УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ В СОЧЕТАНИИ С ИДИОПАТИЧЕСКОЙ ГИПЕРКАЛЬЦИЕМИЕЙ ХАРАКТЕРНА ДЛЯ СИНДРОМА
Вильямса-Бойрена («лицо эльфа»)
Кляйнфелтера
Мартина-Белл
Барде-Бидля
УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ В СОЧЕТАНИИ С ИДИОПАТИЧЕСКОЙ ГИПЕРКАЛЬЦИЕМИЕЙ ХАРАКТЕРНА ДЛЯ СИНДРОМА
Вильямса-Бойрена («лицо эльфа»)
Кляйнфелтера
Мартина-Белл
Барде-Бидля
НАИБОЛЕЕ ИНФОРМАТИВНОЙ МЕТОДИКОЙ ДЛЯ ОЦЕНКИ УРОВНЯ ИНТЕЛЛЕКТА РЕБЕНКА ЯВЛЯЕТСЯ ТЕСТ
Векслера
Равена
Люшера
Роршаха
ДВИГАТЕЛЬНАЯ ГИПЕРАКТИВНОСТЬ, НАРУШЕНИЯ ВНИМАНИЯ, ИМПУЛЬСИВНОСТЬ ПОВЕДЕНИЯ ХАРАКТЕРНЫ ДЛЯ ______________ СИНДРОМА
гиперкинетического
психопатоподобного
аутистического
церебрастенического
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ РИТУАЛЫ ЧАЩЕ НАБЛЮДАЮТСЯ В ___________ ВОЗРАСТЕ
подростковом
раннем детском
дошкольном
младшем школьном
СПЕЦИФИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ СПЕЛЛИНГОВАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ
дисграфия
дислексия
дизартрия
алалия
ОСНОВНЫМ ЭТИОЛОГИЧЕСКИМ ФАКТОРОМ ВОЗНИКНОВЕНИЯ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ ЯВЛЯЕТСЯ
черепно-мозговая травма на ранних этапах развития
социальная дезадаптация
длительные семейные конфликты
психотравма в раннем детском возрасте
ДЕПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ, СЕНЕСТОПАТИИ, ОБМАНЫ ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ ЧАЩЕ НАБЛЮДАЮТСЯ ПРИ
шизофрении
умственной отсталости
детском аутизме
обсессивно-компульсивном расстройстве
ГРУБЫЕ НАРУШЕНИЯ ВНИМАНИЯ, АФФЕКТИВНЫЕ ВСПЫШКИ И АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ХАРАКТЕРНЫ ДЛЯ _____________ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ
дисфорической
стенической
атонической
астенической
АНАКЛИТИЧЕСКАЯ ДЕПРЕССИЯ ОТМЕЧАЕТСЯ У
новорожденных и грудных детей
дошкольников
подростков
младших школьников