Тест по педагогической психологии

51. Умение понимать эмоциональное состояние учащихся относиться к умениям:

1. межличностной коммуникации
2. восприятия и понимания друг друга
3. межличностного взаимодействия
4. передачи информации.

52. …как понимание и интерпретация другого человека путем отождествления себя с ним является одним из основных механизмов межличностного восприятия в учебном процессе:

1. социально-психологическая рефлексия
2. стереотипизация
3. эмпатия
4. идентификация.

53. Последний по порядку следования этап профессионального самоопределения:

1. этап профессионального самоопределения
2. первичный выбор профессии
3. профессиональная адаптация
4. профессиональное обучение
5. самореализация в труде.

54. Интересы и склонности учителя выступают показателями… плана общения.

1. коммуникативного
2. индивидуально-личностного
3. общего социально-психологического
4. морально-политического.

55. Первый по порядку следования этап и компонент педагогической деятельности:

1. подготовительный этап
2. организаторская деятельность
3. этап осуществления педагогического процесса
4. этап анализа результатов
5. гностическая деятельность
6. конструктивная деятельность
7. коммуникативная деятельность.

56. Деятельность человека направлена на изменение своей личности в соответствии с сознательно поставленными целями, сложившимися идеалами и убеждениями – это…:

1. воспитание
2. педагогические закономерности воспитания
3. самовоспитание
4. самообразование.

57. Способность сплочения ученического коллектива и воодушевления на решение важной задачи по В.А. Крутецкому – это…:

1. дидактические способности
2. академические способности
3. перцептивные способности
4. организаторские способности.