Умение понимать эмоциональное состояние учащихся относиться к умениям:
межличностной коммуникации
восприятия и понимания друг друга
межличностного взаимодействия
передачи информации.
Умение понимать эмоциональное состояние учащихся относиться к умениям:
межличностной коммуникации
восприятия и понимания друг друга
межличностного взаимодействия
передачи информации.
…как понимание и интерпретация другого человека путем отождествления себя с ним является одним из основных механизмов межличностного восприятия в учебном процессе:
социально-психологическая рефлексия
стереотипизация
эмпатия
идентификация.
Последний по порядку следования этап профессионального самоопределения:
этап профессионального самоопределения
первичный выбор профессии
профессиональная адаптация
профессиональное обучение
самореализация в труде.
Интересы и склонности учителя выступают показателями… плана общения.
коммуникативного
индивидуально-личностного
общего социально-психологического
морально-политического.
Первый по порядку следования этап и компонент педагогической деятельности:
подготовительный этап
организаторская деятельность
этап осуществления педагогического процесса
этап анализа результатов
гностическая деятельность
конструктивная деятельность
коммуникативная деятельность.
Деятельность человека направлена на изменение своей личности в соответствии с сознательно поставленными целями, сложившимися идеалами и убеждениями – это…:
воспитание
педагогические закономерности воспитания
самовоспитание
самообразование.
Способность сплочения ученического коллектива и воодушевления на решение важной задачи по В.А. Крутецкому – это…:
дидактические способности
академические способности
перцептивные способности
организаторские способности.