для решения вопроса о проведении заменного переливания крови при гемолитической болезни новорожденных в первые двое суток жизни в первую очередь ориентируются на
почасовой прирост билирубина
появление желтухи в первые часы жизни
тяжелую анемию с рождения
абсолютные цифры билирубина в пуповинной крови
для профилактики гипогалактии кормящей матери следует рекомендовать все, кроме
самостоятельного введения докорма
регулярного сцеживания
сна не менее 10 часов в сутки
контрастного душа на область молочных желез
к объективным признакам нехватки грудного молока относят
плохую прибавку в весе у ребенка, стул плотный, сухой или зеленый, редкие мочеиспускания
очень частые кормления грудью, частый жидкий стул
очень продолжительные кормления грудью
отказ ребенка от груди
профилактической мерой для предупреждения развития некротического энтероколита новорожденного из группы риска является
адекватное энтеральное питание с учетом гестационного возраста
назначение антибактериальной терапии
отказ от грудного молока
отмена энтерального кормления
профилактической мерой для предупреждения развития некротического энтероколита новорожденного из группы риска является
применение грудного нативного молока
назначение ангиопротекторов
назначение антибактериальной терапии
отказ от грудного молока
какой должна быть тактика врача-педиатранеонатолога в случае выявления в роддоме группового инфекционного заболевания новорожденных?
немедленно перевести в соответствующий стационар
перевести в обсервационное отделение и назначить лечение
оставить на месте, назначив лечение
вызвать инфекциониста
преимущества заменителя грудного молока при добавлении в него пребиотиков
снижается риск нэк
улучшается и ускоряется темп роста ребенка
снижается проницаемость кишечника для патогенных бактерий
отсутствуют
углеводом, преобладающим в грудном молоке является
бета-лактоза
мальтоза
галактоза
глюкоза
зрелое женское молоко по сравнению с молозивом в большем количестве содержит
лактозу
белок
витамины а и е
галактозу
преобладание ширины таза у девочек по сравнению с мальчиками становится заметным после (год)
8-10
5-7
3-5
10-12
первыми из молочных зубов прорезываются два ______ резца
нижних средних
верхних средних
верхних боковых
нижних боковых
среди молочных зубов отсутствуют
первые моляры и третьи моляры
все моляры
вторые моляры и третьи моляры
первые и вторые моляры
первыми из постоянных зубов прорезываются
первые моляры
центральные резцы
клыки
вторые моляры
вторые моляры прорезываются, в среднем, в (год)
11-13
9-11
13-15
15-17
определение «зубного и костного возраста» у детей используется для оценки
биологического возраста
физического развития
психомоторного развития
полового созревания
к транзиторным врожденным безусловным рефлексам относится
сосательный
глотательный
корнеальный
зрачковый
большая часть транзиторных безусловных врожденных рефлексов исчезает к ________ месяцам жизни
3-5
1-2
7-9
10-12
к показателям нервно-психического развития ребенка в 1 месяц относится
появление прослеживания взором за движущимся предметом
длительное прослеживание взором за предметами
рассматривание предметов и лиц
отсутствие фиксации и прослеживания взором
к показателям нервно-психического развития ребенка в 1 месяц относится
фиксация взора на ярком предмете
стойкое удерживание головы, лежа на животе
координированные движения
кратковременный сон
к показателям нервно-психического развития ребенка в 1 месяц относится
эмоциональный плач
гуление
лепет
отсутствие вокализаций
к показателям нервно-психического развития ребенка в 2 месяца относится
прослеживание взором за движущимся предметом
узнавание матери
способность отличать своих от чужих
кратковременная фиксация взора
к показателям нервно-психического развития ребенка в 2 месяца относится
удержание головы, лежа на животе
поворот со спины на живот
способность сидеть с упором под спину
способность упираться на стопы при поддержке
к показателям нервно-психического развития ребенка в 2 месяца относится
улыбка в ответ на речь
«комплекс оживления» в ответ на общение
громкий смех
длительное гуление
к показателям нервно-психического развития ребенка в 3 месяца относится
способность опираться на предплечья, лежа на животе
поворот с живота на спину
способность сидеть с упором под спину
способность ползать
к показателям нервно-психического развития ребенка в 3 месяца относится
гуление
лепет
произнесение первых слов
звуковое подражание взрослому
к показателям нервно-психического развития ребенка в 3 месяца относится
«комплекс оживления» в ответ на общение
способность отличать близких от чужих
появление первой улыбки
громкий смех
к показателям нервно-психического развития ребенка в 4 месяца относится
длительное гуление
способность произносить слоги «ба», «ма»
способность произносить слова
способность выполнять простые просьбы
к показателям нервно-психического развития ребенка в 4 месяца относится
поворот со спины на живот
способность ползать
способность садиться
кратковременное удержание головы, лежа на животе
к показателям нервно-психического развития ребенка в 5 месяцев относится
двуручное хватание
клещеобразное хватание
ножницеобразное хватание
рассматривание рук
показателем нервно-психического развития ребенка в 5 месяцев является способность
стоять при поддержке за подмышки (упор на ноги)
устойчиво сидеть
ползать
вставать
к показателям нервно-психического развития ребенка в 5 месяцев относится
длительное, певучее гуление
произнесение отдельных слогов
произнесение слов
короткое, отрывистое гуление
показателем нервно-психического развития ребенка в 6 месяцев является способность
сидеть с упором под спину
стоять с поддержкой
ползать
ходить с поддержкой
к показателям нервно-психического развития ребенка в 6 месяцев относится
произнесение отдельных слогов
гуление
произносение слов
знание названий отдельных предметов
к показателям нервно-психического развития ребенка в 8 месяцев относится
способность вставать и стоять с поддержкой
атетезоподобные движения
способность самостоятельно ходить
способность сидеть с упором под спину
к показателям нервно-психического развития ребенка в 8 месяцев относится
лепет
способность говорить отдельные слова
гуление
способность выполнять простые просьбы
показателем нервно-психического развития ребенка в 10 месяцев является способность
встать, садиться, переступать в кроватке
самостоятельно ходить
самостоятельно есть ложкой
самостоятельно снимать одежду
к показателям нервно-психического развития ребенка в 10 месяцев относится
способность произносить отдельные слова-обозначения
лепет
гуление
способность произносить простые предложения
показателем нервно-психического развития ребенка 11 месяцев является способность
пить из чашки, придерживая ее руками
самостоятельно есть ложкой
самостоятельно расстегивать пуговицы
самостоятельно одеваться
показателем нервно-психического развития ребенка 11 месяцев является способность
стоять без опоры, делать первые шаги
ставить кубики, снимать и надевать кольца пирамиды
самостоятельно расстегивать пуговицы
самостоятельно есть ложкой
к показателям нервно-психического развития ребенка в 12 месяцев относится
самостоятельная ходьба
перешагивание через препятствие
бег
приседание
показателем нервно-психического развития ребенка в 12 месяцев является
произнесение 5-10 слов
длительное гуление
появление лепета
произнесение простых фраз
показателем нервно-психического развития ребенка в 12 месяцев является способность
самостоятельно брать чашку и пить
самостоятельно есть ложкой
снимать пищу губами с ложки
пить из чашки с помощью взрослого
признаком подготовительного этапа развития активной (моторной) речи является
гуление
поисковая зрительная реакция на вопрос «где?»
выполнение поручений «найди», «положи» и т.д.
накопление словарного запаса
под сенсорной речью подразумевают
понимание речи
накопление словарного запаса
активную речь
подготовительный этап развития речи
признаком понимания речи у ребенка 1 года выступает
связывание слова с определенным предметом
связывание слов в предложение
произнесение отдельных слов
повторение слов за взрослым
сенсорная речь появляется у детей к (мес.)
7-8
3-4
9-10
11-12
моторная (активная) речь появляется у детей к (мес.)
10-12
8-9
12-14
15-16
к показателям нервно-психического развития ребенка на втором году жизни относят
приседание, перешагивание через препятствие
быстрый бег, прыжки
способность одеваться и раздеваться самостоятельно
способность рисовать, лепить
осознанная улыбка у ребенка появляется в возрасте (мес.)
1-2
3-4
5-6
8-9
громкий смех у ребенка появляется в возрасте (мес.)
4
6
9
12
