |
4) | активизация чакры в районе макушки головы | |
765. ВНУШЕНИЕ ДЕЙСТВУЕТ ТЕМ СИЛЬНЕЕ, ЧЕМ | ||
1)+ | сильнее охвачен пациент верой в психотерапевта | |
2) | спокойнее, будничнее держится психотерапевт | |
3) | критичнее относится пациент к тому, что ему внушают | |
4) | более склонен пациент к психоаналитической терапии | |
766. СОСТОЯНИЯ «РОДИТЕЛЬ», «РЕБЕНОК» И «ВЗРОСЛЫЙ» В СТРУКТУРЕ ЛИЧНОСТИ ВЫДЕЛЯЮТ В | ||
1)+ | трансактном анализе | |
2) | когнитивно-поведенческой терапии | |
3) | психодинамической терапии | |
4) | трансперсональной терапии | |
767. СПОСОБОМ ПРЕРЫВАНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СО СРЕДОЙ В ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | сопротивление | |
2) | копинг-стратегия | |
3) | психологическая защита | |
4) | контаминация | |
768. ФИГУРА И ФОН ЯВЛЯЮТСЯ ОСНОВНЫМИ ПОНЯТИЯМИ В | ||
1)+ | гештальт-терапии | |
2) | когнитивно-поведенческой терапии | |
3) | психодинамической терапии | |
4) | трансперсональной терапии | |
769. ДЕФЛЕКСИЯ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | базовым сопротивлением в гештальт-терапии | |
2) | психологической защитой в психоанализе | |
3) | иррациональной установкой в когнитивной психотерапии | |
4) | базовой потребностью в теории А.Маслоу | |
770. ПРОТИВОПОКАЗАНИЕМ К ПРОВЕДЕНИЮ АУТОГЕННОЙ ТРЕНИРОВКИ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | состояния с явлениями неясного сознания | |
2) | астенические состояния | |
3) | нарушения сна | |
4) | проявления гипертонической болезни | |
771. ПСИХОКОРРИГИРУЮЩИМ ФАКТОРОМ, ДЕЙСТВУЮЩИМ В ПРОЦЕССЕ ГРУППОВОЙ ПСИХОТЕРАПИИ, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | чувство общности с группой | |
2) | гетеросуггестия | |
3) | реализация инстинктивных потребностей | |
4) | выплеск агрессивных эмоциональных переживаний | |
772. ОДНИМ ИЗ УПРАЖНЕНИЙ ТЕХНИКИ АУТОГЕННОЙ ТРЕНИРОВКИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | ощущение тепла в руках и ногах | |
2) | упражнение «гусиная кожа» | |
3) | ощущение энергетического потока по линии позвоночника | |
4) | активизация чакры в районе макушки головы | |
773. ОДНОЙ ИЗ ФАЗ РАЗВИТИЯ ГРУППЫ В ПРОЦЕССЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-СТРЕССОВОЙ ТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | конструктивная фаза | |
2) | агрессивная фаза | |
3) | фаза изнеможения | |
4) | фаза реципрокного торможения | |
774. МЕТОД СИСТЕМАТИЧЕСКОЙ ДЕСЕНСИБИЛИЗАЦИИ ОБЫЧНО ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В | ||
1)+ | когнитивно-поведенческой терапии | |
2) | экзистенциально-гуманистическом подходе | |
3) | психодинамической терапии | |
4) | трансперсональной терапии | |
775. ОДНОЙ ИЗ ФАЗ РАЗВИТИЯ ГРУППЫ В ПРОЦЕССЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-СТРЕССОВОЙ ТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | адаптационная фаза | |
2) | агрессивная фаза | |
3) | изнеможения фаза | |
4) | реципрокного торможения фаза | |
776. МЕТОД СВОБОДНЫХ АССОЦИАЦИЙ ОБЫЧНО ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В | ||
1)+ | психоаналитической терапии | |
2) | экзистенциально-гуманистическом подходе | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии | |
4) | трансперсональной терапии | |
777. ПОКАЗАНИЕМ К ПРОВЕДЕНИЮ АУТОГЕННОЙ ТРЕНИРОВКИ МОГУТ ЯВЛЯТЬСЯ | ||
1)+ | проявления гипертонической болезни | |
2) | параноидные реакции | |
3) | острые эмоционально-вегетативные кризы | |
4) | состояния с явлениями неясного сознания | |
778. ИНТЕГРАЦИЯ ФРАГМЕНТИРОВАННЫХ ЧАСТЕЙ ЛИЧНОСТИ ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВНОЙ ЦЕЛЬЮ В | ||
1)+ | гештальт-терапии | |
2) | когнитивно-поведенческой терапии | |
3) | психодинамической терапии | |
4) | трансперсональной терапии | |
779. ПОКАЗАНИЕМ К ПРОВЕДЕНИЮ АУТОГЕННОЙ ТРЕНИРОВКИ МОГУТ ЯВЛЯТЬСЯ | ||
1)+ | нарушения сна | |
2) | параноидные реакции | |
3) | острые эмоционально-вегетативные кризы | |
4) | состояния с явлениями неясного сознания | |
780. ПРОТИВОПОКАЗАНИЕ К ПРОВЕДЕНИЮ ГИПНОТЕРАПИИ | ||
1)+ | выраженная эндогенная депрессия | |
2) | паническая атака и другие тревожные расстройства | |
3) | бессонница и другие нарушения сна | |
4) | явления психического инфантилизма | |
781. ПРОТИВОПОКАЗАНИЕМ К ПРОВЕДЕНИЮ АУТОГЕННОЙ ТРЕНИРОВКИ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | острые эмоционально-вегетативные кризы | |
2) | астенические состояния | |
3) | нарушения сна | |
4) | проявления гипертонической болезни | |
782. ТЕОРИЯ ПОЛЯ К.ЛЕВИНА ЯВЛЯЕТСЯ ОДНИМ ИЗ ИСТОЧНИКОВ | ||
1)+ | гештальт-терапии | |
2) | когнитивно-поведенческой терапии | |
3) | психодинамической терапии | |
4) | трансперсональной терапии | |
783. ПРОТИВОПОКАЗАНИЕМ К ПРОВЕДЕНИЮ ГИПНОТЕРАПИИ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | бредовые формы психозов | |
2) | панические атаки и другие тревожные расстройства | |
3) | бессонница и другие нарушения сна | |
4) | явления психического инфантилизма | |
784. ОДНИМ ИЗ УПРАЖНЕНИЙ ТЕХНИКИ АУТОГЕННОЙ ТРЕНИРОВКИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | регуляция ритма и глубины дыхания | |
2) | упражнение «гусиная кожа» | |
3) | ощущение энергетического потока по линии позвоночника | |
4) | активизация чакры в районе макушки головы | |
785. ТЕХНИКА «ПАДАЮЩАЯ СТРЕЛА» ОБЫЧНО ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В | ||
1)+ | когнитивно-поведенческой терапии | |
2) | экзистенциально-гуманистическом подходе | |
3) | психодинамической терапии | |
4) | трансперсональной терапии | |
786. К РАЦИОНАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ОТНОСЯТ МЕТОДИКУ | ||
1)+ | умышленного пренебрежения | |
2) | пустого стула | |
3) | имаготерапии | |
4) | осознанного дыхания | |
787. МЕТОД ПАРАДОКСАЛЬНОЙ ИНТЕНЦИИ ОБЫЧНО ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В | ||
1)+ | логотерапии | |
2) | когнитивно-поведенческой терапии | |
3) | психодинамической терапии | |
4) | трансперсональной терапии | |
788. ПРОТИВОПОКАЗАНИЕМ К ПРОВЕДЕНИЮ АУТОГЕННОЙ ТРЕНИРОВКИ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | параноидные реакции | |
2) | астенические состояния | |
3) | нарушения сна | |
4) | проявления гипертонической болезни | |
789. БОЛЬШОЕ ЗНАЧЕНИЕ АНАЛИЗУ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИГР УДЕЛЯЕТСЯ В | ||
1)+ | трансактном анализе | |
2) | когнитивно-поведенческой терапии | |
3) | психодинамической терапии | |
4) | трансперсональной терапии | |
790. ГИПНОТЕРАПИЯ ОТНОСИТСЯ К | ||
1)+ | суггестивной психотерапии | |
2) | суппортивной терапии | |
3) | гештальт-терапии | |
4) | интегративной психотерапии | |
791. К РАЦИОНАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ОТНОСЯТ МЕТОДИКУ | ||
1)+ | сократического диалога | |
2) | пустого стула | |
3) | имаготерапии | |
4) | осознанного дыхания | |
792. ОДНИМ ИЗ УПРАЖНЕНИЙ ТЕХНИКИ АУТОГЕННОЙ ТРЕНИРОВКИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | произвольная регуляция ритма сердечной деятельности | |
2) | упражнение «гусиная кожа» | |
3) | ощущение энергетического потока по линии позвоночника | |
4) | активизация чакры в районе макушки головы | |
793. ПОКАЗАНИЕМ К ПРОВЕДЕНИЮ АУТОГЕННОЙ ТРЕНИРОВКИ МОГУТ ЯВЛЯТЬСЯ | ||
1)+ | невротические расстройства | |
2) | параноидные реакции | |
3) | острые эмоционально-вегетативные кризы | |
4) | состояния с явлениями неясного сознания | |
794. ОДНОЙ ИЗ ФАЗ РАЗВИТИЯ ГРУППЫ В ПРОЦЕССЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-СТРЕССОВОЙ ТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | фрустрационная фаза | |
2) | агрессивная фаза | |
3) | фаза изнеможения | |
4) | фаза реципрокного торможения | |
795. ПРОТИВОПОКАЗАНИЕМ К ПРОВЕДЕНИЮ АУТОГЕННОЙ ТРЕНИРОВКИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | манифестный психоз | |
2) | невроз | |
3) | психопатия | |
4) | алкогольная зависимость | |
796. ЭКСПЕРИМЕНТ ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВНЫМ МЕТОДОМ В | ||
1)+ | гештальт-терапии | |
2) | когнитивно-поведенческой терапии | |
3) | психодинамической терапии | |
4) | трансперсональной терапии | |
797. ПРОТИВОПОКАЗАНИЕМ К ПРОВЕДЕНИЮ ГИПНОТЕРАПИИ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | истерии с гипноманическими тенденциями | |
2) | панические атаки и другие тревожные расстройства | |
3) | бессонница и другие нарушения сна | |
4) | явления психического инфантилизма | |
798. ТЕОРЕТИЧЕСКИМ ПОЛОЖЕНИЕМ ПРОГРЕССИРУЮЩЕЙ МЫШЕЧНОЙ РЕЛАКСАЦИИ ПО ДЖЕКОБСОНУ ЯВЛЯЕТСЯ ПОЛОЖЕНИЕ О | ||
1)+ | церебронейромускулярном круге | |
2) | том, что многократное сознательное повторение болезненного действия избавляет от него | |
3) | том, что в сновидениях происходит серьезное отреагирование переживаний | |
4) | десенситизации | |
799. БИОЛОГИЧЕСКАЯ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ ЯВЛЯЕТСЯ МЕТОДОМ | ||
1)+ | самостоятельного регулирования человеком собственных физиологических процессов при помощи специального оборудования | |
2) | диагностики нарушений, происходящих в головном мозге человека | |
3) | определения особенностей выработки в головном мозге гормонов-нейромедиаторов | |
4) | анализа эффективности проведенной психотерапии при помощи специального оборудования | |
800. ПСИХОКОРРИГИРУЮЩИМ ФАКТОРОМ, ДЕЙСТВУЮЩИМ В ПРОЦЕССЕ ГРУППОВОЙ ПСИХОТЕРАПИИ, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | обратная связь | |
2) | гетеросуггестия | |
3) | реализация инстинктивных потребностей | |
4) | выплеск агрессивных эмоциональных переживаний | |
801. МЕТОД СЛОВЕСНЫХ АССОЦИАЦИЙ, АНАЛИЗ СНОВИДЕНИЙ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ПРЕДСТАВЛЕННЫХ В НЕМ АРХЕТИПОВ, АНАЛИЗ ПЕРЕНОСА ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В | ||
1)+ | психоаналитической терапии К. Юнга | |
2) | семейной терапии В. Сатир | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии А. Бека | |
4) | гештальт-терапии Ф. Перлза | |
802. ЮНГИАНСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ | ||
1)+ | диалог между психотерапевтом и пациентом, при котором обе стороны взаимно влияют друг на друга | |
2) | создание отношений сотрудничества, с целью определения и анализа проблем | |
3) | беседу с пациентом, во время которой психотерапевт разъясняет причины заболевания, призывает изменить свое отношение к волнующим событиям | |
4) | систему методов целенаправленного изменения отношений, складывающихся в семье | |
803. В ОБЯЗАННОСТИ СПЕЦИАЛИСТА ПО СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ В УСЛОВИЯХ СТАЦИОНАРНОЙ И АМБУЛАТОРНОЙ ПОМОЩИ НЕ ВХОДИТ | ||
1)+ | проведение психодиагностики высших психических функций | |
2) | восстановление медико-социального и социально-психологического статуса | |
3) | участие в разработке индивидуальных лечебных планов | |
4) | помощь в решении социально-бытовых проблем | |
804. СОЦИАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ ОСНОВЫВАЕТСЯ НА | ||
1)+ | индивидуальном консультировании и групповой работе | |
2) | технике лечебного гипноза | |
3) | холотропном дыхании | |
4) | психогигиене | |
805. КЛЮЧЕВЫМИ ТЕРМИНАМИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫМИ В ЮНГИАНСКОМ ПСИХОАНАЛИЗЕ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | коллективное бессознательное, архетипы, индивидуация | |
2) | аутентичность, выборы, уровни бытия | |
3) | конгруэнтность, актуализация, Я-концепция | |
4) | эго-состояния, поглаживания, жизненный сценарий | |
806. ЮНГИАНСКИЙ ПСИХОТЕРАПЕВТ ПОМОГАЕТ ПАЦИЕНТАМ | ||
1)+ | осознать и выстроить гармоничные отношения со своими архетипами | |
2) | изменить негативное мышления и сформировать более адаптивные стереотипы поведения | |
3) | понять собственный жизненный сценарий и освободиться от навязанных поведенческих программ | |
4) | освободиться от мышечных блоков и зажимов | |
807. В ЮНГИАНСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ АРХЕТИПОМ, ПРЕДСТАВЛЯЮЩИМ ЖЕНСКУЮ ЧАСТЬ В ПСИХИКЕ МУЖЧИНЫ, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | анима | |
2) | тень | |
3) | анимус | |
4) | персона | |
808. В ЮНГИАНСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ПРОИСХОДИТ АНАЛИЗ | ||
1)+ | сновидений | |
2) | поведения | |
3) | автоматических мыслей | |
4) | детских травм | |
809. В ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ К.Г. ЮНГА ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ТЕХНИКА | ||
1)+ | активного воображения | |
2) | выявления автоматических мыслей | |
3) | самовнушения | |
4) | обмена ролями | |
810. ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ ДЛЯ УЧАСТИЯ В СОЦИОТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ ГРУППАХ И СОЦИОТЕРАПИИ ИМЕЮТ | ||
1)+ | психические больные в психомоторном возбуждении | |
2) | пациенты с невротическими проявлениями | |
3) | пациенты с хроническими болезнями | |
4) | родственники пациентов | |
811. ПОЗИТИВНЫМ РОДИТЕЛЬСКИМ ВЛИЯНИЕМ НА РЕБЕНКА ПО ТРАНСАКТНОМУ АНАЛИЗУ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | разрешения и дозволения | |
2) | контрзапреты | |
3) | запреты | |
4) | драйверы | |
812. СОГЛАСНО К. ЮНГУ В КОЛЛЕКТИВНОМ БЕССОЗНАТЕЛЬНОМ НАХОДЯТСЯ | ||
1)+ | архетипы | |
2) | личные переживания | |
3) | вытесненные желания | |
4) | комплексы | |
813. В ЮНГИАНСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ АРХЕТИП АНИМА ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ | ||
1)+ | женскую часть в психике мужчины | |
2) | мужскую часть в психике женщины | |
3) | женскую часть в психике женщины | |
4) | мужскую часть в психике мужчины | |
814. К ОСНОВНЫМ СРЕДСТВАМ РАБОТЫ В ЮНГИАНСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | интерпретацию | |
2) | внушение | |
3) | эмпатию | |
4) | упражнения | |
815. ЗАДАНИЕ ЗАПИСЫВАТЬ СНЫ ДАЕТСЯ В | ||
1)+ | психоаналитической терапии К. Юнга | |
2) | личностно-центрированной терапии К. Роджерса | |
3) | гештальт-терапии Ф. Перлза | |
4) | транзактном анализе Э. Берна | |
816. МЕТОД СЛОВЕСНЫХ АССОЦИАЦИЙ, АНАЛИЗ СНОВИДЕНИЙ И МЕТОД АКТИВНОГО ВООБРАЖЕНИЯ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В | ||
1)+ | психоаналитической терапии К. Юнга | |
2) | семейной терапии В. Сатир | |
3) | когнитивно-поведенческой терапии А. Бека | |
4) | гештальт-терапии Ф. Перлза | |
817. СОЦИАЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ РАБОТЫ В ГРУППЕ ИСКЛЮЧАЕТ | ||
1)+ | профессиональную ориентацию по гендерному признаку | |
2) | исправление поведения пациента | |
3) | предупреждение дисфункций поведения | |
4) | обеспечение нормального развития членов группы в динамике группового процесса | |
818. СОГЛАСНО КОНЦЕПЦИИ М. РИЧМОНД ИНТЕРВЕНЦИИ СО СТОРОНЫ СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА ДОЛЖНЫ ОСУЩЕСТВЛЯТЬСЯ | ||
1)+ | директивными и не директивными методами | |
2) | методом арттерапии | |
3) | методом социометрии | |
4) | методом семейных расстановок по Хеллингеру | |
819. ПОНЯТИЕ «ВЕДУЩАЯ ФУНКЦИЯ» ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В ТИПОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ | ||
1)+ | Юнга | |
2) | Кеттелла | |
3) | Личко | |
4) | Айзенка | |
820. КАКОЕ КОЛИЧЕСТВО ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ РАЗЛИЧАЛ К.Г. ЮНГ В СВОЕЙ ТЕОРИИ ПСИХОТИПОВ? | ||
1)+ | 8 | |
2) | 6 | |
3) | 4 | |
4) | 12 | |
821. В ЮНГИАНСКОМ ПСИХОАНАЛИЗЕ НЕВРОЗ ПОНИМАЕТСЯ КАК | ||
1)+ | проявление дисгармоничного развития личности, остановка в развитии | |
2) | конфликт между примитивными влечениями и требованиями общества | |
3) | неспособность чувствовать свои доминирующие потребности | |
4) | конфликт между чувством неполноценности и стремлением к власти | |
822. В АНАЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ К.ЮНГА ПРЕИМУЩЕСТВЕННО ИСПОЛЬЗУЕТСЯ | ||
1)+ | метод «активного воображения», предполагающий возможность встречи и взаимодействия с символами бессознательного | |
2) | «катартический» метод, когда клиент заново переживает травматические события детства и может отреагировать те чувства, которые подавлялись | |
3) | метод совместного анализа жизненного стиля и определения реалистических целей | |
4) | «интеракционно-коммуникативный» метод, направленный на изменение установок под влиянием психодраматического разыгрывания ролей | |
823. СОГЛАСНО ТИПОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ К.ЮНГА ЧЕЛОВЕК, БЫСТРО ВОСПРИНИМАЮЩИЙ ЛЮБОЙ СЕНСОРНЫЙ РАЗДРАЖИТЕЛЬ, ОТНОСИТСЯ К ТИПУ | ||
1)+ | ощущающему | |
2) | интуитивному | |
3) | чувствующему | |
4) | мыслительному | |
824. РОЛЬ СОЦИАЛЬНОГО ТЕРАПЕВТА ПРОТИВОРЕЧИТ ПОЗИЦИИ | ||
1)+ | благодетеля | |
2) | наставника | |
3) | социального куратора | |
4) | координатора | |
825. СОГЛАСНО ТИПОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ К.ЮНГА ЧЕЛОВЕК, ПРИНИМАЮЩИЙ РЕШЕНИЕ ПРЕИМУЩЕСТВЕННО ЭМОЦИОНАЛЬНО, ОТНОСИТСЯ К ТИПУ | ||
1)+ | чувствующему | |
2) | ощущающему | |
3) | интуитивному | |
4) | мыслительному | |
826. ОДНО ИЗ ОСНОВНЫХ ПОНЯТИЙ АНАЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ К.Г.ЮНГА – «ИНДИВИДУАЦИЯ» ОЗНАЧАЕТ | ||
1)+ | развитие личности, при котором реализуются ее индивидуальные задатки и уникальные особенности | |
2) | подчеркивание своеобразия личности в противовес коллективным требованиям | |
3) | поведение, целиком определяемое мыслью о собственной выгоде и пользе | |
4) | жизненную концепцию, когда все оценивается через призму своей позиции | |
827. ЮНГИАНСКИЙ АНАЛИЗ РАБОТАЕТ С | ||
1)+ | фантазиями, сновидениями, оговорками | |
2) | установками, мыслями, схемами | |
3) | эго-состояниями, транзакциями, интроектами | |
4) | мышечными напряжениями, зажимами, блоками | |
828. СОГЛАСНО ЮНГИАНСКОМУ АНАЛИЗУ КОЛЛЕКТИВНОЕ БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | особой психической реальностью, которая содержит «архетипы» – универсальные образы культуры | |
2) | результатом личного опыта отдельного человека | |
3) | высшей формой отражения окружающего мира, в результате чего достигается познание и преобразование окружающей действительности | |
4) | частью человеческой личности, которая осознаётся как «Я» и находится в контакте с окружающим миром посредством восприятия | |
829. СОГЛАСНО ТИПОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ К. ЮНГА, ВЕДУЩЕЙ ФУНКЦИЕЙ В ПСИХИКЕ ЧЕЛОВЕКА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | наиболее развитая и сознательная | |
2) | наименее дифференцированная и управляемая | |
3) | самая архаичная | |
4) | наименее поддающаяся осознанию | |
830. В ЮНГИАНСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ АРХЕТИП ТЕНЬ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ | ||
1)+ | качества, которые человек предпочитает отвергнуть | |
2) | женскую часть в психике мужчины | |
3) | маску, которую человек одевает, общаясь с другими людьми | |
4) | мужскую часть в психике женщины | |
831. МЕТОДИКА ЭМОЦИОНАЛЬНО-СТРЕССОВОЙ ГИПНОТЕРАПИИ (ПО В.Е. РОЖНОВУ) ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ТОМ, ЧТО | ||
1)+ | техника гипнотизации основывается на эмоционально-смысловых суггестивных формулах, глубоко затрагивающих личность гипнотизируемого, особое значение приобретает интонация произносимых врачом слов: их задушевность, теплота, суровость негодования, твердость несогласия и другие эмоционально-стрессовые нюансы | |
2) | пациент максимально интенсивно охвачен здесь целью методически преодолеть свою болезненную симптоматику не обращая внимания на нюансы техники и происходящего | |
3) | у больных алкоголизмом вызывается внушением душевное напряжение с неприязнью к спиртному с последующим отказом, при этом нет никакой разницы на интонацию, которой врач произносит слова | |
4) | в гипнозе проводится мотивированное сократическое внушение глубоко затрагивающих личность гипнотизируемого, особое значение приобретает интонация | |
832. СПОСОБОМ ВОЗДЕЙСТВИЯ, ПРИМЕНЯЕМОМ В ТРАНСАКТНОМ АНАЛИЗЕ, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | заключение серии индивидуальных контрактов | |
2) | анализ сновидений | |
3) | анализ чувств | |
4) | метод свободных ассоциаций | |
833. СОГЛАСНО К. ЮНГУ УРАВНОВЕШИВАНИЕ СОЗНАТЕЛЬНЫХ И БЕССОЗНАТЕЛЬНЫХ ЧАСТЕЙ ПСИХИКИ НАЗЫВАЕТСЯ ТЕРМИНОМ | ||
1)+ | «индивидуализация» | |
2) | «трансформация» | |
3) | «интеграция» | |
4) | «конгруэнтность» | |
834. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ К.Г. ЮНГА ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ТАКИЕ ПОНЯТИЯ, КАК | ||
1)+ | коллективное бессознательное, архетипы, индивидуация | |
2) | чувство неполноценности, стремление к превосходству, стиль жизни | |
3) | перенос, сублимация, стадии психосексуального развития | |
4) | конгруентность, стремление к самоактуализации, эмпатия | |
835. ГЛАВНОЙ ЦЕЛЬЮ ЮНГИАНСКОГО ПСИХОТЕРАПЕВТА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | помощь пациенту в выстраивании его «самости», в прохождении пути к своей «индивидуации» и самореализации потенциала | |
2) | проникновение в мир восприятия пациента и принятие его системы ценностей, его внутренних установок через использование эмпатии | |
3) | опознавание иррациональных установок пациента, конфронтация с ними, их пересмотр и закрепление рациональных установок | |
4) | подведение пациента к осознанию ответственности за выбор своего жизненного пути, помощь в принятии конечности своего бытия и развитии потенциала личности | |
836. ЮНГИАНСКИЙ ПСИХОАНАЛИЗ ПРЕИМУЩЕСТВЕННО РЕКОМЕНДУЕТСЯ ПАЦИЕНТАМ, КОТОРЫЕ | ||
1)+ | находятся в кризисной ситуации, имеют склонность к рефлексии и желание понять глубинные причины своих проблем | |
2) | столкнулись с семейными проблемами, межличностными конфликтам и имеют желание оптимизировать свои отношения | |
3) | имеют длительные психосоматические заболевания или посттравматическое стрессовое расстройство | |
4) | проходят реабилитацию после психотического эпизода | |
837. В ЮНГИАНСКОМ ПСИХОАНАЛИЗЕ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ТЕХНИКА | ||
1)+ | активного воображения | |
2) | терапевтического интервью | |
3) | «горячего стула» | |
4) | аутогенной тренировки | |
838. СКРЫТЫЕ В ГЛУБИНЕ БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО ПСИХИЧЕСКИЕ ПЕРВООБРАЗЫ (АРХЕТИПЫ) ИССЛЕДУЮТСЯ В ХОДЕ | ||
1)+ | психоанализа К. Юнга | |
2) | классического психоанализа З. Фрейда | |
3) | психоанализа А. Адлера | |
4) | транзактного анализа Э. Берна | |
839. СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ ПО К.Г. ЮНГУ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ | ||
1)+ | индивидуальное бессознательное, коллективное бессознательное и сознание | |
2) | ид, эго и супер-эго | |
3) | ребенка, взрослого и родителя | |
4) | реальное «Я», идеальное «Я», социальное «Я» | |
840. АРХЕТИПОМ, СОДЕРЖАЩИМ СОЦИАЛЬНО НЕПРИЕМЛЕМЫЕ И АГРЕССИВНЫЕ ИМПУЛЬСЫ, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | тень | |
2) | персона | |
3) | самость | |
4) | анимус | |
841. ГЛАВНЫМ И ВАЖНЕЙШИМ ЭТАПОМ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | целеполагание | |
2) | психодиагностика | |
3) | занятие ОФП | |
4) | коммуникативный тренинг | |
842. МЕДИКО-СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ НИЗКОЭФФЕКТИВНА В УСЛОВИЯХ | ||
1)+ | санаторно-курортного режима | |
2) | реабилитационного центра | |
3) | стационара | |
4) | общины «дом на полпути» | |
843. СОГЛАСНО ТИПОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ К. ЮНГА, ПОДЧИНЕННОЙ ФУНКЦИЕЙ В ПСИХИКЕ ЧЕЛОВЕКА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | наименее дифференцированная | |
2) | наиболее развитая | |
3) | самая управляемая | |
4) | наиболее осознаваемая | |
844. ТИПОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ОСНОВАННАЯ НА ПРЕОБЛАДАНИИ ОДНОЙ ИЗ 4 ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ, БЫЛА ПРЕДЛОЖЕНА | ||
1)+ | Юнгом | |
2) | Кеттеллом | |
3) | Личко | |
4) | Айзенком | |
845. ЮНГИАНСКИЙ ПСИХОТЕРАПЕВТ В СВОЕЙ РАБОТЕ ИСПОЛЬЗУЕТ | ||
1)+ | метод свободных ассоциаций, анализ сновидений, анализ переноса | |
2) | рефлексию, предоставление обратной связи, эмпатию | |
3) | интерпретацию иррациональных убеждений, конфронтацию с ними, их опровержение | |
4) | обучение на моделях, внушение позитивных экспектаций | |
846. СОЦИОТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ РАБОТА НЕ НАПРАВЛЕНА НА | ||
1)+ | решение внутрисемейных конфликтных отношений | |
2) | восстановление или формирование коммуникативных навыков общения | |
3) | оценку противоправного и саморазрушающего поведения в обществе и в семье | |
4) | формирование жизненной перспективы, включение в нормативные семейные и социальные отношения | |
847. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ТЕРАПИЯ К. ЮНГА ОСНОВЫВАЕТСЯ НА | ||
1)+ | методе «активного воображения», предполагающего возможность встречи и взаимодействия с символами бессознательного | |
2) | предъявлении модели оптимального поведения, которой пациент должен следовать, имитируя ее | |
3) | стремлении помочь пациенту принять на себя ответственность за свои мысли, чувства и поступки и войти в полный контакт с реальностью | |
4) | совместном анализе жизненного пути и определении реалистических целей | |
848. УСТАНОВЛЕНИЕ КОНТАКТА ЛИЧНОСТИ С ИНДИВИДУАЛЬНЫМ И КОЛЛЕКТИВНЫМ БЕССОЗНАТЕЛЬНЫМ ЯВЛЯЕТСЯ ЗАДАЧЕЙ | ||
1)+ | юнгианского психоанализа | |
2) | классического психоанализа Фрейда | |
3) | транзактного анализа | |
4) | личностно-реконструктивной психотерапии | |
849. В СОЦИОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ГРУППОВОЙ ПРАКТИКЕ НЕОБХОДИМО УДЕЛЯТЬ ОСОБОЕ ВНИМАНИЕ | ||
1)+ | подготовке лидеров среди больных для помощи в групповой диагностике | |
2) | обеспечению пациентов необходимым информационным материалом | |
3) | проверке ведения дневника «итоги дня» | |
4) | духовно-ориентированной парадигме оказания помощи | |
850. АРХЕТИПОМ, ВКЛЮЧАЮЩИМ В СЕБЯ ТЕНДЕНЦИИ, ЖЕЛАНИЯ, ВОСПОМИНАНИЯ И ПЕРЕЖИВАНИЯ, КОТОРЫЕ ОТРИЦАЮТСЯ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | Тень | |
2) | Анима | |
3) | Персона | |
4) | Анимус | |
851. ОСНОВОЙ ФОРМИРОВАНИЯ БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО ЗИГМУНД ФРЕЙД СЧИТАЛ ПСИХОЗАЩИТНЫЙ МЕХАНИЗМ | ||
1)+ | вытеснения | |
2) | регрессии | |
3) | обесценивания | |
4) | сублимации | |
852. ОСНОВНЫМ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИМ МЕТОДОМ В ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНО-ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ШКОЛЕ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | феноменологический | |
2) | интервью | |
3) | психометрический | |
4) | метод Q-сортировки | |
853. ПСИХОГИМНАСТИКА ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ МЕТОД ГРУППОВОЙ ПСИХОТЕРАПИИ, ОСНОВАННЫЙ НА | ||
1)+ | невербальном выражении переживания, эмоционального состояния с помощью движений, мимики, пантомимики | |
2) | выполнении в группе упражнений, тренирующих память, внимание и другие когнитивные функции | |
3) | «мозговом штурме» в обсуждении какой-то важной для группы темы, биографии одного из пациентов, групповых интеракций | |
4) | ролевой игре, отражающей затяжной конфликт в жизни одного из пациентов, с совместным поиском выхода из сложившейся ситуации | |
854. ПОД СПОСОБОМ, КОТОРЫМ ПСИХОАНАЛИТИК ОБЯЗАН СЛУШАТЬ ПАЦИЕНТА, КОГДА ОН НЕ ДОЛЖЕН СОСРЕДОТАЧИВАТЬСЯ НИ НА КАКОМ МОМЕНТЕ В РЕЧИ ПАЦИЕНТА, ПОЗВОЛИВ СВОЕМУ БЕССОЗНАТЕЛЬНОМУ ФУНКЦИОНИРОВАТЬ С НАИБОЛЬШЕЙ СВОБОДОЙ И ПРИОСТАНОВИВ ВСЕ ПОБУЖДЕНИЯ, СВОЙСТВЕННЫЕ НАПРАВЛЕННОМУ ВНИМАНИЮ, ПОНИМАЮТ | ||
1)+ | свободно плавающее внимание | |
2) | отсутствие концентрации внимания | |
3) | эмпатическое слушание | |
4) | доброжелательное слушание | |
855. ВВЕДЕНИE ИЛИ ИМПЛАНТАЦИЯ ПАЦИЕНТУ С ЗАВИСИМОСТЬЮ ОТ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ НЕСУЩЕСТВУЮЩЕГО ПРЕПАРАТА С ПЛАЦЕБО-ЭФФЕКТОМ | ||
1)+ | нарушает этические нормы взаимоотношений между психотерапевтом и пациентом | |
2) | является методом выбора для психотерапевтов при лечении пациента с зависимостью от психоактивных веществ | |
3) | является достаточным для решения проблем пациента с зависимостью от психоактивных веществ в большинстве случаев | |
4) | является самостоятельным методом и не требует работы с мотивацией пациента с зависимостью от психоактивных веществ | |
856. СОГЛАСНО ИССЛЕДОВАНИЯМ, ДЛЯ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ РАЗРЫВА ТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО АЛЬЯНСА ВАЖНО | ||
1)+ | предоставить пациенту возможность выражения его негативных чувств по поводу психотерапии | |
2) | акцентировать внимание на позитивных чувствах пациента по поводу психотерапии | |
3) | конгруэнтно обсуждать с пациентом собственные негативные чувства по поводу психотерапии | |
4) | делиться с пациентом собственными позитивными чувствами по поводу психотерапии | |
857. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ГРУППОВОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ПОВЫШАЕТСЯ, ЕСЛИ ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ ИМЕЕТ | ||
1)+ | способность воспринимать взгляды, отличные от своих | |
2) | авторитарную, директивную позицию | |
3) | ригидные, трудно модифицируемые взгляды и суждения | |
4) | внутриличностный конфликт «власть-подчинение» | |
858. ТЕХНОЛОГИЯ «ПЛАНИРОВАНИЕ ИЗМЕНЕНИЙ» В ОТНОШЕНИИ МОТИВАЦИОННОЙ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | является важной ее частью | |
2) | является нежелательной и не отвечающей «духу» мотивационной психотерапии | |
3) | является исключающей мотивационные интервенции | |
4) | оценивается как неподходящая | |
859. ВОЗРАСТАНИЕ СОПРОТИВЛЕНИЯ В ХОДЕ ТЕРАПИИ ПАЦИЕНТА С ЗАВИСИМОСТЬЮ ОТ ПСИХОАКТИВНЫЙ ВЕЩЕСТВ ЕСТЬ СИГНАЛ | ||
1)+ | к изменению используемой психотерапевтом стратегии и ролевой позиции | |
2) | к контролируемому перерыву в терапии | |
3) | о невозможности решения проблем пациента | |
4) | к использованию психофармакотерапии | |
860. В СООТВЕТСТВИИ С ТРАНСТЕОРЕТИЧЕСКОЙ МОДЕЛЬЮ ПОЭТАПНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ ПОСЛЕ СРЫВА (РЕЦИДИВА) СЛЕДУЕТ | ||
1)+ | вернуться на стадию размышлений | |
2) | отказаться от дельнейших усилий | |
3) | признать лечение пациента невозможным | |
4) | перейти к запретительным методам терапии | |
861. ТРЕТЬЯ ФАЗА РАЗВИТИЯ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ГРУППЫ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | выработкой и консолидацией групповых норм, целей, ценностей, формированием групповой сплоченности | |
2) | борьбой за лидерство, внутригрупповыми конфликтами, распределением групповых ролей | |
3) | использованием приобретенного опыта вне клинических ситуаций | |
4) | адаптацией пациентов к группе, а также их пассивным, зависимым от психотерапевта поведением | |
862. ГРУППОВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ ВОЗНИКАЕТ ВСЛЕДСТВИЕ | ||
1)+ | несовпадения ожиданий участников группы с реальной групповой ситуацией | |
2) | недостаточной квалификации врача-психотерапевта при проведении групповой психотерапии | |
3) | проработки конфликтных или психотравмирующих ситуаций участников в группе | |
4) | агрессивного поведения неформального лидера группы по отношению к другим участникам | |
863. НОРМАМ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ГРУППЫ ПРОТИВОРЕЧИТ | ||
1)+ | стремление к оценочным суждениям | |
2) | терпимость к позициям и взглядам других участников | |
3) | искреннее проявление своих эмоций | |
4) | соблюдение конфиденциальности | |
864. К ОСНОВНЫМ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИМ МЕТОДАМ В РАБОТАХ О. КЕРНБЕРГА ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | структурное интервью | |
2) | метод Q-сортировки | |
3) | многофакторное шкалирование | |
4) | эксперимент | |
865. НИЗКИЙ УРОВЕНЬ ГРУППОВОГО НАПРЯЖЕНИЯ НА ПЕРВОЙ ФАЗЕ РАЗВИТИЯ ГРУППЫ ЯВЛЯЕТСЯ ____ ХАРАКТЕРИСТИКОЙ ПРОЦЕССА ГРУППОВОЙ ДИНАМИКИ | ||
1)+ | негативной | |
2) | позитивной | |
3) | нейтральной | |
4) | амбивалентной | |
866. СОГЛАСНО ИССЛЕДОВАНИЯМ, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ В ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | значимо повышает эффективность независимо от используемого подхода | |
2) | связано с эффективностью только в рамках поведенческого подхода | |
3) | значимо повышает эффективность в работе с пациентами молодого возраста | |
4) | противоречиво влияет на эффективность | |
867. СТРЕМЛЕНИЕ ПЕРЕНЕСТИ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА РЕЗУЛЬТАТ И ПРОЦЕСС ЛЕЧЕНИЯ НА ВРАЧА-ПСИХОТЕРАПЕВТА ХАРАКТЕРНО ДЛЯ ____ ФАЗЫ РАЗВИТИЯ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ГРУППЫ | ||
1)+ | первой | |
2) | второй | |
3) | третьей | |
4) | четвертой | |
868. ПРЕДИКТОРОМ ПЛОХОГО КАЧЕСТВА ТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО АЛЬЯНСА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | атипичный характер симптоматики | |
2) | небольшая давность заболевания | |
3) | условная выгодность заболевания | |
4) | низкий субъективный дискомфорт в связи с симптомами расстройства | |
869. В КОГНИТИВНОЙ ТЕРАПИИ ПАЦИЕНТОВ С ИСТЕРИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ УЧАТ | ||
1)+ | думать | |
2) | чувствовать | |
3) | самовыражаться | |
4) | забывать о плохом | |
870. ОПЫТ СРЫВОВ В АНАМНЕЗЕ ПАЦИЕНТА С ЗАВИСИМОСТЬЮ ОТ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ | ||
1)+ | может быть продуктивно использован при проведении мотивационной психотерапии | |
2) | является свидетельством заведомой неэффективности психотерапии в лечении данного пациента | |
3) | является показанием к приему психофармакотерапии | |
4) | является показанием для применения суггестивных методов психотерапии | |
871. МОТИВАЦИОННОЕ ИНТЕРВЬЮ СОЗДАВАЛОСЬ ДЛЯ | ||
1)+ | работы с пациентами с зависимостью от алкоголя | |
2) | психоаналитической терапии неврозов | |
3) | пациентов с органическими поражениями центральной нервной системы | |
4) | больных с психосоматическими расстройствами | |
872. ДЛЯ ОБОЗНАЧЕНИЯ ЧЕТВЕРТОЙ ФАЗЫ ГРУППОВОЙ ДИНАМИКИ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ТЕРМИН «ФАЗА ______» | ||
1)+ | изменения установок и отношений | |
2) | борьбы | |
3) | выработки групповых норм | |
4) | ориентации и зависимости | |
873. ПОДДЕРЖАНИЕ САМОЭФФЕКТИВНОСТИ У ПАЦИЕНТА С ЗАВИСИМОСТЬЮ ОТ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ | ||
1)+ | важная и обязательная технология в составе мотивационного интервью | |
2) | нежелательно для пациента, так как повышает уровень анозогнозии | |
3) | нежелательно для пациента, поскольку снижает мотивацию для обращения к врачу | |
4) | чревато опасными для терапевтической работы иллюзиями пациента | |
874. НАИБОЛЕЕ РЕЗИСТЕНТНЫМИ К ГРУППОВОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЮТСЯ ПАЦИЕНТЫ С _____ АКЦЕНТУАЦИЕЙ ХАРАКТЕРА | ||
1)+ | истероидной | |
2) | психастенической | |
3) | сенситивной | |
4) | циклоидной | |
875. ФЕНОМЕН ГРУППОЙ ПСЕВДОСПЛОЧЕННОСТИ ПРОЯВЛЯЕТСЯ ВО ВРЕМЯ ____ ФАЗЫ РАЗВИТИЯ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ГРУППЫ | ||
1)+ | первой | |
2) | второй | |
3) | третьей | |
4) | четвертой | |
876. ПОНЯТИЕ МЕТАКОММУНИКАЦИИ В КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ ПОДРАЗУМЕВАЕТ | ||
1)+ | процессы обсуждения и осмысления того, что происходит между партнерами по общению | |
2) | комплекс невербальных аспектов общения | |
3) | набор негласных правил общения, специфичных для конкретной культуры | |
4) | процессы общения между экспериментатором и испытуемыми | |
877. ДЛЯ ОБОЗНАЧЕНИЯ ПЕРВОЙ ФАЗЫ РАЗВИТИЯ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ГРУППЫ ИСПОЛЬЗУЮТ ТЕРМИН «ФАЗА _____» | ||
1)+ | напряжения | |
2) | борьбы | |
3) | взаимного распределения функций | |
4) | целенаправленной деятельности | |
878. НАПРЯЖЕНИЕ В ГРУППЕ ДОЛЖНО ПОЛНОСТЬЮ ______ ВРАЧОМ-ПСИХОТЕРАПЕВТОМ | ||
1)+ | контролироваться | |
2) | создаваться | |
3) | подавляться | |
4) | игнорироваться | |
879. НАИБОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНОЙ ЯВЛЯЕТСЯ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ ГРУППА, НАСЧИТЫВАЮЩАЯ _____ УЧАСТНИКОВ | ||
1)+ | 8-12 | |
2) | 21-30 | |
3) | 3-7 | |
4) | 11-20 | |
880. НАИМЕНЬШИЙ ЭФФЕКТ В ГРУППОВОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ДЕМОНСТРИРУЮТ ПАЦИЕНТЫ С | ||
1)+ | невротическим развитием личности | |
2) | острой невротической реакцией | |
3) | устойчивым невротическим состоянием | |
4) | затяжной невротической реакцией | |
881. В ГРУППОВОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ОСНОВНЫМ ИНСТРУМЕНТОМ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ ВЫСТУПАЕТ | ||
1)+ | группа пациентов | |
2) | врач-психотерапевт | |
3) | протагонист | |
4) | лидер группы | |
882. ОПТИМАЛЬНОЕ ГРУППОВОЕ НАПРЯЖЕНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ ____ ФАКТОРОМ В РАЗВИТИИ ГРУППОВОЙ ДИНАМИКИ | ||
1)+ | побуждающим | |
2) | стабилизирующим | |
3) | тормозящим | |
4) | контролирующим | |
883. СПЕЦИФИКА ГРУППОВОЙ ПСИХОТЕРАПИИ КАК ЛЕЧЕБНОГО МЕТОДА ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В | ||
1)+ | целенаправленном использовании групповой динамики в лечебных целях | |
2) | применении любого психотерапевтического метода в группе больных | |
3) | одновременном психологическом воздействии на большое число пациентов | |
4) | работе ведущего с одним пациентом с привлечением других лишь к обсуждению | |
884. ДЛЯ ОБОЗНАЧЕНИЯ ВТОРОЙ ФАЗЫ РАЗВИТИЯ ГРУППЫ ПРИМЕНЯЮТ ТЕРМИН «ФАЗА ______» | ||
1)+ | борьбы | |
2) | развития сотрудничества | |
3) | выработки групповых норм | |
4) | целенаправленной деятельности | |
885. НЕБЛАГОПРИЯТНЫМ ПРОГНОСТИЧЕСКИМ ФАКТОРОМ В ОТНОШЕНИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ГРУППОВОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ПСИХОГЕНИЙ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | хронизация невротического расстройства | |
2) | мужской пол пациента | |
3) | высокий уровень чувствительности к отвержению | |
4) | психастеническая акцентуация характера | |
886. ПОД СТАДИЕЙ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ЛЕЧЕНИЯ, НАПРАВЛЕННОЙ НА УСТАНОВЛЕНИЕ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО АЛЬЯНСА, ПЕРЕЖИВАНИЕ ПЕРВЫХ РАЗОЧАРОВАНИЙ ОТ ЛЕЧЕНИЯ, ОБУЧЕНИЕ ПРИНЦИПАМ АНАЛИЗА ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ, РАБОТЫ СО СНОВИДЕНИЯМИ И ПЕРЕНОСОМ ПОНИМАЮТ _____ ФАЗУ ЛЕЧЕНИЯ | ||
1)+ | начальную | |
2) | обучающую | |
3) | среднюю | |
4) | завершающую | |
887. ЦЕЛЯМ ГРУППОВОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ПРОТИВОРЕЧИТ ИЗМЕНЕНИЕ ______ ПАЦИЕНТА | ||
1)+ | мировоззрения | |
2) | системы отношений | |
3) | проблемного поведения | |
4) | эмоциональных реакций | |
888. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГРУППОВОГО ОПЫТА ВНЕ КЛИНИЧЕСКИХ СИТУАЦИЙ ОТМЕЧАЕТСЯ ВО ВРЕМЯ ____ ФАЗЫ ГРУППОВОЙ ДИНАМИКИ | ||
1)+ | четвертой | |
2) | третьей | |
3) | второй | |
4) | первой | |
889. ПОД ГРУППОВЫМИ НОРМАМИ ПОНИМАЮТ СОВОКУПНОСТЬ ПРАВИЛ, ТРЕБОВАНИЙ, РЕГУЛИРУЮЩИХ | ||
1)+ | взаимоотношения в группе | |
2) | численность группы | |
3) | длительность и кратность встреч | |
4) | открытый или закрытый характер группы | |
890. В ОСНОВУ ПЕРВОЙ МОДЕЛИ ПСИХИЧЕСКОГО АППАРАТА З. ФРЕЙДОМ ПОЛОЖЕНА МОДЕЛЬ | ||
1)+ | рефлекторной дуги | |
2) | нейрона | |
3) | рефлекторного кольца | |
4) | условного рефлекса | |
891. В ЧЕТВЕРТОЙ ФАЗЕ РАЗВИТИЯ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ГРУППЫ ПРОИСХОДИТ | ||
1)+ | изменение дезадаптивных установок пациентов | |
2) | возникновение истинной групповой сплоченности | |
3) | распределение групповых ролей, борьба за лидерство | |
4) | растормаживание агрессии участников группы по отношению к врачу-психотерапевту | |
892. ГРУППОВАЯ СПЛОЧЕННОСТЬ ЯВЛЯЕТСЯ ____ ФАКТОРОМ В РАЗВИТИИ ГРУППОВОЙ ДИНАМИКИ | ||
1)+ | стабилизирующим | |
2) | побуждающим | |
3) | тормозящим | |
4) | контролирующим | |
893. МЕТОД ПСИХОТЕРАПИИ _____ ИЗНАЧАЛЬНО БЫЛ СОЗДАН ДЛЯ ГРУППОВОГО ФОРМАТА РАБОТЫ | ||
1)+ | психодрама | |
2) | арт-терапия | |
3) | классический гипноз | |
4) | терапия творческим самовыражением | |
894. ДЛЯ ПРОГНОЗА ЭФФЕКТИВНОСТИ ГРУППОВОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ПСИХОГЕНИЙ ИМЕЕТ ЗНАЧЕНИЕ | ||
1)+ | акцентуация характера пациента | |
2) | степень остроты в начале заболевания | |
3) | возраст манифестации психогении | |
4) | длительность патогенной ситуации | |
895. СОГЛАСНО ИССЛЕДОВАНИЯМ, ТЕПЛОТА И ПОДДЕРЖКА, ВНИМАНИЕ К ПАЦИЕНТУ, НАДЕЖНОСТЬ ВРАЧА-ПСИХОТЕРАПЕВТА ВЫСТУПАЮТ ОБЩИМИ ФАКТОРАМИ УСПЕШНОСТИ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | независимо от подхода | |
2) | в гуманистическом и личностно-ориентированном подходах | |
3) | за исключением психодинамического подхода | |
4) | за исключением бихевиорального подхода | |
896. ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ ГРУППОВОГО НАПРЯЖЕНИЯ, НЕ КОМПЕНСИРОВАННЫЙ ГРУППОВОЙ СПЛОЧЕННОСТЬЮ, МОЖЕТ ПРИВЕСТИ К ______ ГРУППЫ | ||
1)+ | распаду | |
2) | укреплению | |
3) | ускорению динамики | |
4) | формированию норм | |
897. ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ ГРУППОВОЙ СПЛОЧЕННОСТИ ФОРМИРУЕТСЯ К _____ ФАЗЕ ГРУППОВОЙ ДИНАМИКИ | ||
1)+ | третьей | |
2) | первой | |
3) | второй | |
4) | четвертой | |
898. ЧУВСТВО ПРИНАДЛЕЖНОСТИ К ГРУППЕ, ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ЕЕ РАБОТУ РАЗВИВАЕТСЯ У ПАЦИЕНТОВ НА _____ ФАЗЕ ГРУППОВОЙ ДИНАМИКИ | ||
1)+ | третьей | |
2) | второй | |
3) | первой | |
4) | четвертой | |
899. ДЛЯ ГРУППОВОЙ ПСИХОТЕРАПИИ СПЕЦИФИЧЕСКИМ МЕХАНИЗМОМ ЛЕЧЕБНОГО ДЕЙСТВИЯ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | корригирующая рекапитуляция первичной семейной группы | |
2) | катартическое отреагирование негативных эмоций | |
3) | обучение новым способам поведения и проверка нового поведения | |
4) | корректирующее эмоциональное переживание (опыт) | |
900. ЦЕНТРАЛЬНЫМ АРХЕТИПОМ ЛИЧНОСТИ, КОТОРЫЙ ИНТЕГРИРУЕТ СОЗНАТЕЛЬНОЕ И БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ В ПСИХИКЕ ЧЕЛОВЕКА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | Самость | |
2) | Персона | |
3) | Тень | |
4) | Анимус | |
901. ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ УБЕЖДЕНИЯ ПАЦИЕНТОВ С ТРЕВОЖНЫМИ РАССТРОЙСТВАМИ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ОПРЕДЕЛЯЮТСЯ ПРИ СОСТАВЛЕНИИ | ||
1)+ | когнитивной концептуализации | |
2) | копинг-карточки | |
3) | отчета по самонаблюдению | |
4) | плана принятия решения | |
902. В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ В КАЧЕСТВЕ ОДНОГО ИЗ СЕМЕЙНЫХ ФАКТОРОВ НЕРВНОЙ АНОРЕКСИИ НА УРОВНЕ СЕМЕЙНОЙ ИДЕОЛОГИИ ЧАСТО ВЫЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | дисфункциональные правила питания в семье | |
2) | стрессогенные события в семье | |
3) | дисфункциональные базовые убеждения | |
4) | искаженные отношения с внесемейным окружением | |
903. ИССЛЕДОВАНИЯ ПОКАЗЫВАЮТ, ЧТО ЭФФЕКТИВНОСТЬ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ АГОРАФОБИИ ПОВЫШАЕТСЯ, ЕСЛИ СОЧЕТАТЬ ТАКИЕ МЕТОДЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ, КАК | ||
1)+ | когнитивная реструктуризация негативных автоматических мыслей и убеждений и экспозиция | |
2) | рисуночные методы и работа с «внутренним ребенком» | |
3) | аутотренинг и работа с семейными подсистемами | |
4) | тренинг личностного роста и арт-терапия | |
904. БЫСТРО СПРАВИТЬСЯ С НАРАСТАНИЕМ СОЦИАЛЬНОЙ ТРЕВОГИ ПАЦИЕНТУ С СОЦИАЛЬНОЙ ФОБИЕЙ МОЖЕТ ПОМОЧЬ ИСПОЛЬЗУЕМАЯ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ТЕХНИКА | ||
1)+ | совладающая карточка (копинг-карточка) | |
2) | генограмма | |
3) | рисунок настроения | |
4) | свободные ассоциации | |
905. ОДНОЙ ИЗ ВАЖНЫХ ЦЕЛЕЙ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ АГОРАФОБИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | коррекция ошибочных представлений о физических ощущениях и собственной хрупкости, беспомощности | |
2) | развитие социальных навыков публичных выступлений, поддержания общения | |
3) | изменение негативных представлений о своем теле, повышенного внимания к весу | |
4) | упрочение внутренних границ в каждой из семейных подсистем | |
906. РАБОТА С НЕГАТИВНЫМИ АВТОМАТИЧЕСКИМИ МЫСЛЯМИ В РАМКАХ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ ПРЕДПОЛАГАЕТ | ||
1)+ | распознавание, проверку мыслей на реалистичность, переформулирование, создание альтернативного объяснения | |
2) | интерпретацию собственного поведения и реакций окружающих, формулировку выводов | |
3) | изменение поведения пациента на основе самоанализа и наблюдения за окружающими | |
4) | оценку соматических симптомов при тревоге по сравнению с другими эмоциональными состояниями | |
907. В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ К ВАЖНЫМ МИШЕНЯМ РАБОТЫ В МЕЖЛИЧНОСТНОЙ СФЕРЕ ПАЦИЕНТОВ С ПАНИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | зависимость пациента от близких людей, постоянные просьбы быть с ним в пугающих ситуациях | |
2) | негативную автоматическую мысль о том, что пациент не интересен другим людям | |
3) | постоянное сравнение себя с другими людьми, негативную оценка себя | |
4) | снижение настроения и повышение тревоги в публичных ситуациях | |
908. С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ У ПАЦИЕНТОВ С СОЦИАЛЬНОЙ ФОБИЕЙ СОЦИАЛЬНЫЕ СТРАХИ ПОДДЕРЖИВАЮТСЯ | ||
1)+ | порочными кругами | |
2) | навязчивыми мыслями | |
3) | навязчивыми действиями | |
4) | магическим мышлением | |
909. ТЕХНИКА СПИСОК ДОСТИЖЕНИЙ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ СОЦИАЛЬНЫХ ФОБИЙ ПРОВОДИТСЯ С ЦЕЛЬЮ | ||
1)+ | укрепления самооценки и преодоления негативного селектирования | |
2) | планирования дальнейшего карьерного продвижения пациента | |
3) | признания заслуг членов семьи пациента | |
4) | определения направлений личностного роста пациента | |
910. ЧАЩЕ ВСЕГО У ПАЦИЕНТА С СОЦИАЛЬНОЙ ФОБИЕЙ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ВЫЯВЛЯЮТСЯ НЕГАТИВНЫЕ АВТОМАТИЧЕСКИЕ МЫСЛИ | ||
1)+ | «все смотрят на меня, заметят мою неудачу, высмеют меня, я полностью опозорюсь» | |
2) | «у меня никогда это не получится, я никогда ничего не делал хорошо, я неудачник» | |
3) | «у меня заболела голова, появилась неустойчивость походки, слабость в ногах, вдруг это начало инсульта» | |
4) | «у меня сбилось дыхание, появился ком в горле, вдруг мне не хватит кислорода в этом закрытом помещении, вдруг я задохнусь» | |
911. ВАЖНОЙ ЗАДАЧЕЙ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ НЕРВНОЙ АНОРЕКСИИ, В ОТЛИЧИЕ ОТ КБТ ДРУГИХ РАССТРОЙСТВ ЯВЛЯЕТСЯ ОБСУЖДЕНИЕ ДИСФУНКЦИНАЛЬНЫХ СПОСОБОВ | ||
1)+ | контроля веса | |
2) | выражения эмоций | |
3) | коммуникаций | |
4) | преодоления стресса | |
912. ЦЕЛЬЮ ТЕХНИКИ САМОНАБЛЮДЕНИЯ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ НЕРВНОЙ БУЛИМИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | уточнение пищевых привычек и выявление ситуаций-провокаторов переедания | |
2) | определение уровня коммуникативных навыков и выявление ситуаций-провокаторов социальных страхов | |
3) | оценивание уровня тревоги и определение копинг-стратегии | |
4) | выяснение режима питания и особенностей диеты пациента | |
913. КОГНИТИВНАЯ КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ В КОГНИТИВНОЙ-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ СОСТАВЛЯЕТСЯ ДЛЯ ПАЦИЕНТОВ | ||
1)+ | с любыми диагнозами и проблемами | |
2) | только с тревожными расстройствами | |
3) | только с депрессивными расстройствами | |
4) | только с личностными расстройствами | |
914. ВАЖНОЙ МИШЕНЬЮ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПАЦИЕНТОВ С РАССТРОЙСТВАМИ ПИЩЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ СТРАХ | ||
1)+ | набрать лишний вес | |
2) | испытать паническую атаку | |
3) | выступать на публике | |
4) | поехать в транспорте | |
915. ПСИХООБРАЗОВАНИЕ КАК ЭТАП КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ОБСЕССИВНО-КОМПУЛЬСИВНЫХ РАССТРОЙСТВ ПРЕДПОЛАГАЕТ ЗНАКОМСТВО ПАЦИЕНТА С | ||
1)+ | моделью ОКР с точки зрения когнитивно-бихевиоральной терапии и методами его лечения | |
2) | типичными негативными автоматическими мыслями при ОКР | |
3) | дисфункциональными поведенческими стратегиями при ОКР | |
4) | схемами медикаментозного лечения ОКР, включая акцент на продолжительности лечения и возможных побочных эффектов терапии | |
916. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРОРАБОТКИ НЕГАТИВНЫХ АВТОМАТИЧЕСКИХ МЫСЛЕЙ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ ЗАВИСИТ ОТ | ||
1)+ | тщательности собранных доказательств, поддерживающих негативную автоматическую мысль, и точности выдвинутых альтернативных объяснений (контраргументов) | |
2) | подробности описания негативных автоматических мыслей и ситуаций, в которых они возникают | |
3) | детальности формулировки дисфункциональных глубинных убеждений, связанных с негативными автоматическими мыслями | |
4) | точности определения эмоций и чувств, связанных с негативными автоматическими мыслями | |
917. ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ СТРАТЕГИИ, КОТОРЫЕ ВЫБИРАЕТ ПАЦИЕНТ, ЧТОБЫ СПРАВЛЯТЬСЯ С НЕГАТИВНЫМ ГЛУБИННЫМ УБЕЖДЕНИЕМ, В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ НАЗЫВАЮТСЯ | ||
1)+ | компенсаторными стратегиями | |
2) | когнитивными концептуализациями | |
3) | глубинными убеждениями | |
4) | промежуточными убеждениями | |
918. ПСИХООБРАЗОВАНИЕ КАК ЭТАП КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПАЦИЕНТОВ С СОЦИАЛЬНОЙ ФОБИЕЙ СОДЕРЖИТ ИНФОРМАЦИЮ О | ||
1)+ | модели развития и поддержания социальных страхов и медико-психологических методах ее лечения | |
2) | современных классификациях и видах социальных страхов | |
3) | истории исследования социальных фобий, случаев преодоления заболевания известными личностями | |
4) | традиционных методах лечения социальных фобий | |
919. ЗАДАЧА СНИЖЕНИЯ РИСКА ВОЗВРАТА К НЕПРАВИЛЬНЫМ СХЕМАМ ПИТАНИЯ У ПАЦИЕНТОВ С РАССТРОЙСТВАМИ ПИЩЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ РЕШАЕТСЯ НА ЭТАПЕ | ||
1)+ | профилактики рецидивов | |
2) | диагностического интервью | |
3) | начала психотерапии | |
4) | изменения убеждений | |
920. В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ В КАЧЕСТВЕ МАКРОСОЦИАЛЬНОГО (КУЛЬТУРАЛЬНОГО) ФАКТОРА НЕРВНОЙ АНОРЕКСИИ РАССМАТРИВАЮТСЯ ДИСФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ УСТАНОВКИ, КАСАЮЩИЕСЯ | ||
1)+ | современных стандартов внешности и их связь с успешностью | |
2) | личного культа силы и успешности | |
3) | современных представлений о семье и отношениях | |
4) | правил в отношениях с ближайшим окружением | |
921. ВЫЯВЛЯЮЩАЯСЯ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПАЦИЕНТОВ С ТРЕВОЖНЫМИ РАССТРОЙСТВАМИ МЫСЛИТЕЛЬНАЯ ОШИБКА В ВИДЕ УБЕЖДЕНИЯ, ЧТО НЕЧТО ДОЛЖНО БЫТЬ ИСТИННЫМ, ТАК КАК ПАЦИЕНТ ТАК «ЧУВСТВУЕТ», ПРИ ЭТОМ ИГНОРИРУЮТСЯ РЕАЛЬНЫЕ ОБОСНОВАНИЯ, НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | эмоциональное обоснование | |
2) | негативное сверхобобщение | |
3) | дихотомическое мышление | |
4) | негативное селектирование | |
922. КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ ОБСЕССИВНО-КОМПУЛЬСИВНЫХ РАССТРОЙСТВ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ | ||
1)+ | психообразование, когнитивную реструктуризацию, экспозицию, поведенческие эксперименты, профилактику рецидивов | |
2) | работу с переносом и контрпереносом, анализ раннего детского опыта | |
3) | анализ структуры семьи, анализ семейных коммуникаций, семейной идеологии | |
4) | анализ травматического опыта в детско-родительских отношениях, определение типа привязанности, поиск ресурсной фигуры | |
923. ЭФФЕКТИВНОСТЬ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ РАССТРОЙСТВ ПИЩЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОВЫШАЕТСЯ, ЕСЛИ ОНО РАССМАТРИВАЕТСЯ НА ОСНОВЕ ______ МОДЕЛИ | ||
1)+ | многофакторной | |
2) | психодинамической | |
3) | семейной системной | |
4) | бихевиоральной | |
924. ТИПИЧНЫМИ ОШИБКАМИ МЫШЛЕНИЯ, ВЫЯВЛЯЕМЫМИ У ПАЦИЕНТА С СОЦИАЛЬНОЙ ФОБИЕЙ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ, ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | негативное селектирование, катастрофизация, персонализация, эмоциональное обоснование | |
2) | сверхобобщение, псевдоабстракция, разноплановость | |
3) | обобщение по конкретным признакам, ситуативность, детализация, инертность | |
4) | негативные автоматические мысли, промежуточные убеждения, дисфункциональные глубинные убеждения | |
925. КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ УСЛОЖНЯЕТСЯ И СТАНОВИТСЯ БОЛЕЕ ДЛИТЕЛЬНОЙ, ЕСЛИ У ПАЦИЕНТА В ДОПОЛНЕНИЕ К ТРЕВОЖНОМУ ОБНАРУЖИВАЕТСЯ ______ РАССТРОЙСТВО | ||
1)+ | личностное | |
2) | депрессивное | |
3) | генерализованное тревожное | |
4) | паническое | |
926. 3 ТИП КОПИНГ-КАРТОЧКИ (СОВЛАДАЮЩЕЙ КАРТОЧКИ) – ТЕХНИКИ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПАЦИЕНТОВ С СОЦИАЛЬНОЙ ФОБИЕЙ – СОДЕРЖИТ | ||
1)+ | активизирующие самоинструкции | |
2) | описание отношений с членами семьи | |
3) | характеристики отношений с друзьями | |
4) | перечисление проблем с коллегами | |
927. ВАЖНОЙ МИШЕНЬЮ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО ТРЕВОЖНОГО РАССТРОЙСТВА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | неспособность пациентов терпеть неопределенность | |
2) | переживание собственной грандиозности | |
3) | недовольство собственным весом и внешностью | |
4) | страх открытых пространств | |
928. В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ МИШЕНЬЮ ЧАСТО ВЫСТУПАЕТ ТАКОЙ ЛИЧНОСТНЫЙ ФАКТОР КАК | ||
1)+ | высокий уровень перфекционизма | |
2) | межпоколенный симбиоз | |
3) | нарушение границ подсистем | |
4) | кибербуллинг | |
929. В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ К ВАЖНЫМ МИШЕНЯМ РАБОТЫ С ПАЦИЕНТАМИ С СОЦИАЛЬНОЙ ФОБИЕЙ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | негативную самооценку | |
2) | поведенческие ритуалы | |
3) | страх смерти | |
4) | страх тяжелой болезни | |
930. ОДНИМ ИЗ МЕТОДОВ ВЫЯВЛЕНИЯ ЭМОЦИЙ И ЧУВСТВ У ПАЦИЕНТОВ С ТРЕВОЖНЫМИ РАССТРОЙСТВАМИ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ МЕТОД | ||
1)+ | дифференцирования эмоций | |
2) | поведенческого эксперимента | |
3) | релаксации | |
4) | ассоциаций | |
931. В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ НЕРВНОЙ БУЛИМИИ ВЫЯВЛЯЮТСЯ ДИСФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ БАЗОВЫЕ УСТАНОВКИ, КОТОРЫЕ СОДЕРЖАТ ИДЕИ О | ||
1)+ | непривлекательности пациента и отвержении со стороны окружающих | |
2) | хрупкости, слабости пациента, его зависимости от окружающих | |
3) | особенности пациента, его возвышении над окружающими | |
4) | незначимости пациента по сравнению с окружающими | |
932. К КОГНИТИВНЫМ ФАКТОРАМ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО ТРЕВОЖНОГО РАССТРОЙСТВА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ОТНОСЯТСЯ | ||
1)+ | интерпретации текущих событий как угрожающих | |
2) | поведенческие стратегии избегания | |
3) | негативные автоматические мысли | |
4) | эпизоды усиления негативных эмоций | |
933. ТЕХНИКА ПАДАЮЩЕЙ СТРЕЛЫ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ С ЦЕЛЬЮ | ||
1)+ | выявления глубинных убеждений | |
2) | переключения внимания пациента | |
3) | актуализации ресурсов пациента | |
4) | тренировки нового поведения | |
934. НЕДИРЕКТИВНЫЙ ИЛИ КЛИЕНТ-ЦЕНТРИРОВАННЫЙ ПОДХОД К ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С ПАЦИЕНТАМИ С ЗАВИСИМОСТЬЮ ОТ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ | ||
1)+ | является частью технологии мотивационной психотерапии | |
2) | не может быть успешным ни в каком объеме, ни с какими пациентами | |
3) | является следствием профессиональной неготовности специалиста к работе с такими пациентами | |
4) | является «игровым», навязанным специалистам пациентами с антисоциальными чертами и неконструктивным | |
935. ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ МОТИВАЦИОННОГО ИНТЕРВЬЮ НА СТАДИИ СРЫВА/РЕЦИДИВА ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В | ||
1)+ | уменьшении негативных эмоциональных последствий срыва/рецидива и возврате на любую из предшествовавших стадий | |
2) | внушении идеи о случайном характере срыва и уверенности в благоприятном прогнозе | |
3) | оценке вклада семьи в происшедший срыв | |
4) | акцентировании негативных последствий срыва/рецидива для пациента и его здоровья | |
936. РАССТРОЙСТВА, СВЯЗАННЫЕ С УПОТРЕБЛЕНИЕМ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ, ПРИ ПРОВЕДЕНИИ МОТИВАЦИОННОЙ ПСИХОТЕРАПИИ РАССМАТРИВАЮТСЯ КАК | ||
1)+ | хронические, чаще рецидивирующие, но не как неизлечимые | |
2) | прогрессирующие и принципиально неизлечимые | |
3) | рецидивирующие, с постепенным уменьшением длительности ремиссий, несмотря на лечение | |
4) | следствие глубокой патологии личности еще на этапе преморбида | |
937. РАССТРОЙСТВА, СВЯЗАННЫЕ С УПОТРЕБЛЕНИЕМ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ, ПРИ ПРОВЕДЕНИИ МОТИВАЦИОННОЙ ПСИХОТЕРАПИИ РАССМАТРИВАЮТСЯ КАК ТРЕБУЮЩИЕ | ||
1)+ | системного биопсихосоциального подхода | |
2) | обязательного использования психофармакотерапии | |
3) | обязательного использования гипнотерапии | |
4) | обязательного использования запретительной психотерапии | |
938. ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ МОТИВАЦИОННОГО ИНТЕРВЬЮ НА СТАДИИ ДЕЙСТВИЙ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ТОМ, ЧТОБЫ | ||
1)+ | информировать о существующих методах лечения зависимости от психоактивных веществ и выбрать лучший из них | |
2) | укрепить стремление к изменению образа поведения через эмоциональную поддержку | |
3) | предупредить пациента о возможном будущем срыве | |
4) | выбрать лучшую противорецидивную методику или технику | |
939. ДИРЕКТИВНЫЙ ПОДХОД К ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С ПАЦИЕНТАМИ С ЗАВИСИМОСТЬЮ ОТ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ | ||
1)+ | тем менее эффективен, чем выше образовательный уровень и осведомленность пациента | |
2) | будет успешным с любыми пациентами | |
3) | является условием готовности специалиста к работе с такими пациентами | |
4) | является обязательным для пациентов с антисоциальными чертами | |
940. ТЕХНОЛОГИЯ ПРОТИВОСТОЯНИЯ, КОГДА ПАЦИЕНТУ С ЗАВИСИМОСТЬЮ ОТ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ ДЕМОНСТРИРУЕТСЯ ПАГУБНОСТЬ, НЕДОПУСТИМОСТЬ ЕГО ПОТРЕБЛЕНИЯ, ХАРАКТЕРНА ДЛЯ | ||
1)+ | конфронтационного типа взаимоотношений врач-больной | |
2) | мотивационного типа взаимоотношений врач-больной | |
3) | клиент-центрированной психотерапии | |
4) | психоаналитической психотерапии | |
941. ПОЗИЦИЯ «ВРАЧЕБНОГО ПАТЕРНАЛИЗМА» ПРИ РАБОТЕ С ПАЦИЕНТАМИ С ЗАВИСИМОСТЬЮ ОТ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ | ||
1)+ | является обязательным условием использования методов лечения, основанных на вере, механизмах внушения | |
2) | является единственно возможной | |
3) | всегда дает только негативный эффект | |
4) | не отвечает особенностям клинической группы | |
942. ТРАНСТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ПОЭТАПНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ ПРЕДПОЛАГАЕТ | ||
1)+ | движение по этапам в любом направлении в ходе терапии | |
2) | продвижение по этапам только вперед, от первого этапа к последнему | |
3) | возможность легко пропустить любой этап или два | |
4) | невозможность возврата к начальному этапу после достижения последнего | |
943. ЭФФЕКТ СТИГМАТИЗАЦИИ ПАЦИЕНТА С ЗАВИСИМОСТЬЮ ОТ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ НАИБОЛЕЕ ВЕРОЯТЕН ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ | ||
1)+ | конфронтационного типа взаимоотношений врач-больной | |
2) | мотивационного типа взаимоотношений врач-больной | |
3) | клиент-центрированной психотерапии | |
4) | психоаналитической психотерапии | |
944. МОТИВАЦИОННОЕ ИНТЕРВЬЮ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | методом, используемым как «прелюдия» к любой психотерапии пациентов с поведенческими расстройствами | |
2) | методом для работы с больными на третьей стадии алкогольной зависимости и распадом мотивационной системы | |
3) | методом в структуре психоанализа и психодинамической терапии | |
4) | суггестивным воздействием в виде внедрения мотивации к трезвости | |
945. ПОД МОТИВАЦИОННОЙ ПСИХОТЕРАПИЕЙ ПРИ ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ ПОНИМАЮТ | ||
1)+ | любое по длительности и технологии взаимодействие между врачом и пациентом, в результате которого происходит снижение мотивации потребления психоактивных веществ | |
2) | конфронтацию с анозогнозией пациента с зависимостью от психоактивных веществ, вследствие которого пациента вынуждают отказаться от потребления | |
3) | краткосрочное (часто однократное) воздействие запретительного характера, блокирующее употребление пациентом психоактивных веществ | |
4) | суггестивное влияние на мотивацию пациента с зависимостью от психоактивных веществ | |
946. МОТИВАЦИОННОЕ ИНТЕРВЬЮ В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ | ||
1)+ | как мотивационная психотерапия для пациентов с различными видами зависимости | |
2) | как этап психоаналитической терапии неврозов | |
3) | для пациентов с органическими поражениями центральной нервной системы | |
4) | для больных с сексуальными расстройствами | |
947. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРОТИВОРЕЧИЙ В УСТАНОВКАХ ПО ОТНОШЕНИЮ К ПОТРЕБЛЕНИЮ У ПАЦИЕНТА С ЗАВИСИМОСТЬЮ ОТ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ | ||
1)+ | обязательно и служит основой мотивационной психотерапии | |
2) | свидетельствует о грубом снижении критичности | |
3) | возможно у пациентов с коморбидными расстройствами шизофренического спектра | |
4) | свидетельствует о признаках третьей стадии развития наркологического заболевания | |
948. ЭМПАТИЧЕСКОЕ ОТНОШЕНИЕ К ПАЦИЕНТУ С ЗАВИСИМОСТЬЮ ОТ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ В ХОДЕ МОТИВАЦИОННОЙ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | помогает лучше выявить присущие пациенту амбивалентность и самомотивирующие формулировки | |
2) | теряет смысл при переходе к стадии действий | |
3) | только препятствует «ведению» пациента по программе | |
4) | усиливает сопротивление как со стороны пациента, так и его родных | |
949. ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ МОТИВАЦИОННОГО ИНТЕРВЬЮ НА СТАДИИ РАЗМЫШЛЕНИЙ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ТОМ, ЧТОБЫ | ||
1)+ | совместно с пациентом проанализировать ситуацию и поддержать идеи о возможном изменении употребления психоактивных веществ | |
2) | информировать пациента о существующих методах лечения зависимости | |
3) | предложить пациенту лучший из возможных путей поддержания трезвого образа жизни | |
4) | предложить пациенту лучшую противорецидивную методику или технику | |
950. ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ МОТИВАЦИОННОГО ИНТЕРВЬЮ НА СТАДИИ ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫХ РАЗМЫШЛЕНИЙ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ТОМ, ЧТОБЫ | ||
1)+ | вызвать сомнения в отсутствии проблем, связанных с употреблением психоактивных веществ | |
2) | информировать пациента о существующих методах лечения зависимости | |
3) | предложить пациенту лучший из возможных путей поддержания трезвого образа жизни | |
4) | предложить пациенту лучшую противорецидивную методику или технику | |
951. В ТЕХНИКЕ ПАДАЮЩЕЙ СТРЕЛЫ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ ЧАЩЕ ДРУГИХ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ ВОПРОСЫ | ||
1)+ | если ваша негативная автоматическая мысль верна, то что это значит для вас? как это говорит о вас? | |
2) | о чем вы думаете? что Вы чувствуете? | |
3) | какие события из детства вы помните? какие из них вы считаете травматичными для себя? | |
4) | какими принципами и правилами вы руководствуетесь в жизни? как они сформировались? | |
952. ГЛУБИННЫЕ УБЕЖДЕНИЯ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ РАССМАТРИВАЮТСЯ КАК | ||
1)+ | ключевые конструктивные или деструктивные представления человека о себе | |
2) | трудно осознаваемые негативные автоматические мысли | |
3) | плохо понимаемые эмоциональные состояния | |
4) | мало контролируемое поведение | |
953. ТЕХНИКА ОТВЛЕЧЕНИЯ И ПЕРЕКЛЮЧЕНИЯ ВНИМАНИЯ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ СОЦИАЛЬНЫХ ФОБИЙ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ | ||
1)+ | осознанное сосредоточение внимания на выполняемом в данный момент времени конкретном действии с целью отвлечения от негативных автоматических мыслей | |
2) | проверку концентрации внимания с помощью психологических тестов | |
3) | тестирование способности к переключению внимания с помощью психологических методик | |
4) | исследование способности к распределению внимания с помощью психологических методов | |
954. В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО ТРЕВОЖНОГО РАССТРОЙСТВА У ПАЦИЕНТОВ ВЫЯВЛЯЮТСЯ ДИСФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГЛУБИННЫЕ УБЕЖДЕНИЯ О СЕБЕ | ||
1)+ | «я слабый, не могу противостоять опасности и непредсказуемости мира» | |
2) | «я особенный, другие должны учитывать мою исключительность» | |
3) | «я сильный, могу выдержать многое» | |
4) | «я плохой, неудачник, у меня в жизни не будет ничего хорошего» | |
955. С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ МЕЖЛИЧНОСТНЫМ ФАКТОРОМ, ЗАКРЕПЛЯЮЩИМ АГОРАФОБИЮ, ЯВЛЯЕТСЯ ПОВЕДЕНИЕ РОДСТВЕННИКОВ ПАЦИЕНТА В ВИДЕ | ||
1)+ | чрезмерной опеки, помощи в избегании тревожащих ситуаций | |
2) | поддержания нормального образа жизни всей семьи | |
3) | разубеждения пациента в истинности навязчивых мыслей | |
4) | подкрепления идей о собственной исключительности | |
956. СОГЛАСНО КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ МОДЕЛИ ПАНИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ, ПОСЛЕ ОДНОЙ ИЛИ НЕСКОЛЬКИХ ПАНИЧЕСКИХ АТАК ПАЦИЕНТ | ||
1)+ | становится чувствительным к малейшим изменениям самочувствия, интерпретирует это как симптомы имеющихся у него физических или психических болезней | |
2) | внимательно изучает медицинскую и психологическую литературу, чтобы понять, что с ним происходит, выработать стратегию самопомощи | |
3) | вырабатывает эффективные индивидуальные способы справиться с повышением тревоги | |
4) | конструктивно справляется с тревогой на основе опыта других людей | |
957. С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ У ПАЦИЕНТА С ПАНИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ ТРЕВОГИ ПОДКРЕПЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | порочным кругом | |
2) | поведенческим стереотипом | |
3) | повторяющимися ритуалами | |
4) | ошибками мышления | |
958. ПОД ПРОМЕЖУТОЧНЫМИ УБЕЖДЕНИЯМИ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ ПОНИМАЮТСЯ | ||
1)+ | правила и предположения, связывающие глубинные убеждения и автоматические мысли | |
2) | конструктивные и деструктивные глубинные убеждения о себе, окружающих, будущем | |
3) | конструктивные и деструктивные автоматические мысли о себе, окружающих, будущем | |
4) | эмоции, связанные с автоматическими мыслями и поведением | |
959. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ ДНЕВНИК КАК МЕТОД РАБОТЫ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ ПРЕДПОЛАГАЕТ ФИКСИРОВАНИЕ | ||
1)+ | ситуаций, негативных автоматических мыслей, эмоций пациента | |
2) | физических ощущений пациента и физических симптомов | |
3) | поведения окружающих, возможных интерпретаций поведения близкого и дальнего окружения пациента | |
4) | снов, фантазий, интерпретаций сновидений пациента | |
960. УСПЕШНОСТЬ КОГНИТИВНОЙ РЕСТРУКТУРИЗАЦИИ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ОБСЕССИВНО-КОМПУЛЬСИВНЫХ РАССТРОЙСТВ МОЖНО ПОВЫСИТЬ, ЕСЛИ ПАЦИЕНТ БУДЕТ ВЕСТИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ ДНЕВНИК | ||
1)+ | ежедневно | |
2) | только во время сессии | |
3) | один раз в две недели | |
4) | раз в месяц | |
961. КОМПЕНСАТОРНЫМИ СТРАТЕГИЯМИ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ НАЗЫВАЮТСЯ ТАКИЕ ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ СТРАТЕГИИ, КОТОРЫЕ ПАЦИЕНТ ВЫБИРАЕТ, ЧТОБЫ | ||
1)+ | справиться с дисфункциональным глубинным убеждением | |
2) | осознать негативные эмоции и чувства | |
3) | определить негативные промежуточные убеждения | |
4) | оценить выраженность вегетативной симптоматики | |
962. ИССЛЕДОВАНИЯ ПОКАЗЫВАЮТ, ЧТО ЭФФЕКТИВНОСТЬ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПРИ НЕРВНОЙ БУЛИМИИ МОЖЕТ БЫТЬ СНИЖЕНА, ЕСЛИ У ПАЦИЕНТА ВЫЯВЛЯЕТСЯ _____ РАССТРОЙСТВО | ||
1)+ | личностное | |
2) | депрессивное | |
3) | тревожное | |
4) | соматическое | |
963. ВАЖНЫМ ЭТАПОМ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ НЕРВНОЙ АНОРЕКСИИ, СПОСОБСТВУЮЩИМ ФОРМИРОВАНИЮ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО НАСТРОЯ НА ЛЕЧЕНИЕ, ЯВЛЯЕТСЯ ЭТАП | ||
1)+ | мотивационный | |
2) | психообразования | |
3) | работы над базовыми убеждениями | |
4) | профилактики рецидивов | |
964. В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПРИ СОСТАВЛЕНИИ КОГНИТИВНОЙ КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИИ СЛУЧАЯ ПАЦИЕНТА С НЕРВНОЙ АНОРЕКСИЕЙ ЧАСТО ВЫЯВЛЯЮТСЯ ДИСФУНКЦИИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ В ВИДЕ | ||
1)+ | высокого уровня критики и требований | |
2) | стрессогенных событий в семье | |
3) | нарушений в родительской подсистеме | |
4) | искаженных отношений с внесемейным окружением | |
965. СОСТАВЛЕНИЕ КОГНИТИВНОЙ КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИИ СЛУЧАЯ ПАЦИЕНТА С НЕРВНОЙ АНОРЕКСИЕЙ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПОЗВОЛЯЕТ ПОНЯТЬ СВЯЗЬ ПИЩЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ И | ||
1)+ | дисфункциональных базовых убеждений | |
2) | социальных страхов | |
3) | приступов тревоги | |
4) | поведения избегания | |
966. В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ НЕРВНОЙ БУЛИМИИ ВЫЯВИТЬ И МОДИФИЦИРОВАТЬ ДИСФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ МЫСЛИ, СВЯЗАННЫЕ С СИТУАЦИЯМИ ПЕРЕЕДАНИЯ, МОЖЕТ ПОМОЧЬ | ||
1)+ | психотерапевтический дневник | |
2) | бланк обратной связи | |
3) | релаксационные техники | |
4) | техники переключения внимания | |
967. ЦЕЛЬЮ КОГНИТИВНОЙ РЕСТРУКТУРИЗАЦИИ КАК МЕТОДА КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПАЦИЕНТОВ С СОЦИАЛЬНОЙ ФОБИЕЙ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | замена негативных, катастрофизирующих автоматических мыслей на конструктивные | |
2) | снятие мышечного напряжения | |
3) | замена дисфункциональных социальных навыков на конструктивные и ассертивные | |
4) | увеличение социального опыта | |
968. ДЛЯ УСПЕШНОЙ РАБОТЫ С БИФУНКЦИОНАЛЬНЫМИ ГЛУБИННЫМИ УБЕЖДЕНИЯМИ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ НЕОБХОДИМО ДОНЕСТИ ДО ПОНИМАНИЯ ПАЦИЕНТА, ЧТО ГЛУБИННЫЕ УБЕЖДЕНИЯ | ||
1)+ | усваиваются и формируются в процессе приобретения жизненного опыта, не присущи человеку от природы, следовательно, их можно изменить | |
2) | составляют суть человека, поэтому неизменны, но требуют осознанной адаптации к ним и выработки компенсаторных поведенческих механизмов | |
3) | носят поверхностный характер, поэтому легко заменимы, часто зависят от перемены настроения | |
4) | формируются в возрасте 3-5 лет, а дальше остаются неизменными, что необходимо принять и научиться с этим жить | |
969. ДИСФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГЛУБИННЫЕ УБЕЖДЕНИЯ «Я СЛАБЫЙ, БЕСПОМОЩНЫЙ, ХРУПКИЙ, У МЕНЯ СЛАБОЕ ЗДОРОВЬЕ И МОГУТ БЫТЬ НЕВЫЯВЛЕННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ» ЧАЩЕ ВСЕГО ВЫЯВЛЯЮТСЯ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПАЦИЕНТОВ С | ||
1)+ | паническим расстройством | |
2) | социальной фобией | |
3) | специфической фобией | |
4) | депрессивным расстройством | |
970. ИССЛЕДОВАНИЯ ПОКАЗАЛИ, ЧТО НАИБОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНЫМ В ПСИХОТЕРАПИИ ПАНИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ ЯВЛЯЕТСЯ СОЧЕТАНИЕ МЕТОДОВ | ||
1)+ | психообразование, когнитивная реструктуризация, релаксация, экспозиция, поведенческие эксперименты | |
2) | работа с «внутренним ребенком», выстраивание безопасного психологического пространства, актуализация ресурсов | |
3) | циркулярное интервью, работа с диадами в семейной системе, определение смысла симптома | |
4) | анализ травматического опыта в детско-родительских отношениях, поиск ресурсной фигуры, анализ раннего детского опыта | |
971. В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО ТРЕВОЖНОГО РАССТРОЙСТВА У ПАЦИЕНТОВ ВЫЯВЛЯЮТСЯ ТАКИЕ ОШИБКИ МЫШЛЕНИЯ, КАК | ||
1)+ | негативное прогнозирование и катастрофизация | |
2) | разноплановость и сверхобобщения | |
3) | конкретность и детализация | |
4) | инертность и персонализация | |
972. КОГНИТИВНАЯ КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ СОСТАВЛЯЕТСЯ И ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ВРАЧОМ-ПСИХОТЕРАПЕВТОМ | ||
1)+ | и пациентом вместе на сессии | |
2) | только для себя, для анализа случая | |
3) | и врачом-психиатром без участия пациента | |
4) | и социальным работником | |
973. НЕГАТИВНЫЕ АВТОМАТИЧЕСКИЕ МЫСЛИ «КОГДА Я БУДУ ГОВОРИТЬ, ВСЕ БУДУТ НА МЕНЯ СМОТРЕТЬ, Я ОШИБУСЬ, ВСЕ ЗАМЕТЯТ МОЮ НЕУДАЧУ, ВЫСМЕЮТ МЕНЯ, Я ОПОЗОРЮСЬ» ЧАЩЕ ВСЕГО ВЫЯВЛЯЮТСЯ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ | ||
1)+ | социальной фобии | |
2) | специфической фобии | |
3) | депрессивного эпизода | |
4) | ипохондрического расстройства | |
974. ПСИХООБРАЗОВАНИЕ КАК МЕТОД КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПАНИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ ПРЕДПОЛАГАЕТ ЗНАКОМСТВО ПАЦИЕНТА С | ||
1)+ | когнитивной моделью панического расстройства, с порочным кругом панических атак | |
2) | психологическими защитными механизмами при тревожных состояниях, в том числе при панических расстройствах | |
3) | типичными вегетативными реакциями при панических расстройствах | |
4) | дисфункциональными глубинными базовыми убеждениями при панических расстройствах | |
975. КОГНИТИВНАЯ МОДЕЛЬ СЛУЧАЯ КОНКРЕТНОГО ПАЦИЕНТА, ВКЛЮЧАЮЩАЯ ИСТОРИЮ ВЗРОСЛЕНИЯ ПАЦИЕНТА, ГЛУБИННЫЕ УБЕЖДЕНИЯ, ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ УБЕЖДЕНИЯ, СИТУАЦИИ, АВТОМАТИЧЕСКИЕ МЫСЛИ, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ, ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ И ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ, НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | когнитивной концептуализацией | |
2) | психотерапевтическим дневником | |
3) | копинг-карточкой | |
4) | домашним заданием | |
976. ВЫЯВЛЯЕМЫЙ ПРИ СОСТАВЛЕНИИ КОГНИТИВНОЙ КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИИ ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ РОДИТЕЛЬСКОЙ КРИТИКИ ОТНОСИТСЯ К _____ ФАКТОРАМ НЕРВНОЙ АНОРЕКСИИ | ||
1)+ | семейным | |
2) | социальным | |
3) | межличностным | |
4) | личностным | |
977. РАСПОЗНАВАНИЕ НЕГАТИВНЫХ АВТОМАТИЧЕСКИХ МЫСЛЕЙ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ ЗАВИСИТ ОТ | ||
1)+ | точного ответа на вопрос о том, что думает пациент в конкретной ситуации, в которой он испытывал тревогу или страх | |
2) | погружения пациента в реальную, пугающую его ситуацию | |
3) | знакомства пациента с когнитивной концептуализацией своего случая | |
4) | знакомства пациента с когнитивной моделью тревожного расстройства | |
978. СТАНДАРТНЫЕ КОМПЕНСАТОРНЫЕ СТРАТЕГИИ, КОТОРЫЕ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ЧАЩЕ ВСЕГО ВЫЯВЛЯЮТСЯ У ПАЦИЕНТОВ С ТРЕВОЖНЫМИ РАССТРОЙСТВАМИ, ПРОЯВЛЯЮТСЯ В | ||
1)+ | реализации завышенных целей и стандартов или избегании | |
2) | спокойном отношении к событиям жизни или принятии происходящего | |
3) | агрессивном манипулировании другими или авторитарном доминировании | |
4) | ожидании от других признания собственной исключительности или презрении к другим | |
979. ЭФФЕКТИВНАЯ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ ПАЦИЕНТОВ С СОЦИАЛЬНОЙ ФОБИЕЙ ПРЕДПОЛАГАЕТ СОЧЕТАНИЕ МЕТОДОВ | ||
1)+ | психообразование, обучение социальным навыкам, когнитивная реструктуризация, поведенческие эксперименты, профилактика рецидивов | |
2) | коррекция нарушений привязанности, актуализация ресурсов, поиск ресурсной фигуры | |
3) | анализ семейных треугольников, работа с диадами в семейной системе, генограмма | |
4) | анализ травматического опыта в детско-родительских отношениях, поиск ресурсной фигуры, анализ раннего детского опыта | |
980. МЫСЛИТЕЛЬНАЯ ОШИБКА, ВЫЯВЛЯЮЩАЯСЯ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ, КОГДА ПАЦИЕНТ УВЕРЕН, ЧТО ТОЧНО ЗНАЕТ МЫСЛИ И МНЕНИЕ ОКРУЖАЮЩИХ И НЕ УЧИТЫВАЕТ ДРУГИЕ ВОЗМОЖНОСТИ, НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | чтение мыслей | |
2) | навешивание ярлыков | |
3) | дихотомическое мышление | |
4) | эмоциональное обоснование | |
981. С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ФИГУРЫ БЛИЖАЙШЕГО ОКРУЖЕНИЯ ПАЦИЕНТА ПОДКРЕПЛЯЮТ ЕГО ОБСЕССИВНО-КОМПУЛЬСИВНОЕ РАССТРОЙСТВО, КОГДА | ||
1)+ | они делают то, что пациент избегает делать из-за тревоги; подключаются к выполнению ритуалов или удерживают его от них | |
2) | не фокусируются на ритуалах пациента и его просьбах сделать вместо него то, чего он избегает | |
3) | ведут обычный образ жизни вне зависимости от обсессивно-компульсивного расстройства своего родственника | |
4) | относятся к обсессивно-компульсивной симптоматике как к тому, на чем не стоит фиксироваться | |
982. МЫСЛИТЕЛЬНАЯ ОШИБКА, ВЫЯВЛЯЮЩАЯСЯ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПАЦИЕНТОВ С ТРЕВОЖНЫМИ РАССТРОЙСТВАМИ, КОГДА УСПЕХАМ, ПОЗИТИВНОМУ ОПЫТУ НЕ ПРИДАЕТСЯ ЗНАЧЕНИЯ, НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | обесценивание позитивного | |
2) | катастрофизация | |
3) | персонализация | |
4) | эмоциональное обоснование | |
983. СТАНДАРТНЫМИ ЦЕЛЯМИ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ НЕРВНОЙ БУЛИМИИ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | формирование стереотипа регулярного питания, развитие конструктивных навыков совладания с ситуациями-провокаторами переедания, модификация дисфункциональных установок | |
2) | развитие коммуникативных навыков, повышение самооценки, снижение социальных страхов, развитие независимости от мнения окружающих | |
3) | проработка аспектов семейной идеологии, нормализация семейных коммуникаций, выстраивание сбалансированной семейной структуры | |
4) | анализ травматического детского опыта, актуализация ресурсов, преодоление дисбаланса в системе «взрослый-ребенок-родитель» | |
984. ОДНИМ ИЗ ПРИЕМОВ КОГНИТИВНОЙ РЕСТРУКТУРИЗАЦИИ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО ТРЕВОЖНОГО РАССТРОЙСТВА ВЫСТУПАЕТ | ||
1)+ | отношение к тревожащим мыслям как к гипотезам, которые подкрепляются или опровергаются только реальными событиями | |
2) | тренировка адаптивного поведения в ролевой игре | |
3) | снятие мышечного напряжения с помощью дыхательных техник и методов биологической обратной связи | |
4) | описание своего настроения с помощью художественных методов | |
985. РЕЛАКСАЦИЯ КАК МЕТОД КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПАНИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ ПРЕДПОЛАГАЕТ СНИЖЕНИЕ НАПРЯЖЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ | ||
1)+ | дыхательных упражнений | |
2) | гипнотических техник | |
3) | рисования настроения | |
4) | свободных ассоциаций | |
986. В КАЧЕСТВЕ ЛИЧНОСТНОГО ФАКТОРА ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ И МИШЕНИ ЛЕЧЕНИЯ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ЧАСТО ВЫСТУПАЕТ | ||
1)+ | сравнение себя с другими | |
2) | отсутствие дружеских связей | |
3) | разрывы в семейной системе | |
4) | стрессогенные события | |
987. ОДИН ИЗ НАЧАЛЬНЫХ ЭТАПОВ РАБОТЫ С ДИСФУНКЦИОНАЛЬНЫМИ ГЛУБИННЫМИ УБЕЖДЕНИЯМИ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В | ||
1)+ | определении преимуществ и недостатков дисфункционального убеждения | |
2) | смещении фокуса внимания пациента с дисфункционального убеждения на что-то другое | |
3) | подведении итогов работы с дисфункциональным убеждением | |
4) | определении целей терапии пациента с тревожным расстройством | |
988. МЫСЛИТЕЛЬНАЯ ОШИБКА, ВЫЯВЛЯЮЩАЯСЯ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПАЦИЕНТОВ С ТРЕВОЖНЫМИ РАССТРОЙСТВАМИ, КОГДА НА ОСНОВЕ ОДНОЙ КОНКРЕТНОЙ СИТУАЦИИ ФОРМУЛИРУЮТСЯ ОБОБЩЕННЫЕ НЕГАТИВНЫЕ ВЫВОДЫ, НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | негативное сверхобобщение | |
2) | обесценивание позитивного | |
3) | дихотомическое мышление | |
4) | эмоциональное обоснование | |
989. У ПАЦИЕНТА С СОЦИАЛЬНОЙ ФОБИЕЙ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ВЫЯВЛЯЕТСЯ ДИСФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ СТРАТЕГИЯ | ||
1)+ | избегания пугающих ситуаций | |
2) | выработки ритуалов | |
3) | манипулирования ближайшим окружением | |
4) | отрицания проблем | |
990. ЭФФЕКТИВНОСТЬ КОГНИТИВНОЙ РЕСТРУКТУРИЗАЦИИ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ОБСЕССИВНО-КОМПУЛЬСИВНЫХ РАССТРОЙСТВ ПОВЫШАЕТСЯ, ЕСЛИ ПАЦИЕНТ | ||
1)+ | ежедневно ведет психотерапевтический дневник для проверки достоверности навязчивых мыслей и формировании рационального ответа на них | |
2) | делает записи о навязчивых мыслях и действиях только во время сессии, перерыв в записях составляет неделю и более | |
3) | выполняет упражнения на релаксацию, экспозицию в воображении и в естественных условиях | |
4) | делает упражнения с членами семьи на нормализацию психологической атмосферы в семейных отношениях | |
991. ТЕХНИКА СПИСОК ДОСТИЖЕНИЙ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ СОЦИАЛЬНЫХ ФОБИЙ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ СПИСОК | ||
1)+ | успешных дел пациента за день/неделю/месяц | |
2) | дипломов об образовании и повышении квалификации пациента | |
3) | дел, которые пациент планирует успешно выполнить в течение жизни | |
4) | достижений членов его семьи | |
992. ВЕДЕНИЕ ДНЕВНИКА КАК МЕТОД КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПАНИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ ПРЕДПОЛАГАЕТ | ||
1)+ | фиксацию ситуаций, негативных автоматических мыслей, эмоций и вегетативных проявлений | |
2) | анализ поведения пациента в конкретной ситуации с учетом его текущих жизненных обстоятельств | |
3) | точное описание всех испытываемых эмоций и чувств и оценку силы их переживания | |
4) | отслеживание выраженности проявления соматических симптомов, описание истории их появления | |
993. ОСНОВНЫМ ВИДОМ ЭКСПОЗИЦИИ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ОБСЕССИВНО-КОМПУЛЬСИВНЫХ РАССТРОЙСТВ ЯВЛЯЕТСЯ ЭКСПОЗИЦИЯ | ||
1)+ | с запретом выполнения ритуального действия | |
2) | в естественных условиях | |
3) | в воображении | |
4) | под руководством врача-психотерапевта | |
994. В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНУЮ ТЕРАПИЮ (КБТ) РАССТРОЙСТВ ПИЩЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ, В ОТЛИЧИЕ ОТ КБТ ДРУГИХ РАССТРОЙСТВ, ОБЯЗАТЕЛЬНО ВКЛЮЧАЕТСЯ МЕТОД | ||
1)+ | составления плана питания | |
2) | формулирования копинг-карточки | |
3) | ведения психотерапевтического дневника | |
4) | выполнения домашнего задания | |
995. ТРЕНИНГ СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ ДЛЯ ПАЦИЕНТОВ С СОЦИАЛЬНОЙ ФОБИЕЙ В РАМКАХ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПРЕДПОЛАГАЕТ ТРЕНИРОВКУ УМЕНИЙ | ||
1)+ | поддерживать зрительный контакт, первому вступать в разговор и его поддерживать | |
2) | заботиться о собственной гигиене | |
3) | поддерживать чистоту в доме | |
4) | взаимодействовать с социальными службами | |
996. ТЕХНИКА ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОГО ПРИБЛИЖЕНИЯ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ СОЦИАЛЬНЫХ ФОБИЙ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ | ||
1)+ | графическое изображение в виде лестницы постепенно усложняющихся поведенческих задач, которые решает пациент в ходе лечения | |
2) | выстраивание доверительного контакта психотерапевта и пациента | |
3) | подведение итогов в конце психотерапии | |
4) | постепенное более глубокое понимание психотерапевтом проблем пациента | |
997. ЦЕЛЬЮ ПОВЕДЕНЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА КАК МЕТОДА КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПАЦИЕНТОВ С СОЦИАЛЬНОЙ ФОБИЕЙ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | тестирование новых способов поведения и реакций в пугающих ситуациях | |
2) | заполнение психотерапевтического дневника | |
3) | оценка динамики эмоционального состояния | |
4) | определение целей психотерапии | |
998. ОДНОЙ ИЗ ТЕХНИК ВЫЯВЛЕНИЯ ГЛУБИННЫХ УБЕЖДЕНИЙ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ ЯВЛЯЕТСЯ АНАЛИЗ | ||
1)+ | автоматических мыслей пациента и поиск в них общих тем | |
2) | повторяющихся сновидений пациента и поиск их триггеров в предшествующих событиях | |
3) | отношений в семейных подсистемах и нарушений коммуникаций | |
4) | межличностных отношений пациента и социальных навыков | |
999. В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ МИШЕНЬЮ РАБОТЫ СТАНОВИТСЯ ГЛУБИННОЕ УБЕЖДЕНИЕ ПАЦИЕНТОВ О СЕБЕ КАК О | ||
1)+ | слабом, хрупком, беспомощном | |
2) | сильном, устойчивом, успешном | |
3) | исключительном, особенном, необычном | |
4) | никчемном, неуспешном, бесполезном | |
1000. КОГНИТИВНЫМИ ФАКТОРАМИ НЕРВНОЙ АНОРЕКСИИ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ СЧИТАЮТСЯ ДИСФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ УБЕЖДЕНИЯ И ЦЕННОСТНЫЕ УСТАНОВКИ ПАЦИЕНТА ОТНОСИТЕЛЬНО | ||
1)+ | внешности и веса | |
2) | силы и самостоятельности | |
3) | ума и успешности | |
4) | здоровья и устойчивости | |
1001. ФИЛОСОФСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ УСТАНОВКОЙ НА | ||
1)+ | гедонизм | |
2) | аскетизм | |
3) | стоицизм | |
4) | цинизм | |
1002. В КОГНИТИВНОЙ ДИСКУССИИ | ||
1)+ | можно использовать примеры, основанные на опыте разных людей | |
2) | нельзя обращаться к опыту здоровых людей, только к опыту больных | |
3) | нельзя обращаться к опыту больных, только к опыту здоровых | |
4) | необходимо приводить примеры с упоминанием других пациентов врача-психотерапевта | |
1003. ПОНЯТИЕ СИМПТОМНОГО СТРЕССА | ||
1)+ | описывается рационально-эмотивной психотерапией как эмоциональная реакция больного на уже имеющийся симптом болезни | |
2) | не относится к явлениям, рассматриваемым рационально-эмотивной психотерапией | |
3) | описывается рационально-эмотивной психотерапией как стресс, связанный с самым главным имеющимся у больного симптомом | |
4) | описывается рационально-эмотивной психотерапией как стресс, который связан с условной выгодностью симптома | |
1004. А. ЭЛЛИС СЧИТАЛ, ЧТО РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ ТРЕБУЕТ ОТ ВРАЧА-ПСИХОТЕРАПЕВТА | ||
1)+ | активно-директивного стиля работы | |
2) | пассивного стиля работы, ориентированного на активность пациента | |
3) | активного стиля работы, но без того, чтобы направлять пациента | |
4) | недирективного стиля работы | |
1005. АКТИВНО-ДИРЕКТИВНЫЙ СТИЛЬ РАБОТЫ ПРЕДПОЛАГАЕТ | ||
1)+ | направлять ход мыслей пациента преимущественно с помощью вопросов | |
2) | давать указания пациенту по тому, как он должен работать, не уделяя внимания его реакции | |
3) | давать пациенту советы в ответ на корректно заданные вопросы | |
4) | предлагать пациенту готовые решения его проблем | |
1006. В ОСНОВЕ ПАТОЛОГИИ ЭМОЦИЙ, СОГЛАСНО РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ, ЛЕЖИТ | ||
1)+ | нарушение мыслительных процессов | |
2) | нарушение восприятия | |
3) | органическое поражение центральной нервной системы | |
4) | нарушение поведения | |
1007. ОСНОВНОЕ ВНИМАНИЕ В РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ УДЕЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | коррекции размышлений об актуальных проблемах | |
2) | анализу детских проблем и травматического опыта | |
3) | планированию будущего | |
4) | анализу семейных отношений | |
1008. КОГНИТИВНЫМИ ФАКТОРАМИ СОЦИАЛЬНОЙ ФОБИИ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | искаженные негативные представления о себе, как о неинтересном, глупом, и об окружающих, как критикующих, унижающих | |
2) | поведенческие реакции пациента, которые выражаются в избегании любой пугающей ситуации | |
3) | эмоциональные реакции пациента, которые проявляются в виде тревоги, раздражения и неконструктивных попыток подавления этих чувств | |
4) | интерпретации ситуаций и ощущений, которые касаются физической и психологической опасности | |
1009. ЦЕЛЬЮ УСПЕШНОЙ РАБОТЫ С ДИСФУНКЦИОНАЛЬНЫМИ ГЛУБИННЫМИ УБЕЖДЕНИЯМИ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | формирование новых, реалистичных, более функциональных убеждений | |
2) | расширение палитры способов отвлечения от тревоги | |
3) | создание списка успехов и достижений | |
4) | расширение эмоционального словаря | |
1010. ТЕХНИКА САМОНАБЛЮДЕНИЯ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ НЕРВНОЙ АНОРЕКСИИ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ С ЦЕЛЬЮ | ||
1)+ | выявления особенностей диеты пациента и его методов контроля веса | |
2) | определения уровня тревоги и выявления ситуаций-провокаторов социальных страхов | |
3) | уточнения пищевых привычек и выявлении ситуаций-провокаторов переедания | |
4) | выяснения режима питания, сна и бодрствования пациента | |
1011. ЗАПИСИ ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ПИЩЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ, ПИЩЕВЫХ СРЫВАХ, ОГРАНИЧЕНИЯХ В ПИЩЕ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ РАССТРОЙСТВ ПИЩЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ НАЗЫВАЮТСЯ | ||
1)+ | дневником пищевого поведения | |
2) | психотерапевтическим дневником | |
3) | копинг-карточкой | |
4) | когнитивной концептуализацией | |
1012. ПРИ СОСТАВЛЕНИИ КОГНИТИВНОЙ КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИИ СЛУЧАЯ ПАЦИЕНТА С ТРЕВОЖНЫМ РАССТРОЙСТВОМ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ АНАЛИЗИРУЮТСЯ СИТУАЦИИ, НЕГАТИВНЫЕ АВТОМАТИЧЕСКИЕ МЫСЛИ, ЭМОЦИИ, ПОВЕДЕНИЕ, ФИЗИЧЕСКИЕ СИМПТОМЫ, ГЛУБИННЫЕ УБЕЖДЕНИЯ, РЕЛЕВАНТНЫЙ ДЕТСКИЙ ОПЫТ И | ||
1)+ | промежуточные убеждения | |
2) | дневниковые записи | |
3) | результаты диагностики | |
4) | визуальные образы | |
1013. НА ЭТАПЕ ПРОФИЛАКТИКИ РЕЦИДИВОВ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ НЕРВНОЙ АНОРЕКСИИ НУЖНО ПРОРАБОТАТЬ | ||
1)+ | возможные ситуации-провокаторы срыва | |
2) | дисфункциональные глубинные убеждения | |
3) | диагностические аспекты ситуации | |
4) | пищевой дневник самонаблюдения | |
1014. ВАЖНЫМ МЕТОДОМ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ НЕРВНОЙ БУЛИМИИ, СВЯЗЫВАЮЩИМ ПРЕДЫДУЩУЮ СЕССИЮ СО СЛЕДУЮЩЕЙ И ПОМОГАЮЩИМ ПАЦИЕНТУ РАБОТАТЬ МЕЖДУ СЕССИЯМИ, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | домашнее задание | |
2) | копинг-карточка | |
3) | обратная связь | |
4) | план сессии | |
1015. ТЕХНИКА СОКРАТИЧЕСКИЙ ДИАЛОГ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ СОЦИАЛЬНЫХ ФОБИЙ ПРОВОДИТСЯ С ЦЕЛЬЮ | ||
1)+ | выявления дезадаптивного глубинного убеждения и оценки его в конкретной ситуации | |
2) | определения тревожащих ситуаций | |
3) | профилактики рецидивов социальных страхов | |
4) | исследования релевантного детского опыта | |
1016. В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ МИШЕНЬЮ РАБОТЫ СТАНОВИТСЯ ГЛУБИННОЕ УБЕЖДЕНИЕ ПАЦИЕНТОВ ОБ ОКРУЖАЮЩИХ КАК О | ||
1)+ | враждебных, холодных, эгоцентричных | |
2) | теплых, помогающих, опекающих | |
3) | неинтересных, обычных, скучных | |
4) | сильных, устойчивых, успешных | |
1017. КОГНИТИВНАЯ КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ В КОГНИТИВНОЙ-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ ПОМОГАЕТ ВРАЧУ-ПСИХОТЕРАПЕВТУ | ||
1)+ | выявить негативные глубинные убеждения, понять причины их возникновения | |
2) | снизить напряжение в семейных подсистемах и в семье в целом | |
3) | установить равновесие между субличностями «взрослый», «ребенок», «родитель» | |
4) | уточнить негативные автоматические мысли и физические симптомы | |
1018. 1 ТИП КОПИНГ-КАРТОЧКИ (СОВЛАДАЮЩЕЙ КАРТОЧКИ) – ТЕХНИКИ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПАЦИЕНТОВ С СОЦИАЛЬНОЙ ФОБИЕЙ – ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ | ||
1)+ | негативную автоматическую мысль – адаптивный ответ | |
2) | когнитивную концептуализацию случая | |
3) | психотерапевтический дневник | |
4) | экспозицию | |
1019. МЫСЛИТЕЛЬНАЯ ОШИБКА, ВЫЯВЛЯЮЩАЯСЯ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ, КОГДА ПАЦИЕНТ БЕЗОСНОВАТЕЛЬНО ВЫДЕЛЯЕТ И УЧИТЫВАЕТ ТОЛЬКО НЕГАТИВНОЕ ВМЕСТО УЧЕТА ВСЕХ ФАКТОВ, НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | негативное селектирование | |
2) | навешивание ярлыков | |
3) | сверхобобщение | |
4) | персонализация | |
1020. КОГНИТИВНАЯ РЕСТРУКТУРИЗАЦИЯ КАК МЕТОД КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ НЕРВНОЙ АНОРЕКСИИ ПРОВОДИТСЯ С ЦЕЛЬЮ | ||
1)+ | изменения привычных ошибок мышления | |
2) | выработки навыков релаксации | |
3) | тренировки переключения внимания | |
4) | изменения схемы питания | |
1021. ТЕХНИКА ПАДАЮЩЕЙ СТРЕЛЫ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ | ||
1)+ | постепенный переход от автоматических мыслей к глубинным убеждениям | |
2) | выявление примеров дисфункционального поведения | |
3) | определение всего спектра чувств в той или иной ситуации | |
4) | выявление ситуаций-триггеров | |
1022. ТЕХНИКА САМОНАБЛЮДЕНИЯ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ НЕРВНОЙ АНОРЕКСИИ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ ЗАПИСЬ О | ||
1)+ | времени, месте, количестве съеденной пищи, ощущениях/мыслях и методах контроля веса | |
2) | ситуациях, в которых возникал разного рода дискомфорт, чувствах, мыслях, физических симптомах | |
3) | планах на день, выполненных и невыполненных делах, количестве физической активности | |
4) | режиме дня, соотношении сна и бодрствования, труда и отдыха | |
1023. С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ГЛУБИННЫЕ УБЕЖДЕНИЯ ПРИ ТРЕВОЖНОМ РАССТРОЙСТВЕ АКТУАЛИЗИРУЮТСЯ, КОГДА ПАЦИЕНТ | ||
1)+ | испытывает значительный эмоциональный дистресс | |
2) | находится в состоянии максимального комфорта | |
3) | не обращает внимания на свое состояние | |
4) | подключается к состоянию другого человека | |
1024. АНАЛИЗ ВОЗМОЖНЫХ СИТУАЦИЙ-ПРОВОКАТОРОВ ВОЗВРАТА К НЕПРАВИЛЬНОМУ ПИЩЕВОМУ ПОВЕДЕНИЮ, С КОТОРЫМИ МОЖЕТ СТОЛКНУТЬСЯ ПАЦИЕНТ С РАССТРОЙСТВОМ ПИЩЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ В БУДУЩЕМ ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ ПСИХОТЕРАПИИ, ПРОВОДИТСЯ НА ЭТАПЕ | ||
1)+ | профилактики рецидивов | |
2) | формирования реалистичной оценки | |
3) | переформулирования убеждений | |
4) | изменения поведенческих стратегий | |
1025. С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ МОДЕЛЬ ПЕРЕРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ У ПАЦИЕНТОВ С СОЦИАЛЬНОЙ ФОБИЕЙ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ТОМ, ЧТО ПАЦИЕНТ | ||
1)+ | постоянно пытается выявить потенциально угрожающие социальные факторы и преувеличивает их значение | |
2) | игнорирует поступающую информацию, не анализирует ее, не учитывает последствий своего поведения | |
3) | не доверяет себе в анализе информации, постоянно ориентируется на других людей | |
4) | воспринимает окружающую действительность через негативные фильтры, делает преувеличенно негативные выводы о своем здоровье | |
1026. ОДНОЙ ИЗ ЦЕЛЕЙ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПАЦИЕНТОВ С СОЦИАЛЬНОЙ ФОБИЕЙ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | снижение тревоги в социальных ситуациях и развитие социальных навыков | |
2) | снижение интенсивности депрессивных переживаний и выстраивание реалистичных планов на будущее | |
3) | повышение толерантности к неопределенности и развитие ответственности за свою жизнь | |
4) | повышение уровня осознанности своих чувств, желаний и последствий действий | |
1027. ЗАДАЧА ИЗМЕНЕНИЯ ПРИВЫЧНЫХ ОШИБОК МЫШЛЕНИЯ У ПАЦИЕНТОВ С НЕРВНОЙ АНОРЕКСИЕЙ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ РЕШАЕТСЯ С ПОМОЩЬЮ МЕТОДА | ||
1)+ | когнитивной реструктуризации | |
2) | дыхательной релаксации | |
3) | ролевой игры | |
4) | поведенческого эксперимента | |
1028. В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ВАЖНОЙ МИШЕНЬЮ РАБОТЫ С ПАЦИЕНТОМ С ПАНИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | порочные круги | |
2) | типичные сновидения | |
3) | повторяющиеся ритуалы | |
4) | навязчивые мысли | |
1029. ЗАДАЧА ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЙ ПРОРАБОТКИ ВОЗМОЖНЫХ НЕГАТИВНЫХ АВТОМАТИЧЕСКИХ МЫСЛЕЙ, ЗАПУСКАЮЩИХ СРЫВ И ВОЗВРАТ К ПРЕЖНЕМУ ПИЩЕВОМУ ПОВЕДЕНИЮ, В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ РЕШАЕТСЯ НА ЭТАПЕ | ||
1)+ | профилактики рецидивов | |
2) | работы с автоматическими мыслями | |
3) | работы с глубинными убеждениями | |
4) | диагностического интервью | |
1030. ИССЛЕДОВАНИЯ ПОКАЗЫВАЮТ, ЧТО ЭФФЕКТИВНОСТЬ ЛЕЧЕНИЯ АГОРАФОБИИ ПОВЫШАЕТСЯ ПРИ СОЧЕТАНИИ | ||
1)+ | медикаментозного лечения, когнитивно-бихевиоральной терапии и семейного консультирования | |
2) | арт-терапии, психообразования и аутотренинга | |
3) | медикаментозного лечения, трудотерапии и релаксации | |
4) | семейного консультирования, социальной работы и трудотерапии | |
1031. В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ У ПАЦИЕНТОВ С ТРЕВОЖНЫМИ РАССТРОЙСТВАМИ ВЫЯВЛЯЕТСЯ МЫСЛИТЕЛЬНАЯ ОШИБКА В ВИДЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ТОМ, ЧТО СУЩЕСТВУЮТ ТОЛЬКО ДВЕ КАТЕГОРИИ ДЛЯ ОЦЕНКИ СОБЫТИЙ, ЛЮДЕЙ, ИХ ПОСТУПКОВ(ЧЕРНОЕ И БЕЛОЕ, ПЛОХОЕ И ХОРОШЕЕ), КОТОРАЯ НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | дихотомическое мышление | |
2) | негативное сверхобобщение | |
3) | обесценивание позитивного | |
4) | эмоциональное обоснование | |
1032. МОДЕЛЬ ОБСЕССИВНО-КОМПУЛЬСИВНОГО РАССТРОЙСТВА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ СОДЕРЖИТ ЭЛЕМЕНТЫ, КОГДА | ||
1)+ | стимульная ситуация провоцирует появление навязчивых мыслей, повышающих тревогу, которая снижается нейтрализующим навязчивым действием и поведением избегания | |
2) | симптом, появившийся у идентифицированного пациента, ослабляет напряжение в семейной системе | |
3) | непереработанные или отрицаемые сексуальные и агрессивные импульсы или желания проявляются в виде навязчивых мыслей и действий | |
4) | ощущение неконтролируемости мира, высокий уровень экзистенциальной тревоги порождает необходимость контроля через повторяющиеся мысли или действия | |
1033. СОГЛАСНО КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ МОДЕЛИ ПАНИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ, ПОСЛЕ ОДНОЙ ИЛИ НЕСКОЛЬКИХ ПАНИЧЕСКИХ АТАК ПАЦИЕНТ ЧАСТО ВЫБИРАЕТ СТРАТЕГИЮ | ||
1)+ | избегания пугающих ситуаций | |
2) | рационализации своих переживаний | |
3) | выработки ритуалов | |
4) | экзистенциального переосмысления | |
1034. ПРАВИЛА И ПРЕДПОЛОЖЕНИЯ ОТНОСИТЕЛЬНО СЕБЯ, СВОЕЙ ЖИЗНИ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПОМОГАЮЩИЕ ПОНЯТЬ СВЯЗЬ МЕЖДУ ГЛУБИННЫМИ УБЕЖДЕНИЯМИ И АВТОМАТИЧЕСКИМИ МЫСЛЯМИ, НАЗЫВАЮТСЯ | ||
1)+ | промежуточными убеждениями | |
2) | копинг-стратегиями | |
3) | когнитивной моделью | |
4) | внутренними ресурсами | |
1035. ВЕДЕНИЕ ДНЕВНИКА В КАЧЕСТВЕ МЕТОДА КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПАНИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ ПОМОГАЕТ ПАЦИЕНТУ | ||
1)+ | осознать связь между негативными автоматическими мыслями, эмоциональными, физическими реакциями, поведением | |
2) | проанализировать свои реакции и реакции окружающих в значимых и незначимых ситуациях | |
3) | оценить силу переживаемых эмоций и соматических симптомов у себя по сравнению с другими людьми | |
4) | принять решение относительно сложной жизненной ситуации, переработать опыт травматических событий | |
1036. С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ НЕРВНОЙ АНОРЕКСИИ ПОХУДЕНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ ДИСФУНКЦИОНАЛЬНЫМ СПОСОБОМ | ||
1)+ | решить глубокие психологические проблемы | |
2) | стать стройнее и меньше весить | |
3) | поддерживать здоровый образ жизни | |
4) | освоить разные виды диет | |
1037. ЭКСПОЗИЦИЯ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ОБСЕССИВНО-КОМПУЛЬСИВНЫХ РАССТРОЙСТВ ПРОВОДИТСЯ, ЧТОБЫ ПАЦИЕНТ ПОСТЕПЕННО СМОГ | ||
1)+ | достичь снижения дискомфорта без выполнения навязчивого действия, ритуала в ситуациях, провоцирующих избегание и навязчивости | |
2) | выполнять упражнения на переключение внимания и отвлечение от тревожащих мыслей | |
3) | правильно вести психотерапевтический дневник, проверять достоверность навязчивых мыслей | |
4) | выработать эффективные поведенческие стратегии, принимать решения в сложных жизненных ситуациях | |
1038. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ КАК ЭЛЕМЕНТ СТРУКТУРЫ СЕССИИ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ ПРЕДЛАГАЕТСЯ ПАЦИЕНТУ С ЦЕЛЬЮ | ||
1)+ | самостоятельной проработки определенных задач между сессиями | |
2) | определения мотивации пациента | |
3) | оценки усилий пациента | |
4) | формулирования обратной связи врачу-психотерапевту | |
1039. К ВАЖНЫМ МИШЕНЯМ РАБОТЫ С ПАЦИЕНТАМИ С ПАНИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | избегание пугающих ситуаций | |
2) | навязчивые мысли | |
3) | поведенческие ритуалы | |
4) | снижение настроения | |
1040. В ДИАГНОСТИКЕ НЕРВНОЙ АНОРЕКСИИ НА ПЕРВЫХ СЕССИЯХ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ЧАЩЕ ВСЕГО ИСПОЛЬЗУЮТСЯ | ||
1)+ | клиническое диагностическое интервью и самонаблюдение пациентов | |
2) | шкала тревоги (BAI) А. Бека и шкала депрессии (BDI) А. Бека | |
3) | шкалы, выявляющие тип привязанности, и тест незаконченных предложений | |
4) | тест FAST и сочинение «Моя семья» | |
1041. КОГНИТИВНЫМИ ФАКТОРАМИ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | интерпретации ситуаций и ощущений, которые касаются физической и психологической опасности | |
2) | поведенческие реакции пациента, которые выражаются в избегании пугающей ситуации | |
3) | эмоциональные реакции пациента, которые проявляются в виде тревоги | |
4) | вегетативные реакции пациента, которые проявляются в виде тахикардии, затруднения дыхания | |
1042. РАБОТА НАД КОГНИТИВНОЙ КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЕЙ СЛУЧАЯ В КОГНИТИВНОЙ-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ ВЕДЕТСЯ | ||
1)+ | начиная с первой до последней сессии | |
2) | на первой сессии | |
3) | на последней сессии | |
4) | после окончания терапии | |
1043. К ВАЖНЫМ МИШЕНЯМ РАБОТЫ С ПАЦИЕНТАМИ С СОЦИАЛЬНОЙ ФОБИЕЙ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | избегание пугающих ситуаций | |
2) | навязчивые мысли | |
3) | навязчивые действия | |
4) | страх смерти | |
1044. КОНТРТЕРАПЕВТИЧЕСКИМ ФАКТОРОМ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ МОЖЕТ БЫТЬ | ||
1)+ | выгодность автоматической мысли | |
2) | негативная автоматическая мысль | |
3) | дисфункциональное глубинное убеждение | |
4) | дисфункциональная поведенческая стратегия | |
1045. ИССЛЕДОВАНИЯ ПОКАЗЫВАЮТ, ЧТО ЭФФЕКТИВНОСТЬ ЭКСПОЗИЦИИ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ОБСЕССИВНО-КОМПУЛЬСИВНЫХ РАССТРОЙСТВ МОЖНО ПОВЫСИТЬ, ЕСЛИ ПАЦИЕНТ | ||
1)+ | постепенно переходит от менее тревожащих к более тревожным | |
2) | начинает с более тревожных ситуаций и заканчивает менее тревожными | |
3) | хаотично смешивает менее и более тревожные ситуации | |
4) | выбирает ситуации для экспозиции в зависимости от настроения | |
1046. МЫСЛИТЕЛЬНАЯ ОШИБКА, ВЫЯВЛЯЮЩАЯСЯ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ, КОГДА ПАЦИЕНТ НАДЕЛЯЕТ ГЛОБАЛЬНЫМИ СТАНДАРТНЫМИ НЕГАТИВНЫМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ СЕБЯ И ОКРУЖАЮЩИХ, НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | навешивание ярлыков | |
2) | негативное сверхобобщение | |
3) | негативное селектирование | |
4) | дихотомическое мышление | |
1047. ПСИХООБРАЗОВАНИЕ КАК МЕТОД КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ РАССТРОЙСТВ ПИЩЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ НАПРАВЛЕНО НА ЗНАКОМСТВО ПАЦИЕНТА С | ||
1)+ | правилами здорового питания и негативными последствиями строгих диет и пищевых срывов | |
2) | вегетативными проявлениями тревоги и порочным кругом тревоги | |
3) | взаимосвязью между социальной ситуацией, автоматическими мыслями и социальными страхами | |
4) | последовательностью факторов, влияющих на возникновение и подкрепление депрессивного состояния | |
1048. ЦЕЛЬЮ НАЧАЛЬНОГО ЭТАПА КОГНИТИВНОЙ РЕСТРУКТУРИЗАЦИИ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ОБСЕССИВНО-КОМПУЛЬСИВНЫХ РАССТРОЙСТВ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | понимание пациентом взаимосвязи между ситуацией, навязчивыми мыслями, повышающими тревогу, навязчивыми действиями и поведением избегания | |
2) | профилактика рецидивов, умение самостоятельно справляться с навязчивыми мыслями | |
3) | подбор эффективной схемы медикаментозного лечения, обоснование необходимости точного следования схеме лечения, установление терапевтического альянса | |
4) | сбор анамнеза пациента, определение контекста появления первых навязчивых мыслей и действий у пациента | |
1049. ОДНОЙ ИЗ ВАЖНЫХ МИШЕНЕЙ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО ТРЕВОЖНОГО РАССТРОЙСТВА ЯВЛЯЕТСЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ПАЦИЕНТА О СЕБЕ, КАК О | ||
1)+ | слабом, неспособном справиться с большинством ситуаций | |
2) | неудачнике, плохом, виноватом во всем | |
3) | переменчивой натуре с резкими сменами настроения | |
4) | способном добиться своего любым способом | |
1050. МЫСЛИТЕЛЬНАЯ ОШИБКА, ВЫЯВЛЯЮЩАЯСЯ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ, КОГДА ПАЦИЕНТ ПРИПИСЫВАЕТ ТОЛЬКО СЕБЕ ПРИЧИНЫ НЕГАТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ, НЕГАТИВНЫХ СОБЫТИЙ БЕЗ УЧЕТА БОЛЕЕ ВЕРОЯТНЫХ ОБЪЯСНЕНИЙ, НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | персонализация | |
2) | катастрофизация | |
3) | обесценивание | |
4) | отрицание | |
1051. ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ, ВЕДЯ ДИСКУССИЮ С ПАЦИЕНТОМ, ДОЛЖЕН УБЕЖДАТЬСЯ, ЧТО ПАЦИЕНТ | ||
1)+ | не просто понял обсуждавшееся изменение иррационального суждения, но и поверил в это изменение | |
2) | понял, что он должен поверить в изменившееся суждение | |
3) | понял, что невозможно поверить в изменение иррационального суждения | |
4) | не понял, в чём можно изменить иррациональное суждение, но верит врачу-психотерапевту | |
1052. РАБОТАЯ С ПОТРЕБНОСТЯМИ ПАЦИЕНТА, РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНЫЙ ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ СТАРАЕТСЯ | ||
1)+ | дать пациенту представления о разнице между жизненно важными потребностями и не жизненно важными желаниями | |
2) | актуализировать максимальное число потребностей и желаний пациента | |
3) | максимально уменьшить желания, дав представление о невозможности их реализации | |
4) | настроить пациента на возможность удовлетворения всех его потребностей и желаний | |
1053. В ХОДЕ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ВРАЧУ-ПСИХОТЕРАПЕВТУ ЧАСТО ПРИХОДИТСЯ УЧИТЬ ПАЦИЕНТА | ||
1)+ | осознавать и формулировать свои мысли | |
2) | давать исключительно правильные обозначения своих мыслей | |
3) | высказываться, не стараясь осознать свою мысль или ощущение | |
4) | осознавать телесные ощущения | |
1054. РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ РАССМАТРИВАЕТ | ||
1)+ | воспринимаемую пациентом реальность и подтверждённую внешними факторами реальность | |
2) | только доказанные данные объективной реальности | |
3) | только субъективную реальность пациента | |
4) | только реальность, которую представляют близкие родственники, хорошо знающие пациента | |
1055. КАК ОСНОВУ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЭЛЛИС ВЗЯЛ КОНЦЕПТУАЛЬНУЮ СХЕМУ | ||
1)+ | активирующее событие – суждение - эмоциональные и поведенческие последствия | |
2) | активирующее событие –поведенческие последствия - эмоции | |
3) | эмоции – суждения – поведенческие последствия | |
4) | суждения – поведение – эмоциональные последствия | |
1056. В РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ПРИНЯТО | ||
1)+ | использовать цифровые шкалы для оценки выраженности эмоций | |
2) | использовать опросники без подсчёта баллов | |
3) | вообще не использовать тесты | |
4) | использовать только проективные тесты | |
1057. ВОПРОСЫ, КОТОРЫЕ ЗАДАЁТ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНЫЙ ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ ПАЦИЕНТУ ЧАЩЕ ВСЕГО, УМЕСТНО НАЧИНАТЬ СО СЛОВ | ||
1)+ | как Вы думаете? | |
2) | разве Вы это чувствуете? | |
3) | неужели Вы не видите? | |
4) | что это такое? | |
1058. СОГЛАСНО РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ГЛУБИННЫМ ИСТОЧНИКОМ НЕГАТИВНЫХ ЭМОЦИЙ ВЫСТУПАЕТ | ||
1)+ | собственное восприятие происходящего | |
2) | значимое событие внешнего мира | |
3) | значимая фигура ближайшего окружения | |
4) | травматический детский опыт | |
1059. ПОД ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ДИСКУССИЕЙ В РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ПОНИМАЕТСЯ | ||
1)+ | изменение пациентом своих иррациональных суждений с помощью новых способов действия | |
2) | поведение, заданное психотерапевтом без предварительного обсуждения | |
3) | усиление поведения, основанного на иррациональных суждениях | |
4) | свободное поведение, без какого-либо заранее заданного плана или цели | |
1060. ОДНИМ ИЗ ГЛАВНЫХ ПРИЁМОВ КОГНИТИВНОЙ ДИСКУССИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | использование вопросов | |
2) | обращение к этическим принципам | |
3) | изложение позиции врача-психотерапевта | |
4) | построение дискуссии таким образом, чтобы на каждое утверждение пациента врач-психотерапевт высказывал противоположную точку зрения | |
1061. КОНЕЧНОЙ ЦЕЛЬЮ РАБОТЫ С ОШИБОЧНЫМИ СУЖДЕНИЯМИ ПАЦИЕНТА СОГЛАСНО РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | обучение пациента выявлению ошибочных суждений и изменение поведения | |
2) | изменение конкретной ситуации пациента на основе анализа ошибочных суждений, допущенных в это ситуации | |
3) | выявление вместе с пациентом ошибочных суждений | |
4) | создание списка новых суждений | |
1062. ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ В РАМКАХ ВЕДЕНИЯ КОГНИТИВНОЙ ДИСКУССИИ МОЖЕТ | ||
1)+ | рассмотреть худший вариант событий, описываемый пациентом для того, чтобы проанализировать иррациональное суждение | |
2) | рассматривать только наиболее удачный вариант развития ситуации пациента | |
3) | без обсуждения отвергнуть худший вариант событий как нереалистичный | |
4) | фиксировать только рациональные суждения пациента | |
1063. В ХОДЕ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ДИСКУССИЯ НАЧИНАЕТСЯ С | ||
1)+ | объяснения пациенту, что без изменения иррациональных суждений невозможны позитивные изменения в жизни пациента | |
2) | убеждения пациента, что врач-психотерапевт будет менять его образ мыслей | |
3) | объяснения пациенту, что он должен сам найти все свои иррациональные суждения | |
4) | убеждения пациента в том, что он не может правильно мыслить | |
1064. ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ ИРРАЦИОНАЛЬНЫХ СУЖДЕНИЙ А. ЭЛЛИС ПРЕДЛАГАЛ ОБРАЩАТЬ ВНИМАНИЕ НА УПОТРЕБЛЕНИЕ ПАЦИЕНТОМ СЛОВ | ||
1)+ | должен, следует | |
2) | думаю, считаю | |
3) | знаю, умею | |
4) | стараюсь, прилагаю усилия | |
1065. СОГЛАСНО РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ПОДТВЕРЖДЁННЫМ АКТИВИРУЮЩИМ СОБЫТИЕМ НАЗЫВАЕТСЯ СОБЫТИЕ, КОТОРОЕ | ||
1)+ | подтверждено группой наблюдателей | |
2) | подтверждено только людьми, не знающими пациента | |
3) | пациент одинаково описывает и сразу, когда оно произошло, и спустя какое-то время | |
4) | одинаково описывает пациент и наиболее близкий ему человек | |
1066. РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ СЧИТАЕТ НУЖНЫМ ПОМОГАТЬ ПАЦИЕНТУ ПОЛНОСТЬЮ ОСОЗНАВАТЬ СВОИ ВЫСКАЗЫВАНИЯ | ||
1)+ | переводя их в утверждения и/или перефразируя | |
2) | повторяя многократно одни и те же вопросы относительно этих высказываний | |
3) | предлагая переписать это высказывание несколько раз | |
4) | выражая негативную оценку невозможности пациента осознать до конца свою мысль | |
1067. ОДНИМ ИЗ ПРИНЦИПОВ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ ПРИНЦИП | ||
1)+ | избыточности – неоднократного повторения пациенту основ рационально-эмотивной психотерапии | |
2) | обратной связи – прояснения и учёта отношения пациента к основам рационально-эмотивной психотерапии | |
3) | краткости – как можно короче рассказывать пациенту о рационально-эмотивной психотерапии, чтобы оставить время для выяснения проблем пациента | |
4) | однократности – основы рационально-эмотивной психотерапии объясняются пациенту в начале работы и не повторяются | |
1068. ЦЕЛЬЮ РАБОТЫ С КОНКРЕТНЫМ ПАЦИЕНТОМ, СОГЛАСНО РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ, СТАНОВИТСЯ ЦЕЛЬ, КОТОРУЮ | ||
1)+ | выбрали пациент и врач-психотерапевт в результате обсуждения | |
2) | поставил перед врач-психотерапевтом врач-психиатр | |
3) | высказал пациент | |
4) | считает самой важной врач-психотерапевт | |
1069. РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНЫЙ ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ ВЕСТИ ДИСКУССИИ И | ||
1)+ | рационально оценивать проблему пациента, при эмпатическом отношении к нему | |
2) | исключительно эмоционально воспринимать проблему пациента | |
3) | анализировать проблему пациента, не принимая в расчёт его эмоции | |
4) | смотреть на проблему пациентка в первую очередь с точки зрения других людей | |
1070. ТРЕНИРОВКА САМОПОДДЕРЖКИ В РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ПРИМЕНЯЕТСЯ | ||
1)+ | преимущественно тогда, когда не получается вести продуктивную дискуссию с пациентом | |
2) | преимущественно тогда, когда все темы для дискуссий исчерпаны | |
3) | когда пациент на этом настаивает | |
4) | когда врач-психотерапевт хочет усилить мотивацию пациента вести дискуссии | |
1071. С ПОМОЩЬЮ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ МОЖНО ИЗМЕНИТЬ СУЖДЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ПАЦИЕНТА О | ||
1)+ | свойственных ему способах разрешения проблем | |
2) | функционировании организма человека и его мозга | |
3) | негативных чертах его личности | |
4) | развитии человеческой психики | |
1072. КОГДА В ХОДЕ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ПАЦИЕНТ ОВЛАДЕЛ НАВЫКАМИ КОНТРОЛЯ ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЭМОЦИЙ, НАДО | ||
1)+ | дать ему понять, что эти навыки не могут быть идеально отработанными | |
2) | требовать, чтобы он довёл их до совершенства | |
3) | предложить остановиться и больше не стараться их усовершенствовать | |
4) | избегать возвращения к этой теме в сеансах | |
1073. ВАЖНЫМ ФАКТОРОМ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | хороший контакт врача-психотерапевта с пациентом | |
2) | отсутствие директивности, полное принятие суждений и поведения пациента | |
3) | жёстко директивная позиция врача-психотерапевта, включающая негативные оценки личности пациента | |
4) | быстрое начало терапевтических интервенций | |
1074. СОГЛАСНО РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ, В ОПИСЫВАЕМОЙ ПАЦИЕНТОМ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ НАДО | ||
1)+ | работать с представлениями, которые есть у пациента, как негативными, так и позитивными | |
2) | сосредотачиваться на худших сторонах ситуации, показывать их пациенту | |
3) | видеть только хорошие стороны ситуации и работать, показывая их пациенту | |
4) | принимать представления пациента о негативных и позитивных сторонах ситуации и никак не влиять на эти представления | |
1075. ТЕОРИЯ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ УТВЕРЖДАЕТ, ЧТО | ||
1)+ | нужен весь спектр эмоций, он придаёт жизни остроту | |
2) | эмоции мешают принимать решения | |
3) | желательны только негативные эмоции, так как только они дают человеку необходимый опыт и возможность научения | |
4) | нужны только позитивные эмоции, так как они противостоят симптомам болезни | |
1076. СЕССИИ В РАМКАХ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ МОГУТ ПРОВОДИТЬСЯ | ||
1)+ | в разных местах, вплоть до проведения совместных (больного и врача-психотерапевта) тренировок по преодолению страхов в том месте, где они появляются (например, лифт) | |
2) | только в кабинете врача-психотерапевта, желательно одном и том же, чтобы пациент не отвлекался на окружающую обстановку | |
3) | в разных кабинетах, чтобы пациент не связывал терапевтические эффекты с одним местом | |
4) | дома у пациента, чтобы он чувствовал, что может применить полученные навыки в реальной жизни | |
1077. РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ ПОМОГАЕТ СПРАВИТЬСЯ С | ||
1)+ | негативными эмоциональными состояниями | |
2) | соматическими заболеваниями | |
3) | социальными проблемами | |
4) | экономическими трудностями | |
1078. В ХОДЕ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ПРИ РАБОТЕ С ПАЦИЕНТОМ ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ ОРИЕНТИРУЕТСЯ НА ТО, ЧТО | ||
1)+ | часть иррациональных суждений пациент может не высказывать из-за иррационального суждения о вине и стыде | |
2) | нужно активно вынуждать пациента высказать все свои иррациональные суждения и тогда начинать работать с ними | |
3) | пациент высказал ему все свои иррациональные суждения | |
4) | вина и стыд не являются значимой темой в работе методами рационально-эмотивной психотерапии | |
1079. А. ЭЛЛИС СЧИТАЛ, ЧТО | ||
1)+ | по возможности нужно пользоваться языком, лексикой пациента | |
2) | врач-психотерапевт должен использовать научный язык | |
3) | врач-психотерапевт должен говорить исключительно грамотным литературным языком | |
4) | не нужно отходить от собственного стиля речи и лексики, даже если больной использует другой стиль и другую лексику | |
1080. ОДНОЙ ИЗ ГЛАВНЫХ ПРИЧИН ДЕПРЕССИИ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ СЧИТАЕТ | ||
1)+ | стойкую убеждённость в собственной неполноценности | |
2) | представления о греховности человека | |
3) | первый опыт негативной оценки со стороны другого человека | |
4) | опыт неудачи в деле | |
1081. «ГЕДОНИСТИЧЕСКИМ ИСЧИСЛЕНИЕМ» В РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ СЧИТАЕТСЯ | ||
1)+ | оценка того, как получаемое сейчас удовольствие повлияет на дальнейшую жизнь | |
2) | получение чувственных удовольствий | |
3) | получение удовольствия в результате сдерживания чувственных импульсов | |
4) | немедленное получение удовольствия | |
1082. ЕСЛИ В ХОДЕ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ПАЦИЕНТ ГОВОРИТ О СВОЁМ ЧУВСТВЕ ВИНЫ, ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ ДОЛЖЕН | ||
1)+ | проанализировать иррациональные и рациональные суждения пациента по поводу чувства вины | |
2) | принять и валидировать чувства пациента и найти действия, которые помогут её загладить | |
3) | доказать пациенту его невиновность | |
4) | доказать пациенту относительность любой вины | |
1083. ОТНОШЕНИЕ К ПЕРЕНОСУ В РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ТОМ, ЧТО | ||
1)+ | врач-психотерапевт может обсуждать перенос с пациентом | |
2) | процесс психотерапии исключает работу с переносом | |
3) | врач-психотерапевт обращается к супервизору при первых признаках переноса | |
4) | врач-психотерапевт фиксирует перенос, но никак не включает его в работу с пациентом | |
1084. ЭФФЕКТИВНОСТИ РАБОТЫ В РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ СПОСОБСТВУЕТ | ||
1)+ | анализ конкретных эмоционально значимых примеров событий из жизни пациента | |
2) | обсуждение событий, типичных как для пациента, так и для его социальной группы | |
3) | обсуждение проблем пациента на общем, как можно более абстрактном уровне | |
4) | анализ событий, которые пациент помнит в общих чертах | |
1085. ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ В НАЧАЛЕ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ТЕРАПИИ | ||
1)+ | соглашается работать с проблемой, которую выбирает пациент | |
2) | выбирает проблему, которую пациент не осознаёт как проблему | |
3) | настаивает на работе с самой тяжелой проблемой пациента | |
4) | выбирает самую интимную проблему | |
1086. ДЛЯ УСПЕШНОСТИ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ ОЦЕНИВАЕТ | ||
1)+ | когнитивный статус пациента | |
2) | только эмоциональное состояние пациента | |
3) | только социальную ситуацию пациента | |
4) | предельно возможную частоту психотерапевтических сессий | |
1087. ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ, СОГЛАСНО РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | обучает пациента не только называть эмоцию, но и использовать слова, отражающие степень её выраженности | |
2) | использует как можно меньше слов, отражающих разную степень выраженности эмоции | |
3) | не уделяет внимания эмоциональному словарю пациента | |
4) | обходится кратким словарём эмоций | |
1088. РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ РАБОТАЕТ | ||
1)+ | с неправильно воспринятым активирующим событием, неправильным суждением и поведением | |
2) | с неправильным суждением, не переходя к его влиянию на поведение | |
3) | только с неправильным поведением, без учёта суждений | |
4) | с правильно воспринятым пациентом активирующим событием | |
1089. РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ ПРИДАЁТ БОЛЬШОЕ ЗНАЧЕНИЕ | ||
1)+ | этике | |
2) | генетике | |
3) | биохимии мозга | |
4) | религии | |
1090. ДЛЯ ПОНИМАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПАЦИЕНТА В РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ НУЖНО | ||
1)+ | постараться чётко выделить активирующее событие и реакцию пациента на него | |
2) | просить пациента рассказывать как можно подробнее и шире обо всех его жалобах и симптомах | |
3) | выслушать пациента, не направляя его к выделению активирующего события | |
4) | собрать всю доступную объективную информацию об активирующем событии из внешних источников | |
1091. В НАЧАЛЕ РАБОТЫ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНЫЙ ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ УДЕЛЯЕТ ЗНАЧИТЕЛЬНОЕ ВРЕМЯ РАБОТЕ | ||
1)+ | с мотивацией пациента | |
2) | с семьей пациента | |
3) | по выяснению, почему пациент обратился именно к рационально-эмотивной психотерапии | |
4) | по информированию пациента о своих профессиональных успехах | |
1092. ТИПИЧНЫМИ КЛЮЧЕВЫМИ МОМЕНТАМИ ИРРАЦИОНАЛЬНЫХ УБЕЖДЕНИЙ ЯВЛЯЮТСЯ МОМЕНТЫ, ОПИСЫВАЕМЫЕ СЛОВАМИ | ||
1)+ | «должен», «ужасно» | |
2) | «чувствую, ощущаю» | |
3) | «приятно», «хочется» | |
4) | «думаю, считаю» | |
1093. ВРАЧУ-ПСИХОТЕРАПЕВТУ В ХОДЕ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЧАСТО ПРИХОДИТСЯ ПОМОГАТЬ ПАЦИЕНТУ РАЗДЕЛЯТЬ | ||
1)+ | свои мысли и чувства | |
2) | психосоматические реакции и проявления соматических болезней | |
3) | интересные и неинтересные мысли | |
4) | физические потребности и чувства | |
1094. В РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ, БЕСЕДУЯ С ПАЦИЕНТОМ, СТАРАЕТСЯ | ||
1)+ | расширять словарь пациента, касающийся эмоций | |
2) | не выходить за рамки его словаря | |
3) | расширять научный словарь пациента | |
4) | учить пациента терминам физиологии, которые описывают происходящие у него процессы | |
1095. СОГЛАСНО РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ РАБОТА С ПСИХОТИЧЕСКИМ ПАЦИЕНТОМ ДОЛЖНА БЫТЬ НАПРАВЛЕНА НА ИЗМЕНЕНИЕ | ||
1)+ | восприятия активирующей ситуации болезни у пациента с психозом | |
2) | биологических факторов, связанных с психозом | |
3) | восприятия активирующей ситуации широким социальным окружением психотического больного | |
4) | социальной ситуации психотического больного | |
1096. ДИРЕКТИВНЫЙ СТИЛЬ В РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | предусмотрен и возможен | |
2) | рекомендуется супервизором | |
3) | используется по просьбе пациента | |
4) | не предусмотрен и невозможен | |
1097. ЕСЛИ ПАЦИЕНТ НЕ УМЕЕТ РАЗДЕЛЯТЬ МЫСЛИ И ЧУВСТВА, ВЫДАЁТ МЫСЛИ ЗА ЧУВСТВА, СЛЕДУЕТ | ||
1)+ | обучать пациента разделять чувства и мысли | |
2) | соглашаться с пациентом, что, возможно, у него такие чувства | |
3) | никак не маркировать разделение чувств и мыслей | |
4) | самому врачу-психотерапевту каждый раз маркировать чувства больного, без его активного участия | |
1098. ДЛЯ МОТИВАЦИИ ПАЦИЕНТА ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ СТАРАЕТСЯ В НАЧАЛЕ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | показать пациенту негативную роль иррациональных суждений | |
2) | никак не обсуждать с пациентом роль иррациональных суждений | |
3) | нарисовать пациенту картину той жизни, которая будет у него в конце терапии | |
4) | уделить внимание исключительно рациональным суждениям пациента | |
1099. ПРИ ОБРАЩЕНИИ К ПРАВИЛАМ ЖИЗНИ, С КОТОРЫМИ ПАЦИЕНТ ПРИХОДИТ НА ТЕРАПИЮ, ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА ВРАЧА-ПСИХОТЕРАПЕВТА ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ТОМ, ЧТОБЫ | ||
1)+ | исследовать вместе с пациентом эти правила и частично их изменить | |
2) | заставить пациента отвергнуть все эти правила | |
3) | предоставить пациенту универсальный список правил, обоснованный в исследованиях | |
4) | укрепить эти правила | |
1100. ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ОБРАЗНОЙ ДИСКУССИИ ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ | ||
1)+ | обращается к воображению пациента, предлагает представить себя в значимой ситуации | |
2) | предлагает зарисовывать приходящие пациенту образы | |
3) | обращается к детским фантазиям пациента | |
4) | предлагает интерпретировать произведения искусства | |
1101. ОДНОЙ ИЗ ТЕХНИК ВЫЯВЛЕНИЯ ГЛУБИННЫХ УБЕЖДЕНИЙ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ ЯВЛЯЕТСЯ АНАЛИЗ | ||
1)+ | автоматических мыслей пациента и поиск в них общих тем | |
2) | часто повторяющихся неприятных сновидений пациента | |
3) | конструктивных и неконструктивных отношений в семейных подсистемах | |
4) | межличностных взаимодействий и партнерских отношений пациента | |
1102. УСПЕШНОСТЬ КОГНИТИВНОЙ РЕСТРУКТУРИЗАЦИИ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ДИСТИМИИ МОЖНО ПОВЫСИТЬ, ЕСЛИ ПАЦИЕНТ БУДЕТ ВЕСТИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ ДНЕВНИК | ||
1)+ | ежедневно | |
2) | только во время сессии | |
3) | один раз в две недели | |
4) | раз в месяц | |
1103. ТЕХНИКА ПАДАЮЩЕЙ СТРЕЛЫ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ | ||
1)+ | постепенный переход от автоматических мыслей к глубинным убеждениям | |
2) | выявление примеров дисфункционального поведения, связанного с ошибками мышления | |
3) | определение всего спектра чувств и эмоций в той или иной ситуации | |
4) | выявление ситуаций-триггеров, провоцирующих наиболее тяжелые переживания | |
1104. ЗАДАЧА СНИЖЕНИЯ РИСКА ВОЗВРАТА К ДИСФУНКЦИОНАЛЬНЫМ КОГНИТИВНЫМ СХЕМАМ У ПАЦИЕНТОВ С ДЕПРЕССИВНЫМИ РАССТРОЙСТВАМИ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ РЕШАЕТСЯ НА ЭТАПЕ | ||
1)+ | профилактики рецидивов | |
2) | диагностического интервью | |
3) | начала психотерапии | |
4) | изменения убеждений | |
1105. ПЕРВЫМ ТИПОМ КОПИНГ-КАРТОЧКИ (СОВЛАДАЮЩЕЙ КАРТОЧКИ), В ТЕХНИКЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПАЦИЕНТОВ С ДЕПРЕССИВНЫМ РАССТРОЙСТВОМ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | негативная автоматическая мысль – адаптивный ответ | |
2) | когнитивная концептуализация случая | |
3) | психотерапевтический дневник | |
4) | экспозиция | |
1106. ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ УБЕЖДЕНИЯ ПАЦИЕНТОВ С ДЕПРЕССИВНЫМИ РАССТРОЙСТВАМИ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ОПРЕДЕЛЯЮТСЯ ПРИ СОСТАВЛЕНИИ | ||
1)+ | когнитивной концептуализации | |
2) | копинг-карточки | |
3) | отчета по самонаблюдению | |
4) | плана принятия решения | |
1107. ТИПИЧНЫЕ НЕГАТИВНЫЕ АВТОМАТИЧЕСКИЕ МЫСЛИ ПАЦИЕНТА С ДЕПРЕССИВНЫМ РАССТРОЙСТВОМ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ СВЯЗАНЫ С ПЕРЕЖИВАНИЯМИ О ТОМ, ЧТО ОН МОЖЕТ | ||
1)+ | быть хуже всех, не заслуживать хорошего отношения, быть отвергнутым, остаться одному | |
2) | заболеть тяжелой болезнью, не иметь средств на лечение, умереть от серьезного неизлечимого заболевания | |
3) | потерять сознание, контроль над своими мыслями, поступками, показаться глупым, смешным | |
4) | сделать неправильный выбор, обнаружить свою необразованность, не справиться с трудными ситуациями | |
1108. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ КАК ЭЛЕМЕНТ СТРУКТУРЫ СЕССИИ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ ПРЕДЛАГАЕТСЯ ПАЦИЕНТУ С ЦЕЛЬЮ | ||
1)+ | самостоятельной проработки определенных задач между сессиями | |
2) | определения мотивации пациента | |
3) | оценки усилий пациента | |
4) | формулирования обратной связи терапевту | |
1109. В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ВАЖНОЙ МИШЕНЬЮ РАБОТЫ С ПАЦИЕНТОМ С ДЕПРЕССИВНЫМ РАССТРОЙСТВОМ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | негативные автоматические мысли | |
2) | повторяющиеся сновидения | |
3) | поведенческие ритуалы | |
4) | навязчивые мысли | |
1110. ПРИ ПРОВЕДЕНИИ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ У ПАЦИЕНТОВ С ДЕПРЕССИВНЫМ РАССТРОЙСТВОМ ВЫЯВЛЯЕТСЯ МОДЕЛЬ ПЕРЕРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ; ПАЦИЕНТ | ||
1)+ | воспринимает информацию через негативные фильтры, делает преувеличенно негативные выводы о себе, окружающих и будущем | |
2) | игнорирует поступающую информацию, не анализирует ее, не учитывает последствий своего поведения | |
3) | не доверяет себе при обработке информации, постоянно ориентируется на мнение других людей | |
4) | постоянно пытается выявить потенциально угрожающую информацию, вследствие повышенного внимания к негативным особенностям ситуации эта угроза может преувеличиваться | |
1111. ПОД ПРОМЕЖУТОЧНЫМИ УБЕЖДЕНИЯМИ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ ПОНИМАЮТСЯ | ||
1)+ | правила и предположения, связывающие глубинные убеждения и автоматические мысли | |
2) | конструктивные и деструктивные глубинные убеждения о себе, окружающих, будущем | |
3) | конструктивные и деструктивные автоматические мысли о себе, окружающих, будущем | |
4) | эмоции, связанные с автоматическими мыслями и поведением | |
1112. РАСПОЗНАВАНИЕ НЕГАТИВНЫХ АВТОМАТИЧЕСКИХ МЫСЛЕЙ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ ЗАВИСИТ ОТ | ||
1)+ | точного ответа на вопрос о том, что думает пациент в конкретной стрессовой ситуации | |
2) | погружения пациента в реальную пугающую ситуацию, являющуюся для него субъективно непереносимой | |
3) | получения пациентом полной информации о когнитивной концептуализации и декатастрофизациии в его случае | |
4) | знакомства пациента со всеми компонентами когнитивно-бихевиоральной модели депрессивного расстройства | |
1113. ДЛЯ ПАЦИЕНТОВ С ДЕПРЕССИВНЫМИ РАССТРОЙСТВАМИ НАИБОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНОЙ МОЖНО СЧИТАТЬ _____ ПОМОЩЬ | ||
1)+ | медико-психологическую | |
2) | медикаментозную | |
3) | психологическую | |
4) | социальную | |
1114. ГЛУБИННЫЕ УБЕЖДЕНИЯ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ РАССМАТРИВАЮТСЯ КАК | ||
1)+ | ключевые конструктивные или деструктивные представления человека о себе | |
2) | трудно осознаваемые негативные автоматические мысли | |
3) | плохо понимаемые эмоциональные переживания | |
4) | мало контролируемое неадаптивное поведение, обусловленное ошибками мышления | |
1115. МЫСЛИТЕЛЬНАЯ ОШИБКА, ВЫЯВЛЯЮЩАЯСЯ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ, КОГДА ПАЦИЕНТ СВЯЗЫВАЕТ ТОЛЬКО С СОБОЙ ПРИЧИНЫ НЕГАТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ, НЕГАТИВНЫХ СОБЫТИЙ БЕЗ УЧЕТА БОЛЕЕ ВЕРОЯТНЫХ ОБЪЯСНЕНИЙ, НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | персонализация | |
2) | катастрофизация | |
3) | обесценивание | |
4) | отрицание | |
1116. ОСНОВНЫМ ВОПРОСОМ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ НЕГАТИВНЫХ АВТОМАТИЧЕСКИХ МЫСЛЕЙ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ ЯВЛЯЕТСЯ ВОПРОС | ||
1)+ | о чем Вы думаете в этой ситуации? | |
2) | что Вы чувствуете в обсуждаемой ситуации? | |
3) | какова интерпретация сложившейся ситуации? | |
4) | какую стратегию поведения лучше выбрать? | |
1117. К КОГНИТИВНЫМ ФАКТОРАМ ДИСТИМИИ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ОТНОСЯТСЯ | ||
1)+ | негативные автоматические мысли | |
2) | дезадаптивные поведенческие стратегии | |
3) | интерпретации текущих событий как стрессовых | |
4) | тяжело переносимые негативные эмоции | |
1118. С ЦЕЛЬЮ ПРОФИЛАКТИКИ РЕЦИДИВОВ ПАЦИЕНТУ С ДЕПРЕССИВНЫМ РАССТРОЙСТВОМ ПРИ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПРЕДЛАГАЕТСЯ | ||
1)+ | проработка потенциально стрессовых ситуаций, с которыми пациент может столкнуться в будущем | |
2) | прием поддерживающей медикаментозной терапии | |
3) | обсуждение когнитивной концептуализации случая депрессии | |
4) | описание негативных автоматических мыслей | |
1119. СОГЛАСНО КОГНИТИВНОЙ ТЕОРИИ А. БЕКА, ПРИ ДЕПРЕССИЯХ ПАЦИЕНТ | ||
1)+ | негативно оценивает себя, окружающую действительность, будущее | |
2) | систематически переоценивает угрозу, которая присутствует в той или иной ситуации | |
3) | считает себя неспособным справиться с чем-либо серьезным, старается переложить ответственность на окружающих | |
4) | негативно оценивает свои способности и занимает избегающую позицию при принятии решений в сложных ситуациях | |
1120. ТЕХНИКА РОЛЕВАЯ ИГРА В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ ПРОВОДИТСЯ С ЦЕЛЬЮ | ||
1)+ | выявления негативных автоматических мыслей, формирования адаптивного поведения | |
2) | определения первого депрессивного эпизода, анализ поведения пациента | |
3) | профилактики возникновения повторных депрессивных эпизодов | |
4) | изучения травматического жизненного опыта пациента и его поведения | |
1121. ТИПИЧНЫМИ ОШИБКАМИ МЫШЛЕНИЯ, ВЫЯВЛЯЕМЫМИ У ПАЦИЕНТА С ДЕПРЕССИВНЫМ РАССТРОЙСТВОМ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ, ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | негативное селектирование, катастрофизация, персонализация, эмоциональное обоснование | |
2) | сверхобобщение, псевдоабстракция, разноплановость | |
3) | обобщение по конкретным признакам, ситуативность, детализация, инертность | |
4) | негативные автоматические мысли, промежуточные убеждения, дисфункциональные глубинные убеждения | |
1122. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ ДНЕВНИК, КАК МЕТОД РАБОТЫ ПРИ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ, ПРЕДПОЛАГАЕТ ФИКСИРОВАНИЕ | ||
1)+ | ситуаций, негативных автоматических мыслей, эмоций пациента | |
2) | депрессогенных ситуаций, поведения окружающих людей, физических ощущений пациента | |
3) | эмоций, физических ощущений, взаимодействия с окружающими людьми | |
4) | стрессовых ситуаций, поведения пациента и окружающих людей | |
1123. СТАНДАРТНЫЕ КОМПЕНСАТОРНЫЕ СТРАТЕГИИ, НАИБОЛЕЕ ЧАСТО ВЫЯВЛЯЮЩИЕСЯ У ПАЦИЕНТОВ С ДЕПРЕССИВНЫМИ РАССТРОЙСТВАМИ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ, ЗАКЛЮЧАЮТСЯ В | ||
1)+ | реализации завышенных целей и стандартов | |
2) | спокойном отношении к событиям жизни или принятии происходящего | |
3) | агрессивном манипулировании другими или попытках доминирования | |
4) | ожидании признания собственной исключительности другими или презрении к ним | |
1124. В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ В КАЧЕСТВЕ ОДНОГО ИЗ СЕМЕЙНЫХ ФАКТОРОВ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ НА УРОВНЕ СЕМЕЙНОЙ ИДЕОЛОГИИ ЧАСТО ВЫЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | семейный перфекционизм | |
2) | симбиоз в отношениях | |
3) | разрыв отношений | |
4) | нарушение границ | |
1125. ВЕДЕНИЕ ДНЕВНИКА КАК МЕТОД КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ ПРЕДУСМАТРИВАЕТ | ||
1)+ | фиксацию ситуаций, негативных автоматических мыслей, эмоций | |
2) | анализ поведения пациента в конкретной ситуации | |
3) | определение выраженности испытываемых эмоциональных реакций | |
4) | отслеживание пациентом выраженности соматовегетативных симптомов | |
1126. У ПАЦИЕНТА С ДИСТИМИЕЙ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ВЫЯВЛЯЮТСЯ ТАКИЕ НЕГАТИВНЫЕ АВТОМАТИЧЕСКИЕ МЫСЛИ, КАК | ||
1)+ | «у меня никогда ничего не получится, я неудачник, дальше все будет плохо» | |
2) | «люди мне не интересны, я не хочу с ними общаться, комфортнее в одиночестве» | |
3) | «опозорюсь, все забуду, начну заикаться, вспотею, не буду знать, что сказать, все будут смеяться» | |
4) | «мне станет плохо, потеряю сознание, сердце остановится, не смогу контролировать свои поступки» | |
1127. ДИСФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГЛУБИННЫЕ УБЕЖДЕНИЯ «Я НЕСПОСОБНЫЙ, СЛАБЫЙ, БЕСПОМОЩНЫЙ, Я НИКОГДА НЕ СМОГУ СПРАВИТЬСЯ ДАЖЕ С ЛЕГКИМИ ПРОБЛЕМАМИ» ЧАЩЕ ВСЕГО ВЫЯВЛЯЮТСЯ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПАЦИЕНТОВ С | ||
1)+ | депрессивным расстройством, дистимией | |
2) | социальной фобией, специфической фобией | |
3) | генерализованным тревожным расстройством | |
4) | паническим расстройством с агорафобией | |
1128. ИССЛЕДОВАНИЯ ПОКАЗЫВАЮТ, ЧТО НАИБОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНЫМ ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ ДИСТИМИИ ЯВЛЯЕТСЯ СОЧЕТАНИЕ | ||
1)+ | индивидуальной когнитивно-бихевиоральной терапии, семейной психотерапии и медикаментозного лечения | |
2) | медикаментозной терапии, ведение дневника, аутотренинга | |
3) | медикаментозной терапии, психообразования и релаксации | |
4) | определения ошибок мышления, психообразования и тренинга личностного роста | |
1129. ОДНОЙ ИЗ ВАЖНЫХ МИШЕНЕЙ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ДИСТИМИИ ЯВЛЯЕТСЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ПАЦИЕНТА О СЕБЕ, КАК О | ||
1)+ | несостоятельном неудачнике, виноватом во всем, плохом человеке | |
2) | слабом, неспособном справиться даже с легкими ситуациями | |
3) | неэмоциональной натуре с постоянно подавленным настроением | |
4) | чувствительном, ранимом, восприимчивом | |
1130. ЦЕЛЬЮ УСПЕШНОЙ РАБОТЫ С ДИСФУНКЦИОНАЛЬНЫМИ ГЛУБИННЫМИ УБЕЖДЕНИЯМИ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | формирование новых, более реалистичных, функциональных убеждений | |
2) | увеличение числа адекватных способов отвлечения от подавленного настроения | |
3) | создание подробного списка успехов и достижений, повышающих самооценку | |
4) | расширение актуального эмоционального словаря | |
1131. ПЕРФЕКЦИОНИСТСКИЕ УСТАНОВКИ ПАЦИЕНТОВ, ВЫЯВЛЯЕМЫЕ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ДЕПРЕССИВНОГО РАССТРОЙСТВА, ОТНОСЯТСЯ К _____ ФАКТОРАМ | ||
1)+ | личностным | |
2) | семейным | |
3) | когнитивным | |
4) | культуральным | |
1132. ТЕХНИКА ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОГО ПРИБЛИЖЕНИЯ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ | ||
1)+ | схематичное изображение в виде лестницы постепенно усложняющихся поведенческих задач, которые решает пациент в ходе лечения | |
2) | выстраивание доверительного контакта врача-психотерапевта и пациента | |
3) | прогнозирование результатов, ожидаемых в конце психотерапии | |
4) | углубленное осмысление и понимание врачом-психотерапевтом проблем пациента | |
1133. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРОРАБОТКИ НЕГАТИВНЫХ АВТОМАТИЧЕСКИХ МЫСЛЕЙ ПРИ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ ЗАВИСИТ ОТ | ||
1)+ | тщательности собранных доказательств, поддерживающих негативную автоматическую мысль, и точности выдвинутых альтернативных объяснений (контраргументов) | |
2) | уточнения связи негативных автоматических мыслей и ситуаций, в которых они возникают | |
3) | детальности формулировки дисфункциональных глубинных убеждений, связанных с негативными автоматическими мыслями | |
4) | точности определения эмоций и чувств, связанных с негативными автоматическими мыслями | |
1134. СОГЛАСНО КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ МОДЕЛИ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ, ПОСЛЕ ПЕРЕНЕСЕННЫХ ОДНОГО ИЛИ НЕСКОЛЬКИХ ЭПИЗОДОВ ДЕПРЕССИИ У ПАЦИЕНТА | ||
1)+ | сохраняется повышенная чувствительность к неудачам и отвержению со стороны других людей | |
2) | появляется чувствительность к малейшим изменениям настроения с интерпретацией изменений настроения как симптомов имеющегося у него психического расстройства | |
3) | вырабатывается индивидуальная способность эффективно справляться с нарастанием депрессии | |
4) | формируется навык использования деструктивных способов совладания с высоким уровнем депрессии | |
1135. ОДНИМ ИЗ КОНТРТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ МОЖЕТ БЫТЬ | ||
1)+ | выгодность автоматической мысли | |
2) | негативная автоматическая мысль | |
3) | дисфункциональное глубинное убеждение | |
4) | дезадаптивная поведенческая стратегия | |
1136. КОГНИТИВНАЯ РЕСТРУКТУРИЗАЦИЯ КАК МЕТОД КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ ПРЕДПОЛАГАЕТ | ||
1)+ | систематическую модификацию негативных автоматических мыслей и убеждений. | |
2) | изменение отношения к стрессовым ситуациям, формирование адекватного поведения | |
3) | оценку силы переживаемых эмоций, регуляцию эмоционального реагирования на депрессогенные факторы | |
4) | уточнение взаимосвязи физических проявлений с когнитивными схемами и особенностями поведения | |
1137. ДЛЯ УСПЕШНОЙ РАБОТЫ С ДИСФУНКЦИОНАЛЬНЫМИ ГЛУБИННЫМИ УБЕЖДЕНИЯМИ ПРИ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ НУЖНО ОБЪЯСНИТЬ ПАЦИЕНТУ, ЧТО ГЛУБИННЫЕ УБЕЖДЕНИЯ | ||
1)+ | формируются в процессе взросления, не врожденные, изменяемые | |
2) | врожденные, неизменные | |
3) | неустойчивые, легко заменимые | |
4) | неизменные, так как формируются в раннем детстве | |
1138. ТЕХНИКА ПАДАЮЩЕЙ СТРЕЛЫ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ДЛЯ | ||
1)+ | выявления глубинных убеждений | |
2) | переключения внимания пациента | |
3) | актуализации ресурсов пациента | |
4) | тренировки новых форм адаптивного поведения | |
1139. ПСИХООБРАЗОВАНИЕ КАК МЕТОД КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ПРИ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВАХ ПРЕДПОЛАГАЕТ ЗНАКОМСТВО ПАЦИЕНТА С | ||
1)+ | когнитивной моделью депрессивного расстройства | |
2) | современными классификациями депрессивных расстройств | |
3) | типичными нарушениями схемы лечения пациентами с депрессивными расстройствами | |
4) | последствиями отказа от лечения при депрессивных расстройствах | |
1140. А. ЭЛЛИС ВЫДЕЛЯЛ СУЖДЕНИЯ | ||
1)+ | рациональные и иррациональные | |
2) | достойные и недостойные | |
3) | авторитетные и неавторитетные | |
4) | умные и глупые | |
1141. ИРРАЦИОНАЛЬНУЮ ПРИРОДУ СУЖДЕНИЙ ПАЦИЕНТА РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНЫЙ ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ | ||
1)+ | даёт понять больному в процессе дискуссии | |
2) | директивно объясняет больному | |
3) | даёт усвоить больному с помощью методов внушения | |
4) | не объясняет, а прямо противопоставляет иррациональному рациональное суждение | |
1142. В ПРОЦЕССЕ УСТАНОВЛЕНИЯ КОНТАКТА С ПАЦИЕНТОМ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ ПРЕДЛАГАЕТ | ||
1)+ | не поддерживать иррациональные суждения больного | |
2) | дать негативные оценки иррациональным суждениям больного | |
3) | поддерживать иррациональные суждения пациента | |
4) | говорить об отвлечённых вещах с пациентом | |
1143. РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНЫЙ ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ ДЛЯ НАЧАЛА РАБОТЫ ДОЛЖЕН ВЫБРАТЬ | ||
1)+ | наиболее важные иррациональные суждения, о которых заговорил пациент | |
2) | иррациональные суждения пациента, которые он чаще всего встречал в своей практике | |
3) | иррациональные суждения пациента, которые близки его собственным иррациональным суждениям | |
4) | самое первое иррациональное суждение, которое упомянул пациент | |
1144. ИСКАЖЁННОЕ ВОСПРИЯТИЕ АКТИВИРУЮЩЕГО СОБЫТИЯ ТРЕБУЕТ РАБОТЫ ПО | ||
1)+ | анализу искажений | |
2) | повышению интеллектуальных способностей пациента | |
3) | поиску всех имеющихся искажённых восприятий | |
4) | символическому уходу от события | |
1145. ПРИ РАССПРОСЕ ПАЦИЕНТА ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ, НАТКНУВШИСЬ НА ИРРАЦИОНАЛЬНОЕ СУЖДЕНИЕ | ||
1)+ | может сразу начать его обсуждать | |
2) | предпочтительно оставляет это обсуждение до следующего сеанса | |
3) | должен первым делом противопоставить ему рациональное суждение | |
4) | выражает негативную оценку этого суждения | |
1146. СОГЛАСНО РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ДЛЯ РАЗДЕЛЕНИЯ МЫСЛЕЙ И ЧУВСТВ ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ | ||
1)+ | даёт чёткие инструкции и примеры, которые помогают различать, где речь идёт о мысли, а где – о чувстве | |
2) | ждёт, когда сам пациент придумает правила разделения мыслей и чувств | |
3) | даёт пациенту только примеры, чтобы пациент сам вывел из них правила различения мыслей и чувств | |
4) | приводит примеры из собственной жизни | |
1147. РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНЫЙ ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ ДАЁТ ПАЦИЕНТУ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ | ||
1)+ | регулярно, по обсуждавшейся теме, и обращается к ним на следующем сеансе | |
2) | от случая к случаю, если на сеансе не хватило времени для обсуждения темы | |
3) | регулярно, по теме будущего сеанса | |
4) | регулярно, но обсуждает на следующем сеансе только в случае, если пациент не справился с ним | |
1148. ИРРАЦИОНАЛЬНОЕ СУЖДЕНИЕ, СОГЛАСНО РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | не исходит из реальности и часто приводит к эмоциональным проблемам | |
2) | считается правильным большинством людей в определённом социальном слое и связано с разными эмоциями | |
3) | не соответствует реальности, но и не ведёт к эмоциональным нарушениям | |
4) | доказуемо с помощью логического анализа, который и вызывает разные эмоциональные состояния | |
1149. СОГЛАСНО РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ВОСПРИНИМАЕМЫМ СОБЫТИЕМ НАЗЫВАЕТСЯ СОБЫТИЕ, КОТОРОЕ | ||
1)+ | описывает пациент согласно своему восприятию | |
2) | одинаково воспринимается людьми одной культуры | |
3) | было одинаково воспринято всеми, знающими это событие | |
4) | не имело место в реальности | |
1150. ЕСЛИ ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ СЛЫШИТ ИРРАЦИОНАЛЬНОЕ СУЖДЕНИЕ, ВЫСКАЗАННОЕ ПАЦИЕНТОМ, ОН | ||
1)+ | с помощью вопросов подводит пациента к рациональному суждению на ту же тему | |
2) | ждёт до конца сеанса и, как завершение сеанса, высказывает рациональную альтернативу | |
3) | тут же предлагает рациональную альтернативу | |
4) | стимулирует пациента как можно больше говорить на эту тему с тем, чтобы пациент сам вышел на рациональное суждение | |
1151. МЕТОДОМ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | реструктуризация дисфункциональных схем | |
2) | дефрагментация самосознания | |
3) | структурная интеграция или рольфинг | |
4) | комплексный анализ трансакций | |
1152. КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ ПРИ ЛЕЧЕНИИ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ПРЕЖДЕ ВСЕГО ФОКУСИРУЕТСЯ НА ПАЦИЕНТАХ | ||
1)+ | в стадии ремиссии | |
2) | проходящих стационарное лечение | |
3) | с непсихотической манией | |
4) | не получающих фармакологическую терапию | |
1153. МЕТОДОМ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | целенаправленное планирование деятельности с акцентом на ритмичность | |
2) | отделение личного отношения к психотерапевту от безличностных образов как путь к самореализации | |
3) | когнитивное осознание пациентом жизненного стиля и проблем самости | |
4) | постоянный процесс развития своих способностей, потенциальностей | |
1154. НАИБОЛЕЕ СИЛЬНОЕ СОПРОТИВЛЕНИЕ ПАЦИЕНТА ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОМУ ЛЕЧЕНИЮ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ХАРАКТЕРНО ДЛЯ СОСТОЯНИЯ | ||
1)+ | мании | |
2) | депрессии | |
3) | ремиссии | |
4) | гипомании | |
1155. ТЕМОЙ ДЛЯ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | распознавание продромальных признаков рецидива | |
2) | интеграция фрагментированных частей личности | |
3) | анализ сновидений с негативным содержанием | |
4) | раскрытие сути конфликта «нападающего» и «защищающегося» | |
1156. КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ ПРИ ЛЕЧЕНИИ ОСТРОЙ ФАЗЫ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ПРЕЖДЕ ВСЕГО ФОКУСИРУЕТСЯ НА ПАЦИЕНТАХ С | ||
1)+ | умеренной депрессией | |
2) | психотической манией | |
3) | непсихотической манией | |
4) | психотической депрессией | |
1157. К МЕТОДАМ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСЯТ | ||
1)+ | профилактику рецидивов и контроль продромальных симптомов | |
2) | «пик-переживания», в которых пациент более целостен и интегрирован | |
3) | перестройку личности, приводящую к выходу из неразрешимых ситуаций | |
4) | экспозицию психотравмирующими стимулами в период ремиссии | |
1158. ИДЕНТИФИКАЦИЯ НЕГАТИВНЫХ АВТОМАТИЧЕСКИХ МЫСЛЕЙ В ПРОЦЕССЕ ЛЕЧЕНИЯ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ХАРАКТЕРНА ДЛЯ | ||
1)+ | когнитивно-бихевиоральной терапии | |
2) | позитивной психотерапии | |
3) | психоаналитической терапии | |
4) | трансактного анализа | |
1159. ПСИХОСОЦИАЛЬНЫМ МЕТОДОМ ТЕРАПИИ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА С ДОКАЗАННОЙ ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | психообразование | |
2) | психоанализ | |
3) | психодрама | |
4) | психокоррекция | |
1160. ЛЕЧЕБНАЯ ИНТЕРВЕНЦИЯ В РАМКАХ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ МАНИИ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ НАПРАВЛЕНА НА | ||
1)+ | убеждение пациента в том, чтобы он принимал лекарства | |
2) | обучение безусловной положительной самооценке | |
3) | определение невротического внутриличностного конфликта | |
4) | сократический диалог между частями личности пациента | |
1161. СОГЛАСНО МОДЕЛИ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ | ||
1)+ | изменения в мыслях приводят к изменениям в чувствах, поведении, межличностных отношениях | |
2) | вследствие несовершенных психологических защит нарушается целостность Я с формированием дихотомий | |
3) | постоянная конфронтация с больным компонентом Я, расшатывает патологические аспекты личности | |
4) | в результате нарушения процесса саморегуляции происходит фрагментация возможных смыслов жизни | |
1162. КОГНИТИВНОЕ РЕСТРУКТУРИРОВАНИЕ В ПРОЦЕССЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ | ||
1)+ | эффективно при гипомании | |
2) | эффективно при умеренной мании | |
3) | эффективно при мании любой тяжести | |
4) | не эффективно при мании любой тяжести | |
1163. УЯЗВИМОСТЬ ПАЦИЕНТОВ К ЭПИЗОДАМ МАНИИ И ДЕПРЕССИИ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ С ПОЗИЦИИ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПРОЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | страхом рецидива | |
2) | перекрестными трансакциями | |
3) | деструктивным жизненным сценарием | |
4) | неспособностью к реверсии | |
1164. ЦЕЛЬЮ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | сбалансированный способ мышления | |
2) | диалог между частями собственной личности | |
3) | постоянная конфронтация с больным компонентом Я | |
4) | биологическая обратная связь | |
1165. К ПАРАМЕТРАМ, КОТОРЫЕ РАЦИОНАЛЬНО УКАЗЫВАТЬ В ДНЕВНИКЕ НАСТРОЕНИЯ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА, ОТНОСЯТ | ||
1)+ | принимаемое лекарство | |
2) | неадаптивные когнитивные схемы | |
3) | навязчивые мысли | |
4) | свободные ассоциации | |
1166. ТЕМОЙ ДЛЯ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | самоконтроль с помощью домашних заданий | |
2) | восстановление способности к личностному саморазвитию | |
3) | подавление инстинктивных импульсов | |
4) | поиск смысла жизни пациента | |
1167. МЕТОДОМ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | обучение релаксации | |
2) | свободное ассоциирование | |
3) | научение психогимнастике | |
4) | эмоциональная стимуляция | |
1168. ЦЕЛЬЮ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | понимание заболевания и его симптомов | |
2) | толкование негативных сновидений | |
3) | конфронтация с личностью пациента | |
4) | демократизация структуры характера | |
1169. ОБСЛЕДОВАНИЕ ПАЦИЕНТА С БИПОЛЯРНЫМ АФФЕКТИВНЫМ РАССТРОЙСТВОМ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ВКЛЮЧАЕТ ОЦЕНКУ | ||
1)+ | дисфункциональных убеждений | |
2) | ведущих репрезентативных систем | |
3) | психодуховных когниций | |
4) | степени выраженности инсайта | |
1170. УЯЗВИМОСТЬ ПАЦИЕНТОВ К ЭПИЗОДАМ МАНИИ И ДЕПРЕССИИ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ С ПОЗИЦИИ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПРОЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | ориентацией на производительность и социальные нормы | |
2) | фиксацией на оральной стадии развития | |
3) | отсутствием сигнала бессознательного об отклонении от собственного пути | |
4) | наличием стремления достигнуть невротических атрибутов превосходства | |
1171. ЭТАПОМ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | обучение предотвращению рецидивов | |
2) | определение внутренних требований, терзающих невротическую личность | |
3) | калибровка индивидуальных невербальных ответов | |
4) | научение действию в соответствии со своими инстинктами | |
1172. МЕТОДОМ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | работа с автоматическими мыслями | |
2) | сепарация, направленная на разрушение переноса | |
3) | побуждение пациентов к творчеству, как основному лечебному фактору | |
4) | формирование навыка конфронтации с членами семьи и партнерами | |
1173. ЦЕЛЬЮ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | решение жизненных проблем | |
2) | распределение энергии по основным сферам жизнедеятельности | |
3) | структурная интеграция или рольфинг | |
4) | комплексный анализ трансакций | |
1174. ЗАДАЧА ПСИХООБРАЗОВАНИЯ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ СОСТОИТ В ОБУЧЕНИИ | ||
1)+ | соблюдению режима терапии и регулярному мониторированию лабораторных анализов | |
2) | экспрессивному выражению чувств родственников пациента | |
3) | навыкам самостоятельного подбора терапии в зависимости от симптоматики эпизода | |
4) | техникам первой помощи при развитии побочных эффектов психофармакотерапии | |
1175. К ЭТАПАМ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСЯТ | ||
1)+ | идентификацию и реструктуризацию дисфункциональных убеждений | |
2) | развитие конструктивной мистичности и опыта высших состояний | |
3) | самопрограммирование с помощью различных по модальности образов | |
4) | концентрацию на спонтанном потоке содержания переживаний | |
1176. К ПАРАМЕТРАМ, КОТОРЫЕ РАЦИОНАЛЬНО УКАЗЫВАТЬ В ДНЕВНИКЕ НАСТРОЕНИЯ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА, ОТНОСЯТ | ||
1)+ | стрессогенные жизненные события | |
2) | содержание сновидений | |
3) | текущие психологические защиты | |
4) | траекторию личностного роста | |
1177. ВАЖНОЙ ЦЕЛЬЮ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ МАНИИ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | защита от рецидивов | |
2) | изменение когнитивных схем в воображении | |
3) | осознание переноса на пути к целостности личности | |
4) | отвлечение внимания | |
1178. ТЕМОЙ ДЛЯ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | уверенность в себе и самопринятие | |
2) | раскрытие смысла жизни и ее ценностных аспектов | |
3) | защитный механизм ухода и отгораживания | |
4) | осознание переноса на пути к целостности личности | |
1179. ТЕМОЙ ДЛЯ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | выявление и модификация негативных автоматических мыслей | |
2) | определение невротического внутриличностного конфликта | |
3) | самопрограммирование с помощью различных по модальности образов | |
4) | обучение безусловной положительной самооценке | |
1180. ОБСЛЕДОВАНИЕ ПАЦИЕНТА С БИПОЛЯРНЫМ АФФЕКТИВНЫМ РАССТРОЙСТВОМ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ВКЛЮЧАЕТ ОЦЕНКУ | ||
1)+ | триггерных ситуаций | |
2) | выраженности эдипова комплекса | |
3) | архетипа личности | |
4) | проблем самости | |
1181. ТЕХНИКА СОКРАТИЧЕСКИЙ ДИАЛОГ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ ПРОВОДИТСЯ С ЦЕЛЬЮ | ||
1)+ | выявления дезадаптивного глубинного убеждения и оценки его в конкретной ситуации | |
2) | определения значимых стрессовых ситуаций | |
3) | профилактики рецидивов депрессивных состояний | |
4) | исследования релевантного детского опыта | |
1182. ПРИ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ДИСТИМИИ У ПАЦИЕНТОВ ВЫЯВЛЯЮТСЯ ТАКИЕ ДИСФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГЛУБИННЫЕ УБЕЖДЕНИЯ О СЕБЕ, КАК | ||
1)+ | «я плохой, неудачник, у меня в жизни не будет ничего хорошего, меня все не любят» | |
2) | «я особенный, другие должны учитывать мою исключительность» | |
3) | «я сильный, могу выдержать многое» | |
4) | «я слабый, не могу противостоять опасности и непредсказуемости мира» | |
1183. С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ У ПАЦИЕНТА С ДЕПРЕССИВНЫМ РАССТРОЙСТВОМ, УРОВЕНЬ НЕГАТИВНОГО АФФЕКТА ПОДДЕРЖИВАЕТСЯ И ПОДКРЕПЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | негативными автоматическими мыслями и дисфункциональными глубинными убеждениями | |
2) | сохранением психотравмирующей ситуации, индивидуальным типом реагирования на неблагоприятную обстановку | |
3) | физическими симптомами депрессии, дезадаптивным поведением | |
4) | неправильным подбором схемы лечения и нарушением режима лечения | |
1184. КОГНИТИВНЫМИ ФАКТОРАМИ ДЕПРЕССИВНОГО РАССТРОЙСТВА, С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ, ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | негативные автоматические мысли, негативные глубинные убеждения, дисфункциональные когнитивные схемы | |
2) | мыслительная реакция пациента на ситуацию, формирование определенного стереотипа поведения пациента при неблагоприятных факторах | |
3) | негативные мыслительные схемы, эмоциональные реакции пациента, привычная психологическая реакция, которая проявляется в виде депрессии | |
4) | особенности когнитивной сферы пациента, сформировавшаяся эмоциональная реакция на ситуацию, когнитивные стереотипы | |
1185. ОДНОЙ ИЗ ЦЕЛЕЙ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПАЦИЕНТОВ С ДЕПРЕССИВНЫМ РАССТРОЙСТВОМ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | снижение интенсивности депрессивных переживаний и выстраивание реалистичных планов на будущее | |
2) | развитие навыков установления адекватных межличностных отношений, навыков преодоления стрессовых ситуаций | |
3) | повышение толерантности к стрессовым ситуациям и развитие ответственности за свои действия | |
4) | повышение уровня осознанности своих чувств, желаний и последствий действий | |
1186. В ТЕХНИКЕ ПАДАЮЩЕЙ СТРЕЛЫ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ НАИБОЛЕЕ ЧАСТО ИСПОЛЬЗУЮТСЯ ВОПРОСЫ | ||
1)+ | если Ваша негативная автоматическая мысль верна, то что это значит для Вас? как это говорит о Вас? | |
2) | о чем Вы думаете? что Вы чувствуете? | |
3) | какие события из детства Вы помните? какие из них Вы считаете травматичными для себя? | |
4) | какими принципами и правилами Вы руководствуетесь в жизни? как они сформировались? | |
1187. В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ У ПАЦИЕНТОВ С ДЕПРЕССИВНЫМИ РАССТРОЙСТВАМИ ВЫЯВЛЯЕТСЯ МЫСЛИТЕЛЬНАЯ ОШИБКА В ВИДЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, ЧТО СУЩЕСТВУЮТ ТОЛЬКО ДВЕ КАТЕГОРИИ ДЛЯ ОЦЕНКИ СОБЫТИЙ, ЛЮДЕЙ, ИХ ПОСТУПКОВ (ЧЕРНОЕ И БЕЛОЕ, ПЛОХОЕ И ХОРОШЕЕ), КОТОРАЯ НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | дихотомическое мышление | |
2) | негативное сверхобобщение | |
3) | обесценивание позитивного | |
4) | эмоциональное селектирование | |
1188. С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ГЛУБИННЫЕ УБЕЖДЕНИЯ ПРИ ДЕПРЕССИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ АКТУАЛИЗИРУЮТСЯ, КОГДА ПАЦИЕНТ | ||
1)+ | испытывает значительный эмоциональный дистресс | |
2) | находится в состоянии максимального комфорта | |
3) | обращает повышенное внимание на свое состояние | |
4) | фиксирует повышенное внимание на состоянии другого человека | |
1189. КОМПЕНСАТОРНЫМИ СТРАТЕГИЯМИ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ НАЗЫВАЮТСЯ ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ СТРАТЕГИИ, КОТОРЫЕ ПАЦИЕНТ ВЫБИРАЕТ, ЧТОБЫ | ||
1)+ | справиться с дисфункциональными глубинными убеждениями | |
2) | осознать и преодолеть негативные эмоции и чувства | |
3) | определить и компенсировать негативные промежуточные убеждения | |
4) | уменьшить выраженность вегетативной симптоматики | |
1190. ОДИН ИЗ НАЧАЛЬНЫХ ЭТАПОВ РАБОТЫ С ДИСФУНКЦИОНАЛЬНЫМИ ГЛУБИННЫМИ УБЕЖДЕНИЯМИ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В | ||
1)+ | определении преимуществ и недостатков дисфункционального убеждения | |
2) | смещении фокуса внимания пациента с дисфункционального убеждения на что-то другое | |
3) | составлении плана работы с дисфункциональным убеждением и определение прогноза этой работы | |
4) | формулировании целей и задач терапии пациента с депрессивным расстройством | |
1191. КОГНИТИВНАЯ КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ В КОГНИТИВНОЙ-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ СОСТАВЛЯЕТСЯ И ИСПОЛЬЗУЕТСЯ | ||
1)+ | врачом-психотерапевтом и пациентом вместе на сессии | |
2) | врачом-психотерапевтом только для себя, для анализа случая | |
3) | врачом-психотерапевтом и врачом-психиатром без участия пациента | |
4) | пациентом самостоятельно как домашнее задание | |
1192. У ПАЦИЕНТА С ДЕПРЕССИВНЫМ РАССТРОЙСТВОМ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ВЫЯВЛЯЮТСЯ БАЗОВЫЕ ГЛУБИННЫЕ УБЕЖДЕНИЯ О СЕБЕ, ТАКИЕ КАК | ||
1)+ | «Я не достоин любви/ Я ничего не стою, я неспособный. Жизнь несправедлива. У меня нет шансов» | |
2) | «Я должен быть успешным во всем, иначе все бесполезно. Моя значимость зависит от мнения других. Все должны меня любить!» | |
3) | «Я достоин большего, чем остальные люди. Я особенный, в чем-то гениальный. Я не могу перенести, если другие не оценят мои особенные качества» | |
4) | «Я глупый, не интересный. Самое страшное – быть смешным, нелепым, не интересным для других» | |
1193. КОГНИТИВНАЯ МОДЕЛЬ ПАЦИЕНТА, ВКЛЮЧАЮЩАЯ ГЛУБИННЫЕ УБЕЖДЕНИЯ, ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ УБЕЖДЕНИЯ, СИТУАЦИИ, АВТОМАТИЧЕСКИЕ МЫСЛИ, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ, ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ И ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ, НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | когнитивной концептуализацией | |
2) | психотерапевтическим дневником | |
3) | психообразованием | |
4) | когнитивно-бихевиоральной моделью | |
1194. РАБОТА С НЕГАТИВНЫМИ АВТОМАТИЧЕСКИМИ МЫСЛЯМИ ПРИ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ ПРЕДПОЛАГАЕТ | ||
1)+ | распознавание, оценку (проверку на реалистичность) мыслей, переформулирование их (создание альтернативного объяснения) | |
2) | подробное описание мыслей, формулировку выводов, обсуждение поведения | |
3) | четкое фиксирование ситуаций, провоцирующих стресс, изменение поведения | |
4) | распознавание мыслей, чувств, оценку физических симптомов при депрессии | |
1195. ВЕДЕНИЕ ДНЕВНИКА ПРИ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ ПОМОГАЕТ ПАЦИЕНТУ | ||
1)+ | осознать связь между негативными автоматическими мыслями, эмоциональными и физическими реакциями, поведением | |
2) | проанализировать свои действия и поведение окружающих в конкретной ситуации | |
3) | оценить силу переживаемых эмоций и соматовегетативных проявлений симптомов | |
4) | наладить взаимоотношения с окружающими в сложной жизненной ситуации | |
1196. МЫСЛИТЕЛЬНАЯ ОШИБКА, ВЫЯВЛЯЮЩАЯСЯ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ, ПРИ КОТОРОЙ ПАЦИЕНТ УВЕРЕН, ЧТО ОПРЕДЕЛЕННО ЗНАЕТ МЫСЛИ И МНЕНИЕ ОКРУЖАЮЩИХ И НЕ УЧИТЫВАЕТ ДРУГИЕ ВОЗМОЖНОСТИ, НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | чтение мыслей | |
2) | эмоциональное обоснование | |
3) | дихотомическое мышление | |
4) | негативное сверхобобщение | |
1197. БЫСТРО СПРАВИТЬСЯ С ДЕПРЕССИВНЫМИ ПЕРЕЖИВАНИЯМИ ПАЦИЕНТУ С ДЕПРЕССИВНЫМ РАССТРОЙСТВОМ МОЖЕТ ПОМОЧЬ, ИСПОЛЬЗУЕМАЯ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ, ТЕХНИКА | ||
1)+ | совладающая карточка (копинг-карточка) | |
2) | генограмма | |
3) | рисунок настроения | |
4) | свободные ассоциации | |
1198. ВАЖНОЙ МИШЕНЬЮ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ДИСТИМИИ ЯВЛЯЕТСЯ ТАКАЯ ОШИБКА МЫШЛЕНИЯ ПАЦИЕНТА, КАК | ||
1)+ | сверхобобщение | |
2) | катастрофизация | |
3) | конкретизация | |
4) | персонализация | |
1199. ДЛЯ ПОНИМАНИЯ ИСТОЧНИКОВ ФОРМИРОВАНИЯ И ПРИРОДЫ ДИСФУНКЦИОНАЛЬНОГО УБЕЖДЕНИЯ У ПАЦИЕНТА С ДЕПРЕССИВНЫМ РАССТРОЙСТВОМ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ НЕОБХОДИМО ВЫЯВИТЬ | ||
1)+ | проблемные ситуации в период взросления пациента в его отношениях с ближайшими родственниками и окружением | |
2) | актуальные ситуации-триггеры, являющиеся источником тяжелых переживаний | |
3) | связь негативных автоматических мыслей и эмоций на примере актуальных ситуаций | |
4) | дисфункциональные поведенческие стратегии в актуальных проблемных ситуациях | |
1200. ТЕХНИКА СПИСОК ДОСТИЖЕНИЙ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ ПРОВОДИТСЯ С ЦЕЛЬЮ | ||
1)+ | укрепления самооценки и преодоления негативного селектирования | |
2) | планирования дальнейшего карьерного продвижения пациента | |
3) | исследования заслуг и достижений членов семьи пациента | |
4) | определения направлений личностного роста пациента | |
1201. МЕТОД СИСТЕМАТИЧЕСКОЙ ДЕСЕНСИБИЛИЗАЦИИ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В | ||
1)+ | систематическом постепенном уменьшении сензитивности человека к стимулам, вызывающим тревогу | |
2) | резкой конфронтации с пугающим стимулом и полным погружением в ситуацию, вызывающую негативные эмоции высокой интенсивности | |
3) | обучении техникам мышечной релаксации, способствующим снятию психического напряжения | |
4) | освоении техник аутогенной тренировки, позволяющих управлять своим эмоциональным состоянием | |
1202. В КОГНИТИВНОЙ МОДЕЛИ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ ПРАВИЛА, ОТНОШЕНИЯ И ПРЕДПОЛОЖЕНИЯ ОТНОСЯТСЯ К УРОВНЮ | ||
1)+ | промежуточных убеждений | |
2) | глубинных убеждений | |
3) | автоматических мыслей | |
4) | ценностно-смысловой сферы | |
1203. К ТЕХНИКАМ ВЫЯВЛЕНИЯ АВТОМАТИЧЕСКИХ МЫСЛЕЙ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | когнитивная репетиция | |
2) | техника «пирога» | |
3) | техника когнитивного континуума | |
4) | техника поведенческого эксперимента | |
1204. В КОГНИТИВНОЙ МОДЕЛИ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ К КОГНИТИВНЫМ ЭЛЕМЕНТАМ ФУНДАМЕНТАЛЬНОГО УРОВНЯ ОТНОСЯТСЯ | ||
1)+ | глубинные убеждения | |
2) | автоматические мысли | |
3) | эмоциональные реакции | |
4) | стратегии совладания | |
1205. ТЕХНИКА ПАРАДОКСАЛЬНОЙ ИНТЕНЦИИ ОТНОСИТСЯ К ГРУППЕ МЕТОДОВ | ||
1)+ | массированной экспозиции | |
2) | поведенческого эксперимента | |
3) | поведенческой репетиции | |
4) | терапии пресыщения | |
1206. ПРИМЕРОМ ТЕХНИК, ПРИМЕНЯЕМЫХ С ЦЕЛЬЮ ЭМПИРИЧЕСКОЙ ОЦЕНКИ ТАКИХ АВТОМАТИЧЕСКИХ МЫСЛЕЙ ТРЕВОЖНЫХ ПАЦИЕНТОВ КАК «Я ОЧЕНЬ СЛАБ, УЯЗВИМ И БЕСПОМОЩЕН, И Я НЕ В СИЛАХ СПРАВИТЬСЯ СО СВОЕЙ ТРЕВОГОЙ», МОГУТ СЛУЖИТЬ ТЕХНИКИ | ||
1)+ | редукции тревоги | |
2) | активирующей терапии | |
3) | размораживания аффекта | |
4) | шкалирования | |
1207. С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ КОГНИТИВНОЙ ТЕРАПИИ ЗДОРОВАЯ ЛИЧНОСТЬ ЯВЛЯЕТСЯ ЛИЧНОСТЬЮ, КОТОРАЯ СПОСОБНА | ||
1)+ | осознавать, применять и совершенствовать собственные когнитивные схемы в соответствии с меняющимся опытом и реальностью | |
2) | решать внутренние и внешние конфликты без сильного регресса и искажения реальности, имеющая зрелое «Я» и зрелые психические защиты | |
3) | регулировать собственное поведение и разрабатывать эффективные способы переработки информации и алгоритмы решения проблем | |
4) | существовать в режиме постоянного поиска, самопроектирования и самореализации, обладающая позитивной интегрированной «Я-концепцией» | |
1208. ПРОГРАММА ТРЕНИНГА ПОВЕДЕНИЯ, В КОТОРОЙ ЗАРАНЕЕ ОПРЕДЕЛЕНЫ ЦЕЛИ И СПИСОК ТРЕНИРУЕМЫХ НАВЫКОВ, НО СОДЕРЖАНИЕ ТРЕНИНГА И СПИСОК РОЛЕВЫХ ИГР ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ЕГО УЧАСТНИКАМИ ПОД РУКОВОДСТВОМ ВЕДУЩЕГО, ОТНОСИТСЯ К _________ ПРОГРАММАМ | ||
1)+ | полустандартизированным | |
2) | стандартизированным | |
3) | интерактивным | |
4) | нестандартизированным | |
1209. ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ В ХОДЕ ОТРАБОТКИ УПРАЖНЕНИЙ И РОЛЕВЫХ ИГР В ПРОЦЕССЕ ТРЕНИНГА СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ ЯВЛЯЕТСЯ ПРИМЕРОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА | ||
1)+ | позитивного подкрепления | |
2) | социального научения | |
3) | негативного ослабления | |
4) | комплексного научения | |
1210. КОГНИТИВНОЕ ИСКАЖЕНИЕ, ЗАКЛЮЧАЮЩЕЕСЯ В ПРЕДСКАЗАНИИ СОБЫТИЙ БУДУЩЕГО ПО СЦЕНАРИЮ НАИХУДШЕГО ИСХОДА, БЕЗ УЧЕТА ДРУГИХ, БОЛЕЕ ВЕРОЯТНЫХ ИСХОДОВ НАЗЫВАЕТСЯ _________ МЫШЛЕНИЕМ | ||
1)+ | катастрофическим | |
2) | туннельным | |
3) | пессимистическим | |
4) | черно-белым | |
1211. В РАБОТЕ С АВТОМАТИЧЕСКИМИ МЫСЛЯМИ ВЫДЕЛЯЕТСЯ ТРИ ШАГА: ВЫЯВЛЕНИЕ, ОЦЕНКА И | ||
1)+ | изменение на адаптивные мысли | |
2) | регистрация в дневнике | |
3) | отвлечение внимания | |
4) | вытеснение из сознания | |
1212. ПРИМЕРОМ АВЕРСИВНОЙ КОРРЕКЦИИ ПОВЕДЕНИЯ ПРИ АЛКОГОЛЬНОЙ ЗАВИСИМОСТИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | развитие сенсибилизации к алкоголю | |
2) | применение гипнотических техник | |
3) | медикаментозная блокировка опиоидных рецепторов | |
4) | применение в качестве поощрения жетонной системы | |
1213. В РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ТЕРАПИИ А.ЭЛЛИСА ПРИЧИНОЙ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ СЧИТАЮТ | ||
1)+ | иррациональнее мысли и убеждения | |
2) | условия актуальной жизненной ситуации | |
3) | непереработанные травматические события | |
4) | врожденные биологические особенности | |
1214. ПРЕИМУЩЕСТВОМ КОГНИТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ, ПО СРАВНЕНИЮ С ДРУГИМИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИМИ ПОДХОДАМИ, ЯВЛЯЕТСЯ НАЛИЧИЕ | ||
1)+ | доказанной эффективности | |
2) | терапевтического контракта | |
3) | терапевтического сеттинга | |
4) | надежного комплаенса | |
1215. К АВЕРСИВНЫМ МЕТОДАМ КОРРЕКЦИИ ПОВЕДЕНИЯ ОТНОСЯТ ПРИМЕНЕНИЕ | ||
1)+ | наказания и отрицательного подкрепления | |
2) | вознаграждения и отрицательное ослабления | |
3) | положительного подкрепления и положительного ослабления | |
4) | реципрокного торможения и ослабления реакций | |
1216. СИТУАЦИЯ, ПРИ КОТОРОЙ ПАЦИЕНТ ПЕРЕСТАЕТ ВЫПОЛНЯТЬ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ В ХОДЕ ПРОХОЖДЕНИЯ КОГНИТИВНОЙ ТЕРАПИИ В СВЯЗИ С ОТСУТСТВИЕМ ЗНАЧИМОЙ ДЛЯ ПАЦИЕНТА ОБРАТНОЙ СВЯЗИ ОТ ТЕРАПЕВТА, ИЛЛЮСТРИРУЕТ ДЕЙСТВИЕ ПРОЦЕССА | ||
1)+ | отрицательного ослабления | |
2) | отрицательного подкрепления | |
3) | положительного подкрепления | |
4) | положительного ослабления | |
1217. ПРИМЕРОМ ТЕХНИКИ, ПРИМЕНЯЕМОЙ С ЦЕЛЬЮ ЭМПИРИЧЕСКОЙ ПРОВЕРКИ ГИПОТЕЗЫ ДЕПРЕССИВНЫХ ПАЦИЕНТОВ О СВОЕЙ НЕСОСТОЯТЕЛЬНОСТИ И НЕПРОДУКТИВНОСТИ, МОГУТ СЛУЖИТЬ ТЕХНИКИ | ||
1)+ | активирующей терапии | |
2) | репликации симптома | |
3) | систематической десенсибилизации | |
4) | ролевой игры | |
1218. ОДИН ИЗ МЕТОДОВ ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ СОЦИАЛЬНЫХ СТРАХОВ, ОСНОВАННЫЙ НА ТРЕНИРОВКЕ УМЕНИЯ ОБОСНОВАНО ОТСТАИВАТЬ СВОИ ПРАВА ПО ОТНОШЕНИЮ К ДРУГИМ ЛЮДЯМ, КОТОРЫЕ ЭТИ ПРАВА НАРУШАЮТ, ПОЛУЧИЛ НАЗВАНИЕ ТРЕНИНГ | ||
1)+ | ассертивности | |
2) | жизненных навыков | |
3) | социальной перцепции | |
4) | лидерства | |
1219. СТЕРЖНЕВЫМ КОМПОНЕНТОМ ДИНАМИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | осознание бессознательного | |
2) | моделирование поведения | |
3) | управление эмоциями | |
4) | анализ конфликтов | |
1220. БИХЕВИОРАЛЬНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ ОПРЕДЕЛЯЕТ ЛИЧНОСТЬ ПРЕЖДЕ ВСЕГО ЧЕРЕЗ | ||
1)+ | поведение | |
2) | конфликты | |
3) | эмоции | |
4) | влечения | |
1221. МЕТОДОМ ПСИХОТЕРАПИИ С НАИБОЛЬШИМ УРОВНЕМ ДОКАЗАТЕЛЬНОСТИ ЭФФЕКТА В ЛЕЧЕНИИ ДЕПРЕССИИ ЯВЛЯЕТСЯ ________________________ ПСИХОТЕРАПИЯ | ||
1)+ | когнитивно-поведенческая | |
2) | системная семейная | |
3) | экзистенциально-гуманистическая | |
4) | психодинамическая (психоаналитическая) | |
1222. СРЕДИ РАЗНЫХ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ НАИВЫСШИМ УРОВНЕМ ДОКАЗАТЕЛЬНОСТИ ЭФФЕКТА В РАБОТЕ С БОЛЬНЫМИ ДЕПРЕССИЕЙ ОБЛАДАЕТ | ||
1)+ | когнитивно-поведенческая терапия | |
2) | психодинамическая терапия | |
3) | позитивная терапия | |
4) | гештальт-терапия | |
1223. ПСИХОТЕРАПИЯ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ | ||
1)+ | улучшает семейную обстановку | |
2) | ставит целью разрешение эдипова комплекса | |
3) | приводит к смене социальной роли | |
4) | позволяет избегать назначения антидепрессантов | |
1224. КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ ПРИ ЛЕЧЕНИИ ОСТРОЙ ФАЗЫ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ПРЕЖДЕ ВСЕГО ФОКУСИРУЕТСЯ НА ПАЦИЕНТАХ С | ||
1)+ | гипоманией | |
2) | психотической депрессией | |
3) | непсихотической манией | |
4) | психотической манией | |
1225. ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ СОСТОИТ В | ||
1)+ | улучшении психосоциальной адаптации между эпизодами | |
2) | облегчении проявления и понимания пациентом бессознательного | |
3) | преодолении психической регрессии | |
4) | достижении устойчивого всестороннего развития личности | |
1226. ЗАДАЧЕЙ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ЛЕЧЕНИЯ, СФОКУСИРОВАННОГО НА СЕМЬЕ, ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | обучение членов семьи систематическому решению проблем в период ремиссии расстройства | |
2) | реконструкция внутрисемейных отношений с пересмотром жизненных позиций | |
3) | обучение членов семьи выраженной экспрессии чувств при межличностных контактах | |
4) | стимулирование членов семьи к критическим замечаниям в адрес пациента с целю формирования комплаентности | |
1227. К МЕТОДАМ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСЯТ | ||
1)+ | подготовку в области коммуникативных и социальных навыков | |
2) | «пик-переживания», в которых пациент более целостен и интегрирован | |
3) | прием пустого стула, позволяющий высказать свои чувства | |
4) | пробуждение пациентов к творчеству, как основному лечебному фактору | |
1228. ОБСЛЕДОВАНИЕ ПАЦИЕНТА С БИПОЛЯРНЫМ АФФЕКТИВНЫМ РАССТРОЙСТВОМ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ВКЛЮЧАЕТ ОЦЕНКУ | ||
1)+ | поведенческих реакций на изменение настроения | |
2) | определенной стадии развития сексуальности | |
3) | степени стремления к самоактуализации | |
4) | попыток разрешения внутриличностного конфликта | |
1229. ТЕМОЙ ДЛЯ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | модификация психосоциальных дестабилизирующих факторов | |
2) | стремление к соединению с миром через «завоевание власти», делая других частью самого себя | |
3) | когнитивное осознание пациентом жизненного стиля и проблем самости | |
4) | раскрытие механизма проекции, возникающего между двумя людьми | |
1230. ТЕМОЙ ДЛЯ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | сотрудничество в области приема лекарств | |
2) | замена фармакологического лечения более безопасным психотерапевтическим | |
3) | снижение эффективности психотерапии при сочетании с фармакологическим лечением | |
4) | обучение самостоятельному подбору дозы лекарств | |
1231. ЦЕЛЬЮ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | устранение специфических стрессов | |
2) | перестройка личности, приводящая к выходу из неразрешимых ситуаций | |
3) | конфронтация с отраженным образом Я | |
4) | обнаружение и отказ от психологических защит | |
1232. КОГНИТИВНЫМ ФАКТОРОМ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | высокая степень колебания самооценки | |
2) | интерпретация повседневных ситуаций как угрожающих | |
3) | неадаптивная схема, касающаяся ожидания постоянного спокойствия | |
4) | убеждение в необходимости всегда себя во всем контролировать | |
1233. ПРОЦЕСС КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА НАЧИНАЕТСЯ С | ||
1)+ | формулировки отдельных проблем пациентов с акцентуацией на роли неадекватных убеждений, провоцирующих автоматические мысли | |
2) | преодоления сопротивления, связанного с распространенным «комплексом неумения», смущением перед непривычным занятием | |
3) | сужения фокуса внимания до степени, при которой системы отсчета пациента становятся уязвимыми для депотенциализации | |
4) | отказа невротической личности от реализации своего Я на уровне фальшивых отношений и ролей | |
1234. ПСИХООБРАЗОВАНИЕ В РАМКАХ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ МАНИИ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ ПРЕДПОЛАГАЕТ | ||
1)+ | формирование понимания био-психо-социальных причин заболевания | |
2) | проверку обоснованности негативных автоматических мыслей в реальных ситуациях | |
3) | нахождение психологических ресурсов пациента способных усилить сопротивляемость стрессу | |
4) | разыгрывание ролевой ситуации, способствующей обрыванию аффективной фазы | |
1235. ПРОБЛЕМОЙ, ЗАТРУДНЯЮЩЕЙ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНУЮ ТЕРАПИЮ БОЛЬНЫХ БИПОЛЯРНЫМ АФФЕКТИВНЫМ РАССТРОЙСТВАМ, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | отказ принимать лекарства | |
2) | гипоманиакальное состояние | |
3) | изначально хороший уровень контроля продромальных симптомов | |
4) | установившаяся ремиссия заболевания | |
1236. УЯЗВИМОСТЬ ПАЦИЕНТОВ К РЕЦИДИВУ ЭПИЗОДА ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ С ПОЗИЦИИ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПРОЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | опасением возможной автономии и одновременно зависимости от среды | |
2) | отказом от реализации своего Супер-Эго и жизнью согласно ожиданиям других людей | |
3) | обретением способности к переживанию и выражению своих эмоций | |
4) | неспособностью к калибровке эмоций и индивидуального языка | |
1237. ПСИХОТЕРАПИЯ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ | ||
1)+ | увеличивает устойчивость к стрессам | |
2) | подавляет инстинктивные импульсы, посредством чего удается избегать болезненных чувств | |
3) | способствует удовлетворению жизненных потребностей | |
4) | позволяет предотвратить развитие депрессивных фаз | |
1238. ОБСЛЕДОВАНИЕ ПАЦИЕНТА С БИПОЛЯРНЫМ АФФЕКТИВНЫМ РАССТРОЙСТВОМ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ВКЛЮЧАЕТ ОЦЕНКУ | ||
1)+ | топографии изменений настроения | |
2) | механизмов психологической защиты | |
3) | идеализированного образа собственного Я | |
4) | степени конфликта тенденций | |
1239. ЗАДАЧЕЙ ИНТЕРПЕРСОНАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ И ЛЕЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ РИТМОВ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | нормализация межличностного взаимодействия | |
2) | личностный рост пациента | |
3) | удовлетворение личных потребностей | |
4) | формирование континуального ритма течения расстройства | |
1240. ТЕМОЙ ДЛЯ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | снижение малоадаптивного и рискованного поведения | |
2) | познание своей внутренней природы и раскрытие потребностей | |
3) | «перепрограммирование» на более адаптивные стереотипы на основе трансовых состояний | |
4) | выявление ведущих репрезентативных систем переработки информации | |
1241. ОДНИМ ИЗ МЕТОДОВ ПО ПРЕДОТВРАЩЕНИЮ РЕЦИДИВОВ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА, ПРИМЕНЯЕМЫХ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | обучение стратегиям поведения при продромальных симптомах | |
2) | распределение энергии по основным сферам жизнедеятельности | |
3) | формирование навыка конфронтации с членами семьи и партнерами | |
4) | экспозиция психотравмирующими стимулами в период ремиссии | |
1242. ЗАДАЧЕЙ ПСИХООБРАЗОВАНИЯ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | распознавание ранних проявлений рецидивов | |
2) | прерывание ритма формирования аффективных фаз | |
3) | профилактика правонарушений и асоциального поведения | |
4) | формирование установок, способствующих личностному росту | |
1243. ЗАДАЧЕЙ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ЛЕЧЕНИЯ, СФОКУСИРОВАННОГО НА СЕМЬЕ, ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | обучение членов семьи коммуникационным навыкам | |
2) | формирование внутри семьи эмоциональной гиперопеки пациента, страдающего аффективным расстройством | |
3) | тренинг навыков участия в межличностном взаимодействии по типу «атака-контратака» | |
4) | донесение до членов семьи, что нарушения поведения пациента являются следствием особенностей его личности | |
1244. НА ПЕРВОМ СЕАНСЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ | ||
1)+ | индивид рассказывает свою историю с описанием проблемных периодов жизни | |
2) | пациент становится свободным в выражении своих чувств, которое осуществляется по вербальным и моторным каналам | |
3) | у больного выявляются речевые искажения, проводится калибровка невербальных ответов | |
4) | пациент обучается определять разногласия между собственным образом Я и восприятием себя другими в контексте истории жизни | |
1245. ОСОБЕННОСТЬ ЛЕЧЕНИЯ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ТОМ, ЧТО | ||
1)+ | психотерапевтические стратегии для лечения психотической мании не разработаны | |
2) | отсутствуют методы психотерапии острой непсихотической депрессии | |
3) | психотерапевтические подходы в лечении гипоманиакальных эпизодов неэффективны | |
4) | психотерапия является первой линией лечения биполярных расстройств второго типа, исключающая необходимость фармакотерапии | |
1246. МЕТОД ПО ПРЕДОТВРАЩЕНИЮ РЕЦИДИВОВ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА, ПРИМЕНЯЕМЫЙ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ, ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ | ||
1)+ | мониторинг продромальных симптомов фазы | |
2) | обучение механизму психологической защиты отгораживания | |
3) | концентрацию на спонтанном потоке содержания переживаний | |
4) | научение действию в соответствии со своими инстинктами | |
1247. ПСИХОСОЦИАЛЬНЫМ МЕТОДОМ ТЕРАПИИ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА С ДОКАЗАННОЙ ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | когнитивно-бихевиоральная терапия | |
2) | нейролингвистическое программирование | |
3) | характерологический анализ | |
4) | гештальт-терапия | |
1248. ПСИХОСОЦИАЛЬНЫМ МЕТОДОМ ТЕРАПИИ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА С ДОКАЗАННОЙ ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | лечение, сфокусированное на семье | |
2) | аналитическая психология | |
3) | клиент-центрированная психотерапия | |
4) | личностно-ориентированная психотерапия | |
1249. УЯЗВИМОСТЬ ПАЦИЕНТОВ К ЭПИЗОДАМ МАНИИ И ДЕПРЕССИИ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ С ПОЗИЦИИ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПРОЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | ощущением постоянной угрозы самооценке | |
2) | когнитивным осознанием стабильного жизненного стиля | |
3) | невротическим защитным механизмом беспомощности | |
4) | снижением силы экспрессии чувств | |
1250. ТЕМОЙ ДЛЯ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | выявление и модификация дисфункциональных убеждений | |
2) | осознание своего «идеализированного образа» и его функций | |
3) | концентрация на спонтанном потоке содержания переживаний | |
4) | диалог между частями собственной личности | |
1251. ЧАЩЕ ВСЕГО ДЛЯ ИЗМЕНЕНИЯ ПРОБЛЕМНОГО ПОВЕДЕНИЯ, ВОЗНИКАЮЩЕГО В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОТИВОРЕЧИЯ КРАТКОВРЕМЕННЫХ И ДОЛГОВРЕМЕННЫХ ПОСЛЕДСТВИЙ, ПРИМЕНЯЕТСЯ ТЕХНИКА | ||
1)+ | самоконтроля | |
2) | экспозиции | |
3) | шкалирования | |
4) | самоинструктирования | |
1252. МОДЕЛИРОВАНИЕ В ХОДЕ ТРЕНИНГА СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ СЛОЖНОЙ ДЛЯ ПАЦИЕНТА СИТУАЦИИ И ПООЩРЕНИЕ ЕГО ДЕЙСТВИЙ В НЕЙ С ЦЕЛЬЮ СНИЖЕНИЯ УРОВНЯ ТРЕВОГИ И СТРАХА ЯВЛЯЕТСЯ ПРИМЕРОМ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДА | ||
1)+ | конфронтации с пугающим стимулом | |
2) | поведенческого эксперимента | |
3) | стабилизации и закрепления желательного поведения | |
4) | систематической десенсибилизации | |
1253. СУТЬ МЕТОДА ПРИВИВКИ ОТ СТРЕССА Д. МЕЙХЕНБАУМА СОСТОИТ В | ||
1)+ | формировании адаптивных когнитивных механизмов переработки стресса | |
2) | выявлении и конфронтации с дезадаптивными убеждениями | |
3) | использовании специальных медикаментов для снижения тревоги | |
4) | применении методов массированной экспозиции и контр-обуславливания | |
1254. В СОВРЕМЕННЫХ ВАРИАНТАХ ТРЕНИНГОВ АССЕРТИВНОСТИ, ОСНОВАННЫХ НА РАБОТАХ ВОЛЬПЕ, В КАЧЕСТВЕ ЗАМЕЩАЮЩЕГО СОЦИАЛЬНЫЕ СТРАХИ СТИМУЛА ИСПОЛЬЗУЕТСЯ _____________ ПОВЕДЕНИЕ | ||
1)+ | уверенное | |
2) | неуверенное | |
3) | агрессивное | |
4) | избегающее | |
1255. БИХЕВИОРАЛЬНЫЙ МЕТОД, СЛУЖАЩИЙ ДЛЯ АНАЛИЗА ПОВЕДЕНИЯ ПАЦИЕНТА В КОНКРЕТНОЙ СИТУАЦИИ И ТРЕНИРОВКИ ПОДХОДЯЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ, НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | ролевой игрой | |
2) | поведенческим экспериментом | |
3) | экспозицией in vivo | |
4) | погружением in vitro | |
1256. ВАРИАНТ ЛОГИЧЕСКОЙ ПРОВЕРКИ ГИПОТЕЗЫ, ЧАСТО ИСПОЛЬЗУЕМЫЙ ПРИ СКЛОННОСТИ К КАТАСТРОФИЗАЦИИ, ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В | ||
1)+ | подсчете вероятности самого худшего исхода и наиболее вероятного исхода | |
2) | пересмотре ответственности за действия и результаты с учетом вклада различных внешних и внутренних факторов | |
3) | применении когнитивного континуума с помощью введения градуирования | |
4) | организации поведенческого эксперимента с целью проверки гипотезы | |
1257. ПЕРВЫЙ, СИМПТОМАТИЧЕСКИ-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ЭТАП КОГНИТИВНОЙ ТЕРАПИИ, НАПРАВЛЕН НА РАБОТУ С | ||
1)+ | автоматическими мыслями | |
2) | глубинными установками | |
3) | прошлым негативным опытом | |
4) | ригидными психическими защитами | |
1258. ОБУЧЕНИЕ ПАЦИЕНТОВ КОГНИТИВНОЙ МОДЕЛИ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ОБЪЯСНЕНИЕ СВЯЗЕЙ МЕЖДУ | ||
1)+ | мыслями, эмоциями и поведением | |
2) | прошлым опытом и текущими проблемами | |
3) | наследственностью и болезнью пациента | |
4) | поведением пациента и межличностными конфликтами | |
1259. ПРИМЕРОМ ТЕХНИКИ, ПРИМЕНЯЕМОЙ ДЛЯ ОСПАРИВАНИЯ СОПРЯЖЕННЫХ С ДЕПРЕССИЕЙ НЕГАТИВНЫХ МЫСЛЕЙ ТИПА «Я БОЛЬШЕ НЕ СПОСОБЕН РАДОВАТЬСЯ» И «МОЯ ЖИЗНЬ НАПОЛНЕНА ЛИШЬ УТРАТАМИ», МОГУТ СЛУЖИТЬ ТЕХНИКИ | ||
1)+ | размораживания аффекта | |
2) | редукции тревоги | |
3) | репликации симптома | |
4) | релаксации | |
1260. ПРОГРАММА ТРЕНИНГА АССЕРТИВНОСТИ ДЖ. ВОЛЬПЕ ОСНОВАНА НА МЕТОДЕ | ||
1)+ | контробусловливания | |
2) | когнитивной реконструкции | |
3) | шкалирования | |
4) | когнитивного континуума | |
1261. К ТЕХНИКАМ ВЫЯВЛЕНИЯ АВТОМАТИЧЕСКИХ МЫСЛЕЙ IN VIVO ОТНОСИТСЯ ТЕХНИКА | ||
1)+ | наблюдения и регистрации в дневнике | |
2) | ролевой игры | |
3) | экспозиции по типу наводнения | |
4) | гештальт с пустым стулом | |
1262. ТЕХНИКУ ОСТАНОВКИ ПОТОКА НЕГАТИВНЫХ АВТОМАТИЧЕСКИХ МЫСЛЕЙ, ЗАКЛЮЧАЮЩУЮСЯ В ПЕРЕКЛЮЧЕНИИ ВНИМАНИЯ НА ДРУГОЙ ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | рефокусированием | |
2) | реатрибуцией | |
3) | релаксацией | |
4) | рескриптингом | |
1263. ОСНОВОЙ НАВЫКА АССЕРТИВНОСТИ, СЛЕДУЯ ТРАДИЦИИ, ЗАЛОЖЕННОЙ А. ЛАЗАРУСОМ, ЯВЛЯЕТСЯ СПОСОБНОСТЬ | ||
1)+ | выражать свои желания и потребности | |
2) | манипулировать другими людьми | |
3) | отстаивать свои права любой ценой | |
4) | уважать границы других людей | |
1264. К НЕДОСТАТКАМ СТАНДАРТИЗИРОВАННЫХ ПРОГРАММ ГРУППОВОГО ТРЕНИНГА МОДИФИКАЦИИ ПОВЕДЕНИЯ ОТНОСЯТСЯ СЛОЖНОСТИ В | ||
1)+ | учете индивидуальных запросов и проблем участников тренинга | |
2) | использовании для целей психологического эксперимента | |
3) | воспроизведении программы тренинга другими тренерами | |
4) | применении для тренинга операционализированных навыков | |
1265. ЭТАП РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММЫ ТРЕНИНГА, НА КОТОРОМ ПРОИСХОДИТ ДЕТАЛЬНОЕ ОБСУЖДЕНИЕ И ПРОРАБОТКА МОДЕЛИ ТРЕНИРУЕМОГО НАВЫКА, НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | формированием когнитивной основы навыка | |
2) | ролевой игрой | |
3) | генерализацией навыка | |
4) | интеракционным сеансом | |
1266. К ТЕХНИКАМ, ИСПОЛЬЗУЕМЫМ С ЦЕЛЬЮ ВЫЯВЛЕНИЯ ДИСФУНКЦИОНАЛЬНЫХ УСТАНОВОК И УБЕЖДЕНИЙ, ОТНОСИТСЯ ПРИЕМ | ||
1)+ | «пущенной вниз стрелы» | |
2) | когнитивной репетиции | |
3) | ролевой игры | |
4) | когнитивного континуума | |
1267. ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ СТРУКТУРНЫМ ЭЛЕМЕНТОМ КАЖДОЙ ИЗ ТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ СЕССИЙ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | обсуждение повестки дня | |
2) | применение техник воображения | |
3) | работа с бланком автоматических мыслей | |
4) | рескриптинг ранних воспоминаний | |
1268. МЕТОД ВЕДЕНИЯ БЕСЕДЫ, В ХОДЕ КОТОРОГО ТЕРАПЕВТ ПОМОГАЕТ ПАЦИЕНТУ ПРЕДСТАВИТЬ СВОИ АВТОМАТИЧЕСКИЕ МЫСЛИ В ФОРМЕ ГИПОТЕЗ И ПРОВЕРЯТЬ ИХ С ПОМОЩЬЮ НАВОДЯЩИХ ВОПРОСОВ, КОТОРЫЕ ПОЗВОЛЯТ ЕМУ ПРИЙТИ К САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ УМОЗАКЛЮЧЕНИЮ, ПОЛУЧИЛ НАЗВАНИЕ | ||
1)+ | сократического диалога | |
2) | конфронтации | |
3) | терапевтической беседы | |
4) | рефлексивного слушания | |
1269. НАЛИЧИЕ КОГНИТИВНОГО ИСКАЖЕНИЯ ПО ТИПУ «ЧТЕНИЯ МЫСЛЕЙ» ИЛЛЮСТРИРУЕТ АВТОМАТИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ | ||
1)+ | он думает, что я некомпетентен и ничего не смыслю в этой работе | |
2) | мастер по ремонту нагрубил мне, потому что я сделал что-то не так | |
3) | учитель моего сына ничего не может сделать правильно | |
4) | ужасно, что я ошибся – я должен во всем быть успешным | |
1270. МЕТОД ТЕРАПИИ, ЗАКЛЮЧАЮЩИЙСЯ В ТРЕНИРОВКЕ ПОЗИТИВНОГО САМООТНОШЕНИЯ И НАВЫКОВ УВЕРЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ, ПОЛУЧИЛ НАЗВАНИЕ ТРЕНИНГ | ||
1)+ | уверенности в себе | |
2) | лидерских качеств | |
3) | делового общения | |
4) | управления конфликтами | |
1271. РАЗНОВИДНОСТЬ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ, ЦЕЛЬ КОТОРОГО ВОЗОБНОВЛЕНИЕ ДОСТАВЛЯЮЩИХ РАНЬШЕ УДОВОЛЬСТВИЕ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОБОГАЩЕНИЕ ЖИЗНИ ПАЦИЕНТА НОВЫМИ ЗАНЯТИЯМИ ПУТЕМ СОСТАВЛЕНИЯ РАСПИСАНИЙ И СЛЕДОВАНИЯ ИМ, ПОЛУЧИЛА НАЗВАНИЕ | ||
1)+ | поведенческой активности | |
2) | ролевой игры | |
3) | бихевиорального эксперимента | |
4) | тайм-менеджмента | |
1272. ПЕРВЫМ ШАГОМ НА ЭТАПЕ ПРОРАБОТКИ УСТАНОВОК И УБЕЖДЕНИЙ ЯВЛЯЕТСЯ ИХ | ||
1)+ | выявление | |
2) | оценка | |
3) | конфронтация | |
4) | изменение | |
1273. К ТЕХНИКАМ ЭМПИРИЧЕСКОЙ ПРОВЕРКИ ГИПОТЕЗ И УМОЗАКЛЮЧЕНИЙ, СОДЕРЖАЩИХ КОГНИТИВНЫЕ ИСКАЖЕНИЯ, ОТНОСИТСЯ ТЕХНИКА | ||
1)+ | поведенческого эксперимента | |
2) | шкалирования | |
3) | когнитивного континуума | |
4) | реатрибуции | |
1274. К МЕТОДАМ ГРАДУИРОВАННОЙ ЭКСПОЗИЦИИ ОТНОСИТСЯ ТЕХНИКА | ||
1)+ | систематической десенсибилизации | |
2) | парадоксальной интенции | |
3) | наводнения | |
4) | имплозии | |
1275. К ОГРАНИЧЕНИЯМ ТЕХНИКИ «НАВОДНЕНИЯ» (FLOODING) ОТНОСЯТ | ||
1)+ | требование к высокой мотивации клиента и его стрессоустойчивости | |
2) | низкую эффективность и отсутствие превентивного эффекта | |
3) | невозможность применения для терапии тревожных расстройств | |
4) | невозможность проводить данную технику в воображении | |
1276. В СИТУАЦИЯХ, КОГДА В МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ПРОДУКЦИИ ПАЦИЕНТА ОБНАРУЖИВАЮТСЯ ПОВТОРЯЮЩИЕСЯ И АВТОМАТИЧЕСКИЕ НЕГАТИВНЫЕ САМОВЕРБАЛИЗАЦИИ, БЛОКИРУЮЩИЕ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ НАМЕРЕНИЙ, ПРИМЕНЯЕТСЯ БИХЕВИОРАЛЬНАЯ ТЕХНИКА | ||
1)+ | самоинструкции | |
2) | эксперимента | |
3) | экспозиции | |
4) | активизации | |
1277. К МЕТОДАМ ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | беседу и наблюдение | |
2) | анализ переноса и сопротивления | |
3) | анкетирование и тестирование | |
4) | анализ дневниковых записей | |
1278. МЕТОД ЖЕТОННОЙ СИСТЕМЫ ОСНОВАН НА ДЕЙСТВИИ МЕХАНИЗМА | ||
1)+ | положительного подкрепления | |
2) | положительного ослабления | |
3) | отрицательного подкрепления | |
4) | отрицательного ослабления | |
1279. ОСНОВНЫМ МЕТОДОМ ТРЕНИРОВКИ НАВЫКА В ТРЕНИНГАХ МОДИФИКАЦИИ ПОВЕДЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | ролевая игра | |
2) | групповая дискуссия | |
3) | обсуждение случаев | |
4) | анализ видеозаписей | |
1280. МУЛЬТИМОДАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ ПОВЕДЕНИЯ А. ЛАЗАРУСА ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ КОРРЕКЦИЮ МОТОРНЫХ, ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ И ____ МЕХАНИЗМОВ РЕГУЛЯЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ | ||
1)+ | когнитивных | |
2) | физиологических | |
3) | перцептивных | |
4) | социальных | |
1281. БИХЕВИОРАЛЬНАЯ ТЕХНИКА ШЕЙПИНГА (SHAPING) СОСТОИТ В | ||
1)+ | формировании нужного поведения путем пошагового подкрепления элементов желательного поведения | |
2) | изменении дисфункциональных реакций на определенный стимул путём целенаправленного столкновения с этим стимулом | |
3) | стабилизации и закреплении желательного поведения путем переноса полученных на терапии навыков в жизнь с помощью применения специальных домашних заданий | |
4) | обучении основам аутогенной тренировки для регуляции эмоционального состояния и поведения | |
1282. СЕЛЕКТИВНОЕ АБСТРАГИРОВАНИЕ (НЕГАТИВНОЕ СЕЛЕКТИРОВАНИЕ) ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | безосновательным учетом только неудач и лишений вместо учета полной картины событий | |
2) | оценкой нейтральных и позитивных явлений как отрицательных | |
3) | формулированием обобщающих негативных выводов, выходящих далеко за пределы ситуации | |
4) | предсказанием событий будущего по сценарию наихудшего исхода | |
1283. КОГНИТИВНОЕ ИСКАЖЕНИЕ ПО ТИПУ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ОБОСНОВАНИЯ ПРИСУТСТВУЕТ В АВТОМАТИЧЕСКОЙ МЫСЛИ | ||
1)+ | я чувствую себя виноватым, значит и правда сделал что-то плохое | |
2) | если я не выполню это задание, моя карьера закончится | |
3) | если я завалю этот экзамен, это будет полный провал в обучении | |
4) | я никого не встречу и умру в одиночестве | |
1284. ТЕХНИКА ИЗМЕНЕНИЯ ДИСФУНКЦИОНАЛЬНЫХ УБЕЖДЕНИЙ, ЗАКЛЮЧАЮЩАЯСЯ В ЗАПИСИ ОЖИДАЕМЫХ СОБЫТИЙ, ВОЗНИКАЮЩИХ ПРИ УСЛОВИИ СПРАВЕДЛИВОСТИ НЕГАТИВНЫХ УБЕЖДЕНИЙ, И ПОСЛЕДУЮЩЕМ СРАВНЕНИИ РЕАЛЬНЫХ СОБЫТИЙ С ПРЕДСКАЗЫВАЕМЫМИ, НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | дневник предсказаний | |
2) | декастрофизация | |
3) | шкалирование | |
4) | фиксация негативных мыслей | |
1285. ЭТАП ТРЕНИНГА, НА КОТОРОМ С ЦЕЛЬЮ ОБЛЕГЧЕНИЯ ПЕРЕНОСА В РЕАЛЬНУЮ ЖИЗНЬ ПОЛУЧЕННЫХ НАВЫКОВ ПРОИСХОДИТ ИХ ОТРАБОТКА В МОДЕЛИРУЕМЫХ СИТУАЦИЯХ, МАКСИМАЛЬНО ПРИБЛИЖЕННЫХ К ЖИЗНИ КАЖДОГО КЛИЕНТА, ПОЛУЧИЛ НАЗВАНИЕ ЭТАПА ____ НАВЫКА | ||
1)+ | генерализации | |
2) | когнитивной проработки | |
3) | конкретизации | |
4) | демонстрации | |
1286. СЕССИИ КОГНИТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ, ПРОВОДИМЫЕ ПОСЛЕ ЕЕ ОКОНЧАНИЯ С ЦЕЛЬЮ ПРЕДОТВРАЩЕНИЯ РЕЦИДИВА РАССТРОЙСТВА, НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | бустерными | |
2) | группами встреч | |
3) | интервизионными | |
4) | супервизионными | |
1287. К МЕТОДАМ ИЗМЕНЕНИЯ ГЛУБИННЫХ УБЕЖДЕНИЙ НА ОСНОВЕ САМОНАБЛЮДЕНИЯ ПАЦИЕНТА ОТНОСИТСЯ ТЕХНИКА | ||
1)+ | дневниковых записей | |
2) | гипнотического воздействия | |
3) | терапевтической беседы | |
4) | терапии чтением | |
1288. К ЗАДАЧАМ ЛОГИЧЕСКОЙ ПРОВЕРКИ, ОСУЩЕСТВЛЯЕМОЙ НА ЭТАПЕ ОЦЕНКИ ВАЛИДНОСТИ АВТОМАТИЧЕСКИХ МЫСЛЕЙ, ОТНОСЯТ | ||
1)+ | маркировку и исправление когнитивных ошибок | |
2) | оценку и конфронтацию с глубинными убеждениями | |
3) | маркировку и оценку правил и отношений | |
4) | составление списка дезадаптивных копинг-стратегий | |
1289. В БОЛЕЕ ШИРОКОМ ПОНИМАНИИ МЕТОД СИСТЕМАТИЧЕСКОЙ ДЕСЕНСИБИЛИЗАЦИИ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ПРОЦЕДУРЫ _________, ОБУЧЕНИЯ МЫШЕЧНОЙ РЕЛАКСАЦИИ И ПОСЛЕДУЮЩЕЙ ДЕСЕНТИЗАЦИИ | ||
1)+ | иерархизации | |
2) | контробусловливания | |
3) | гипноза | |
4) | дезавтоматизации | |
1290. КОГНИТИВНОЕ ИСКАЖЕНИЕ ПО ТИПУ ЧЕРНО-БЕЛОГО МЫШЛЕНИЯ ИЛЛЮСТРИРУЕТ АВТОМАТИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ | ||
1)+ | если я не преуспею во всем, что задумал, это полный провал | |
2) | мне удалось выполнить эту работу просто потому, что мне повезло | |
3) | я должен во всем добиваться успеха и быть идеальным | |
4) | если что-то пойдет не так, я не смогу справиться с этим | |
1291. К ТЕХНИКАМ ИЗМЕНЕНИЯ ГЛУБИННЫХ УБЕЖДЕНИЙ, ОСНОВАННЫХ НА ПРИНЦИПЕ КОГНИТИВНОГО КОНТИНУУМА, ОТНОСИТСЯ ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ ПРИЕМ | ||
1)+ | применения крайних контрастов | |
2) | создания метафор | |
3) | ролевой игры | |
4) | декастрофизации | |
1292. ГЛУБИННЫЕ УСТАНОВКИ «Я НИЧЕГО НЕ СТОЮ», «Я НЕДОСТОИН ЛЮБВИ» И «Я НЕЖЕЛАННЫЙ» ОТНОСЯТСЯ СОГЛАСНО ДЖ. И А.БЕК К УБЕЖДЕНИЯМ КАТЕГОРИИ | ||
1)+ | неприятия | |
2) | беспомощности | |
3) | грандиозности | |
4) | пессимизма | |
1293. К ЛОГИЧЕСКИМ МЕТОДАМ ПРОВЕРКИ ОБОСНОВАННОСТИ И ПОЛЕЗНОСТИ ГЛУБИННЫХ УБЕЖДЕНИЙ ОТНОСЯТ ТЕХНИКУ | ||
1)+ | анализа последствий | |
2) | реатрибуции | |
3) | шкалирования | |
4) | градуирования | |
1294. В ОСНОВЕ МЕТОДОВ СИСТЕМАТИЧЕСКОЙ ДЕСЕНСИБИЛИЗАЦИИ И КОНТР-ОБУСЛОВЛИВАНИЯ ЛЕЖИТ ПРИНЦИП | ||
1)+ | реципрокного торможения | |
2) | дифференциального подкрепления | |
3) | инструментального научения | |
4) | непроизвольного угашения | |
1295. К МЕТОДАМ ИЗМЕНЕНИЯ ГЛУБИННЫХ УБЕЖДЕНИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВООБРАЖЕНИЯ ОТНОСИТСЯ ТЕХНИКА | ||
1)+ | реструктуризации детского опыта | |
2) | поведенческого эксперимента | |
3) | бланков работы с глубинными убеждениями | |
4) | маркировки тем | |
1296. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ХОДЕ ТРЕНИНГА СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ МАТЕРИАЛОВ ВИДЕОЗАПИСЕЙ С ЦЕЛЬЮ РАЗБОРА СВОИХ И ЧУЖИХ ОШИБОК ИЛЛЮСТРИРУЕТ ПРИМЕНЕНИЕ БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕХНИКИ | ||
1)+ | моделирования | |
2) | групповой дискуссии | |
3) | поведенческого эксперимента | |
4) | ролевой игры | |
1297. К МЕТОДАМ ПРОВЕРКИ ОБОСНОВАННОСТИ ГЛУБИННЫХ УБЕЖДЕНИЙ ОТНОСЯТ ТЕХНИКУ | ||
1)+ | конфронтации | |
2) | отвлечения | |
3) | релаксации | |
4) | терапии мастерством | |
1298. МЕТОД ПРИВИВКИ ОТ СТРЕССА ОБЪЕДИНЯЕТ В СЕБЕ МЕТОДЫ | ||
1)+ | когнитивной и поведенческой терапии | |
2) | гештальт-терапии и психодрамы | |
3) | экзистенциальной и гуманистической терапии | |
4) | классической и неопсиходинамической терапии | |
1299. ТЕХНИКУ, КОТОРАЯ ПРЕДПОЛАГАЕТ ПОШАГОВОЕ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ ПРЕДПОЛАГАЕМОЙ ЭМОЦИОГЕННОЙ СИТУАЦИИ В ВООБРАЖЕНИИ С ОДНОВРЕМЕННЫМ САМОНАБЛЮДЕНИЕМ ЗА МЕЛЬКАЮЩИМИ МЫСЛЯМИ, С ПРОГОВАРИВАНИЕМ ИХ ВСЛУХ И ПОСЛЕДУЮЩЕЙ ИХ РЕГИСТРАЦИЕЙ НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | когнитивной репетицией | |
2) | экспозицией in vivo | |
3) | поведенческим экспериментом | |
4) | ролевой игрой | |
1300. МЕТОД МОДЕЛИРОВАНИЯ ПОВЕДЕНИЯ ОСНОВАН НА ТЕОРИИ _________ НАУЧЕНИЯ | ||
1)+ | социального | |
2) | классического | |
3) | оперантного | |
4) | контекстного | |
1301. ЗАМЕНА ИРРАЦИОНАЛЬНЫХ ВЕРОВАНИЙ КЛИЕНТА РАЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМОЙ ГИБКИХ ЭМОЦИОНАЛЬНО-КОГНИТИВНЫХ СВЯЗЕЙ ЯВЛЯЕТСЯ ЦЕЛЬЮ | ||
1)+ | рационально-эмотивной терапии А. Эллиса | |
2) | мультимодальной психотерапии А. Лазаруса | |
3) | противообусловливающей терапии Д. Вольпе | |
4) | поведенческой психотерапии Б. Ф. Скиннера | |
1302. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ КОНТАКТ, ПОСТРОЕННЫЙ НА ПРИНЦИПАХ СОТРУДНИЧЕСТВА, НО ДОПУСКАЮЩИЙ ДИРЕКТИВНОСТЬ ТЕРАПЕВТА В ОТНОШЕНИИ КЛИЕНТА ХАРАКТЕРЕН ДЛЯ _____ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | когнитивной | |
2) | клиент-центрированной | |
3) | личностно-ориентированной (реконструктивной) | |
4) | коллективной | |
1303. ФОКУСИРОВАНИЕ ВНИМАНИЯ ИНДИВИДА НА КАКИХ-ЛИБО ДЕТАЛЯХ СИТУАЦИИ С ИГНОРИРОВАНИЕМ ВСЕХ ОСТАЛЬНЫХ ЕЁ ОСОБЕННОСТЕЙ ЯВЛЯЕТСЯ КОГНИТИВНОЙ ОШИБКОЙ ПО ТИПУ | ||
1)+ | избирательного абстрагирования | |
2) | сверхгенерализации (сверхобобщения) | |
3) | произвольного умозаключения | |
4) | дихотомического мышления | |
1304. ОСУЖДЕНИЕ (СЕБЯ, ДРУГИХ, МИРА), СОГЛАСНО РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ТЕРАПИИ А. ЭЛЛИСА, ЯВЛЯЕТСЯ СЛЕДСТВИЕМ | ||
1)+ | иррационального убеждения | |
2) | социально опасного поведения | |
3) | невротической тревоги | |
4) | тяжелой стрессовой ситуации | |
1305. КОГНИТИВНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ ПОКАЗАНА ПАЦИЕНТАМ С | ||
1)+ | достаточной способностью к анализу своих мыслей | |
2) | выраженным интеллектуально-мнестическим снижением | |
3) | низким социальным и эмоциональным интеллектом | |
4) | психическими расстройствами психотического спектра | |
1306. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ О ТОМ, ЧТО ИСТОЧНИКОМ РЕАКЦИЙ ЧЕЛОВЕКА НА ОКРУЖАЮЩИЕ СОБЫТИЯ СЛУЖАТ ЕГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О САМОМ СЕБЕ, ЛЕЖИТ В ОСНОВЕ | ||
1)+ | когнитивной терапии А. Бека | |
2) | классического психоанализа З. Фрейда | |
3) | аналитической психотерапии А. Адлера | |
4) | поведенческой психотерапии Б. Скиннера | |
1307. МОДЕЛИРОВАНИЕ ПОВЕДЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ОДНИМ ИЗ ВЕДУЩИХ НАПРАВЛЕНИЙ В ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | когнитивно-поведенческой | |
2) | творческим самовыражением | |
3) | телесно-ориентированной | |
4) | личностно-ориентированной (реконструктивной) | |
1308. ЦЕЛЬЮ ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | формирование и укрепление способности к действиям | |
2) | выявление и изменение стереотипа в системе отношений личности, нарушающего самооценку и межличностное функционирование | |
3) | распознавание и изменение ошибочных мыслительных процессов, являющихся причиной психологических расстройств | |
4) | анализ жизненного стиля и изменение деструктивного характера жизненных целей | |
1309. УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ, ОСНОВАННОЕ НА ЕДИНИЧНОМ ЭПИЗОДЕ, С ПОСЛЕДУЮЩЕЙ ЕГО ГЕНЕРАЛИЗАЦИЕЙ НА ШИРОКИЙ КРУГ СИТУАЦИЙ, ЯВЛЯЕТСЯ КОГНИТИВНОЙ ОШИБКОЙ ПО ТИПУ | ||
1)+ | сверхобобщения | |
2) | произвольного умозаключения | |
3) | дихотомического мышления | |
4) | избирательного абстрагирования | |
1310. В СЕМЕЙНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ПОД ОТКРЫТОЙ СИСТЕМОЙ ПОНИМАЮТ ОБЩНОСТЬ, ВЗАИМОДЕЙСТВУЮЩУЮ С | ||
1)+ | окружающим миром | |
2) | близкими родственниками | |
3) | дальней роднёй | |
4) | социальными институтами | |
1311. В КОГНИТИВНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ СЕМЕЙНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ НА ПЕРВЫЙ ПЛАН ВЫХОДИТ РАБОТА, НАПРАВЛЕННАЯ НА | ||
1)+ | поиск дисфункциональных убеждений членов семьи | |
2) | выстраивание внутренних и внешних границ | |
3) | открытое выражение чувств членами семьи | |
4) | изучение стрессогенных событий в семейной истории | |
1312. СЕМЕЙНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ РАССМАТРИВАЕТ ПСИХОПАТОЛОГИЧЕСКИЕ СИМПТОМЫ ОДНОГО ИЗ ЧЛЕНОВ СЕМЬИ КАК | ||
1)+ | следствие дисфункциональных отношений | |
2) | проявление болезни конкретного члена семьи | |
3) | следствие общественных процессов | |
4) | признаки генетического заболевания | |
1313. В СЕМЕЙНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ АББРЕВИАТУРА IP ОЗНАЧАЕТ | ||
1)+ | идентифицированного пациента | |
2) | стиль отношений в семье | |
3) | шифр проблемы | |
4) | мишень психотерапевтической работы | |
1314. К ОСНОВНОМУ КОНСТРУКТУ СТРУКТУРНОЙ СЕМЕЙНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | границы | |
2) | дифференциацию | |
3) | метакоммуникацию | |
4) | эмоциональную близость | |
1315. КОНЦЕПТУАЛЬНОЙ ОСНОВОЙ СИСТЕМНОЙ СЕМЕЙНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | общая теория систем | |
2) | транзактный анализ | |
3) | понимающая психотерапия | |
4) | теория деятельности | |
1316. МЕТОД ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ, КОТОРЫЙ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОМ ВООБРАЖЕНИИ ЖЕЛАТЕЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ И СЛЕДУЮЩЕГО ЗА НИМ ПОДКРЕПЛЕНИЯ НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | скрытым подкреплением | |
2) | поведенческим моделированием | |
3) | косвенным подкреплением | |
4) | конфронтацией in vitro | |
1317. КОГНИТИВНОЕ ИСКАЖЕНИЕ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩЕЕСЯ УВЕРЕННОСТЬЮ ЧЕЛОВЕКА В ТОМ, ЧТО ЕГО ОШИБКИ И ПРОСЧЕТЫ НАХОДЯТСЯ В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ ОКРУЖАЮЩИХ ЛЮДЕЙ, НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | персонализацией | |
2) | эгоцентризмом | |
3) | чтением мыслей | |
4) | катастрофизацией | |
1318. ВЕРОЯТНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ ПОВЫШАЕТСЯ ПРИ | ||
1)+ | соответствии домашнего задания индивидуальным потребностям пациента | |
2) | отсутствии логического обоснования выполнения задания | |
3) | игнорировании терапевтом необходимости предоставления обратной связи | |
4) | совместном выполнении заданий на сессии и между сессиями | |
1319. КОПИНГ-КАРТОЧКА, НАПРАВЛЕННАЯ НА СОВЛАДАНИЕ С ДИСФУНКЦИОНАЛЬНЫМИ МЫСЛЯМИ, ДОЛЖНА ВКЛЮЧАТЬ В СЕБЯ ОПИСАНИЕ НЕГАТИВНЫХ АВТОМАТИЧЕСКИХ МЫСЛЕЙ С ОДНОЙ СТОРОНЫ И ОПИСАНИЕ _____ С ДРУГОЙ | ||
1)+ | адаптивного ответа | |
2) | стрессовой ситуации | |
3) | негативных эмоций | |
4) | типичных копингов | |
1320. ПРИЕМ, ЗАКЛЮЧАЮЩИЙСЯ В АНАЛИЗЕ ВСЕХ МАТЕРИАЛОВ, НАКОПИВШИХСЯ В ХОДЕ ТЕРАПИИ С ЦЕЛЬЮ ПОИСКА ОБЩИХ СОДЕРЖАНИЙ, ПОЛУЧИЛ НАЗВАНИЕ | ||
1)+ | маркировка тем | |
2) | пущенной вниз стрелы | |
3) | когнитивной реконструкции | |
4) | реатрибуции | |
1321. В КОГНИТИВНОЙ ТЕРАПИИ А.БЕКА ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ПСИХИКИ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | когнитивными схемами | |
2) | объектными репрезентациями | |
3) | защитными механизмами | |
4) | содержанием бессознательного | |
1322. СИСТЕМАТИЧЕСКАЯ ДЕСЕНСИБИЛИЗАЦИЯ И МЕТОД ПОГРУЖЕНИЯ IN VIVO ЯВЛЯЮТСЯ ЧАСТНЫМИ ПРИМЕРАМИ МЕТОДА | ||
1)+ | экспозиции | |
2) | поведенческого эксперимента | |
3) | поведенческой репетиции | |
4) | моделирования | |
1323. ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА, РЕАЛИЗУЮЩАЯСЯ В ХОДЕ ПЕРВОГО ЭТАПА КОГНИТИВНОЙ ТЕРАПИИ, СОСТОИТ В ОБУЧЕНИИ ПАЦИЕНТА НАВЫКАМ | ||
1)+ | осознания автоматических мыслей, их оценки и конфронтации с ними | |
2) | выявления дисфункциональных убеждений и их оспаривания | |
3) | планирования деятельности и решения проблем | |
4) | отвлечения и переключения внимания и самотерапии | |
1324. ПРОЦЕСС ОПИСАНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СЛУЧАЯ ПСИХИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА В ТЕРМИНАХ КОГНИТИВНОЙ МОДЕЛИ ПОЛУЧИЛ НАЗВАНИЕ КОГНИТИВНОЙ | ||
1)+ | концептуализации | |
2) | реструктуризации | |
3) | репетиции | |
4) | реатрибуции | |
1325. К ИМАГИНАЛЬНЫМ ТЕХНИКАМ ВЫЯВЛЕНИЯ АВТОМАТИЧЕСКИХ МЫСЛЕЙ ОТНОСИТСЯ ТЕХНИКА | ||
1)+ | ситуации в воображении | |
2) | поведенческого эксперимента | |
3) | экспозиции in vivo | |
4) | мониторинга видов деятельности | |
1326. МЕТОД ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ, ЗАКЛЮЧАЮЩИЙСЯ В ТОМ, ЧТО СТРАХ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО ЗАМЕЩАЕТСЯ ЭМОЦИЕЙ, СО СТРАХОМ НЕСОВМЕСТИМОЙ, НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | контробусловливанием | |
2) | релаксацией | |
3) | угашением | |
4) | конфронтацией | |
1327. ПОВТОРЯЮЩИЕСЯ ТЕМЫ АВТОМАТИЧЕСКИХ МЫСЛЕЙ В МАТЕРИАЛАХ ТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ СЕССИЙ И В ДНЕВНИКАХ ПАЦИЕНТА СВИДЕТЕЛЬСТВУЮТ О НАЛИЧИИ | ||
1)+ | определенной когнитивной схемы | |
2) | ригидности и вязкости пациента | |
3) | когнитивных нарушений | |
4) | низкой мотивации и отсутствии комплаенса | |
1328. В КЛАССИЧЕСКОЙ КОГНИТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ А. И ДЖ. БЕК ВСЕ ГЛУБИННЫЕ УБЕЖДЕНИЯ МОГУТ БЫТЬ РАЗДЕЛЕНЫ НА ДВЕ БОЛЬШИЕ КАТЕГОРИИ: НЕПРИНЯТИЯ И | ||
1)+ | беспомощности | |
2) | отвержения | |
3) | недооцененности | |
4) | агрессивности | |
1329. К МЕТОДАМ ЭМПИРИЧЕСКОЙ ПРОВЕРКИ АВТОМАТИЧЕСКИХ МЫСЛЕЙ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | поведенческий эксперимент | |
2) | направленное открытие | |
3) | когнитивную репетицию | |
4) | сократический диалог | |
1330. ПОД АВЕРСИВНОЙ ТЕРАПИЕЙ ПОНИМАЮТ ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНИК ___________ С ЦЕЛЬЮ СНИЖЕНИЯ ВЕРОЯТНОСТИ ПОВТОРЕНИЯ БОЛЕЗНЕННОГО ИЛИ ОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ | ||
1)+ | классического и оперантного обусловливания | |
2) | когнитивной психотерапии | |
3) | гипноза и аутогенной тренировки | |
4) | медикаментозной терапии | |
1331. ИНТЕГРАЛЬНАЯ ЧАСТЬ КОГНИТИВНОЙ ТЕРАПИИ, ПОЗВОЛЯЮЩАЯ РАСШИРИТЬ ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ КОГНИТИВНЫХ И ПОВЕДЕНЧЕСКИХ ИЗМЕНЕНИЙ У ПАЦИЕНТА МЕЖДУ СЕССИЯМИ, РЕАЛИЗУЕТСЯ ЗА СЧЕТ | ||
1)+ | домашних заданий | |
2) | применения медикаментов | |
3) | непрерывной поддержки терапевта | |
4) | обратной связи | |
1332. ПРОЦЕСС ОБЪЕКТИВНОГО РАССМОТРЕНИЯ АВТОМАТИЧЕСКИХ МЫСЛЕЙ В КАЧЕСТВЕ ГИПОТЕЗ, А НЕ КАК ТОЖДЕСТВЕННЫХ РЕАЛЬНОСТИ, НАЗЫВАЕТСЯ | ||
1)+ | дистанцирование | |
2) | персонификация | |
3) | магнификация | |
4) | слияние | |
1333. ТЕХНИКА ПРЕОДОЛЕНИЯ СКЛОННОСТИ ПАЦИЕНТА НАДЕЛЯТЬ ЛИЧНОСТНЫМ СМЫСЛОМ СОБЫТИЯ (ПЕРСОНИФИЦИРОВАТЬ), НЕ ИМЕЮЩИЕ К НЕМУ ОТНОШЕНИЯ, НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | децентрацией | |
2) | шкалированием | |
3) | рескриптингом | |
4) | экспозицией | |
1334. К МЕТОДАМ ПЕРЕОЦЕНКИ ДИСФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ИДЕИ ПУТЕМ ДОВЕДЕНИЯ ИДЕИ ДО КРАЙНОСТИ ОТНОСИТСЯ ТЕХНИКА | ||
1)+ | намеренного преувеличения | |
2) | катастрофизации | |
3) | реатрибуции | |
4) | «пирога» | |
1335. ТЕХНИКА ВЫЯВЛЕНИЯ НЕГАТИВНЫХ АВТОМАТИЧЕСКИХ МЫСЛЕЙ, ПРИ КОТОРОЙ ПСИХОТЕРАПЕВТ ИГРАЕТ РОЛИ РАЗЛИЧНЫХ ЛЮДЕЙ ИЗ ОКРУЖЕНИЯ ПАЦИЕНТА С ХАРАКТЕРНЫМИ ДЛЯ НИХ РЕПЛИКАМИ, А ЗАДАЧА КЛИЕНТА ОТСЛЕЖИВАТЬ ВОЗНИКАЮЩИЕ ПРИ ЭТОМ МЫСЛИ И ПРОГОВАРИВАТЬ ИХ ВСЛУХ, ЯВЛЯЕТСЯ РАЗНОВИДНОСТЬЮ | ||
1)+ | ролевой игры | |
2) | когнитивной репетиции | |
3) | экспозиции in vivo | |
4) | поведенческого эксперимента | |
1336. ПРОЦЕДУРУ ЛОГИЧЕСКОЙ ПРОВЕРКИ, В ХОДЕ КОТОРОЙ СМЯГЧЕНИЕ КРАЙНОСТЕЙ «ПОЛЯРИЗАЦИИ» В СУЖДЕНИЯХ ПАЦИЕНТА ДОСТИГАЕТСЯ С ПОМОЩЬЮ ВВЕДЕНИЯ ГРАДУАЛЬНОСТИ, НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | шкалированием | |
2) | реатрибуцией | |
3) | намеренным преувеличением | |
4) | последовательным приближением | |
1337. К ОСНОВНОЙ ЦЕЛИ ГРУПП ТРЕНИНГА СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | расширение поведенческого репертуара | |
2) | самораскрытие и получение знаний о личности | |
3) | личностный рост участников | |
4) | создание прочной социальной сети | |
1338. К ТЕХНИКАМ, ИСПОЛЬЗУЕМЫМ С ЦЕЛЬЮ ВЫЯВЛЕНИЯ ДИСФУНКЦИОНАЛЬНЫХ УСТАНОВОК И УБЕЖДЕНИЙ ОТНОСИТСЯ ПРИЕМ | ||
1)+ | маркировки тем | |
2) | гештальт-терапии с пустым стулом | |
3) | когнитивной репликации | |
4) | экспозиции | |
1339. ТЕХНИКА «МЫСЛЕННЫЙ СТОП» ЯВЛЯЕТСЯ РАЗНОВИДНОСТЬЮ МЕТОДА | ||
1)+ | самоинструкции | |
2) | эксперимента | |
3) | экспозиции | |
4) | рескриптинга | |
1340. МЕТОД, ПОМОГАЮЩИЙ ОПРЕДЕЛИТЬ ДОЛЮ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ТОТ ИЛИ ИНОЙ ИСХОД СОБЫТИЙ ПОЛУЧИЛ НАЗВАНИЕ ТЕХНИКИ | ||
1)+ | пирога | |
2) | размораживания аффекта | |
3) | активирующей терапии | |
4) | репликации | |
1341. БИХЕВИОРАЛЬНЫЙ МЕТОД ЭКСПОЗИЦИИ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В | ||
1)+ | предъявлении пугающего стимула с последующим затиханием реакции | |
2) | эмпирической проверке гипотез пациента и терапевта в специально организованных условиях | |
3) | создании или поиске ситуаций, в которых пациент сможет отработать полученные в ходе терапии навыки | |
4) | трансформации травмирующих воспоминаний прошлого с использованием техник воображения | |
1342. ОСНОВНЫМ КРИТЕРИЕМ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ И ГРУППОВОЙ ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | достижение поставленных целей | |
2) | личностный рост пациента | |
3) | положительная обратная связь | |
4) | снижение ее продолжительности | |
1343. ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ И ПЕРЕНОСА В РЕАЛЬНУЮ ЖИЗНЬ НАВЫКА ОПРЕДЕЛЕНИЯ АВТОМАТИЧЕСКИХ МЫСЛЕЙ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ МЕТОД | ||
1)+ | дневника автоматических мыслей | |
2) | ролевой игры | |
3) | поведенческого эксперимента | |
4) | конфронтации | |
1344. НА ЭТАПЕ КОНФРОНТАЦИИ С НЕГАТИВНЫМИ АВТОМАТИЧЕСКИМИ МЫСЛЯМИ С ЦЕЛЬЮ ИХ ИЗМЕНЕНИЯ НА АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ ТЕХНИКИ | ||
1)+ | «колонок» и внутреннего совладающего монолога | |
2) | когнитивной репетиции и ролевой игры | |
3) | когнитивного континуума и шкалирования | |
4) | реатрибуции и экспозиции | |
1345. ВТОРОЙ, ГЛУБИННО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ЭТАП КОГНИТИВНОЙ ТЕРАПИИ НАПРАВЛЕН НА РАБОТУ С | ||
1)+ | установками и убеждениями | |
2) | автоматическими мыслями | |
3) | социальными навыками | |
4) | поведенческими реакциями | |
1346. ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ ЦЕЛЕСООБРАЗНО ПОДКЛЮЧАТЬ К РАБОТЕ | ||
1)+ | прародителей | |
2) | друзей | |
3) | коллег | |
4) | соседей | |
1347. К ЭМОЦИОНАЛЬНЫМ ТЕХНИКАМ ИЗМЕНЕНИЯ ДИСФУНКЦИОНАЛЬНЫХ УБЕЖДЕНИЙ ОТНОСЯТ ТЕХНИКИ | ||
1)+ | ролевой игры и рескприптинга | |
2) | сократического диалога и пущенной стрелы | |
3) | копинг-карточек и совладающего диалога | |
4) | крайних контрастов и когнитивного континуума | |
1348. В РОЛИ КЛИЕНТА В СЕМЕЙНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ВЫСТУПАЕТ | ||
1)+ | вся семья в целом | |
2) | член семьи, страдающий психическим заболеванием | |
3) | член семьи, обратившийся с запросом | |
4) | член семьи, проявляющий наибольшую активность на консультации | |
1349. В СЕМЕЙНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ПОД КОММУНИКАЦИЕЙ ПОНИМАЮТ | ||
1)+ | любое поведение членов семьи | |
2) | агрессивное вербальное поведение | |
3) | опасное невербальное поведение | |
4) | осознаваемое поведение | |
1350. СЕМЕЙНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ | ||
1)+ | полилог со всеми членами семьи | |
2) | диалог с идентифицированным пациентом | |
3) | беседу с главой семьи | |
4) | разговор с родственниками идентифицированного пациента | |
1351. КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ ЗАРЕКОМЕНДОВАЛА СЕБЯ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ МЕТОД ЛЕЧЕНИЯ ПАЦИЕНТОВ С | ||
1)+ | психосоматическими расстройствами | |
2) | расстройствами половой идентификации | |
3) | расстройствами психотического спектра | |
4) | органическими психическими расстройствами | |
1352. НА КЛАССИЧЕСКОМ ОБУСЛОВЛИВАНИИ ОСНОВАН МЕТОД | ||
1)+ | систематической десенсибилизации | |
2) | оперантного (инструментального) научения | |
3) | рационально-эмотивной поведенческой терапии (РЭПТ) | |
4) | прогрессирующей мышечной релаксации | |
1353. ПАЦИЕНТ ПЕРЕОСМЫСЛИВАЕТ И КОРРЕКТИРУЕТ СВОЕ МЫШЛЕНИЕ В ПРОЦЕССЕ _____ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | когнитивной | |
2) | трансперсональной | |
3) | коллективной | |
4) | телесно-ориентированной | |
1354. СОГЛАСНО ИДЕЯМ А. БЕКА, ИСТОЧНИКОМ РЕАКЦИЙ ЧЕЛОВЕКА НА ОКРУЖАЮЩИЕ СОБЫТИЯ ЯВЛЯЮТСЯ СФОРМИРОВАВШИЕСЯ РАНЕЕ | ||
1)+ | представления о себе | |
2) | бессознательные конфликты и комплексы | |
3) | неконструктивные стереотипы поведения | |
4) | конституциональные особенности характера | |
1355. СОГЛАСНО ИДЕЯМ А. БЕКА, НЕАДЕКВАТНАЯ КОГНИТИВНАЯ ОБРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ ЯВЛЯЕТСЯ ПРИЧИНОЙ | ||
1)+ | неадекватных эмоциональных реакций | |
2) | обстоятельности, излишней детализации, вязкости мышления | |
3) | нарушения целенаправленности мышления | |
4) | когнитивного дефицита и умственного снижения | |
1356. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ О ТОМ, ЧТО ПРИЧИНОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ ЧЕЛОВЕКА ЯВЛЯЮТСЯ ОШИБКИ МЫШЛЕНИЯ ЛЕЖИТ В ОСНОВЕ | ||
1)+ | когнитивной психотерапии | |
2) | классического психоанализа | |
3) | кататимно-имагинативной психотерапии (символдрамы) | |
4) | разговорной психотерапии | |
1357. ПОЗВОЛЯЮТ ПАЦИЕНТУ УЧИТЬСЯ, РАСПОЗНАВАТЬ СОБСТВЕННЫЕ МЫСЛИ (КОГНИЦИИ), ЧУВСТВА И ДЕЙСТВИЯ В ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЯХ ТЕХНИКИ | ||
1)+ | самонаблюдения | |
2) | самоинструктирования | |
3) | имитационного поведения | |
4) | рефрейминга | |
1358. ТРЕНИНГ АССЕРТИВНОСТИ ОТНОСИТСЯ К ТЕХНИЧЕСКИМ ПРИЕМАМ | ||
1)+ | противообусловливающей терапии Д. Вольпе | |
2) | личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии Б.Д. Карвасарского | |
3) | кататимно-имагинативной психотерапии (символдраме) Х. Лейнера | |
4) | рационально-эмотивной поведенческой терапии (РЭПТ) А. Эллиса | |
1359. КОГНИТИВНОЙ ТЕХНИКОЙ, ПОЗВОЛЯЮЩЕЙ ПАЦИЕНТУ УВИДЕТЬ ПОЗИТИВНЫЕ МОМЕНТЫ В СТРЕССОВОЙ СИТУАЦИИ, ВЫЗЫВАЮЩЕЙ ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | рефрейминг | |
2) | самоинструктирование | |
3) | самоподкрепление | |
4) | самонаблюдение | |
1360. КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ ПО ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ ЯВЛЯЕТСЯ МЕТОДОМ | ||
1)+ | краткосрочным | |
2) | долгосрочным | |
3) | с открытым сроком окончания | |
4) | одной сессии | |
1361. В РАМКАХ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ТЕРАПИИ А. ЭЛЛИСА, В КАЧЕСТВЕ ГЛАВНОЙ ПРИЧИНЫ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ РАССМАТРИВАЮТСЯ | ||
1)+ | иррациональные убеждения | |
2) | неадекватные поступки | |
3) | каузальные атрибуции | |
4) | эмоциональные расстройства | |
1362. АЛЬБЕРТОМ ЭЛЛИСОМ БЫЛ РАЗРАБОТАН МЕТОД | ||
1)+ | рационально-эмотивной терапии | |
2) | клиент-центрированной психотерапии | |
3) | личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии | |
4) | когнитивно-аналитической психотерапии | |
1363. ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ МЕТОД ЛЕЧЕНИЯ, НАПРАВЛЕННЫЙ НА | ||
1)+ | уменьшение ограничений в способности к действиям | |
2) | осознание и разрешение внутриличностных противоречий | |
3) | распознавание и изменение ошибочных мыслительных процессов | |
4) | осознание и катартическое отреагирование ранних детских травм | |
1364. В ОСНОВЕ ОПЕРАНТНОГО ОБУСЛОВЛИВАНИЯ ЛЕЖИТ | ||
1)+ | парадигма Б.Ф. Скиннера | |
2) | классическая парадигма И.П. Павлова | |
3) | теория социального научения А. Бандуры | |
4) | принцип наименьшего усилия Б.Ф. Скиннера | |
1365. КОГНИТИВНОЙ ОШИБКОЙ ПО ТИПУ ПРОИЗВОЛЬНОГО УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | необоснованный или противоречащий фактам вывод | |
2) | вывод, сделанный на основании одного или нескольких изолированных фактов, возведенный в общее правило | |
3) | вывод, сделанный на основании детали, вырванной из контекста, при игнорировании более существенной информации | |
4) | приписывание себе ответственности за события, явления, или поведение других, без учета более вероятных объяснений | |
1366. В ПРОЦЕССЕ КОГНИТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ А. БЕКА ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ КОРРЕКЦИЯ | ||
1)+ | дезадаптивных способов мышления | |
2) | нарушений в системе отношений личности | |
3) | мотивационных и волевых нарушений | |
4) | психопатологических нарушений мышления | |
1367. ОДНИМ ИЗ ЛЕЧЕБНЫХ ПРИЕМОВ ПРОТИВООБУСЛОВЛИВАЮЩЕЙ ТЕРАПИИ ДЖОЗЕФА ВОЛЬПЕ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | сексуальное возбуждение | |
2) | имплозивная техника (имплозия и процедура «наводнения») | |
3) | оперантное (инструментальное) обусловливание | |
4) | целенаправленное повторение позитивных установок | |
1368. СОГЛАСНО ИДЕЯМ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ А. ЭЛЛИСА, РАЦИОНАЛЬНЫЕ УБЕЖДЕНИЯ НОСЯТ ХАРАКТЕР | ||
1)+ | вероятностный | |
2) | абсолютистский | |
3) | фрустрирующий | |
4) | дезадаптирующий | |
1369. ФОРМИРОВАНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ СПОСОБНОСТИ К ДЕЙСТВИЯМ, ПРИОБРЕТЕНИЕ ТЕХНИК, УЛУЧШАЮЩИХ САМОКОНТРОЛЬ ЯВЛЯЮТСЯ ЦЕЛЬЮ ________________ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | поведенческой | |
2) | экзистенциально-гуманистической | |
3) | психоанализа и психодинамической | |
4) | гипнотерапии и трансперсональной | |
1370. ИДЕЯ О ТОМ, ЧТО ОСНОВОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ НАРУШЕНИЙ СЛУЖАТ ИРРАЦИОНАЛЬНЫЕ АБСОЛЮТИСТСКИЕ ВЗГЛЯДЫ ЧЕЛОВЕКА ПО ПОВОДУ НЕГАТИВНЫХ ЖИЗНЕННЫХ СОБЫТИЙ, ЛЕЖИТ В ОСНОВЕ | ||
1)+ | рационально-эмотивной терапии А. Эллиса | |
2) | мультимодальной психотерапии А. Лазаруса | |
3) | противообусловливающей терапии Д. Вольпе | |
4) | когнитивно-аналитической психотерапии А. Риле | |
1371. НЕПРОИЗВОЛЬНЫ, НЕ ПРИВЛЕКАЮТ ВНИМАНИЯ ПАЦИЕНТА, ХОТЯ И НАПРАВЛЯЮТ ЕГО ПОСТУПКИ, СОГЛАСНО ИДЕЯМ А. БЕКА | ||
1)+ | автоматические мысли | |
2) | контрастные навязчивые желания | |
3) | навязчивые мысли (обсессии) | |
4) | бредовые и сверхценные идеи | |
1372. ИЗВЛЕЧЕНИЕ ВЫВОДА В ОТСУТСТВИЕ ПОДТВЕРЖДАЮЩИХ ЕГО ФАКТОВ ИЛИ ДАЖЕ ПРИ НАЛИЧИИ ФАКТОВ, ПРОТИВОРЕЧАЩИХ ЕМУ, ЯВЛЯЕТСЯ КОГНИТИВНОЙ ОШИБКОЙ ПО ТИПУ | ||
1)+ | произвольного умозаключения | |
2) | дихотомического мышления | |
3) | избирательного абстрагирования | |
4) | сверхгенерализации (сверхобобщения) | |
1373. ОДНОЙ ИЗ НАИБОЛЕЕ ВЛИЯТЕЛЬНЫХ РАЗНОВИДНОСТЕЙ КОГНИТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | рационально-эмотивная терапия А. Эллиса | |
2) | личностно-ориентированная (реконструктивная) психотерапия Б.Д. Карвасарского, Г.Л. Исуриной, В.А. Ташлыкова | |
3) | кататимно-имагинативная психотерапия (символдрама) Х. Лейнера | |
4) | клиент-центрированная психотерапия К. Роджерса | |
1374. СИСТЕМАТИЧЕСКАЯ ДЕСЕНСИБИЛИЗАЦИЯ ЯВЛЯЕТСЯ МЕТОДОМ ____ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | поведенческой | |
2) | психоанализа и психодинамической | |
3) | экзистенциально-гуманистической | |
4) | личностно-ориентированной (реконструктивной) | |
1375. ИРРАЦИОНАЛЬНЫЕ УБЕЖДЕНИЯ РАССМАТРИВАЮТСЯ В КАЧЕСТВЕ ГЛАВНОЙ ПРИЧИНЫ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ В РАМКАХ | ||
1)+ | рационально-эмотивной терапии А. Эллиса | |
2) | транзакционного (трансактного) анализа Э. Берна | |
3) | противообусловливающей терапии Д. Вольпе | |
4) | клиент-центрированной психотерапии К. Роджерса | |
1376. КОГНИТИВНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ НАПРАВЛЕНА НА ИЗМЕНЕНИЕ | ||
1)+ | дисфункциональных стереотипов мышления пациента | |
2) | затрудняющих жизнь особенностей характера и темперамента пациента | |
3) | нарушений в системе отношений личности пациента | |
4) | актуальных и витальных потребностей пациента | |
1377. НАВЫК УВЕРЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ МОЖЕТ БЫТЬ СФОРМИРОВАН У КЛИЕНТА С ПОМОЩЬЮ | ||
1)+ | тренинга ассертивности | |
2) | аутогенной тренировки | |
3) | холотропного дыхания | |
4) | директивного гипноза | |
1378. В РАМКАХ КОГНИТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ<i> </i>УСТАНОВЛЕНИЕ ПАЦИЕНТОМ СВЯЗИ МЕЖДУ ЖИЗНЕННЫМИ СОБЫТИЯМИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИМИ РЕАКЦИЯМИ РАССМАТРИВАЕТСЯ КАК | ||
1)+ | инсайт | |
2) | перенос | |
3) | контрперенос | |
4) | катарсис | |
1379. ВОПРОСЫ: «ЧТО САМОЕ СТРАШНОЕ МОЖЕТ ПРОИЗОЙТИ?», «А ЕСЛИ ПРОИЗОЙДЕТ, ЧТО БУДЕТ УЖАСНО?» ЗАДАЮТСЯ КЛИЕНТУ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ КОГНИТИВНОЙ ТЕХНИКИ | ||
1)+ | «декатастрофизация» | |
2) | «преимущества и недостатки» | |
3) | «парадоксальная интенция» | |
4) | «остановка мыслей» | |
1380. СКЛОННОСТЬ МЫСЛИТЬ КРАЙНОСТЯМИ В ЭМОЦИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ СИТУАЦИЯХ ЯВЛЯЕТСЯ КОГНИТИВНОЙ ОШИБКОЙ ПО ТИПУ | ||
1)+ | дихотомического мышления | |
2) | сверхгенерализации (сверхобобщения) | |
3) | произвольного умозаключения | |
4) | избирательного абстрагирования | |
1381. СОГЛАСНО ИДЕЯМ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ А. ЭЛЛИСА, РАЦИОНАЛЬНЫЕ УБЕЖДЕНИЯ ПРИВОДЯТ К | ||
1)+ | продуктивному поведению | |
2) | расширению сферы самосознания | |
3) | разрешению внутриличностного конфликта | |
4) | эмоциональному отреагированию (катарсису) | |
1382. СПОСОБОМ МОДЕЛИРОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СИТУАЦИИ, ВЫРАБАТЫВАЮЩИМ НОВЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ НАВЫКИ, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | ролевая игра | |
2) | релаксация | |
3) | катарсис | |
4) | перенос | |
1383. СОГЛАСНО РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ТЕРАПИИ А. ЭЛЛИСА, СЛЕДСТВИЕМ ИРРАЦИОНАЛЬНОГО УБЕЖДЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | осуждение (себя, других, мира) | |
2) | экзистенциальный страх смерти | |
3) | социально опасное поведение | |
4) | катартическое отреагирование | |
1384. ПРЕУВЕЛИЧЕНИЕ ПОСЛЕДСТВИЙ КАКИХ-ЛИБО СОБЫТИЙ ЯВЛЯЕТСЯ КОГНИТИВНОЙ ОШИБКОЙ ПО ТИПУ | ||
1)+ | катастрофизации | |
2) | сверхгенерализации (сверхобобщения) | |
3) | произвольного умозаключения | |
4) | дихотомического мышления | |
1385. К ЦЕЛИ КОГНИТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | замену неадекватных способов обработки информации, адекватными | |
2) | выработку навыков эффективного самоконтроля и совладания со стрессом | |
3) | осознание и отреагирование травматических переживаний раннего детского возраста | |
4) | осознание и удовлетворение актуальных, но неприемлемых для личности потребностей | |
1386. СОГЛАСНО ИДЕЯМ КОГНИТИВНОЙ ТЕРАПИИ А. БЕКА, АВТОМАТИЧЕСКИЕ МЫСЛИ | ||
1)+ | не привлекают внимания пациента, хотя и направляют его поступки | |
2) | являются результатом «умственной жвачки» и не приводят к действию | |
3) | представляют собой фундаментальную ошибку каузальной атрибуции | |
4) | чужды личным устремлениям пациента, однако управляют его поведением вопреки воле и разуму | |
1387. ЦЕЛЬЮ КОГНИТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ ОСОЗНАНИЕ ПАЦИЕНТОМ | ||
1)+ | правил неадекватной обработки информации | |
2) | вытесненных в подсознание травматических переживаний | |
3) | вытесненных в подсознание неприемлемых представлений о себе | |
4) | вытесненных в подсознание неприемлемых потребностей | |
1388. ЕСЛИ ПАЦИЕНТ В ПРОЦЕССЕ ПСИХОТЕРАПИИ ПРОДОЛЖАЕТ ПОСТУПАТЬ НЕЛОГИЧНО И МЫСЛИТЬ НЕГАТИВНО, ТО ЗАДАЧА СПЕЦИАЛИСТА | ||
1)+ | выявить скрытые мотивы клиента | |
2) | передать клиента другому специалисту | |
3) | прервать психотерапию с клиентом | |
4) | поменять метод психотерапии на другой | |
1389. КОРНЕВЫМ ИРРАЦИОНАЛЬНЫМ УБЕЖДЕНИЕМ ПО А.ЭЛЛИСУ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | «Я должен все делать хорошо» | |
2) | «Я верю в Бога» | |
3) | «Я не люблю людей» | |
4) | «Я – хороший» | |
1390. В ОСНОВЕ ОПЕРАНТНОГО ОБУСЛОВЛИВАНИЯ ЛЕЖИТ | ||
1)+ | «закон эффекта» Э. Торндайка | |
2) | классическая парадигма И.П. Павлова | |
3) | теория социального научения А. Бандуры | |
4) | принцип наименьшего усилия Б.Ф. Скиннера | |
1391. ОСОЗНАНИЕ ПАЦИЕНТОМ ПРАВИЛ НЕАДЕКВАТНОЙ ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ ЯВЛЯЕТСЯ ЦЕЛЬЮ _____ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | когнитивной | |
2) | экзистенциально-гуманистической | |
3) | телесно-ориентированной | |
4) | психодинамической | |
1392. МЕТОД СИСТЕМАТИЧЕСКОЙ ДЕСЕНСИБИЛИЗАЦИИ НАИБОЛЕЕ ЭФФЕКТИВЕН ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ | ||
1)+ | фобий | |
2) | навязчивостей | |
3) | галлюцинаций | |
4) | бредовых идей | |
1393. ИРРАЦИОНАЛЬНЫЕ УБЕЖДЕНИЯ, СОГЛАСНО ИДЕЯМ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ А. ЭЛЛИСА, ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | безусловными | |
2) | объективными | |
3) | амбивалентными | |
4) | оптимистичными | |
1394. ОВЛАДЕНИЕ МЕТОДИКОЙ МЫШЕЧНОЙ РЕЛАКСАЦИИ ЯВЛЯЕТСЯ ОДНИМ ИЗ КЛЮЧЕВЫХ ЭЛЕМЕНТОВ | ||
1)+ | систематической десенсибилизации | |
2) | техники «наводнения» (фладинга) | |
3) | тренинга ассертивного поведения | |
4) | метода свободных ассоциаций | |
1395. НА ИДЕЕ О МУЛЬТИМОДАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА, ЕГО ОДНОВРЕМЕННОМ И ВЗАИМОСВЯЗАННОМ ФУНКЦИОНИРОВАНИИ В НЕСКОЛЬКИХ СФЕРАХ ОСНОВАНА | ||
1)+ | психотерапия А. Лазаруса | |
2) | рационально-эмотивная терапия А. Эллиса | |
3) | когнитивная терапия А. Бека | |
4) | противообусловливающая терапия Б.Ф. Скинера | |
1396. ИЗМЕНЕНИЕ ДЕЗАДАПТИВНЫХ АВТОМАТИЧЕСКИХ СПОСОБОВ МЫШЛЕНИЯ ПАЦИЕНТА ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ В ПРОЦЕССЕ | ||
1)+ | когнитивной терапии А. Бека | |
2) | гештальт-терапии Ф. Перлза | |
3) | мультимодальной терапии А. Лазаруса | |
4) | позитивной психотерапии Н. Пезешкиана | |
1397. К ЦЕЛИ ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | приобретение техник, улучшающих самоконтроль | |
2) | выявление и изменение стереотипа в системе отношений личности, нарушающего самооценку и межличностное функционирование | |
3) | распознавание и изменение ошибочных мыслительных процессов, являющихся причиной психологических расстройств | |
4) | анализ жизненного стиля и изменение деструктивного характера жизненных целей | |
1398. СОГЛАСНО ИДЕЯМ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ А. ЭЛЛИСА, РАЦИОНАЛЬНЫЕ УБЕЖДЕНИЯ ВЫЗЫВАЮТ | ||
1)+ | адекватные ситуации эмоции | |
2) | активацию механизмов психологической защиты | |
3) | улучшение мозговой деятельности | |
4) | повышение эмоционального фона | |
1399. ТИП НАУЧЕНИЯ, ПРИ КОТОРОМ ПОВЕДЕНИЕ ИЗМЕНЯЕТСЯ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПОСЛЕДСТВИЙ, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | оперантным обусловливанием | |
2) | классическим обусловливанием (респондентным) | |
3) | научением по моделям (имитационным научением) | |
4) | научением по механизму «импринтинга» | |
1400. СХЕМА: ВНЕШНИЕ СОБЫТИЯ (СТИМУЛЫ) → КОГНИТИВНАЯ СИСТЕМА → ИНТЕРПРЕТАЦИЯ → АФФЕКТ (ИЛИ ПОВЕДЕНИЕ), ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В РАМКАХ ____ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | когнитивно-поведенческой | |
2) | экзистенциально-гуманистической | |
3) | поведенческой (бихевиоральной) | |
4) | психодинамической и психоаналитической | |
1401. ТЕЗИС «ПОВЕДЕНИЕ – ЕСТЬ РЕЗУЛЬТАТ НАУЧЕНИЯ» ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВНОЙ ИДЕЕЙ ____ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | поведенческой | |
2) | экзистенциально-гуманистической | |
3) | телесно-ориентированной | |
4) | психоанализа и психодинамической | |
1402. НАВЫК ПО ОБНАРУЖЕНИЮ И ОТСЛЕЖИВАНИЮ СВЯЗИ МЕЖДУ МЫШЛЕНИЕМ, ПОСЛЕДУЮЩИМИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫМИ РЕАКЦИЯМИ И ПОВЕДЕНИЕМ ФОРМИРУЕТСЯ У ПАЦИЕНТА В ПРОЦЕССЕ | ||
1)+ | когнитивной терапии А. Бека | |
2) | гештальт-терапии Ф. Перлза | |
3) | мультимодальной терапии А. Лазаруса | |
4) | позитивной психотерапии Н. Пезешкиана | |
1403. СОГЛАСНО ИДЕЯМ КОГНИТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ, КЛЮЧ К РЕШЕНИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ ЧЕЛОВЕКА НАХОДИТСЯ В | ||
1)+ | сознании | |
2) | бессознательном | |
3) | деятельности | |
4) | окружающей среде | |
1404. ТРЕНИНГ АССЕРТИВНОСТИ ПРИМЕНЯЕТСЯ В РАМКАХ ____ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | поведенческой | |
2) | психодинамической | |
3) | экзистенциально-гуманистической | |
4) | любого концептуального направления | |
1405. СХЕМОЙ S → O → R ОБОЗНАЧАЕТСЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ И ИНДИВИДА В | ||
1)+ | когнитивной терапии А. Бека | |
2) | мультимодальной психотерапии А. Лазаруса | |
3) | рационально-эмотивной терапии А. Эллиса | |
4) | транзакционном (трансактном) анализе Э. Берна | |
1406. ВЫСТРАИВАНИЕ ИЕРАРХИИ СТИМУЛОВ, ВЫЗЫВАЮЩИХ ТРЕВОГУ ЯВЛЯЕТСЯ ОДНИМ ИЗ КЛЮЧЕВЫХ ЭЛЕМЕНТОВ | ||
1)+ | систематической десенсибилизации | |
2) | прогрессирующей мышечной релаксации | |
3) | тренинга ассертивного поведения | |
4) | метода свободных ассоциаций | |
1407. КОГНИТИВНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ ОСНОВАНА НА ПРЕДПОЛОЖЕНИИ О ТОМ, ЧТО В ОСНОВЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ ЧЕЛОВЕКА ЛЕЖАТ | ||
1)+ | ошибки мышления | |
2) | бессознательные интрапсихические конфликты | |
3) | выработанные в онтогенезе неадаптивные поведенческие паттерны | |
4) | экзистенциальные страхи | |
1408. СКЛОННОСТЬ ЧЕЛОВЕКА ТРАКТОВАТЬ НЕ СВЯЗАННЫЕ С НИМ СОБЫТИЯ, КАК КАСАЮЩИЕСЯ ЕГО ЛИЧНО ЯВЛЯЕТСЯ КОГНИТИВНОЙ ОШИБКОЙ ПО ТИПУ | ||
1)+ | персонализации | |
2) | дихотомического мышления | |
3) | избирательного абстрагирования | |
4) | сверхгенерализации (сверхобобщения) | |
1409. СОГЛАСНО ИДЕЯМ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ А. ЭЛЛИСА, ИРРАЦИОНАЛЬНЫЕ УБЕЖДЕНИЯ НОСЯТ ХАРАКТЕР | ||
1)+ | догм | |
2) | предпочтений | |
3) | самовнушений | |
4) | сомнений | |
1410. КОГНИТИВНОЙ ОШИБКОЙ ПО ТИПУ КАТАСТРОФИЗАЦИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | предсказание события будущего исключительно негативно, без учета более вероятных исходов | |
2) | вывод, сделанный на основании детали, вырванной из контекста, при игнорировании более существенной информации | |
3) | вывод, сделанный на основании одного или нескольких изолированных фактов и возведенный в общее правило | |
4) | приписывание себе ответственности за события, явления, или поведение других, без учета более вероятных объяснений | |
1411. В ПРОЦЕССЕ КОГНИТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ПАЦИЕНТ ПЕРЕОСМЫСЛИВАЕТ И КОРРЕКТИРУЕТ | ||
1)+ | мышление | |
2) | смысл жизни | |
3) | жизненный опыт | |
4) | иерархию мотивов | |
1412. СОГЛАСНО «ЗАКОНУ ЭФФЕКТА» Э. ТОРНДАЙКА | ||
1)+ | для реакции, за которой следует вознаграждение, вероятность повторения возрастает | |
2) | если при одновременном действии раздражителей один из них вызывает реакцию, то и другие могут ее вызывать | |
3) | связь между ситуацией и реакцией организма усиливается от повторения и ослабляется от неповторения | |
4) | реакция более вероятна в ответ на наиболее заметные, доминирующие элементы стимульной ситуации | |
1413. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ И ИНДИВИДА В КОГНИТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ А. БЕКА ПРЕДСТАВЛЕНО СХЕМОЙ | ||
1)+ | S → O → R | |
2) | S → R → O | |
3) | R → O →S | |
4) | O → S → R | |
1414. ТЕРМИН «ОПЫТ» ИМЕЕТ НАИБОЛЬШЕЕ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ ____ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | поведенческой | |
2) | психодинамической | |
3) | экзистенциально-гуманистической | |
4) | личностно-ориентированной (реконструктивной) | |
1415. КОГНИТИВНОЙ ОШИБКОЙ ПО ТИПУ ДИХОТОМИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | деление событий, людей, поступков на две противоположные категории, при отсутствии промежуточных значений | |
2) | вывод, сделанный на основании детали, вырванной из контекста, при игнорировании более существенной информации | |
3) | вывод, сделанный на основании одного или нескольких изолированных фактов и возведенный в общее правило | |
4) | приписывание себе ответственности за события, явления, или поведение других, без учета более вероятных объяснений | |
1416. ЗАДАЧЕЙ КОГНИТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ ВЫЯВЛЕНИЕ | ||
1)+ | дисфункциональных убеждений | |
2) | внутриличностных конфликтов и противоречий | |
3) | неконструктивных стереотипов поведения и ошибочных действий | |
4) | неадекватных механизмов совладания со стрессом | |
1417. ТЕЗИС О ТОМ, ЧТО ИСТОЧНИК ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ ЧЕЛОВЕКА ЛЕЖИТ В ЕГО СОЗНАНИИ, ЯВЛЯЕТСЯ КОНЦЕПТУАЛЬНЫМ ПОЛОЖЕНИЕМ _______ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | когнитивной | |
2) | коллективной | |
3) | психоаналитической | |
4) | поведенческой (бихевиоральной) | |
1418. СОГЛАСНО ИДЕЯМ КОГНИТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ, ИСТОЧНИК ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ ЧЕЛОВЕКА ЛЕЖИТ В | ||
1)+ | сознании | |
2) | бессознательном | |
3) | деятельности | |
4) | окружающей среде | |
1419. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖДУ СПЕЦИАЛИСТОМ И КЛИЕНТОМ В КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | в форме терапевтического договора | |
2) | как директивное (авторитарное) руководство | |
3) | с использованием эмпатического подхода | |
4) | в рамках детско-родительских отношений | |
1420. СОГЛАСНО ИДЕЯМ А. БЕКА, В ОСНОВЕ ИСКАЖЕННОГО ВОСПРИЯТИЯ ПАЦИЕНТОМ РЕАЛЬНОСТИ ЛЕЖАТ | ||
1)+ | неадаптивные когниции и ложные представления | |
2) | тугоподвижность и снижение скорости психических процессов | |
3) | резидуально-органические поражения головного мозга | |
4) | нарастающие когнитивный дефицит и умственное снижение | |
1421. АКТИВАЦИЯ СФЕРЫ ВООБРАЖЕНИЯ ПАЦИЕНТА АКТИВНО ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В ______________ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | когнитивно-поведенческой | |
2) | экзистенциально-гумманистической | |
3) | психодинамической | |
4) | телесно-ориентированной | |
1422. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АВТОРИТЕТНЫХ ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ: НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ФАКТОВ, СТАТИСТИЧЕСКИХ ДАННЫХ И ЛИЧНОГО ОПЫТА, ЯВЛЯЕТСЯ ТЕХНИЧЕСКИМ ПРИЕМОМ ____ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | когнитивно-поведенческой | |
2) | психодинамической, психоаналитической | |
3) | суггестивной | |
4) | телесно-ориентированной | |
1423. МЕТОД СИСТЕМАТИЧЕСКОЙ ДЕСЕНСИБИЛИЗАЦИИ ОТНОСИТСЯ К ТЕХНИЧЕСКИМ ПРИЕМАМ | ||
1)+ | противообусловливающей терапии Д. Вольпе | |
2) | личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии Б.Д. Карвасарского | |
3) | кататимно-имагинативной психотерапии (символдраме) Х. Лейнера | |
4) | рационально-эмотивной поведенческой терапии (РЭПТ) А. Эллиса | |
1424. ТЕРМИН «НЕАДАПТИВНАЯ КОГНИЦИЯ» ПРИМЕНИМ К МЫСЛИ | ||
1)+ | вызывающей неадекватные болезненные эмоции | |
2) | являющейся проявлением психопатологического нарушения мышления | |
3) | являющейся проявлением патопсихологического нарушения мышления | |
4) | заимствованной пациентом из литературы, фильма, у другого человека | |
1425. НАВЫК ПО ОБНАРУЖЕНИЮ И ОТСЛЕЖИВАНИЮ ДЕСТРУКТИВНЫХ МЫСЛЕЙ ФОРМИРУЕТСЯ У ПАЦИЕНТА В ПРОЦЕССЕ | ||
1)+ | когнитивной терапии А. Бека | |
2) | гештальт-терапии Ф. Перлза | |
3) | мультимодальной терапии А. Лазаруса | |
4) | позитивной психотерапии Н. Пезешкиана | |
1426. В ПРОЦЕССЕ КОГНИТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ А. БЕКА У ПАЦИЕНТА ФОРМИРУЕТСЯ СПОСОБНОСТЬ | ||
1)+ | к анализу автоматического мышления и его последствий | |
2) | справляться с бессознательными импульсами приемлемым образом | |
3) | к самореализации своего личностного потенциала независимо от внешних обстоятельств | |
4) | к управлению мыслями, чувствами и поведением других людей | |
1427. ЗАМЕНА ИРРАЦИОНАЛЬНЫХ УБЕЖДЕНИЙ КЛИЕНТА РАЦИОНАЛЬНЫМИ ЯВЛЯЕТСЯ ОДНОЙ ИЗ ЗАДАЧ | ||
1)+ | рационально-эмотивной терапии А. Эллиса | |
2) | мультимодальной психотерапии А. Лазаруса | |
3) | противообусловливающей терапии Д. Вольпе | |
4) | нейролингвистического программирования Дж. Гриндера и Р. Бендлера | |
1428. КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ ЯВЛЯЕТСЯ _____ МЕТОДОМ | ||
1)+ | интегративным | |
2) | эклектическим | |
3) | гуманистическим | |
4) | арт-терапевтическим | |
1429. НАВЫК ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ АНАЛИЗУ АВТОМАТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ С ОЦЕНКОЙ ЕГО ПОСЛЕДСТВИЙ ФОРМИРУЕТСЯ У ПАЦИЕНТА В ПРОЦЕССЕ | ||
1)+ | когнитивной терапии А. Бека | |
2) | гештальт-терапии Ф. Перлза | |
3) | мультимодальной терапии А. Лазаруса | |
4) | позитивной психотерапии Н. Пезешкиана | |
1430. КОРНЕВЫМ ИРРАЦИОНАЛЬНЫМ УБЕЖДЕНИЕМ ПО А.ЭЛЛИСУ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | «мир должен быть легким для меня» | |
2) | «мир создан Богом» | |
3) | «в мире нет справедливости» | |
4) | «мир такой, каким мы его видим» | |
1431. НЕАДАПТИВНЫЕ КОГНИЦИИ ПРЕДСТАВЛЯЮТСЯ ПАЦИЕНТУ | ||
1)+ | логичными, и не подвергаются сомнению | |
2) | чуждыми и нелепыми, но повторяющимися вопреки воле и разуму | |
3) | как часть его собственной личности, и занимают в сознании доминирующее положение | |
4) | как элемент его мировоззрения, при этом не соответствуют реальности | |
1432. ИРРАЦИОНАЛЬНЫЕ УБЕЖДЕНИЯ, СОГЛАСНО ИДЕЯМ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ А. ЭЛЛИСА | ||
1)+ | затрудняют деятельность индивида | |
2) | нарушают мозговую деятельность | |
3) | активируют интеллектуальную деятельность | |
4) | препятствуют трудовой деятельности | |
1433. ФОРМУЛОЙ (А → В → С) ОБОЗНАЧАЕТСЯ ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ, ЛЕЖАЩАЯ В ОСНОВЕ | ||
1)+ | рационально-эмотивной терапии А. Эллиса | |
2) | мультимодальной психотерапии А. Лазаруса | |
3) | противообусловливающей терапии Д. Вольпе | |
4) | когнитивно-аналитической психотерапии А. Риле | |
1434. ААРОНОМ БЕКОМ БЫЛИ СФОРМУЛИРОВАНЫ ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ _____________ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | когнитивной | |
2) | экзистенциально-гуманистической | |
3) | психодинамической | |
4) | поведенческой (бихевиоральной) | |
1435. ТЕОРИИ НАУЧЕНИЯ ИМЕЮТ НАИБОЛЬШЕЕ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ __________ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | поведенческой | |
2) | психодинамической | |
3) | экзистенциально-гуманистической | |
4) | личностно-ориентированной (реконструктивной) | |
1436. ИРРАЦИОНАЛЬНЫЕ УБЕЖДЕНИЯ, СОГЛАСНО ИДЕЯМ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ А. ЭЛЛИСА, НОСЯТ ХАРАКТЕР | ||
1)+ | долженствований | |
2) | предпочтений | |
3) | самовнушений | |
4) | сомнений | |
1437. К МЫСЛИ, ЗАТРУДНЯЮЩЕЙ РЕШЕНИЕ КАКОЙ-ЛИБО ПРОБЛЕМЫ, ПРИМЕНИМ ТЕРМИН | ||
1)+ | «неадаптивная когниция» | |
2) | «каузальная атрибуция» | |
3) | «фундаментальная ошибка» | |
4) | «когнитивный дефицит» | |
1438. ОДНОЙ ИЗ НАИБОЛЕЕ ВЛИЯТЕЛЬНЫХ РАЗНОВИДНОСТЕЙ КОГНИТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | психотерапия А. Бека | |
2) | когнитивно-аналитическая психотерапия А. Риле | |
3) | нейролингвистическое программирование Дж. Гриндера и Р. Бендлера | |
4) | позитивная психотерапия Н. Пезешкиана | |
1439. ПРОБЛЕМАМИ «ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС» ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ СОДЕРЖАНИЕ | ||
1)+ | когнитивной психотерапии | |
2) | психодинамической психотерапии | |
3) | классического психоанализа | |
4) | личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии | |
1440. ОДНИМ ИЗ ЛЕЧЕБНЫХ ПРИЕМОВ ПРОТИВООБУСЛОВЛИВАЮЩЕЙ ТЕРАПИИ ДЖОЗЕФА ВОЛЬПЕ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | систематическая десенсибилизация | |
2) | имплозивная техника (имплозия и процедура «наводнения») | |
3) | оперантное (инструментальное) обусловливание | |
4) | целенаправленное повторение позитивных установок | |
1441. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ, ЛЕЖАЩАЯ В ОСНОВЕ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ А. ЭЛЛИСА, ОБОЗНАЧАЕТСЯ ФОРМУЛОЙ | ||
1)+ | А → В → С → D → E | |
2) | R → S | |
3) | S →О → R | |
4) | S → R | |
1442. ИДЕЯ О ТОМ, ЧТО ЧЕЛОВЕК ДОЛЖЕН НАУЧИТЬСЯ ДУМАТЬ, ЧУВСТВОВАТЬ И ПОСТУПАТЬ ВОПРЕКИ СВОИМ ИРРАЦИОНАЛЬНЫМ УБЕЖДЕНИЯМ, ЛЕЖИТ В ОСНОВЕ | ||
1)+ | рационально-эмотивной терапии А. Эллиса | |
2) | психотерапии моделирования А. Бандуры | |
3) | противообусловливающей терапии Д. Вольпе | |
4) | транзакционного (трансактного) анализа Э. Берна | |
1443. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ О ТОМ, ЧТО ПОВЕДЕНИЕ ИНДИВИДА ОБУСЛОВЛЕНО ВНЕШНИМИ И ВНУТРЕННИМИ МОТИВАМИ, ЛЕЖИТ В ОСНОВЕ ТЕОРИИ | ||
1)+ | социального научения Д. Роттера | |
2) | оперантного обусловливания Б.Ф. Скиннера | |
3) | классического обусловливания И.П. Павлова | |
4) | социального научения А. Бандуры | |
1444. ИРРАЦИОНАЛЬНЫЕ УБЕЖДЕНИЯ, СОГЛАСНО ИДЕЯМ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ А. ЭЛЛИСА, ПРИВОДЯТ К | ||
1)+ | неадекватным ситуации эмоциям | |
2) | нарушению мозговых функций | |
3) | интеллектуальному снижению | |
4) | декомпенсации акцентуации характера | |
1445. МЕТОД СИСТЕМАТИЧЕСКОЙ ДЕСЕНСИБИЛИЗАЦИИ ОСНОВАН НА ТАКОМ ТИПЕ НАУЧЕНИЯ КАК | ||
1)+ | классическое обусловливание | |
2) | оперантное обусловливание (инструментальное научение) | |
3) | научение по моделям (имитационное научение) | |
4) | научение по механизму «импринтинга» | |
1446. КОРНЕВЫМ ИРРАЦИОНАЛЬНЫМ УБЕЖДЕНИЕМ ПО А.ЭЛЛИСУ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | «все должны обращаться со мной хорошо» | |
2) | «все не обязаны обращаться со мной хорошо» | |
3) | «некоторые будут обращаться со мной хорошо, некоторые – нет» | |
4) | «Я нравлюсь многим людям, но не многие люди нравятся мне» | |
1447. НА ИЗМЕНЕНИЕ НЕЛОГИЧНЫХ ИЛИ НЕЦЕЛЕСООБРАЗНЫХ МЫСЛЕЙ И УБЕЖДЕНИЙ ПАЦИЕНТА НАПРАВЛЕНА | ||
1)+ | когнитивная психотерапия | |
2) | телесно-ориентированная психотерапия | |
3) | аналитико-катартическая терапия | |
4) | трансперсональная психотерапия | |
1448. РАСШИРЕННОЙ ФОРМУЛОЙ (А → В → С → D → E) ОБОЗНАЧАЕТСЯ ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ, ЛЕЖАЩАЯ В ОСНОВЕ | ||
1)+ | рационально-эмотивной терапии А. Эллиса | |
2) | мультимодальной психотерапии А. Лазаруса | |
3) | противообусловливающей терапии Д. Вольпе | |
4) | когнитивно-аналитической психотерапии А. Риле | |
1449. БАЗИСНЫМ ПОЛОЖЕНИЕМ КОГНИТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ ПОЛОЖЕНИЕ О | ||
1)+ | зависимости эмоций пациента от его мышления | |
2) | независимости эмоций пациента от его мышления | |
3) | зависимости поведения пациента от конституциональных особенностей его личности | |
4) | независимости поведения от внутреннего мира пациента | |
1450. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ КОГНИТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ БЫЛИ СФОРМУЛИРОВАНЫ | ||
1)+ | Аароном Беком | |
2) | Гарри Стек Салливаном | |
3) | Карлом Рэнсом Роджерсом | |
4) | Берресом Фредериком Скиннером | |
1451. СЛЕДСТВИЕМ ИРРАЦИОНАЛЬНОГО УБЕЖДЕНИЯ, СОГЛАСНО РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ТЕРАПИИ А. ЭЛЛИСА, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | идея катастрофизации | |
2) | экзистенциальный страх | |
3) | социально опасное поведение | |
4) | катартическое отреагирование | |
1452. САМОВОЗНАГРАЖДЕНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ КОГНИТИВНОЙ ТЕХНИКОЙ | ||
1)+ | самоконтроля | |
2) | самонаблюдения | |
3) | расслабления (релаксации) | |
4) | моделирования | |
1453. УБЕЖДЕНИЕ ПАЦИЕНТА: «ЕСЛИ Я ПОМАХАЛ ЕЙ РУКОЙ, А ОНА НЕ ОТВЕТИЛА, ЗНАЧИТ Я ЕЕ ЧЕМ-ТО ОБИДЕЛ» ОТНОСИТСЯ К КОГНИТИВНОМУ ИСКАЖЕНИЮ ПО ТИПУ | ||
1)+ | персонализации | |
2) | дихотомического мышления | |
3) | избирательного абстрагирования | |
4) | сверхгенерализации | |
1454. ТЕЗИС «ЕСЛИ ВЫЗВАТЬ РЕАКЦИЮ, ТОРМОЗЯЩУЮ ТРЕВОГУ В ПРИСУТСТВИИ СТИМУЛОВ, ВЫЗЫВАЮЩИХ ТРЕВОГУ, ТО ТРЕВОГА ПРОЙДЕТ» ЛЕЖИТ В ОСНОВЕ | ||
1)+ | противообусловливающей терапии Д. Вольпе | |
2) | личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии Б.Д. Карвасарского | |
3) | кататимно-имагинативной психотерапии (символдраме) Х. Лейнера | |
4) | рационально-эмотивной поведенческой терапии (РЭПТ) А. Эллиса | |
1455. УБЕЖДЕНИЕ ПАЦИЕНТКИ: «МОЙ ПАРЕНЬ БРОСИЛ МЕНЯ, ТЕПЕРЬ ВСЮ ЖИЗНЬ ВСЕ МЕНЯ БУДУТ БРОСАТЬ» ОТНОСИТСЯ К КОГНИТИВНОМУ ИСКАЖЕНИЮ ПО ТИПУ | ||
1)+ | сверхобобщения | |
2) | дихотомического мышления | |
3) | избирательного абстрагирования | |
4) | произвольного умозаключения | |
1456. ИДЕНТИФИКАЦИЯ ДИСФУНКЦИОНАЛЬНЫХ УБЕЖДЕНИЙ ЯВЛЯЕТСЯ ЗАДАЧЕЙ _____ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | когнитивной | |
2) | экзистенциально-гуманистической | |
3) | телесно-ориентированной | |
4) | психодинамической | |
1457. ИРРАЦИОНАЛЬНЫЕ УБЕЖДЕНИЯ, СОГЛАСНО ИДЕЯМ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ А. ЭЛЛИСА | ||
1)+ | препятствуют достижению цели | |
2) | снижают уровень тревоги и напряжения | |
3) | снижают умственную работоспособность | |
4) | препятствуют трудовой деятельности | |
1458. ИДЕЯ КАТАСТРОФИЗАЦИИ, СОГЛАСНО РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ТЕРАПИИ А. ЭЛЛИСА, ЯВЛЯЕТСЯ СЛЕДСТВИЕМ | ||
1)+ | иррационального убеждения | |
2) | социально опасного поведения | |
3) | невротической тревоги | |
4) | тяжелой стрессовой ситуации | |
1459. УСТАНОВЛЕНИЕ ПРИЧИН И ПРЕДПОСЫЛОК АВТОМАТИЧЕСКИХ СПОСОБОВ МЫШЛЕНИЯ ПАЦИЕНТА ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ В ПРОЦЕССЕ | ||
1)+ | когнитивной терапии А. Бека | |
2) | гештальт-терапии Ф. Перлза | |
3) | мультимодальной терапии А. Лазаруса | |
4) | позитивной психотерапии Н. Пезешкиана | |
1460. В ПРОЦЕССЕ КОГНИТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ А. БЕКА У ПАЦИЕНТА ФОРМИРУЕТСЯ | ||
1)+ | способность отслеживать связь между мышлением, эмоциями и поведением | |
2) | способность справляться с бессознательными импульсами приемлемым образом | |
3) | способность к самореализации своего личностного потенциала независимо от внешних обстоятельств | |
4) | гармоничная личность с целостной структурой «Я» и развитым архетипом самости | |
1461. ЦЕНТРАЛЬНЫМ КОНСТРУКТОМ ТЕОРИИ СОЦИАЛЬНОГО НАУЧЕНИЯ Д. РОТТЕРА ЯВЛЯЕТСЯ ПОНЯТИЕ | ||
1)+ | локус-контроля | |
2) | фрустрационной толерантности | |
3) | копинг-стратегии | |
4) | оперантного обусловливания | |
1462. К ЗАДАЧЕ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ТЕРАПИИ А. ЭЛЛИСА ОТНОСЯТ | ||
1)+ | замену иррациональных убеждений пациента рациональными | |
2) | коррекцию неэффективных психологических защит, мешающих развитию личности пациента | |
3) | осознание пациентом связи между болезненными симптомами и содержанием внутриличностного конфликта | |
4) | выработку и закрепление навыков ассертивного поведения у пациента | |
1463. КОГНИТИВНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ ДАЛЬНЕЙШЕЕ РАЗВИТИЕ | ||
1)+ | поведенческой психотерапии | |
2) | экзистенциально-гуманистической психотерапии | |
3) | психодинамической психотерапии | |
4) | классического психоанализа З. Фрейда | |
1464. ТЕЗИС О ТОМ, ЧТО КЛЮЧ К РЕШЕНИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ НАХОДИТСЯ В СОЗНАНИИ ПАЦИЕНТОВ, ЯВЛЯЕТСЯ КОНЦЕПТУАЛЬНЫМ ПОЛОЖЕНИЕМ _______ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | когнитивной | |
2) | коллективной | |
3) | психоаналитической | |
4) | поведенческой (бихевиоральной) | |
1465. УБЕЖДЕНИЕ: «МЕНЯ ОТВЕРГЛИ, И ЭТО КАТАСТРОФА» ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | иррациональным | |
2) | рациональным | |
3) | невротическим | |
4) | оптимистическим | |
1466. ХАРАКТЕР «АВТОМАТИЧЕСКИХ МЫСЛЕЙ» ИМЕЮТ, КАК ПРАВИЛО | ||
1)+ | неадаптивные когниции | |
2) | ложные представления | |
3) | ошибочные умозаключения | |
4) | личные заблуждения | |
1467. В ПРОЦЕССЕ КОГНИТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ А. БЕКА У ПАЦИЕНТА ФОРМИРУЕТСЯ | ||
1)+ | способность к отслеживанию деструктивных мыслей | |
2) | мотивация к достижению успеха и уверенности в себе | |
3) | психологически здоровая личность с развитым архетипом самости | |
4) | позитивное отношение к себе, другим людям и миру в целом | |
1468. СОДЕРЖАНИЕ КОГНИТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ПРОБЛЕМАМИ | ||
1)+ | «здесь и теперь» | |
2) | «там и тогда» | |
3) | «тогда и сейчас» | |
4) | «фигуры и фона» | |
1469. НЕПРОИЗВОЛЬНО, БЕЗ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО РАССУЖДЕНИЯ ВОЗНИКАЮТ _____ МЫСЛИ | ||
1)+ | автоматические | |
2) | ипохондрические | |
3) | паралогические | |
4) | депрессивные | |
1470. САМОИНСТРУКТИРОВАНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ КОГНИТИВНОЙ ТЕХНИКОЙ | ||
1)+ | самоконтроля | |
2) | самонаблюдения | |
3) | расслабления (релаксации) | |
4) | моделирования | |
1471. КОГНИТИВНОЙ ОШИБКОЙ ПО ТИПУ ИЗБИРАТЕЛЬНОГО АБСТРАГИРОВАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | вывод, сделанный на основании детали, вырванной из контекста, при игнорировании более существенной информации | |
2) | деление событий, людей, поступков на две противоположные категории, при отсутствии промежуточных значений | |
3) | вывод, сделанный на основании одного или нескольких изолированных фактов и возведенный в общее правило | |
4) | приписывание себе ответственности за события, явления, или поведение других, без учета более вероятных объяснений | |
1472. КОГНИТИВНОЙ ОШИБКОЙ ПО ТИПУ ПЕРСОНАЛИЗАЦИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | приписывание себе ответственности за события, явления, или поведение других, без учета более вероятных объяснений | |
2) | вывод, сделанный на основании одного или нескольких изолированных фактов, и возведенный в общее правило | |
3) | вывод, сделанный на основании единичной детали, вырванной из контекста, при игнорировании более существенной информации | |
4) | предсказание события будущего исключительно негативно, без учета любых других исходов | |
1473. ЭТАПОМ КОГНИТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЮТСЯ ОСОЗНАНИЕ И ВЕРБАЛИЗАЦИЯ ПАЦИЕНТОМ | ||
1)+ | когниций, искажающих восприятие реальности | |
2) | интрапсихического (внутриличностного) конфликта | |
3) | подавленного чувства гнева по отношению к родителю | |
4) | вытесненных в подсознание неприемлемых потребностей | |
1474. ТЕРМИН «НЕАДАПТИВНАЯ КОГНИЦИЯ» ПРИМЕНИМ К МЫСЛИ | ||
1)+ | затрудняющей решение проблемы | |
2) | являющейся проявлением психопатологического нарушения мышления | |
3) | являющейся проявлением патопсихологического нарушения мышления | |
4) | заимствованной пациентом из литературы, фильма, у другого человека | |
1475. ОСОЗНАНИЕ И ВЕРБАЛИЗАЦИЯ НЕАДАПТИВНЫХ КОГНИЦИЙ, ИСКАЖАЮЩИХ ВОСПРИЯТИЕ РЕАЛЬНОСТИ, ЯВЛЯЮТСЯ ЭТАПОМ _____ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | когнитивной | |
2) | поведенческой (бихевиоральной) | |
3) | экзистенциально-гуманистической | |
4) | психодинамической | |
1476. АВТОРОМ И СОЗДАТЕЛЕМ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ (РЭПТ) ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | Альберт Эллис | |
2) | Аарон Темкин-Бек | |
3) | Карл Рэнсом Роджерс | |
4) | Беррес Фредерик Скиннер | |
1477. ВЫЯВЛЕНИЕ АВТОМАТИЧЕСКИХ МЫСЛЕЙ ЯВЛЯЕТСЯ ЗАДАЧЕЙ _____ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | когнитивной | |
2) | экзистенциально-гуманистической | |
3) | телесно-ориентированной | |
4) | психодинамической | |
1478. ЗАМЕНА ПРАВИЛ НЕАДЕКВАТНОЙ ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ ПРАВИЛЬНЫМИ КОГНИТИВНЫМИ СХЕМАМИ ЯВЛЯЕТСЯ ЦЕЛЬЮ _____ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | когнитивной | |
2) | экзистенциально-гуманистической | |
3) | телесно-ориентированной | |
4) | психодинамической | |
1479. НЕАДАПТИВНЫЕ КОГНИЦИИ, КАК ПРАВИЛО, НОСЯТ ХАРАКТЕР | ||
1)+ | автоматических мыслей | |
2) | резонерских высказываний | |
3) | сверхценных и бредовых идей | |
4) | навязчивых мыслей и страхов | |
1480. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ТЕОРИИ НАУЧЕНИЯ ЛЕЖИТ В ОСНОВЕ ____ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | поведенческой | |
2) | экзистенциально-гуманистической | |
3) | телесно-ориентированной | |
4) | психодинамической | |
1481. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ, ЛЕЖАЩАЯ В ОСНОВЕ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ТЕРАПИИ А. ЭЛЛИСА, ОБОЗНАЧАЕТСЯ ФОРМУЛОЙ | ||
1)+ | А → В → С | |
2) | R → S | |
3) | S →О → R | |
4) | S → R | |
1482. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ, ОПИСЫВАЮЩИЕ СПЕЦИФИКУ КОГНИТИВНОЙ СИСТЕМЫ ПРИ РАЗНЫХ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКИХ НОЗОЛОГИЯХ, РАЗРАБОТАНЫ В РАМКАХ | ||
1)+ | когнитивной психотерапии А. Бека | |
2) | клиент-центрированная психотерапии К. Роджерса | |
3) | рационально-эмотивной терапии А. Эллиса | |
4) | кататимно-имагинативной психотерапии Х. Лейнера | |
1483. ОСПАРИВАНИЕ ИРРАЦИОНАЛЬНЫХ УБЕЖДЕНИЙ КЛИЕНТА ЯВЛЯЕТСЯ ОДНОЙ ИЗ ЗАДАЧ | ||
1)+ | рационально-эмотивной терапии А. Эллиса | |
2) | мультимодальной психотерапии А. Лазаруса | |
3) | противообусловливающей терапии Д. Вольпе | |
4) | транзакционного (трансактного) анализа Э. Берна | |
1484. НА ИЗМЕНЕНИЕ ДИСФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СТЕРЕОТИПОВ МЫШЛЕНИЯ ПАЦИЕНТА НАПРАВЛЕНА | ||
1)+ | когнитивная психотерапия | |
2) | телесно-ориентированная психотерапия | |
3) | аналитико-катартическая терапия | |
4) | трансперсональная психотерапия | |
1485. ПО МНЕНИЮ А. БЕКА ЯВЛЯЮТСЯ ЛОГИЧЕСКИ ОБОСНОВАННЫМИ И НЕ ПОДВЕРГАЮТСЯ СОМНЕНИЮ ДЛЯ ПАЦИЕНТА | ||
1)+ | неадаптивные когниции | |
2) | ошибочные умозаключения | |
3) | навязчивые мысли (обсессии) | |
4) | морально-этические принципы | |
1486. КОГНИТИВНОЙ ОШИБКОЙ ПО ТИПУ СВЕРХГЕНЕРАЛИЗАЦИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | вывод, сделанный на основании одного или нескольких изолированных фактов, возведенный в общее правило | |
2) | приписывание себе ответственности за события, явления, или поведение других, без учета более вероятных объяснений | |
3) | вывод, сделанный на основании детали, вырванной из контекста, при игнорировании более существенной информации | |
4) | предсказание события будущего исключительно негативно, без учета других исходов | |
1487. ВЫЯВЛЕНИЕ ИРРАЦИОНАЛЬНЫХ УСТАНОВОК ЯВЛЯЕТСЯ ЗАДАЧЕЙ _____ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | когнитивной | |
2) | экзистенциально-гуманистической | |
3) | телесно-ориентированной | |
4) | психодинамической | |
1488. ДИФФЕРЕНЦИРОВАЛ РАЗЛИЧНЫЕ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ НА ОСНОВЕ ИХ КОГНИТИВНОГО СОДЕРЖАНИЯ | ||
1)+ | Аарон Бек | |
2) | Альберт Эллис | |
3) | Арнольд Аллан Лазарус | |
4) | Эрик Леннард Берн | |
1489. МЕТОД ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ «ЖЕТОННАЯ СИСТЕМА» ОСНОВАН НА | ||
1)+ | оперантном обусловливании | |
2) | классическом обусловливании (респондентном) | |
3) | научении по моделям (имитационном научении) | |
4) | научении по механизму «импринтинга» | |
1490. ПСИХОТЕРАПИЯ ААРОНА БЕКА ОТНОСИТСЯ К _____ НАПРАВЛЕНИЮ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | когнитивному | |
2) | экзистенциально-гуманистическому | |
3) | поведенческому (бихевиоральному) | |
4) | психодинамическому | |
1491. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ДВУХ НЕСОВМЕСТИМЫХ СИГНАЛОВ (ТРЕВОГИ И РАССЛАБЛЕНИЯ) ЛЕЖИТ В ОСНОВЕ | ||
1)+ | систематической десенсибилизации | |
2) | техники имплозивной терапии «Наводнение» | |
3) | техники парадоксальной интенции | |
4) | холотропного дыхания и ребефинга | |
1492. ОТ ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ КОГНИТИВНУЮ ПСИХОТЕРАПИЮ ОТЛИЧАЕТ БОЛЬШЕЕ ВНИМАНИЕ К | ||
1)+ | внутреннему (психическому) опыту пациента | |
2) | переживаниям раннего детского возраста пациента | |
3) | неосознаваемым, неприемлемым для личности представлениям, переживаниям, желаниям пациента | |
4) | характерологическим и темпераментным особенностям пациента | |
1493. ЗАДАЧЕЙ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ТЕРАПИИ А. ЭЛЛИСА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | идентификация иррациональных убеждений пациента | |
2) | выявление особенностей личности пациента, требующих коррекции | |
3) | определение уровня зрелости моральных принципов пациента | |
4) | определение неконструктивных психологических защит пациента | |
1494. НЕАДАПТИВНЫЕ КОГНИЦИИ, СОГЛАСНО ИДЕЯМ А. БЕКА, ЯВЛЯЮТСЯ ПРИЧИНОЙ | ||
1)+ | искаженного восприятия реальности | |
2) | психопатологических нарушений мышления | |
3) | снижения социального интеллекта | |
4) | когнитивного дефицита и умственного снижения | |
1495. ЗАДАЧЕЙ КОГНИТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ ВЫЯВЛЕНИЕ | ||
1)+ | иррациональных установок | |
2) | внутриличностных конфликтов и противоречий | |
3) | неконструктивных стереотипов поведения и ошибочных действий | |
4) | неадекватных механизмов совладания со стрессом | |
1496. ЦЕЛЬЮ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ТЕРАПИИ А. ЭЛЛИСА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | замена философии абсолютного долженствования новой рациональной философией клиента | |
2) | коррекция нарушенной системы отношений личности клиента | |
3) | осознание клиентом истоков своих проблем и интрапсихических конфликтов | |
4) | приведение притязаний пациента в соответствие с его психофизиологическими возможностями | |
1497. МЕТОД «СТОП – КРАН» ИЛИ «ОСТАНОВКА МЫСЛЕЙ» ЯВЛЯЕТСЯ КОГНИТИВНОЙ ТЕХНИКОЙ | ||
1)+ | самоконтроля | |
2) | самонаблюдения | |
3) | расслабления (релаксации) | |
4) | моделирования | |
1498. УБЕЖДЕНИЕ: «НЕУСПЕХ – ЭТО НЕПРИЯТНО, НО НЕ СМЕРТЕЛЬНО» ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | рациональным | |
2) | иррациональным | |
3) | дисфункциональным | |
4) | оптимистическим | |
1499. ЗАДАЧЕЙ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ТЕРАПИИ А. ЭЛЛИСА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | оспаривание иррациональных убеждений пациента | |
2) | устранение неконструктивных психологических защит | |
3) | восстановление социальных связей и отношений пациента | |
4) | коррекция системы ценностей, потребностей, их иерархии | |
1500. КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | проблемно-ориентированной | |
2) | личностно-ориентированной | |
3) | телесно-ориентированной | |
4) | духовно-ориентированной | |
1501. УБЕЖДЕНИЕ ПАЦИЕНТА: «ЕСЛИ МНЕ НЕ ДОБИТЬСЯ СОВЕРШЕНСТВА, ТО Я ПОЛНОЕ НИЧТОЖЕСТВО» ОТНОСИТСЯ К КОГНИТИВНОМУ ИСКАЖЕНИЮ ПО ТИПУ | ||
1)+ | дихотомического мышления | |
2) | произвольного умозаключения | |
3) | избирательного абстрагирования | |
4) | преувеличения (катастрофизации) | |
1502. РЕЛАКСАЦИЯ С ПОМОЩЬЮ САМОВНУШЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ТЕХНИКОЙ | ||
1)+ | самоконтроля | |
2) | самонаблюдения | |
3) | рефрейминга | |
4) | моделирования | |
1503. НЕОБХОДИМОСТЬ ОБОСНОВАНИЯ И ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ПАЦИЕНТОМ РЕАЛЬНОСТИ СВОИХ АВТОМАТИЧЕСКИХ МЫСЛЕЙ ПСИХОТЕРАПЕВТУ ЯВЛЯЕТСЯ ЛЕЧЕБНЫМ ПРИЕМОМ _______ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | когнитивной | |
2) | коллективной | |
3) | психодинамической | |
4) | поведенческой (бихевиоральной) | |
1504. ТЕРАПЕВТ УЛИЧАЕТ КЛИЕНТА: УКАЗЫВАЕТ НА ЛОГИЧЕСКИЕ ОШИБКИ И ПРОТИВОРЕЧИЯ В ЕГО СУЖДЕНИЯХ В РАМКАХ ____ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | когнитивной | |
2) | поведенческой (бихевиоральной) | |
3) | экзистенциально-гуманистической | |
4) | психодинамической | |
1505. КОГНИТИВНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ НАПРАВЛЕНА НА ИЗМЕНЕНИЕ | ||
1)+ | нелогичных мыслей и убеждений пациента | |
2) | конституциональных черт характера пациента | |
3) | нарушенной системы отношений личности пациента | |
4) | актуальных и витальных потребностей пациента | |
1506. САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ПОВТОРЕНИЕ ПАЦИЕНТОМ ИНСТРУКЦИЙ, ЯВЛЯЮЩИХСЯ «КОНТР-ИНСТРУКЦИЯМИ» К НЕГАТИВНЫМ ЭМОЦИЯМ, ЯВЛЯЕТСЯ КОГНИТИВНОЙ ТЕХНИКОЙ | ||
1)+ | самоконтроля | |
2) | самонаблюдения | |
3) | расслабления (релаксации) | |
4) | моделирования | |
1507. ПСИХОТЕРАПИЯ ААРОНА БЕКА ЯВЛЯЕТСЯ РАЗНОВИДНОСТЬЮ ____ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | когнитивной | |
2) | разъяснительной | |
3) | когнитивно-аналитической | |
4) | позитивной | |
1508. АССЕРТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ СПОСОБСТВУЕТ | ||
1)+ | редукции агрессивного поведения | |
2) | подавлению и вытеснению агрессивных чувств | |
3) | появлению поводов для агрессии | |
4) | развитию агрессивности, как черты характера | |
1509. ИРРАЦИОНАЛЬНЫЕ УБЕЖДЕНИЯ, СОГЛАСНО ИДЕЯМ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ А. ЭЛЛИСА, ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | ригидными | |
2) | вероятностными | |
3) | амбивалентными | |
4) | адаптогенными | |
1510. ПОД ОСНОВОЙ НЕАДЕКВАТНЫХ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ РЕАКЦИЙ ПАЦИЕНТА, СОГЛАСНО ИДЕЯМ А. БЕКА, ПОНИМАЮТ | ||
1)+ | неадекватную когнитивную обработку информации | |
2) | обстоятельность, излишнюю детализацию, вязкость мышления | |
3) | нарушение целенаправленности мыслительной деятельности | |
4) | нарастающее интеллектуально-мнестическое снижение | |
1511. ЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ И ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ ТЕХНИКИ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ ПАЦИЕНТА ИСПОЛЬЗУЮТСЯ В РАМКАХ | ||
1)+ | когнитивно-поведенческой психотерапии | |
2) | телесно-ориентированной психотерапии | |
3) | психотерапии творческим самовыражением | |
4) | психоаналитической психотерапии | |
1512. АВТОРОМ МЕТОДА СИСТЕМАТИЧЕСКОЙ ДЕСЕНСИБИЛИЗАЦИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | Джозеф Вольпе | |
2) | Беррес Фредерик Скиннер | |
3) | Иван Петрович Павлов | |
4) | Джон Бродес Уотсон | |
1513. ВЕДЕНИЕ ПАЦИЕНТОМ ДНЕВНИКА С ЕЖЕДНЕВНОЙ ФИКСАЦИЕЙ СВОИХ МЫСЛЕЙ, ЧУВСТВ И ПОВЕДЕНИЯ, ПРИМЕНЯЕТСЯ В КАЧЕСТВЕ ТЕХНИЧЕСКОГО ПРИЕМА В | ||
1)+ | когнитивно-поведенческой психотерапии | |
2) | психотерапии творческим самовыражением | |
3) | трансперсональной психотерапии | |
4) | нейролингвистическом программировании | |
1514. ДАЛЬНЕЙШИМ РАЗВИТИЕМ ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | когнитивная психотерапия | |
2) | экзистенциально-гуманистическая психотерапия | |
3) | психодинамическая психотерапия | |
4) | классический психоанализ З. Фрейда | |
1515. ЗАДАЧЕЙ КОГНИТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ ВЫЯВЛЕНИЕ | ||
1)+ | автоматических мыслей | |
2) | внутриличностных конфликтов и противоречий | |
3) | неконструктивных стереотипов поведения и ошибочных действий | |
4) | неадекватных механизмов совладания со стрессом | |
1516. ОСНОВАННЫЙ НА ИСПОЛЬЗОВАНИИ ВНУТРЕННЕЙ РЕЧИ В РЕГУЛЯЦИИ ПОВЕДЕНЧЕСКИХ АКТОВ МЕТОД САМОИНСТРУКЦИЙ ПРИМЕНЯЕТСЯ В РАМКАХ | ||
1)+ | когнитивно-поведенческой психотерапии | |
2) | телесно-ориентированной психотерапии | |
3) | психотерапии творческим самовыражением | |
4) | психоаналитической психотерапии | |
1517. СОГЛАСНО ИДЕЯМ А. БЕКА, ИСТОЧНИКОМ РЕАКЦИЙ ЧЕЛОВЕКА НА ОКРУЖАЮЩИЕ СОБЫТИЯ ЯВЛЯЮТСЯ СФОРМИРОВАВШИЕСЯ РАНЕЕ | ||
1)+ | представления об окружающем мире | |
2) | бессознательные конфликты и комплексы | |
3) | неконструктивные стереотипы поведения | |
4) | конституциональные особенности характера | |
1518. ИДЕНТИФИКАЦИЯ ИРРАЦИОНАЛЬНЫХ УБЕЖДЕНИЙ КЛИЕНТА ЯВЛЯЕТСЯ ОДНОЙ ИЗ ЗАДАЧ | ||
1)+ | рационально-эмотивной терапии А. Эллиса | |
2) | мультимодальной психотерапии А. Лазаруса | |
3) | противообусловливающей терапии Д. Вольпе | |
4) | когнитивно-аналитической психотерапии А. Риле | |
1519. В ПРОЦЕССЕ КОГНИТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ А. БЕКА УСТАНАВЛИВАЮТСЯ ПРИЧИНЫ И ПРЕДПОСЫЛКИ | ||
1)+ | автоматических способов мышления | |
2) | внутриличностных конфликтов и противоречий | |
3) | формирования эмоциональной зависимости пациента от психотерапевта | |
4) | нарушения социальной адаптации пациента | |
1520. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ О ТОМ, ЧТО ИСТОЧНИКОМ РЕАКЦИЙ ЧЕЛОВЕКА НА ОКРУЖАЮЩИЕ СОБЫТИЯ СЛУЖАТ ЕГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ, ЛЕЖИТ В ОСНОВЕ | ||
1)+ | когнитивной терапии А. Бека | |
2) | классического психоанализа З. Фрейда | |
3) | аналитической психотерапии А. Адлера | |
4) | поведенческой психотерапии Б. Скиннера | |
1521. УБЕЖДЕНИЕ: «МЕНЯ ОТВЕРГЛИ, ЗНАЧИТ Я ПЛОХОЙ» ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | иррациональным | |
2) | рациональным | |
3) | невротическим | |
4) | оптимистическим | |
1522. КОГНИТИВНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ ОСНОВАНА НА ПРЕДПОЛОЖЕНИИ О ТОМ, ЧТО В ОСНОВЕ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ ЛЕЖАТ | ||
1)+ | ошибки мышления | |
2) | неаутентичные реакции на бытие | |
3) | ошибки воспитания | |
4) | внутриличностные конфликты | |
1. ПРЕПАРАТАМИ ВЫБОРА ДЛЯ КУПИРОВАНИЯ ПАНИЧЕСКОЙ АТАКИ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | бензодиазепиновые анксиолитики | |
2) | селективные ингибиторы обратного захвата серотонина | |
3) | типичные нейролептики | |
4) | препараты, улучшающие метаболический обмен | |
2. ДЛЯ СНИЖЕНИЯ УРОВНЯ ТРЕВОГИ И ЧАСТОТЫ ПАНИЧЕСКИХ АТАК ПРИ ПАНИЧЕСКОМ РАССТРОЙСТВЕ РЕКОМЕНДОВАНО НАЗНАЧАТЬ | ||
1)+ | бензодиазепиновые анксиолитики | |
2) | типичные нейролептики | |
3) | антиконвульсанты, нормотимики | |
4) | ноотропные, активирующие препараты | |
3. ПРИ НАЗНАЧЕНИИ ПСИХОФАРМАКОТЕРАПИИ ПРИ ЛЕЧЕНИИ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА РЕКОМЕНДУЕТСЯ | ||
1)+ | сообщить пациенту о возможных побочных эффектах | |
2) | не сообщать пациенту о возможных побочных эффектах | |
3) | сообщить родственникам пациента о возможных побочных эффектах | |
4) | предложить пациенту самостоятельно ознакомиться с инструкцией | |
4. К НЕДОСТАТКАМ СЕЛЕКТИВНЫХ ИНГИБИТОРОВ ОБРАТНОГО ЗАХВАТА СЕРОТОНИНА (СИОЗС) ПРИ ЛЕЧЕНИИ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | возможный анксиогенный эффект в начале приема | |
2) | наличие долговременного эффекта от терапии | |
3) | возможность однократного применения (1 раз в сутки) | |
4) | хороший профиль эффективность-переносимость-безопасность | |
5. СРЕДИ ПСИХОТРОПНЫХ ПРЕПАРАТОВ ДЛЯ СНИЖЕНИЯ УРОВНЯ ТРЕВОГИ И ЧАСТОТЫ ПАНИЧЕСКИХ АТАК ПРИ ПАНИЧЕСКОМ РАССТРОЙСТВЕ РЕКОМЕНДОВАНО НАЗНАЧАТЬ | ||
1)+ | лоразепам | |
2) | трифлуоперазина | |
3) | актовегин | |
4) | галоперидол | |
6. БЫСТРЫЙ ЭФФЕКТ ПРИ ПРИМЕНЕНИИ БЕНЗОДИАЗЕПИНОВЫХ АНКСИОЛИТИКОВ В ЛЕЧЕНИИ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | преимуществом этих препаратов | |
2) | недостатком этой группы препаратов | |
3) | побочным эффектом препаратов этой группы | |
4) | осложнением приема препаратов этой группы | |
7. СОВРЕМЕННЫМИ НАУЧНЫМИ ИССЛЕДОВАНИЯМИ (МЕТААНАЛИЗАМИ И СИСТЕМАТИЧЕСКИМИ ОБЗОРАМИ) ДОКАЗАНО, ЧТО ПРИ ЛЕЧЕНИИ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ПСИХОТЕРАПИЯ ИМЕЕТ ______________ ЭФФЕКТИВНОСТЬ | ||
1)+ | высокую | |
2) | недоказанную | |
3) | низкую | |
4) | неопределенную | |
8. СРЕДИ ПСИХОТРОПНЫХ ПРЕПАРАТОВ ДЛЯ СНИЖЕНИЯ УРОВНЯ ТРЕВОГИ И ЧАСТОТЫ ПАНИЧЕСКИХ АТАК ПРИ ПАНИЧЕСКОМ РАССТРОЙСТВЕ РЕКОМЕНДОВАНО НАЗНАЧАТЬ | ||
1)+ | алпразолам | |
2) | валериану лекарственную | |
3) | церебролизин | |
4) | левомепромазин | |
9. ПРЕПАРАТЫ ГРУППЫ СИОЗС ПРИ ЛЕЧЕНИИ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА СЧИТАЮТСЯ ПРЕПАРАТАМИ | ||
1)+ | первой линии | |
2) | резервной терапии | |
3) | с недостаточной эффективностью | |
4) | с недоказанной эффективностью | |
10. К НЕЖЕЛАТЕЛЬНЫМ ЯВЛЕНИЯМ ПРИ ЛЕЧЕНИИ ПАЦИЕНТОВ С ПАНИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ БЕНЗОДИАЗЕПИНОВЫМИ АНКСИОЛИТИКАМИ ЧАСТО ОТНОСЯТ | ||
1)+ | седацию, головокружение, нарушение координации | |
2) | повышение активности, эйфорию, мышечное напряжение | |
3) | нарушение внутриглазного давления при закрытоугольной глаукоме | |
4) | нарушение перистальтики желудочно-кишечного тракта | |
11. МЕДИКАМЕНТОЗНУЮ ТЕРАПИЮ ПРИ ПАНИЧЕСКОМ РАССТРОЙСТВЕ ВЫБИРАЮТ | ||
1)+ | индивидуально в соответствии с клиническими рекомендациями | |
2) | стандартно и единообразно, согласно жестким нормам и требованиям | |
3) | произвольно, без учета клинических рекомендаций и стандартов | |
4) | исключительно на основании профессиональной интуиции и собственного опыта | |
12. ХОРОШАЯ ПЕРЕНОСИМОСТЬ ПРИ ПРИМЕНЕНИИ БЕНЗОДИАЗЕПИНОВЫХ АНКСИОЛИТИКОВ В ЛЕЧЕНИИ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | преимуществом этих препаратов | |
2) | недостатком этой группы препаратов | |
3) | побочным эффектом препаратов этой группы | |
4) | осложнением приема препаратов этой группы | |
13. К ПРЕИМУЩЕСТВАМ БЕНЗОДИАЗЕПИНОВЫХ АНКСИОЛИТИКОВ ПРИ ЛЕЧЕНИИ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | хорошая переносимость | |
2) | возможность формирования лекарственной зависимости | |
3) | увеличение риска нарушений координации и падений | |
4) | ограниченная длительность приема терапии | |
14. АНКСИОЛИТИЧЕСКИЙ ЭФФЕКТ ПРИ НАЗНАЧЕНИИ АНТИДЕПРЕССАНТОВ ПРИ ПАНИЧЕСКОМ РАССТРОЙСТВЕ РАЗВИВАЕТСЯ В | ||
1)+ | течение 2-8 недель | |
2) | первые часы приема | |
3) | первые 1-3 дня приема | |
4) | течение 6-12 месяцев | |
15. К ПРЕИМУЩЕСТВАМ БЕНЗОДИАЗЕПИНОВЫХ АНКСИОЛИТИКОВ ПРИ ЛЕЧЕНИИ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | быстрый эффект от терапии | |
2) | возможность формирования лекарственной зависимости | |
3) | увеличение риска нарушений координации и падений | |
4) | ограниченная длительность приема терапии | |
16. ПАЦИЕНТАМ С РЕЗИСТЕНТНЫМ ПАНИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ РЕКОМЕНДУЕТСЯ ПРОВОДИТЬ ЗАМЕНУ АНТИДЕПРЕССАНТА ЧЕРЕЗ | ||
1)+ | 4-6 недель | |
2) | 2-4 дня | |
3) | 4-6 месяцев | |
4) | 12 месяцев | |
17. ВОЗМОЖНЫЙ АНКСИОГЕННЫЙ ЭФФЕКТ В НАЧАЛЕ ПРИЕМА ПРИ ТЕРАПИИ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА СЕЛЕКТИВНЫМИ ИНГИБИТОРАМИ ОБРАТНОГО ЗАХВАТА СЕРОТОНИНА (СИОЗС) ОТНОСИТСЯ К | ||
1)+ | недостаткам этих препаратов | |
2) | преимуществам этих препаратов | |
3) | побочным эффектам препаратов этой группы | |
4) | осложнениям приема препаратов этой группы | |
18. К НЕДОСТАТКАМ БЕЗОДИАЗЕПИНОВЫХ АНКСИОЛИТИКОВ ПРИ ЛЕЧЕНИИ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | выраженная седация | |
2) | быстрое наступление анксиолитического эффекта | |
3) | широкое терапевтическое окно – безопасность при превышении дозы | |
4) | хороший профиль эффективность-переносимость | |
19. К НЕДОСТАТКАМ СЕЛЕКТИВНЫХ ИНГИБИТОРОВ ОБРАТНОГО ЗАХВАТА СЕРОТОНИНА (СИОЗС) ПРИ ЛЕЧЕНИИ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | негативное влияние на сексуальную функцию | |
2) | наличие долговременного эффекта от терапии | |
3) | возможность однократного применения (1 раз в сутки) | |
4) | хороший профиль эффективность-переносимость-безопасность | |
20. К НЕДОСТАТКАМ БЕЗОДИАЗЕПИНОВЫХ АНКСИОЛИТИКОВ ПРИ ЛЕЧЕНИИ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | риск нарушений координации и падений | |
2) | быстрое наступление анксиолитического эффекта | |
3) | широкое терапевтическое окно – безопасность при превышении дозы | |
4) | хороший профиль эффективность-переносимость | |
21. СРЕДИ ПСИХОТРОПНЫХ ПРЕПАРАТОВ ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА УБЕДИТЕЛЬНО И ДОСТОВЕРНО НА ВЫСОКОМ УРОВНЕ ДОКАЗАНА ЭФФЕКТИВНОСТЬ | ||
1)+ | дулоксетина | |
2) | трифлуоперазина | |
3) | церебролизина | |
4) | валерианы лекарственной | |
22. К НЕДОСТАТКАМ СЕЛЕКТИВНЫХ ИНГИБИТОРОВ ОБРАТНОГО ЗАХВАТА СЕРОТОНИНА (СИОЗС) ПРИ ЛЕЧЕНИИ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | необходимость титрации дозировки | |
2) | наличие долговременного эффекта от терапии | |
3) | возможность однократного применения (1 раз в сутки) | |
4) | хороший профиль эффективность-переносимость-безопасность | |
23. СРЕДИ ПСИХОТРОПНЫХ ПРЕПАРАТОВ ДЛЯ СНИЖЕНИЯ УРОВНЯ ТРЕВОГИ И ЧАСТОТЫ ПАНИЧЕСКИХ АТАК ПРИ ПАНИЧЕСКОМ РАССТРОЙСТВЕ РЕКОМЕНДОВАНО НАЗНАЧАТЬ | ||
1)+ | клоназепам | |
2) | трифлуоперазин | |
3) | церебролизин | |
4) | левомепромазин | |
24. К НЕДОСТАТКАМ БЕЗОДИАЗЕПИНОВЫХ АНКСИОЛИТИКОВ ПРИ ЛЕЧЕНИИ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | синдром отмены при резком прекращении терапии | |
2) | быстрое наступление анксиолитического эффекта | |
3) | широкое терапевтическое окно – безопасность при превышении дозы | |
4) | хороший профиль эффективность-переносимость-безопасность | |
25. СРЕДИ ПСИХОТРОПНЫХ ПРЕПАРАТОВ ДЛЯ СНИЖЕНИЯ УРОВНЯ ТРЕВОГИ И ЧАСТОТЫ ПАНИЧЕСКИХ АТАК ПРИ ПАНИЧЕСКОМ РАССТРОЙСТВЕ РЕКОМЕНДОВАНО НАЗНАЧАТЬ | ||
1)+ | диазепам | |
2) | траву пустырника | |
3) | гомеопатические средства | |
4) | левомепромазина | |
26. СРЕДИ ПСИХОТРОПНЫХ ПРЕПАРАТОВ ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА УБЕДИТЕЛЬНО И ДОСТОВЕРНО НА ВЫСОКОМ УРОВНЕ ДОКАЗАНА ЭФФЕКТИВНОСТЬ | ||
1)+ | амитриптилина | |
2) | трифлуоперазина | |
3) | левомерпромазина | |
4) | травы пустырника | |
27. К НЕДОСТАТКАМ БЕЗОДИАЗЕПИНОВЫХ АНКСИОЛИТИКОВ ПРИ ЛЕЧЕНИИ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | риск формирования зависимости | |
2) | быстрое наступление анксиолитического эффекта | |
3) | широкое терапевтическое окно – безопасность при превышении дозы | |
4) | хороший профиль эффективность-переносимость | |
28. СРЕДИ ПСИХОТРОПНЫХ ПРЕПАРАТОВ ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА УБЕДИТЕЛЬНО И ДОСТОВЕРНО НА ВЫСОКОМ УРОВНЕ ДОКАЗАНА ЭФФЕКТИВНОСТЬ | ||
1)+ | миртазапина | |
2) | трифлуоперазина | |
3) | церебролизина | |
4) | левомерпромазина | |
29. К НЕЖЕЛАТЕЛЬНЫМ ЯВЛЕНИЯМ ПРИ ЛЕЧЕНИИ ПАЦИЕНТОВ С ПАНИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ БЕНЗОДИАЗЕПИНОВЫМИ АНКСИОЛИТИКАМИ ЧАСТО ОТНОСЯТ | ||
1)+ | формирование зависимости и толерантности к препаратам | |
2) | повышение активности, эйфорию, мышечное напряжение | |
3) | нарушение внутриглазного давления при закрытоугольной глаукоме | |
4) | нарушение перистальтики желудочно-кишечного тракта | |
30. К НЕДОСТАТКАМ СЕЛЕКТИВНЫХ ИНГИБИТОРОВ ОБРАТНОГО ЗАХВАТА СЕРОТОНИНА (СИОЗС) ПРИ ЛЕЧЕНИИ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | отсроченный анксиолитический эффект | |
2) | наличие долговременного эффекта от терапии | |
3) | возможность однократного применения (1 раз в сутки) | |
4) | хороший профиль эффективность-переносимость-безопасность | |
31. ПО ДАННЫМ СОВРЕМЕННЫХ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ВЫСОКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИ ЛЕЧЕНИИ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ДОКАЗАНА В ОТНОШЕНИИ | ||
1)+ | психофармакотерапии | |
2) | иглорефлексотерапии | |
3) | физио- и фитотерапии | |
4) | гомеопатической терапии | |
32. В ПЕРВОЕ ВРЕМЯ ПОСЛЕ НАЗНАЧЕНИЯ ПСИХОФАРМАКОТЕРАПИИ ПРИ ЛЕЧЕНИИ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА РЕКОМЕНДУЕТСЯ ТЩАТЕЛЬНОЕ НАБЛЮДЕНИЕ ЗА БОЛЬНЫМ В СВЯЗИ С ВОЗМОЖНЫМ | ||
1)+ | усилением тревожности | |
2) | улучшением клинического состояния | |
3) | уменьшением количества панических атак | |
4) | увеличением времени ночного сна | |
33. ДАННЫЕ СОВРЕМЕННЫХ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПОДТВЕРЖДАЮТ ВЫСОКУЮ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИ ЛЕЧЕНИИ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА | ||
1)+ | психофармакотерапии и психотерапии | |
2) | исключительно психотерапии | |
3) | исключительно психофармакотерапии | |
4) | методов альтернативных медицинских практик | |
34. ТЕРАПИЯ АНТИДЕПРЕССАНТАМИ ПРИ ПАНИЧЕСКОМ РАССТРОЙСТВЕ НАЗНАЧАЕТСЯ С ________ ДОЗИРОВОК _______ | ||
1)+ | минимальных; и титруется до терапевтических | |
2) | максимальных терапевтических; без их смены до окончания курса лечения | |
3) | максимальных; и титруется до поддерживающих | |
4) | поддерживающих; без дальнейшего титрования | |
35. В КАЧЕСТВЕ ТЕРАПИИ ПЕРВОЙ ЛИНИИ ПРИ ЛЕЧЕНИИ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА НАЗНАЧАЮТСЯ | ||
1)+ | препараты группы СИОЗС | |
2) | атипичные нейролептики | |
3) | антиконвульсанты, нормотимики | |
4) | ноотропные, активирующие препараты | |
36. СРЕДИ ПСИХОТРОПНЫХ ПРЕПАРАТОВ ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА УБЕДИТЕЛЬНО И ДОСТОВЕРНО НА ВЫСОКОМ УРОВНЕ ДОКАЗАНА ЭФФЕКТИВНОСТЬ | ||
1)+ | эсциталопрама | |
2) | трифлуоперазина | |
3) | церебролизина | |
4) | нитроглицерина | |
37. С ПОЗИЦИИ ДОКАЗАТЕЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ ПСИХОФАРМАКОТЕРАПИЯ И ПСИХОТЕРАПИЯ ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ИМЕЮТ ______________ ЭФФЕКТИВНОСТЬ | ||
1)+ | высокую | |
2) | недоказанную | |
3) | низкую | |
4) | неопределенную | |
38. СОВРЕМЕННЫМИ НАУЧНЫМИ ИССЛЕДОВАНИЯМИ (МЕТААНАЛИЗАМИ И СИСТЕМАТИЧЕСКИМИ ОБЗОРАМИ) ДОКАЗАНО, ЧТО ПРИ ЛЕЧЕНИИ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ПСИХОФАРМАКОТЕРАПИЯ ИМЕЕТ ______________ ЭФФЕКТИВНОСТЬ | ||
1)+ | высокую | |
2) | недоказанную | |
3) | низкую | |
4) | неопределенную | |
39. СРЕДИ ПСИХОТРОПНЫХ ПРЕПАРАТОВ ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА УБЕДИТЕЛЬНО И ДОСТОВЕРНО НА ВЫСОКОМ УРОВНЕ ДОКАЗАНА ЭФФЕКТИВНОСТЬ | ||
1)+ | пароксетина | |
2) | галоперидола | |
3) | церебролизина | |
4) | нитроглицерина | |
40. К ПРЕИМУЩЕСТВАМ БЕНЗОДИАЗЕПИНОВЫХ АНКСИОЛИТИКОВ ПРИ ЛЕЧЕНИИ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | широкое терапевтическое окно | |
2) | возможность формирования лекарственной зависимости | |
3) | увеличение риска нарушений координации и падений | |
4) | ограниченная длительность приема терапии | |
41. ПО ДАННЫМ СОВРЕМЕННЫХ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ВЫСОКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИ ЛЕЧЕНИИ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ДОКАЗАНА В ОТНОШЕНИИ | ||
1)+ | психотерапии | |
2) | иглорефлексотерапии | |
3) | физио- и фитотерапии | |
4) | гомеопатической терапии | |
42. ПАЦИЕНТАМ С НЕДОСТАТОЧНЫМ ОТВЕТОМ НА ПРОВОДИМУЮ ТЕРАПИЮ РЕКОМЕНДУЕТСЯ ПРОВОДИТЬ ЗАМЕНУ АНТИДЕПРЕССАНТА ЧЕРЕЗ | ||
1)+ | 4-6 недель | |
2) | 2-4 дня | |
3) | 4-6 месяцев | |
4) | 12 месяцев | |
43. К НЕЖЕЛАТЕЛЬНЫМ ЯВЛЕНИЯМ ПРИ ЛЕЧЕНИИ ПАЦИЕНТОВ С ПАНИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ БЕНЗОДИАЗЕПИНОВЫМИ АНКСИОЛИТИКАМИ ЧАСТО ОТНОСЯТ | ||
1)+ | нарушения концентрации внимания, нарушения памяти | |
2) | повышение активности, эйфорию, мышечное напряжение | |
3) | нарушение внутриглазного давления при закрытоугольной глаукоме | |
4) | нарушение перистальтики желудочно-кишечного тракта | |
44. К ПРЕИМУЩЕСТВАМ СЕЛЕКТИВНЫХ ИНГИБИТОРОВ ОБРАТНОГО ЗАХВАТА СЕРОТОНИНА (СИОЗС) ПРИ ЛЕЧЕНИИ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | хороший профиль эффективности и безопасности | |
2) | эпизодический характер приема (1 раз в 2-3 недели) | |
3) | возможность развития серотонинового синдрома в начале приема | |
4) | отсроченный терапевтический (анксиолитический) эффект | |
45. СРЕДИ ПСИХОТРОПНЫХ ПРЕПАРАТОВ ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА УБЕДИТЕЛЬНО И ДОСТОВЕРНО НА ВЫСОКОМ УРОВНЕ ДОКАЗАНА ЭФФЕКТИВНОСТЬ | ||
1)+ | венлафаксина | |
2) | трифлуоперазина | |
3) | нитроглицерина | |
4) | валерианы лекарственной | |
46. ОТСРОЧЕННЫЙ АНКСИОЛИТИЧЕСКИЙ ЭФФЕКТ ПРИ ТЕРАПИИ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА СЕЛЕКТИВНЫМИ ИНГИБИТОРАМИ ОБРАТНОГО ЗАХВАТА СЕРОТОНИНА (СИОЗС) ОТНОСИТСЯ К | ||
1)+ | недостаткам этих препаратов | |
2) | преимуществам этих препаратов | |
3) | побочным эффектам препаратов этой группы | |
4) | осложнениям приема препаратов этой группы | |
47. С УЧЕТОМ ОТСРОЧЕННОГО ЭФФЕКТА ПРЕПАРАТОВ ГРУППЫ СЕЛЕКТИВНЫХ ИНГИБИТОРОВ ОБРАТНОГО ЗАХВАТА СЕРОТОНИНА (СИОЗС) ПРИ НАЛИЧИИ ВЫРАЖЕННЫХ ПАНИЧЕСКИХ АТАК И ТРЕВОГИ ПРИ ПАНИЧЕСКОМ РАССТРОЙСТВЕ НА ПЕРВОМ ЭТАПЕ ЛЕЧЕНИЯ РЕКОМЕНДОВАНА КОМБИНАЦИЯ ИХ С | ||
1)+ | бензодиазепинами | |
2) | активирующими ноотропами | |
3) | нормотимическими препаратами | |
4) | гомеопатическими препаратами | |
48. НЕОБХОДИМОСТЬ ТИТРАЦИИ ДОЗИРОВКИ ПРИ ТЕРАПИИ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА СЕЛЕКТИВНЫМИ ИНГИБИТОРАМИ ОБРАТНОГО ЗАХВАТА СЕРОТОНИНА (СИОЗС) ОТНОСИТСЯ К | ||
1)+ | недостаткам этих препаратов | |
2) | преимуществам этих препаратов | |
3) | побочным эффектам препаратов этой группы | |
4) | осложнениям приема препаратов этой группы | |
49. К ПРЕИМУЩЕСТВАМ СЕЛЕКТИВНЫХ ИНГИБИТОРОВ ОБРАТНОГО ЗАХВАТА СЕРОТОНИНА (СИОЗС) ПРИ ЛЕЧЕНИИ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | наличие долговременного эффекта от терапии | |
2) | эпизодических характер приема (1 раз в 2-3 недели) | |
3) | возможность развития серотонинового синдрома в начале приема | |
4) | отсроченный терапевтический (анксиолитический) эффект | |
50. ВОЗМОЖНОСТЬ ОДНОКРАТНОГО ПРИЕМА (1 ТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ ДОЗА В СУТКИ) СЕЛЕКТИВНЫХ ИНГИБИТОРОВ ОБРАТНОГО ЗАХВАТА СЕРОТОНИНА (СИОЗС) ПРИ ЛЕЧЕНИИ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСИТСЯ К | ||
1)+ | преимуществам этих препаратов | |
2) | недостаткам этой группы препаратов | |
3) | побочным эффектам препаратов этой группы | |
4) | осложнениям приема препаратов этой группы | |
51. К ПОКАЗАНИЯМ К ВЫПИСКЕ ПАЦИЕНТА С ПАНИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ ИЗ МЕДИЦИНСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | купирование фобических состояний, ограничительного поведения | |
2) | высокую интенсивность и частоту панических атак | |
3) | выраженное ограничительное (охранительное) поведение | |
4) | декомпенсированные коморбидные психические расстройства | |
52. СТАБИЛИЗАЦИЯ ПСИХИЧЕСКОГО И СОМАТИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ У ПАЦИЕНТА С ПАНИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ ЯВЛЯЕТСЯ ПОКАЗАНИЕМ ДЛЯ | ||
1)+ | выписки его из медицинской организации | |
2) | его госпитализации в медицинскую организацию | |
3) | его направления на санаторно-курортное лечение | |
4) | полного прекращения наблюдения за ним | |
53. НАИБОЛЕЕ ЧАСТО ПРИ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОМ ТРЕВОЖНОМ РАССТРОЙСТВЕ В КАЧЕСТВЕ КОМОРБИДНЫХ ПСИХИЧЕСКИХ НАРУШЕНИЙ ВСТРЕЧАЕТСЯ | ||
1)+ | простая фобия (страх смерти, страх сойти с ума) | |
2) | острая закрытая черепно-мозговая травма | |
3) | острое полиморфное психотическое расстройство с симптомами шизофрении | |
4) | хроническое бредовое расстройство | |
54. ПЛОХАЯ ПЕРЕНОСИМОСТЬ МЕДИКАМЕНТОЗНОЙ ТЕРАПИИ У ПАЦИЕНТА С ПАНИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ ЯВЛЯЕТСЯ ПОКАЗАНИЕМ ДЛЯ | ||
1)+ | стационарного лечения | |
2) | амбулаторного лечения | |
3) | санаторно-курортного лечения | |
4) | реабилитационных мероприятий | |
55. ВЫРАЖЕННЫЕ ФОБИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ С ОГРАНИЧИТЕЛЬНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ, СТОЙКАЯ АГОРАФОБИЯ, СУЩЕСТВЕННО ЗАТРУДНЯЮЩАЯ ПЕРЕДВИЖЕНИЕ ПАЦИЕНТА С ПАНИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ, ЯВЛЯЮТСЯ ПОКАЗАНИЕМ ДЛЯ | ||
1)+ | стационарного лечения | |
2) | амбулаторного лечения | |
3) | санаторно-курортного лечения | |
4) | реабилитационных мероприятий | |
56. АСТЕНИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ ЧАСТО ЯВЛЯЮТСЯ КОМОРДБИДНЫМИ ПСИХИЧЕСКИМИ ПРИ | ||
1)+ | генерализованном тревожном расстройстве | |
2) | острой закрытой черепно-мозговой травме | |
3) | остром полиморфном психотическом расстройстве с симптомами шизофрении | |
4) | хроническом бредовом расстройстве | |
57. БОЛИ В СПИНЕ ЧАСТО ЯВЛЯЮТСЯ КОМОРДБИДНЫМ СОМАТИЧЕСКИМ НАРУШЕНИЕМ ПРИ | ||
1)+ | генерализованном тревожном расстройстве | |
2) | острой закрытой черепно-мозговой травме | |
3) | остром полиморфном психотическом расстройстве с симптомами шизофрении | |
4) | хроническом бредовом расстройстве | |
58. К ПОКАЗАНИЯМ К ВЫПИСКЕ ПАЦИЕНТА С ПАНИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ ИЗ МЕДИЦИНСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | стабилизацию психического и соматического состояния | |
2) | высокую интенсивность и частоту панических атак | |
3) | выраженное ограничительное (охранительное) поведение | |
4) | декомпенсированные коморбидные психические расстройства | |
59. ПРИ ПРОВЕДЕНИИ КРАТКОСРОЧНОЙ ПСИХОДИНАМИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ПРИ ПАНИЧЕСКОМ РАССТРОЙСТВЕ ЛЕЧЕНИЕ НАПРАВЛЕНО НА | ||
1)+ | идентификацию значения панических симптомов, механизмы психологической защиты, которые подавляют осознание отрицаемых, связанных с паникой чувств, конфликтов и фантазий | |
2) | выявление иррациональных установок, связанных с представлениями о последствиях панических атак, мыслей катастрофического характера, формирование гибких представлений и повышение толерантности к неопределенности | |
3) | формирование новых адекватных стереотипов поведения, коррекцию имеющихся в репертуаре неадаптивных стереотипов, тренинг навыков поведения во время панической атаки | |
4) | раскрытие потенциальных внутренних возможностей и резервов пациента, его творческих способностей, изменение отношения к глубинным экзистенциальным ценностям, вопросам жизни и смерти | |
60. ХАРАКТЕРНЫМИ СИМПТОМАМИ ПРИ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОМ ТРЕВОЖНОМ РАССТРОЙСТВЕ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | затруднение засыпания, приливы жара-холода | |
2) | снижение настроения, идеаторная и моторная заторможенность | |
3) | зрительные и слуховые галлюцинации, бредовые построения | |
4) | мигренозные головные боли, ощущения пульсации в голове | |
61. ПРИ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОМ ТРЕВОЖНОМ РАССТРОЙСТВЕ СУИЦИДАЛЬНЫЙ РИСК | ||
1)+ | повышен | |
2) | снижен | |
3) | отсутствует | |
4) | неопределяемый | |
62. ГЕНЕРАЛИЗОВАННОЕ ТРЕВОЖНОЕ РАССТРОЙСТВО МОЖЕТ ПРИВОДИТЬ К | ||
1)+ | выраженной дезадаптации | |
2) | быстрой реконвалесценции | |
3) | восстановительной реабилитации | |
4) | педагогической запущенности | |
63. КУПИРОВАНИЕ ФОБИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ, ОГРАНИЧИТЕЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ПАЦИЕНТА С ПАНИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ ЯВЛЯЕТСЯ ПОКАЗАНИЕМ ДЛЯ | ||
1)+ | выписки его из медицинской организации | |
2) | его госпитализации в медицинскую организацию | |
3) | его направления на санаторно-курортное лечение | |
4) | полного прекращения наблюдения за ним | |
64. К ПОКАЗАНИЯМ ДЛЯ ГОСПИТАЛИЗАЦИИ ПАЦИЕНТА С ПАНИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ В МЕДИЦИНСКУЮ ОРГАНИЗАЦИЮ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | плохую переносимость медикаментозной терапии | |
2) | отсутствие ограничительного поведения в сочетании с несильной выраженностью панических нарушений | |
3) | возможность подбора препаратов и дозировок в амбулаторных условиях с последующим амбулаторным наблюдением | |
4) | хорошую переносимость, чувствительный положительный ответ на первую линию терапии и хороший комплаенс пациента | |
65. ЧИСЛО РЕКОМЕНДОВАННЫХ СЕАНСОВ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ ДЛЯ СНИЖЕНИЯ УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ И ЧАСТОТЫ ПАНИЧЕСКИХ АТАК ПРИ ПАНИЧЕСКОМ РАССТРОЙСТВЕ РАВНО | ||
1)+ | 20-30 | |
2) | 1-2 | |
3) | 100-200 | |
4) | более 200 | |
66. ПАНИЧЕСКОЕ РАССТРОЙСТВО В РУБРИФИКАТОРЕ МКБ-10 ВХОДИТ В РУБРИКУ | ||
1)+ | невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства | |
2) | поведенческие синдромы, связанные с физиологическими нарушениями и физическими факторами | |
3) | органические, включая симптоматические, психические расстройства | |
4) | психические и поведенческие расстройства вследствие употребления психоактивных веществ | |
67. НАИБОЛЕЕ ЧАСТО ПРИ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОМ ТРЕВОЖНОМ РАССТРОЙСТВЕ В КАЧЕСТВЕ КОМОРБИДНЫХ ПСИХИЧЕСКИХ НАРУШЕНИЙ ВСТРЕЧАЕТСЯ | ||
1)+ | алкогольная зависимость | |
2) | острая закрытая черепно-мозговая травма | |
3) | острое полиморфное психотическое расстройство с симптомами шизофрении | |
4) | хроническое бредовое расстройство | |
68. ХАРАКТЕРНЫМИ СИМПТОМАМИ ПРИ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОМ ТРЕВОЖНОМ РАССТРОЙСТВЕ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | потливость, тремор или дрожь, сухость во рту | |
2) | снижение настроения, идеаторная и моторная заторможенность | |
3) | зрительные и слуховые галлюцинации, бредовые построения | |
4) | мигренозные головные боли, ощущения пульсации в голове | |
69. ОСНОВНЫМИ МИШЕНЯМИ КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ПРИ ПАНИЧЕСКОМ РАССТРОЙСТВЕ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | низкая толерантность к неопределенности, позитивные убеждения по поводу беспокойства, когнитивное избегание | |
2) | незрелые психологические защиты, неосознаваемые внутренние конфликты, травматичные детские переживания | |
3) | невозможность самоактуализации и самореализации своих возможностей и потребностей, недостаточное принятие себя | |
4) | реконструкция системы отношений, разрешение значимых внутриличностных противоречий, осознание собственной роли в развитии заболевания | |
70. К ПОКАЗАНИЯМ ДЛЯ ГОСПИТАЛИЗАЦИИ ПАЦИЕНТА С ПАНИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ В МЕДИЦИНСКУЮ ОРГАНИЗАЦИЮ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | наличие коморбидных психических расстройств, требующих подбора фармакотерапии под наблюдением медперсонала | |
2) | отсутствие или невыраженность ограничительного (охранительного) поведения в сочетании с несильной выраженностью панических нарушений | |
3) | возможность подбора препаратов и дозировок в амбулаторных условиях с последующим амбулаторным наблюдением в течение срока терапии | |
4) | хорошую переносимость и чувствительный положительный ответ на первую линию терапии и хороший комплаенс пациента, соблюдение им рекомендаций | |
71. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИМ МЕТОДОМ С ДОКАЗАННОЙ ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ ПРИ ЛЕЧЕНИИ ПАНИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | когнитивно-поведенческая психотерапия | |
2) | экзистенциально-гуманистическая психотерапия | |
3) | телесно-ориентированная психотерапия | |
4) | пассивная терапия произведениями искусства | |
72. К ПОКАЗАНИЯМ К ВЫПИСКЕ ПАЦИЕНТА С ПАНИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ ИЗ МЕДИЦИНСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | снижение частоты панических атак | |
2) | высокую интенсивность и частоту панических атак | |
3) | выраженное ограничительное (охранительное) поведение | |
4) | декомпенсированные коморбидные психические расстройства | |
73. ЦЕЛЬЮ ЛЕЧЕБНЫХ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ МОЖЕТ БЫТЬ | ||
1)+ | разрешение актуального внутриличностного конфликта, лежащего в основе невротического расстройства | |
2) | изменение личностных характеристик, повышающих риск возникновения психических и соматических расстройств у здорового пациента | |
3) | разрешение проблем психологического характера, не влияющих на соматическое и психического состояние, общий уровень функционирования | |
4) | смягчение социально-психологических последствий хронических соматических заболеваний в рамках реабилитационных мероприятий | |
74. КОГНИТИВНАЯ МОДЕЛЬ, ПРИ КОТОРОЙ ПАЦИЕНТ РАССМАТРИВАЕТ ЛЮБОЙ НЕОБЪЯСНИМЫЙ СИМПТОМ ИЛИ ОЩУЩЕНИЕ КАК ПРИЗНАК НЕМИНУЕМОЙ КАТАСТРОФЫ, ХАРАКТЕРНА ПРИ | ||
1)+ | паническом расстройстве | |
2) | резидуальном органическом поражении головного мозга | |
3) | аффективных расстройствах | |
4) | шизотипическом расстройстве | |
75. ПРИ ПРОВЕДЕНИИ КРАТКОСРОЧНОЙ ПСИХОДИНАМИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ПРИ ПАНИЧЕСКОМ РАССТРОЙСТВЕ ОСНОВНЫМИ ТЕХНИКАМИ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | прояснение, конфронтация, интерпретация | |
2) | реструкторизация иррациональных мыслей, остановка катастрофических представлений | |
3) | поведенческий тренинг навыков поведения во время панической атаки, систематическая десенсибилизация | |
4) | отреагирование эмоций с помощью невербальных методов, проявление их в рисунке, танце, музыке | |
76. К ВЫРАЖЕННОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ МОЖЕТ ПРИВОДИТЬ | ||
1)+ | генерализованное тревожное расстройство | |
2) | острое респираторное заболевание | |
3) | единичное затруднение засыпания | |
4) | кратковременное снижение аппетита | |
77. СНИЖЕНИЕ ЧАСТОТЫ ПАНИЧЕСКИХ АТАК У ПАЦИЕНТА С ПАНИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ ЯВЛЯЕТСЯ ПОКАЗАНИЕМ ДЛЯ | ||
1)+ | выписки его из медицинской организации | |
2) | его госпитализации в медицинскую организацию | |
3) | его направления на санаторно-курортное лечение | |
4) | полного прекращения наблюдения за ним | |
78. ОТСУТСТВИЕ ВЫРАЖЕННЫХ НЕЖЕЛАТЕЛЬНЫХ ЯВЛЕНИЙ У ПАЦИЕНТА С ПАНИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ ЯВЛЯЕТСЯ ПОКАЗАНИЕМ ДЛЯ | ||
1)+ | выписки его из медицинской организации | |
2) | его госпитализации в медицинскую организацию | |
3) | его направления на санаторно-курортное лечение | |
4) | полного прекращения наблюдения за ним | |
79. ПРИ НЕЭФФЕКТИВНОСТИ СЕЛЕКТИВНЫХ ИНГИБИТОРОВ ОБРАТНОГО ЗАХВАТА СЕРОТОНИНА ПРИ ЛЕЧЕНИИ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА МОЖЕТ БЫТЬ РЕКОМЕНДОВАНО | ||
1)+ | применение комбинации их с атипичными нейролептиками | |
2) | проведение одномоментной их отмены без последующей терапии | |
3) | применение комбинации их с гомеопатическими препаратами | |
4) | превышение рекомендуемых терапевтических дозировок выше максимальных | |
80. ЗАВИСИМОСТЬ ОТ СЕДАТИВНЫХ СРЕДСТВ (С АНКИОЛИТИЧЕСКОЙ ЦЕЛЬЮ) КАК ВТОРИЧНОЕ НАРУШЕНИЕ ЧАСТО ФОРМИРУЕТСЯ ПРИ | ||
1)+ | генерализованном тревожном расстройстве | |
2) | ишемической болезни сердца | |
3) | бронхиальной астме | |
4) | остром полиморфном психотическом расстройстве | |
81. К ПОКАЗАНИЯМ ДЛЯ ГОСПИТАЛИЗАЦИИ ПАЦИЕНТА С ПАНИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ В МЕДИЦИНСКУЮ ОРГАНИЗАЦИЮ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | выраженные фобические состояния с ограничительным поведением, стойкую агорафобию, существенно затрудняющую передвижение пациента | |
2) | отсутствие или невыраженность ограничительного (охранительного) поведения в сочетании с несильной выраженностью панических нарушений | |
3) | возможность подбора препаратов и дозировок в амбулаторных условиях с последующим амбулаторным наблюдением в течение срока терапии | |
4) | хорошую переносимость и чувствительный положительный ответ на первую линию терапии и хороший комплаенс пациента, соблюдение им рекомендаций | |
82. НАИБОЛЕЕ ЧАСТО ПРИ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОМ ТРЕВОЖНОМ РАССТРОЙСТВЕ В КАЧЕСТВЕ КОМОРБИДНЫХ СОМАТИЧЕСКИХ НАРУШЕНИЙ ВСТРЕЧАЕТСЯ | ||
1)+ | боль в спине | |
2) | атеросклеротическое изменение сосудов | |
3) | ревматоидный артрит кистей рук | |
4) | системная красная волчанка | |
83. КОМБИНАЦИЯ СЕЛЕКТИВНЫХ ИНГИБИТОРОВ ОБРАТНОГО ЗАХВАТА СЕРОТОНИНА С АТИПИЧНЫМИ НЕЙРОЛЕПТИКАМИ С АНТИТРЕВОЖНЫМ ЭФФЕКТОМ ВОЗМОЖНА ПРИ | ||
1)+ | неэффективной терапии антидепрессантами | |
2) | убедительном снижении частоты панических атак | |
3) | убедительном уменьшении интенсивности панических атак | |
4) | стабилизации состояния и купировании вегетативной симптоматики | |
84. НАЛИЧИЕ КОМОРБИДНЫХ СОМАТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ У ПАЦИЕНТА С ПАНИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ, ТРЕБУЮЩИХ ПОДБОРА ФАРМАКОТЕРАПИИ ПОД НАБЛЮДЕНИЕМ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА ЯВЛЯЕТСЯ ПОКАЗАНИЕМ ДЛЯ | ||
1)+ | стационарного лечения | |
2) | амбулаторного лечения | |
3) | санаторно-курортного лечения | |
4) | реабилитационных мероприятий | |
85. ИДЕНТИФИКАЦИЮ ЗНАЧЕНИЯ ПАНИЧЕСКИХ СИМПТОМОВ, МЕХАНИЗМОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ, КОТОРЫЕ ПОДАВЛЯЮТ ОСОЗНАНИЕ ОТРИЦАЕМЫХ, СВЯЗАННЫХ С ПАНИКОЙ ЧУВСТВ, КОНФЛИКТОВ И ФАНТАЗИЙ, ПРИ ПАНИЧЕСКОМ РАССТРОЙСТВЕ ПРОВОДЯТ В РАМКАХ ____________ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | психодинамической | |
2) | когнитивно-поведенческой | |
3) | традиционной гипносуггестивной | |
4) | телесно-ориентированной | |
86. ЧИСЛО РЕКОМЕНДОВАННЫХ СЕАНСОВ РЕЛАКСАЦИОННОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ДЛЯ СНИЖЕНИЯ УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ И ЧАСТОТЫ ПАНИЧЕСКИХ АТАК ПРИ ПАНИЧЕСКОМ РАССТРОЙСТВЕ РАВНО | ||
1)+ | 10-15 | |
2) | 1-2 | |
3) | 50-80 | |
4) | более 100 | |
87. ИНТЕРОЦЕПТИВНАЯ ЭКСПОЗИЦИЯ (ПОВЫШЕНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ К ВНУТРЕННИМ НЕПРИЯТНЫМ ОЩУЩЕНИЯМ) ПРИ ПАНИЧЕСКОМ РАССТРОЙСТВЕ ИМЕЕТ ______ ЭФФЕКТ | ||
1)+ | доказанный положительный | |
2) | доказанный отрицательный | |
3) | недоказанный положительный | |
4) | недоказанный отрицательный | |
88. НИЗКАЯ ПЛОТНОСТЬ БЕНЗОДИАЗЕПИНОВЫХ РЕЦЕПТОРОВ МОЖЕТ БЫТЬ ФАКТОРОМ РИСКА ДЛЯ РАЗВИТИЯ | ||
1)+ | генерализованного тревожного расстройства | |
2) | резидуально-органического поражения головного мозга | |
3) | биполярного расстройства настроения | |
4) | мигренозного типа головной боли | |
89. К ПОКАЗАНИЯМ К ВЫПИСКЕ ПАЦИЕНТА С ПАНИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ ИЗ МЕДИЦИНСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | отсутствие выраженных нежелательных явлений | |
2) | высокую интенсивность и частоту панических атак | |
3) | выраженное ограничительное (охранительное) поведение | |
4) | декомпенсированные коморбидные психические расстройства | |
90. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИМ МЕТОДОМ С ДОКАЗАННОЙ ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ ПРИ ЛЕЧЕНИИ ПАНИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | релаксационная психотерапия | |
2) | экзистенциально-гуманистическая психотерапия | |
3) | телесно-ориентированная психотерапия | |
4) | пассивная терапия произведениями искусства | |
91. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ФАРМАКОТЕРАПИИ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА СОСТАВЛЯЕТ _________ ПОСЛЕ НАСТУПЛЕНИЯ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ЭФФЕКТА | ||
1)+ | 3-6 месяцев | |
2) | 1-2 недели | |
3) | 3-4 года | |
4) | 3-4 недели | |
92. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИМ МЕТОДОМ, РЕКОМЕНДОВАННЫМ ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ ПАЦИЕНТОВ С ПАНИЧЕСКИМИ РАССТРОЙСТВАМИ, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | личностно-ориентированная (реконструктивная) психотерапия | |
2) | экзистенциально-гуманистическая психотерапия | |
3) | телесно-ориентированная психотерапия | |
4) | пассивная терапия произведениями искусства | |
93. ЧИСЛО РЕКОМЕНДОВАННЫХ СЕАНСОВ КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ДЛЯ СНИЖЕНИЯ УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ И ЧАСТОТЫ ПАНИЧЕСКИХ АТАК ПРИ ПАНИЧЕСКОМ РАССТРОЙСТВЕ РАВНО | ||
1)+ | 10-15 | |
2) | 1-2 | |
3) | 50-80 | |
4) | более 100 | |
94. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИМ МЕТОДОМ С ДОКАЗАННОЙ ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ ПРИ ЛЕЧЕНИИ ПАНИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | динамическая психотерапия | |
2) | экзистенциально-гуманистическая психотерапия | |
3) | телесно-ориентированная психотерапия | |
4) | пассивная терапия произведениями искусства | |
95. НАИБОЛЕЕ ЧАСТО ПРИ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОМ ТРЕВОЖНОМ РАССТРОЙСТВЕ В КАЧЕСТВЕ КОМОРБИДНЫХ ПСИХИЧЕСКИХ НАРУШЕНИЙ ВСТРЕЧАЕТСЯ | ||
1)+ | астеническое | |
2) | острая закрытая черепно-мозговая травма | |
3) | острое полиморфное психотическое расстройство с симптомами шизофрении | |
4) | хроническое бредовое расстройство | |
96. ПОКАЗАНИЕМ ДЛЯ ГОСПИТАЛИЗАЦИИ ПАЦИЕНТА С ПАНИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ В МЕДИЦИНСКУЮ ОРГАНИЗАЦИЮ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | высокая частота панических атак, требующая подбора фармакотерапии под постоянным наблюдением медперсонала | |
2) | отсутствие ограничительного (охранительного) поведения в сочетании с несильной выраженностью панических нарушений | |
3) | возможность подбора препаратов и дозировок в амбулаторных условиях с последующим амбулаторным наблюдением | |
4) | хорошая переносимость и чувствительный положительный ответ на первую линию терапии и хороший комплаенс пациента | |
97. НАИБОЛЕЕ ЧАСТО ПРИ ГЕНЕРАЛИЗОВАННОМ ТРЕВОЖНОМ РАССТРОЙСТВЕ В КАЧЕСТВЕ КОМОРБИДНЫХ ПСИХИЧЕСКИХ НАРУШЕНИЙ ВСТРЕЧАЕТСЯ | ||
1)+ | наркотическая зависимость | |
2) | острая закрытая черепно-мозговая травма | |
3) | острое полиморфное психотическое расстройство с симптомами шизофрении | |
4) | хроническое бредовое расстройство | |
98. ЧРЕЗМЕРНАЯ АКТИВНОСТЬ НОРАДРЕНЕРГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ МОЖЕТ БЫТЬ ФАКТОРОМ РИСКА ДЛЯ РАЗВИТИЯ | ||
1)+ | генерализованного тревожного расстройства | |
2) | резидуально-органического поражения головного мозга | |
3) | биполярного расстройства настроения | |
4) | мигренозного типа головной боли | |
99. НИЗКАЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ К НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ, ПОЗИТИВНЫЕ УБЕЖДЕНИЯ ПО ПОВОДУ БЕСПОКОЙСТВА, КОГНИТИВНОЕ ИЗБЕГАНИЕ ЯВЛЯЮТСЯ ХАРАКТЕРНЫМИ МИШЕНЯМИ КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ПРИ | ||
1)+ | паническом расстройстве | |
2) | параноидной шизофрении | |
3) | асоциальном расстройстве личности | |
4) | сомнамбулизме и нарколепсии | |
100. В РУБРИКУ F4 (НЕВРОТИЧЕСКИЕ, СВЯЗАННЫЕ СО СТРЕССОМ И СОМАТОФОРМНЫЕ РАССТРОЙСТВА) ВХОДИТ | ||
1)+ | паническое расстройство | |
2) | рекуррентное депрессивное расстройство | |
3) | пограничное расстройство личности | |
4) | патологическая склонность к азартным играм | |
101. В КЛАССИФИКАЦИИ МКБ-10 В РУБРИКУ «ФОБИЧЕСКИЕ ТРЕВОЖНЫЕ РАССТРОЙСТВА» КАК НОЗОЛОГИЧЕСКАЯ ЕДИНИЦА ВКЛЮЧЕНА | ||
1)+ | агорафобия | |
2) | танатофобия | |
3) | арахнофобия | |
4) | агрипнофобия | |
102. ПРИ НАЛИЧИИ У ПАЦИЕНТА ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ВЕЛИКА ВЕРОЯТНОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ | ||
1)+ | ограничительного поведения | |
2) | апато-абулического дефекта (снижение энергетическо-волевого потенциала) | |
3) | проблемно-решающих навыков поведения | |
4) | фазного и сезонного течения заболевания | |
103. ДЛЯ ОЦЕНКИ ВЫРАЖЕННОСТИ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА КАК ЕГО ТЯЖЕЛОЙ СТЕПЕНИ, СКОЛЬКО ДОЛЖНО БЫТЬ ПО МЕНЬШЕЙ МЕРЕ ПАНИЧЕСКИХ АТАК И В КАКОЙ ПЕРИОД НАБЛЮДЕНИЯ? | ||
1)+ | 4 в неделю за четыре недели | |
2) | 1 в четырехнедельный период | |
3) | 4 в четырехнедельный период | |
4) | 8 в неделю за восьминедельный период | |
104. СОЦИАЛЬНЫЕ ФОБИИ В РУБРИФИКАТОРЕ МКБ-10 ВХОДЯТ В РУБРИКУ | ||
1)+ | невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства | |
2) | поведенческие синдромы, связанные с физиологическими нарушениями и физическими факторами | |
3) | органические, включая симптоматические, психические расстройства | |
4) | психические и поведенческие расстройства вследствие употребления психоактивных веществ | |
105. ПАНИЧЕСКИЕ АТАКИ ПРИ ПАНИЧЕСКОМ РАССТРОЙСТВЕ | ||
1)+ | не связаны с появлением опасности и угрозы жизни | |
2) | связаны с появлением реальной опасности и угрозы для жизни | |
3) | развиваются после сильного стрессового воздействия | |
4) | развиваются после депрессивного эпизода умеренной тяжести | |
106. ВТОРИЧНАЯ НЕВРОТИЗАЦИЯ (МАНИФЕСТАЦИЯ НЕВРОТИЧЕСКОЙ СИМПТОМАТИКИ, ВЫЗВАННАЯ ОСНОВНЫМ ЗАБОЛЕВАНИЕМ, КОТОРОЕ ИГРАЕТ РОЛЬ ПСИХОТРАВМИРУЮЩЕГО ФАКТОРА) МОЖЕТ ЯВЛЯТЬСЯ ПОКАЗАНИЕМ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ | ||
1)+ | психотерапии | |
2) | физиотерапии | |
3) | магнитной стимуляции | |
4) | иглорефлексотерапии | |
107. ВОЗМОЖНЫЕ СОЦИО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ПЕРЕНЕСЕННОГО РАНЕЕ ИЛИ ТЕКУЩЕГО ЗАБОЛЕВАНИЯ МОГУТ ЯВЛЯТЬСЯ ПОКАЗАНИЯМИ ДЛЯ | ||
1)+ | психотерапии | |
2) | проведения иглоукалывания | |
3) | проведения физиотерапии | |
4) | проведения магнитной стимуляции | |
108. ВЕДУЩАЯ РОЛЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ФАКТОРА В ЭТИОПАТОГЕНЕЗЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ОПРЕДЕЛЯЕТ ПОКАЗАНИЯ К | ||
1)+ | психотерапии | |
2) | фармакотерапии | |
3) | проведению иглоукалывания | |
4) | проведению физиотерапии | |
109. ГЕНЕРАЛИЗОВАННОЕ ТРЕВОЖНОЕ РАССТРОЙСТВО В РУБРИФИКАТОРЕ МКБ-10 ВХОДИТ В РУБРИКУ | ||
1)+ | невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства | |
2) | поведенческие синдромы, связанные с физиологическими нарушениями и физическими факторами | |
3) | органические, включая симптоматические, психические расстройства | |
4) | психические и поведенческие расстройства вследствие употребления психоактивных веществ | |
110. ПРЕОБЛАДАНИЕ ВЕГЕТАТИВНЫХ НАРУШЕНИЙ И НЕДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫХ ФОБИЙ ПРИ ПАНИЧЕСКИХ АТАКАХ ХАРАКТЕРНО ДЛЯ ____________ ПРИСТУПА | ||
1)+ | вегетативного (типичного) | |
2) | деперсонализационно-дереализационного | |
3) | гипервентиляционного | |
4) | конверсионного | |
111. В РУБРИКУ F4 (НЕВРОТИЧЕСКИЕ, СВЯЗАННЫЕ СО СТРЕССОМ И СОМАТОФОРМНЫЕ РАССТРОЙСТВА) ВКЛЮЧАЮТ | ||
1)+ | агорафобию | |
2) | расстройства приема пищи | |
3) | оргазмическую дисфункцию | |
4) | истерическое расстройство личности | |
112. В ХОДЕ ЗАВЕРШАЮЩЕГО ЭТАПА ПСИХОТЕРАПИИ ПРОИСХОДИТ | ||
1)+ | сепарация пациента от психотерапевта | |
2) | установление психотерапевтического альянса | |
3) | проведение основных психотерапевтических интервенций | |
4) | диагностика состояния пациента для выбора мишеней воздействия | |
113. НЕАДЕКВАТНАЯ РЕАКЦИЯ ЛИЧНОСТИ НА БОЛЕЗНЬ МОЖЕТ ЯВЛЯТЬСЯ ПОКАЗАНИЕМ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ | ||
1)+ | психотерапии | |
2) | физиотерапии | |
3) | магнитной стимуляции | |
4) | иглорефлексотерапии | |
114. К КРИТЕРИЯМ ИСКЛЮЧЕНИЯ ДИАГНОЗА ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСЯТСЯ ПРИСТУПЫ ПАНИКИ | ||
1)+ | обусловленные аффективными расстройствами настроения | |
2) | дискретные, не связанные с реальной опасностью | |
3) | не связанные с конкретной ситуацией или объектом | |
4) | в клинической картине которых преобладает вегетативная симптоматика | |
115. К ПРОТИВОПОКАЗАНИЯМ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПСИХОТЕРАПИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | тяжелые органические поражения нервной системы (выраженный психоорганический синдром) | |
2) | невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства (с преобладанием психогенного фактора в этиопатогенезе) | |
3) | нарушения социализации и трудности межличностного общения при шизофрении (при отсутствии позитивной симптоматики) | |
4) | тягу к употреблению алкоголя и эмоциональную лабильность у пациентов с алкогольной зависимостью 1-2 стадии в период ремиссии | |
116. ПОКАЗАНИЕМ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПСИХОТЕРАПИИ МОЖЕТ БЫТЬ | ||
1)+ | вторичная невротизация при соматическом заболевании | |
2) | спутанное сознание при интоксикации инфекционным агентом | |
3) | нарушение координации, вызванное острой черепно-мозговой травмой | |
4) | злокачественное образование головного мозга с нарушением ликвородинамики | |
117. СЕПАРАЦИЯ ПАЦИЕНТА ОТ ВРАЧА-ПСИХОТЕРАПЕВТА ПРОИСХОДИТ НА________ ЭТАПЕ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | завершающем | |
2) | начальном (диагностическом) | |
3) | основном (лечебном) | |
4) | суппортивном (поддерживающем) | |
118. ПОКАЗАНИЕМ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПСИХОТЕРАПИИ МОЖЕТ БЫТЬ | ||
1)+ | психогенное расстройство | |
2) | инфекционное заболевание | |
3) | черепно-мозговая травма в острый период | |
4) | объемная опухоль головного мозга | |
119. ПРОВЕДЕНИЕ ОСНОВНЫХ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ ИНТЕРВЕНЦИЙ ПРОИСХОДИТ НА ________ ЭТАПЕ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | основном | |
2) | начальном | |
3) | завершающем | |
4) | суппортивном | |
120. К КРИТЕРИЯМ ИСКЛЮЧЕНИЯ ДИАГНОЗА ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСЯТСЯ ПРИСТУПЫ ПАНИКИ | ||
1)+ | обусловленные шизофренией | |
2) | дискретные, не связанные с реальной опасностью | |
3) | не связанные с конкретной ситуацией или объектом | |
4) | в клинической картине которых преобладает вегетативная симптоматика | |
121. К ХАРАКТЕРНЫМ КЛИНИЧЕСКИМ ПРИЗНАКАМ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСЯТ | ||
1)+ | тревогу ожидания новых приступов и высокую вероятность формирования ограничительного поведения | |
2) | последовательную смену фаз настроения с вероятностью инверсии на фоне приема антидепрессантов без нормотимиков | |
3) | проградиентность течения с постепенным нарастанием апато-абулического дефекта (снижение энергетическо-волевого потенциала) | |
4) | стабильность клинических проявлений, тотальность нарушений в различных сферах жизни пациента, социальную дезадаптацию | |
122. ВЫДЕЛЕНИЕ ОСНОВНЫХ ЦЕЛЕЙ И МИШЕНЕЙ ПСИХОТЕРАПИИ И ВОЗДЕЙСТВИЕ НА НИХ С ПОМОЩЬЮ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ПРОИСХОДИТ НА ________ ЭТАПЕ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | основном | |
2) | начальном | |
3) | завершающем | |
4) | суппортивном | |
123. ВЫРАЖЕННЫЙ ПСИХООРГАНИЧЕСКИЙ СИНДРОМ В РЕЗУЛЬТАТЕ ТЯЖЕЛЫХ ОРГАНИЧЕСКИХ ПОРАЖЕНИЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | противопоказанием для проведения психотерапии | |
2) | показанием для проведения личностно-ориентированной психотерапии | |
3) | противопоказанием для проведения неврологического лечения | |
4) | показанием для проведения когнитивной психотерапии | |
124. ТРЕВОЖНО-ФОБИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА В РУБРИФИКАТОРЕ МКБ-10 ВХОДЯТ В РУБРИКУ | ||
1)+ | невротические, связанные со стрессом и соматоформные | |
2) | поведенческие синдромы, связанные с физиологическими нарушениями и физическими факторами | |
3) | органические, включая симптоматические, психические расстройства | |
4) | психические и поведенческие расстройства вследствие употребления психоактивных веществ | |
125. СПЕЦИФИЧЕСКИЕ (ИЗОЛИРОВАННЫЕ) ФОБИИ В РУБРИФИКАТОРЕ МКБ-10 ВХОДЯТ В РУБРИКУ | ||
1)+ | невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства | |
2) | поведенческие синдромы, связанные с физиологическими нарушениями и физическими факторами | |
3) | органические, включая симптоматические, психические расстройства | |
4) | психические и поведенческие расстройства вследствие употребления психоактивных веществ | |
126. ВЕГЕТАТИВНЫЙ (ТИПИЧНЫЙ) ТИП ПРИСТУПОВ ПРИ ПАНИЧЕСКОМ РАССТРОЙСТВЕ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | преобладанием вегетативных нарушений и недифференцированных фобий | |
2) | преобладанием истеро-конверсионной симптоматики с сенестопатическими расстройствами | |
3) | ощущениями нереальности восприятия себя или окружающей действительности | |
4) | преобладанием нарушений функции дыхания, рефлекторным апноэ, респираторным алкалозом | |
127. ПОКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПСИХОТЕРАПИИ МОГУТ ОПРЕДЕЛЯТЬСЯ | ||
1)+ | возможными социо-психологическими последствиями перенесенного ранее или текущего заболевания | |
2) | генетической предрасположенностью к риску возникновения неврологического или соматического заболевания | |
3) | скоростью нейротрансмиттерной передачи в системе нейромедиаторов – серотонина, дофамина, норадреналина | |
4) | исключительно желанием и запросом пациента на его проведение вне зависимости от других обстоятельств | |
128. ПОКАЗАНИЕМ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПСИХОТЕРАПИИ МОЖЕТ БЫТЬ | ||
1)+ | неадекватная реакция личности на болезни | |
2) | текущее острое инфекционное заболевание | |
3) | закрытая черепно-мозговая травма в острый период | |
4) | объемная опухоль правой доли головного мозга | |
129. ГИПЕРВЕНТИЛЯЦИОННЫЙ ТИП ПРИСТУПА ПРИ ПАНИЧЕСКОМ РАССТРОЙСТВЕ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | усиленным и учащенным дыханием, рефлекторным апноэ | |
2) | преобладанием истеро-конверсионной симптоматики с сенестопатическими расстройствами | |
3) | ощущениями нереальности восприятия себя или окружающей действительности | |
4) | недифференцированными фобиями и общевегетативными нарушениями без акцента на какой-либо системе организма | |
130. ПСИХОГЕННЫЕ РАССТРОЙСТВА, В ОСНОВЕ КОТОРЫХ ЛЕЖАТ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ, ЯВЛЯЮТСЯ ПОКАЗАНИЕМ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ | ||
1)+ | психотерапии | |
2) | физиотерапии | |
3) | магнитной стимуляции | |
4) | иглорефлексотерапии | |
131. АГОРАФОБИЯ В РУБРИФИКАТОРЕ МКБ-10 ВХОДИТ В РУБРИКУ | ||
1)+ | невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства | |
2) | поведенческие синдромы, связанные с физиологическими нарушениями и физическими факторами | |
3) | органические, включая симптоматические, психические расстройства | |
4) | психические и поведенческие расстройства вследствие употребления психоактивных веществ | |
132. К ПРОТИВОПОКАЗАНИЯМ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПСИХОТЕРАПИИ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | острые психотические состояния | |
2) | невротические, связанные со стрессом расстройства | |
3) | декомпенсированные расстройства зрелой личности | |
4) | шизотипическое расстройство (малопроградиентную шизофрению) | |
133. В РУБРИКУ F4 (НЕВРОТИЧЕСКИЕ, СВЯЗАННЫЕ СО СТРЕССОМ И СОМАТОФОРМНЫЕ РАССТРОЙСТВА) ВКЛЮЧАЮТ | ||
1)+ | социальную фобию | |
2) | органические тревожные расстройства | |
3) | ужасы во время сна | |
4) | шизоидное расстройство личности | |
134. НАРУШЕНИЕ, УСИЛЕНИЕ ДЫХАНИЯ, РЕФЛЕКТОРНОЕ АПНОЕ, БОЛИ В МЫШЦАХ, СВЯЗАННЫЕ С РЕСПИРАТОРНЫМ АЛКАЛОЗОМ, ПРИ ПАНИЧЕСКИХ АТАКАХ ХАРАКТЕРНЫ ДЛЯ ____________ ПРИСТУПА | ||
1)+ | гипервентиляционного | |
2) | вегетативного (типичного) | |
3) | деперсонализационно-дереализационного | |
4) | конверсионного | |
135. СОЦИАЛЬНАЯ ФОБИЯ (СТРАХ ПОТЕРЯТЬ СОЗНАНИЕ В ОБЩЕСТВЕННОМ МЕСТЕ) КАК ВТОРИЧНОЕ НАРУШЕНИЕ ЧАСТО ВОЗНИКАЕТ ПРИ | ||
1)+ | паническом расстройстве | |
2) | хроническом бредовом расстройстве | |
3) | болезни крона (синдром раздраженного кишечника) | |
4) | рекуррентном депрессивном расстройстве | |
136. ПРЕОБЛАДАНИЕ ФОБИЙ, ВОЗНИКНОВЕНИЕ СТРАХА В СИТУАЦИЯХ, ПОТЕНЦИАЛЬНО ОПАСНЫХ, ПО МНЕНИЮ БОЛЬНОГО, ДЛЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПРИСТУПОВ ПРИ ПАНИЧЕСКИХ АТАКАХ ХАРАКТЕРНЫ ДЛЯ ____________ ПРИСТУПА | ||
1)+ | фобического | |
2) | гипервентиляционного | |
3) | деперсонализационно-дереализационного | |
4) | конверсионного | |
137. ОСТРОЕ ПСИХОТИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ ПАЦИЕНТА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | противопоказанием для проведения психотерапии | |
2) | показанием для проведения активной психотерапии | |
3) | показанием для проведения психотерапии и назначения психофармакотерапии | |
4) | противопоказанием для назначения фармакотерапии | |
138. В РУБРИКУ F4 (НЕВРОТИЧЕСКИЕ, СВЯЗАННЫЕ СО СТРЕССОМ И СОМАТОФОРМНЫЕ РАССТРОЙСТВА) ВХОДИТ | ||
1)+ | генерализованное тревожное расстройство | |
2) | органическое эмоционально лабильное (астенические) расстройство | |
3) | рекуррентное депрессивное расстройство, текущий эпизод умеренной тяжести | |
4) | эмоционально неустойчивое расстройство личности | |
139. ПОКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПСИХОТЕРАПИИ ОПРЕДЕЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | ведущей ролью психологического фактора в этиопатогенезе заболевания | |
2) | ведущей ролью биологически детерминированных факторов в этиопатогенезе заболеваний | |
3) | активностью нейромедиаторов в работе корковых нейронов | |
4) | мотивацией пациента и его желанием получать именно психотерапевтическое лечение | |
140. В КОМПЛЕКСНОЙ СИСТЕМЕ ЛЕЧЕНИЯ ПАЦИЕНТОВ С ПСИХИЧЕСКИМИ И СОМАТИЧЕСКИМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ ПСИХОТЕРАПИЯ МОЖЕТ ПРИМЕНЯТЬСЯ КАК МЕТОД | ||
1)+ | основной или дополнительный | |
2) | только основной | |
3) | только дополнительный | |
4) | декоративный, направленный на удовлетворение желаний пациента | |
141. ПРИ ПАНИЧЕСКОМ РАССТРОЙСТВЕ В КАЧЕСТВЕ ВТОРИЧНЫХ НАРУШЕНИЙ ЧАСТО РАЗВИВАЮТСЯ | ||
1)+ | зависимость от алкоголя, седативных средств, страх потерять сознание в общественном месте | |
2) | хронические и острые бредовые расстройства, страх воздействия со стороны окружающих | |
3) | нарушения пищевого поведения, анорексия, булимия, компульсивное переедание, психогенное переедание | |
4) | нарушения сна, ранние пробуждения без чувства отдыха, расстройства личности, нарушение влечений | |
142. ФОБИЧЕСКИЕ ПРИСТУПЫ ПРИ ПАНИЧЕСКОМ РАССТРОЙСТВЕ ХАРАКТЕРИЗУЮТСЯ | ||
1)+ | преобладанием фобий, возникновением страха в ситуациях, потенциально опасных, по мнению больного, для возникновения приступов | |
2) | преобладанием истеро-конверсионной симптоматики с сенестопатическими расстройствами при незначительной выраженности страха, тревоги | |
3) | ощущениями нереальности восприятия себя или окружающей действительности без их бредовой психопатологической симптоматики | |
4) | недифференцированными фобиями и общевегетативными нарушениями без акцента на какой-либо конкретной системе организма или органа | |
143. В КЛАССИФИКАЦИИ МКБ-10 В РУБРИКУ «ФОБИЧЕСКИЕ ТРЕВОЖНЫЕ РАССТРОЙСТВА» КАК НОЗОЛОГИЧЕСКАЯ ЕДИНИЦА ВКЛЮЧАЕТСЯ | ||
1)+ | специфическая (изолированная) фобия | |
2) | диссоциативное (конверсионное) расстройство | |
3) | соматоформная вегетативная дисфункция | |
4) | синдром дереализации-деперсонализации | |
144. ЗАВИСИМОСТЬ ОТ СЕДАТИВНЫХ СРЕДСТВ (С АНКИОЛИТИЧЕСКОЙ ЦЕЛЬЮ) КАК ВТОРИЧНОЕ НАРУШЕНИЕ ЧАСТО ФОРМИРУЕТСЯ ПРИ | ||
1)+ | паническом расстройстве | |
2) | ишемической болезни сердца | |
3) | бронхиальной астме | |
4) | остром полиморфном психотическом расстройстве | |
145. В ХОДЕ ОСНОВНОГО ЭТАПА ПСИХОТЕРАПИИ ПРОВОДЯТ | ||
1)+ | выделение основных целей и мишеней психотерапии и воздействие на них | |
2) | знакомство с пациентом, установление с ним продуктивного терапевтического альянса | |
3) | обсуждение и заключение психотерапевтического контакта, содержащего основные принципы проведения психотерапии | |
4) | завершение психотерапевтической работы с пациентом, обсуждение полученных результатов | |
146. В ХОДЕ ЗАВЕРШАЮЩЕГО ЭТАПА ПСИХОТЕРАПИИ ПРОВОДЯТ | ||
1)+ | подведение итогов и интегрирование полученного опыта | |
2) | установление продуктивного психотерапевтического альянса | |
3) | обсуждение и заключение психотерапевтического контракта | |
4) | основные психотерапевтические интервенции на выделенные мишени | |
147. В КЛАССИФИКАЦИИ МКБ-10 В РУБРИКУ «ФОБИЧЕСКИЕ ТРЕВОЖНЫЕ РАССТРОЙСТВА» КАК НОЗОЛОГИЧЕСКАЯ ЕДИНИЦА ВКЛЮЧЕНА | ||
1)+ | социальная фобия | |
2) | айхмофобия (страх острых предметов) | |
3) | дисморфофобия у взрослых | |
4) | эмейтофобия (страх появления рвоты) | |
148. УПОТРЕБЛЕНИЕ АЛКОГОЛЯ С АНКСИОЛИТИЧЕСКОЙ ЦЕЛЬЮ, КАК ВТОРИЧНОЕ НАРУШЕНИЕ ЧАСТО РАЗВИВАЕТСЯ ПРИ | ||
1)+ | паническом расстройстве | |
2) | конверсионном расстройстве моторики | |
3) | ишемической болезни сердца | |
4) | болезни крона (синдром раздраженного кишечника) | |
149. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ И ИНТЕГРИРОВАНИЕ ПОЛУЧЕННОГО ОПЫТА ПРОИСХОДИТ НА ________ ЭТАПЕ ПСИХОТЕРАПИИ | ||
1)+ | завершающем | |
2) | начальном (диагностическом) | |
3) | основном (лечебном) | |
4) | суппортивном (поддерживающем) | |
150. В РУБРИКУ F4 (НЕВРОТИЧЕСКИЕ, СВЯЗАННЫЕ СО СТРЕССОМ И СОМАТОФОРМНЫЕ РАССТРОЙСТВА) ВХОДЯТ | ||
1)+ | специфические (изолированные) фобии | |
2) | органические эмоционально лабильные (астенические) расстройства | |
3) | рекуррентное депрессивное расстройство и дистимия | |
4) | расстройства зрелой личности | |
151. ПРЕИМУЩЕСТВОМ ЛЕКАРСТВЕННОЙ ТЕРАПИИ ПРИ НЕВРОТИЧЕСКИХ РАСТРОЙСТВАХ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | быстрый эффект | |
2) | полное излечение | |
3) | отсутствие необходимости в психотерапии | |
4) | отсутствие в необходимости постановки диагноза | |
152. К МЕТОДАМ И ФОРМАМ ПСИХОТЕРАПИИ, С КОТОРЫМИ МОЖНО КОМБИНИРОВАТЬ ЛЕКАРСТВА, ОТНОСЯТ | ||
1)+ | все методы и формы психотерапии | |
2) | исключительно индивидуальную форму психотерапии | |
3) | исключительно групповую форму психотерапии | |
4) | методы динамической психотерапии | |
153. КОРРЕКТИРОВАТЬ ДОЗЫ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ПРЕПАРАТОВ В ПРОЦЕССЕ ПСИХОТЕРАПИИ НЕОБХОДИМО В СЛУЧАЕ, ЕСЛИ | ||
1)+ | они мешают проведению психотерапии | |
2) | препараты снижают выраженность симптоматики | |
3) | они не приводят к ухудшению состояния | |
4) | применение препаратов не дает побочных действий | |
154. ДЛЯ СТИМУЛИРОВАНИЯ ВЕРБАЛИЗАЦИИ ПАЦИЕНТОМ ЕГО ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О БОЛЕЗНИ ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ | ||
1)+ | повышает свою активность | |
2) | понижает активность больного | |
3) | погружает больного в трансовое состояние | |
4) | назначает ингибиторы МАО | |
155. ПРОЦЕСС РЕКОНСТРУКЦИИ ОТНОШЕНИЙ И ВЫРАБОТКИ НОВОГО ПОВЕДЕНИЯ ПАЦИЕНТА ПРОТЕКАЕТ С ПРОЯВЛЕНИЯМИ | ||
1)+ | сопротивления больного | |
2) | деперсонализации и дереализации | |
3) | метафизической интоксикации | |
4) | злокачественного нейролептического синдрома | |
156. СИНДРОМ ГАНЗЕРА ЧАЩЕ ВСТРЕЧАЕТСЯ У | ||
1)+ | мужчин, находящихся тюремном заключении | |
2) | молодых женщин на последних сроках беременности | |
3) | возрастных пациентов с сосудистыми нарушениями | |
4) | пациентов любого возраста и пола с травмой головного мозга в анамнезе | |
157. ПОМОГАЯ ПОНЯТЬ ПАЦИЕНТУ, ЧТО ПРИЧИНЫ НЕВРОТИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА КРОЮТСЯ НЕ В ОРГАНИЧЕСКИХ ИЗМЕНЕНИЯХ, ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ СПОСОБСТВУЕТ | ||
1)+ | коррекции концепции болезни | |
2) | вторичной ретравматизации | |
3) | более легкому достижению гипнотического транса | |
4) | назначению патогенетической психофармакотерапии | |
158. ОСОБЕННОСТИ СВОИХ НЕАДЕКВАТНЫХ ОТНОШЕНИЙ, ЛЕЖАЩИХ В ОСНОВЕ НЕВРОТИЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ, БОЛЬНОЙ ПОНИМАЕТ | ||
1)+ | на второй стадии осознания в ЛО(Р)ПТ | |
2) | на первой стадии осознания в ЛО(Р)ПТ | |
3) | на третьей стадии осознания в ЛО(Р)ПТ | |
4) | находясь в состоянии гипнотического транса | |
159. ГЛАВНОЙ ФАРМАКОЛОГИЧЕСКОЙ ГРУППОЙ ПСИХОТРОПНЫХ ПРЕПАРАТОВ В КОМБИНИРОВАННОЙ ТЕРАПИИ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | антидепрессанты | |
2) | небензодиазепиновые транквилиизаторы | |
3) | бензодиазепиновые транквилизаторы | |
4) | нормотимики-антиконвульсанты | |
160. ПРИ ПОГРАНИЧНЫХ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВАХ ОДНИМ ИЗ ВЕДУЩИХ МЕТОДОВ ЛЕЧЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | психотерапия | |
2) | аппаратная физиотерапия | |
3) | комплексная фитотерапия | |
4) | иглорефлексотерапия | |
161. ГЛАВНЫМ НЕДОСТАТКОМ НАЗНАЧЕНИЯ БЕНЗОДИАЗЕПИНОВЫХ ТРАНКВИЛИЗАТОРОВ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | формирование зависимости | |
2) | побочные явления, связанные с повышением продуктивности | |
3) | побочные действия, затрудняющие психотерапевтический процесс | |
4) | формирование приверженности лечению | |
162. РОЛЬЮ ПСИХОФАРМАКОТЕРАПИИ В СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | опосредованное улучшение адаптации | |
2) | опосредованное ухудшение адаптации | |
3) | изменение генетических факторов | |
4) | разрешение внутриличностных конфликтов | |
163. СИНДРОМ ГАНЗЕРА В МКБ-10 ОТНОСИТСЯ К РУБРИКЕ | ||
1)+ | невротические связанные со стрессом, соматоформные расстройства | |
2) | поведенческие синдромы, связанные с физиологическими нарушениями и физическими факторами | |
3) | органические, включая соматические, психические расстройства | |
4) | шизофрения, шизотипическое расстройство и бредовые расстройства | |
164. СИНДРОМ ГАНЗЕРА ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ | ||
1)+ | преднамеренную демонстрацию грубой психиатрической симптоматики | |
2) | постоянно возникающие бессмысленные вопросы несоответствующие ситуации | |
3) | постоянные сомнения в своих действиях, закрыта ли дверь, выключен ли свет | |
4) | непреодолимо возникающие воспоминания, сопровождающиеся чувством стыда и раскаяния | |
165. УЯСНЕНИЕ ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННЫХ СВЯЗЕЙ, ПОРОДИВШИХ НЕВРОТИЧЕСКОЕ РАССТРОЙСТВО, ПРОИСХОДИТ В ПРОЦЕССЕ | ||
1)+ | расширения области осознаваемого | |
2) | сужения сознания | |
3) | погружения пациента в трансовое состояние | |
4) | назначения психофармакотерапии | |
166. ПОНЯТИЕ МОТИВАЦИИ В ЛЕЧЕНИИ НЕВРОТИЧЕСКИХ ПАЦИЕНТОВ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | ко всем методам лечения | |
2) | только к индивидуальной психотерапии | |
3) | только к психофармакотерапии | |
4) | только к групповой психотерапии | |
167. ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ СТАНОВИТСЯ ПОМОЩНИКОМ В ИНТЕНСИВНОЙ РАБОТЕ ПАЦИЕНТА НАД ЕГО ВНУТРЕННИМ МИРОМ В ПРОЦЕССЕ | ||
1)+ | изменения внутренней картины болезни | |
2) | назначения фармакотерапии | |
3) | погружения больного в состояние гипнотического сна | |
4) | изменения перинатальной матрицы | |
168. ЯВНОЕ АЛКОГОЛЬНОЕ И НАРКОТИЧЕСКОЕ ОПЬЯНЕНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | противопоказанием для проведения психотерапии | |
2) | показанием для проведения телесно-ориентированной психотерапии | |
3) | противопоказанием к дезинтоксикационной терапии | |
4) | показанием для клиент-центрированной психотерапии | |
169. ДИФФУЗНЫЙ ХАРАКТЕР НАРУШЕНИЙ, РАЗНИЦА В ПОВЕДЕНИИ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ТОГО, ЧУВСТВУЕТ ЛИ СЕБЯ БОЛЬНОЙ НАБЛЮДАЕМЫМ, ОТНОСЯТ К | ||
1)+ | синдрому Ганзера | |
2) | паническими атаками (эпизодической пароксизмальной тревогой) | |
3) | преимущественно навязчивыми мыслями или размышлениями | |
4) | биполярному аффективному расстройству | |
170. ГРУБАЯ ПСИХИАТРИЧЕСКАЯ СИМПТОМАТИКА, КОТОРУЮ ДЕМОНСТРИРУЕТ БОЛЬНОЙ ПРИ СИНДРОМЕ ГАНЗЕРА ВЫГЛЯДИТ КАК | ||
1)+ | «наивные» представления о том, как может выглядеть психиатрическая патология | |
2) | потребность совершить действие, для которого невозможно найти какое-то объяснение | |
3) | навязчивые сомнения, навязчивые страхи заболеть (сифилофобия, канцерофобия) или умереть | |
4) | постоянные бессмысленные, неразрешимые вопросы, несоответствующие ситуации | |
171. ДЕМОНСТРАЦИЯ ПАЦИЕНТОМ ПСИХИЧЕСКОЙ СИМПТОМАТИКИ НЕСООТВЕТСТВУЮЩЕЙ ОЧЕРЧЕННОЙ ПСИХИЧЕСКОЙ НОЗОЛОГИИ ХАРАКТЕРНА ДЛЯ | ||
1)+ | синдрома Ганзера | |
2) | контрастных представлений и хульных мыслей | |
3) | мучительных навязчивых представлений | |
4) | панического расстройства | |
172. ПРИ ДИССОЦИАТИВНЫХ СУДОРОГАХ, В ОТЛИЧИЕ ОТ ЭПИЛЕПТИЧЕСКИХ ПРИПАДКОВ | ||
1)+ | нет непроизвольного мочеиспускания | |
2) | имеется пароксизмальная активность на ЭЭГ | |
3) | есть потеря сознания, судороги или подергивания одной половины тела | |
4) | появляются мимические гримасы, мелкие непроизвольные движения | |
173. В ОТЛИЧИЕ ОТ ИСТИННОГО РАССТРОЙСТВА МНОЖЕСТВЕННОЙ ЛИЧНОСТИ, СИМУЛЯТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | резкой поляризацией личностей, примитивизмом | |
2) | наличием вегетативных нарушений и преувеличением симптомов | |
3) | наличием яркого, живого представления сцен, часто имеющих характер агрессии | |
4) | резким подъемом настроения, сопровождающимся гиперактивностью | |
174. ПЛАЦЕБО-ЭФФЕКТ В КОМБИНИРОВАННОЙ ТЕРАПИИ ПРИ НЕВРОТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВАХ ИГРАЕТ РОЛЬ _____ ФАКТОРА | ||
1)+ | психологического | |
2) | биологического | |
3) | нейропластического | |
4) | социального | |
175. ОСОБЕННОСТИ СВОЕГО ДЕЗАДАПТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ПАТОГЕННОЙ СИТУАЦИИ БОЛЬНОЙ ПОНИМАЕТ | ||
1)+ | на первом уровне осознания в ЛО(Р)ПТ | |
2) | на втором уровне осознания в ЛО(Р)ПТ | |
3) | на третьем уровне осознания в ЛО(Р)ПТ | |
4) | в состоянии гипнотического сна | |
176. В АМБУЛАТОРНОМ ПСИХИАТРИЧЕСКОМ КОНТИНГЕНТЕ БОЛЬНЫЕ ДИССОЦИАТИВНЫМ РАССТРОЙСТВОМ СОСТАВЛЯЮТ (В ПРОЦЕНТАХ) | ||
1)+ | 5-15 | |
2) | 1-2 | |
3) | 70-80 | |
4) | 90-95 | |
177. СПЕЦИАЛИСТОМ, НАЗНАЧАЮЩИМ ЛЕКАРСТВЕННУЮ ПСИХОФАРМАКОТЕРАПИЮ ПРИ СОЧЕТАНИИ ЕЕ С ПСИХОТЕРАПИЕЙ, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | врач-психотерапевт | |
2) | социальный работник | |
3) | психолог, проводящий психотерапию | |
4) | врач-терапевт участковый | |
178. У МУЖЧИН, НАХОДЯЩИХСЯ В ТЮРЕМНОМ ЗАКЛЮЧЕНИИ, ЧАЩЕ ВСЕГО ВСТРЕЧАЮТСЯ НАРУШЕНИЯ В ВИДЕ | ||
1)+ | синдрома Ганзера | |
2) | сложных навязчивых ритуалов | |
3) | мании без психотических симптомов | |
4) | шизотипического расстройства | |
179. ПОВЫШЕННОЕ ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ У ПАЦИЕНТА С НЕВРОТИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ ЯВЛЯЕТСЯ СЛЕДСТВИЕМ | ||
1)+ | наличия внутиличностного конфликта | |
2) | нарушенного обмена серотонина | |
3) | нехватки витамина В12 | |
4) | скрытых трансакций | |
180. ПРЕДНАМЕРЕННАЯ ДЕМОНСТРАЦИЯ БОЛЬНЫМ ГРУБОЙ ПСИХИАТРИЧЕСКОЙ СИМПТОМАТИКИ ОТНОСИТСЯ К | ||
1)+ | синдрому Ганзера | |
2) | навязчивым опасным влечениям | |
3) | контрастным представлениям и хульным мыслям | |
4) | депрессивному эпизоду | |
181. ПРОТИВОПОКАЗАНИЕМ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПСИХОТЕРАПИИ МОЖЕТ ЯВЛЯТЬСЯ | ||
1)+ | наличие острой декомпенсации соматического состояния | |
2) | обсессивно-компульсивное расстройство с преимущественно навязчивыми мыслями | |
3) | соматоформная вегетативная дисфункция сердечно-сосудистой системы | |
4) | истерическое расстройство личности с выраженной демонстративностью | |
182. ЦЕЛЬЮ НАЗНАЧЕНИЯ ЛЕКАРСТВЕННОЙ ТЕРАПИИ ПРИ НЕВРОТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВАХ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | симптоматическое улучшение | |
2) | полное излечение невротического расстройства | |
3) | замещение психотерапевтического воздействия | |
4) | формирование мотивации к психотерапии | |
183. В КАЧЕСТВЕ РЕГУЛЯТОРОВ НАСТРОЕНИЯ В КОМБИНИРОВАННОЙ ТЕРАПИИ НЕВРОТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ | ||
1)+ | нормотимики-антиконвульсанты | |
2) | ноотропные и стимулирующие препараты | |
3) | бензодиазепиновые транквилизаторы | |
4) | небензодиазепиновые анксиолитики | |
184. ВНЕЗАПНОЕ ОКОНЧАНИЕ ЭПИЗОДА С ДЕМОНСТРАЦИЕЙ АМНЕЗИИ НА ВРЕМЯ ПРИСТУПА ХАРАКТЕРНО ДЛЯ | ||
1)+ | синдрома Ганзера | |
2) | рекуррентного депрессивного расстройства | |
3) | панического расстройства | |
4) | ипохондрического расстройства | |
185. ПРОТИВОПОКАЗАНИЕМ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПСИХОТЕРАПИИ МОЖЕТ ЯВЛЯТЬСЯ | ||
1)+ | явное алкогольное и наркотической опьянение | |
2) | тревожно-фобическое расстройство с агорофобией | |
3) | пограничное (эмоционально-неустойчивое) расстройство личности | |
4) | нарушение сна неорганической природы, развившееся после психотравмирующей ситуации | |
186. ДРУГОЕ УТОЧНЕННОЕ ДИССОЦИАТИВНОЕ (КОНВЕРСИОННОЕ) РАССТРОЙСТВО ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ | ||
1)+ | сумеречное состояние | |
2) | снохождение (сомнамбулизм) | |
3) | навязчивые воспоминания | |
4) | шизофреническую реакцию | |
187. В ПРОЦЕССЕ ИЗМЕНЕНИЯ КОНЦЕПЦИИ ВНУТРЕННЕЙ КАРТИНЫ БОЛЕЗНИ ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ | ||
1)+ | становится помощником в интенсивной работе пациента над его внутренним миром | |
2) | становится препятствием в интенсивной работе пациента над его внутренним миром | |
3) | выступает примером для подражания | |
4) | теряет авторитет и уважение пациента | |
188. ПРИ ЛЕЧЕНИИ НЕВРОТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ, В ЭТИОПАТОГЕНЕЗЕ КОТОРЫХ ВЕДУЩУЮ РОЛЬ ИГРАЮТ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ, ПСИХОТЕРАПИЯ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | патогенетическим методом | |
2) | симптоматическим методом | |
3) | поддерживающим лечением | |
4) | реабилитационным мероприятием | |
189. ДЛЯ ОКОНЧАНИЯ СИНДРОМА ГАНЗЕРА ХАРАКТЕРНА | ||
1)+ | внезапность, демонстрация амнезии на время эпизода | |
2) | выраженная слабость, апатия, рассеянность, головная боль | |
3) | самопроизвольная рвота, прием слабительных препаратов | |
4) | повышенная активность, многоречивость, укорочение сна | |
190. ГРУБАЯ ПСИХИАТРИЧЕСКАЯ СИМПТОМАТИКА, КОТОРУЮ ДЕМОНСТРИРУЕТ БОЛЬНОЙ ПРИ СИНДРОМЕ ГАНЗЕРА ВЫГЛЯДИТ КАК | ||
1)+ | несоответствующая какой либо очерченной нозологической картине | |
2) | постоянные сомнения в действиях, закрыта ли дверь, выключен ли свет | |
3) | постоянные бессмысленные вопросы, несоответствующие ситуации | |
4) | потребность совершить действие, для которого невозможно найти ответ | |
191. ОДНИМ ИЗ ВАЖНЫХ ПРЕДРАСПОЛАГАЮЩИХ ФАКТОРОВ ДЛЯ РАЗВИТИЯ СИНДРОМА ГАНЗЕРА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | расстройство личности | |
2) | травма головного мозга в анамнезе | |
3) | нарушение режима сна-бодрствования | |
4) | употребление психоактивных веществ | |
192. ПСИХОТЕРАПИЯ КАК ВЕДУЩИЙ МЕТОД ЛЕЧЕНИЯ ПРИМЕНЯЕТСЯ ПРИ | ||
1)+ | психосоматических расстройствах | |
2) | тяжелых заболеваниях головного мозга | |
3) | эндогенных психических расстройствах | |
4) | наследственных психических расстройствах | |
193. ПОМИМО ЛЕЧЕБНОЙ, НАЗНАЧЕНИЕ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ПРЕПАРАТОВ МОЖЕТ ИГРАТЬ РОЛЬ | ||
1)+ | диагностическую | |
2) | отвлекающего эффекта | |
3) | оттеняющую психотерапевтический эффект | |
4) | декоративную | |
194. ПРИ ПСИХОСОМАТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВАХ ОДНИМ ИЗ ВЕДУЩИХ МЕТОДОВ ЛЕЧЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | психотерапия | |
2) | аппаратная физиотерапия | |
3) | комплексная фитотерапия | |
4) | иглорефлексотерапия | |
195. СИНДРОМ ГАНЗЕРА В МКБ-10 ОТНОСИТСЯ К РАЗДЕЛУ | ||
1)+ | диссоциативные (конверсионные) расстройства | |
2) | обсессивно-компульсивные расстройства | |
3) | устойчивые хронические расстройства настроения | |
4) | фобические тревожные расстройства | |
196. НАЛИЧИЕ ОСТРОЙ ДЕКОМПЕНСАЦИИ СОМАТИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | противопоказанием к проведению психотерапии | |
2) | показанием для проведения танцевальной психотерапии | |
3) | противопоказанием для оказания реанимационных и неотложных мероприятий | |
4) | показанием для активных групповых тренинговых занятий | |
197. ПСИХОТЕРАПИЯ КАК ВЕДУЩИЙ МЕТОД ЛЕЧЕНИЯ ПРИМЕНЯЕТСЯ ПРИ | ||
1)+ | пограничных психических расстройствах | |
2) | органических заболеваниях головного мозга | |
3) | эндогенных психических расстройствах | |
4) | наследственных психических расстройствах | |
198. УТОЧНЕННОЕ ДИССОЦИАТИВНОЕ (КОНВЕРСИОННОЕ) РАССТРОЙСТВО ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ | ||
1)+ | психогенную спутанность | |
2) | навязчивые воспоминания | |
3) | паническое расстройство | |
4) | снохождение (сомнамбулизм) | |
199. ДЛЯ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА НАРУШЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ ПРИ ЛИЧНОСТНЫХ РАССТРОЙСТВАХ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ | ||
1)+ | корректоры поведения | |
2) | ноотропные препараты | |
3) | сосудорасширяющие препараты | |
4) | гипнотики 4 поколения | |
200. В КОМБИНИРОВАННОЙ ТЕРАПИИ НЕВРОТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ МОГУТ ИСПОЛЬЗОВАТЬСЯ | ||
1)+ | все группы психотропных препаратов | |
2) | только транквилизаторы | |
3) | только антидепрессанты | |
4) | только нейролептики | |
201. ПСИХОФАРМАКОТЕРАПИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ГЛАВНЫМ МЕТОДОМ ЛЕЧЕНИЯ ПРИ | ||
1)+ | эндогенной депрессии | |
2) | психогенной депрессии | |
3) | расстройствах адаптации | |
4) | соматоформных вегетативных дисфункциях | |
202. НА ПЕРВОМ ЭТАПЕ ЛЕЧЕНИЯ РЕАКЦИИ ОСТРОГО ГОРЯ ОСНОВНОЙ ГРУППОЙ ПРЕПАРАТОВ ЯВЛЯЮТСЯ | ||
1)+ | бензодиазепиновые транквилизаторы | |
2) | селективные ингибиторы обратного захвата серотонина | |
3) | нейролептики – корректоры поведения | |
4) | антиастенические препараты, психостимуляторы | |
203. БОЛЬНЫЕ С ОРГАНИЧЕСКИМИ НАРУШЕНИЯМИ ПЛОХО ПЕРЕНОСЯТ | ||
1)+ | нейролептики | |
2) | вегетостабилизаторы | |
3) | сосудистые препараты | |
4) | ноотропные перепараты | |
204. ФАРМАКОТЕРАПИЯ УСТОЙЧИВОГО СОМАТОФОРМНОГО БОЛЕВОГО РАССТРОЙСТВА ОБЯЗАТЕЛЬНО ВКЛЮЧАЕТ | ||
1)+ | антидепрессант | |
2) | бензодиазепиновый транквилизатор | |
3) | сосудистый препарат | |
4) | антиастенический препарат | |
205. ПАРОКСЕТИН ОТНОСИТСЯ К ГРУППЕ | ||
1)+ | антидепрессантов | |
2) | атипичных нейролептиков | |
3) | бензодиазепиновых транквилизаторов | |
4) | сосудистых препаратов | |
206. СЕРТРАЛИН ОТНОСИТСЯ К ГРУППЕ | ||
1)+ | селективных ингибиторов обратного захвата серотонина | |
2) | трициклических антидепрессантов | |
3) | мелатонинергических антидепрессантов | |
4) | четырехциклических антидепрессантов | |
207. СЕКСУАЛЬНАЯ ДИСФУНКЦИЯ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРИЕМА НЕЙРОЛЕПТИКОВ ПРИВОДИТ К | ||
1)+ | снижению комплаенса | |
2) | повышению настроения | |
3) | повышению активности | |
4) | снижению мышечного тонуса | |
208. В КОМПЛЕКСНОМ ЛЕЧЕНИИ ЛИЧНОСТНЫХ РАССТРОЙСТВ ПРИМЕНЯЮТСЯ | ||
1)+ | нейролептики | |
2) | спазмолитики | |
3) | гипотензивные препараты | |
4) | сосудистые и ноотропные препараты | |
209. НЕОБХОДИМОСТИ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА НЕТ В СЛУЧАЕ | ||
1)+ | «здорового горевания» | |
2) | расстройства адаптации | |
3) | острой реакции на стресс | |
4) | реактивной депрессии | |
210. ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ ПРОЛАКТИНА ОТМЕЧАЕТСЯ ПРИ ПРИЕМЕ | ||
1)+ | нейролептиков | |
2) | антиконвульсантов-нормотимиков | |
3) | бензодиазепиновых транквилизаторов | |
4) | трициклических антидепрессантов | |
211. ВАЛЬПРОЕВАЯ КИСЛОТА ОТНОСИТСЯ К ГРУППЕ | ||
1)+ | нормотимиков-антиконвульсантов | |
2) | четырехциклических антидепрессантов | |
3) | бензодиазепиновых транквилизаторов | |
4) | мелатонинергических антидепрессантов | |
212. ГИДРОКСИЗИН ОТНОСИТСЯ К ГРУППЕ | ||
1)+ | небензодиазепиновых анксиолитиков | |
2) | бензодиазепиновых транквилизаторов | |
3) | атипичных антипсихотических препаратов | |
4) | селективных ингибиторов обратного захвата | |
213. К ГЛАВНЫМ ПОБОЧНЫМ ДЕЙСТВИЯМ ТРИЦИКЛИЧЕСКИХ АНТИДЕПРЕССАНТОВ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | гепато- и кардиотоксическое действие | |
2) | соматоформную болевую симптоматику | |
3) | возбудимость и раздражительность | |
4) | повышенную активность и работоспособность | |
214. ГАЛОПЕРИДОЛ ОТНОСИТСЯ К ГРУППЕ | ||
1)+ | типичных антипсихотиков | |
2) | антиконвульсантов-нормотимиков | |
3) | бензодиазепиновых транквилизаторов | |
4) | трициклических антидепрессантов | |
215. ПРЕПАРАТ ИЗ ГРУППЫ АНТИКОНВУЛЬСАНТОВ, ИСПОЛЬЗУЮЩИЙСЯ ДЛЯ СНИЖЕНИЯ ВЕСА, НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | топирамат | |
2) | ламотриджин | |
3) | вальпроевая кислота | |
4) | прегабалин | |
216. ГЛАВНЫМ РЕЗУЛЬТАТОМ ЛЕКАРСТВЕННОЙ ТЕРАПИИ НЕВРОТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | симптоматическое улучшение | |
2) | полное выздоровление от невротических расстройств | |
3) | отсутствие необходимости перемен | |
4) | отсутствие необходимости эмоционального вовлечения | |
217. ПРОРОКСАН ОТНОСИТСЯ К ГРУППЕ | ||
1)+ | вегетостабилизаторов | |
2) | нормотимиков-антиконвульсантов | |
3) | трициклических антидепрессантов | |
4) | бензодиазепиновых транквилизаторов | |
218. ЭТИФОКСИН ОТНОСИТСЯ К ГРУППЕ | ||
1)+ | небензодиазепиновых анксиолитиков | |
2) | четырехциклических антидепрессантов | |
3) | селективных ингибиторов обратного захвата серотонина | |
4) | бензодиазепиновых транквилизаторов | |
219. КЛОНАЗЕПАМ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В ТЕРАПИИ ПАНИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА В КАЧЕСТВЕ ПРЕПАРАТА | ||
1)+ | с подтвержденным антипаническим действием | |
2) | для этиопатогенетической терапии панических нарушений | |
3) | с седативным подавляющим пациента эффектом | |
4) | с антиконвульсивным противоэпилептическим действием | |
220. К ГРУППЕ АНТИАСТЕНИЧЕСКИХ ПРЕПАРАТОВ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | ладастен | |
2) | циталопрам | |
3) | грандаксин | |
4) | флуоксетин | |
221. ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ АСТЕНИЧЕСКИХ НАРУШЕНИЙ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ ПРЕПАРАТЫ ИЗ ГРУППЫ | ||
1)+ | антиастенических препаратов | |
2) | трициклических антидепрессантов | |
3) | бензодиазепиновых транквилизаторов | |
4) | антиконвульсантов-нормотимиков | |
222. ЕДИНСТВЕННЫМ АНТИДЕПРЕССАНТОМ, ПРИВОДЯЩИМ К СНИЖЕНИЮ ВЕСА, ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | флуоксетин | |
2) | амитриптилин | |
3) | вортиоксетин | |
4) | венлафаксин | |
223. ОРГАНИЧЕСКИЕ НЕВРОЗОПОДОБНЫЕ РАССТРОЙСТВА ТРЕБУЮТ НАЗНАЧЕНИЯ ТЕРАПИИ СОВМЕСТНО С | ||
1)+ | врачом-неврологом | |
2) | врачом-сердечно-сосудистым хирургом | |
3) | врачом-эндокринологом | |
4) | врачом-гастроэнтерологом | |
224. К ОСНОВНЫМ ЦЕЛЯМ ДИНАМИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ НЕВРОТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | личностные изменения | |
2) | симптоматическое улучшение | |
3) | привитие полезных навыков | |
4) | достижение эмоционального комфорта | |
225. ОСНОВНЫМ ПРИЗНАКОМ ПСИХОСОМАТИЧЕСКОГО ЗАБОЛЕВАНИЯ, ВХОДЯЩЕГО В СЕМЕРКУ Ф. АЛЕКСАНДЕРА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | наличие существующего соматического заболевания | |
2) | отсутствие существующего соматического заболевания | |
3) | наличие предъявляемых пациентом соматических жалоб | |
4) | отсутствие предъявляемых пациентом соматических жалоб | |
226. К ЛЕКАРСТВЕННЫМ МЕТОДАМ ЛЕЧЕНИЯ ДЕПРЕССИЙ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | терапию антидепрессантами | |
2) | психотерапевтические методы | |
3) | альтернативные методы терапии | |
4) | гомеопатические методы лечения | |
227. ОГРАНИЧЕНИЕ ВРЕМЕНИ ПРИЕМА СУЛЬПИРИДА МОЛОДЫМИ ЖЕНЩИНАМИ ВЫЗВАНО | ||
1)+ | повышением уровня пролактина | |
2) | нарушениями функции желудочно-кишечного тракта | |
3) | повышенной сонливостью и заторможенностью | |
4) | повышенной возбудимостью и ажитацией | |
228. КОРРЕКТОРЫ ДЕЙСТВИЯ НЕЙРОЛЕПТИКОВ НАЗНАЧАЮТСЯ В СЛУЧАЕ | ||
1)+ | экстрапирамидных нарушений | |
2) | нарушения функции желудочно-кишечного тракта | |
3) | нарушения функции сердечно-сосудистой системы | |
4) | нарушения функции мочевыделительной системы | |
229. К ГРУППЕ ПСИХОТРОПНЫХ ПЕРЕПАРАТОВ, ВЫЗЫВАЮЩИХ ЛЕКАРСТВЕННУЮ ЗАВИСИМОСТЬ, ОТНОСЯТСЯ | ||
1)+ | бензодиазепиновые транквилизаторы | |
2) | селективные ингибиторы обратного захвата серотонина | |
3) | антиастенические и сосудистые препараты | |
4) | мелатонинергические антидепрессанты | |
230. АМИТРИПТИЛИН ОТНОСИТСЯ К ГРУППЕ | ||
1)+ | трициклических антидепрессантов | |
2) | селективных ингибиторов обратного захвата серотонина | |
3) | четырехциклических антидепрессантов | |
4) | мелатонинергических антидепрессантов | |
231. НЕЙРОЛЕПТИК, ИСПОЛЬЗУЮЩИЙСЯ В ГАСТРОЭНТЕРОЛОГИИ ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ СИНДРОМА РАЗДРАЖЕННОГО КИШЕЧНИКА, НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | сульпирид | |
2) | галоперидол | |
3) | арипипразол | |
4) | флупентиксол | |
232. ОДНИМ ИЗ ГЛАВНЫХ УСЛОВИЙ УСПЕШНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | мотивация пациента | |
2) | мотивация психотерапевта | |
3) | предварительное обследование | |
4) | хорошая переносимость лекарств | |
233. К ГРУППЕ МЕЛАТОНИНЕРГИЧЕСКИХ АНТИДЕПРЕССАНТОВ ОТНОСИТСЯ | ||
1)+ | агомелатин | |
2) | амитриптилин | |
3) | веналафаксин | |
4) | вортиоксетин | |
234. ПРЕПАРАТ ИЗ ГРУППЫ АНТИКОНВУЛЬСАНТОВ, ПРИВОДЯЩИЙ К РАЗВИТИЮ ПРИВЫКАНИЯ И ЗАВИСИМОСТИ, НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | прегабалин | |
2) | окскарбазепин | |
3) | вальпроевая кислота | |
4) | карбамазепин | |
235. НЕЙРОЛЕПТИКИ НАЗНАЧАЮТСЯ ПАЦИЕНТАМ С ОБСЕССИВНО-КОМПУЛЬСИВНЫМИ РАССТРОЙСТВАМИ ДЛЯ | ||
1)+ | снижения выраженности симптоматики | |
2) | основной этиопатогенетической терапии | |
3) | снижения побочных явлений психотерапии | |
4) | отвлекающего от симптоматики эффекта | |
236. ПРЕПАРАТ ИЗ ГРУППЫ АНТИДЕПРЕССАНТОВ, ИСПОЛЬЗУЮЩИЙСЯ В ЛЕЧЕНИИ СЕКСУАЛЬНОЙ ДИСФУНКЦИИ, НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | тразодон | |
2) | миансерин | |
3) | миртазапин | |
4) | флуоксетин | |
237. СУЛЬПИРИД ОТНОСИТСЯ К ГРУППЕ | ||
1)+ | малых нейролептиков | |
2) | бензодиазепиновых транквилизаторов | |
3) | трициклических антидепрессантов | |
4) | нормотимиков-антиконвульсантов | |
238. ЦЕЛЬЮ ЛЕКАРСТВЕННОЙ ТЕРАПИИ ПРИ ОСТРЫХ РЕАКЦИЯХ НА СТРЕСС ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | снижение уровня тревоги | |
2) | редукция фобических переживаний | |
3) | редукция обсессивно-компульсивных нарушений | |
4) | нормализация сна и аппетита | |
239. В ЛЕЧЕНИИ СОМАТИЗИРОВАННОЙ ДЕПРЕССИИ ГЛАВНОЙ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | лекарственная терапия | |
2) | интерперсональная психотерапия | |
3) | групповая психотерапия | |
4) | нейро-лингвистическое программирование | |
240. ЭКСТРАПИРАМИДНЫЕ НАРУШЕНИЯ ЯВЛЯЮТСЯ СЛЕДСТВИЕМ ПРИЕМА | ||
1)+ | нейролептиков | |
2) | бензодиазепиновых транквилизаторов | |
3) | сосудистых препаратов | |
4) | антиконвульсантов-нормотимиков | |
241. ПРЕПАРАТОМ ВЫБОРА ПРИ НЕРВНОЙ БУЛИМИИ ЯВЛЯЕТСЯ АНТИДЕПРЕССАНТ | ||
1)+ | флуоксетин | |
2) | вортиоксетин | |
3) | амитриптилин | |
4) | флувоксамин | |
242. ЛЕЧЕНИЕ ПСИХОСОМАТИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ, ВХОДЯЩИХ В СЕМЕРКУ Ф. АЛЕКСАНДЕРА, ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | совместно с врачом общей практики | |
2) | исключительно врачом-психотерапевтом | |
3) | исключительно врачом общей практики | |
4) | независимо друг от друга врачами разных специальностей | |
243. ЭНДОКРИННЫЕ НАРУШЕНИЯ ПРИ ТЕРАПИИ НЕЙРОЛЕПТИКАМИ ХАРАКТЕРИЗУЮТСЯ | ||
1)+ | повышением уровня пролактина | |
2) | нарушениями функции желудочно-кишечного тракта | |
3) | повышенной сонливостью и заторможенностью | |
4) | повышенной возбудимостью и ажитацией | |
244. БЕНЗОДИАЗЕПИНОВЫЕ ТРАНКВИЛИЗАТОРЫ РЕКОМЕНДУЕТСЯ ПРИМЕНЯТЬ В ТЕЧЕНИЕ | ||
1)+ | не более 2-3 недель | |
2) | не менее 6 месяцев | |
3) | неограниченного времени | |
4) | всего периода психотерапии | |
245. ЛЕЧЕНИЕ СОМАТОФОРМНЫХ РАССТРОЙСТВ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | врачом-психотерапевтом | |
2) | врачом-сердечно-сосудистым хирургом | |
3) | независимо друг от друга врачами разных специальностей | |
4) | только в общесоматическом стационаре | |
246. СУЛЬПИРИД НАЗНАЧАЕТСЯ В КОМПЛЕКСНОЙ ТЕРАПИИ ПСИХОСОМАТИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА | ||
1)+ | синдрома раздраженного кишечника | |
2) | острого нарушения мозгового кровообращения | |
3) | хронической цереброваскулярной болезни | |
4) | дегенеративно-дистрофического заболевания позвоночника | |
247. ПАЦИЕНТАМ С ТРЕВОЖНЫМИ РАССТРОЙСТВАМИ НЕЛЬЗЯ НАЗНАЧАТЬ | ||
1)+ | психостимуляторы | |
2) | антитревожные препараты | |
3) | бензодиазапиновые транквилизаторы | |
4) | селективные ингибиторы обратного захвата серотонина | |
248. ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ ПРИ ПОСТТРАВМАТИЧЕСКОМ СТРЕССОВОМ РАССТРОЙСТВЕ КОРРЕКТИРУЮТСЯ | ||
1)+ | нейролептиками | |
2) | антидепрессантами | |
3) | бензодиазепиновыми транквилизаторами | |
4) | антиконвульсантами | |
249. К ПОБОЧНЫМ ДЕЙСТВИЯМ НЕЙРОЛЕПТИКОВ И АНТИДЕПРЕССАНТОВ, НАРУШАЮЩИМ КОМПЛАЕНС, ОТНОСЯТ | ||
1)+ | снижение сексуальной функции | |
2) | повышение сексуальной функции | |
3) | снижение аппетита и потерю веса | |
4) | повышение активности и работоспособности | |
250. ЛЕКАРСТВЕННАЯ ТЕРАПИЯ ПСИХОГЕННОЙ ТОШНОТЫ И РВОТЫ ОБЯЗАТЕЛЬНО ВКЛЮЧАЕТ | ||
1)+ | перфеназин | |
2) | эсциталопрам | |
3) | альпразолам | |
4) | вальпроевую кислоту | |
251. ОДНИМ ИЗ НАЧАЛЬНЫХ ЭТАПОВ ПОДГОТОВКИ К ЭКСПОЗИЦИИ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПАЦИЕНТОВ С СОЦИАЛЬНОЙ ФОБИЕЙ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | экспозиция в воображении | |
2) | знакомство с моделью социальной тревоги | |
3) | сбор анамнеза пациента | |
4) | профилактика рецидивов | |
252. ВТОРАЯ ФАЗА ГРУППОВОЙ ДИНАМИКИ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ | ||
1)+ | борьбой за лидерство, распределением внутригрупповых ролей | |
2) | выработкой и консолидацией групповых норм, целей и ценностей | |
3) | использованием приобретенного опыта вне клинических ситуаций | |
4) | развитием высокой групповой сплоченности | |
253. САМОМОТИВИРУЮЩИЕ ФОРМУЛИРОВКИ ПАЦИЕНТОВ С ЗАВИСИМОСТЬЮ ОТ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ | ||
1)+ | являются ценной основой для достижения эффектов терапии | |
2) | являются иллюзией, так как наличие анозогнозии у зависимых от психоактивных веществ исключает такие формулировки | |
3) | редко возможны на этапе формирования зависимости, и не более | |
4) | не имеют ценности в ходе терапии | |
254. В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ В КАЧЕСТВЕ ОДНОГО ИЗ СЕМЕЙНЫХ ФАКТОРОВ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ НА УРОВНЕ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ ЧАСТО ВЫЯВЛЯЮТ | ||
1)+ | высокий уровень родительской критики | |
2) | тяжелые события в истории семьи | |
3) | нарушение границ семьи | |
4) | разрывы отношений с дальними родственниками | |
255. ЧАЩЕ ВСЕГО ВОПРОСЫ КОНТРОЛЯ ВЕСА, ПОСЛЕДСТВИЙ ДИЕТ, ФИЗИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ОБСУЖДАЮТСЯ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ | ||
1)+ | нервной анорексии | |
2) | депрессии | |
3) | социальной фобии | |
4) | ипохондрического расстройства | |
256. СОПРОТИВЛЕНИЕ ЛЕЧЕНИЮ ПАЦИЕНТА С ЗАВИСИМОСТЬЮ ОТ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ ВСЕГДА УСИЛИВАЕТСЯ ПРИ | ||
1)+ | использовании прямой конфронтации с его убеждениями | |
2) | поддерживающем и недирективном ведении больного | |
3) | демонстрации эмпатии и поддержки | |
4) | отсутствии у специалиста готового плана терапевтических мероприятий до начала терапии пациента | |
257. ЦЕЛЬ ЭТАПА ПРОФИЛАКТИКИ РЕЦИДИВОВ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ НЕРВНОЙ АНОРЕКСИИ СОСТОИТ В ТОМ, ЧТОБЫ | ||
1)+ | снизить риск возврата к неправильным схемам питания | |
2) | изменить негативные автоматические мысли | |
3) | выработать функциональные глубинные убеждения | |
4) | расширить репертуар копинг-стратегий | |
258. ДЛЯ ПАЦИЕНТОВ С ТРЕВОЖНЫМИ РАССТРОЙСТВАМИ НАИБОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНОЙ МОЖНО СЧИТАТЬ ПОМОЩЬ | ||
1)+ | медико-психологическую | |
2) | медикаментозную | |
3) | психологическую | |
4) | социальную | |
259. ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ У СПЕЦИАЛИСТОВ, РАБОТАЮЩИХ С ПАЦИЕНТАМИ С ЗАВИСИМОСТЬЮ ОТ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ, ПРИВОДИТ К | ||
1)+ | снижению мотивации у пациентов и усилению антитерапевтических установок | |
2) | более лояльному отношению к пациентам у специалиста | |
3) | толерантности к признакам сопротивления терапии у пациента | |
4) | лучшему, более рациональному пониманию проблем пациента | |
260. ОСНОВНЫМ ВОПРОСОМ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ НЕГАТИВНЫХ АВТОМАТИЧЕСКИХ МЫСЛЕЙ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ ЯВЛЯЕТСЯ ВОПРОС | ||
1)+ | о чем Вы думаете? | |
2) | что Вы чувствуете? | |
3) | какова интерпретация этой ситуации? | |
4) | какую стратегию поведения лучше выбрать? | |
261. В ХОДЕ ТЕРАПИИ И СОХРАНЕНИЯ ТРЕЗВОСТИ ПРИ ЛЕЧЕНИИ ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ ВЕРОЯТНОСТЬ СРЫВА | ||
1)+ | сохраняется | |
2) | исчезает | |
3) | уменьшается | |
4) | увеличивается | |
262. ДЛЯ ОБЛЕГЧЕНИЯ СОСТОЯНИЯ БОЛЬНЫХ ПРИ БОЛЯХ РАЗЛИЧНОГО ХАРАКТЕРА ЛУЧШЕ ВСЕГО ПОДОЙДЕТ | ||
1)+ | аутогенная тренировка | |
2) | эксплозивные техники | |
3) | ассертивный тренинг | |
4) | драмотерапия по Я. Морено | |
263. СОЦИАЛЬНОЕ ОДОБРЕНИЕ И СОЦИАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА ПАЦИЕНТА НА ЭТАПЕ ЛЕЧЕНИЯ ЗАВИСИМОСТИ | ||
1)+ | являются чрезвычайно сильным мотивирующим фактором | |
2) | только расслабляют пациента и снижают его собственную ответственность | |
3) | нежелательны, так как чреваты стрессом от негативных реакций окружающих при срыве | |
4) | нежелательны, так как свидетельствуют о болезненной зависимости пациента от его близких | |
264. МОТИВАЦИОННАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ ПАЦИЕНТОВ С РАССТРОЙСТВАМИ ЗАВИСИМОСТИ | ||
1)+ | может быть легко использована и в общесоматической сети для пациентов с пагубным употреблением | |
2) | применима только в условиях специализированного стационара | |
3) | избыточна за пределами длительных реабилитационных программ | |
4) | усиливает сопротивление лечению иных заболеваний (соматических, психических) | |
265. ДЕМОТИВИРУЮЩИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ПАЦИЕНТАМИ С ЗАВИСИМОСТЬЮ ОТ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ ЗАКЛЮЧАЮТСЯ В | ||
1)+ | четком описании и жестком соблюдении специалистом плана терапии, несмотря на сопротивление пациента | |
2) | выражении готовности принятия убеждений в отношении заболевания, имеющихся у самого пациента | |
3) | выяснении и избирательном подкреплении самостоятельных мотивационных утверждений пациента | |
4) | подтверждении свободы выбора пациента и его права на самостоятельные решения | |
266. ГОТОВНОСТЬ ПАЦИЕНТА С ЗАВИСИМОСТЬЮ ОТ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ РАБОТАТЬ СО СПЕЦИАЛИСТОМ | ||
1)+ | формируется в ходе мотивационной психотерапии | |
2) | должна быть изначально, и предшествует любой психотерапевтической интервенции | |
3) | создается только семьей больного | |
4) | должна сформироваться в ходе развития самой зависимости | |
267. ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ ПАЦИЕНТОВ С НАЛИЧИЕМ ПСИХОСОМАТИЧЕСКИХ НЕДУГОВ ЛУЧШЕ ВСЕГО ПОДОЙДЕТ | ||
1)+ | аутогенная тренировка | |
2) | эксплозивные техники | |
3) | ассертивный тренинг | |
4) | драмотерапия по Я. Морено | |
268. НАЛИЧИЕ И ИНТЕНСИВНОСТЬ СОЦИАЛЬНЫХ СТРАХОВ У ВЗРОСЛЫХ ПАЦИЕНТОВ В НАЧАЛЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ МОЖНО ВЫЯВИТЬ С ПОМОЩЬЮ | ||
1)+ | шкалы SCL-90 | |
2) | рисунка семьи | |
3) | методики «Пиктограммы» | |
4) | методики «10 слов» | |
269. МОТИВАЦИОННОE ИНТЕРВЬЮ МОЖЕТ ПРОВОДИТЬ | ||
1)+ | любой специалист, имеющий профессиональную подготовку для работы с пациентами с наркологическими заболеваниями | |
2) | только врач-психиатр-нарколог, владеющий клиническим мышлением | |
3) | врач-психотерапевт с компетенциями в области психоаналитической терапии | |
4) | врач-психотерапевт с компетенциями в области суггестивной психотерапии | |
270. ДЛЯ ИЗБАВЛЕНИЯ ЗДОРОВЫХ ЛЮДЕЙ ОТ ВОЗДЕЙСТВИЯ СТРЕССОВЫХ ФАКТОРОВ ЛУЧШЕ ВСЕГО ПОДОЙДЕТ | ||
1)+ | аутогенная тренировка | |
2) | эксплозивные техники | |
3) | ассертивный тренинг | |
4) | драмотерапия по Я. Морено | |
271. ДОСТИЖЕНИЕ ТРЕЗВОСТИ НА ПРОТЯЖЕНИИ ОГРАНИЧЕННОГО ПО ДЛИТЕЛЬНОСТИ ПЕРИОДА | ||
1)+ | повышает уверенность пациента с зависимостью от психоактивных веществ в своих силах справиться с зависимостью | |
2) | повышает вероятность срыва/рецидива | |
3) | не влияет на долгосрочный эффект терапии | |
4) | не связано с общим ходом терапии | |
272. ПОВЫШЕНИЕ ЧУВСТВА САМОЭФФЕКТИВНОСТИ У ПАЦИЕНТА С ЗАВИСИМОСТЬЮ ОТ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ СОПРЯЖЕНО С | ||
1)+ | повышением его уверенности в способности к положительным изменениям | |
2) | нарастающим снижением критичности к потреблению и симптомам зависимости | |
3) | ростом некритичности к себе и нежелательных иллюзий | |
4) | повышением вероятности срыва | |
273. О ГОТОВНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА К ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С ПАЦИЕНТАМИ С ЗАВИСИМОСТЬЮ ОТ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ СВИДЕТЕЛЬСТВУЕТ | ||
1)+ | уверенность специалиста в том, что каждый пациент потенциально способен к изменениям | |
2) | понимание тяжести наркологического заболевания и его принципиальной неизлечимости | |
3) | понимание собственной личностной несостоятельности пациента и его некритичности к себе | |
4) | отсутствие доверия к обещаниям и намерениям пациента | |
274. НАРКОЛОГИЧЕСКОЕ ЗАБОЛЕВАНИЕ КАК СЛЕДСТВИЕ НЕКОЕГО МОРАЛЬНОГО ДЕФЕКТА, ИЗЪЯНА ЛИЧНОСТИ ТРАКТУЮТ В РАМКАХ | ||
1)+ | конфронтационного типа взаимоотношений врач-больной | |
2) | мотивационного типа взаимоотношений врач-больной | |
3) | клиент-центрированной психотерапии | |
4) | психоаналитической психотерапии | |
275. МОТИВАЦИОННОE ИНТЕРВЬЮ ПОМОГАЕТ ПАЦИЕНТУ С ЗАВИСИМОСТЬЮ ОТ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ | ||
1)+ | прояснить, выявить и преодолеть амбивалентное отношение к необходимым изменениям в потреблении | |
2) | отказаться от психофармактерапии | |
3) | отказаться от стационарного лечения | |
4) | отказаться от амбулаторного поддерживающего лечения | |
276. ПРЕОДОЛЕНИЕ СОПРОТИВЛЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЯМ В ХОДЕ ТЕРАПИИ ПАЦИЕНТА С ЗАВИСИМОСТЬЮ ОТ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ ОПТИМАЛЬНО, ЕСЛИ ОНО | ||
1)+ | осуществлено «исподволь», незаметно для самого пациента | |
2) | заметно, сопряжено со специальной работой | |
3) | сопровождается интенсивными негативными чувствами вследствие его «проработки» | |
4) | осуществлено путем «подключения» окружающих (например, родственников) | |
277. ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПРИ АГОРАФОБИИ СОСТОИТ В | ||
1)+ | преодолении избегания тревожащих ситуаций | |
2) | расширении эмоционального словаря | |
3) | фиксации негативных автоматических мыслей | |
4) | переформулировании негативных глубинных убеждений | |
278. СОГЛАСНО КОГНИТИВНОЙ МОДЕЛИ (В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ) В ОСНОВЕ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ ЛЕЖИТ НЕГАТИВНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ | ||
1)+ | о собственной хрупкости и беспомощности, враждебности мира и окружающих | |
2) | о себе, генетическая предрасположенность, тяжелые стрессовые события | |
3) | о мире, хронические соматические заболевания, стрессовые события | |
4) | об окружающих людях, стрессовые события, генетическая предрасположенность | |
279. ЭКСПОЗИЦИЯ КАК МЕТОД КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПАНИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ ПРЕДПОЛАГАЕТ, ЧТО ПАЦИЕНТ ПОСТЕПЕННО ТРЕНИРУЕТСЯ | ||
1)+ | находиться в ситуациях, которые ранее его пугали | |
2) | применять дыхательные упражнения с целью снижения напряжения | |
3) | находить альтернативные объяснения к негативным автоматическим мыслям | |
4) | оценивать выраженность проявления соматических симптомов | |
280. МОЛЧАЛИВОЕ СОГЛАСИЕ ПАЦИЕНТА С ЗАВИСИМОСТЬЮ ОТ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ С ЛЮБЫМИ РЕКОМЕНДАЦИЯМИ ВРАЧА-ПСИХОТЕРАПЕВТА | ||
1)+ | неконструктивно и скорее свидетельствует о наличии скрытого сопротивления лечению у пациента | |
2) | оптимально для дальнейшего лечения поведение пациента | |
3) | является желательным в ходе любого метода терапии | |
4) | свидетельствует о минимальном уровне сопротивления лечению у пациента | |
281. В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ АГОРАФОБИИ СТАНДАРТНОЙ ЦЕЛЬЮ В МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЯХ ПАЦИЕНТОВ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | преодоление зависимости от близких | |
2) | повышение настроения от общения | |
3) | развитие коммуникативных навыков | |
4) | прекращение сравнения себя с другими | |
282. СРЫВ/РЕЦИДИВ У БОЛЬНОГО С НАРКОЛОГИЧЕСКИМ ЗАБОЛЕВАНИЕМ | ||
1)+ | используется в мотивационной психотерапии для повышения комплаентности, приверженности к психофармакотерапии и психотерапии | |
2) | неизбежно ведет к снижению комплаентности, приверженности к психофармакотерапии и психотерапии | |
3) | является основанием для усиления директивности в терапевтических отношениях | |
4) | является свидетельством неэффективности лечения и отказа от него | |
283. РЕЛАКСАЦИЯ КАК МЕТОД КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПАЦИЕНТОВ С СОЦИАЛЬНОЙ ФОБИЕЙ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ | ||
1)+ | техники снятия мышечного напряжения и дыхательные упражнения | |
2) | методы выявления негативных автоматических мыслей | |
3) | способы определения силы переживаемых эмоций | |
4) | приемы модификации поведения | |
284. ПО СВОЕЙ РОЛИ ВО ВЗАИМОДЕЙСТВИИ ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ, ПРОВОДЯЩИЙ МОТИВАЦИОННУЮ ПСИХОТЕРАПИЮ ПАЦИЕНТАМ С ЗАВИСИМОСТЬЮ ОТ ПАВ, В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ | ||
1)+ | соратник и соавтор нового, трезвого образа жизни пациента | |
2) | эксперт по диагностике зависимости | |
3) | эксперт по методам лечения | |
4) | человек, умеющий внушать необходимые идеи и чувства | |
285. С ЦЕЛЬЮ ПРОФИЛАКТИКИ РЕЦИДИВОВ ПАЦИЕНТУ С СОЦИАЛЬНОЙ ФОБИЕЙ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПРЕДЛАГАЕТСЯ | ||
1)+ | проработка потенциально стрессовых социальных ситуаций, с которыми пациент может столкнуться в будущем | |
2) | установление контактов с социальными службами | |
3) | обсуждение когнитивной концептуализации случая социальной тревоги | |
4) | описание негативных автоматических мыслей | |
286. НАИМЕНЕЕ ПРИГОДНОЙ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ МОТИВАЦИОННОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ ТЕХНОЛОГИЕЙ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | прямое внушение | |
2) | эмпатическое выслушивание | |
3) | информирование и совет пациенту | |
4) | поддержание самоэффективности | |
287. САМОЭФФЕКТИВНОСТЬЮ У ПАЦИЕНТА, ПРОХОДЯЩЕГО ЛЕЧЕНИЕ ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ, НАЗЫВАЮТ | ||
1)+ | его убеждение в своей способности справляться с патологическим влечением и давлением потребляющей среды | |
2) | проявление завышенной самооценки и низкой критичности к заболеванию | |
3) | иллюзии своей силы и недооценка вероятности срыва | |
4) | следствие неправильно данных врачом-психотерапевтом установок в отношении прогноза лечения | |
288. ПРИВЛЕЧЕНИЕ ЛИЦ ИЗ СОЦИАЛЬНОГО ОКРУЖЕНИЯ ПАЦИЕНТА С ЗАВИСИМОСТЬЮ ОТ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ К ЕГО ЛЕЧЕНИЮ | ||
1)+ | помогает осуществлять поддержку усилий пациента по сохранению трезвости | |
2) | нежелательно из-за явлений созависимости | |
3) | только мешает терапевтическим интервенциям | |
4) | бессмысленно, так как они не владеют психотерапевтическими навыками | |
289. МОТИВАЦИОННАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ ПО ОТНОШЕНИЮ К ПСИХОФАРМАКОТЕРАПИИ РАССТРОЙСТВ ЗАВИСИМОСТИ | ||
1)+ | является начальной фазой | |
2) | выглядит нелогичной | |
3) | избыточна или бесполезна | |
4) | усиливает сопротивление лечению | |
290. ИЗВЛЕЧЕНИЕ САМОМОТИВИРУЮЩИХ ФОРМУЛИРОВОК ПАЦИЕНТА ПРИ ЛЕЧЕНИИ ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ | ||
1)+ | позволяет преодолеть сопротивление и является частью мотивационного интервью | |
2) | в большинстве случаев невозможно из-за наличия анозогнозии у зависимых от психоактивных веществ | |
3) | в большинстве случаев невозможно из-за глубокой перестройки личности у зависимых от психоактивных веществ | |
4) | недостижимо вне суггестивных технологий психотерапии | |
291. ДЛЯ СНИЖЕНИЯ УРОВНЯ НАПРЯЖЕНИЯ У МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА ЛУЧШЕ ВСЕГО ПОДОЙДЕТ | ||
1)+ | аутогенная тренировка | |
2) | эксплозивные техники | |
3) | ассертивный тренинг | |
4) | драмотерапия по Я. Морено | |
292. ЛИЧНОСТНЫЙ РОСТ ПАЦИЕНТА С ЗАВИСИМОСТЬЮ ОТ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ В ХОДЕ ТЕРАПИИ | ||
1)+ | является следствием правильно организованной помощи и поддержки | |
2) | является иллюзией и самообманом пациента | |
3) | возможен в редких случаях при психоаналитической длительной терапии | |
4) | возможен только если терапия длится от года и более | |
293. ВОВЛЕЧЕНИЕ САМОГО ПАЦИЕНТА С ЗАВИСИМОСТЬЮ ОТ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ В ПОИСК СПОСОБОВ РАЗРЕШЕНИЯ ЕГО ПРОБЛЕМ | ||
1)+ | позволяет избежать последовательного отвержения больным всех предлагаемых врачом вариантов | |
2) | есть проявление непонимания специалистом игрового характера поведения пациента | |
3) | есть проявление сопротивления лечению и обесценивания терапевта пациентом | |
4) | не допускается, так как суждения и мнения пациента всегда аддиктивны | |
294. ПЛАНИРОВАНИЕ ЛЕЧЕБНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ В РАМКАХ МОТИВАЦИОННОГО ИНТЕРВЬЮ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | врачом-психиатром-наркологом совместно с пациентом и членами его семьи | |
2) | пациентом самостоятельно | |
3) | пациентом и членами его семьи | |
4) | только врачом-психиатром-наркологом исходя из интересов пациента | |
295. НАЛИЧИЕ КОМОРБИДНЫХ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ У ПАЦИЕНТА С ЗАВИСИМОСТЬЮ ОТ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ | ||
1)+ | может влиять на план мотивационной психотерапии, но не отменяет возможности ее проведения | |
2) | исключает возможность проведения мотивационной психотерапии | |
3) | делает мотивационную психотерапию заведомо неэффективной | |
4) | обесценивает мотивационные интервенции в глазах самого пациента | |
296. ЕСЛИ ПАЦИЕНТ С ЗАВИСИМОСТЬЮ ОТ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ ОТКАЗЫВАЕТСЯ ОТ ПСИХОФАРМАКОТЕРАПИИ, ТО МОТИВАЦИОННАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ | ||
1)+ | помогает ему подобрать другой вариант лечения | |
2) | теряет смысл | |
3) | избыточна и неэффективна | |
4) | в данном случае показала свою несостоятельность | |
297. ПАЦИЕНТУ С ЗАВИСИМОСТЬЮ ОТ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ ЛУЧШЕ | ||
1)+ | знать о том, что никакого «идеального» метода лечения нет | |
2) | не знать о том, что никакого «идеального» метода лечения нет | |
3) | верить в то, что используемый для его лечения метод гарантирует от срыва | |
4) | считать используемый для его лечения метод совершенно надежным, гарантирующим 100% результат | |
298. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ШУТКИ, ЮМОРА ПРИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С ПАЦИЕНТАМИ С ЗАВИСИМОСТЬЮ ОТ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ | ||
1)+ | может при профессиональном использовании смягчить восприятие ситуации и снять ощущение тяжести от нерешенных проблем | |
2) | может дискредитировать врача в глазах пациента | |
3) | может окончательно разрушить контакт врач-больной | |
4) | ведет к отказу пациента от намерений лечиться | |
299. ПРИ ПРОВЕДЕНИИ МОТИВАЦИОННОЙ ПСИХОТЕРАПИИ СПЕЦИАЛИСТ | ||
1)+ | не дает прямых советов и не «прописывает» решения проблемы без согласия пациента | |
2) | убеждает пациента последовать хорошей, апробированной программе | |
3) | развенчивает все страхи и опасения пациента, убеждает его в неизбежности успеха | |
4) | стремится минимизировать или исключить сомнения и собственные размышления пациента | |
300. ПОИСК СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ – НЕОБХОДИМАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ПРИ РАБОТЕ С | ||
1)+ | реакциями острого горя | |
2) | расстройствами зрелой личности и поведения | |
3) | расстройствами пищевого поведения | |
4) | органическими аффективными расстройствами | |
301. ПРИ ОПИСАНИИ ТРАВМИРУЮЩЕЙ СИТУАЦИИ В ХОДЕ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ ОЦЕНИВАЕТ | ||
1)+ | как пациент воспринимает и оценивает ситуацию, соотношение случившегося и суждений пациента | |
2) | как пациент воспринимает случившееся, только его чувства | |
3) | как пациент оценивает случившееся, какие суждения высказывает | |
4) | саму ситуацию, которая случилась с пациентом | |
302. САМЫМ МАЛЕНЬКИМ ВОЗРАСТОМ, С КОТОРОГО МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНУЮ ПСИХОТЕРАПИЮ, СЧИТАЕТСЯ | ||
1)+ | дошкольный | |
2) | взрослый | |
3) | школьный | |
4) | младенческий | |
303. ПРЕПАРАТОМ ПЕРВОЙ ЛИНИИ ДЛЯ КУПИРУЮЩЕЙ ТЕРАПИИ ДЕПРЕССИВНОГО ЭПИЗОДА ЛЕГКОЙ И УМЕРЕННОЙ ТЯЖЕСТИ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | кветиапин | |
2) | кломипрамин | |
3) | оланзапин | |
4) | сертралин | |
304. ПРЕПАРАТОМ ПЕРВОЙ ЛИНИИ ДЛЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ПЕРВОГО ТИПА С ПРЕОБЛАДАНИЕМ МАНИАКАЛЬНЫХ ФАЗ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | вальпроат | |
2) | топирамат | |
3) | ламотриджин | |
4) | карбамазепин | |
305. ОДИН ИЗ ГЛАВНЫХ ПРИНЦИПОВ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ СОСТОИТ В ТОМ, ЧТО | ||
1)+ | мысли определяют эмоциональное состояние человека | |
2) | внешние раздражители являются единственной причиной изменения эмоционального состояния | |
3) | эмоции изменяются аутохтонно | |
4) | действия определяют эмоции | |
306. МЕТОД ПО ПРЕДОТВРАЩЕНИЮ РЕЦИДИВОВ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА, ПРИМЕНЯЕМЫЙ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ, СОСТОИТ В | ||
1)+ | определении ситуаций, предшествующих продромальным симптомам фазы | |
2) | самопрограммировании с помощью различных по модальности образов | |
3) | когнитивном осознании пациентом жизненного стиля и проблем самости | |
4) | постоянном процессе развития своих способностей, потенциальностей | |
307. ОТМЕНА ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОФАРМАКОТЕРАПИИ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | в случае планируемой беременности у женщин, если потенциальный вред для плода превосходит пользу для матери | |
2) | при наличии сопутствующих хронических соматических заболеваний | |
3) | при согласии пациента на альтернативное лечение методом когнитивно-бихевиоральной психотерапии | |
4) | при коморбидности с злоупотреблением алкоголем или психоактивными веществами | |
308. ОБСЛЕДОВАНИЕ ПАЦИЕНТА С БИПОЛЯРНЫМ АФФЕКТИВНЫМ РАССТРОЙСТВОМ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ВКЛЮЧАЕТ ОЦЕНКУ | ||
1)+ | модифицирующих заболевание факторов | |
2) | степени психического регресса в процессе болезни | |
3) | механизмов автоматического конформизма | |
4) | возможности реконструкции личности | |
309. ПРЕПАРАТОМ ПЕРВОЙ ЛИНИИ ДЛЯ КУПИРУЮЩЕЙ ТЕРАПИИ ДЕПРЕССИВНОГО ЭПИЗОДА ЛЕГКОЙ И УМЕРЕННОЙ ТЯЖЕСТИ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | ламотриджин | |
2) | оланзапин | |
3) | флуоксетин | |
4) | миртазапин | |
310. ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ СОСТОИТ В | ||
1)+ | уменьшении страха, связанного с последствиями заболевания | |
2) | достижении глубокого инсайта – понимания далекого прошлого | |
3) | формировании возможности полной замены фармакологического лечения психологической терапией | |
4) | обучении способам самонаблюдения и самоконтроля | |
311. К ЭТАПАМ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ОТНОСЯТ | ||
1)+ | объяснение психотерапевтической модели и концептуализацию терапевтических целей | |
2) | отделение личного отношения к врачу-психотерапевту от безличностных образов как путь к самореализации | |
3) | когнитивное осознание пациентом жизненного стиля и проблем самости | |
4) | диагностику мотивации и силы Я пациента и выделение фокального конфликта | |
312. ЗАДАЧЕЙ ИНТЕРПЕРСОНАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ И ЛЕЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ РИТМОВ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | налаживание режима питания | |
2) | личностный рост пациента | |
3) | удовлетворение личных потребностей | |
4) | прерывание ритма формирования депрессий | |
313. ПРИ РАЗВИТИИ МАНИАКАЛЬНОГО ЭПИЗОДА БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ЦЕЛЕСООБРАЗНО | ||
1)+ | объединить фармакологические и психотерапевтические подходы | |
2) | применить только фармакологическое лечение | |
3) | назначить краткосрочную психодинамическую психотерапию | |
4) | отменить проводимую психотерапию с назначением фармакологического лечения | |
314. ПСИХОТЕРАПИЮ УМЕРЕННОЙ ДЕПРЕССИИ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ РАЦИОНАЛЬНО СОЧЕТАТЬ С ФАРМАКОЛОГИЧЕСКИМ ЛЕЧЕНИЕМ | ||
1)+ | кветиапином | |
2) | трифлуоперазином | |
3) | флуоксетином | |
4) | леветирацетамом | |
315. ОБСЛЕДОВАНИЕ ПАЦИЕНТА С БИПОЛЯРНЫМ АФФЕКТИВНЫМ РАССТРОЙСТВОМ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ВКЛЮЧАЕТ ОЦЕНКУ | ||
1)+ | последствий заболевания | |
2) | содержания болезненных сновидений | |
3) | индивидуальных невербальных ответов | |
4) | потребности в безопасности | |
316. ПСИХОТЕРАПИЯ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ | ||
1)+ | приводит к гармонизации распорядка дня | |
2) | окончательно разрешает невротический конфликт | |
3) | позволяет предотвратить развитие гипоманиакальных фаз | |
4) | переводит быстроциклическое течение в благоприятное альтернирующее | |
317. СРЕДИ ВОЗМОЖНЫХ ФОКУСОВ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ПАЦИЕНТАМ С ПСИХОТИЧЕСКИМИ РАССТРОЙСТВАМИ ОТСУТСТВУЕТ | ||
1)+ | снижение интенсивности или частоты галлюцинаций | |
2) | улучшение коммуникативных навыков | |
3) | повышение медикаментозного комплайенса | |
4) | выявление внутриличностных конфликтов | |
318. ЭТАПОМ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | модификация основных дисфункциональных убеждений | |
2) | раскрытие смысла жизни и ее ценностных аспектов | |
3) | обучение механизму психологической защиты отгораживания | |
4) | осознание переноса на пути к целостности личности | |
319. ПРИНЦИП ЛЕЧЕНИЯ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ТОМ, ЧТО | ||
1)+ | стратегия психотерапии предусматривает сочетание с психофармакологическим лечением | |
2) | психотерапия показана с целью профилактики только в период ремиссии | |
3) | в связи с аутохтонностью циклов необходимо использовать эклектические направления психотерапии | |
4) | основу лечения составляет интенсивная психотерапия с назначением психофармакологии преимущественно в период маниакальных фаз | |
320. СРЕДИ ВОЗМОЖНЫХ ФОКУСОВ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ПАЦИЕНТАМ С ПСИХОТИЧЕСКИМИ РАССТРОЙСТВАМИ ОТСУТСТВУЕТ | ||
1)+ | разубеждение в бредовых идеях | |
2) | улучшение коммуникативных навыков | |
3) | десенсибилизация в отношении галлюцинаций | |
4) | формирование инсайта на заболевание | |
321. ЭТАПОМ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | определение возможных барьеров для длительного лечения | |
2) | сонастройка со своей внутренней природой | |
3) | обучение постоянной вере в свои силы и суждения | |
4) | тренинг стимуляции экспрессии чувств | |
322. ПСИХОТЕРАПИЮ В ПЕРИОД РЕМИССИИ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ РАЦИОНАЛЬНО СОЧЕТАТЬ С ФАРМАКОЛОГИЧЕСКИМ ЛЕЧЕНИЕМ | ||
1)+ | ламотриджином | |
2) | топираматом | |
3) | прегабалином | |
4) | миртазапином | |
323. ПРИ РАЗВИТИИ ДЕПРЕССИВНОГО ЭПИЗОДА БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ЦЕЛЕСООБРАЗНО | ||
1)+ | объединить фармакологические и психотерапевтические подходы | |
2) | применить только фармакологическое лечение | |
3) | назначить краткосрочную психодинамическую психотерапию | |
4) | отменить проводимую психотерапию с назначением фармакологического лечения | |
324. А. ЭЛЛИС СЧИТАЛ НУЖНЫМ УДЕЛЯТЬ ВНИМАНИЕ РАБОТЕ С | ||
1)+ | самопринятием, самооценкой пациента | |
2) | оценкой пациента широким окружением | |
3) | оценкой пациента врачом-психотерапевтом | |
4) | принятием и оценкой со стороны близких родственников пациента | |
325. ЗАДАЧА ИЗМЕНЕНИЯ ПРИВЫЧНЫХ ОШИБОК МЫШЛЕНИЯ У ПАЦИЕНТОВ С ДЕПРЕССИВНЫМ РАССТРОЙСТВОМ ПРИ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ РЕШАЕТСЯ С ПОМОЩЬЮ МЕТОДА | ||
1)+ | когнитивной реструктуризации | |
2) | дыхательной релаксации | |
3) | ролевой игры | |
4) | поведенческого эксперимента | |
326. ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ ИРРАЦИОНАЛЬНОЙ ПРИРОДЫ СУЖДЕНИЯ ВРАЧ-ПСИХОТЕРАПЕВТ МОЖЕТ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ | ||
1)+ | разными типами дискуссий | |
2) | только образной и поведенческой дискуссией | |
3) | только когнитивной и поведенческой дискуссией | |
4) | только когнитивной дискуссией | |
327. ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ КАК МЕТОД КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ ВКЛЮЧАЕТ | ||
1)+ | анализ поведения пациента в конкретной ситуации и тренировку новых форм поведения | |
2) | систематическую модификацию негативных автоматических мыслей и убеждений | |
3) | прогнозирование возможных проблем в эмоциональном и физическом состоянии пациентов | |
4) | моделирование тяжелых ситуаций, переживаний, поведения, физических симптомов при депрессиях | |
328. ТЕХНИКА ОТВЛЕЧЕНИЯ И ПЕРЕКЛЮЧЕНИЯ ВНИМАНИЯ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ | ||
1)+ | осознанное сосредоточение внимания на актуальной в данный момент времени конкретной ситуации с целью отвлечения от негативных автоматических мыслей | |
2) | повышение способности к концентрации внимания с помощью психологических методов | |
3) | тестирование способности к переключению внимания с помощью психологических методик | |
4) | исследование способности к распределению внимания с помощью психологических тестов | |
329. НЕГАТИВНЫЕ АВТОМАТИЧЕСКИЕ МЫСЛИ «МНЕ СТАНЕТ ПЛОХО В БОЛЬШОМ МАГАЗИНЕ, ПОТЕРЯЮ СОЗНАНИЕ, ПОТЕРЯЮ КОНТРОЛЬ НАД СОБОЙ» ЧАЩЕ ВСЕГО ВЫЯВЛЯЮТСЯ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ | ||
1)+ | агорафобии | |
2) | социальной фобии | |
3) | ипохондрического расстройства | |
4) | специфической фобии | |
330. ПРЕПАРАТОМ ПЕРВОЙ ЛИНИИ ДЛЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ВТОРОГО ТИПА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | кветиапин | |
2) | карбонат лития | |
3) | топирамат | |
4) | миртазапин | |
331. НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ЛЕЧЕНИЯ ГИПОМАНИИ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ ПРЕДПОЧТИТЕЛЬНЕЕ МОНОТЕРАПИЯ | ||
1)+ | вальпроатом | |
2) | ламотриджином | |
3) | тиоридазином | |
4) | галоперидолом | |
332. ДЛЯ ПОНИМАНИЯ ИСТОЧНИКОВ ФОРМИРОВАНИЯ И ПРИРОДЫ ДИСФУНКЦИОНАЛЬНОГО УБЕЖДЕНИЯ У ПАЦИЕНТА С ТРЕВОЖНЫМ РАССТРОЙСТВОМ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ НЕОБХОДИМО ВЫЯВИТЬ | ||
1)+ | проблемные ситуации в период взросления пациента в его отношениях с ближайшими родственниками и окружением | |
2) | актуальные ситуации-триггеры | |
3) | связь негативных автоматических мыслей и эмоций на примере текущих ситуаций | |
4) | дисфункциональные поведенческие стратегии в актуальных проблемных ситуациях | |
333. ПРОЦЕСС ПСИХОТЕРАПИИ ЗАМЕДЛЯЕТСЯ И УСЛОЖНЯЕТСЯ, ЕСЛИ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ У ПАЦИЕНТА С ТРЕВОЖНЫМ РАССТРОЙСТВОМ ВЫЯВЛЯЮТ | ||
1)+ | выгодность состояния | |
2) | навязчивые мысли | |
3) | депрессивное состояние | |
4) | паническое расстройство | |
334. К ЗАДАЧАМ ИНТЕРПЕРСОНАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ И ЛЕЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ РИТМОВ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | регулярные занятия физическими упражнениями | |
2) | личностный рост пациента | |
3) | удовлетворение личных потребностей | |
4) | прерывание ритма формирования гипоманий | |
335. ТЕМОЙ ДЛЯ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | обучение навыкам преодоления симптомов | |
2) | определение внутренних требований, терзающих невротическую личность | |
3) | калибровка индивидуальных невербальных ответов | |
4) | научение действию в соответствии со своими суждениями и инстинктами | |
336. ЭТАПОМ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | обучение практике релаксации | |
2) | переработка фокального конфликта | |
3) | тренинг стимуляции экспрессии чувств | |
4) | диалог между частями собственной личности | |
337. ПРЕПАРАТОМ ПЕРВОЙ ЛИНИИ ДЛЯ КУПИРУЮЩЕЙ ТЕРАПИИ ДЕПРЕССИВНОГО ЭПИЗОДА ЛЕГКОЙ И УМЕРЕННОЙ ТЯЖЕСТИ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | вальпроат | |
2) | арипипразол | |
3) | амисульприд | |
4) | венлафаксин | |
338. ЭТАПОМ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ БИПОЛЯРНОГО АФФЕКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | обучение коммуникации и социальным навыкам | |
2) | рассказывание притчей и анекдотов с психотерапевтическим радикалом | |
3) | интерпретация свободных ассоциаций | |
4) | развитие конструктивной мистичности и опыта высших состояний | |
339. ПСИХОТЕРАПИЮ УМЕРЕННОЙ ДЕПРЕССИИ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ РАЦИОНАЛЬНО СОЧЕТАТЬ С ФАРМАКОЛОГИЧЕСКИМ ЛЕЧЕНИЕМ КОМБИНАЦИЕЙ | ||
1)+ | оланзапина с флуоксетином | |
2) | амисульприда с дулоксетином | |
3) | амитриптилина с тиоридазином | |
4) | венлафаксина с миртазапином | |
340. ТЕХНИКА НОРМАЛИЗАЦИИ, ИСПОЛЬЗУЕМАЯ НА ЭТАПЕ ПРОФИЛАКТИКИ РЕЦИДИВОВ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ РАССТРОЙСТВ ПИЩЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ, ПРЕДПОЛАГАЕТ | ||
1)+ | принятие нормальности разовых отступлений от конструктивной стратегии поведения | |
2) | управление своими эмоциями в проблемных ситуациях, чтобы вернуться к стабильному состоянию | |
3) | критичное отношение к своему поведению и изменение деструктивного поведения | |
4) | самостоятельную регуляцию своего физического и эмоционального состояния | |
341. КОГНИТИВНАЯ РЕСТРУКТУРИЗАЦИЯ КАК МЕТОД КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПАНИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ ПРЕДПОЛАГАЕТ | ||
1)+ | систематическую модификацию негативных автоматических мыслей и убеждений | |
2) | применение дыхательных упражнений с целью снижения напряжения | |
3) | оценку силы переживаемых эмоций | |
4) | отслеживание выраженности проявления соматических симптомов и субъективного дискомфорта | |
342. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ ДНЕВНИК КАК МЕТОД КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ НАПРАВЛЕН НА ТРЕНИРОВКУ ПАЦИЕНТА | ||
1)+ | находить альтернативные объяснения негативным автоматическим мыслям | |
2) | овладевать навыками эмоциональной саморегуляции, сводить к минимуму выраженность физического и эмоционального напряжения | |
3) | преодолевать тяжелые ситуации, казавшиеся ранее безнадежными, повышать самооценку | |
4) | оценивать выраженность имеющихся у него эмоциональных нарушений и соматических симптомов | |
343. В РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ОТСУТСТВИЕ ВИДИМЫХ ПРОЯВЛЕНИЙ ДИСТРЕССА ДОЛЖНО | ||
1)+ | обсуждаться с пациентом для выявления причин этого | |
2) | поддерживаться, так как оно отражает неготовность пациента осознавать дистресс | |
3) | никак не обсуждаться с пациентом | |
4) | обсуждаться только на уровне физиологических проявлений дистресса, не переходя к эмоциям | |
344. СОГЛАСНО КОГНИТИВНОЙ МОДЕЛИ В ОСНОВЕ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ ЛЕЖИТ НЕГАТИВНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О | ||
1)+ | себе («Я слабый, несостоятельный, не могу справиться с чем-либо» и др.), о других («Другие лучше, чем я»), о будущем («У меня в жизни не будет ничего хорошего») | |
2) | родных и близких, генетическая предрасположенность, тяжелые стрессовые события, депрессивные мысли и переживания | |
3) | мире, хронические соматические заболевания, тяжелые переживания в детстве, стрессовые события в настоящее время | |
4) | будущем, нарушение межличностного взаимодействия, стрессовые события, генетическая предрасположенность, психологическая уязвимость | |
345. ЗАДАЧА ЭТАПА ПРОФИЛАКТИКИ РЕЦИДИВОВ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ НЕРВНОЙ АНОРЕКСИИ | ||
1)+ | заранее проработать возможные негативные автоматические мысли, запускающие срыв | |
2) | обсудить и расширить репертуар диет пациента | |
3) | скорректировать дисфункциональные глубинные убеждения | |
4) | связать негативные автоматические мысли и негативные эмоции | |
346. ЗАДАЧЕЙ ИНТЕРПЕРСОНАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ И ЛЕЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ РИТМОВ ПРИ БИПОЛЯРНОМ АФФЕКТИВНОМ РАССТРОЙСТВЕ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | нормализация цикла сон - бодрствование | |
2) | личностный рост пациента | |
3) | удовлетворение личных потребностей | |
4) | прерывание ритма формирования маний | |
347. САМОНАБЛЮДЕНИЕ ПАЦИЕНТОВ ПРИ ДИАГНОСТИКЕ НЕРВНОЙ БУЛИМИИ НА НАЧАЛЬНЫХ СТАДИЯХ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ ЗАПОЛНЕНИЕ | ||
1)+ | дневника питания | |
2) | стандартного психотерапевтического дневника | |
3) | батареи психологических тестов | |
4) | бланка обратной связи после сессии | |
348. ВАЖНОЙ МИШЕНЬЮ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПАЦИЕНТОВ С НЕРВНОЙ АНОРЕКСИЕЙ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | неустойчивая самооценка и ее зависимость от веса и внешности | |
2) | повышенная тревога в социальных ситуациях | |
3) | дисфункциональная установка по поводу здоровья | |
4) | поведенческая стратегия избегания | |
349. ПРЕПАРАТОМ ПЕРВОЙ ЛИНИИ ДЛЯ ТЕРАПИИ БИПОЛЯРНОГО РАССТРОЙСТВА С БЫСТРОЦИКЛИЧЕСКИМ ТЕЧЕНИЕМ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | ламотриджин | |
2) | галоперидол | |
3) | карбонат лития | |
4) | миртазапин | |
350. ЦЕЛЬЮ ВТОРОГО ЭТАПА КОГНИТИВНОЙ РЕСТРУКТУРИЗАЦИИ В КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ОБСЕССИВНО-КОМПУЛЬСИВНЫХ РАССТРОЙСТВ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | проверка достоверности навязчивых мыслей и выработка реалистичного ответа на навязчивые мысли | |
2) | оценка тяжести симптомов ОКР с помощью тестов и опросников | |
3) | диагностическое интервью пациента для сбора данных о травматических событиях и появлении симптомов | |
4) | профилактика рецидивов, умение самостоятельно справляться с навязчивыми мыслями | |
351. КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ ЗАРЕКОМЕНДОВАЛА СЕБЯ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ МЕТОД ЛЕЧЕНИЯ ПАЦИЕНТОВ С | ||
1)+ | аддиктивными расстройствами | |
2) | тяжелой умственной отсталостью | |
3) | расстройствами сексуального предпочтения | |
4) | органическими психическими расстройствами | |
352. ПРЕДПОЧТИТЕЛЬНЫМ МЕТОДОМ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ПРИ ТУБЕРКУЛЕЗЕ ЛЕГКИХ В СОЧЕТАНИИ С АРТЕРИАЛЬНОЙ ГИПЕРТЕНЗИЕЙ ЯВЛЯЕТСЯ | ||
1)+ | личностная психотерапия | |
2) | психоанализ | |
3) | эмоционально-стрессовая терапия | |
4) | аутотренинг | |
353. КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ ЗАРЕКОМЕНДОВАЛА СЕБЯ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ МЕТОД ЛЕЧЕНИЯ ПАЦИЕНТОВ С РАССТРОЙСТВАМИ | ||
1)+ | невротическими | |
2) | органическими психическими | |
3) | психотического спектра | |
4) | сексуального предпочтения | |
354. К НАИБОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНЫМ МЕТОДАМ ЛЕЧЕНИЯ ФОБИЙ ОТНОСЯТ | ||
1)+ | систематическую десенсибилизацию | |
2) | холотропное дыхание и ребефинг | |
3) | транзакционный (трансактный) анализ | |
4) | телесно-ориентированную психотерапию | |
355. ГЛУБИННЫЕ УСТАНОВКИ «Я БЕСПОМОЩЕН», «Я УЯЗВИМ» И «Я НЕ КОНТРОЛИРУЮ СИТУАЦИЮ» ОТНОСЯТСЯ ПО А. И ДЖ. БЕК К УБЕЖДЕНИЯМ КАТЕГОРИИ | ||
1)+ | беспомощности | |
2) | отчуждения | |
3) | наказания | |
4) | неприятия | |
356. АВТОМАТИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ «ДЕЙСТВИТЕЛЬНО, Я ВЫПОЛНИЛ ЭТУ РАБОТУ, НО ЭТО ВОВСЕ НЕ ОЗНАЧАЕТ, ЧТО Я СПОСОБНЫЙ – МНЕ ПРОСТО ПОВЕЗЛО» ИЛЛЮСТРИРУЕТ ДЕЙСТВИЕ КОГНИТИВНОГО ИСКАЖЕНИЯ ПО ТИПУ | ||
1)+ | обесценивания позитивного | |
2) | эмоционального обоснования | |
3) | мысленного фильтра | |
4) | туннельного мышления | |
generated at geetest.ru