Тест по педиатрии 2018 (аккредитационные) с ответами по теме 'часть 12' - Gee Test наверх

Тест по педиатрии 2018 (аккредитационные)

Тема 12: часть 12

1. для решения вопроса о проведении заменного переливания крови при гемолитической болезни новорожденных в первые двое суток жизни в первую очередь ориентируются на
  • 1. почасовой прирост билирубина
  • 2. появление желтухи в первые часы жизни
  • 3. тяжелую анемию с рождения
  • 4. абсолютные цифры билирубина в пуповинной крови
2. для профилактики гипогалактии кормящей матери следует рекомендовать все, кроме
  • 1. самостоятельного введения докорма
  • 2. регулярного сцеживания
  • 3. сна не менее 10 часов в сутки
  • 4. контрастного душа на область молочных желез

3. к объективным признакам нехватки грудного молока относят
  • 1. плохую прибавку в весе у ребенка, стул плотный, сухой или зеленый, редкие мочеиспускания
  • 2. очень частые кормления грудью, частый жидкий стул
  • 3. очень продолжительные кормления грудью
  • 4. отказ ребенка от груди
4. профилактической мерой для предупреждения развития некротического энтероколита новорожденного из группы риска является
  • 1. адекватное энтеральное питание с учетом гестационного возраста
  • 2. назначение антибактериальной терапии
  • 3. отказ от грудного молока
  • 4. отмена энтерального кормления
5. профилактической мерой для предупреждения развития некротического энтероколита новорожденного из группы риска является
  • 1. применение грудного нативного молока
  • 2. назначение ангиопротекторов
  • 3. назначение антибактериальной терапии
  • 4. отказ от грудного молока
6. какой должна быть тактика врача-педиатранеонатолога в случае выявления в роддоме группового инфекционного заболевания новорожденных?
  • 1. немедленно перевести в соответствующий стационар
  • 2. перевести в обсервационное отделение и назначить лечение
  • 3. оставить на месте, назначив лечение
  • 4. вызвать инфекциониста
7. преимущества заменителя грудного молока при добавлении в него пребиотиков
  • 1. снижается риск нэк
  • 2. улучшается и ускоряется темп роста ребенка
  • 3. снижается проницаемость кишечника для патогенных бактерий
  • 4. отсутствуют
8. углеводом, преобладающим в грудном молоке является
  • 1. бета-лактоза
  • 2. мальтоза
  • 3. галактоза
  • 4. глюкоза
9. зрелое женское молоко по сравнению с молозивом в большем количестве содержит
  • 1. лактозу
  • 2. белок
  • 3. витамины а и е
  • 4. галактозу
10. преобладание ширины таза у девочек по сравнению с мальчиками становится заметным после (год)
  • 1. 8-10
  • 2. 5-7
  • 3. 3-5
  • 4. 10-12
11. первыми из молочных зубов прорезываются два ______ резца
  • 1. нижних средних
  • 2. верхних средних
  • 3. верхних боковых
  • 4. нижних боковых
12. среди молочных зубов отсутствуют
  • 1. первые моляры и третьи моляры
  • 2. все моляры
  • 3. вторые моляры и третьи моляры
  • 4. первые и вторые моляры

13. первыми из постоянных зубов прорезываются
  • 1. первые моляры
  • 2. центральные резцы
  • 3. клыки
  • 4. вторые моляры
14. вторые моляры прорезываются, в среднем, в (год)
  • 1. 11-13
  • 2. 9-11
  • 3. 13-15
  • 4. 15-17
15. определение «зубного и костного возраста» у детей используется для оценки
  • 1. биологического возраста
  • 2. физического развития
  • 3. психомоторного развития
  • 4. полового созревания
16. к транзиторным врожденным безусловным рефлексам относится
  • 1. сосательный
  • 2. глотательный
  • 3. корнеальный
  • 4. зрачковый
17. большая часть транзиторных безусловных врожденных рефлексов исчезает к ________ месяцам жизни
  • 1. 3-5
  • 2. 1-2
  • 3. 7-9
  • 4. 10-12
18. к показателям нервно-психического развития ребенка в 1 месяц относится
  • 1. появление прослеживания взором за движущимся предметом
  • 2. длительное прослеживание взором за предметами
  • 3. рассматривание предметов и лиц
  • 4. отсутствие фиксации и прослеживания взором
19. к показателям нервно-психического развития ребенка в 1 месяц относится
  • 1. фиксация взора на ярком предмете
  • 2. стойкое удерживание головы, лежа на животе
  • 3. координированные движения
  • 4. кратковременный сон
20. к показателям нервно-психического развития ребенка в 1 месяц относится
  • 1. эмоциональный плач
  • 2. гуление
  • 3. лепет
  • 4. отсутствие вокализаций
21. к показателям нервно-психического развития ребенка в 2 месяца относится
  • 1. прослеживание взором за движущимся предметом
  • 2. узнавание матери
  • 3. способность отличать своих от чужих
  • 4. кратковременная фиксация взора
22. к показателям нервно-психического развития ребенка в 2 месяца относится
  • 1. удержание головы, лежа на животе
  • 2. поворот со спины на живот
  • 3. способность сидеть с упором под спину
  • 4. способность упираться на стопы при поддержке

23. к показателям нервно-психического развития ребенка в 2 месяца относится
  • 1. улыбка в ответ на речь
  • 2. «комплекс оживления» в ответ на общение
  • 3. громкий смех
  • 4. длительное гуление
24. к показателям нервно-психического развития ребенка в 3 месяца относится
  • 1. способность опираться на предплечья, лежа на животе
  • 2. поворот с живота на спину
  • 3. способность сидеть с упором под спину
  • 4. способность ползать
25. к показателям нервно-психического развития ребенка в 3 месяца относится
  • 1. гуление
  • 2. лепет
  • 3. произнесение первых слов
  • 4. звуковое подражание взрослому
26. к показателям нервно-психического развития ребенка в 3 месяца относится
  • 1. «комплекс оживления» в ответ на общение
  • 2. способность отличать близких от чужих
  • 3. появление первой улыбки
  • 4. громкий смех
27. к показателям нервно-психического развития ребенка в 4 месяца относится
  • 1. длительное гуление
  • 2. способность произносить слоги «ба», «ма»
  • 3. способность произносить слова
  • 4. способность выполнять простые просьбы
28. к показателям нервно-психического развития ребенка в 4 месяца относится
  • 1. поворот со спины на живот
  • 2. способность ползать
  • 3. способность садиться
  • 4. кратковременное удержание головы, лежа на животе
29. к показателям нервно-психического развития ребенка в 5 месяцев относится
  • 1. двуручное хватание
  • 2. клещеобразное хватание
  • 3. ножницеобразное хватание
  • 4. рассматривание рук
30. показателем нервно-психического развития ребенка в 5 месяцев является способность
  • 1. стоять при поддержке за подмышки (упор на ноги)
  • 2. устойчиво сидеть
  • 3. ползать
  • 4. вставать
31. к показателям нервно-психического развития ребенка в 5 месяцев относится
  • 1. длительное, певучее гуление
  • 2. произнесение отдельных слогов
  • 3. произнесение слов
  • 4. короткое, отрывистое гуление
32. показателем нервно-психического развития ребенка в 6 месяцев является способность
  • 1. сидеть с упором под спину
  • 2. стоять с поддержкой
  • 3. ползать
  • 4. ходить с поддержкой
33. к показателям нервно-психического развития ребенка в 6 месяцев относится
  • 1. произнесение отдельных слогов
  • 2. гуление
  • 3. произносение слов
  • 4. знание названий отдельных предметов
34. к показателям нервно-психического развития ребенка в 8 месяцев относится
  • 1. способность вставать и стоять с поддержкой
  • 2. атетезоподобные движения
  • 3. способность самостоятельно ходить
  • 4. способность сидеть с упором под спину
35. к показателям нервно-психического развития ребенка в 8 месяцев относится
  • 1. лепет
  • 2. способность говорить отдельные слова
  • 3. гуление
  • 4. способность выполнять простые просьбы
36. показателем нервно-психического развития ребенка в 10 месяцев является способность
  • 1. встать, садиться, переступать в кроватке
  • 2. самостоятельно ходить
  • 3. самостоятельно есть ложкой
  • 4. самостоятельно снимать одежду
37. к показателям нервно-психического развития ребенка в 10 месяцев относится
  • 1. способность произносить отдельные слова-обозначения
  • 2. лепет
  • 3. гуление
  • 4. способность произносить простые предложения
38. показателем нервно-психического развития ребенка 11 месяцев является способность
  • 1. пить из чашки, придерживая ее руками
  • 2. самостоятельно есть ложкой
  • 3. самостоятельно расстегивать пуговицы
  • 4. самостоятельно одеваться
39. показателем нервно-психического развития ребенка 11 месяцев является способность
  • 1. стоять без опоры, делать первые шаги
  • 2. ставить кубики, снимать и надевать кольца пирамиды
  • 3. самостоятельно расстегивать пуговицы
  • 4. самостоятельно есть ложкой
40. к показателям нервно-психического развития ребенка в 12 месяцев относится
  • 1. самостоятельная ходьба
  • 2. перешагивание через препятствие
  • 3. бег
  • 4. приседание
41. показателем нервно-психического развития ребенка в 12 месяцев является
  • 1. произнесение 5-10 слов
  • 2. длительное гуление
  • 3. появление лепета
  • 4. произнесение простых фраз
42. показателем нервно-психического развития ребенка в 12 месяцев является способность
  • 1. самостоятельно брать чашку и пить
  • 2. самостоятельно есть ложкой
  • 3. снимать пищу губами с ложки
  • 4. пить из чашки с помощью взрослого
43. признаком подготовительного этапа развития активной (моторной) речи является
  • 1. гуление
  • 2. поисковая зрительная реакция на вопрос «где?»
  • 3. выполнение поручений «найди», «положи» и т.д.
  • 4. накопление словарного запаса
44. под сенсорной речью подразумевают
  • 1. понимание речи
  • 2. накопление словарного запаса
  • 3. активную речь
  • 4. подготовительный этап развития речи
45. признаком понимания речи у ребенка 1 года выступает
  • 1. связывание слова с определенным предметом
  • 2. связывание слов в предложение
  • 3. произнесение отдельных слов
  • 4. повторение слов за взрослым
46. сенсорная речь появляется у детей к (мес.)
  • 1. 7-8
  • 2. 3-4
  • 3. 9-10
  • 4. 11-12
47. моторная (активная) речь появляется у детей к (мес.)
  • 1. 10-12
  • 2. 8-9
  • 3. 12-14
  • 4. 15-16
48. к показателям нервно-психического развития ребенка на втором году жизни относят
  • 1. приседание, перешагивание через препятствие
  • 2. быстрый бег, прыжки
  • 3. способность одеваться и раздеваться самостоятельно
  • 4. способность рисовать, лепить
49. осознанная улыбка у ребенка появляется в возрасте (мес.)
  • 1. 1-2
  • 2. 3-4
  • 3. 5-6
  • 4. 8-9
50. громкий смех у ребенка появляется в возрасте (мес.)
  • 1. 4
  • 2. 6
  • 3. 9
  • 4. 12
51. ребенок начинает узнавать мать в возрасте (мес.)
  • 1. 4-5
  • 2. 1-2
  • 3. 9-10
  • 4. 6-7
52. «комплекс оживления» у ребенка появляется в возрасте (мес.)
  • 1. 3
  • 2. 6
  • 3. 2
  • 4. 10
53. хорошо ползать ребенок начинает в возрасте (мес.)
  • 1. 7
  • 2. 4
  • 3. 9
  • 4. 11
54. пить из чашки, которую держит взрослый, ребенок начинает в возрасте (мес.)
  • 1. 7-8
  • 2. 3-4
  • 3. 15-18
  • 4. 24-27
55. дефекация становится произвольным управляемым актом в возрасте (мес.)
  • 1. 12
  • 2. 24
  • 3. 6
  • 4. 30
56. стул у здоровых детей старше 1 года является
  • 1. оформленным
  • 2. кашицеобразным
  • 3. фрагментированным
  • 4. веретенообразным
57. стул у ребенка на грудном вскармливании до введения прикорма
  • 1. золотисто-желтого цвета
  • 2. содержит мало воды
  • 3. 1-2 раза в сутки
  • 4. имеет щелочную реакцию
58. стул у ребенка на искусственном вскармливании
  • 1. замазкообразной консистенции
  • 2. имеет кислый запах
  • 3. имеет место 5-6 раз в сутки
  • 4. имеет примесь слизи и зелени
59. какова функциональная особенность слюнных желез у детей первых месяцев жизни?
  • 1. слюна участвует в образовании рыхлых сгустков казеина
  • 2. высокая секреторная активность
  • 3. низкая секреторная активность
  • 4. слюна расщепляет протеины пищи
60. обильное слюнотечение у детей начинается с возраста (мес.)
  • 1. 4-5
  • 2. 2-3
  • 3. 8-9
  • 4. 6-7
61. обильное слюнотечение у детей первого года жизни связано с
  • 1. незрелостью центральных механизмов регуляции слюноотделения и заглатывания слюны
  • 2. введением прикорма
  • 3. прорезыванием зубов
  • 4. увеличением объема секреции слюны с 4-5 месяцев
62. младенческий период (грудной) включает детей в возрасте от
  • 1. 1 месяца до 1 года
  • 2. 1 месяца до 3 лет
  • 3. 6 месяцев до 1,5 лет
  • 4. 6 месяцев до 3 лет
63. период раннего возраста включает детей в возрасте от
  • 1. 1 года до 3 лет
  • 2. 6 месяцев до 2 лет
  • 3. 1 года до 5 лет
  • 4. 2 до 6 лет
64. частота антропометрических измерений и осмотров для оценки физического развития на первом году жизни составляет один раз в
  • 1. месяц
  • 2. неделю
  • 3. 3 месяца
  • 4. 6 месяцев
65. частота антропометрических измерений и осмотров для оценки физического развития в раннем возрасте (с 1 года до 3 мес.) составляет 1 раз в (мес.)
  • 1. 3
  • 2. 1
  • 3. 6
  • 4. 12
66. возрастные группы на первом году жизни формируются с интервалом в
  • 1. 1 месяц
  • 2. 1 неделю
  • 3. 3 месяца
  • 4. 2 месяца
67. возрастные группы в возрасте от 1 года до 3 лет формируются с интервалом в
  • 1. 3 месяца
  • 2. 1 месяц
  • 3. 6 месяцев
  • 4. 1 год
68. к концу периода внутриутробного развития скорость роста плода
  • 1. уменьшается
  • 2. увеличивается в 1,5 раза
  • 3. увеличивается в 2 раза
  • 4. увеличивается в 2,5 раза
69. ежемесячный прирост длины тела в первой четверти первого года жизни в среднем составляет (см)
  • 1. 3
  • 2. 2
  • 3. 1
  • 4. 4
70. ежемесячный прирост длины тела во второй четверти первого года жизни в среднем составляет (см)
  • 1. 2,5
  • 2. 2
  • 3. 1,5
  • 4. 3
71. ежемесячный прирост длины тела в третьей четверти первого года жизни в среднем составляет (см)
  • 1. 1,5-2,0
  • 2. 1,0-1,5
  • 3. 0,5-1,0
  • 4. 2,0-2,5
72. ежемесячный прирост длины тела в последней четверти первого года жизни в среднем составляет (см)
  • 1. 1,0
  • 2. 0,5
  • 3. 1,5
  • 4. 2,0
73. физиологическая убыль массы тела у большинства новорожденных составляет __________ % от массы тела при рождении
  • 1. 3-6
  • 2. 1-2
  • 3. 5-9
  • 4. 8-10
74. средняя ежегодная прибавка массы тела у детей до 5 лет согласно эмпирической формуле составляет (кг)
  • 1. 2
  • 2. 1
  • 3. 3
  • 4. 4
75. средняя масса тела в 5 лет согласно эмпирической формуле составляет (кг)
  • 1. 19
  • 2. 18
  • 3. 17
  • 4. 20
76. средняя ежегодная прибавка массы тела у детей старше 5 лет по эмпирической формуле составляет (кг)
  • 1. 3
  • 2. 2
  • 3. 1
  • 4. 4
77. под внутренним эпикантом понимают
  • 1. кожную складку, прикрывающая внутренний угол глазной щели
  • 2. заворот века
  • 3. увеличение длины ресниц
  • 4. сросшиеся брови
78. полидактилию рассматривают как
  • 1. увеличение количества пальцев
  • 2. сращение двух и более пальцев между собой
  • 3. изменение длины пальцев
  • 4. изменение формы пальцев
79. показатели окружности головы и груди сравниваются к (мес.)
  • 1. 3-4
  • 2. 1-2
  • 3. 4-6
  • 4. 6-8
80. брахицефалию рассматривают как
  • 1. увеличение ширины черепа по отношению к длине
  • 2. расширение черепа в теменной части
  • 3. увеличение передне-заднего размера черепа
  • 4. удлинение черепа
81. под телеангиэктазией понимают
  • 1. сосудистые пятна, не выступающие над кожей
  • 2. сосудистые опухоли (гемангиомы)
  • 3. пигментные пятна на коже
  • 4. участки гипоплазии кожи
82. для макросоматотипа сумма номеров центильных коридоров составляет
  • 1. 18-24
  • 2. 11-17
  • 3. 3-10
  • 4. 24-30
83. длиной верхнего сегмента тела ребенка считают расстояние от верхушечной точки до
  • 1. лобковой точки
  • 2. мечевидного отростка
  • 3. колена
  • 4. пупка
84. длиной нижнего сегмента тела ребенка считают расстояние от лобковой точки до
  • 1. основания стопы
  • 2. наружной лодыжки
  • 3. колена
  • 4. внутренней лодыжки
85. соотношение между верхним и нижним сегментами тела у новорожденного составляет
  • 1. 1,5-1,75:1
  • 2. 1:1
  • 3. 0,5:1
  • 4. 2:1
86. средняя точка длины тела у новорожденного находится на
  • 1. пупке
  • 2. лобке
  • 3. середине расстояния между пупком и лобком
  • 4. границе верхней и средней трети расстояния между пупком и лобком
87. средняя точка длины тела у шестилетнего ребенка находится на
  • 1. середине расстояния между пупком и лобком
  • 2. пупке
  • 3. лобке
  • 4. границе верхней и средней трети расстояния между пупком и лобком
88. средняя точка длины тела у детей с 12 лет и у взрослых находится на
  • 1. лобке
  • 2. пупке
  • 3. середине расстояния между пупком и лобком
  • 4. границе верхней и средней трети расстояния между пупком и лобком
89. массо-ростовой индекс (тура) для новорожденных – это частное от деления
  • 1. массы тела при рождении на длину тела
  • 2. длины тела при рождении на массу тела
  • 3. массы тела при рождении на окружность головы
  • 4. массы тела на площадь поверхности тела
90. массо-ростовой индекс (тура) у доношенного новорожденного составляет
  • 1. 60-80
  • 2. 50-60
  • 3. 40-50
  • 4. 70-90
91. разность между окружностями груди и головы (модифицированный индекс тура) у детей в возрасте после 1 года должна укладываться в интервал _______, где n – возраст в годах
  • 1. от 1 до 2 n
  • 2. от 2 до 3 n
  • 3. от 3 до 4 n
  • 4. от 4 до 5 n
92. средняя площадь поверхности тела у новорожденных составляет (м2 )
  • 1. 0,25
  • 2. 0,15
  • 3. 0,50
  • 4. 0,70
93. средняя площадь поверхности тела у подростков составляет (м2 )
  • 1. 1,5
  • 2. 1,25
  • 3. 1,0
  • 4. 1,73
94. какие характеристики имеют периферические лимфоузлы при пальпации у здоровых детей?
  • 1. имеют мягко-эластическую консистенцию
  • 2. пальпируются 5-6 групп
  • 3. имеют плотную консистенцию
  • 4. пальпируются в каждой группе с одной стороны до 5-6
95. уровень гемоглобина сразу после рождения у здоровых детей составляет (г/л)
  • 1. 180-240
  • 2. 140-170
  • 3. 120-140
  • 4. 100-120
96. уровень гемоглобина у здоровых детей старше 1 года составляет (г/л)
  • 1. 120-140
  • 2. 110-115
  • 3. 100-110
  • 4. 140-160
97. количество лейкоцитов у здоровых детей на первом году жизни составляет _____ ×109 /л
  • 1. 6-12
  • 2. 4-5
  • 3. 13-15
  • 4. 16-20
98. количество лейкоцитов у здоровых детей от 1 года до 10 лет составляет _____ ×109 /л
  • 1. 5-10
  • 2. 3-4
  • 3. 11-15
  • 4. 16-30
99. количество тромбоцитов у здоровых детей старше 1 мес составляет _____ ×109 /л
  • 1. 150-300
  • 2. 100-120
  • 3. 310-350
  • 4. 400-500
100. количество тромбоцитов у здоровых детей в возрасте до 1 месяца составляет не менее _____ ×109 /л
  • 1. 100
  • 2. 200
  • 3. 50
  • 4. 150
101. для лейкоцитарной формулы здоровых детей первых дней жизни характерно
  • 1. количество лейкоцитов более 10×109 /л
  • 2. количество лейкоцитов не более 10×109 /л
  • 3. преобладание лимфоцитов
  • 4. преобладание моноцитов
102. что характерно для лейкоцитарной формулы здоровых детей первых дней жизни?
  • 1. нейтрофильный лейкоцитоз со сдвигом «влево»
  • 2. количество лейкоцитов не более 10×109 /л
  • 3. преобладание лимфоцитов
  • 4. преобладание моноцитов
103. для лейкоцитарной формулы здоровых детей в возрасте от 1 месяца до 1 года характерно
  • 1. количество лейкоцитов не более 12×109 /л
  • 2. количество лейкоцитов не более 10×109 /л
  • 3. преобладание нейтрофилов
  • 4. преобладание моноцитов
104. для лейкоцитарной формулы здоровых детей в возрасте от 1 месяца до 1 года характерно
  • 1. преобладание лимфоцитов
  • 2. количество лейкоцитов не более 10×109 /л
  • 3. преобладание нейтрофилов
  • 4. преобладание моноцитов
105. для лейкоцитарной формулы здоровых детей в возрасте от 1 года до 5 лет характерно
  • 1. преобладание лимфоцитов
  • 2. количество лейкоцитов не более 12×109 /л
  • 3. преобладание нейтрофилов
  • 4. преобладание моноцитов
106. первый перекрест в лейкоцитарной формуле крови у детей отмечается в возрасте
  • 1. 4-5 дней
  • 2. 2-3 месяцев
  • 3. 10-11 дней
  • 4. 5-6 месяцев
107. второй перекрест в лейкоцитарной формуле крови у детей отмечается в возрасте
  • 1. 4-5 лет
  • 2. 1-2 лет
  • 3. 4-5 месяцев
  • 4. 6-8 лет
108. физиологический лимфоцитоз у детей отмечается в возрасте
  • 1. первых 4-5 лет
  • 2. первых 3 дней
  • 3. младших школьников
  • 4. старших школьников
109. физиологический моноцитоз у детей отмечается в возрасте
  • 1. первых 10-12 дней
  • 2. первых 3 дней
  • 3. 10-12 лет
  • 4. первых 3 месяцев
110. физиологическая эозинофилия у детей отмечается в возрасте
  • 1. первых 10-12 дней
  • 2. первых 3 дней
  • 3. младших школьников
  • 4. старших школьников
111. в клиническом анализе крови регенераторную способность эритроидного ростка кроветворения определяет количество
  • 1. ретикулоцитов
  • 2. эритроцитов
  • 3. лейкоцитов
  • 4. тромбоцитов
112. в клиническом анализе крови состояние лейкопоэза определяет
  • 1. абсолютное число отдельных групп лейкоцитов
  • 2. общее количество лейкоцитов
  • 3. процентное количество отдельных групп лейкоцитов
  • 4. абсолютное количество нейтрофилов
113. особенность свертывающей системы крови у новорожденных заключается в
  • 1. низкой активности витамин-к-зависимых факторов (ii, vii, ix, x)
  • 2. повышенной функциональной активности тромбоцитов
  • 3. повышеной активности плазменных факторов (v, viii, xi, xii)
  • 4. высокой активности витамин-к-зависимых факторов (ii, vii, ix, x)
114. особенность свертывающей системы крови у новорожденных заключается в
  • 1. сниженной функциональной активности тромбоцитов
  • 2. повышенной функциональной активности тромбоцитов
  • 3. высокой активности витамин-к-зависимых факторов (ii, vii, ix, x)
  • 4. повышенной активности плазменных факторов (v, viii, xi, xii)
115. особенность свертывающей системы крови у новорожденных заключается в
  • 1. сниженной активности естественных антикоагулянтов
  • 2. повышенной функциональной активности тромбоцитов
  • 3. высокой активности витамин-к-зависимых факторов (ii, vii, ix, x)
  • 4. повышенной активности плазменных факторов (v, viii, xi, xii)
116. особенностью тромбоцитов у новорожденных является их
  • 1. пониженная функциональная активность
  • 2. повышенная функциональная активность
  • 3. повышенная способность к агрегации
  • 4. повышенное количество
117. для оценки состояния гемостаза необходимо сделать
  • 1. коагулограмму
  • 2. миелограмму
  • 3. биохимический анализ крови
  • 4. клинический анализ крови
118. для оценки состояния гемостаза необходимо сделать
  • 1. агрегатограмму
  • 2. миелограмму
  • 3. биохимический анализ крови
  • 4. клинический анализ крови
119. у здорового новорожденного ребенка количество фетального гемоглобина составляет (%)
  • 1. 60-80
  • 2. 40-50
  • 3. 20-30
  • 4. 5-15
120. в лейкоцитарной формуле у здоровых детей в возрасте старше 1 года количество моноцитов составляет (%)
  • 1. 0-8
  • 2. 9-10
  • 3. 11-15
  • 4. 16-25
121. в лейкоцитарной формуле у здоровых детей в возрасте старше 1 года количество эозинофилов составляет (%)
  • 1. 0-5
  • 2. 6-10
  • 3. 11-15
  • 4. 16-20
122. особенностью кожи новорожденных является
  • 1. склонность к шелушению и мацерации
  • 2. недостаточное кровоснабжение
  • 3. хорошее развитие потовых желез
  • 4. плотная связь между эпидермисом и дермой
123. функциональной особенностью кожи детей раннего возраста является
  • 1. слабо выраженная защитная функция
  • 2. зрелость терморегуляции
  • 3. низкая интенсивность дыхательной функции
  • 4. сниженная резорбционная функция
124. для сальных желез у грудных детей характерно
  • 1. распространение по всей коже, кроме ладоней и подошв
  • 2. равномерное распространение по всей коже
  • 3. наибольшее распространение на коже ладоней и подошв
  • 4. наибольшее распространение на проксимальных отделах конечностей
125. сальные железы начинают функционировать с
  • 1. 7 месяца внутриутробного развития
  • 2. 1 месяца жизни
  • 3. 35-37 недели гестации
  • 4. 3-4 месяца жизни
126. особенностью сальных желез у детей раннего возраста является
  • 1. возможность перерождаться в кисты
  • 2. преимущественная концентрация на коже подошв и ладоней
  • 3. морфологическая незрелость к рождению
  • 4. распространение по всей коже
127. особенностью жировой ткани у грудных детей является
  • 1. большая относительная масса подкожной жировой клетчатки (на 1 кг массы тела), чем у взрослых
  • 2. меньшая относительная масса подкожной жировой клетчатки, чем у взрослых
  • 3. менее плотная консистенция подкожного жира, чем у взрослых
  • 4. хорошее развитие жировой ткани в брюшной и грудной полостях
128. особенностью жировой ткани у новорожденных по сравнению с детьми старшего возраста является
  • 1. большее количество бурой жировой ткани
  • 2. меньшее количество бурой жировой ткани
  • 3. хорошее развитие жировой ткани вокруг внутренних органов
  • 4. меньшая относительная масса жировой ткани
129. бурая жировая клетчатка у детей
  • 1. обеспечивает несократительный термогенез
  • 2. обеспечивает сократительный термогенез
  • 3. увеличивается с возрастом ребенка
  • 4. локализуется на передней поверхности грудной клетки
130. функциональной особенностью жировой ткани и подкожного жира у детей раннего возраста является
  • 1. хорошая защита при воздействии механических факторов (падения, ушибы и др.)
  • 2. хорошая опора для внутренних органов
  • 3. хорошая функция сбережения тепла
  • 4. недостаточная функция энергетического и нутриентного обеспечения
131. особенностью подкожно-жировой клетчатки у девочек после 7-8 лет является
  • 1. распределение неравномерное со скоплением в области ягодиц, живота, бедер
  • 2. равномерное распределение по всему телу
  • 3. большее количество подкожного жира в верхней половине туловища
  • 4. неравномерное распределение со скоплением на щеках и верхних конечностях
132. цвет кожи в физиологической ситуации зависит от количества
  • 1. меланина
  • 2. билирубина
  • 3. коллагена
  • 4. эластина
133. цвет кожи в физиологической ситуации зависит от
  • 1. глубины залегания подкожных сосудов
  • 2. количества билирубина
  • 3. количества коллагена
  • 4. количества эластина
134. физиологическим транзиторным состоянием кожи новорожденных считается
  • 1. желтуха
  • 2. склерема
  • 3. пиодермия
  • 4. адипонекроз
135. физиологическим транзиторным состоянием кожи новорожденных считается
  • 1. эритема
  • 2. адипонекроз
  • 3. склередема
  • 4. пузырчатка
136. физиологическим транзиторным состоянием кожи новорожденных считается
  • 1. шелушение
  • 2. склередема
  • 3. эпидермолиз
  • 4. везикулопустулез
137. пушковые волосы у зрелого новорожденного ребенка к рождению
  • 1. остаются на плечах и спине
  • 2. должны исчезнуть полностью
  • 3. остаются только на лице
  • 4. покрывают все тело
138. относительная площадь поверхности тела (на 1 кг массы тела) с возрастом ребенка
  • 1. уменьшается
  • 2. увеличивается
  • 3. не изменяется
  • 4. до 5 лет увеличивается, затем уменьшается
139. легкая смещаемость внутренних органов у детей раннего возраста объясняется слабостью
  • 1. опорной жировой ткани
  • 2. костных структур
  • 3. мышц
  • 4. связочного аппарата
140. легкость повреждения и инфицирования кожи у грудных детей связана с
  • 1. тонкостью кожи, склонностью к мацерации, незрелостью местного иммунитета
  • 2. толстым, рыхлым роговым слоем, незрелостью местного иммунитета
  • 3. тонкостью кожи, кислой реакцией секрета кожи
  • 4. толстым, рыхлым роговым слоем, склонностью к мацерации
141. костная ткань детей раннего возраста по сравнению со взрослыми
  • 1. менее плотная, более гибкая, склонна к деформациям
  • 2. более плотная, менее гибкая, не склонна к деформациям
  • 3. менее плотная, менее гибкая, не склонна к деформациям
  • 4. более плотная, более гибкая, не склонна к деформациям
142. в процессе остеогенеза выделяют ________ стадии/стадий
  • 1. 3
  • 2. 2
  • 3. 5
  • 4. 6
143. уровень общего кальция в сыворотке крови детей старше месяца в норме составляет ________ ммоль/л
  • 1. 2,5-2,85
  • 2. 2,0-2,4
  • 3. 1,3-2,0
  • 4. 2,95-3,0
144. строение костной ткани у детей приближается к характеристикам взрослого к (год)
  • 1. 12
  • 2. 7
  • 3. 3
  • 4. 15
145. закрытие швов черепа у доношенных детей начинается в возрасте (мес.)
  • 1. 3-4
  • 2. 2-3
  • 3. 4-6
  • 4. 6-9
146. в норме максимальная величина большого родничка составляет (см)
  • 1. 3×3
  • 2. 2×2
  • 3. 2,5×2,5
  • 4. 1,5×1,5
147. малый родничок при рождении открыт у доношенных детей в _____ % случаев
  • 1. 20-25
  • 2. 50-75
  • 3. 25-50
  • 4. 75-100
148. масса мышц относительно массы тела у новорожденных по сравнению со взрослыми (%)
  • 1. меньше и составляет 23
  • 2. больше и составляет 44
  • 3. такая же и составляет 50
  • 4. меньше и составляет 44
149. в постнатальной жизни наибольший прирост массы отмечается со стороны ______________ ткани
  • 1. мышечной
  • 2. костной
  • 3. кроветворной
  • 4. лимфоидной
150. у детей раннего возраста мышцы
  • 1. короткие, бедны сократительными белками, жиром, богаты водой
  • 2. длинные, содержат много сократительных белков, жира, мало воды
  • 3. короткие, тонкие, содержат много жира, мало воды
  • 4. короткие, тонкие, богаты сократительными белками
151. особенностью мышц у новорожденных детей является
  • 1. отсутствие расслабления во время сна
  • 2. преобладание тонуса мышц-разгибателей конечностей
  • 3. расслабление во время сна
  • 4. мышечная гипотония
152. мышечный рельеф у детей начинает выявляться после (год)
  • 1. 5-7
  • 2. 3-4
  • 3. 1-2
  • 4. 10-12
153. скорость клубочковой фильтрации у детей старше года составляет (мл/мин/1,73 м2 )
  • 1. 90-120
  • 2. 60-90
  • 3. 70-100
  • 4. 120-150
154. суточное количество выделяемой мочи от суточного количества принятой жидкости у детей составляет
  • 1. 2/3-3/4
  • 2. 1/3-1/2
  • 3. 1/3-1/5
  • 4. 1/3-1/6
155. число мочеиспусканий за сутки у ребенка 1 месяца ориентировочно составляет
  • 1. 20
  • 2. 10
  • 3. 15
  • 4. 5
156. число мочеиспусканий за сутки у школьников ориентировочно составляет
  • 1. 5
  • 2. 1
  • 3. 3
  • 4. 15
157. суточные колебания относительной плотности мочи у детей старше 1 года составляют
  • 1. 1005-1025
  • 2. 1001-1010
  • 3. 1005-1015
  • 4. 1001-1005
158. соотношение количества выделенной мочи днем и ночью у здорового ребенка старше 1 года составляет
  • 1. 2:1
  • 2. 0,5:1
  • 3. 1:1
  • 4. 1:2
159. содержание натрия в сыворотке крови у детей составляет (ммоль/л)
  • 1. 135-145
  • 2. 120-140
  • 3. 100-120
  • 4. 145-160
160. содержание калия в сыворотке крови у детей составляет старше года (ммоль/л)
  • 1. 3.5-5.5
  • 2. 6.0-7.0
  • 3. 3.0-3.5
  • 4. 10.0-11.5
161. содержание общего кальция в сыворотке крови у детей 2-12 лет составляет (ммоль/л)
  • 1. 2.2-2.7
  • 2. 1.5-2.0
  • 3. 3.5-4.0
  • 4. 2.9-3.5
162. особенностью водно-солевого обмена у детей раннего возраста является
  • 1. большая интенсивность водного обмена
  • 2. меньшая интенсивность водного обмена
  • 3. меньшее выделение воды через кожу и легкие
  • 4. относительно меньшая потребность в воде
163. перемещение почек из таза в верхние отделы забрюшинного пространства происходит
  • 1. внутриутробно
  • 2. к рождению
  • 3. к 1 месяцу жизни
  • 4. к 1 году жизни
164. более низкое расположение почек у детей по сравнению со взрослыми определяется до (год)
  • 1. 5-7
  • 2. 1-2
  • 3. 3-4
  • 4. 8-10
165. формирование структур фиксации почек заканчивается к (год)
  • 1. 5-7
  • 2. 1-1,5
  • 3. 2-3
  • 4. 8-10
166. емкость мочевого пузыря у новорожденных детей ориентировочно составляет (мл)
  • 1. 30
  • 2. 10
  • 3. 20
  • 4. 50
167. емкость мочевого пузыря у детей в 1 год ориентировочно составляет (мл)
  • 1. 40
  • 2. 20
  • 3. 60
  • 4. 90
168. емкость мочевого пузыря у детей в 3-5 лет ориентировочно составляет (мл)
  • 1. 120
  • 2. 70
  • 3. 210
  • 4. 350
169. емкость мочевого пузыря у детей в 9-12 лет ориентировочно составляет (мл)
  • 1. 220
  • 2. 70
  • 3. 120
  • 4. 350
170. емкость мочевого пузыря у подростков ориентировочно составляет (мл)
  • 1. 350
  • 2. 120
  • 3. 170
  • 4. 210
171. фильтрационная способность почек у детей приближается к уровню взрослого человека после (год)
  • 1. 2
  • 2. 3
  • 3. 5
  • 4. 7
172. концентрационная способность почек у детей достигает уровня взрослых к (мес.)
  • 1. 20-24
  • 2. 2-4
  • 3. 6-9
  • 4. 12-15
173. мочекислым инфарктом почек у новорожденного является
  • 1. отложение кристаллов мочевой кислоты в канальцах и собирательных трубках
  • 2. очаговая ишемия почечной паренхимы
  • 3. отложение белка в канальцах и собирательных трубках
  • 4. некроз канальцев
174. число мочеиспусканий за сутки у ребенка первого дня жизни составляет
  • 1. 0-2
  • 2. 4-5
  • 3. 8-10
  • 4. 15-20
175. у здоровых детей первых лет жизни почки
  • 1. могут пальпироваться
  • 2. пальпироваться не должны
  • 3. пальпация почек всегда свидетельствует о патологии
  • 4. всегда пальпируются
176. колебания рн мочи у здоровых детей составляют
  • 1. 5-7
  • 2. 3-4
  • 3. 8-10
  • 4. 1-2
177. при сохранной функции почек относительная плотность утренней порции мочи у детей старше 2 лет должна быть не менее (г/л)
  • 1. 1018
  • 2. 1012
  • 3. 1010
  • 4. 1025
178. показатель клиренса по эндогенному креатинину отражает
  • 1. клубочковую фильтрацию
  • 2. концентрационную функцию почек
  • 3. реабсорбционную функцию почек
  • 4. секреторную функцию почек
179. концентрационную функцию почек можно оценить по
  • 1. колебаниям относительной плотности мочи в течение суток
  • 2. уровню белка в суточной моче
  • 3. уровню мочевины в биохимическом анализе крови
  • 4. клиренсу эндогенного креатинина
180. у здорового ребенка в возрасте 1 месяца суточный диурез составляет (мл)
  • 1. 100-300
  • 2. 50-70
  • 3. 350-400
  • 4. 450-600
181. число мочеиспусканий за сутки у детей второго полугодия жизни ориентировочно составляет
  • 1. 15-16
  • 2. 20-25
  • 3. 18-20
  • 4. 8-10
182. число мочеиспусканий за сутки у детей дошкольного возраста ориентировочно составляет
  • 1. 7-10
  • 2. 4-6
  • 3. 16-20
  • 4. 11-15
183. контроль управления мочеиспусканием днем вырабатывается у здорового ребенка к (год)
  • 1. 2-3
  • 2. 0,5-1
  • 3. 1-1,5
  • 4. 4-5
184. контроль управления мочеиспусканием во время ночного сна (отсутствие энуреза) формируется у здорового ребенка к (год)
  • 1. 4-5
  • 2. 0,5-1
  • 3. 1,5-2
  • 4. 2-3
185. цвет утренней порции мочи у здоровых детей должен быть
  • 1. соломенно-желтый
  • 2. бесцветный
  • 3. темно-желтый
  • 4. светло-коричневый
186. у грудного ребенка цвет мочи по сравнению с более старшими детьми
  • 1. более светлый
  • 2. более темный
  • 3. такой же
  • 4. имеет розоватую окраску
187. у здоровых детей в разовой порции мочи при качественном анализе белок в норме должен быть до (г/л)
  • 1. 0,033
  • 2. 0,99
  • 3. 0,066
  • 4. 0,33
188. у здоровых детей в разовой порции мочи при определении аппаратным методом белок в норме должен быть до (г/л)
  • 1. 0,1
  • 2. 0,3
  • 3. 0,2
  • 4. 0,5
189. у здоровых детей при микроскопии осадка разовой порции мочи допускается наличие лейкоцитов до _________ в поле зрения
  • 1. 3-6
  • 2. 10-12
  • 3. 13-15
  • 4. 20-22
190. у здоровых детей при микроскопии осадка разовой порции мочи допускается наличие эритроцитов до _________ в поле зрения
  • 1. 0-3
  • 2. 5-6
  • 3. 7-11
  • 4. 8-10
191. у здоровых детей первого года жизни при микроскопии осадка разовой порции мочи допускается наличие _______ цилиндров
  • 1. единичных гиалиновых
  • 2. единичных эритроцитарных
  • 3. множественных гиалиновых
  • 4. множественных восковидных
192. у здоровых детей при микроскопии осадка разовой порции правильно собранной мочи бактериурия
  • 1. допускается в незначительном количестве
  • 2. не допускается
  • 3. допускается в значительном количестве
  • 4. всегда свидетельствует о воспалительном процессе в органах мочевой системы
193. у здоровых детей при микроскопии осадка разовой порции мочи соли
  • 1. могут быть в незначительном количестве
  • 2. могут быть в значительном количестве
  • 3. не должны определяться
  • 4. всегда свидетельствуют о нарушении обмена веществ
194. допустимое количество лейкоцитов в 1 мл осадка мочи по нечипоренко составляет до
  • 1. 2000
  • 2. 5000
  • 3. 3000
  • 4. 1000
195. допустимое количество эритроцитов в 1 мл осадка мочи по нечипоренко составляет до
  • 1. 1000
  • 2. 2000
  • 3. 3000
  • 4. 500
196. для пробы по зимницкому моча собирается (час)
  • 1. каждые 3
  • 2. в течение 12
  • 3. в течение 3
  • 4. каждые 6
197. в пробе по зимницкому в каждой порции мочи определяют
  • 1. количество мочи
  • 2. количество клеточных элементов
  • 3. биохимические показатели
  • 4. реакцию мочи
198. в пробе по зимницкому в каждой порции мочи определяют
  • 1. относительную плотность мочи
  • 2. количество клеточных элементов
  • 3. биохимические показатели
  • 4. реакцию мочи
199. какой биохимический показатель крови исследуют для оценки функции почек по поддержанию гомеостаза?
  • 1. уровень мочевины
  • 2. активность трансаминаз
  • 3. общий билирубин
  • 4. протромбин
200. инструментальное исследование органов мочевой системы, как правило, начинают с ___________ метода
  • 1. ультразвукового
  • 2. эндоскопического
  • 3. радиологического
  • 4. рентгенологического
201. из рентгенологических методов исследования почек наиболее часто используют
  • 1. экскреторную урографию
  • 2. ретроградную пиелографию
  • 3. почечную ангиографию
  • 4. компьютерную томографию
202. закладка нервной системы происходит на _______ неделе гестации
  • 1. 1-2
  • 2. 3-4
  • 3. 5-6
  • 4. 7-8
203. внутриутробно наибольшая интенсивность деления нервных клеток головного мозга приходится на _____ недель гестации
  • 1. 10-18
  • 2. 5-12
  • 3. 2-5
  • 4. 15-25
204. масса головного мозга новорожденного ребенка относительно массы тела составляет _______ %
  • 1. 10
  • 2. 2
  • 3. 5
  • 4. 25
205. наиболее высокие темпы увеличения массы головного мозга у детей приходятся в срок
  • 1. от 0 месяцев до 1 года
  • 2. от 1года до 5 лет
  • 3. от 6 лет до10 лет
  • 4. от 10 лет до 17 лет
206. к рождению ребенка самым незрелым отделом нервной системы является
  • 1. кора головного мозга
  • 2. продолговатый мозг
  • 3. стрио-паллидарная система
  • 4. спинной мозг
207. морфологической особенностью вещества головного мозга у детей раннего возраста является
  • 1. плохая дифференцировка серого и белого вещества
  • 2. четкая граница между серым и белым веществом
  • 3. отсутствие серого вещества
  • 4. отсутствие белого вещества
208. число нервных клеток головного мозга к рождению ребенка относительно взрослого составляет (%)
  • 1. 25
  • 2. 75
  • 3. 50
  • 4. 100
209. число нервных клеток головного мозга у детей достигает уровня взрослых к (год)
  • 1. 1-1,5
  • 2. 3-5
  • 3. 6-8
  • 4. 10-12
210. миелинизация нервных волокон в основном завершается к (год)
  • 1. 3-5
  • 2. 1-3
  • 3. 10-15
  • 4. 7-10
211. особенностями кровоснабжения мозга и оттока крови у детей раннего возраста являются
  • 1. кровоснабжение обильное, отток ограничен
  • 2. кровоснабжение обильное, отток лучше
  • 3. кровоснабжение скудное, отток ограничен
  • 4. кровоснабжение скудное, отток лучше
212. частое токсическое поражение центральной нервной системы при заболеваниях у детей раннего возраста обусловлено
  • 1. обильным кровоснабжением головного мозга
  • 2. низкой проницаемостью гематоэнцефалического барьера
  • 3. высокими темпами развития центральной нервной системы
  • 4. хорошим оттоком крови от головного мозга
213. частое токсическое поражение цнс при заболеваниях у детей раннего возраста обусловлено
  • 1. высокой проницаемостью гематоэнцефалического барьера
  • 2. высокими темпами развития центральной нервной системы
  • 3. хорошим оттоком крови от головного мозга
  • 4. ограниченным кровоснабжением головного мозга
214. частое токсическое поражение цнс при заболеваниях у детей раннего возраста обусловлено
  • 1. ограниченным оттоком крови от головного мозга
  • 2. ограниченным кровоснабжением головного мозга
  • 3. низкой проницаемостью гематоэнцефалического барьера
  • 4. высокими темпами развития центральной нервной системы
215. знание уровня расположения нижнего конца спинного мозга необходимо для
  • 1. выполнения спинномозговой пункции
  • 2. оценки моторики ребенка
  • 3. оценки состава ликвора
  • 4. оценки безусловных рефлексов у ребенка
216. особенностью полости рта у детей первых месяцев жизни является
  • 1. поперечная складчатость на губах
  • 2. относительно малый размер языка
  • 3. ее относительно большой размер
  • 4. слабая васкуляризация слизистой
217. особенностью пищевода у детей раннего возраста является
  • 1. относительно длинный размер
  • 2. более низкое расположение входа
  • 3. хорошо выраженные анатомические сужения
  • 4. относительно широкий просвет
218. структурной особенностью пищевода у детей первых месяцев жизни является наличие
  • 1. тонких стенок
  • 2. достаточно толстых стенок
  • 3. хорошо развитых мышечных волокон
  • 4. слабо васкуляризованной слизистой оболочки
219. вход в пищевод у новорожденных расположен на уровне _______ шейного позвонка
  • 1. iii-iv
  • 2. i-ii
  • 3. v-vi
  • 4. vi-vii
220. переход пищевода в желудок во все периоды детства расположен на уровне ______ грудного позвонка
  • 1. x-xi
  • 2. ix-x
  • 3. viii-ix
  • 4. xi-xii
221. особенностью желудка у детей первого года жизни является
  • 1. горизонтальное расположение
  • 2. постоянное положение
  • 3. постоянная форма
  • 4. вертикальное расположение
222. структурной особенностью желудка детей первых месяцев жизни является
  • 1. слабое развитие кардиального отдела и дна
  • 2. хорошее развитие дна и кардиального отдела
  • 3. слабое развитие пилорического отдела
  • 4. более низкое расположение пилорического отдела по сравнению с кардиальным в положении лежа
223. формирование кардиального сфинктера завершается к (год)
  • 1. 2
  • 2. 5
  • 3. 8
  • 4. 12
224. какова характерная особенность слизистой оболочки желудка у детей первого года жизни?
  • 1. относительно толстая
  • 2. тонкая и нежная
  • 3. количество желудочных желез достаточное
  • 4. складчатость выражена хорошо
225. с возрастом ребенка относительная длина тонкой кишки
  • 1. уменьшается
  • 2. увеличивается
  • 3. не меняется
  • 4. сначала увеличивается, потом уменьшается
226. особенностью тонкой кишки у детей раннего возраста является
  • 1. непостоянное расположение петель
  • 2. постоянное расположение петель
  • 3. некомпактное расположение петель
  • 4. отсутствие газов
227. к особенностям тонкой кишки новорожденных относят
  • 1. крупные кишечные железы
  • 2. мелкие кишечные железы
  • 3. сформированные пейеровы бляшки
  • 4. малое количество лимфатических сосудов мало
228. с возрастом у детей происходит ________________ тонкой кишки
  • 1. увеличение площади функциональной поверхности
  • 2. уменьшение общей длины
  • 3. увеличение относительной длины
  • 4. уменьшение площади функциональной поверхности
229. анатомическое строение толстой кишки у детей приближается к таковому у взрослых к (год)
  • 1. 3-4
  • 2. 2-3
  • 3. 1,5-2
  • 4. 5-6
230. положение отделов толстой кишки у детей
  • 1. с возрастом меняется
  • 2. с возрастом не меняется
  • 3. меняется только на первом году жизни
  • 4. не зависит от возраста
231. какова особенность толстой кишки у детей первого года жизни?
  • 1. гаустры отсутствуют до 6 месяцев жизни
  • 2. ленты ободочной кишки хорошо развиты
  • 3. гаустры отсутствуют до 1 года жизни
  • 4. сальниковые отростки хорошо развиты
232. какова особенность слепой кишки у детей раннего возраста?
  • 1. расположена выше
  • 2. расположена ниже
  • 3. брыжейка хорошо фиксирована
  • 4. хорошо развит илеоцекальный клапан
233. к какому процессу приводит слабое развитие илеоцекального клапана у детей раннего возраста?
  • 1. заброс химуса из слепой кишки в подвздошную
  • 2. затруднение продвижения химуса
  • 3. кишечная колика
  • 4. диарея, чередующаяся с запором
234. какова особенность ободочной кишки у детей раннего возраста?
  • 1. восходящая часть короткая
  • 2. восходящая часть относительно длинная
  • 3. поперечная часть малоподвижна
  • 4. нисходящая часть имеет самый широкий просвет
235. какова особенность сигмовидной кишки у детей раннего возраста?
  • 1. длинная
  • 2. хорошо фиксирована
  • 3. короткая
  • 4. расположена в малом тазу
236. какова особенность прямой кишки у детей первых месяцев жизни?
  • 1. относительно длинная
  • 2. слизистая оболочка хорошо фиксирована
  • 3. плохо развит подслизистый слой
  • 4. хорошо развита ампула
237. наиболее интенсивный рост поджелудочной железы у детей наблюдается
  • 1. в первые 3 года жизни
  • 2. на 1 году жизни
  • 3. в периоды вытяжения
  • 4. от 3 до 7 лет
238. особенностью печени детей раннего возраста является
  • 1. большая величина относительно массы тела
  • 2. увеличение относительной массы с возрастом
  • 3. относительно большая правая доля
  • 4. малая подвижность лѐгочного края
239. нижний край печени у здоровых детей может выступать по срединно-ключичной линии из-под реберной дуги на 2-3 см до (год)
  • 1. 3
  • 2. 5
  • 3. 4
  • 4. 7
240. нижний край печени у здоровых детей может выступать из-под края реберной дуги по срединно-ключичной линии до (год)
  • 1. 5
  • 2. 2
  • 3. 10
  • 4. 12
241. нижний край печени у здоровых детей по срединной линии находится в пределах ___________ расстояния от мечевидного отростка до пупка
  • 1. верхней трети
  • 2. середины
  • 3. верхней четверти
  • 4. нижней трети
242. особенностью печени новорожденных детей является
  • 1. большее количество воды
  • 2. большая плотность
  • 3. большее количество липидов
  • 4. меньшая «гликогенная» емкость
243. особенностью печени детей первых месяцев жизни является
  • 1. сформированные, но слабо дифференцированные дольки
  • 2. несформированные дольки
  • 3. содержание грубоволокнистой соединительной ткани
  • 4. слаборазвитая нежная соединительная ткань
244. наиболее частой формой желчного пузыря у грудных детей является
  • 1. цилиндрическая
  • 2. веретенообразная
  • 3. округлая
  • 4. s-образная
245. какой фактор обуславливает s-образную форму желчного пузыря у детей?
  • 1. необычное расположение печеночной артерии
  • 2. более тесное расположение всех органов брюшной полости
  • 3. необычное расположение двенадцатиперстной кишки
  • 4. аномалия желчных протоков
246. у большинства новорожденных меконий отходит после рождения в течение (день)
  • 1. 1-2
  • 2. 3-4
  • 3. 4-5
  • 4. 5-6
247. кишечник новорожденного при рождении
  • 1. стерилен
  • 2. содержит преимущественно бифидофлору
  • 3. содержит патогенную микрофлору
  • 4. содержит условно-патогенная микрофлору
248. заселение кишечника новорожденного микрофлорой (фаза транзиторного дисбактериоза) происходит к
  • 1. 1 неделе
  • 2. 2-4 дню
  • 3. 1 месяцу
  • 4. 1-2 дню
249. становление нормального состава кишечной микрофлоры (фаза трансформации микрофлоры) у новорожденных происходит в возрасте (неделя)
  • 1. 2-4
  • 2. 1-2
  • 3. 4-6
  • 4. 6-8
250. при каком типе вскармливания становление нормального состава кишечной микрофлоры у новорожденных происходит быстрее?
  • 1. грудном
  • 2. искусственном
  • 3. смешанном
  • 4. вид вскармливания не имеет значения
251. количественные показатели состава кишечной микрофлоры у детей приближаются к таковым у взрослых к
  • 1. 1 году
  • 2. 6 месяцам
  • 3. 1 месяцу
  • 4. 5 годам
252. каковы сроки формирования эндокринной системы желудочно-кишечного тракта?
  • 1. внутриутробно
  • 2. постнатально после первого кормления ребенка
  • 3. в раннем возрасте
  • 4. в период новорожденности
253. в слюне содержится фермент
  • 1. амилаза
  • 2. лактаза
  • 3. протеаза
  • 4. мальтаза
254. ферментом желудочного сока выступает
  • 1. песиноген i
  • 2. амилаза
  • 3. трипсиноген
  • 4. лактаза
255. какова функциональная особенность желудочной секреции у детей первого полугодия жизни?
  • 1. низкая кислотность (pн выше 4)
  • 2. высокая кислотность (pн ниже 2)
  • 3. кислотность обусловлена соляной кислотой
  • 4. высокая протеолитическая активность
256. наиболее активным компонентом желудочного сока в первые месяцы жизни ребенка является
  • 1. гастриксин (пепсиноген ii)
  • 2. пепсин (пепсиноген i)
  • 3. соляная кислота
  • 4. трипсиноген
257. в желудке у детей и взрослых расщепляются
  • 1. белки до полипептидов
  • 2. белки до три- и дипептидов
  • 3. жиры до ди- и моноглицеридов
  • 4. углеводы до дисахаридов
258. какой процесс происходит в желудке у детей первых месяцев жизни?
  • 1. денатурация белков (створаживание молока)
  • 2. заметного протеолиза нет
  • 3. расщепление белков до полипептидов
  • 4. расщепление углеводов до моносахаридов
259. жиры расщепляет фермент поджелудочного сока
  • 1. липаза
  • 2. эластаза
  • 3. лактаза
  • 4. сахараза
260. бактерицидный эффект желчи у детей первого года жизни связан, прежде всего, с преобладанием в составе
  • 1. таурохолевой кислоты
  • 2. гликохолевой кислоты
  • 3. холестерина
  • 4. билирубина
261. какова функция тонкой кишки у детей и взрослых?
  • 1. пищеварение и всасывание конечных продуктов гидролиза
  • 2. формирование мицелл в просвете тонкой кишки
  • 3. кислотообразующая
  • 4. желчеобразования
262. нейтрализация кислого содержимого желудка происходит в отделах жкт
  • 1. проксимальных тонкой кишки
  • 2. пилорическом желудка
  • 3. дистальных тонкой кишки
  • 4. восходящем ободочной кишки
263. кишечными железами выделяется фермент
  • 1. лактаза
  • 2. трипсин
  • 3. пепсин
  • 4. коллагеназа
264. какова функциональная особенность тонкой кишки у детей раннего возраста?
  • 1. относительно высокая проницаемость слизистой оболочки
  • 2. активность всасывания невысокая
  • 3. относительно низкая проницаемость слизистой оболочки
  • 4. барьерно-защитная функция повышена
265. частота функциональных нарушений со стороны жкт у детей раннего возраста объясняется
  • 1. недостаточностью секреторного аппарата
  • 2. тонкостью слизистой оболочки и большой ее проницаемостью
  • 3. недостаточным кровоснабжением слизистой
  • 4. большой проницаемостью слизистой оболочки
266. недостаточность полостного пищеварения у детей первых месяцев жизни компенсирует
  • 1. аутолиз
  • 2. ускоренное продвижение химуса в краниокаудальном направлении
  • 3. проксимальный сдвиг пищеварения
  • 4. высокая барьерно-защитная функция
267. в расщеплении белков и пептидов в тонкой кишке участвуют фермент поджелудочной железы
  • 1. трипсин
  • 2. амилаза
  • 3. пепсин
  • 4. коллагеназа
268. какие собственно кишечные ферменты участвуют в расщеплении пептидов в тонкой кишке?
  • 1. трипептидазы
  • 2. химотрипсин
  • 3. карбоксипептидаза
  • 4. амилаза
269. конечным результатом протеолиза в желудочнокишечном тракте детей и взрослых являются
  • 1. свободные аминокислоты
  • 2. олигопептиды
  • 3. ди- и трипептиды
  • 4. полипептиды
270. в расщеплении полисахаридов участвует
  • 1. амилаза
  • 2. эластаза
  • 3. лактаза
  • 4. мальтаза
271. амилаза слюны, поджелудочной железы, грудного молока расщепляет полисахариды до
  • 1. мальтозы
  • 2. глюкозы
  • 3. фруктозы
  • 4. сахарозы
272. конечным результатом расщепления углеводов в пищеварительном тракте детей и взрослых является образование
  • 1. моносахаридов
  • 2. дисахаридов
  • 3. олигосахаридов
  • 4. трисахаридов
273. нарастание амилазной активности панкреатического сока и слюны у детей первого года жизни происходит
  • 1. после введения прикорма
  • 2. с первого месяца жизни
  • 3. к концу первого года жизни
  • 4. с третьего месяца жизни
274. основным углеводом в питании ребенка первого полугодия жизни является
  • 1. лактоза
  • 2. сахароза
  • 3. крахмал
  • 4. гликоген
275. наименьшую активность к рождению ребенка имеет фермент
  • 1. лактаза
  • 2. мальтаза
  • 3. сахараза
  • 4. изомальтаза
276. наиболее высокая активность лактазы определяется у
  • 1. детей первого года жизни
  • 2. старших школьников
  • 3. взрослых
  • 4. младших школьников
277. в тонкой кишке
  • 1. расщепляется большая часть лактозы
  • 2. лактоза расщепляется полностью
  • 3. расщепляется меньшая часть лактозы
  • 4. лактоза не расщепляется
278. лактоза, нерасщепленная в тонкой кишке, в толстой кишке
  • 1. утилизируется микрофлорой кишечника
  • 2. расщепляется до моносахаридов
  • 3. выходит неизмененной с калом
  • 4. расщепляется до олигосахаридов
279. к конечному продукту утилизации лактозы микрофлорой кишечника относят
  • 1. моносахариды
  • 2. короткоцепочные жирные кислоты
  • 3. газы
  • 4. молочную кислоту
280. неутилизированная микрофлорой толстой кишки лактоза способствует
  • 1. повышению осмотического давления в кишечнике
  • 2. снижению осмотического давления в кишечнике
  • 3. абсорбции воды из кишечника
  • 4. замедлению моторики кишечника
281. с каким фактором связана частота транзиторной лактазной недостаточности у детей первых месяцев жизни?
  • 1. большое содержание лактозы в молоке
  • 2. наличие в кишечной микрофлоре аэробной флоры
  • 3. преобладание в кишечной микрофлоре бифидобактерий
  • 4. повышенное осмотическое давление в кишечнике
282. орган, играющий наибольшую роль в расщеплении жиров у детей и взрослых
  • 1. поджелудочная железа
  • 2. желудок
  • 3. слюнные железы
  • 4. тонкая кишка
283. в расщеплении жиров у детей и взрослых участвует
  • 1. липаза
  • 2. трипсиноген
  • 3. энтерокиназа
  • 4. амилаза
284. какой фактор способствует эмульгированию поступивших в тонкую кишку жиров?
  • 1. свободные жирные кислоты и моноглицериды
  • 2. микрофлора тонкой кишки
  • 3. бикарбонаты панкреатического сока
  • 4. бикарбонаты кишечного сока
285. конечным результатом расщепления жиров в пищеварительном тракте у детей и взрослых являются
  • 1. моноглицериды
  • 2. диглицериды
  • 3. триглицериды
  • 4. соли жирных кислот
286. при расщеплении жиров у старших детей и взрослых наибольшей активностью обладают липазы
  • 1. поджелудочной железы
  • 2. желудочная
  • 3. лингвальная
  • 4. кишечного сока
287. наибольшей активностью при расщеплении жиров у детей первого полугодия жизни обладает липаза
  • 1. желудочная
  • 2. лингвальная
  • 3. поджелудочной железы
  • 4. кишечного сока
288. причиной затрудненного усвоения жиров у детей раннего возраста при неадекватном питании является
  • 1. низкая активность поджелудочной липазы
  • 2. низкая активность желудочной липазы
  • 3. отсутствие желчных кислот
  • 4. повышенное выделение желчных кислот
289. на каком основном уровне жкт происходит всасывание составных частей пищи у детей и взрослых?
  • 1. преимущественно проксимальные отделы тонкой кишки
  • 2. двенадцатиперстная кишка
  • 3. желудок
  • 4. преимущественно дистальные отделы тонкой кишки
290. всасывание составных частей пищи у детей первых месяцев жизни происходит в
  • 1. всех отделах тонкой кишки
  • 2. проксимальных отделах тонкой кишки
  • 3. дистальных отделах тонкой кишки
  • 4. двенадцатиперстной кишке
291. резервной зоной усвоения составных частей пищи у детей и взрослых выступает
  • 1. подвздошная кишка
  • 2. тощая кишка
  • 3. восходящий отдел ободочной кишки
  • 4. слепая кишка
292. продукты расщепления белков, которые всасываются в пищеварительном тракте детей и взрослых, представляют собой
  • 1. свободные аминокислоты
  • 2. олигопептиды
  • 3. макромолекулы белка
  • 4. полипептиды
293. продукты расщепления углеводов, которые всасываются в пищеварительном тракте детей и взрослых, представляют собой
  • 1. моносахариды
  • 2. трисахариды
  • 3. дисахариды
  • 4. олигосахариды
294. продукты расщепления жиров, которые всасываются в пищеварительном тракте детей и взрослых, в основном, представляют собой
  • 1. жирные кислоты
  • 2. фосфолипиды
  • 3. триглицериды
  • 4. глицерин
295. в каком отделе жкт у детей первого года жизни всасываются коротко- и среднецепочечные жирные кислоты?
  • 1. только в тонкой кишке
  • 2. в желудке и тонкой кишке
  • 3. только в желудке
  • 4. в толстой кишке
296. коротко- и среднецепочечные жирные кислоты всасываются
  • 1. без эмульгирования
  • 2. с предварительным эмульгированием желчными кислотами
  • 3. подвергаясь ресинтезу в кишечной стенке
  • 4. поступая в лимфу в виде хиломикронов
297. длинноцепочечные жирные кислоты и моноглицериды всасываются
  • 1. с предварительным эмульгированием желчными кислотами
  • 2. без эмульгирования
  • 3. в кровь
  • 4. без ресинтеза в кишечной стенке
298. к физиологическим эффектам пищевых волокон относят
  • 1. стимуляцию перистальтики кишечника
  • 2. снижение скорости пассажа кишечного содержимого
  • 3. пробиотическое действие
  • 4. образование гормонов и витаминов
299. перевариваемые пищевые волокна в толстой кишке
  • 1. расщепляются микрофлорой кишечника до короткоцепочечных жирных кислот
  • 2. расщепляются микрофлорой кишечника до моносахаридов
  • 3. выходят с калом в неизмененном виде
  • 4. служат пластическим и энергетическим субстратом для микрофлоры
300. большая часть короткоцепочечных жирных кислот, образованных в толстой кишке
  • 1. используется для синтеза глюкозы в толстой кишке
  • 2. выводится с калом
  • 3. всасывается
  • 4. используется для синтеза секреторных иммуноглобулинов