посещение бассейна в дошкольных образовательных учрежденях возможно только
при наличии разрешения врача-педиатра
детьми, умеющими плавать
только через два часа после прогулки
только детьми первой группы здоровья
Тест по педиатрии 2018 (аккредитационные)
Тема 13. часть 13. Страница 5.
при организации занятий в сауне дошкольных образовательных учреждений рекомендуется
соблюдение специальных показателей микроклимата и временных норм посещения сауны
соблюдение показателей микроклимата для саун
проведение закаливающих процедур только с детьми первой группы здоровья
присутствие медицинской сестры и воспитателя
признаками переохлаждения являются
мышечная дрожь, бледность кожных покровов с цианотичным оттенком, съеживание
дрожь, покраснение кожных покровов, учащение частоты дыхания
бледность кожных покровов, уменьшение частоты дыхания, ощущение утомления
дрожание конечностей, желтушность кожных покровов, чувство страха
воздействие сауны на организм ребенка подразделяется на __________режимы
щадящий, тренирующий, интенсивный
постоянный, поддерживающий, длительный
временной, соответствующий возрасту
постепенный, циклический, всесезонный
одним из приоритетных направлений действий воз в условиях европейского региона в области охраны здоровья детей и подростков является охрана здоровья
матери и новорожденного
новорожденного
детей и подростков,
всей семьи в целом
генеральная ассамблея оон приняла конвенцию о правах ребенка 20 ноября ______года
1989
1990
1991
1999
россия ратифицировала конвенцию о правах ребенка в ______году
1990
1991
1992
1993
основной ячейкой общества является
семья
школа
дом
дошкольное образовательное учреждение
ребенок обладает правами
с момента рождения
по достижению совершеннолетия
с 14 лет
с 16 лет
подросток имеет право на самостоятельный труд
с 16 лет
с 18 лет
после окончания учебного заведения, дающего профессиональную подготовку
после окончания школы
важнейший принцип учения п. к. анохина о системогенезе заключается в
неодновременности формирования функциональных систем
формирование афферентного синтеза на основе пусковой и обстановочной афферентации
формирование акцептора результата действия
надежности биологических систем
наиболее интенсивно процессы роста и развития протекают в возрасте
грудном
дошкольном
младшем школьном
подростковом
работающий компьютер является источником _______излучения
электромагнитного
статического
рентгеновского
ионизирующего
занятия за компьютером могут вызывать
напряжение зрительного анализатора
повышение работоспособности
нарушение слуха и обоняния
обострение хронических заболеваний
использование детьми ноутбука на занятиях в начальных классах
недопустимо
предпочтительно
имеет свои ограничения
возможно только на уроках математики
для профилактики зрительного утомления имеет значение
контраст между фоном и символами на экране, размеры знаков на мониторе, стабильность изображения, цветовое решение
размеры знаков на экране, четкость и ясность изображения, голубой экран и белые буквы
контраст между фоном и экраном, длина строки, высота заглавной буквы, разрешение экрана, электромагнитное излучение
кегель шрифта, контраст между фоном и знаками, размер монитора, расположение клавиатуры
комплекс мероприятий по профилактике утомления при работе за компьютером включает
соблюдение регламентов работы, проветривание кабинета, проведение физкультминуток
регламентирование времени перерывов, проветривание помещения, влажную уборку класса
регламентирование времени работы за компьютером, проведение гимнастики для глаз, правильное рассаживание учащихся
ориентацию компьютерного класса на север, проветривание помещения, соблюдение нормативной площади помещения
безопасная непрерывная продолжительность занятий за компьютером зависит от
состояния здоровья, возраста ребенка, характера занятий
состояния здоровья, пола ребенка, стоимости компьютера
возраста ребенка, размера экрана, вида обучения
состояния здоровья, психологического климата на уроке, мотивации
учащиеся медицинских училищ, не достигшие 18 лет, могут проходить производственную и учебную практику в отделении
терапевтическом
химиотерапии
патологоанатомическом
психиатрическом
использование различных технических средств обучения на уроках
способствует повышению работоспособности при соблюдении регламентов их использования
способствует повышению работоспособности во время занятий
способствует ускорению развития утомления к концу занятия
не оказывает влияния на утомительность учебных занятий
правильно организованная физкультурная пауза на уроке длится ________ минуты/минут и включает упражнения для
1-2 органа зрения, мышц кистей и крупных «позных» мышц
4-5 органа зрения, мышц кистей и крупных «позных» мышц
5-7 органа зрения, мышц кистей и крупных «позных» мышц
7-10 органа зрения, мышц кистей и стоп
время активного бодрствования ребенка в первые месяцы жизни составляет (час)
5-7
3-4
8-9
9-10
в первые месяцы жизни ребенок засыпает через каждые (час)
1,5-2
3
4-4,5
5
какой фактор режима дня положительно влияет на рост детей?
адекватная физическая подвижность, достаточность сна
чѐткое соблюдение режима питания
прогулки на свежем воздухе не менее 2 часов
включение в досуг детей посещение спортивных секций
оптимальным вариантом расписания для учащихся 1 класса во вторник является
математика, чтение, физкультура, русский язык
чтение, русский язык, математика, физкультура
физкультура, математика, чтение, русский язык
математика, физкультура, русский язык, чтение
продолжительность сна у детей школьного возраста в 7-10 лет составляет (час)
11-10
12
8-8,5
9-9,5
продолжительность сна у детей школьного возраста в 11-14 лет составляет (час)
10-9
12
11
9-8
продолжительность сна у детей школьного возраста в 15-17 лет составляет (час)
9-8
12
11
10
продолжительность сна в режиме дня детей младших групп детского сада составляет (час)
12-12,5
14-13
9-10,5
11-10
режим дневного сна детей младшей группы детского сада составляет (час)
2
3
1,30
1
продолжительность сна в режиме дня детей средних групп детского сада составляет (час)
12-12,5
14-13
10-9
11-10
режим дневного сна детей средней группы детского сада составляет (час)
2
3
1,30
1
продолжительность сна в режиме дня детей старших групп детского сада составляет (час)
11,5
13
10
12
режим дневного сна детей старшей группы детского сада составляет (час)
1,5
2
3
1
продолжительность сна в режиме дня детей подготовительной группы детского сада составляет (час)
11,5
13
12-12,5
10
режим дневного сна детей подготовительной группы детского сада составляет (час)
1,5
2,5
2
1
продолжительность пребывания на открытом воздухе детей первого года жизни составляет ____ час/часов в сутки
5-6
3-4
2-3
6-8
максимально допустимый объём недельной нагрузки в младшей группе детского сада составляет _____занятий по ______минут
11 15
10 8-10
12 20
15 25
максимально допустимый объём недельной нагрузки в старшей группе детского сада составляет _____занятий по ______минут
15 25
11 15
12 20
17 30
организация профилактики употребления психоактивных веществ обучающимися включает
выявление факторов риска и проведение разнонаправленных превентивных программ
проведение медосмотров
проведение скрининг тестов
наличие инструментария мониторинга здоровья и физического развития обучающихся
при освоении профессий в судостроении, ткацком и кузнечно-прессовом производствах подростки подвергаются воздействию
производственного шума
низких температур
высоких температур
неионизирующей радиации
гигиеническое обучение и воспитание направлено на
формирование здоровьесберегающей среды
совершенствование нормативно-правовой базы
обучение навыкам эмоциональной разгрузки
улучшение лечебно-оздоровительной работы
гигиеническое воспитание и образование осуществляется в процессе
воспитания и обучения в образовательных учреждениях
просветительно-воспитательной работы
проведения общественных мероприятий, организации диспут-клубов
проведения лекций и семинаров для родителей, индивидуальных консультаций
что характерно для центров здоровья по формированию здорового образа жизни?
разработка программ по формированию здорового образа жизни в образовательных учреждениях и их активное внедрение
разработка нормативов по формированию здорового образа жизни
утверждение нормативов по формированию здорового образа жизни
разработка методических пособий по формированию здорового образа жизни
какие существуют уровни формирования здорового образа жизни у детей?
популяционный, групповой, семейный
межличностный, общественный
государственный, личностный
сообщества, индивидуума
в центрах здоровья для детей осуществляется
обучение родителей и детей о вредных и опасных для здоровья факторах и привычках
консультирование врачами-специалистами
аттестации лиц, деятельность которых связана с обслуживанием детского населения
проведение социологических исследований
в центрах здоровья для детей осуществляется
обучение сотрудников образовательных учреждений методам, направленным на борьбу с вредными привычками у обучающихся
консультирование врачами-специалистами
аттестации лиц, деятельность которых связана с обслуживанием детского населения
проведение социологических опросов
в отчете по гигиеническому воспитанию и формированию здорового образа жизни указываются сведения о
количестве противоэпидемических мероприятий, числе травм, несчастных случаев и отравлений
проведенных профилактических прививках за год, уровне инфекционной заболеваемости
деятельности организации здравоохранения по социально-правовым вопросам
количестве направлений детей в санатории-профилактории
цель гигиенического воспитания состоит в
положительных изменениях в стиле жизни, приводящих к улучшению потенциала и баланса здоровья
расширении кругозора по медико-генетическим вопросам
обучении распознаванию первых признаков инфекционных и неинфекционных заболеваний
формировании адекватных убеждений в отношении здоровья
каким методом организуется нерациональное гигиеническое воспитание?
математическим моделированием
информационно-рецептивным
эвристическим
проблемного изложения информации
