Тест по педиатрии 2018 (аккредитационные)

Тема 12: часть 12

Темы теста

1. часть 1 2. часть 2 3. часть 3 4. часть 4 5. часть 5 6. часть 6 7. часть 7 8. часть 8 9. часть 9 10. часть 10 11. часть 11 12. часть 12 13. часть 13 14. часть 14 15. часть 15

1. для решения вопроса о проведении заменного переливания крови при гемолитической болезни новорожденных в первые двое суток жизни в первую очередь ориентируются на

1. почасовой прирост билирубина
2. появление желтухи в первые часы жизни
3. тяжелую анемию с рождения
4. абсолютные цифры билирубина в пуповинной крови

2. для профилактики гипогалактии кормящей матери следует рекомендовать все, кроме

1. самостоятельного введения докорма
2. регулярного сцеживания
3. сна не менее 10 часов в сутки
4. контрастного душа на область молочных желез

3. к объективным признакам нехватки грудного молока относят

1. плохую прибавку в весе у ребенка, стул плотный, сухой или зеленый, редкие мочеиспускания
2. очень частые кормления грудью, частый жидкий стул
3. очень продолжительные кормления грудью
4. отказ ребенка от груди

4. профилактической мерой для предупреждения развития некротического энтероколита новорожденного из группы риска является

1. адекватное энтеральное питание с учетом гестационного возраста
2. назначение антибактериальной терапии
3. отказ от грудного молока
4. отмена энтерального кормления

5. профилактической мерой для предупреждения развития некротического энтероколита новорожденного из группы риска является

1. применение грудного нативного молока
2. назначение ангиопротекторов
3. назначение антибактериальной терапии
4. отказ от грудного молока

6. какой должна быть тактика врача-педиатранеонатолога в случае выявления в роддоме группового инфекционного заболевания новорожденных?

1. немедленно перевести в соответствующий стационар
2. перевести в обсервационное отделение и назначить лечение
3. оставить на месте, назначив лечение
4. вызвать инфекциониста

7. преимущества заменителя грудного молока при добавлении в него пребиотиков

1. снижается риск нэк
2. улучшается и ускоряется темп роста ребенка
3. снижается проницаемость кишечника для патогенных бактерий
4. отсутствуют

8. углеводом, преобладающим в грудном молоке является

1. бета-лактоза
2. мальтоза
3. галактоза
4. глюкоза

9. зрелое женское молоко по сравнению с молозивом в большем количестве содержит

1. лактозу
2. белок
3. витамины а и е
4. галактозу

10. преобладание ширины таза у девочек по сравнению с мальчиками становится заметным после (год)

1. 8-10
2. 5-7
3. 3-5
4. 10-12

11. первыми из молочных зубов прорезываются два ______ резца

1. нижних средних
2. верхних средних
3. верхних боковых
4. нижних боковых

12. среди молочных зубов отсутствуют

1. первые моляры и третьи моляры
2. все моляры
3. вторые моляры и третьи моляры
4. первые и вторые моляры

13. первыми из постоянных зубов прорезываются

1. первые моляры
2. центральные резцы
3. клыки
4. вторые моляры

14. вторые моляры прорезываются, в среднем, в (год)

1. 11-13
2. 9-11
3. 13-15
4. 15-17

15. определение «зубного и костного возраста» у детей используется для оценки

1. биологического возраста
2. физического развития
3. психомоторного развития
4. полового созревания

16. к транзиторным врожденным безусловным рефлексам относится

1. сосательный
2. глотательный
3. корнеальный
4. зрачковый

17. большая часть транзиторных безусловных врожденных рефлексов исчезает к ________ месяцам жизни

1. 3-5
2. 1-2
3. 7-9
4. 10-12

18. к показателям нервно-психического развития ребенка в 1 месяц относится

1. появление прослеживания взором за движущимся предметом
2. длительное прослеживание взором за предметами
3. рассматривание предметов и лиц
4. отсутствие фиксации и прослеживания взором

19. к показателям нервно-психического развития ребенка в 1 месяц относится

1. фиксация взора на ярком предмете
2. стойкое удерживание головы, лежа на животе
3. координированные движения
4. кратковременный сон

20. к показателям нервно-психического развития ребенка в 1 месяц относится

1. эмоциональный плач
2. гуление
3. лепет
4. отсутствие вокализаций

21. к показателям нервно-психического развития ребенка в 2 месяца относится

1. прослеживание взором за движущимся предметом
2. узнавание матери
3. способность отличать своих от чужих
4. кратковременная фиксация взора

22. к показателям нервно-психического развития ребенка в 2 месяца относится

1. удержание головы, лежа на животе
2. поворот со спины на живот
3. способность сидеть с упором под спину
4. способность упираться на стопы при поддержке

23. к показателям нервно-психического развития ребенка в 2 месяца относится

1. улыбка в ответ на речь
2. «комплекс оживления» в ответ на общение
3. громкий смех
4. длительное гуление

24. к показателям нервно-психического развития ребенка в 3 месяца относится

1. способность опираться на предплечья, лежа на животе
2. поворот с живота на спину
3. способность сидеть с упором под спину
4. способность ползать

25. к показателям нервно-психического развития ребенка в 3 месяца относится

1. гуление
2. лепет
3. произнесение первых слов
4. звуковое подражание взрослому

26. к показателям нервно-психического развития ребенка в 3 месяца относится

1. «комплекс оживления» в ответ на общение
2. способность отличать близких от чужих
3. появление первой улыбки
4. громкий смех

27. к показателям нервно-психического развития ребенка в 4 месяца относится

1. длительное гуление
2. способность произносить слоги «ба», «ма»
3. способность произносить слова
4. способность выполнять простые просьбы

28. к показателям нервно-психического развития ребенка в 4 месяца относится

1. поворот со спины на живот
2. способность ползать
3. способность садиться
4. кратковременное удержание головы, лежа на животе

29. к показателям нервно-психического развития ребенка в 5 месяцев относится

1. двуручное хватание
2. клещеобразное хватание
3. ножницеобразное хватание
4. рассматривание рук

30. показателем нервно-психического развития ребенка в 5 месяцев является способность

1. стоять при поддержке за подмышки (упор на ноги)
2. устойчиво сидеть
3. ползать
4. вставать

31. к показателям нервно-психического развития ребенка в 5 месяцев относится

1. длительное, певучее гуление
2. произнесение отдельных слогов
3. произнесение слов
4. короткое, отрывистое гуление

32. показателем нервно-психического развития ребенка в 6 месяцев является способность

1. сидеть с упором под спину
2. стоять с поддержкой
3. ползать
4. ходить с поддержкой

33. к показателям нервно-психического развития ребенка в 6 месяцев относится

1. произнесение отдельных слогов
2. гуление
3. произносение слов
4. знание названий отдельных предметов

34. к показателям нервно-психического развития ребенка в 8 месяцев относится

1. способность вставать и стоять с поддержкой
2. атетезоподобные движения
3. способность самостоятельно ходить
4. способность сидеть с упором под спину

35. к показателям нервно-психического развития ребенка в 8 месяцев относится

1. лепет
2. способность говорить отдельные слова
3. гуление
4. способность выполнять простые просьбы

36. показателем нервно-психического развития ребенка в 10 месяцев является способность

1. встать, садиться, переступать в кроватке
2. самостоятельно ходить
3. самостоятельно есть ложкой
4. самостоятельно снимать одежду

37. к показателям нервно-психического развития ребенка в 10 месяцев относится

1. способность произносить отдельные слова-обозначения
2. лепет
3. гуление
4. способность произносить простые предложения

38. показателем нервно-психического развития ребенка 11 месяцев является способность

1. пить из чашки, придерживая ее руками
2. самостоятельно есть ложкой
3. самостоятельно расстегивать пуговицы
4. самостоятельно одеваться

39. показателем нервно-психического развития ребенка 11 месяцев является способность

1. стоять без опоры, делать первые шаги
2. ставить кубики, снимать и надевать кольца пирамиды
3. самостоятельно расстегивать пуговицы
4. самостоятельно есть ложкой

40. к показателям нервно-психического развития ребенка в 12 месяцев относится

1. самостоятельная ходьба
2. перешагивание через препятствие
3. бег
4. приседание

41. показателем нервно-психического развития ребенка в 12 месяцев является

1. произнесение 5-10 слов
2. длительное гуление
3. появление лепета
4. произнесение простых фраз

42. показателем нервно-психического развития ребенка в 12 месяцев является способность

1. самостоятельно брать чашку и пить
2. самостоятельно есть ложкой
3. снимать пищу губами с ложки
4. пить из чашки с помощью взрослого

43. признаком подготовительного этапа развития активной (моторной) речи является

1. гуление
2. поисковая зрительная реакция на вопрос «где?»
3. выполнение поручений «найди», «положи» и т.д.
4. накопление словарного запаса

44. под сенсорной речью подразумевают

1. понимание речи
2. накопление словарного запаса
3. активную речь
4. подготовительный этап развития речи

45. признаком понимания речи у ребенка 1 года выступает

1. связывание слова с определенным предметом
2. связывание слов в предложение
3. произнесение отдельных слов
4. повторение слов за взрослым

46. сенсорная речь появляется у детей к (мес.)

1. 7-8
2. 3-4
3. 9-10
4. 11-12

47. моторная (активная) речь появляется у детей к (мес.)

1. 10-12
2. 8-9
3. 12-14
4. 15-16

48. к показателям нервно-психического развития ребенка на втором году жизни относят

1. приседание, перешагивание через препятствие
2. быстрый бег, прыжки
3. способность одеваться и раздеваться самостоятельно
4. способность рисовать, лепить

49. осознанная улыбка у ребенка появляется в возрасте (мес.)

1. 1-2
2. 3-4
3. 5-6
4. 8-9

50. громкий смех у ребенка появляется в возрасте (мес.)

1. 4
2. 6
3. 9
4. 12

51. ребенок начинает узнавать мать в возрасте (мес.)

1. 4-5
2. 1-2
3. 9-10
4. 6-7

52. «комплекс оживления» у ребенка появляется в возрасте (мес.)

1. 3
2. 6
3. 2
4. 10

53. хорошо ползать ребенок начинает в возрасте (мес.)

1. 7
2. 4
3. 9
4. 11

54. пить из чашки, которую держит взрослый, ребенок начинает в возрасте (мес.)

1. 7-8
2. 3-4
3. 15-18
4. 24-27

55. дефекация становится произвольным управляемым актом в возрасте (мес.)

1. 12
2. 24
3. 6
4. 30

56. стул у здоровых детей старше 1 года является

1. оформленным
2. кашицеобразным
3. фрагментированным
4. веретенообразным

57. стул у ребенка на грудном вскармливании до введения прикорма

1. золотисто-желтого цвета
2. содержит мало воды
3. 1-2 раза в сутки
4. имеет щелочную реакцию

58. стул у ребенка на искусственном вскармливании

1. замазкообразной консистенции
2. имеет кислый запах
3. имеет место 5-6 раз в сутки
4. имеет примесь слизи и зелени

59. какова функциональная особенность слюнных желез у детей первых месяцев жизни?

1. слюна участвует в образовании рыхлых сгустков казеина
2. высокая секреторная активность
3. низкая секреторная активность
4. слюна расщепляет протеины пищи

60. обильное слюнотечение у детей начинается с возраста (мес.)

1. 4-5
2. 2-3
3. 8-9
4. 6-7

61. обильное слюнотечение у детей первого года жизни связано с

1. незрелостью центральных механизмов регуляции слюноотделения и заглатывания слюны
2. введением прикорма
3. прорезыванием зубов
4. увеличением объема секреции слюны с 4-5 месяцев

62. младенческий период (грудной) включает детей в возрасте от

1. 1 месяца до 1 года
2. 1 месяца до 3 лет
3. 6 месяцев до 1,5 лет
4. 6 месяцев до 3 лет

63. период раннего возраста включает детей в возрасте от

1. 1 года до 3 лет
2. 6 месяцев до 2 лет
3. 1 года до 5 лет
4. 2 до 6 лет

64. частота антропометрических измерений и осмотров для оценки физического развития на первом году жизни составляет один раз в

1. месяц
2. неделю
3. 3 месяца
4. 6 месяцев

65. частота антропометрических измерений и осмотров для оценки физического развития в раннем возрасте (с 1 года до 3 мес.) составляет 1 раз в (мес.)

1. 3
2. 1
3. 6
4. 12

66. возрастные группы на первом году жизни формируются с интервалом в

1. 1 месяц
2. 1 неделю
3. 3 месяца
4. 2 месяца

67. возрастные группы в возрасте от 1 года до 3 лет формируются с интервалом в

1. 3 месяца
2. 1 месяц
3. 6 месяцев
4. 1 год

68. к концу периода внутриутробного развития скорость роста плода

1. уменьшается
2. увеличивается в 1,5 раза
3. увеличивается в 2 раза
4. увеличивается в 2,5 раза

69. ежемесячный прирост длины тела в первой четверти первого года жизни в среднем составляет (см)

1. 3
2. 2
3. 1
4. 4

70. ежемесячный прирост длины тела во второй четверти первого года жизни в среднем составляет (см)

1. 2,5
2. 2
3. 1,5
4. 3

71. ежемесячный прирост длины тела в третьей четверти первого года жизни в среднем составляет (см)

1. 1,5-2,0
2. 1,0-1,5
3. 0,5-1,0
4. 2,0-2,5

72. ежемесячный прирост длины тела в последней четверти первого года жизни в среднем составляет (см)

1. 1,0
2. 0,5
3. 1,5
4. 2,0

73. физиологическая убыль массы тела у большинства новорожденных составляет __________ % от массы тела при рождении

1. 3-6
2. 1-2
3. 5-9
4. 8-10

74. средняя ежегодная прибавка массы тела у детей до 5 лет согласно эмпирической формуле составляет (кг)

1. 2
2. 1
3. 3
4. 4

75. средняя масса тела в 5 лет согласно эмпирической формуле составляет (кг)

1. 19
2. 18
3. 17
4. 20

76. средняя ежегодная прибавка массы тела у детей старше 5 лет по эмпирической формуле составляет (кг)

1. 3
2. 2
3. 1
4. 4

77. под внутренним эпикантом понимают

1. кожную складку, прикрывающая внутренний угол глазной щели
2. заворот века
3. увеличение длины ресниц
4. сросшиеся брови

78. полидактилию рассматривают как

1. увеличение количества пальцев
2. сращение двух и более пальцев между собой
3. изменение длины пальцев
4. изменение формы пальцев

79. показатели окружности головы и груди сравниваются к (мес.)

1. 3-4
2. 1-2
3. 4-6
4. 6-8

80. брахицефалию рассматривают как

1. увеличение ширины черепа по отношению к длине
2. расширение черепа в теменной части
3. увеличение передне-заднего размера черепа
4. удлинение черепа

81. под телеангиэктазией понимают

1. сосудистые пятна, не выступающие над кожей
2. сосудистые опухоли (гемангиомы)
3. пигментные пятна на коже
4. участки гипоплазии кожи

82. для макросоматотипа сумма номеров центильных коридоров составляет

1. 18-24
2. 11-17
3. 3-10
4. 24-30

83. длиной верхнего сегмента тела ребенка считают расстояние от верхушечной точки до

1. лобковой точки
2. мечевидного отростка
3. колена
4. пупка

84. длиной нижнего сегмента тела ребенка считают расстояние от лобковой точки до

1. основания стопы
2. наружной лодыжки
3. колена
4. внутренней лодыжки

85. соотношение между верхним и нижним сегментами тела у новорожденного составляет

1. 1,5-1,75:1
2. 1:1
3. 0,5:1
4. 2:1

86. средняя точка длины тела у новорожденного находится на

1. пупке
2. лобке
3. середине расстояния между пупком и лобком
4. границе верхней и средней трети расстояния между пупком и лобком

87. средняя точка длины тела у шестилетнего ребенка находится на

1. середине расстояния между пупком и лобком
2. пупке
3. лобке
4. границе верхней и средней трети расстояния между пупком и лобком

88. средняя точка длины тела у детей с 12 лет и у взрослых находится на

1. лобке
2. пупке
3. середине расстояния между пупком и лобком
4. границе верхней и средней трети расстояния между пупком и лобком

89. массо-ростовой индекс (тура) для новорожденных – это частное от деления

1. массы тела при рождении на длину тела
2. длины тела при рождении на массу тела
3. массы тела при рождении на окружность головы
4. массы тела на площадь поверхности тела

90. массо-ростовой индекс (тура) у доношенного новорожденного составляет

1. 60-80
2. 50-60
3. 40-50
4. 70-90

91. разность между окружностями груди и головы (модифицированный индекс тура) у детей в возрасте после 1 года должна укладываться в интервал _______, где n – возраст в годах

1. от 1 до 2 n
2. от 2 до 3 n
3. от 3 до 4 n
4. от 4 до 5 n

92. средняя площадь поверхности тела у новорожденных составляет (м2 )

1. 0,25
2. 0,15
3. 0,50
4. 0,70

93. средняя площадь поверхности тела у подростков составляет (м2 )

1. 1,5
2. 1,25
3. 1,0
4. 1,73

94. какие характеристики имеют периферические лимфоузлы при пальпации у здоровых детей?

1. имеют мягко-эластическую консистенцию
2. пальпируются 5-6 групп
3. имеют плотную консистенцию
4. пальпируются в каждой группе с одной стороны до 5-6

95. уровень гемоглобина сразу после рождения у здоровых детей составляет (г/л)

1. 180-240
2. 140-170
3. 120-140
4. 100-120

96. уровень гемоглобина у здоровых детей старше 1 года составляет (г/л)

1. 120-140
2. 110-115
3. 100-110
4. 140-160

97. количество лейкоцитов у здоровых детей на первом году жизни составляет _____ ×109 /л

1. 6-12
2. 4-5
3. 13-15
4. 16-20

98. количество лейкоцитов у здоровых детей от 1 года до 10 лет составляет _____ ×109 /л

1. 5-10
2. 3-4
3. 11-15
4. 16-30

99. количество тромбоцитов у здоровых детей старше 1 мес составляет _____ ×109 /л

1. 150-300
2. 100-120
3. 310-350
4. 400-500

100. количество тромбоцитов у здоровых детей в возрасте до 1 месяца составляет не менее _____ ×109 /л

1. 100
2. 200
3. 50
4. 150

101. для лейкоцитарной формулы здоровых детей первых дней жизни характерно

1. количество лейкоцитов более 10×109 /л
2. количество лейкоцитов не более 10×109 /л
3. преобладание лимфоцитов
4. преобладание моноцитов

102. что характерно для лейкоцитарной формулы здоровых детей первых дней жизни?

1. нейтрофильный лейкоцитоз со сдвигом «влево»
2. количество лейкоцитов не более 10×109 /л
3. преобладание лимфоцитов
4. преобладание моноцитов

103. для лейкоцитарной формулы здоровых детей в возрасте от 1 месяца до 1 года характерно

1. количество лейкоцитов не более 12×109 /л
2. количество лейкоцитов не более 10×109 /л
3. преобладание нейтрофилов
4. преобладание моноцитов

104. для лейкоцитарной формулы здоровых детей в возрасте от 1 месяца до 1 года характерно

1. преобладание лимфоцитов
2. количество лейкоцитов не более 10×109 /л
3. преобладание нейтрофилов
4. преобладание моноцитов

105. для лейкоцитарной формулы здоровых детей в возрасте от 1 года до 5 лет характерно

1. преобладание лимфоцитов
2. количество лейкоцитов не более 12×109 /л
3. преобладание нейтрофилов
4. преобладание моноцитов

106. первый перекрест в лейкоцитарной формуле крови у детей отмечается в возрасте

1. 4-5 дней
2. 2-3 месяцев
3. 10-11 дней
4. 5-6 месяцев

107. второй перекрест в лейкоцитарной формуле крови у детей отмечается в возрасте

1. 4-5 лет
2. 1-2 лет
3. 4-5 месяцев
4. 6-8 лет

108. физиологический лимфоцитоз у детей отмечается в возрасте

1. первых 4-5 лет
2. первых 3 дней
3. младших школьников
4. старших школьников

109. физиологический моноцитоз у детей отмечается в возрасте

1. первых 10-12 дней
2. первых 3 дней
3. 10-12 лет
4. первых 3 месяцев

110. физиологическая эозинофилия у детей отмечается в возрасте

1. первых 10-12 дней
2. первых 3 дней
3. младших школьников
4. старших школьников

111. в клиническом анализе крови регенераторную способность эритроидного ростка кроветворения определяет количество

1. ретикулоцитов
2. эритроцитов
3. лейкоцитов
4. тромбоцитов

112. в клиническом анализе крови состояние лейкопоэза определяет

1. абсолютное число отдельных групп лейкоцитов
2. общее количество лейкоцитов
3. процентное количество отдельных групп лейкоцитов
4. абсолютное количество нейтрофилов

113. особенность свертывающей системы крови у новорожденных заключается в

1. низкой активности витамин-к-зависимых факторов (ii, vii, ix, x)
2. повышенной функциональной активности тромбоцитов
3. повышеной активности плазменных факторов (v, viii, xi, xii)
4. высокой активности витамин-к-зависимых факторов (ii, vii, ix, x)

114. особенность свертывающей системы крови у новорожденных заключается в

1. сниженной функциональной активности тромбоцитов
2. повышенной функциональной активности тромбоцитов
3. высокой активности витамин-к-зависимых факторов (ii, vii, ix, x)
4. повышенной активности плазменных факторов (v, viii, xi, xii)

115. особенность свертывающей системы крови у новорожденных заключается в

1. сниженной активности естественных антикоагулянтов
2. повышенной функциональной активности тромбоцитов
3. высокой активности витамин-к-зависимых факторов (ii, vii, ix, x)
4. повышенной активности плазменных факторов (v, viii, xi, xii)

116. особенностью тромбоцитов у новорожденных является их

1. пониженная функциональная активность
2. повышенная функциональная активность
3. повышенная способность к агрегации
4. повышенное количество

117. для оценки состояния гемостаза необходимо сделать

1. коагулограмму
2. миелограмму
3. биохимический анализ крови
4. клинический анализ крови

118. для оценки состояния гемостаза необходимо сделать

1. агрегатограмму
2. миелограмму
3. биохимический анализ крови
4. клинический анализ крови

119. у здорового новорожденного ребенка количество фетального гемоглобина составляет (%)

1. 60-80
2. 40-50
3. 20-30
4. 5-15

120. в лейкоцитарной формуле у здоровых детей в возрасте старше 1 года количество моноцитов составляет (%)

1. 0-8
2. 9-10
3. 11-15
4. 16-25

121. в лейкоцитарной формуле у здоровых детей в возрасте старше 1 года количество эозинофилов составляет (%)

1. 0-5
2. 6-10
3. 11-15
4. 16-20

122. особенностью кожи новорожденных является

1. склонность к шелушению и мацерации
2. недостаточное кровоснабжение
3. хорошее развитие потовых желез
4. плотная связь между эпидермисом и дермой

123. функциональной особенностью кожи детей раннего возраста является

1. слабо выраженная защитная функция
2. зрелость терморегуляции
3. низкая интенсивность дыхательной функции
4. сниженная резорбционная функция

124. для сальных желез у грудных детей характерно

1. распространение по всей коже, кроме ладоней и подошв
2. равномерное распространение по всей коже
3. наибольшее распространение на коже ладоней и подошв
4. наибольшее распространение на проксимальных отделах конечностей

125. сальные железы начинают функционировать с

1. 7 месяца внутриутробного развития
2. 1 месяца жизни
3. 35-37 недели гестации
4. 3-4 месяца жизни

126. особенностью сальных желез у детей раннего возраста является

1. возможность перерождаться в кисты
2. преимущественная концентрация на коже подошв и ладоней
3. морфологическая незрелость к рождению
4. распространение по всей коже

127. особенностью жировой ткани у грудных детей является

1. большая относительная масса подкожной жировой клетчатки (на 1 кг массы тела), чем у взрослых
2. меньшая относительная масса подкожной жировой клетчатки, чем у взрослых
3. менее плотная консистенция подкожного жира, чем у взрослых
4. хорошее развитие жировой ткани в брюшной и грудной полостях

128. особенностью жировой ткани у новорожденных по сравнению с детьми старшего возраста является

1. большее количество бурой жировой ткани
2. меньшее количество бурой жировой ткани
3. хорошее развитие жировой ткани вокруг внутренних органов
4. меньшая относительная масса жировой ткани

129. бурая жировая клетчатка у детей

1. обеспечивает несократительный термогенез
2. обеспечивает сократительный термогенез
3. увеличивается с возрастом ребенка
4. локализуется на передней поверхности грудной клетки

130. функциональной особенностью жировой ткани и подкожного жира у детей раннего возраста является

1. хорошая защита при воздействии механических факторов (падения, ушибы и др.)
2. хорошая опора для внутренних органов
3. хорошая функция сбережения тепла
4. недостаточная функция энергетического и нутриентного обеспечения

131. особенностью подкожно-жировой клетчатки у девочек после 7-8 лет является

1. распределение неравномерное со скоплением в области ягодиц, живота, бедер
2. равномерное распределение по всему телу
3. большее количество подкожного жира в верхней половине туловища
4. неравномерное распределение со скоплением на щеках и верхних конечностях

132. цвет кожи в физиологической ситуации зависит от количества

1. меланина
2. билирубина
3. коллагена
4. эластина

133. цвет кожи в физиологической ситуации зависит от

1. глубины залегания подкожных сосудов
2. количества билирубина
3. количества коллагена
4. количества эластина

134. физиологическим транзиторным состоянием кожи новорожденных считается

1. желтуха
2. склерема
3. пиодермия
4. адипонекроз

135. физиологическим транзиторным состоянием кожи новорожденных считается

1. эритема
2. адипонекроз
3. склередема
4. пузырчатка

136. физиологическим транзиторным состоянием кожи новорожденных считается

1. шелушение
2. склередема
3. эпидермолиз
4. везикулопустулез

137. пушковые волосы у зрелого новорожденного ребенка к рождению

1. остаются на плечах и спине
2. должны исчезнуть полностью
3. остаются только на лице
4. покрывают все тело

138. относительная площадь поверхности тела (на 1 кг массы тела) с возрастом ребенка

1. уменьшается
2. увеличивается
3. не изменяется
4. до 5 лет увеличивается, затем уменьшается

139. легкая смещаемость внутренних органов у детей раннего возраста объясняется слабостью

1. опорной жировой ткани
2. костных структур
3. мышц
4. связочного аппарата

140. легкость повреждения и инфицирования кожи у грудных детей связана с

1. тонкостью кожи, склонностью к мацерации, незрелостью местного иммунитета
2. толстым, рыхлым роговым слоем, незрелостью местного иммунитета
3. тонкостью кожи, кислой реакцией секрета кожи
4. толстым, рыхлым роговым слоем, склонностью к мацерации

141. костная ткань детей раннего возраста по сравнению со взрослыми

1. менее плотная, более гибкая, склонна к деформациям
2. более плотная, менее гибкая, не склонна к деформациям
3. менее плотная, менее гибкая, не склонна к деформациям
4. более плотная, более гибкая, не склонна к деформациям

142. в процессе остеогенеза выделяют ________ стадии/стадий

1. 3
2. 2
3. 5
4. 6

143. уровень общего кальция в сыворотке крови детей старше месяца в норме составляет ________ ммоль/л

1. 2,5-2,85
2. 2,0-2,4
3. 1,3-2,0
4. 2,95-3,0

144. строение костной ткани у детей приближается к характеристикам взрослого к (год)

1. 12
2. 7
3. 3
4. 15

145. закрытие швов черепа у доношенных детей начинается в возрасте (мес.)

1. 3-4
2. 2-3
3. 4-6
4. 6-9

146. в норме максимальная величина большого родничка составляет (см)

1. 3×3
2. 2×2
3. 2,5×2,5
4. 1,5×1,5

147. малый родничок при рождении открыт у доношенных детей в _____ % случаев

1. 20-25
2. 50-75
3. 25-50
4. 75-100

148. масса мышц относительно массы тела у новорожденных по сравнению со взрослыми (%)

1. меньше и составляет 23
2. больше и составляет 44
3. такая же и составляет 50
4. меньше и составляет 44

149. в постнатальной жизни наибольший прирост массы отмечается со стороны ______________ ткани

1. мышечной
2. костной
3. кроветворной
4. лимфоидной

150. у детей раннего возраста мышцы

1. короткие, бедны сократительными белками, жиром, богаты водой
2. длинные, содержат много сократительных белков, жира, мало воды
3. короткие, тонкие, содержат много жира, мало воды
4. короткие, тонкие, богаты сократительными белками

151. особенностью мышц у новорожденных детей является

1. отсутствие расслабления во время сна
2. преобладание тонуса мышц-разгибателей конечностей
3. расслабление во время сна
4. мышечная гипотония

152. мышечный рельеф у детей начинает выявляться после (год)

1. 5-7
2. 3-4
3. 1-2
4. 10-12

153. скорость клубочковой фильтрации у детей старше года составляет (мл/мин/1,73 м2 )

1. 90-120
2. 60-90
3. 70-100
4. 120-150

154. суточное количество выделяемой мочи от суточного количества принятой жидкости у детей составляет

1. 2/3-3/4
2. 1/3-1/2
3. 1/3-1/5
4. 1/3-1/6

155. число мочеиспусканий за сутки у ребенка 1 месяца ориентировочно составляет

1. 20
2. 10
3. 15
4. 5

156. число мочеиспусканий за сутки у школьников ориентировочно составляет

1. 5
2. 1
3. 3
4. 15

157. суточные колебания относительной плотности мочи у детей старше 1 года составляют

1. 1005-1025
2. 1001-1010
3. 1005-1015
4. 1001-1005

158. соотношение количества выделенной мочи днем и ночью у здорового ребенка старше 1 года составляет

1. 2:1
2. 0,5:1
3. 1:1
4. 1:2

159. содержание натрия в сыворотке крови у детей составляет (ммоль/л)

1. 135-145
2. 120-140
3. 100-120
4. 145-160

160. содержание калия в сыворотке крови у детей составляет старше года (ммоль/л)

1. 3.5-5.5
2. 6.0-7.0
3. 3.0-3.5
4. 10.0-11.5

161. содержание общего кальция в сыворотке крови у детей 2-12 лет составляет (ммоль/л)

1. 2.2-2.7
2. 1.5-2.0
3. 3.5-4.0
4. 2.9-3.5

162. особенностью водно-солевого обмена у детей раннего возраста является

1. большая интенсивность водного обмена
2. меньшая интенсивность водного обмена
3. меньшее выделение воды через кожу и легкие
4. относительно меньшая потребность в воде

163. перемещение почек из таза в верхние отделы забрюшинного пространства происходит

1. внутриутробно
2. к рождению
3. к 1 месяцу жизни
4. к 1 году жизни

164. более низкое расположение почек у детей по сравнению со взрослыми определяется до (год)

1. 5-7
2. 1-2
3. 3-4
4. 8-10

165. формирование структур фиксации почек заканчивается к (год)

1. 5-7
2. 1-1,5
3. 2-3
4. 8-10

166. емкость мочевого пузыря у новорожденных детей ориентировочно составляет (мл)

1. 30
2. 10
3. 20
4. 50

167. емкость мочевого пузыря у детей в 1 год ориентировочно составляет (мл)

1. 40
2. 20
3. 60
4. 90

168. емкость мочевого пузыря у детей в 3-5 лет ориентировочно составляет (мл)

1. 120
2. 70
3. 210
4. 350

169. емкость мочевого пузыря у детей в 9-12 лет ориентировочно составляет (мл)

1. 220
2. 70
3. 120
4. 350

170. емкость мочевого пузыря у подростков ориентировочно составляет (мл)

1. 350
2. 120
3. 170
4. 210

171. фильтрационная способность почек у детей приближается к уровню взрослого человека после (год)

1. 2
2. 3
3. 5
4. 7

172. концентрационная способность почек у детей достигает уровня взрослых к (мес.)

1. 20-24
2. 2-4
3. 6-9
4. 12-15

173. мочекислым инфарктом почек у новорожденного является

1. отложение кристаллов мочевой кислоты в канальцах и собирательных трубках
2. очаговая ишемия почечной паренхимы
3. отложение белка в канальцах и собирательных трубках
4. некроз канальцев

174. число мочеиспусканий за сутки у ребенка первого дня жизни составляет

1. 0-2
2. 4-5
3. 8-10
4. 15-20

175. у здоровых детей первых лет жизни почки

1. могут пальпироваться
2. пальпироваться не должны
3. пальпация почек всегда свидетельствует о патологии
4. всегда пальпируются

176. колебания рн мочи у здоровых детей составляют

1. 5-7
2. 3-4
3. 8-10
4. 1-2

177. при сохранной функции почек относительная плотность утренней порции мочи у детей старше 2 лет должна быть не менее (г/л)

1. 1018
2. 1012
3. 1010
4. 1025

178. показатель клиренса по эндогенному креатинину отражает

1. клубочковую фильтрацию
2. концентрационную функцию почек
3. реабсорбционную функцию почек
4. секреторную функцию почек

179. концентрационную функцию почек можно оценить по

1. колебаниям относительной плотности мочи в течение суток
2. уровню белка в суточной моче
3. уровню мочевины в биохимическом анализе крови
4. клиренсу эндогенного креатинина

180. у здорового ребенка в возрасте 1 месяца суточный диурез составляет (мл)

1. 100-300
2. 50-70
3. 350-400
4. 450-600

181. число мочеиспусканий за сутки у детей второго полугодия жизни ориентировочно составляет

1. 15-16
2. 20-25
3. 18-20
4. 8-10

182. число мочеиспусканий за сутки у детей дошкольного возраста ориентировочно составляет

1. 7-10
2. 4-6
3. 16-20
4. 11-15

183. контроль управления мочеиспусканием днем вырабатывается у здорового ребенка к (год)

1. 2-3
2. 0,5-1
3. 1-1,5
4. 4-5

184. контроль управления мочеиспусканием во время ночного сна (отсутствие энуреза) формируется у здорового ребенка к (год)

1. 4-5
2. 0,5-1
3. 1,5-2
4. 2-3

185. цвет утренней порции мочи у здоровых детей должен быть

1. соломенно-желтый
2. бесцветный
3. темно-желтый
4. светло-коричневый

186. у грудного ребенка цвет мочи по сравнению с более старшими детьми

1. более светлый
2. более темный
3. такой же
4. имеет розоватую окраску

187. у здоровых детей в разовой порции мочи при качественном анализе белок в норме должен быть до (г/л)

1. 0,033
2. 0,99
3. 0,066
4. 0,33

188. у здоровых детей в разовой порции мочи при определении аппаратным методом белок в норме должен быть до (г/л)

1. 0,1
2. 0,3
3. 0,2
4. 0,5

189. у здоровых детей при микроскопии осадка разовой порции мочи допускается наличие лейкоцитов до _________ в поле зрения

1. 3-6
2. 10-12
3. 13-15
4. 20-22

190. у здоровых детей при микроскопии осадка разовой порции мочи допускается наличие эритроцитов до _________ в поле зрения

1. 0-3
2. 5-6
3. 7-11
4. 8-10

191. у здоровых детей первого года жизни при микроскопии осадка разовой порции мочи допускается наличие _______ цилиндров

1. единичных гиалиновых
2. единичных эритроцитарных
3. множественных гиалиновых
4. множественных восковидных

192. у здоровых детей при микроскопии осадка разовой порции правильно собранной мочи бактериурия

1. допускается в незначительном количестве
2. не допускается
3. допускается в значительном количестве
4. всегда свидетельствует о воспалительном процессе в органах мочевой системы

193. у здоровых детей при микроскопии осадка разовой порции мочи соли

1. могут быть в незначительном количестве
2. могут быть в значительном количестве
3. не должны определяться
4. всегда свидетельствуют о нарушении обмена веществ

194. допустимое количество лейкоцитов в 1 мл осадка мочи по нечипоренко составляет до

1. 2000
2. 5000
3. 3000
4. 1000

195. допустимое количество эритроцитов в 1 мл осадка мочи по нечипоренко составляет до

1. 1000
2. 2000
3. 3000
4. 500

196. для пробы по зимницкому моча собирается (час)

1. каждые 3
2. в течение 12
3. в течение 3
4. каждые 6

197. в пробе по зимницкому в каждой порции мочи определяют

1. количество мочи
2. количество клеточных элементов
3. биохимические показатели
4. реакцию мочи

198. в пробе по зимницкому в каждой порции мочи определяют

1. относительную плотность мочи
2. количество клеточных элементов
3. биохимические показатели
4. реакцию мочи

199. какой биохимический показатель крови исследуют для оценки функции почек по поддержанию гомеостаза?

1. уровень мочевины
2. активность трансаминаз
3. общий билирубин
4. протромбин

200. инструментальное исследование органов мочевой системы, как правило, начинают с ___________ метода

1. ультразвукового
2. эндоскопического
3. радиологического
4. рентгенологического

201. из рентгенологических методов исследования почек наиболее часто используют

1. экскреторную урографию
2. ретроградную пиелографию
3. почечную ангиографию
4. компьютерную томографию

202. закладка нервной системы происходит на _______ неделе гестации

1. 1-2
2. 3-4
3. 5-6
4. 7-8

203. внутриутробно наибольшая интенсивность деления нервных клеток головного мозга приходится на _____ недель гестации

1. 10-18
2. 5-12
3. 2-5
4. 15-25

204. масса головного мозга новорожденного ребенка относительно массы тела составляет _______ %

1. 10
2. 2
3. 5
4. 25

205. наиболее высокие темпы увеличения массы головного мозга у детей приходятся в срок

1. от 0 месяцев до 1 года
2. от 1года до 5 лет
3. от 6 лет до10 лет
4. от 10 лет до 17 лет

206. к рождению ребенка самым незрелым отделом нервной системы является

1. кора головного мозга
2. продолговатый мозг
3. стрио-паллидарная система
4. спинной мозг

207. морфологической особенностью вещества головного мозга у детей раннего возраста является

1. плохая дифференцировка серого и белого вещества
2. четкая граница между серым и белым веществом
3. отсутствие серого вещества
4. отсутствие белого вещества

208. число нервных клеток головного мозга к рождению ребенка относительно взрослого составляет (%)

1. 25
2. 75
3. 50
4. 100

209. число нервных клеток головного мозга у детей достигает уровня взрослых к (год)

1. 1-1,5
2. 3-5
3. 6-8
4. 10-12

210. миелинизация нервных волокон в основном завершается к (год)

1. 3-5
2. 1-3
3. 10-15
4. 7-10

211. особенностями кровоснабжения мозга и оттока крови у детей раннего возраста являются

1. кровоснабжение обильное, отток ограничен
2. кровоснабжение обильное, отток лучше
3. кровоснабжение скудное, отток ограничен
4. кровоснабжение скудное, отток лучше

212. частое токсическое поражение центральной нервной системы при заболеваниях у детей раннего возраста обусловлено

1. обильным кровоснабжением головного мозга
2. низкой проницаемостью гематоэнцефалического барьера
3. высокими темпами развития центральной нервной системы
4. хорошим оттоком крови от головного мозга

213. частое токсическое поражение цнс при заболеваниях у детей раннего возраста обусловлено

1. высокой проницаемостью гематоэнцефалического барьера
2. высокими темпами развития центральной нервной системы
3. хорошим оттоком крови от головного мозга
4. ограниченным кровоснабжением головного мозга

214. частое токсическое поражение цнс при заболеваниях у детей раннего возраста обусловлено

1. ограниченным оттоком крови от головного мозга
2. ограниченным кровоснабжением головного мозга
3. низкой проницаемостью гематоэнцефалического барьера
4. высокими темпами развития центральной нервной системы

215. знание уровня расположения нижнего конца спинного мозга необходимо для

1. выполнения спинномозговой пункции
2. оценки моторики ребенка
3. оценки состава ликвора
4. оценки безусловных рефлексов у ребенка

216. особенностью полости рта у детей первых месяцев жизни является

1. поперечная складчатость на губах
2. относительно малый размер языка
3. ее относительно большой размер
4. слабая васкуляризация слизистой

217. особенностью пищевода у детей раннего возраста является

1. относительно длинный размер
2. более низкое расположение входа
3. хорошо выраженные анатомические сужения
4. относительно широкий просвет

218. структурной особенностью пищевода у детей первых месяцев жизни является наличие

1. тонких стенок
2. достаточно толстых стенок
3. хорошо развитых мышечных волокон
4. слабо васкуляризованной слизистой оболочки

219. вход в пищевод у новорожденных расположен на уровне _______ шейного позвонка

1. iii-iv
2. i-ii
3. v-vi
4. vi-vii

220. переход пищевода в желудок во все периоды детства расположен на уровне ______ грудного позвонка

1. x-xi
2. ix-x
3. viii-ix
4. xi-xii

221. особенностью желудка у детей первого года жизни является

1. горизонтальное расположение
2. постоянное положение
3. постоянная форма
4. вертикальное расположение

222. структурной особенностью желудка детей первых месяцев жизни является

1. слабое развитие кардиального отдела и дна
2. хорошее развитие дна и кардиального отдела
3. слабое развитие пилорического отдела
4. более низкое расположение пилорического отдела по сравнению с кардиальным в положении лежа

223. формирование кардиального сфинктера завершается к (год)

1. 2
2. 5
3. 8
4. 12

224. какова характерная особенность слизистой оболочки желудка у детей первого года жизни?

1. относительно толстая
2. тонкая и нежная
3. количество желудочных желез достаточное
4. складчатость выражена хорошо

225. с возрастом ребенка относительная длина тонкой кишки

1. уменьшается
2. увеличивается
3. не меняется
4. сначала увеличивается, потом уменьшается

226. особенностью тонкой кишки у детей раннего возраста является

1. непостоянное расположение петель
2. постоянное расположение петель
3. некомпактное расположение петель
4. отсутствие газов

227. к особенностям тонкой кишки новорожденных относят

1. крупные кишечные железы
2. мелкие кишечные железы
3. сформированные пейеровы бляшки
4. малое количество лимфатических сосудов мало

228. с возрастом у детей происходит ________________ тонкой кишки

1. увеличение площади функциональной поверхности
2. уменьшение общей длины
3. увеличение относительной длины
4. уменьшение площади функциональной поверхности

229. анатомическое строение толстой кишки у детей приближается к таковому у взрослых к (год)

1. 3-4
2. 2-3
3. 1,5-2
4. 5-6

230. положение отделов толстой кишки у детей

1. с возрастом меняется
2. с возрастом не меняется
3. меняется только на первом году жизни
4. не зависит от возраста

231. какова особенность толстой кишки у детей первого года жизни?

1. гаустры отсутствуют до 6 месяцев жизни
2. ленты ободочной кишки хорошо развиты
3. гаустры отсутствуют до 1 года жизни
4. сальниковые отростки хорошо развиты

232. какова особенность слепой кишки у детей раннего возраста?

1. расположена выше
2. расположена ниже
3. брыжейка хорошо фиксирована
4. хорошо развит илеоцекальный клапан

233. к какому процессу приводит слабое развитие илеоцекального клапана у детей раннего возраста?

1. заброс химуса из слепой кишки в подвздошную
2. затруднение продвижения химуса
3. кишечная колика
4. диарея, чередующаяся с запором

234. какова особенность ободочной кишки у детей раннего возраста?

1. восходящая часть короткая
2. восходящая часть относительно длинная
3. поперечная часть малоподвижна
4. нисходящая часть имеет самый широкий просвет

235. какова особенность сигмовидной кишки у детей раннего возраста?

1. длинная
2. хорошо фиксирована
3. короткая
4. расположена в малом тазу

236. какова особенность прямой кишки у детей первых месяцев жизни?

1. относительно длинная
2. слизистая оболочка хорошо фиксирована
3. плохо развит подслизистый слой
4. хорошо развита ампула

237. наиболее интенсивный рост поджелудочной железы у детей наблюдается

1. в первые 3 года жизни
2. на 1 году жизни
3. в периоды вытяжения
4. от 3 до 7 лет

238. особенностью печени детей раннего возраста является

1. большая величина относительно массы тела
2. увеличение относительной массы с возрастом
3. относительно большая правая доля
4. малая подвижность лѐгочного края

239. нижний край печени у здоровых детей может выступать по срединно-ключичной линии из-под реберной дуги на 2-3 см до (год)

1. 3
2. 5
3. 4
4. 7

240. нижний край печени у здоровых детей может выступать из-под края реберной дуги по срединно-ключичной линии до (год)

1. 5
2. 2
3. 10
4. 12

241. нижний край печени у здоровых детей по срединной линии находится в пределах ___________ расстояния от мечевидного отростка до пупка

1. верхней трети
2. середины
3. верхней четверти
4. нижней трети

242. особенностью печени новорожденных детей является

1. большее количество воды
2. большая плотность
3. большее количество липидов
4. меньшая «гликогенная» емкость

243. особенностью печени детей первых месяцев жизни является

1. сформированные, но слабо дифференцированные дольки
2. несформированные дольки
3. содержание грубоволокнистой соединительной ткани
4. слаборазвитая нежная соединительная ткань

244. наиболее частой формой желчного пузыря у грудных детей является

1. цилиндрическая
2. веретенообразная
3. округлая
4. s-образная

245. какой фактор обуславливает s-образную форму желчного пузыря у детей?

1. необычное расположение печеночной артерии
2. более тесное расположение всех органов брюшной полости
3. необычное расположение двенадцатиперстной кишки
4. аномалия желчных протоков

246. у большинства новорожденных меконий отходит после рождения в течение (день)

1. 1-2
2. 3-4
3. 4-5
4. 5-6

247. кишечник новорожденного при рождении

1. стерилен
2. содержит преимущественно бифидофлору
3. содержит патогенную микрофлору
4. содержит условно-патогенная микрофлору

248. заселение кишечника новорожденного микрофлорой (фаза транзиторного дисбактериоза) происходит к

1. 1 неделе
2. 2-4 дню
3. 1 месяцу
4. 1-2 дню

249. становление нормального состава кишечной микрофлоры (фаза трансформации микрофлоры) у новорожденных происходит в возрасте (неделя)

1. 2-4
2. 1-2
3. 4-6
4. 6-8

250. при каком типе вскармливания становление нормального состава кишечной микрофлоры у новорожденных происходит быстрее?

1. грудном
2. искусственном
3. смешанном
4. вид вскармливания не имеет значения

251. количественные показатели состава кишечной микрофлоры у детей приближаются к таковым у взрослых к

1. 1 году
2. 6 месяцам
3. 1 месяцу
4. 5 годам

252. каковы сроки формирования эндокринной системы желудочно-кишечного тракта?

1. внутриутробно
2. постнатально после первого кормления ребенка
3. в раннем возрасте
4. в период новорожденности

253. в слюне содержится фермент

1. амилаза
2. лактаза
3. протеаза
4. мальтаза

254. ферментом желудочного сока выступает

1. песиноген i
2. амилаза
3. трипсиноген
4. лактаза

255. какова функциональная особенность желудочной секреции у детей первого полугодия жизни?

1. низкая кислотность (pн выше 4)
2. высокая кислотность (pн ниже 2)
3. кислотность обусловлена соляной кислотой
4. высокая протеолитическая активность

256. наиболее активным компонентом желудочного сока в первые месяцы жизни ребенка является

1. гастриксин (пепсиноген ii)
2. пепсин (пепсиноген i)
3. соляная кислота
4. трипсиноген

257. в желудке у детей и взрослых расщепляются

1. белки до полипептидов
2. белки до три- и дипептидов
3. жиры до ди- и моноглицеридов
4. углеводы до дисахаридов

258. какой процесс происходит в желудке у детей первых месяцев жизни?

1. денатурация белков (створаживание молока)
2. заметного протеолиза нет
3. расщепление белков до полипептидов
4. расщепление углеводов до моносахаридов

259. жиры расщепляет фермент поджелудочного сока

1. липаза
2. эластаза
3. лактаза
4. сахараза

260. бактерицидный эффект желчи у детей первого года жизни связан, прежде всего, с преобладанием в составе

1. таурохолевой кислоты
2. гликохолевой кислоты
3. холестерина
4. билирубина

261. какова функция тонкой кишки у детей и взрослых?

1. пищеварение и всасывание конечных продуктов гидролиза
2. формирование мицелл в просвете тонкой кишки
3. кислотообразующая
4. желчеобразования

262. нейтрализация кислого содержимого желудка происходит в отделах жкт

1. проксимальных тонкой кишки
2. пилорическом желудка
3. дистальных тонкой кишки
4. восходящем ободочной кишки

263. кишечными железами выделяется фермент

1. лактаза
2. трипсин
3. пепсин
4. коллагеназа

264. какова функциональная особенность тонкой кишки у детей раннего возраста?

1. относительно высокая проницаемость слизистой оболочки
2. активность всасывания невысокая
3. относительно низкая проницаемость слизистой оболочки
4. барьерно-защитная функция повышена

265. частота функциональных нарушений со стороны жкт у детей раннего возраста объясняется

1. недостаточностью секреторного аппарата
2. тонкостью слизистой оболочки и большой ее проницаемостью
3. недостаточным кровоснабжением слизистой
4. большой проницаемостью слизистой оболочки

266. недостаточность полостного пищеварения у детей первых месяцев жизни компенсирует

1. аутолиз
2. ускоренное продвижение химуса в краниокаудальном направлении
3. проксимальный сдвиг пищеварения
4. высокая барьерно-защитная функция

267. в расщеплении белков и пептидов в тонкой кишке участвуют фермент поджелудочной железы

1. трипсин
2. амилаза
3. пепсин
4. коллагеназа

268. какие собственно кишечные ферменты участвуют в расщеплении пептидов в тонкой кишке?

1. трипептидазы
2. химотрипсин
3. карбоксипептидаза
4. амилаза

269. конечным результатом протеолиза в желудочнокишечном тракте детей и взрослых являются

1. свободные аминокислоты
2. олигопептиды
3. ди- и трипептиды
4. полипептиды

270. в расщеплении полисахаридов участвует

1. амилаза
2. эластаза
3. лактаза
4. мальтаза

271. амилаза слюны, поджелудочной железы, грудного молока расщепляет полисахариды до

1. мальтозы
2. глюкозы
3. фруктозы
4. сахарозы

272. конечным результатом расщепления углеводов в пищеварительном тракте детей и взрослых является образование

1. моносахаридов
2. дисахаридов
3. олигосахаридов
4. трисахаридов

273. нарастание амилазной активности панкреатического сока и слюны у детей первого года жизни происходит

1. после введения прикорма
2. с первого месяца жизни
3. к концу первого года жизни
4. с третьего месяца жизни

274. основным углеводом в питании ребенка первого полугодия жизни является

1. лактоза
2. сахароза
3. крахмал
4. гликоген

275. наименьшую активность к рождению ребенка имеет фермент

1. лактаза
2. мальтаза
3. сахараза
4. изомальтаза

276. наиболее высокая активность лактазы определяется у

1. детей первого года жизни
2. старших школьников
3. взрослых
4. младших школьников

277. в тонкой кишке

1. расщепляется большая часть лактозы
2. лактоза расщепляется полностью
3. расщепляется меньшая часть лактозы
4. лактоза не расщепляется

278. лактоза, нерасщепленная в тонкой кишке, в толстой кишке

1. утилизируется микрофлорой кишечника
2. расщепляется до моносахаридов
3. выходит неизмененной с калом
4. расщепляется до олигосахаридов

279. к конечному продукту утилизации лактозы микрофлорой кишечника относят

1. моносахариды
2. короткоцепочные жирные кислоты
3. газы
4. молочную кислоту

280. неутилизированная микрофлорой толстой кишки лактоза способствует

1. повышению осмотического давления в кишечнике
2. снижению осмотического давления в кишечнике
3. абсорбции воды из кишечника
4. замедлению моторики кишечника

281. с каким фактором связана частота транзиторной лактазной недостаточности у детей первых месяцев жизни?

1. большое содержание лактозы в молоке
2. наличие в кишечной микрофлоре аэробной флоры
3. преобладание в кишечной микрофлоре бифидобактерий
4. повышенное осмотическое давление в кишечнике

282. орган, играющий наибольшую роль в расщеплении жиров у детей и взрослых

1. поджелудочная железа
2. желудок
3. слюнные железы
4. тонкая кишка

283. в расщеплении жиров у детей и взрослых участвует

1. липаза
2. трипсиноген
3. энтерокиназа
4. амилаза

284. какой фактор способствует эмульгированию поступивших в тонкую кишку жиров?

1. свободные жирные кислоты и моноглицериды
2. микрофлора тонкой кишки
3. бикарбонаты панкреатического сока
4. бикарбонаты кишечного сока

285. конечным результатом расщепления жиров в пищеварительном тракте у детей и взрослых являются

1. моноглицериды
2. диглицериды
3. триглицериды
4. соли жирных кислот

286. при расщеплении жиров у старших детей и взрослых наибольшей активностью обладают липазы

1. поджелудочной железы
2. желудочная
3. лингвальная
4. кишечного сока

287. наибольшей активностью при расщеплении жиров у детей первого полугодия жизни обладает липаза

1. желудочная
2. лингвальная
3. поджелудочной железы
4. кишечного сока

288. причиной затрудненного усвоения жиров у детей раннего возраста при неадекватном питании является

1. низкая активность поджелудочной липазы
2. низкая активность желудочной липазы
3. отсутствие желчных кислот
4. повышенное выделение желчных кислот

289. на каком основном уровне жкт происходит всасывание составных частей пищи у детей и взрослых?

1. преимущественно проксимальные отделы тонкой кишки
2. двенадцатиперстная кишка
3. желудок
4. преимущественно дистальные отделы тонкой кишки

290. всасывание составных частей пищи у детей первых месяцев жизни происходит в

1. всех отделах тонкой кишки
2. проксимальных отделах тонкой кишки
3. дистальных отделах тонкой кишки
4. двенадцатиперстной кишке

291. резервной зоной усвоения составных частей пищи у детей и взрослых выступает

1. подвздошная кишка
2. тощая кишка
3. восходящий отдел ободочной кишки
4. слепая кишка

292. продукты расщепления белков, которые всасываются в пищеварительном тракте детей и взрослых, представляют собой

1. свободные аминокислоты
2. олигопептиды
3. макромолекулы белка
4. полипептиды

293. продукты расщепления углеводов, которые всасываются в пищеварительном тракте детей и взрослых, представляют собой

1. моносахариды
2. трисахариды
3. дисахариды
4. олигосахариды

294. продукты расщепления жиров, которые всасываются в пищеварительном тракте детей и взрослых, в основном, представляют собой

1. жирные кислоты
2. фосфолипиды
3. триглицериды
4. глицерин

295. в каком отделе жкт у детей первого года жизни всасываются коротко- и среднецепочечные жирные кислоты?

1. только в тонкой кишке
2. в желудке и тонкой кишке
3. только в желудке
4. в толстой кишке

296. коротко- и среднецепочечные жирные кислоты всасываются

1. без эмульгирования
2. с предварительным эмульгированием желчными кислотами
3. подвергаясь ресинтезу в кишечной стенке
4. поступая в лимфу в виде хиломикронов

297. длинноцепочечные жирные кислоты и моноглицериды всасываются

1. с предварительным эмульгированием желчными кислотами
2. без эмульгирования
3. в кровь
4. без ресинтеза в кишечной стенке

298. к физиологическим эффектам пищевых волокон относят

1. стимуляцию перистальтики кишечника
2. снижение скорости пассажа кишечного содержимого
3. пробиотическое действие
4. образование гормонов и витаминов

299. перевариваемые пищевые волокна в толстой кишке

1. расщепляются микрофлорой кишечника до короткоцепочечных жирных кислот
2. расщепляются микрофлорой кишечника до моносахаридов
3. выходят с калом в неизмененном виде
4. служат пластическим и энергетическим субстратом для микрофлоры

300. большая часть короткоцепочечных жирных кислот, образованных в толстой кишке

1. используется для синтеза глюкозы в толстой кишке
2. выводится с калом
3. всасывается
4. используется для синтеза секреторных иммуноглобулинов