В эпоху, когда смартфон знает о вас больше, чем ближайшие друзья, личные сведения стали настоящим золотом для цифровых гигантов. Каждый поисковый запрос, каждая покупка в сети или пост в социальных платформах оставляет след, который эти компании превращают в прибыльные профили. Но на страже стоят мощные законы: европейский Общий регламент по защите данных и российский Федеральный закон о персональных данных.

Эти нормы действуют как невидимые щиты, заставляя корпорации соблюдать правила игры и уважать границы приватности. В этой статье мы разберемся, как именно эти механизмы работают, почему они необходимы в современном мире и как простой человек может использовать их, чтобы вернуть контроль над своей информацией. Мы опираемся на отчеты надежных организаций, таких как международные регуляторы и аналитические центры, чтобы все было правдиво, практично и без лишних догадок. Давайте разберем эту тему шаг за шагом, от основ до реальных действий, чтобы вы могли применить знания на практике.

Что такое Общий регламент по защите данных и Федеральный закон о персональных данных

Общий регламент по защите данных — это европейский набор правил, который устанавливает стандарты для работы с личной информацией в странах Союза. Это не сухой документ, а настоящая система ценностей: сведения о людях должны обрабатываться честно, с уважением и без обмана. Ваши данные — это как личный дневник, который нельзя читать или передавать без вашего явного разрешения. Вот ключевые идеи этого регламента, которые помогают понять его суть:

1. Честность и ясность в действиях. Компании обязаны прямо говорить, зачем им нужна информация, и получать ваше согласие без хитростей. Никаких запутанных формулировок в соглашениях.
2. Ограничение задач. Сведения собирают только для определенных целей — нельзя использовать номер телефона для рекламы, если он был дан для доставки заказа.
3. Минимальный объем. Брать ровно столько, сколько требуется. Зачем хранить дату рождения, если достаточно возраста для проверки?
4. Верность и обновление. Информация должна быть точной, а если она устарела — ее исправляют или стирают.
5. Контроль сроков. Данные не держат вечно; их удаляют, когда надобность отпадает.
6. Безопасность и тайна. Защищать от взломов с помощью кодов, шифров и других средств.
7. Ответственность за все. Фирмы должны вести записи и доказывать, что следуют правилам, назначая специальных людей для контроля.

Для технологических компаний это значит перестройку всей работы: от создания приложений до проверок систем. Нарушения приводят к серьезным последствиям, включая крупные штрафы, которые зависят от размера бизнеса. Этот регламент влияет не только на Европу — он затрагивает любые фирмы, работающие с европейцами, заставляя их повышать стандарты повсюду.

Теперь о российском Федеральном законе о персональных данных. Это отечественный инструмент защиты, который охватывает все, что позволяет узнать о человеке: от имени до медицинских записей. Закон требует, чтобы сведения обрабатывались с вашего согласия, хранились внутри страны и были надежно укрыты от посторонних. Вот основные моменты:

1. Хранение внутри границ. Зарубежные компании, имеющие дело с россиянами, должны держать данные на российских серверах, чтобы избежать утечек за рубеж.
2. Разделение по типам. Есть обычные сведения (как адрес), особые (о здоровье) и биометрические (отпечатки), с разными уровнями охраны.
3. Ваши права. Вы можете запросить доступ, изменить или стереть свою информацию.
4. Долг операторов. Фирмы обязаны сообщать об утечках, вести учет и обезличивать данные по требованию.

В сравнении с европейским подходом, российский закон больше акцентирует на национальной безопасности и быстром реагировании на проблемы. Это создает дополнительные задачи для глобальных игроков, но в итоге усиливает защиту. Оба закона дополняют друг друга: европейский подчеркивает открытость, российский — контроль за хранением. Вместе они формируют барьер против бесконтрольного использования данных, помогая людям чувствовать себя в безопасности в цифровом пространстве.

Как крупные технологические компании собирают ваши данные - невидимые сети в повседневной жизни
Технологические гиганты, от поисковых машин до сервисов общения, сделали сбор информации настоящим ремеслом. Они не просто отмечают ваши действия — они строят полный портрет, чтобы угадывать желания и влиять на выбор. По данным регуляторов, это систематическое наблюдение, driven прибылью. Вот как это происходит на практике:

1. Прямой сбор при использовании. Когда вы создаете аккаунт, вводите имя, почту или телефон. Добавьте детали платежа — и основа готова.
2. Скрытое отслеживание. Через специальные метки на сайтах, которые фиксируют переходы, клики и время просмотра, даже если вы не авторизованы.
3. Информация с гаджетов. Устройства делятся положением, историей просмотров, контактами и даже записями голоса. Программы просят доступ к камере под видом удобства.
4. Анализ взаимодействий. Ваши отметки "нравится", поделиться или комментарии разбирают, чтобы понять вкусы, друзей и привычки.
5. Дополнение из других источников. Покупка данных у партнеров, чтобы добавить возраст, доход или предпочтения в покупках.
6. Автоматическая обработка. Машины разбирают огромные объемы, находя связи — от маршрутов передвижения до настроения по сообщениям.
7. Связь с внешними системами. Обмен с другими сервисами, например, когда платформа делится сведениями с рекламными сетями для точного показа.

Это не случайность: модели бизнеса построены на максимальном накоплении, чтобы делать контент личным и рекламу эффективной. Но это несет опасности — от краж личностей до манипуляций. В реальности компании собирают даже данные о здоровье через приложения для фитнеса или о интересах через рекомендации, часто без полного осознания людьми.

Как они превращают данные в прибыль - от рекламы к целым империям

Накопленные сведения не пылятся — они становятся источником дохода. Аналитики отмечают, что это основа для роста гигантов, создавая цепочки, где информация приносит ценность. Вот основные пути:

1. Реклама под вас. Данные помогают показывать подходящие объявления, за которые платят рекламодатели. Системы устраивают торги за места на основе ваших профилей.
2. Передача партнерам. Обезличенные пакеты продают посредникам, чтобы те улучшали свои базы.
3. Услуги по анализу. Фирмы предлагают выводы о тенденциях или поведении как товар для других.
4. Улучшение своих продуктов. Сведения делают рекомендации точнее, повышая использование и сбор подписок.
5. Связи с союзниками. Обмен для совместных продаж, как в магазинах с доставкой.
6. Обучение машин. Данные питают системы, которые потом продают как услуги.
7. Отчеты для отраслей. Создание обзоров для финансов или маркетинга, где сведения помогают предсказывать.

Компании создают отделы для этого, превращая данные в продукты. Но законы ограничивают: требуют разрешения на передачу, обезличивания и проверок. В примерах нарушения приводили к скандалам, подчеркивая важность правил.

Как законы меняют игру для компаний - перемены под нажимом.

Эти нормы — не бумажки, а силы, перестраивающие бизнес. В Европе регламент требует ясности и ответственности, заставляя вкладывать в команды и технологии. Это повышает расходы, но рождает новшества в защите с нуля. В России закон добавляет хранение внутри, требуя местных центров, что усложняет цепочки.

Глобальные фирмы балансируют между требованиями, создавая единые политики. Это приводит к осторожности, снижая риски, но ограничивая доходы. Законы повышают доверие, но требуют гибкости. В практике компании вводят инструменты для управления данными, чтобы соответствовать.

Примеры нарушений и их последствия - уроки из реальной практики

Несмотря на строгие нормы, случаи несоблюдения происходят, и они служат предупреждением для всех участников рынка. Регуляторы фиксируют ситуации, когда компании игнорируют требования, что приводит к расследованиям и санкциям. Эти примеры подчеркивают, как игнорирование правил может подорвать репутацию и финансы, побуждая к более тщательному подходу. Вот ключевые уроки из известных инцидентов:

1. Сбор без согласия в социальных платформах. Некоторые сервисы использовали данные для создания профилей без явного разрешения, что привело к коллективным жалобам и требованиям удаления информации. Последствия включали публичные извинения и корректировку политик.
2. Утечки из-за слабой защиты. В случаях, когда базы данных взламывали, компании сталкивались с обязанностью уведомлять пострадавших, а регуляторы налагали ограничения на дальнейшую обработку. Это подчеркивает важность шифрования и аудитов.
3. Передача данных партнерам без контроля. Когда сведения уходили третьим сторонам без обезличивания, следовали проверки, вынуждающие фирмы пересматривать партнерства и вводить дополнительные согласия.
4. Нарушения локализации в России. Иностранные платформы, не хранившие данные внутри страны, получали предписания на перенос серверов, с риском блокировки сервисов до исправления.
5. Манипуляции с целевой рекламой. Использование чувствительных данных без оснований приводило к ограничениям на монетизацию, заставляя внедрять опции отказа для пользователей.
6. Биометрические данные без специальной защиты. Случаи с распознаванием лиц без согласия заканчивались запретами на такие функции и требованиями к переработке систем.

Эти ситуации демонстрируют, что регуляторы активно применяют нормы, а компании учатся на ошибках, усиливая внутренний контроль. Такие примеры мотивируют пользователей быть бдительными и использовать свои права для предотвращения подобных проблем.

Как вы можете поставить барьер - шаги для контроля над своей информацией

Законы дают вам инструменты: право на доступ, изменения и стирание. Вот план действий, основанный на советах экспертов:

1. Измените настройки. Отключите слежку, ограничьте доступ к положению. Просмотрите и сотрите историю.
2. Используйте защитные средства. Браузеры с блокировкой, сети для маскировки адреса.
3. Отзовите разрешения. Читайте правила и отказывайтесь от рассылок. Запрашивайте стирание.
4. Делитесь минимумом. Анонимные аккаунты, без лишних деталей.
5. Следите за ситуацией. Проверяйте отчеты, добавьте двухэтапную защиту.
6. Выбирайте надежные сервисы. Те, что уважают приватность.
7. Учитесь и объединяйтесь. Следите за изменениями, вступайте в группы.
8. Применяйте права. Требуйте отчеты, обращайтесь к властям при нарушениях.

Это снизит угрозы. Добавьте привычки: чистка истории, приватные режимы.

Когда компании строят богатство на наших следах, эти законы напоминают: сведения — собственность людей. Разобрав сбор, прибыль и защиту, видим — контроль возможен. С нормами и действиями вы становитесь хозяином. Тенденции усиливают приватность, заставляя адаптироваться. Осведомленность меняет все: данные под вашим надзором. Готовы действовать? Это принесет спокойствие надолго.

Понятие и признаки специальных знаний и формы их применения в уголовном процессе.

В настоящее время в нормативных актах и в науке нет единого мнения о том, какую формулировку – специальные «знания» или «познания» считать верной. Ст. ст. 57, 58 УПК РФ содержат термин «специальные знания», однако в ч.4 ст.80 УПК РФ используется термин «специальные познания». Такой подход законодателя может говорить о тождестве значений слов «знание» и «познание».

УПК РСФСР 1960 года также было свойственно использовать оба термина как равнозначные (ст.78, 80,82 УПК РСФСР). Зинин А.М. и Майлис Н.П. придерживаются мнения о тождественности указанных понятий и в своей работе используют их как тождественные. Д.А. Сорокотягина и И.Н. Сорокотягин полагают, что термин «знания» характеризует готовые результаты, его употребление «будет способствовать единообразию и соответствовать современному научно-техническом процессу».

Селина Е.В.  полагает, что использование в УПК РФ наименования «знания» связано с желанием законодателя в регламентации состязательного процесса оперировать вполне понятными гражданам словами, а использование наименования «познания», по ее мнению является более точным – охватывающим знания, навыки, умения.   Однако,  причины одновременного использования понятия «познания», в таком случае неясны. Противники использования термина «познания» исходят из того, что «познания» - процесс, а не результат. Толковый словарь Ожегова С.И.  определяет «познание» как:

1. приобретение знания, постижение закономерностей объективного мира;
2. совокупность знаний в какой-либо области.

В.Д. Арсеньев и В.Г. Заблоцкий полагают, что недопустимо совмещать значение терминов «знание» и «познание», и  дают следующее разграничение исследуемых понятий:

«специальные знания в уголовном процессе — система сведений, полученных в результате научной и практической деятельности в определенных отраслях ... и зафиксированных в научной литературе, методических пособиях, наставлениях, инструкциях и т.п.»;

Философия определяет «знания» как объективную реальность, данную в сознании человека, который в своей деятельности отражает, идеально воспроизводит закономерные связи реального мира.  А «познание» с философской  точки зрения  - обусловленный практикой процесс приобретения  и развития знания, его постоянное углубление, расширение и совершенствование.

Перенося эти определения на деятельность специалиста,  познание представляется процессом субъективным – деятельностью специалиста по отношению к собственным навыкам  и знаниям, направленной на их усовершенствование, в то время как сами знания специалиста – то его качество, свойство, наличие которого делает его «сведущим лицом», способным оказать содействие профессиональным участникам уголовного процесса.  Курмаева Н.А., при подробном исследовании данного вопроса приходит к выводу, что «знания» - это совокупность сведений в какой-либо области,  а «познания» - это знания, полученные соответствующими лицами в результате обучения. С целью устранения путаницы представляется целесообразным употреблять в законе термин «специальные знания», что будет способствовать единообразному пониманию и толкованию данного понятия.

Поскольку в дальнейшем речь в работе пойдет об использовании профессиональными психологами  и педагогами знаний, приемов и методик, полученных в результате научной и практической деятельности в области психологии, возрастной психологии и педагогики при  допросе несовершеннолетних обвиняемых (подсудимых),  в рамках данного исследования, целесообразно использовать понятие «знания». Однако, учитывая заложенную в УПК РФ тождественность этих понятий,  изучение работ, посвященных  специальным «познаниям»,  возможно исследовать литературу, посвященную специальным познаниям. Предварительное и судебное следствие по уголовному делу – всегда ретроспективное изучение данных о событии, нередко характеризующихся неподдающимися наблюдению процессами, либо процессами,  признаки которых понятны только специалистам, профессионалам. Поэтому институт специальных знаний составляет неотъемлемую часть как практической деятельности по собиранию, проверке и оценке доказательств так и ее уголовно - процессуальной формы.  Кроме личного опыта и профессиональных навыков участников уголовного процесса требуется использование и знаний, не относящихся к юридическим. Целью использования специальных знаний в общем смысле  является получение новой информации, сведений, входящих в предмет доказывания и ее фиксация в формах, предусмотренных УПК РФ.  О.В. Полещук, С.В. Саксин и В.В. Яровенко полагают, что специальные знания, находясь во взаимосвязи с теорией и практикой доказывания, собиранием, исследованием и оценкой доказательств, выполняют служебную роль в системе криминалистики и уголовного процесса.

К определению понятия специальных знаний нет однозначного подхода. Возможно ли считать опыт работы и навыки профессиональных участников уголовного процесса  специальными знаниями? Необходимо изучить понятие специальных знаний и определиться и их признаками.

Селина Е.В. определяет специальные познания как

прежде всего те, которыми не все люди обладают, которые… требуют более или менее серьезной подготовки, опыта, возможно – способностей и талантов, даже врожденных навыков

Однако, основываясь на таком определении затруднительно вывести признаки специальных знаний.  Такое определение позволяет отнести к специальным и те знания дисциплин, смежных с уголовным процессом, которые профессиональные участники уголовного процесса приобретают в ходе своей деятельности.

З.М. Соколовский,  указывает, что отнесение тех или иных знаний к числу специальных зависит о того в границах общего или специального образования изучаются закономерности, решаемые в конкретном случае. Данное определение исключает возможность считать специальными знания, полученные профессиональными участниками уголовного процесса в ходе своей профессиональной деятельности, специальными, однако связывает их приобретение с получением определенного образования. Такой подход представляется правильным только в части отграничения знаний профессиональных участников уголовного процесса в смежных с уголовным процессом дисциплинах от собственно специальных знаний.  Однако говорить о том, что специальные знания  - результат получения образования, на мой взгляд, неверно. Лившиц Ю.Д., Кудрявцева А.В.: определяют специальные знания  как  знания и навыки, приобретенные путем специального обучения или опыта работы в области науки, техники искусства, ремесла.  Предполагается, что лицо, не проходившее специального обучения, но имеющее опыт работы в определённой сфере науки, техники, искусства, ремесла, так же может выступать носителем специального знания. О.В. Полещук, С.В. Саксин и В.В. Яровенко так же предлагают исключить из определения специальных знаний требований, связанных с образованием носителя таковых, так как существует много специальностей, а значит специальных знаний и навыков, носители которых не получили специального образования (землекопы, грузчики, почтальоны). Эйсман А.А., одним из первых дал определение специальным знаниям, он полагал, что это знания не общеизвестные (не общедоступные), не имеющие массового распространения, которыми располагает ограниченный круг специалистов.

Зуев Е.И. определяет специальные знания как

любые познания в науке, технике, искусстве или ремесле, применяемые для разрешения вопросов, возникающих при отправлении правосудия.

Аналогично их определяет и Эксархопуло А.А. - к  специальным знаниям он относит знания не только в области науки, техники, искусства и ремесла, но и в любой иной сфере, требующей профессионализма.  При этом он полагает, что найти критерии, позволяющие отграничить специальные знания от общедоступных – невозможно, так как то, что еще вчера было специальным для определенного круга лиц, сегодня становится общедоступным. Для оценки потребности в знаниях, носящих специальный характер, представляется более правильным исходить не из каких бы то ни было,  общих для всех «потребителей» критериев, а из субъективного отношения участника уголовного процесса к определенной области знаний как к таковой.  Такая позиция, безусловно, обоснована, однако, она не учитывает связь применения специальных знаний  в уголовном процессе с процессуальной формой фиксации результатов их применения. Необходимость привлекать к участию в расследовании и судопроизводстве по уголовному делу лиц, обладающих специальными знаниями, связана не только с необходимостью получить сведения и информацию, входящие в предмет доказывания по делу, но и зафиксировать их надлежащим образом.  Подход, при котором те или иные знания относят к специальным, в зависимости от того, насколько профессиональный участник уголовного процесса осведомлен о них и компетентен в их применении, допустим, если речь идет о специальных знаниях в области технических знаний.

Итак, на основании вышеприведенных определений, возможно выделить некоторые признаки специальных знаний:

1. Это знания, присущие, доступные узкому кругу людей (ограниченному количеству лиц);
2. Их приобретение - следствие процесса специального обучения, либо опыта работы в соответствующей области, то есть это профессиональные знания;
3. Это научные знания;
4. Специальные знания представляют собою совокупность знаний, навыков, профессионального  опыта их обладателя.

Трапезникова И.И. выделяет также такой признак специальных знаний, как применение их в случаях и порядке, определенных уголовно-процессуальным законом.

Собственный опыт профессиональных участников уголовного процесса, таким образом, нельзя отнести к специальным знаниям ввиду несоответствия указанным признакам. Зырянов В.В. отметил, что понятие «специальные знания»  является не общенаучным, а  отраслевым, юридическим, применяемым уголовно-процессуальным законом для отграничения профессиональных знаний различных специалистов, привлекаемых в уголовный процесс для содействия следователю и суду в ведении определенных вопросов, от знаний общеизвестных и юридических, которыми владеют работники органов следствия и суда.  Важным в этом определении является, во-первых, отнесение «специальных» знаний профессиональных участников уголовного процесса к юридическим – тем, которые они получили в рамках обучения по специальности «юриспруденция», а во-вторых, Зырянов В.В. в данном определении указывает на цель использования специальных знаний в уголовном процессе – «содействие следователю, суду».

Раскрывая содержание  специальных знаний,  В.И. Шиканов наиболее полно указывает на цель их использования. Он обозначает их как "знания и практический опыт, оказавшиеся необходимыми для всестороннего, полного и объективного выяснения обстоятельств, входящих в предмет доказывания по уголовному делу в уголовном судопроизводстве".

Представляется недопустимым считать собственные знания профессиональных участников уголовного процесса «специальными», так как таковые приобретаются профессиональными участниками уголовного процесса  в рамках образовательного процесса – получения юридического образования, без постижения теории и практики, и основаны на их житейском и профессиональном опыте, то есть не соответствуют признакам специальных знаний.  Такие знания можно скорее считать эмпирическими, тем более что само обозначение знаний как «специальных» введено для противопоставления их юридическим  и общедоступным.

Таким образом,

Cпециальные знания - научные знания, доступные узкому кругу лиц, приобретших их в результате процесса специального обучения, либо опыта работы в соответствующей области, представляющие собой совокупность знаний навыков и профессионального опыта указанных лиц,  применяемые  в случаях и порядке, определенных уголовно-процессуальным законом в целях всестороннего, полного и объективного выяснения обстоятельств, входящих в предмет доказывания по уголовному делу. Не являются специальными здания профессиональных участников уголовного процесса в области дисциплин, смежных с юриспруденцией.

Поскольку одним из признаков специальных знаний является регламентация законом случаев и порядка их применения, следует рассмотреть формы применения специальных знаний в уголовном процессе. Уголовно-процессуальная форма применения специальных знаний - это закрепленная в уголовно-процессуальном законе система правил применения в предварительном расследовании и судебном разбирательстве уголовных дел специальных познаний сведущих лиц определенным образом.  Однако, в большинство авторов, говоря о формах специальных знаний,  употребляют термины «использование» и «применение» как тождественные. Тождество указанных терминов допустимо, на мой взгляд, в случае если речь идет о понимании формы использования специальных знаний как о системе правил применения специальных познаний, закрепленных в УПК РФ, либо сложившейся на практике в отсутствие такого закрепления. Специальные знания могут применяться в уголовных делах в ряде форм — экспертизе, участии специалиста в следственных действиях, педагога в допросе несовершеннолетних, переводчика в следственных действиях.

И.В. Гецманова полагает, что на форму использования специальных знаний  оказывает влияние сфера их применения. Она  выделяет две цели использования специальных знаний в уголовном процессе, из которых следует их дальнейшее разделение на формы:

1. специальные знания используются в уголовном процессе для доказывания;
2. специальные знания необходимы профессиональным участникам уголовного процесса в познавательных целях – для сбора интересующей их информации по делу.

В.Е. Корноухов отмечает, что если в основание классификации положить такой критерий как  «цель» применения специальных знаний, то  в процессе расследования они могут использоваться для консультирования следователя (прокурора, суда); обнаружения, закрепления и изъятия доказательств (участие специалиста при производстве следственных действий) и проведения судебной экспертизы .

Таким образом, исходя из целей применения специальных знаний, формы их применения в уголовном процессе можно разделить на процессуальные и непроцессуальные.  Под процессуальными принято понимать те, которые предусмотрены уголовно-процессуальным законом. Научная классификация процессуальных форм использования специальных знаний может быть проведена по степени обязательности привлечение лиц, обладающих специальными знаниями, при проведении процессуальных действий:

1. обязательные (ч.1 ст.178 УПК РФ- при осмотре трупа; ч.4 ст.178 УПК РФ- при эксгумации, ч.1 ст.191, ч.1 ст. 280 УПК РФ,– участие педагога в допросе несовершеннолетнего потерпевшего, свидетеля в возрасте до 14 лет, ч.3 ст. 425 УПК РФ - участие педагога или психолога в допросе несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого не достигшего возраста 16 лет, либо достигшего, но страдающего психическим расстройством или отстающего в психическом развитии;
2. необязательные –   ч.1 ст.191, ч.1 ст. 280 УПК РФ,– участие педагога в допросе несовершеннолетнего потерпевшего, свидетеля в возрасте от 14 до 18 лет, ч.3 ст. 425 УПК РФ - участие педагога или психолога в допросе несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого в возрасте от 16 до 18 лет.

К процессуальным формам использования специальных знаний относятся: судебная экспертиза, участие специалиста  следственных действиях и судебном разбирательстве, а также участие в уголовном процессе психолога, педагога, переводчика. В.Д. Арсеньев и В.Г. Заблоцкий также полагают участие в производстве по уголовному дела психолога и педагога в следственных и судебных действиях отдельной формой использования специальных знаний в уголовном процессе. Названая позиция не является распространенной, большинство авторов ограничиваются выделением двух основных и общепризнанных  процессуальных форм использования специальных знаний: судебная экспертиза и участие специалиста в судебно-следственных действиях. Показания эксперта, могут быть получены только в целях разъяснения или дополнения данного им заключения (ч.1 ст.282 УПК РФ), назвать их самостоятельной формой использования специальных знаний нельзя.

Непроцессуальные формы применения специальных знаний, законом не предусмотрены, но выработаны практикой и широко используются в ходе принятия процессуальных решений и отыскания ориентирующей информации. Е.В. Селина обозначает непроцессуальную форму использования специальных знаний как легитимную по сути, не противоречащую закону, но по решению законодателя не столь значимую, чтобы быть закрепленной в УПК, систему правил применения в предварительном расследовании и судебном разбирательстве уголовных дел специальных познаний сведущих лиц определенным образом. Как наиболее распространенную форму она отмечает консультативную деятельность специалиста.

При разделении форм использования специальных знаний на процессуальные или непроцессуальные в качестве основания разделения должен выступать результат  их использования. Если результат использования специальных знаний имеет доказательственное значение, то в этом случае это процессуальное использование специальных знаний в уголовном процессе. Если не имеет такового – то непроцессуальное.  Таким образом, спорным представляется отнесение к процессуальной либо непроцессуальной форме применения специальных знаний в форме заключения специалиста  по вопросам, поставленным перед специалистом сторонами. А именно, ч.3 ст.80 УПК РФ предусматривает такую форму применения специальных знаний, но не регламентирует ее порядок, в отличие от порядка получения заключения эксперта.

К непроцессуальным формам использования специальных знаний возможно отнести:

• консультацию специалиста, которую можно получить как в устном, так и в письменном виде;
• предварительное исследование в рамках проверки первоначальных материалов для решения вопросов о возбуждении уголовного дела;
• привлечения специалистов к осуществлению оперативно-розыскных мероприятий;
• проведения ревизий, аудиторских проверок до возбуждения уголовного дела;
• привлечение специалиста к анализу причин и условий, способствующих совершению преступления.

Результаты использования специальных знаний в вышеперечисленных формах фиксируются в виде заключения специалиста. В отсутствие закрепления в УПК РФ системы правил применения специальных знаний в формах, отнесенных к непроцессуальным, их допустимость спорна, а значит спорно и их доказательственное значение.

Таким образом, понимая под формой применения специальных знаний в уголовном процессе систему правил применения определенным образом в предварительном расследовании и судебном разбирательстве уголовных дел специальных знаний сведущих лиц (лиц, обладающих специальными знаниями), следует выделить процессуальную  и непроцессуальную форму их применения. К процессуальным относятся судебная экспертиза и участие специалиста в процессуальных действиях.  К непроцессуальным относятся: консультация специалиста, проведение специалистом предварительного исследования в рамках проверки первоначальных материалов для решения вопросов о возбуждении уголовного дела, проведения ревизий, аудиторских проверок до возбуждения уголовного дел и т.д. 

Мы много говорили о мозге, энергии и ловушках современного мира. Современные родители винят во всем телефон. Но это не совсем так. Предлагаю посмотреть, как в эпоху без интернета люди справлялись с тем, что разрывает наше внимание сегодня.

Оказывается, наши предки выработали удивительно точные "инструменты" для защиты ума, которые были органично встроены в расписание их жизни, монастырские уставы и народную мудрость. Давайте посмотрим на эти инструменты через призму современности.

Бенедикт Нурсийский и его Устав

Бенедикт Нурсийский - основатель западного монашества, родился в Италии около 480 года в семье знатного римлянина. Он получил хорошее образование, но, устав от мирской суеты и пороков Рима, решил посвятить себя служению Богу и стал отшельником, поселившись в пещере в Субиако, где три года провел в полном уединении.

Бенедикт создал монастырь как системное учреждение, который имел четкую структуру, регламент и устав. "Устав Святого Бенедикта" - свод практических и духовных правил, созданный около 540 года. Его девизом стала латинская максима "Ora et labora" - "Молись и трудись". Вся жизнь монаха была подчинена строгому расписанию, где в балансе находились молитва, физический труд, чтение и отдых. Бенедикт предписывал: "Праздность - враг души. Поэтому братья в определенное время должны заниматься ручным трудом, а в определенные часы - чтением". Главный принцип Устава это умеренность, которая отвергает как излишнюю аскезу, так и распущенность.  Четкий распорядок создавал внутреннюю крепость спокойствия и был действенным лекарством от внутреннего хаоса. Он освобождал ум от постоянного выбора «что делать дальше?», сохраняя драгоценную энергию. Колокол, звавший на службу, был сигналом оставить суетные мысли и посвятить время душе. 

Как применить сегодня:
Наш "звон колокола" - это календарь или таймер.
Введите в свой день так называемые "монастырские службы" - блоки для важных дел. Например:

• 10:00–12:00 - "служба" глубокой работы (выключить телефон)
• 13:00–13:30 - "трапезная" (обед без экрана)
• 15:00 - "час чтения" (только книга).

Эти рамки защищают нас, как бы говоря: "Сейчас тебе не нужно решать, чем заняться. Ты уже знаешь. Просто делай". Это резко снижает стресс и повышает концентрацию. Возможно, мы - поколение, обманутое выбором. 

В тишине рождаются сказки

А давайте представим жизнь в деревне Древней Руси. После захода солнца мир погружается в темноту, работу делать было нельзя, электричества нет, свечи дорогие. Нечего "листать", некуда "кликать". И люди собирались в одной избе при свете лучины и творили в этой кажущейся нам скуке. Сказывали былины про Илью Муромца и Святогора, пели протяжные песни, рассказывали сказки и загадывали загадки - сложные, образные, которые тренировали ум ("Висит сито, не руками свито?").
В этой тишине, без внешних раздражителей, разворачивалась внутренняя вселенная человека. В отсутствии готовых картинок и видеороликов мозг был вынужден включать воображение и создавать миры и образы. Так формировался народный фольклор.

Как применить сегодня:
Современный человек патологически боится одиночества и скуки и убивает каждую свободную минуту скроллингом. Но скука - это удобрение для нашего креативного мышления.
Попробуйте "древнерусский вечер": раз в неделю выделите час-два без гаджетов и не включайте сериал на фоне. Просто побудьте наедине с собой: понаблюдайте за пламенем свечи, прогуляйтесь без подкаста в наушниках, порисуйте или просто помечтайте. Дайте мозгу поскучать и генерировать собственные мысли. Вы удивитесь, какие идеи могут прийти к вам из тишины.

Урок летописца Нестора и "Повесть временных лет"

Реальным примером человека, чья жизнь стала воплощением принципа "одно дело на всю жизнь", был древнерусский монах Киево-Печерского монастыря - преподобный Нестор Летописец. Его главным и единственным трудом всей жизни стала "Повесть временных лет". Эта летопись - грандиозный труд, масштабная попытка ответить на вопрос "Откуда есть и  пошла Русская земля?".
Давайте представим процесс этой кропотливой работы: в келье при свете лучины, с гусиным пером в руках и дорогим пергаментом перед собой, отсутствует поиск в интернете, каждый факт нужно искать, сопоставлять с другими источниками (византийскими хрониками, устными преданиями), осмыслить и вписать в единую, логичную концепцию. Он годами собирал рассказы и кропотливо вносил их в летопись. Это титанический труд концентрации и анализа, невозможный без полного погружения. Ошибка или помарка могли стоить недель труда, ведь пергамент был дорогой, а чернила делались вручную. Нестор не мог позволить себе отвлечься - его внимание, как луч света, было сфокусировано на одной точке: создании исторического свода, который переживет века.

Как применить сегодня: 
Ваш важный проект (отчет, диплом, бизнес-план, творческая работа) - это ваша "Повесть временных лет".
Определите "главный свод": четко сформулируйте конечную цель.
Соберите "источники": выделите время для целенаправленного сбора информации. Закройте лишние вкладки. Будьте как Нестор, который выслушивал и записывал рассказы, не отвлекаясь.
Пишите "по летам" (по этапам): разбейте работу на смысловые главы. Фокусируйтесь на завершении одной, прежде чем перейти к следующей.
Дорожите "пергаментом": относитесь к своему времени и вниманию как к драгоценному, невозобновляемому ресурсу. Осознание этого помогает бороться с соблазном отвлечься.

Что в итоге?

Сложно отрицать тот факт, что мир изменился до неузнаваемости. Но природа нашего внимания осталась неизменна. Проблемы, с которыми мы боремся сегодня, были знакомы людям и VI, и XI веков. Они нашли свои ответы в порядке, тишине и глубине: устав Бенедикта давал им структуру против хаоса, тишина долгих вечеров способствовало развитию воображения, а труд летописца Нестора требовал сосредоточения.
Необязательно уходить в монастырь для достижения дзена. Но однозначно стоит взять на вооружение эти древние, проверенные временем инструменты, адаптировать их к своей жизни и построить надежную крепость для ума посреди цифрового Вавилона. Начните с малого шага: с одного "колокола", одного вечера тишины или одного дела, сделанного с полной отдачей и до конца. Это и будет ваш первый шаг к настоящему контролю над вниманием и временем.

В первой части мы узнали как юноши начинали свой путь в рыцарстве, как они учились «рыцарской этике», становились пажами, оруженосцами и наконец – рыцарями, а также затронули тему как же рыцари жили. Мы также поставили точку над «и», кто же мог стать рыцарем, ведь это было дано не всем (хоть и совсем невозможным это назвать нельзя)
Первая часть была посвящена существованию рыцарей в Европе с раннего Средневековья, а это VIII-IX века, их расцвета в XII-XIII веках. Во второй части мы затронем угасание эпохи рыцарей, почему это произошло и какой след железные доспехи оставили в истории Европы.

В сохранившихся до наших дней средневековых замках когда-то была жизнь, играла музыка, пелись песни, люди общались, в замках были не только королевская семья, но и их гости и конечно же – рыцари, дабы защищать все это добро. А ведь они как и мы, жили свою жизнь и не думали, что все это когда-то может закончиться, что в их родных стенах больше не будет ступать нога человека, как жителя или гостя, а только как туриста.

Напомню, что рыцарями были титулованными, кто получил такую аристократию благодаря своему происхождению, и рыцари носили военную и социальную роль. Не забыли, что они получали землю (феод), а в обмен несли военную службу своему сеньору? Не забыли? Отлично! Тогда мы можем идти дальше.

Начнем со сроков. Упадок доспехов начался постепенно в XIV-XV веках и усилился к XVI веку. Первая причина упадка рыцарей – это появление огнестрельного оружия. Так как рыцари в основном сражались с помощью разнообразного холодного оружия, таких как копья, разные виды мечей, боевыми топорами, молотами, а также в качестве вспомогательного часто использовали луки, то появление огнестрельного оружия оказало реальное воздействие.

Так как арсенал боевого оружия рыцарей был разнообразен, в сражениях они использовали тактику, в которой меч был лишь последним средством. Например, в битве при Азенкуре в 1415 году англичане с успехом использовали длинные луки, что привело к победе над французской рыцарской армией.

Вообще, первые огнестрельные оружия появились в форме нам уже знакомой и со знакомым современному человеку механизму. Самая ранняя конструкция огнестрельного оружия уже не выглядит как трубка на палке, которая воспламеняется путем удержания горящего фитиля, а выглядит больше как спусковой механизм и деревянный приклад. Начало это происходить в конце 15-го века. Однако, полностью закованные в доспехи воины не начали пропадать мгновенно. Они продолжают также эффективно сражаться еще десятилетия вплоть до 16-го века.

Отсюда стоит подвести, что с появлением улучшенного оружия стали появляться профессиональные армии. А так как железные доспехи были сделаны под расчет топоров, мечей и луков, то оно становится уже менее эффективным. Да и подготовленная армия справлялась лучше с новыми технологиями.

Представьте, Вы с детства учились сражаться по определенной методике, а тут тебе на – что-то новое, о чем толком еще не знаешь. Предполагаю, что после нескольких лет тренировок было сложно перестроиться на совершенно новый лад. Ну даже если и представить, что рыцари сражались как раньше, но как дополнение к огнестрельному оружию (ведь помощь точно не будет лишней), но железные доспехи просто на просто не были подходящими для защиты человека.

Интересный факт: Рыцари были не только воинами, но еще и учителями, судьями и даже политиками. Так как они часто были управляющими земель, то они также участвовали в судах.

Для выживания воина его доспехи должны были быть намного толще, а что это значит? Это значит, что они были бы намного-намного тяжелее, да и материала бы уходили больше, а там и деньги… Хотя первые огнестрельные оружия могли пробивать слабые доспехи, но высококачественные и закаленные термической обработкой было все таки не так легко пробить. Термическая обработка имела большое преимущество, делая доспехи прочнее, не увеличивая вес.

И действительно, в 16 веке доспехи сохраняют свою толщину (около 2 мм в среднем для нагрудника) и вес (общий вес полного доспеха 20 килограмм, не считая дополнительных кольчуг). Высококачественные доспехи, способные противостоять мощным атакам, были «пробными» - они проверялись на качество каким-нибудь способом, иногда путем отстрела (около 1500 года или около того, ружья заменили арбалеты для этой цели). С такой защитой человек в доспехах, скажем, в 1480 году, был хорошо защищен от большинства атак против него, как от метательного оружия, так и в ближнем бою.

Имейте в виду, что не все доспехи подвергались термической обработке. Например, итальянские доспехи без клейм оружейника, как правило, не подвергались обработке, и сохранилось мало доспехов, подвергнутых ею, не сделанных в южной Германии, Северной Италии. Тем не менее, большинство сохранившихся доспехов 15 века - южногерманские или северо-итальянские, поэтому доспехи из других мест представляют собой слишком малую выборку, чтобы сделать окончательный вывод.

Не подумайте, что все это произошло молниеносно, спад железных воинов был больше в 16 веке. Люди носили доспехи и после рыцарей. Да, даже в 19, 20 веках и даже в 21 веке! Стоит, конечно, отметить, что доспехи в 20-21 веках существовали и существуют, но не как полное рыцарское облачение, а в виде индивидуальных средств защиты (шлемы, бронежилеты) для солдат, танкистов и военной техники. 

Первой причиной упадка рыцарей являлась военная, а вторая это социальные и экономические изменения в обществе. К этой мысли вытекает пункт из первой причины – появление профессиональной армии, подготовленной сражаться с помощью и против огнестрельного оружия.

Смотрите, рыцарь был благородных кровей, у него есть земля и люди, соответственно богатства, с помощью которых он мог покупать или улучшать свою броню, а также оружия. Но ведь не каждый человек мог быть также богат, чтобы иметь такие же возможности, а значит не мог быть рыцарем. А как мы знаем, в армиях служат обычные люди. То есть, намного больше людей, которые могут сражаться, ведь их обучение и экипировку содержит государство, а не сами военные. И более того, люди в армии сражаются также хорошо как и рыцари, если не лучше. Да и к тому же, время огнестрельного оружия подразумевало, что навыки одного бойца все меньше значат и в приоритете уже средний навык всех бойцов вместе взятых.

Также уход монархии сыграл в этом свою роль. Либо через революцию во Франции, либо через постепенные переходы к конституционной монархии в Британии. Власть монарха удаляется понемногу и распределяется среди более широкой группы людей, элиты все еще остаются, но немного в другой форме, например, традиционная знать или офицеры в армии.

А что вообще рыцари думали на этот счет? Их кто-то спрашивал? Конечно, нет) Думаю, не трудно догадаться, что рыцари не были в восторге от новых изменений, они пытались сопротивляться им, но все таки были вынуждены адаптироваться под новые реалии или вовсе уйти. Но даже если железным воинам и удавалось адаптироваться – это лишь меняло тактику сражения, но никак не спасало их статус.

Лично я, да и многие другие люди считают, что спад рыцарей произошел по больше части из-за социального фактора, нежели от военного. Вот даже например, в позднем Средневековье деньги стали играть очень большую роль. Горожане перестали обмениваться товарами на товары, а начали использовать деньги. А рыцарям ведь тоже нужно платить как-то за услуги мастеров. Но откуда же они брали деньги, если от крестьян они получали зерно да репу?

Рыцари стали продавать свои земли и покупать новые. Они продавали и покупали целые деревни, ставили таможенные заставы у границ и старались получать деньги с турниров. Кто-то даже становился разбойником и воровал, грабил. Так что, исчезновение железных воинов было не только из-за того, что их заменили, но и потому что рыцари начали погоню за деньгами. А как все знают – деньги кружат голову, да и не хило так.

Зато карьера рыцарей в литературе только пошла в гору. Описывалось как отважные и храбрые железные люди ходили в походы, занимались благородством и спасали принцесс. К сожалению, литература не всегда преподносит реальные факты, рыцари не всегда были благородными. Из-за войн, набегов и борьбу за власть железных воинов судьба вела в беззаконие. Хоть рыцарский кодекс и был идеалом, которому воины должны были следовать, но он не всегда был реальностью. Как сказано ранее, они часто нарушали его ради выгоды или во время войны.  Но все таки хоть что-то хорошее закрепилось в спаде рыцарей, хоть это может быть только частичной правдой.

Известный случай, когда рыцарь Роберт де Собрана в 13 веке изменил своему королю и перешел на сторону врагов, за что был приговорен к смерти.

А какие мысли у вас на этот счет? Хотели бы чтобы рыцари и дальше продолжили свое существование или все таки новые изменения сделали только лучше?